5º mate plan bimestral futuro el pauro eidi

PLAN BIMESTRAL DE DESARROLLO CURRICULAR

PRIMER BIMESTREPRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONALDATOS INFORMATIVOS:

Unidad Educativa:EDUARDO OCAMPO MOSCOSO

Campo:CIENCIA, TECNOLOGA Y PRODUCCIN

rea:MATEMTICA

Semestre:PRIMERO

Bimestre:PRIMERO

Ao de escolaridad:QUINTO C

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

Al rescate de los valores con las reglas de oro con la responsabilidad, respeto, disciplina y puntualidad para vivir bien con actividades comunitarias.

TEMTICA ORIENTADORA

Identidad cultural y formas de produccin

OBJETIVO DEL REA POR CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS

Desarrollamos la reciprocidad y armona de las/os estudiantes con la Madre Tierra y el Cosmos a partir de la percepcin y aprehensin del espacio geomtrico, nmeros y operaciones, formas, medida y clculo, fortaleciendo capacidades y potencialidades matemticas prcticas y tericas, y hbitos de estudio, para el conocimiento y saber con impacto social productivo.

OBJETIVO HOLSTICO DEL BIMESTREAplicamos sistemas de numeracin decimal como elementos matemticos a partir de la resolucin de ejercicios, mediante su relacin con el contexto, para determinar su importancia.

CAMPOREACONTENIDOS DESDE LAS REAS DE SABERES Y CONOCIMIENTOSORIENTACIONES METODOLGICAS

CIENCIA, TECNOLOGA Y PRODUCCINMATEMTICATema 1. Sistema de numeracin decimal

Intraculturalidad e interculturalidad

Nmeros naturales

Composicin y descomposicin de nmeros

Lectura y escritura de nmeros

Nmero anterior y nmero posterior

Nmeros decimales

Lectura y escritura de nmeros decimales

Nmeros en la recta numrica

Conversin de un nmero decimal a fraccin decimal

Aprendemos con la calculadora

Tema 2. Suma y resta en la vida cotidiana

Convivencia armnica con la comunidad y el medio natural

Adicin y sustraccin de nmeros naturales

Propiedades de la adicin

Estrategias de clculo

Redondeo y estimacin

Adicin y sustraccin de nmeros decimales


Grfica en lneasConstruimos nmeros naturales para realizar su lectura y escritura.

Elaboramos fichas con cantidades decimales para relacionar la cantidad con el nmero correspondiente.

Realizamos conversiones de nmeros decimales a fracciones comparando con objetos del contexto actual.

Utilizamos imgenes para explicar los smbolos de la calculadora para su uso en clases.

Elaboracin de ejercicios para la comprensin de la adicin y la sustraccin de nmeros naturales y de nmeros decimales.

Investigamos y profundizamos sobre la utilidad de la calculadora.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE AULA

PRIMER BIMESTRE TEMA 1

DATOS REFERENCIALES:


Nivel:PRIMARIO


Semestre:PRIMERO

Bimestre:PRIMERO


rea :MATEMTICA

TEMTICA ORIENTADORAIdentidad cultural y formas de produccin


Geografa poltica, econmica y humana del Estado Plurinacional de Bolivia

OBJETIVO HOLSTICO

Aplicamos sistemas de numeracin decimal como elementos matemticos a partir de la resolucin de ejercicios, mediante su relacin con el contexto, para determinar su importancia.

CONTENIDOS y EJES ARTICULADORESIntraculturalidad e interculturalidad

Tema 1. Sistema de numeracin decimal

Nmeros naturales

Composicin y descomposicin de nmeros

Lectura y escritura de nmeros

Nmero anterior y nmero posterior

Nmeros decimales Lectura y escritura de nmeros decimales

Nmeros en la recta numrica

Conversin de un nmero decimal a fraccin decimal


ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS METODOLGICASRECURSOS / MATERIALESCRITERIOS DE EVALUACIN

SER, SABER, HACER, DECIDIR

PRCTICA:

Utilizar sistemticamente estrategias para la compresin de nmeros naturales y su aplicacin en el contexto.Resolver problemas que involucren relaciones de proporcionalidad directa con nmeros naturales, utilizando, comunicando y comparando diversas estrategias posibles.

