6wxgl 7dsdn /lqjnxqjdq– Á x d x t z ] u v o ] ] d l u í õ ô ñ –z µ , d z } u u ^ ] w o v v...
TRANSCRIPT
![Page 1: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/1.jpg)
Studi Tapak & Lingkungan
Rahma Purisari, S.T., Ars., M.Ars
![Page 2: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/2.jpg)
– Mata kuliah ini menganalisis bagaimana lingkungan membentuk kita dan kita sebagai manusia membentuk lingkungan.
– Studi tapak diawali dengan pengamatan tapak, penafsiran data tapak, analisis makro danmikro yang meliputi aspek fisik dan non fisik, dan dasar-dasar rekayasa tapak.
Studi Tapak dan Lingkungan, tentang apa?
![Page 3: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/3.jpg)
Bagaimana metodebelajar kita?
![Page 4: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/4.jpg)
Topik
– Pengamatan tapak
– Analisis tapak
– Rekayasa tapak /site development
– Elemen – elemen ruang luar
– Pengolahan limbah /kaitan dengan SED
![Page 5: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/5.jpg)
Tujuan Intruksional Umum
Memahami dasar
perencanaan tapak
Melakukan analisis fisik dan
non fisik
Menghasilkan suatu ide
perancangan tapak yang SED
![Page 6: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/6.jpg)
Sasaran
Knowledge
skill
Attitude
![Page 7: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/7.jpg)
Proses Pembelajaran
• Ruang lingkup perkuliahan• Konteks tapak secara umum• Lingkungan sebagai sistem ekologi: air, udara, tanah,
energi, dll (SED)
M1Pengantar umum
• Pemilihan tapak• Pengumpulan data & pemetaan• Tata guna lahan• Membuat diagram
M2Analisis makro
• Faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan siteM3
vegetasi
![Page 8: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/8.jpg)
• Tanah, Orientasi matahari, orientasi angin, topografi, hidrologi, vegetasi,iklim
M4Analisis fisik - mikro
• Analisis kontur, cut and fill,M5Analisis topografi
• Analisis vegetasi & extreme kontur di bandungM6
Analisis vegetasi & kontur
• Survey tapak dan bangunan • Pengumpulan data dan pemetaan
M7Survey lapangan
![Page 9: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/9.jpg)
• Presentasi hasil survey berupa penyajian data dan analisis tapak
M8UTS
• Sistem sirkulasi• Sirkulasi kendaraan, sepeda & pejalan kaki
M9sirkulasi
• Tugas UASM10Survey lapangan
• Perkerasan, jalur jalan, kansteen, tangga, ramp, lampu, signage
M11
Elemen ruang luar
![Page 10: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/10.jpg)
• analisisis hidrologi pada siteM12
Analisis hidrologi
• Drainase, Listrik, dll• Contoh-contoh kasus
M13Utilitas pada tapak
• Survey ke tapak M14
Tugas Kontur
• Sampah, air bersih & air kotor
M15
Sistem Pengolahan
![Page 11: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/11.jpg)
• Presentasi karya mahasiswa terkait tugas:
• Analisis tapak dan bangunan, konsepperencanaan tapak pada site tertentu
M16
UAS
![Page 12: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/13.jpg)
Logbook A4
https://id.pinterest.com/pin/542402348854561375/
![Page 14: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/14.jpg)
Tugas & Produk
• Tugas preseden• Tugas gambar/sketsa & analisis studi kasus tematik• Tugas rekayasa tapak tematik
Tugas kecil 1-8
• Penyajian data • Analisis aspek fisik & non fisik• (Data ,Pemetaan, diagram,dll) Tugas UTS
• Penyajian data, Analisis aspek fisik dan non fisik • Konsep perancangan tapak• (site plan, blok plan, denah, potongan lingkungan, dan
detail sirkulasi, grading dll)Tugas UAS
![Page 15: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/15.jpg)
Learning outcome
TUGAS -TUGAS
TUGAS ANALISIS
STUDI KASUS
Mahasiswa dapat memahami topik tentang pengamatan data tapak, Analisis fisik & non fisik, makro & mikro,
rekayasa tapak
Mengukur sejauh mana pemahaman mengenai berbagai topik bahasan
UTS
DATA & ANALISIS
Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis aspek fisik dan non fisik dari
tapak berdasarkan fakta
UAS
DATA, ANALISIS, KONSEP
Mahasiswa mampu memahami dan menganalisis
tapak serta menciptakan konsep dan menyajikannya
![Page 16: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/16.jpg)
Bobot Penilaian
kehadiran
UTS 15%
UAS 20%
Tugas Kecil 65%
![Page 17: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/17.jpg)
Kontrak dosen -mahasiswa
– Asistensi
– Asistensi tugas / desain harus dilakukan pada waktu studio. Tidak diperkenankan melakukan asistensi di luar jam studio, kecuali dengan perjanjian dosen/asdos.
