6º ano -...

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SIGMAIS :: fev/2017 | 6º ANO :: ENSINO FUNDAMENTAL | Módulo 2.docx 1

LÍNGUA PORTUGUESA Leia o texto a seguir para responder à questão 1.

Texto I

Tipos de assaltantes •Assaltante nordestino: — Ei, bichim… Isso é um assalto… Arriba os braços e num se bula nem faça muganga… Arrebola o dinheiro

no mato e não faça pantim senão enfio a peixeira no teu bucho e boto teu fato pra fora! Perdão, meu Padim Ciço, mas é que eu tô com uma fome da moléstia…

•Assaltante mineiro: — Ô sô, prestenção… Isso é um assarto, uai… Levanta os braço e fica quetim quesse trem na minha mão tá cheio de bala… Mió passá logo os trocado que eu num tô bão hoje. Vai andando, uai! Tá esperando o quê, uai?

•Assaltante gaúcho: — Ô, guri, ficas atento… Bah, isso é um assalto… Levantas os braços e te aquietas, tchê! Não tentes nada e cuidado que esse facão corta uma barbaridade, tchê. Passa as pilas pra cá! E te manda a la cria, senão o quarenta e quatro fala.

•Assaltante carioca: — Seguinte, bicho… Tu te deu mal. Isso é um assalto. Passa a grana e levanta os braços, rapá… Não fica de bobeira que eu tiro bem pra… Vai andando e, se olhar pra trás, vira presunto…

•Assaltante baiano: — Ô, meu rei… (longa pausa) Isso é um assalto… (longa pausa) Levanta os braços, mas não se avexe não… (longa pausa) Se num quiser nem precisa levantar, pra num ficar cansado… Vai passando a grana, bem devagarinho… (longa pausa) Num repara se o berro está sem bala, mas é pra não ficar muito pesado… Não esquenta, meu irmãozinho! (longa pausa) Vou deixar teus documentos na encruzilhada…

•Assaltante paulista: — Orra, meu… Isso é um assalto, meu… Alevanta os braços, meu… Passa a grana logo, meu… Mais rápido, meu, que eu ainda preciso pegar a bilheteria aberta para comprar o ingresso do jogo do Corinthians, meu… Pô, se manda, meu…

(Autor desconhecido – Texto circulando na internet)

1. Além da linguagem, o texto também revela comportamentos ou hábitos que supostamente caracterizam o povo de diferentes estados ou regiões. Diga o que caracteriza, por exemplo, o nordestino, o baiano e o paulista.

Texto II

6º ano

Ensino Fundamental • Módulo 2 • 1º período

03/03/2017

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2. Que variação linguística está sendo usada por Chico Bento e seu pai? Justifique sua resposta.

3. Que tipo de linguagem é utilizada nos quadrinhos: verbal, não verbal ou mista? Justifique sua resposta.

Texto 3

4. Leia as afirmações seguintes e marque a opção correta.

A Na tirinha acima, Chico Bento e a professora utilizam o mesmo tipo de variedade linguística.

B Há presença apenas da linguagem verbal na tirinha.

C Não é possível perceber a linguagem formal no diálogo entre os dois personagens.

D Todas as falas na tirinha são consideradas adequadas gramaticalmente.

E Embora os personagens possuam variedade linguística diferente, há entendimento na comunicação entre ambos.

Texto 4

IMAGEM I IMAGEM II

5. Leia as sentenças a seguir e marque a opção correta.

A As imagens acima representam, respectivamente, linguagem verbal e linguagem não verbal.

B Não está claro, na imagem I, qual a mensagem passada, uma vez que possui linguagem não verbal.

C A imagem II representa linguagem mista, pois a linguagem não verbal complementa a linguagem verbal.

D As duas imagens acima são exemplos de linguagem não padrão, uma vez que não deixam clara a informação.

E A imagem II possui linguagem formal: não há presença de gírias ou palavras coloquiais.



MATEMÁTICA 6. Segundo cálculos de uma empresa de distribuição de água, uma torneira gotejando representa 46 litros de água

desperdiçada por dia. Ao final de 90 dias, quantos litros de água terão sido desperdiçados?

A 4 120 litros

B 4 130 litros

C 4 140 litros

D 4 150 litros

E 4 160 litros

7. Um caminhão transporta 24 432 garrafas de refrigerantes em caixas que contêm duas dúzias de garrafas cada. Quantas caixas há nesse caminhão?

A 1 011

B 1 012

C 1 014

D 1 016

E 1 018

8. Resolva os problemas envolvendo multiplicação de números naturais.

a) Paulina resolveu revelar as fotos de sua incrível viagem. Ela colocou 12 fotos em cada página do álbum. O álbum com 45 páginas ficou completamente cheio. Quantas fotos Paulinha colocou no álbum?

b) Uma sala teatral será construída em uma escola para as apresentações de final de ano. A sala possuirá 15 filas de poltronas e cada fila contará com 32 poltronas. Quantas pessoas poderão ser convidadas para a festa de final de ano, de tal modo que todas permaneçam sentadas?

9. Efetue as multiplicações com números naturais.

a) 1 600 78



b) 4 389 1 37

10. Determine o quociente das seguintes divisões.

a) 107 160:235

b) 169 632:72

CIÊNCIAS 11. O trecho da canção a seguir descreve a interação entre diversos seres.

O capim nasce da terra Tão viçoso tão verdinho Tem no solo minerais Que alimentam ele todinho Depois vira um alimento Vem os bichos no momento Comem o capim no caminho

Um alegre veadinho Vem ali para pastar Aparece é um leão Com uma fome de matar O leão vem e detona É assim que funciona A cadeia alimentar

E depois de devorar Abandona essa caraça Depois surgem as hienas Comer o resto da caça E também os urubus Comem até os tapurus Até que sua fome passa.

