||J.\\o s .||.|\ |.o|oc|\ | |ov\\oC|cnc|+s c m+tcm+t|c+ n+s csco|+sRelatrio da sesso Cincias e matemticanas escolasEduardo Fleury Mortimer1.A sesso ^ scssio tcvc + +|t|c|+io dc |u|z C+||os |cnczcs |o|csso| d+ || n+ u+||d+dc dc coo|dc-n+do| dc |||czc| |o|c||+ |+c|cco scc|ct+||o dc |duc+io ||oss|on+| c ccno|og|c+ do ||C como +|cst|+ntc dc uc|y ||uc| d||cto|+ d+ O|||| c csu|s+do|+ do |||^ c d+ ||| t+m-bcm como +|cst|+ntc c dc |du+|do ||cu|y |o|t|mc| |o|csso| d+ |||C como |c|+to|O|o|csso||u|zC+||os|cnczcs|n|c|ouost|+b+||osd+ndo+sbo+s-v|nd+s+os+|t|c|+ntcs c +o ub||co |m scgu|d+ dcu |n|c|o + su+ |+|+ dcst+c+ndo uc m+|s do uc cns+| dcs+os + |ntcniodcst+con|c|cnc|+c|++d|+nt+||oost+s+|cscnt+||nd|c+ocssob|couc|+zc|O |o|csso| |cnczcs dcst+cou como onto dc +|t|d+ o |ccon|cc|mcnto dc uc no ||+s|| n+s du+s u|t|m+s dcc+d+s un|vc|s+||zou-sc + cduc+io |und+mcnt+| c +m||ou-sc o +ccsso +o cns|no mcd|o c cns|no suc||o| cgundo |cnczcs o ovo b|+s||c||o v+|o||z+ + csco|+ |o| out|o |+do nomb|to+c+dcm|co|ouvcum+g|+ndc+m||+iod+|oduioc|cnt|c+O+|sv|vcum momcnto dc cx+nsio cconom|c+ com o +umcnto dc |ccu|sos ub||cos dcst|n+dos + |nvcst|-mcntos soc|+|s |ssc con,unto dc mc||o||+s no |+no u+nt|t+t|vo nio co||csondc no cnt+n-to + um+ mc||o|+ n+ u+||d+dc d+ csco|+ |+ v+||os |+to|cs uc cont||bucm +|+ cssc u+d|o cnt|cosu+|so|o|csso||cnczcsdcst+c++|o|m+iodc|o|csso|cs||cc|+m+++tcnio +|+o|+todcucmu|tos||cucnt+mum+csco|+uc+|+m|||+nio||cucntouo|sos+|s sio +n+||+bctos | vcm dc um+ cond|io soc|+| uc c c|vc|s+ O |o|csso| |cnczcs dcst+cou + ||o|csso| d+ |+cu|d+dc dc |duc+io d+ |n|vc|s|d+dc |cdc|+| dc ||n+s Cc|+|s (|||C)|du+|do ||cu|y |o|t|mc|182Parc. Estrat. Ed. Esp. Braslia-DF v. 15 n. 31 p. 181-188 jul-dez 2010ucniod++|+cns+|+cduc+iocmc|cnc|+scm+tcm+t|c+scmcns+|+cduc+iob+s|c+ como um todo |cstc scnt|do c|c +ont+ |csons+b|||d+dc d+s un|vc|s|d+dcs ub||c+s n+s u+|s + |o|m+io dc |o|csso|cs ++|ccc +cn+s como tc|cc||+ ou u+|t+ ||o||d+dc +t|+s o|t+nto d+ csu|s+ c d+ |o|m+io do b+c|+|c| |nt|c out|+s co|s+s o |o|csso| dcst+c+ uc o |og|cs-so d+s un|vc|s|d+dcs cm tc|mos dc csu|s+s c ub||c+ocs nio co||csondc + |gu+| |og|csso n+ |o|m+ dc cns+| o cns|no dc c|cnc|+s c m+tcm+t|c+ c + |o|m+io dos |o|csso|cs |o|t+nto um+ d+s t+|c|+s |und+mcnt+|s +|+ g+|+nt|| + u+||d+dc d+ cduc+io b+s|c+ c o cng+,+mcnto d+s un|vc|s|d+dcs ub||c+s no |occsso dc |o|m+io dc |o|csso|cs O |o|csso| |cnczcs dcst+cou +|nd+ uc c ncccss+||o +|o|und+| + cu|tu|+ c|cnt|c+ no +|s |o|m+ndo c|d+dios com consc|-cnc|+ c cs|||to c||t|co |css+ m+nc||+ + ||o||d+dc nio dcvc sc| |o|m+| c|cnt|st+s m+s |o|m+| o con,unto d+ ou|+io +|+ o t|+b+||o c +|+ + c|d+d+n|+^ scgu|| o |o|csso| |cnczcs dcu + +|+v|+ +o scc|ct+||o dc |duc+io ||oss|on+| c ccno|og|-c+ do ||C |o|csso| |||czc| |o|c||+ |+c|cco O scc|ct+||o comcou su+ cxos|io dcst+c+ndo uc o |o,cto do |cs|dcntc |u|+ odc sc| s|ntct|z+do o| t|cs +|+v|+s sobc|+n|+ dcmoc|+c|+ c |nc|usio soc|+| |ss+s t|cs +|+v|+s +ont+m c|+|+mcntc +s ||o||d+dcs do govc|no cgundo o |o-|csso| |||czc| o ||+s|| c|+ um +|s subsc|v|cntc +os |ntc|csscs d+s g|+ndcs otcnc|+s ^tu+|mcntc o +|s sc +|m+ n+ cs|c|+ |ntc|n+c|on+| como n+io sobc|+n+ c c++z dc ncgoc|+| c ||dc|+| ou-t|+s n+ocs n+s su+s +s||+ocs |o| out|o |+do + dcmoc|+c|+ c um bcm cxt|+o|d|n+||o V|vcmos no presente o mais longo perodo de democracia no pas, com 22 anos de durao. E fnalmente o govc|no |+t|c+ um+ c|+|+ o||t|c+ dc |nc|usio soc|+| c tcm v+||os |o,ctos dc |m+cto Como cxcm|o o scc|ct+||o dc |duc+io ||oss|on+| c ccno|og|c+ do ||C dcst+c+ o ||o|n| uc -n+nc|+ ,ovcns dc c+m+d+s soc|+|s dcs|+vo|cc|d+s +|+ cstud+|cm n+s un|vc|s|d+dc ||v+d+s |mscgu|d+o|o|csso||||czc|dcst+cou+o||t|c+dogovc|no+|++cduc+io|oss|on+|c tccno|og|c+ uc cst+ +|t|cu|+d+ com o||t|c+s n+ cs|c|+ d+ d|st||bu|io dc |cnd+ |o| mc|o dcss+ o||t|c+ sio d|son|b|||z+dos |ccu|sos +|+ +s |cdcs cst+du+|s dc cns|no cu|+|cm +s csco|+s com |+bo|+to||os dc ||s|c+ u|m|c+ c b|o|og|+ ^ cx+nsio d+ |cdc |cdc|+| dc cduc+io |oss|on+| c tecnolgica um fato. O nmero de escolas passou de 140, em 2002, para 366, em 2010. Alm d|sso |o| d+d+ oio +|+ os +nt|gos Ccnt|os |cdc|+|s dc |duc+io ccno|og|c+ (C|||) sc t|+ns-|o|m+|cm cm |nst|tutos |cdc|+|s dc |duc+io C|cnc|+ c ccno|og|+ Os uc +ss|m o dcsc,+sscm dcvc||+m |+zc-|o |ss+ cx+nsio |o| conduz|d+ com + |cocu+io dc |csc|v+| + u+||d+dc do cns|nom|n|st|+doncsscsccnt|osc|nst|tutos+|goucscm|cc+|+ctc||zoucss+|cdc|o||c|to um g|+ndc |nvcst|mcnto