– Keterlambatan kuliah 10 menit
– Keterlambatan pengumpulan tugas
-1 angka mutu (syarat dan ketentuan berlaku)
– Plagiarisme E
– Berkata kotor Rp 10.000,-
– Japri HP hanya ke Asdos (kecuali darurat)
– Jaga kebersihan studio
![Page 18: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/18.jpg)
Daftar buku
– Edward. T. White, Analisis Tapak, 1985
– Rus H Thomas, Site Planning and design handbook, Mc GrawHills, 1997
– La. Gro. James A, Site Analysis, John Wiley & sons, 2001
– Harris, Charles, Time-Saver Standards for Landscape Architecture. 1998
– Richard Untermann & Robert Small, Perencanaan Tapak UntukPerumahan, 1984
– Francis. D.K. Ching, A Visual Dictionary of Architecture.1995. John Wiley & Sons.
![Page 19: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/19.jpg)
Lingkungan membentuk kita
![Page 20: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/29.jpg)
Tapak sebagai jaringan aktif
– Sebuah tapak tidak akan pernah berdiri sendiri, selalu bertautan dengan kondisi di sekitarnya
– Segitiga konsekuensi berguna untuk memahami hubungan sebab akibat antara; bangunan, pemakai, dan konteks
![Page 30: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/30.jpg)
Segi tiga konsekuensi
Bangunan
Konteks
Segi tiga konsekuensi
Pengguna
![Page 31: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/31.jpg)
1. Penggunaan lahan
2. Site plan
3. Massa bangunan
4. Sistem sirkulasi di dalam / di luar bangunan
5. Lansekap/taman
6. Sistem utilitas
7. Sistem pengembangan site
Pengaruh Analisis dan Perancangan tapak
![Page 32: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/32.jpg)
Hubungan site analysis
Site Analysis
Planning
(site plan review)
Landscape architecture
(site planning)
Real Estate
(land Development)
Engineering
(environmental remedation)
Law
(due diligence)
![Page 33: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/33.jpg)
Pemilihan Tapak (Site selection)
2 skema pemilihan tapak:
– sudah memiliki rencana bangunan tapi belum memiliki lahan
– telah tersedia lahan tapi belum ada rencana bangunan
Pentingnya Studi Pendahuluan
– Sumber data
– Menentukan konsep dan perencanaan berikutnya
![Page 34: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/34.jpg)
Pengumpulan data & pemetaan
– Informasi terdiri dari data keras dan data lunak
– Data keras terdiri dari: Lokasi, dimensi,iklim, kontur
– Data lunak seperti : pemandangan, lingkungan, kegiatan, kebisingan dll
– Pendokumentasian akan memperkeras data lunak
![Page 35: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/35.jpg)
Data collection
– Interviews
– Surveys
– Document analysis
– Behavioral observation
– Literature search
– Others ; workshop, discussion
![Page 36: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/37.jpg)
Peta administrasi
![Page 38: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/40.jpg)
![Page 41: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/41.jpg)
Peta topografi
![Page 42: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/42.jpg)
Peta ketinggian
![Page 43: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/43.jpg)
Peta jenis tanah
![Page 44: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/44.jpg)
– a. Aspek Lingkungan
– KDB (koefisien dasar bangunan)
– FAR (floor area Ratio)
– Ketinggian maksimal bangunan
– GSB (garis sempadan bangunan)
– b. Aspek Keadaan Iklim Setempat
– c. Aspek Orientasi tanah setempat
– Orientasi Persil tanah
– Orientasi bangunan terhadap sinar matahari
– Bangunan terhadap aliran udara
– Pengaturan jarak bangunan
– Pengaturan bukaan bangunan
– Pengaturan atap bangunan
Analisis Makro1. Analisis Lingkungan
– d. Aspek sosial ekonomi
– Sejarah
– Tingkatan ekonomi masyarakat
– Agama yang dianut
– Suku/budaya masyarakat /Karakter masyarakatsetempat
– Cara berinteraksi antar anggota masyarakat
–
– e. Aspek Kesehatan
– Kecukupan air bersih
– Kecukupan cahaya
– Kecukupan udara
– f. Aspek teknis
– Building codes dari pemerintah setempat
– Sky line
![Page 45: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/45.jpg)
Tugas 1 (kelompok)
– Temukan salah satu contoh dari produkarsitektur yang unik dan mampu
beradaptasi secara baik dengan kontekslingkungan sekitarnya
– Presentasikan karya tersebut dengan
menggunakan media powerpoint lengkap dengan
analisisnya
![Page 46: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/46.jpg)
Kelengkapan minimal
– Gambar dan data dari bangunan arsitektur (lokasi, tahunpembuatan, arsitek, konteks lingkungan)
– Keunikan
![Page 47: 6WXGL 7DSDN /LQJNXQJDQ– Á X d X t Z ] U v o ] ] d l U í õ ô ñ –Z µ , d Z } u U ^ ] W o v v ] v P v ] P v Z v } } l U D ' Á , ] o o U í õ õ ó](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022040223/5e530e40189dee611e427fd6/html5/thumbnails/47.jpg)
Kelompok Tugas Kecil
1 2 3 4 5
FebbryMeisyaPutriTristan
GalangBellaDifaSafira
ShintaTitarZahraLuthfi
HanifSyifaLavitaSandra
FayrelDiazNadira
1 2 3 4 5
syakilFildzahIrfanManzil
raviNugaTaniahabi
RakaAufarHanaHandikadinda
IcaInggridTiwiNiaIlham
HildaElvirarizkyandika