Disponível em: <http://allancordelista.blogspot.com.br>.

A interação entre os seres vivos mostrada no texto é uma

A cadeia alimentar.

B pirâmide alimentar.

C relação ecológica.

D teia alimentar.

E teia ecológica.



12. Analisando o esquema a seguir, pode-se compreender o processo de transformação da água e do gás carbônico em gás oxigênio e glicose por meio da fotossíntese.

Disponível em: <https:google/imagens/fotossin_14.jpg500x337-70k>.

Cite o que a planta produz (importante para ela) durante o processo de fotossíntese.

13. Leia, com atenção, o texto a seguir.

Todo ano o ciclo da vida se repete no Pantanal Matogrossense. Durante a estação das chuvas, os rios transbordam e alagam os

campos onde se formam banhados, lagoas e corixos temporários. O gado é levado em comitivas para as partes altas. Aproveitando a

inundação, os peixes saem dos rios e espalham-se por toda a área inundada. Quando as chuvas param e os rios voltam a seus leitos,

milhões de peixes ficam aprisionados nas lagoas. É um banquete para aves, jacarés e ariranhas. Os pastos, renovados pela matéria orgânica

trazida pela água, crescem verdes atraindo cervos, capivaras e outros animais que convivem com o gado, os quais, por sua vez, atraem

onças e jaguatiricas.

Com base no texto acima, construa uma cadeia alimentar com, no mínimo, 4 níveis tróficos, excetuando-se os decompositores.

14. Marque a opção que contenha as palavras que completam a seguinte frase na ordem em que estão escritas.

Em uma cadeia alimentar, os __________se alimentam dos _________, pois eles são seres _______ capazes de produzirem o

próprio alimento e sempre ocupam o ________ nível trófico de qualquer cadeia alimentar.

A Consumidores primários, produtores, autótrofos, primeiro.

B Consumidores secundários, consumidores primários, heterótrofos, primeiro.

C Consumidores primários, decompositores, autótrofos, segundo.

D Consumidores terciários, saprófagos, heterótrofos, último.

E Consumidores primários, produtores, heterótrofos, primeiro.



15. Defina cadeia alimentar. Construa uma cadeia alimentar possível com 3 diferentes consumidores.



GEOGRAFIA 16. Observe o mapa abaixo, que mostra os países da América Latina, tendo o México no extremo norte e Chile e Argentina,

no extremo sul.

O conceito geográfico que melhor define o que o mapa mostra

é:

A território nacional.

B espaço.

C geografia.

D paisagem natural.

E paisagem cultural.

17. Apresente os conceitos de lugar e paisagem.

18. Leia a canção a seguir e responda à questão proposta.

Ora bolas Oi, oi, oi... Olha aquela bola A bola pula bem no pé No pé do menino Quem é esse menino? Esse menino é meu vizinho... Onde ele mora? Mora lá naquela casa... Onde está a casa? A casa tá na rua.....

Disponível em: <https://www.letras.mus.br/palavra-cantada/286862/>.

Quais dimensões do espaço são mencionadas na letra da canção?

19. Analise o mapa-múndi político das páginas 28 e 29 do seu livro texto e responda ao que se pede.

a) O que é território nacional?

b) Cite os nomes dos países da América do Sul que fazem fronteira com o Brasil.



c) Quais são os países que não fazem fronteira com o Brasil?

20. As fronteiras brasileiras, todas elas posicionadas na América do Sul, totalizam 23.102 quilômetros de extensão. Desse total, mais de 15 mil quilômetros encontram-se em terras emersas, fazendo fronteira com quase todos os países sul-americanos. Os países que não fazem fronteira são, respectivamente,

A Venezuela e Colômbia.

B Chile e Equador.

C Uruguai e Guiana Francesa.

D Panamá e Peru.

E Chile e Argentina.

HISTÓRIA História é a ciência que estuda os eventos do passado, com referência a um povo, país, período ou indivíduo específico.

Permanência: refere-se ao que "se mantêm" ao longo do tempo, que não "mudou", que continua existindo. Mudanças: refere-se ao que é "diferente" do que existia no passado, o que passou por "mudanças" e grandes "transformações".

Sobre o estudo da História e seus desdobramentos, responda às perguntas.

21. Apresente um exemplo de permanência histórica e outro de mudança histórica referente à História do Brasil.

22. Marc Bloch, historiador francês que viveu na primeira metade do século XX, explicou que pensar que a “História é a ciência do passado” é uma forma errada de entender o conhecimento histórico”. Explique por que não é certo dizer que a História é a ciência que estuda apenas o passado.

23. As primeiras sociedades aprenderam a medir o tempo a partir da observação da natureza. Apresente um exemplo que confirme essa afirmação.

24. Sobre as fontes históricas e o trabalho do historiador, julgue as afirmativas em C (certas) ou E (errada). Rasura anula a afirmativa.

C E Fonte histórica é todo vestígio deixado por pessoas que viveram em tempos passados.

C E As pesquisas e os estudos históricos buscam fornecer uma versão única e definitiva de um acontecimento.

C E Textos oficiais e particulares, construções, cartas, depoimentos e pinturas são considerados fontes históricas.

C E A Arqueologia é a única área do conhecimento que ajuda o historiador.

C E Os documentos podem fornecer muitas informações sobre um determinado acontecimento histórico, uma época ou um lugar.

25. A Segunda Guerra Mundial terminou em 1945, período que corresponde ao século

A XVIII.

B XIX.

C XX.

D XXI.

E XVII.

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