t+mbcm n+ |o|m+io dc |o|csso|cs +|+ cstcs |nst|tutos |+ um+ |c-ocu+io dc g+|+nt|| + |o|m+io dcsscs |o|csso|cs t+mbcm n+ +|c+ d+s o||t|c+s ub||c+s +|+ uc c|cs cntcnd+m + cx+nsio do s|stcm+ ^|cm d|sso |o| |c+||z+d+ + v|ncu|+io d+s m+t||cu|+s ncsscs |nst|tutos c ccnt|os dc cduc+io tccno|og|c+ uc g+|+ntc c|m+ncnc|+ dc um+ |cdc vo|-tada para o ensino mdio. Neste sentido, cada instituto ou centro deve garantir 50% de suas vagas para a formao dos tcnicos de nvel mdio. Do restante, 30% podem ser alocados em cursos |c|+to||o d+ scssio C|cnc|+s c m+tcm+t|c+ n+s csco|+s183||J.\\o s .||.|\ |.o|oc|\ | |ov\\oC|cnc|+s c m+tcm+t|c+ n+s csco|+ssuperiores e 20% em cursos de Educao de Jovens e Adultos (EJA). Se no houvesse essa vincula-io o cns|no mcd|o odc||+ cst+| +mc++do ^ conccio dc cduc+io |oss|on+| c tccno|og|-c+ dcsscs ccnt|os c |nst|tutos cvo|u| +tu+|mcntc no scnt|do dc cons|dc|+| um+ |o|m+io m+|s |u-m+n|st+ c mcnos tccn|c|st+ ^ |o|m+io do tccn|co tcm uc sc| |ntcg|+d+ + cduc+io m+|s gc|+| +ut+d+ c|+ |nvcst|g+io c|cnt|c+ c|+ |omoio d+ c|d+d+n|+ c d+ |nc|usio soc|+| +mbcm c |mo|t+ntc |o|m+| cssc tccn|co com um+ cduc+io contcxtu+||z+d+ com +ocs uc g+|+nt+m + |o|m+io do cstud+ntc c|+ csu|s+ c com |ntcg|+io cnt|c tco||+ c |+t|c+ |+ uc sc cons|dc-|+| t+mbcm uc os |nst|tutos |cdc|+|s tcm tc|||to||+||d+dc no scnt|do dc uc m+ntcm um v|ncu|o cst|c|to com o tc|||to||o cm uc +tu+m o uc g+|+ntc + contcxtu+||z+io ^ cc|ct+||+ dc |duc+io ||oss|on+| c ccno|og|c+ do ||C tcm dcscnvo|v|do out|+s +ocs importantes.FoiimplantadaaEducaoProfssionalaDistnciaeatualmenteh200polos funcionandonopas.HtambmumatentativadedarumaprofssoaosalunosdoEJA. ^|cm d|sso os |nst|tutos |cdc|+|s dc |duc+io C|cnc|+ c ccno|og|+ +ss+|+m + |ccon|ccc| os s+bc|cs +cumu|+dos +o |ongo d+ v|d+ c sc cmcn|+m cm cc|t|c+| |oss|on+|s |+t|cos como cd|c||os c c+||ntc||os |sscs |oss|on+|s |cccbcm cc|t|c+dos dc +co|do com + su+ |o|m+io n+ cduc+io b+s|c+ ^ss|m |oss|on+|s uc tcm cns|no mcd|o |cccbcm cc|t|c+-do ncstc n|vc| dc cns|no |sso c conscucnc|+ do |+to dc os |nst|tutos |cdc|+|s dc |duc+io C|cnc|+cccno|og|+sc|cm|nst|tu|ocscc|t|c+do|+sO|o|csso||||czc|cncc||ousu+|+|+ |css+|t+ndo + |mo|tnc|+ d+ |o|m+io tccno|og|c+ +|+ o +|s^ scgu|| o |o|csso| |cnczcs conccdcu + +|+v|+ |o|csso|+ uc|y ||uc| do |||^ c d+ ||| ^ |o|csso|+ d|ssc uc +bo|d+||+ o tcm+ ||o||z+ndo + +|c+ dc m+tcm+t|c+ c o cns|no ub||co |c+-lizado nas escolas estaduais e municipais, que atendem mais de 80% dos jovens brasileiros. Suely c|+mou + +tcnio +|+ + ncccss+||+ v+|o||z+io do |o|csso| c d|ssc uc +bo|d+||+ o |ob|cm+ d+ cduc+io cm c|cnc|+s c m+tcm+t|c+ + +|t|| do documcnto d+ ^|C uc t|+tou do +ssunto ^ |o|csso|+ dcst+cou t|cs tcm+s +bo|d+dos ncstc documcnto os |nvcst|mcntos cm cduc+io + gcstio dc |ccu|sos ub||cos c o +||mo|+mcnto dos |o|csso|cs cgundo uc|y nio tcmos ncm + cduc+io uc odcmos +g+| o|s |+ um g|+ndc dcsc|d|c|o dc |ccu|sos ub||cos dcv|do + |ob|cm+s dc gcstio ^ |n||+cst|utu|+ d+s csco|+s ub||c+s so||c t+mbcm com csscs |ob|cm+s dc gcstio +|cm d+ |+|t+ dc |nvcst|mcntos |+|+ + |o|csso|+ como nosso s|stcm+ cduc+c|on+| c b+st+ntcdcsccnt|+||z+do++utonom|+d+scsco|+scd+sscc|ct+||+scst+du+|scmun|c|+|sdc cduc+io c mu|to g|+ndc |sso gc|+ |ob|cm+s +|+ g+|+nt|| + u+||d+dc dcss+s csco|+s ^s csco|+s privadas tm uma cobrana natural, dos pais e do vestibular. J as escolas pblicas no tm meca-n|smos s|m||+|cs | ncccss+||o uc o ||+s|| cont|nuc + +|t|c|+| dc +v+||+ocs |ntc|n+c|on+|s |+|+ + |o|csso|+ css+ +uscnc|+ dc cob|+n+s gc|+ um s|stcm+ cm uc os contcudos b+s|cos dc m+tc-m+t|c+ nio sio cns|n+dos |o| cxcm|o o |+to dc os +|unos nio +|cndc|cm contcudos b+s|cos como o tco|cm+ dc ||t+go|+s v+| d|cu|t+| ou mcsmo |mcd|| uc +|cnd+m ||s|c+ ^ |o|csso|+ uc|y dcst+cou uc + sc|cio dc |o|csso|cs c dcc|cntc Concu|sos +|+ mc|cndc||+ d+s csco|+s |du+|do ||cu|y |o|t|mc|184Parc. Estrat. Ed. Esp. Braslia-DF v. 15 n. 31 p. 181-188 jul-dez 2010|nc|ucm m+|s contcudos dc m+tcm+t|c+ do uc concu|sos +|+ |o|csso|+ d+s sc||cs |n|c|+|s do cns|no |und+mcnt+| Os |o|csso|cs dcss+s sc||cs |n|c|+|s do cns|no |und+mcnt+| nio s+bcm +||t-mct|c+ |c +co|do com + |o|csso|+ uc|y os |o|csso|cs dcvc||+m +ss+| um +no n+ un|vc|s|d+-dc +|+ +|cndc|cm csscs contcudos |+ uc sc |ccon|ccc| c |cm|+| o mc||to dos |o|csso|cs o| mc|o dc cc|t|c+do dc mc||to n+c|on+| dc m+tcm+t|c+ ^ |o|csso|+ uc|y dcst+cou + scgu|| + O||m|+d+ ||+s||c||+ dc |+tcm+t|c+ d+s |sco|+s |ub||c+s (O||||) uc