Participar en juegos didcticos para la escritura y lectura de los nmeros en su composicin y descomposicin.

Descomponer nmeros decimales de acuerdo con el valor pedido por los ejercicios.Usar expresiones decimales en los contextos del dinero y la medida.

Investigar y aplicar los diferentes botones de la calculadora.

Texto de trabajo Futuro 5 como fuente de produccin de conocimiento y actividad productiva.

Instrumentos de aplicacin matemtica (reglas, instrumentos geomtricos).Ilustraciones con actividades relacionadas como materiales analgicos matemticos.Material impreso (libros, peridicos, revistas) como material de apoyo en ejercitacin e investigacin.Instrumentos tecnolgicos (calculadora).Fotografas como material para relacionar contenidos.Guas de ejercicios como referentes terico-prcticos.

HACER:Utiliza sistemticamente estrategias para la compresin de nmeros naturales y su aplicacin en el contexto.

Resuelve problemas que involucren relaciones de proporcionalidad directa con nmeros naturales

Puede descomponer nmeros decimales de acuerdo con el valor pedido por los ejercicios.

Aplica las relaciones entre fracciones decimales y expresiones decimales en el contexto del dinero y la medida.

TEORIZACIN:

Explicar los nmeros naturales, la composicin y descomposicin en base a la utilidad de estos en el medio.Leer y escribir nmeros naturales.

Conocer los nmeros decimales para la conversin de nmeros decimales a fracciones decimales.Conocer la calculadora y su aplicacin en varios contenidos.SABER:

Explica los nmeros naturales, su composicin y descomposicin en base a su utilidad en el medio.

Teoriza la lectura y escritura de los nmeros naturales.

Aplica sus conocimientos de los nmeros decimales para la conversin de nmeros decimales a fracciones decimales.

Comprende el uso de la calculadora y su aplicacin en varios contenidos.

VALORACIN:

Valorar los nmeros naturales para su utilizacin en diferentes contextos.Comprender los nmeros decimales para complementar y avanzar en el contenido establecido.

Aceptar a la calculadora como mquina que facilita el trabajo a la hora de efectuar clculos complicados.SER:Valora la significacin de los nmeros naturales en su utilizacin en diferentes contextos.

La comprensin de nmeros decimales para complementar y avanzar en el contenido establecido es personal.Acepta la calculadora como herramienta que facilita el trabajo a la hora de efectuar clculos complicados.

PRODUCCIN:

Presentar diferentes estrategias que se pueden implementar para la utilizacin de nmeros naturales, decimales y fracciones.DECIDIR:

Presenta diferentes estrategias para implementar el mejor uso de nmeros naturales, decimales y fracciones.

PRODUCTOGua de ejercicios prcticos con relacin al contexto.

BIBLIOGRAFA SUGERIDAEl Pauro Ediciones S.R.L. (2013) Futuro 5, Santa Cruz de la Sierra, Bolivia.

RECOMENDACIONES


PRIMER BIMESTRE TEMA 2



Nivel:PRIMARIO


Semestre:PRIMERO

Bimestre:PRIMERO


rea :MATEMTICA




OBJETIVO HOLSTICOAplicamos sistemas de numeracin decimal como elementos matemticos a partir de la resolucin de ejercicios, mediante su relacin con el contexto, para determinar su importancia.

CONTENIDOS y EJES ARTICULADORESConvivencia armnica con la comunidad y el medio natural

Tema 2. Suma y resta en la vida cotidiana

Adicin y sustraccin de nmeros naturales

Propiedades de la adicin

Estrategias de clculo

Redondeo y estimacin Adicin y sustraccin de nmeros decimales


Grfica en lneas

ACTIVIDADES



PRCTICA:

Resolver ejercicios y problemas que exigen componer y descomponer nmeros naturales en forma aditiva y multiplicativa.Construir variados recursos de clculo mental, exacto y aproximado que permitan sumar, restar, multiplicar y dividir expresiones decimales entre s y con nmeros naturales y nmeros decimales.Interpretar diferentes grficas de acuerdo con encuestas realizadas a la comunidad.

Profundizar en el uso de la calculadora en diferentes formas de aplicacin.

Texto de trabajo Futuro 5 como fuente de produccin de conocimiento y actividad productiva.


