6 claves para un aprendizaje móvil
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6 CLAVES PARA UN APRENDIZAJE MÓVIL
APRENDER EN LA SOCIEDAD MÓVIL.
TODO ESPACIO ES UN AULA
#mteUBA | SEMINARIO III | grupo 1 | #conversatoriog1
“Todo espacio es un aula”
6 CLAVES PARA UN APRENDIZAJE MÓVIL
Ubicuidad y cultura
participativa
Educación flexible y abierta
Nuevas competencias
para una sociedad 3.0
Docente y aprendiz
“knowmad”
Aprendizaje – fluidificado – intersticial
Diseñar experiencias
de aprendizaje
Aprendizaje móvil no es sólo usar dispositivos móviles en el aula, aprendizaje móvil es…
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Se aprende en múltiples espacios, en múltiples dispositivos,
expandiendo el espacio del aula.
Medios digitales: redes, aplicaciones, dispositivos que nos permiten esta potencialidad.
Implicarse en enfoques de aprendizaje
colaborativos y de
exploración
InteractividadInteracciones
sincrónicas y asincrónicas
Cultura de la
participación en entornos digitales: de consumidor a prosumidor
Acceso a información y datos a
través de la “nube”: desde múltiples dispositivos y en
múltiples formatos
UBICUIDAD Y CULTURA PARTICIPATIVA (COPE Y KALANTZIS)1
Abrir las puertas del aula, lograr
aprendizajes inmersivos
Lograr aprendizajes que
trasciendan el espacio único y tengan impacto en la comunidad, en el
entorno más amplio
EDUCACIÓN FLEXIBLE Y ABIERTA (COBO Y MORAVEC)
2
Elaprendizaje en general, y el de las competencias digitales en particular, ocurre cuando estamos haciendo “otras cosas” (Vox, 2008). Es por ello por lo que muchas habilidades digitales se
adquieren en entornos de socialización informales y de manera no inducida. (Cobo y Moravec)
COMPETENCIAS DIGITALES LLEVADAS A EXPERIENCIAS PRÁCTICAS
3
Docente creativo, innovador, flexible, colaborativo, que se dispone para el
aprendizaje en múltiples espacios y dispositivos, 7/24 (H. Pardo).
APRENDIZ Y DOCENTE “KNOWMAD” (MORAVEC)
Estudiante que aprende en las redes, que se conecta con otros, que no se queda en un espacio sino que se moviliza a buscar más y aprender más para sus objetivos de entretenimiento y sociales
4
Invisibilizar las tecnologías para pensar en una estrategia pedagógica no
centrada en el aula
“El más inteligente es la red” (H.Pardo)
APRENDIZAJE FLUIDIFICADO - INTERSTICIAL 5
Incluir uso de apps (educativas y de las otras)
Usar redes y Diseñar materiales
multimedia, transmedia = mashapear
No sólo experiencias broadcasting (H. Pardo)
Profesor DIY (Do it yourself = hazlo tú mismo)
DISEÑAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN ENTORNOS MÓVILES 6
ADEMAS, APRENDIZAJE MÓVIL ES…
Start-up (H. Pardo): diseñar,
crear, innovar, ir más allá de los
espacios tradicionales para generar aprendizaje profundo e inmersivoIndagar qué
hacen los
estudiantes en las
redes, qué apps
usan para
entretenimiento e
intercambio social
y usarlo para
ampliar las
estrategias de
enseñanza
Docente
tutor,
facilitador,
curador,
mentor,
diseñador
(H. Pardo)Utilizar servicios de
geolocalización en el
aprendizaje: diseñar
experiencias para moverse en el espacio(Laboratorio Telefónica)
Descentralización: el conocimiento no
parte sólo del docente, los
estudiantes también generan procesos de
aprendizaje que seria bueno llevarlos
al aula, guiar, enseñar criterios para reconocer información y
fuentes válidas (H.Pardo)
Experimentar, jugar, crear
con aplicaciones
digitales móviles: moverse (Heick)
Diseñar nuevas
formas de
evaluación:
evaluar cómo se
aprende y qué
competencias se
requieren en la
sociedad móvil
(Cobo y Moravec)
El aprendizaje en la sociedad móvil nos trae nuevos desafíos y, a la vez, posibilidades para el rol docente. Aprender y enseñar en la sociedad móvil, de las redes,
donde todo espacio es un aula nos interpela a cambiar nuestra actitud, nuestros modelos de participación y, por ende a re-pensar nuestras
estrategias de enseñanza.
#mteUBA | SEMINARIO III | grupo 1 | #conversatoriog1
Cobo C.; Moravec, J. W. (2011) Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación. Barcelona: Col·lecció
Transmedia XXI
Cope, B. y Kalantzis, M. (2009) Ubiquitous Learning. Exploring the anywhere/anytime possibilities for learning in the age of digital
media. University of Illinois Press. Traducción de Emilio Quintana
Fundación Telefónica (2012) ”Mi móvil al servicio de la comunidad: aprender y compartir” .http://laboratorios.fundaciontelefonica.com/grupos/mi-movil-al-servicio-de-la-comunidadaprender-y-compartir/
Heick, T. (2012). 12 principios del aprendizaje móvil. En http://www.teachthought.com/technology/12-principles-of-mobile-learning/
(consultado el 3 de junio de 2015)
Pardo, H. (2015) Una perspectiva sobre Mobile Learning. Entrevista. Digitalismo.com. 4/03/2015. http:// digitalismo.com/una-
perspectiva-sobre-mobile-learning-entrevista/ (consultado el 2 de junio de 2015)
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REFERENCIAS
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