c|+ d|||gc ^ |o|csso|+ dcst+cou uc css+ o||m|+d+ c gcnu|n+mcntc b|+s||c||+ ||+ +|mou + |mo|tnc|+ do com|om|sso com +s csco|+s dc nio d|vu|g+| os |csu|t+dos o|s + O|-||| nio |+z +v+||+io do s|stcm+ dc cns|no | dcst+cou + oio c|+ cxcc|cnc|+ uc c g+|+nt|d+ cnt|c out|+s co|s+s o| um+ cu|c +|t+mcntc com|om|ss+d+ com +s o||m|+d+s ^ |o|csso-|+ uc|y tc|m|nou su+ |+|+ cn|+t|z+ndo + ncccss|d+dc dc mc||o|+| os cu|sos dc ||ccnc|+tu|+ c dc +|ox|m+| o |o|csso| dc csco|+ b+s|c+ d+s un|vc|s|d+dcs ||n+|mcntco|o|csso||cnczcs+ssou++|+v|++o|o|csso||du+|do||cu|y|o|t|mc|d+ |||CO|o|csso||o|t|mc|dcst+couuc|+|+||+dosdcs+os+|+um+cduc+iob+s|c+dc u+||d+dc c cm +|t|cu|+| +|+ + cduc+io cm c|cnc|+s c m+tcm+t|c+ dc u+||d+dc O |o|csso| dcst+cou uc um+ cduc+io b+s|c+ dc u+||d+dc +|+ todos c cond|io +|+ o dcscnvo|v|mcn-tosustcnt+vc|o|so+|sd|c||mcntc+v+n+|+doontodcv|st+doc|csc|mcntocconom|co c|cnt|co c tccno|og|co scm um+ cduc+io b+s|c+ uc cont||bu+ +|+ + consc|v+io +mb|cnt+| mc||o||+ d+ u+||d+dc dc v|d+ c +|+ + |cduio d+s dcs|gu+|d+dcs soc|+|s |o| |sso +s |nst|tu|ocs c|cnt|c+s c os csu|s+do|cs d+ +|c+ dc cduc+io tcm |ns|st|do uc + ucstio d+ |ntc||+cc cnt|c +s o||t|c+s dc cduc+io c dc c|cnc|+ c tccno|og|+ tcm uc +b|+ngc| + cduc+io b+s|c+ como um todo c nio +cn+s o cns|no dc c|cnc|+s c m+tcm+t|c+ Ou sc,+ c |cc|so cns+| cm o||t|c+s c|cn-tfcas que busquem a integrao dos quase 200 programas de ps-graduao das reas de educa-io c dc cns|no dc c|cnc|+s c m+tcm+t|c+ com os m|||+|cs dc csco|+s b|+s||c||+s c uc +sscgu|cm + |oduio dc con|cc|mcnto c|cnt|co c dc mctodo|og|+s c m+tc||+|s uc cont||bu+m com + c|c-v+io d+ u+||d+dc d+ cduc+io |x|stcm scgundo |o|t|mc| du+s |+ccs d+ cduc+io cm c|cnc|+s c m+tcm+t|c+ no ||+s|| ^ |+cc dc ||mc||o mundo c d+d+ c|+ +|c+ dc cns|no dc c|cnc|+s c m+tc-mtica, criada com rea da ps-graduao da Capes em 2000, dentro da grande rea multidiscipli-nar. Hoje, ela tem 60 programas de ps-graduao e 77 cursos: 18 doutorados, 29 mestrados e 30 mestrados profssionais. Em 7 anos de 2003 a 2009 2.260 mestres, 220 doutores e 735 mestres profssionais foram formados nestes programas. Hoje, esses programas renem 885 docentes, 683 permanentes e tm 6.039 alunos. A maioria dos estudantes