HACER:Resuelve ejercicios y problemas que exigen componer y descomponer nmeros naturales en forma aditiva y multiplicativa.

Construye variados recursos de clculo mental, exacto y aproximado que permiten sumar, restar, multiplicar y dividir expresiones decimales entre s y con nmeros naturales y nmeros decimales.

TEORIZACIN:

Explicar la adicin y sustraccin de nmeros naturales y su utilizacin en diferentes contextos de la vida diaria.Investigar sobre las grficas en lnea.Practicar la lectura comprensiva de las instrucciones resolutivas establecidas en el libro.SABER:

Explica someramente la adicin y sustraccin de nmeros naturales y su utilizacin en diferentes contextos de la vida diaria.

Busca estrategias para averiguar sobre grficas en lnea.

VALORACIN:

Conocer la importancia de los nmeros naturales y decimales, y su propiedad para la vida diaria y su aplicacin.Valorar el uso de la calculadora en diferentes mbitos de trabajo.

SER:Reconoce la importancia de los nmeros naturales y decimales, y su propiedad para la vida diaria y su aplicacin.

Valora el uso de la calculadora en diferentes mbitos de trabajo.

PRODUCCIN:

Presentar operaciones con nmeros naturales y decimales segn la consigna pedida.

Realizar encuestas sobre la utilizacin de la calculadora en diferentes ambientes de trabajo.DECIDIR:

Presenta operaciones con nmeros naturales y decimales segn la consigna pedida en una demostracin pblica.Realiza encuestas sobre la utilizacin de la calculadora en diferentes ambientes de la escuela.

PRODUCTOGua de manejo de la calculadora para resolver ejercicios de nmeros naturales.

BIBLIOGRAFA SUGERIDAEl Pauro Ediciones S.R.L. (2013) Futuro 5, Santa Cruz de la Sierra, Bolivia

Cochabamba, Marzo del 2015Lic. Eidina Dvila Paniagua

Lic. Jaime Condori Arce

PROFESORA 5 C

DIRECTOR U.E.


SEGUNDO BIMESTREPRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

DATOS INFORMATIVOS:

Unidad Educativa:


rea:MATEMTICA

Tiempo:

Semestre:PRIMERO

Bimestre:SEGUNDO

Ao de escolaridad:QUINTO



TEMTICA ORIENTADORA

Identidad cultural y formas de produccin



OBJETIVO HOLSTICO DEL BIMESTRE

Aplicamos operaciones inversas, multiplicacin y divisin, a partir de la resolucin de ejercicios y relacionarlos con el contexto para determinar su importancia en las actividades cotidianas.


CIENCIA, TECNOLOGA Y PRODUCCINMATEMTICATema 3. Operaciones inversas: multiplicacin y divisin

Valores sociocomunitarios y de la familia

Multiplicacin de nmeros naturales decimales

Divisin de nmeros naturales decimales

Grfica de lneas

Tema 4. Potenciacin, mltiplos y divisores

Modos de vida y salud comunitaria

Potenciacin

Mltiplos

Divisores

Criterios de divisibilidad

Nmeros primos y compuestos

Descomposicin de un nmero en producto

de factores primos

Mnimo comn mltiplo y mximo comn divisor

Comprendemos los nmeros naturales y decimales para su aplicacin en la adicin y sustraccin.Ejercitamos multiplicaciones y divisiones conociendo las partes y posibilidades de su resolucin.

Construimos diferentes grficas y las comparamos con otras.

Aplicamos otras operaciones en base a la finalidad que se quiere lograr.

Practicamos con ejercicios la descomposicin de nmeros.

Establecemos estrategias de aplicacin de mnimo comn mltiplo y mximo comn divisor y su utilidad en el medio.


SEGUNDO BIMESTRE TEMA 3


Unidad Educativa:

Nivel:


Semestre:PRIMERO

Bimestre:SEGUNDO


rea :MATEMTICA

Tiempo:




OBJETIVO HOLSTICOAplicamos operaciones inversas, multiplicacin y divisin, a partir de la resolucin de ejercicios y relacionarlos con el contexto para determinar su importancia en las actividades cotidianas.