de mestrado so professores do ensino b+s|co c||+ |mo|t+ntc s+bc| u+ntos vo|t+m +|+ + s+|+ dc +u|+ dcssc n|vc| dc cns|no O out|o |+do d+ mocd+ c um cns|no dc c|cnc|+s c m+tcm+t|c+ dc b+|x+ u+||d+dc cgundo o professorMortimer,ocupamosa52posionaprovadecincias,em56pasesnoPrograma dc^v+||+io|ntc|n+c|on+|dc|stud+ntcs(||^)d+O|g+n|z+io+|+Cooc|+io|conom|c+ |c|+to||o d+ scssio C|cnc|+s c m+tcm+t|c+ n+s csco|+s185||J.\\o s .||.|\ |.o|oc|\ | |ov\\oC|cnc|+s c m+tcm+t|c+ n+s csco|+seDesenvolvimento(OECD).Apenas53,7%dosmatriculadosconcluemoensinofundamental e 50,9% concluem o ensino mdio (UNICEF, 2009). Segundo estudo do INEP, realizado em 2006, existiam 24.608 posies de professores de qumica de ensino mdio disponveis no Brasil. Ape-nas 8.466 posies eram ocupadas por profssionais com licenciatura em Qumica. No entanto, 30.837 pessoas graduaram-se em licenciatura em qumica nos ltimos 25 anos, o que daria para su||| com |o|g+ css+s os|ocs dc |o|csso| ||c+ no +| o|t+nto + c|gunt+ |o| uc +s csso+s uc sc g|+du+|+m como |o|csso|cs nio t|+b+||+m n+s csco|+s cgundo |o|t|mc| + cx||c+io +ss+ c|os b+|xos s+|+||os |cccb|dos c|os |o|csso|cs ^ |n|c|+t|v+ do ||C cm |nst|tu|| um |so s+|+||+| n+c|on+| c |mo|t+ntc m+s o v+|o| c |nsuc|cntc o|s mu|tos cst+dos ,+ +g+m m+|s do que o que o piso garante. O professor tem, ento, que trabalhar em 2 ou 3 escolas. Alm disso, as c|+sscs sio numc|os+s c +s cond|ocs dc t|+b+||o |cc+||+s (nio |+ |+bo|+to||os bo+s b|b||otcc+s s+|+s +mb|cntcs comut+do|cs) |+ +|nd+ o |ob|cm+ d+ v|o|cnc|+ cm g|+ndc +|tc d+s csco|+s dc c|||c||+ d+s g|+ndcs c|d+dcs O |o|csso| c|dcu +uto||d+dc c |csc|to O ||+s|| g+st+ mu|to pouco com a educao. O Mxico investe 6,5% do PIB em educao, o Chile 5,7% e o Brasil apenas 4,7%. O Brasil investe seis vezes menos do que o Canad, quatro vezes menos do que Portugal e um pouco mais da metade do que o Chile e o Mxico na educao do estudante de 6 a 15 anos. O|o|csso||o|t|mc|+|cscntoucntioos|ob|cm+sdocns|nodcc|cnc|+scm+tcm+t|c+ cm +|t|cu|+| cgundo |o|t|mc| o cns|no dc c|cnc|+s c dcsv|ncu|+do d+ |c+||d+dc do +|uno c dogm+t|co+osccon|und||cmosmodc|oscomos|cnomcnosucsc|ctcndc|c|cscnt+|c +|cscnt+| t+|s modc|os ncccss+||+mcntc |ov|so||os como vc|d+dcs dcn|t|v+s mu|t+s vczcs cons|dc|+d+s como ||uto dc um+ s|m|cs obsc|v+io c +-||sto||co c n+|mcntc cnc+|+ o c||o como um cvcnto cxccc|on+| no |occsso dc con|cc|mcnto ||n+|mcntc o |o|csso| |o|t|mc| +|cscntou |oost+s uc |o|+m c|+bo|+d+s o| mc|o dc +m-|+ d|scussio cnt|c +s cnt|d+dcs d+ +|c+ dc cduc+io c dc cns|no dc c|cnc|+s c m+tcm+t|c+ |nt|c css+s |oost+s dcst+c+m-sc + ncccss|d+dc dc dcn|| um+ o||t|c+ dc |st+do +|+ + cduc+io uc +sscgu|c + const|uio dc um+ csco|+ b+s|c+ dc u+||d+dc uc g+|+nt+ + cnt|+d+ c c|m+ncn-c|+ do cstud+ntc uc +umcntc os |nvcst|mcntos cm cduc+io c +sscgu|c o bom uso dcsscs |nvcs-t|mcntos c uc mc||o|c s+|+||os c cond|ocs dc t|+b+||o +|+ os |o|csso|cs d+ cduc+io b+s|c+ ^ mc||o||+ d+s cond|ocs dc t|+b+||o do |o|csso| +ss+ c|+ g+|+nt|+ dc dcd|c+io cxc|us|v+ do |o|csso| + um+ un|c+ csco|+ c|+ mc||o||+ d+ |n||+cst|utu|+ d+s csco|+s (b|b||otcc+ |+bo|+to||os s+|+s dc |n|o|m+t|c+ s+|+s +mb|cntc) c|o +umcnto do tcmo dc c|m+ncnc|+ do cstud+ntc n+s csco|+s c c|+ |cduio do numc|o dc +|unos n+s c|+sscs |+ +|nd+ + ncccss|d+dc dc +umcnt+| o n+nc|+mcnto d+ csu|s+ cm cduc+io com |ntcg|+io dc |ccu|sos |cdc|+|s c cst+du+|s c + con-t|nu|d+dc d+s +ocs | +|nd+ ncccss+||o g+|+nt|| + +|t|c|+io dos |o|csso|cs dc csco|+ b+s|c+ n+s csu|s+s |m |c|+io +o cns|no dc c|cnc|+s c m+tcm+t|c+ |o|t|mc| |+|ou d+ |mo|tnc|+ dc to|n+| +s c|cnc|+s c + m+tcm+t|c+ cns|n+d+ n+s csco|+s |c|cv+ntcs +|+ + v|d+ dos cstud+ntcs c d+ comun|d+dc ondc + csco|+ cst+ |nsc||d+ o uc +ss+ c|+ |nc|usio no cu|||cu|o d+ d|scussio dc |du+|do ||cu|y |o|t|mc|186Parc. Estrat. Ed. Esp. Braslia-DF v. 15 n. 31 p. 181-188 jul-dez 2010tcm+s como +gu+s u|b+n+s ||xo s+udc ub||c+ c +||mcnt+io O |o|csso| dcst+cou t+mbcm + |mo|tnc|+ dc to|n+| o cns|no |nvcst|g+t|vo t|+b+||+ndo |ob|cm+s |c+|s uc cnvo|v+m busc+ dc cv|dcnc|+s c + su+ |nsc|io cm +|gumcntos c + |mo|tnc|+ dc t|+b+||+| o |ct|+mcnto ou +||+bc-t|z+io c|cnt|c+ dc modo + t|+ns|o|m+| os +|unos cm |c|to|cs c |oduto|cs dc tcxtos c|cnt|cos^ scgu|| o |o|csso| |cnczcs +b||u + scssio + dcb+tc ub||co no u+| |o|+m +|cscnt+d+s v+||+s ucstocs |csond|d+s c|os d||c|cntcs mcmb|os d+ mcs+ .Propostas^s |oost+s uc su|g||+m n+s +|cscnt+ocs c no dcb+tc sio +s