CONTENIDOS y EJES ARTICULADORESValores sociocomunitarios y de la familia

Tema 3. Operaciones inversas: multiplicacin y divisin

Multiplicacin de nmeros naturales decimales

Divisin de nmeros naturales decimales

Grfica de lneas

ACTIVIDADES



PRCTICA:

Realizar afiches explicando los nmeros naturales y los nmeros decimales.Aplicar ejercicios para la comprensin de adicin y sustraccin en diferentes grupos de trabajo.Texto de trabajo Futuro 5 como fuente de produccin de conocimiento y actividad productiva.


HACER:Construye afiches explicando los nmeros naturales y los nmeros decimales.

Aplica ejercicios para la comprensin sobre adicin y sustraccin en diferentes grupos de trabajo.

TEORIZACIN:

Repasar y explicar los nmeros naturales y decimales.Conocer grficas de lneas y su aplicacin.

Leer con atencin y comprensin las instrucciones de las actividades productivas.SABER:

Explica la teora de los nmeros naturales y decimales.

Sabe cmo graficar lneas y darles aplicacin.

VALORACIN:

Valorar la importancia del conocimiento de los nmeros naturales y decimales de acuerdo con la adicin y sustraccin avanzadas.Asumir nuevas grficas lineales y su valoracin en prctica.SER:Valora y asume la importancia del conocimiento de los nmeros naturales y decimales de acuerdo con la adicin y sustraccin avanzadas.

PRODUCCIN:

Realizar ejercicios de acuerdo con lo que se pida anteriormente.Elaborar recursos bsicos que demuestren el uso de los nmeros naturales.DECIDIR:

Realiza ejercicios de acuerdo con lo que se pida anteriormente.

PRODUCTOMateriales bsicos para aplicarlos en la resolucin de ejercicios de nmeros naturales.


RECOMENDACIONES


SEGUNDO BIMESTRE TEMA 4


Unidad Educativa:

Nivel:


Semestre:PRIMERO

Bimestre:SEGUNDO


rea :MATEMTICA

Tiempo:




OBJETIVO HOLSTICOAplicamos operaciones inversas, multiplicacin y divisin, a partir de la resolucin de ejercicios y relacionarlos con el contexto para determinar su importancia en las actividades cotidianas.

CONTENIDOS y EJES ARTICULADORESModos de vida y salud comunitaria

Tema 4. Potenciacin, mltiplos y divisores

Potenciacin

Mltiplos

Divisores

Criterios de divisibilidad Nmeros primos y compuestos

Descomposicin de un nmero en producto

de factores primos

Mnimo comn mltiplo y mximo comn divisor

ACTIVIDADES



PRCTICA:

Realizar diferentes ejercicios donde se aplique la potenciacin, mltiplos y divisores.Conversar sobre la funcionalidad de nmeros simples y compuestos, y su funcin en el mnimo comn mltiplo y mximo comn divisor. Texto de trabajo Futuro 5 como fuente de produccin de conocimiento y actividad productiva.


HACER:Realiza operaciones con diferentes aplicaciones de potenciacin, mltiplos y divisores.

Conversa sobre la funcionalidad de nmeros simples y compuestos y su funcin en el mnimo comn mltiplo y en el mximo comn divisor.

TEORIZACIN:

Explicar otros ejercicios que se aplican en matemticas y su finalidad.Conocer la descomposicin de los nmeros y su importancia en diferentes modos de trabajo.SABER:

Explica la forma de resolver otros ejercicios que se aplican en matemticas y su finalidad.

Conoce la teora de la descomposicin de los nmeros y su importancia en diferentes modos de trabajar.

VALORACIN:

Valorar el trabajo realizado en clases en base a la potenciacin, adicin y sustraccin.Establecer diferentes estrategias para la comprensin a largo plazo de los nmeros compuestos y simples.Relacionar y comparar la utilidad del mnimo comn mltiplo y el mximo comn divisor. SER:Valora el trabajo realizado en clases en base a la potenciacin, adicin y sustraccin.

Establece diferentes estrategias para la comprensin a largo plazo de los nmeros compuestos y simples.Relaciona y compara la utilidad del mnimo comn mltiplo y del mximo comn divisor.

PRODUCCIN:

Presentar una serie de ejercicios donde se compruebe lo realizado durante los diversos temas.Elaborar tablas de aplicaciones de potenciacin.

DECIDIR:Presenta pblicamente una serie de ejercicios donde se comprueba lo realizado durante los diversos temas.

PRODUCTOTabla de aplicaciones de potenciacin.


RECOMENDACIONES

PLAN BIMESTRAL DE DESARROLLO CURRICULARTERCER BIMESTREPRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

DATOS INFORMATIVOS:

Unidad Educativa:


rea:MATEMTICA

Tiempo:

Semestre:SEGUNDO

Bimestre:TERCERO




TEMTICA ORIENTADORA

Produccin y seguridad alimentaria en el Estado Plurinacional


Desarrollamos la reciprocidad y armona de las/os estudiantes con la Madre Tierra y el Cosmos a partir de la percepcin y aprehensin del espacio geomtrico, nmeros y operaciones, formas, medida y clculo, fortaleciendo capacidades y potencialidades matemticas prcticas y tericas, y hbitos de estudio para el conocimiento y saber con impacto social productivo.


Aplicamos fracciones y estadstica bsica a partir de la resolucin de ejercicios para relacionarlos con el contexto y aplicarlos en factores econmicos.


CIENCIA, TECNOLOGA Y PRODUCCINMATEMTICATema 5. Fracciones

Produccin, tcnica, tecnologa y ciencia

Lectura y escritura de fracciones

Fracciones equivalentes

Amplificacin y simplificacin de fracciones

Orden y comparacin de fracciones

Adicin y sustraccin de fracciones con distinto denominador

Adicin y sustraccin de un nmero natural con una fraccin

Adicin y sustraccin de nmeros mixtos

Multiplicacin de fracciones

Divisin de fracciones

Tema 6. Estadstica bsica y probabilidad

Armona entre la Naturaleza y la persona

Conceptos bsicos de estadstica

Tabla de datos y grficas de barras y lneas

Barras comparadas y grfica de lneas

Construccin de grficas

Probabilidad de ocurrencia de un evento (seguro, posible, imposible)

Analizamos el funcionamiento de las fracciones (comparacin, clculo mental, fraccin de un natural) a partir de los problemas que resolvemos.

Relacionamos entre los nmeros que intervienen en una divisin entera con la fraccin que expresa el resultado de un reparto.Analizar el funcionamiento de las fracciones, comparar expresiones fraccionarias, representar fracciones en una recta numrica y construir recursos de clculo mental para sumar, restar y multiplicar una fraccin por un entero.Utilizamos diferentes problemas para la aplicacin de estrategias estadsticas.

Realizamos encuestas para realizar estadstica bsica y probabilidad de acuerdo con el tema planteado.

Construir los datos, tablas y grficas que se utilizan de acuerdo con las estadsticas planteadas.


TERCER BIMESTRE TEMA 5


Unidad Educativa:

Nivel:


Semestre:SEGUNDO

Bimestre:TERCERO


rea :MATEMTICA

Tiempo:

TEMTICA ORIENTADORA:

Produccin y seguridad alimentaria en el Estado Plurinacional.



OBJETIVO HOLSTICOAplicamos fracciones y estadstica bsica, a partir de la resolucin de ejercicios, y las relacionamos con el contexto para aplicarlas en factores econmicos.

CONTENIDOS y EJES ARTICULADORESProduccin, tcnica, tecnologa y ciencia

Tema 5. Fracciones

Lectura y escritura de fracciones

Fracciones equivalentes

Amplificacin y simplificacin de fracciones

Orden y comparacin de fracciones

Adicin y sustraccin de fracciones con distinto denominador Adicin y sustraccin de un nmero natural con una fraccin

Adicin y sustraccin de nmeros mixtos

Multiplicacin de fracciones

Divisin de fracciones

ACTIVIDADES



PRCTICA:

Concurso de lectura y escritura de fracciones entre grupos de trabajo.Realizar problemas y ejercicios para fracciones en base a la consigna que se pide.

Realizar una investigacin para saber la utilizacin de las fracciones en algunos espacios de trabajo.Texto de trabajo Futuro 5 como fuente de produccin de conocimiento y actividad productiva.