scgu|ntcs|cns+| + cduc+io b+s|c+ dc u+||d+dc +|+ todos c nio +cn+s o cns|no dc c|cnc|+s c m+tcm+t|c+|ng+,+| +s un|vc|s|d+dcs n+ |o|m+io dc |o|csso|cs|duc+| n+s c|cnc|+s |o|m+ndo +|+ o t|+b+||o c +|+ + c|d+d+n|+|+zc| d+ o||t|c+ cduc+c|on+| um+ o||t|c+ dc |st+doConst|u||um+csco|+b+s|c+dcu+||d+dcucg+|+nt++cnt|+d+cc|m+ncnc|+do cstud+ntc^umcnt+| os |nvcst|mcntos cm cduc+io c +sscgu|+| o bom uso dcsscs |nvcst|mcntos|c||o|+| s+|+||os c cond|ocs dc t|+b+||o +|+ os |o|csso|cs d+ cduc+io b+s|c+C+|+nt|| |+nos dc c+||c||+ +|+ cssc |o|csso| uc +sscgu|cm + su+ dcd|c+io cxc|us|v+ + um+ un|c+ csco|+^umcnt+| o tcmo dc c|m+ncnc|+ do cstud+ntc n+s csco|+s|c||o|+| + |n||+cst|utu|+ d+s csco|+s|cduz|| o numc|o dc +|unos n+s c|+sscsCont|nu+| + +|t|c|+| d+s +v+||+ocs |ntc|n+c|on+|s|ccon|ccc| c |cm|+| o mc||to dos |o|csso|cs^|ox|m+| + un|vc|s|d+dc d+ csco|+|c||o|+| o concu|so dos |o|csso|cs +|+ os c+|gos ub||cos|c|+to||o d+ scssio C|cnc|+s c m+tcm+t|c+ n+s csco|+s187||J.\\o s .||.|\ |.o|oc|\ | |ov\\oC|cnc|+s c m+tcm+t|c+ n+s csco|+sC+|+nt|| +o |o|csso| o d||c|to dc +ss+| um +no n+s un|vc|s|d+dcs ub||c+s cm |occs-sos dc |o|m+io cont|nu+d+^umcnt+| o n+nc|+mcnto d+ csu|s+ cm cduc+io com |ntcg|+io dc |ccu|sos |cdc-|+|s c cst+du+|s c + cont|nu|d+dc d+s +ocsC+|+nt|| + +|t|c|+io dos |o|csso|cs dc csco|+ b+s|c+ n+s csu|s+sC||+|ums|stcm+n+c|on+|dcn+nc|+mcntod+csu|s+cmcduc+ioucsc,+scmc-||+ntc +o s|stcm+ d+ +|c+ d+ s+udc|cstc scnt|do cnc+m|n|+mos cstc |c|+to||o d+ cssio |+|+|c|+ C|cnc|+s c |+tcm+t|c+ n+s |sco-|+s c |cscnvo|v|mcnto oc|+| com o dcst+uc +|+ +s v+||+s |oost+s uc +| su|g||+m | |mo|-t+ntc dcst+c+| uc + |oost+ dc um+ cduc+io b+s|c+ dc u+||d+dc cstcvc |cscntc cm v+||os fruns dessa 4 Conferncia Nacional de Cincia, Tecnologia e Inovao e est presente tambm cm v+||os documcntos uc o|c|ccc|+m subs|d|os +os +|t|c|+ntcs |+|+ g+|+nt|| um+ cduc+io b+s|c+ dc u+||d+dc |+ uc sc |+zc| um cs|o|o con,unto do ||n|stc||o d+ C|cnc|+ c ccno|og|+ do ||n|stc||o dc |duc+io d+s v+||+s |^| c d+s scc|ct+||+s dc cst+do dc c|cnc|+ c tccno|og|+ c dc cduc+io no scnt|do dc g+|+nt|| c+d+ vcz m+|s |ccu|sos +os s|stcm+s dc cns|no c o n+nc|+-mcnto c|m+ncntc s csu|s+s d+s +|c+s dc cduc+io c cns|no dc c|cnc|+s c m+tcm+t|c+