Instrumentos de aplicacin matemtica (reglas, instrumentos geomtricos).Ilustraciones con actividades relacionadas como materiales analgicos matemticos.Material impreso (libros, peridicos, revistas) como material de apoyo en ejercitacin e investigacin.Instrumentos tecnolgicos (calculadora).Fotografas como material para relacionar contenidos

Guas de ejercicios como referentes terico-prcticos.

HACER:Participa en el concurso de lectura y escritura de fracciones entre grupos de trabajo.

Resuelve ejercicios de problemas con fracciones en base a la consigna que se pide.

Averigua sobre la utilizacin de las fracciones en algunos espacios comunitarios.

TEORIZACIN:

Explicar el valor que abarca la fraccin en el contexto donde nos encontramos.Conocer las fracciones y su aplicacin.

Leer con atencin y comprensin las instrucciones de las actividades productivasSABER:

Explica el valor que abarca la fraccin en el contexto donde nos encontramos.

Sabe la teora de las fracciones y su aplicacin.

VALORACIN:

Valorar la utilidad en nuestro medio actual de las fracciones y su modo de implementarlas en diferentes contextos.

Asumir la importancia matemtica de las fracciones.SER

Valora la utilidad en nuestro medio actual de las fracciones y su modo de implementarlas en diferentes contextos.

PRODUCCIN:

Elaborar una serie de lista en la cual se indique donde es til y aplicable la fraccin en sus diferentes mbitos. DECIDIR

Elabora una serie de lista en la cual indica donde es til y aplicable la fraccin en sus diferentes mbitos.

PRODUCTO

Gua de trabajo con fracciones.


RECOMENDACIONES


TERCER BIMESTRE TEMA 6


Unidad Educativa:

Nivel:


Semestre:SEGUNDO

Bimestre:TERCERO


rea :MATEMTICA

Tiempo:

TEMTICA ORIENTADORAProduccin y seguridad alimentaria en el Estado Plurinacional



OBJETIVO HOLSTICO

Aplicamos fracciones y estadstica bsica, a partir de la resolucin de ejercicios, y las relacionamos con el contexto, para aplicarlas en factores econmicos.

CONTENIDOS y EJES ARTICULADORESArmona entre la Naturaleza y la persona

Tema 6. Estadstica bsica y probabilidad

Conceptos bsicos de estadstica

Tabla de datos y grficas de barras y lneas

Barras comparadas y grfica de lneas

Construccin de grfica

Probabilidad de ocurrencia de un evento (seguro, posible, imposible)

ACTIVIDADES



PRCTICA:

Realizar problemas donde se pueda aplicar la estadstica bsica y la probabilidad.

Elaborar diferentes encuestas donde se observa la implementacin de la estadstica y sus caractersticas. Implementacin de grficas para corroborar y comprobar lo realizado.Texto de trabajo Futuro 5 como fuente de produccin de conocimiento y actividad productiva.


HACER:Resuelve problemas de aplicacin de la estadstica bsica y la probabilidad.

Elabora diferentes encuestas donde se observa la implementacin de la estadstica, sus caractersticas y grficas para corroborar y comprobar lo realizado.

TEORIZACIN:

Explicar la utilidad e importancia de la estadstica en varios ambientes laborales y observados por la comunidad.Leer y escribir diferentes problemticas donde se pueda aplicar la estadstica requerida.

Conocer la aplicacin de la estadstica en diferentes contextos y su trabajo en cada uno de ellos.SABER:

Explica la utilidad e importancia de la estadstica en varios ambientes laborales observados por la comunidad.

Lee y escribe diferentes problemticas donde se pueda aplicar la estadstica requerida.

VALORACIN:

Valorar la estadstica como un recurso importante para las encuestas de trabajo.Tomar conciencia de la aplicacin y desarrollo de la estadstica, grficas y probabilidades en la sociedad actual.SER:Valora y es consciente de la estadstica como un recurso importante para las encuestas de trabajo.

PRODUCCIN:

Realizar diferentes encuestas y problemas donde se pueden aplicar las estadsticas requeridas junto a las grficas y las probabilidades.Entregar las encuestas realizadas en base a la aplicacin de la estadstica.DECIDIR:Realiza diferentes encuestas y problemas donde se puede aplicar las estadsticas requeridas junto a las grficas y las probabilidades.

Entrega las encuestas realizadas con base en la aplicacin de la estadstica.

PRODUCTOElaboracin de instrumentos para realizar encuestas.


RECOMENDACIONES


CUARTO BIMESTREPRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

DATOS INFORMATIVOS:

Unidad Educativa:


rea:MATEMTICA

Tiempo:

Semestre:SEGUNDO

Bimestre:CUARTO




TEMTICA ORIENTADORA

Produccin y seguridad alimentaria en el Estado Plurinacional




Aplicamos en ejercicios el uso de las medidas bsicas y la geometra a partir de la resolucin de ejercicios, y relacionarlos con el contexto, para aplicarlos en factores econmicos.


CIENCIA, TECNOLOGA Y PRODUCCINMATEMTICATema 7. Sistema de medidas

Equilibrio entre la comunidad, la Tierra y el Cosmos

Sistema Mtrico Decimal

Conversiones de unidades mayores a menores y viceversa

El litro y el kilogramo

Medidas de tiempo

Medidas monetarias

Tema 8. La geometra en la Naturaleza

Formacin para la vida ciudadana y la democracia

El estuche geomtrico

Reproducir figuras con regla y comps

Clasificacin de ngulos

Permetro de tringulos

Permetro de cuadrados y rectngulos

rea de cuadrados y rectngulos

rea de tringulos

rea de figuras compuestas

Comprendemos el Sistema Mtrico Decimal con diferentes estrategias.Leemos sobre los distintos tipos de conversiones en base a las unidades de medida.

Resolvemos problemas que involucren el estudio del Sistema Mtrico para longitud, capacidad y

peso.Construimos y aplicamos las Unidades de Medida.

Aplicamos y comparamos la geometra con la vida ciudadana en nuestros medios.

Elaboramos formas geomtricas donde se pueda calcular y realizar todas las caractersticas necesarias en la geometra.


CUARTO BIMESTRE TEMA 7


Unidad Educativa:

Nivel:


Semestre:SEGUNDO

Bimestre:CUARTO


rea :MATEMTICA

Tiempo:




OBJETIVO HOLSTICOAplicamos en ejercicios el uso de las medidas bsicas y la geometra, a partir de la resolucin de ejercicios, y los relacionamos con el contexto, para aplicarlos en factores econmicos.

CONTENIDOS y EJES ARTICULADORESEquilibrio entre la comunidad, la Tierra y el Cosmos

Tema 7. Sistema de medidas

Sistema Mtrico Decimal

Conversiones de unidades mayores a menores y viceversa

El litro y el kilogramo

Medidas de tiempo

Medidas monetarias

ACTIVIDADES



PRCTICA:

Visitar un supermercado y observar las diferentes unidades de medida que existen, su aplicacin y su conversin entre ellas.

Realizar una feria donde los estudiantes participen con diferentes materiales que indiquen la unidad de medida y posteriormente se pueda realizar las conversiones correspondientes. Texto de trabajo Futuro 5 como fuente de produccin de conocimiento y actividad productiva.


HACER:Socializa sus experiencias de la visita a un supermercado luego de haber observado las diferentes unidades de medida que existen, su aplicacin y su conversin entre ellas.

TEORIZACIN:

Explicar las diferentes unidades de medida y su relacin con nuestro alrededor en los materiales que utilizamos.

Conocer las unidades de medida, abreviaturas y aplicacin de cada una de ellas, as como su finalidad.SABER:

Explica la teora de las diferentes unidades de medida y su relacin con nuestro alrededor en los materiales que utilizamos.

VALORACIN:

Valorar las unidades de medida para realizar conversiones y comprender qu materiales u objetos contienen unidades de medida.Relacionar las diferentes unidades de medida y compararlas entre s.

Establecer un criterio personal sobre el sentido y utilidad de las unidades de medida.SER:Valora las unidades de medida para realizar conversiones y comprender qu materiales u objetos contienen unidades de medida.

Relaciona las diferentes unidades de medida y las compara entre s.

Establece un criterio personal sobre el sentido y utilidad de las unidades de medida.

PRODUCCIN:

Escribir las unidades de medida, con su abreviatura y su finalidad, relacionndolas con las dems.Formar y elaborar distintas estrategias de conversin entre las unidades de medida.

Realizar una feria donde los estudiantes participen con diferentes materiales que indiquen la unidad de medida y posteriormente se pueda realizar las conversiones correspondientes.

DECIDIR:Participa en una feria donde los estudiantes participan con diferentes materiales que indican la unidad de medida y posteriormente se pueda realizar las conversiones correspondientes.Escribe las unidades de medida, con su abreviatura y su finalidad, relacionndolas con las dems.

PRODUCTOMateriales apropiados para una feria expositiva.


RECOMENDACIONES


CUARTO BIMESTRE TEMA 8


Unidad Educativa:

Nivel:


Semestre:SEGUNDO

Bimestre:CUARTO


rea :MATEMTICA

Tiempo:




OBJETIVO HOLSTICOAplicamos en ejercicios el uso de las medidas bsicas y la geometra, a partir de la resolucin de ejercicios, y los relacionamos con el contexto, para aplicarlos en factores econmicos.

CONTENIDOS y EJES ARTICULADORESFormacin para la vida ciudadana y la democracia

Tema 8. La geometra en la Naturaleza

El estuche geomtrico

Reproducir figuras con regla y comps

Clasificacin de ngulos

Permetro de tringulos Permetro de cuadrados y rectngulos

rea de cuadrados y rectngulos

rea de tringulos

rea de figuras compuestas

ACTIVIDADES



PRCTICA:

Recolectar datos de las diferentes formas geomtricas para determinar sus caractersticas correspondientes.Elaborar distintas formas geomtricas de diferentes tamaos y aplicar las herramientas e informacin importante que se debe tener de cada una.Texto de trabajo Futuro 5 como fuente de produccin de conocimiento y actividad productiva.

Instrumentos de aplicacin matemtica (reglas, instrumentos geomtricos).Ilustraciones con actividades relacionadas como materiales analgicos matemticos.Material impreso (libros, peridicos, revistas) como material de apoyo en ejercitacin e investigacin.Figuras y cuerpos geomtricos.Instrumentos tecnolgicos (calculadora).Fotografas como material para relacionar contenidos.Guas de ejercicios como referentes terico-prcticos.

HACER:Recolecta datos de las diferentes formas geomtricas para determinar sus caractersticas correspondientes.

Elabora distintas formas geomtricas, de diferentes tamaos y aplica las herramientas e informacin.

TEORIZACIN:

Explicar las diferentes formas geomtricas por sus nombres y caractersticas.Conocer todos los datos que se pueden adquirir de una forma geomtrica, como ser el rea y el permetro, entre otras.

Clasificar cada figura geomtrica de acuerdo con su nombre, caracterstica y relaciones con distintos objetos de nuestro alrededor.SABER:

Explica las diferentes formas geomtricas, tambin el rea, el permetro, entre otras, por sus nombres y caractersticas.

VALORACIN:

Establecer un criterio personal donde se mencione la importancia de las figuras geomtricas y sus caractersticas.Valorar las figuras geomtricas ya que se encuentran en la mayora de los objetos de nuestro alrededor.

Establecer un sentido a la utilidad de las figuras geomtricas.SER:Establece un criterio personal donde se menciona la importancia y utilidad de las figuras geomtricas y sus caractersticas.

Valora las figuras geomtricas, ya que se encuentran en la mayora de los objetos de nuestro alrededor.

PRODUCCIN:

Elaborar diferentes tipos de figuras geomtricas de gran tamao, visibles para todos, para conocer, relacionar y poder adquirir toda la informacin necesaria de cada figura geomtrica.

Dar participacin a todos los estudiantes en la recuperacin de datos de las figuras geomtricas, teniendo en cuenta cmo se realiza la adquisicin de informacin, a travs de diferentes recursos como es el estuche geomtrico y todas sus cualidades.DECIDIR:Elaborar diferentes tipos de figuras geomtricas de gran tamao, visibles para todos, para conocer, relacionar y poder adquirir toda la informacin necesaria de cada figura geomtrica.

Participa con todos los dems estudiantes.

PRODUCTO

Colecciones de objetos con aplicaciones geomtricas.


RECOMENDACIONES

5º mate plan bimestral futuro el pauro eidi

Documents