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Relatório Anual de Curso (Público)
RELATÓRIO ANUAL DE CURSO 2016/17
(Curso Engenharia Electrónica e Redes de Computadores)
Escola Superior de Tecnologia e Gestão
Índice 1. Estudantes e ambiente de ensino e aprendizagem ............................................................................... 2
1.1 Caracterização dos estudantes ......................................................................................................... 2
1.1.1. Caraterização dos estudantes por género, idade e região de origem. .................................... 2
1.1.2 Número de estudantes por ano curricular ................................................................................ 2
1.1.3 Procura do ciclo de estudos ...................................................................................................... 3
2. Ambientes de Ensino/Aprendizagem ..................................................................................................... 4
2.1 Resultados de inquéritos de satisfação dos estudantes -processo ensino/aprendizagem.............. 4
3. Resultados .............................................................................................................................................. 4
3.1. Resultados Académicos ................................................................................................................... 4
3.1.1. Eficiência formativa ................................................................................................................. 5
3.1.2 Sucesso Escolar ......................................................................................................................... 5
3.1.3 Abandono Escolar ..................................................................................................................... 7
3.1.4 Empregabilidade ....................................................................................................................... 7
3.2 Internacionalização .......................................................................................................................... 7
4. CONCLUSÃO ........................................................................................................................................... 8
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1. Estudantes e ambiente de ensino e aprendizagem
1.1 Caracterização dos estudantes 1.1.1. Caraterização dos estudantes por género, idade e região de origem.
CARACTERIZAÇÃO DOS
ESTUDANTES
11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17 17/178
Género % % % % % % %
Masculino 96 95 96 97 97 93 93
Feminino 4 5 4 3 3 7 7
Idade % % % % % %
Até 20 anos 26 34 30 24 31 28 13
20-23 anos 46 40 45 46 42 41 54
24-27 anos 20 17 18 22 14.5 19 9
28 e mais anos 8 10 8 8 9.5 12 0
Região % % % % % %
Norte 99 99 99 100 100 100 100
Centro 1
Lisboa
Alentejo
Algarve
Ilhas 1 1
Os dados demonstram que os nossos alunos, 97% do sexo masculino, são provenientes do norte do país.
Esta situação mantém-se nos últimos anos letivos. Verifica-se que 54 % dos alunos estão na faixa etária
20-23 anos. Devido ao fato do 1º ano abrir vagas no ano letivo 2017/2018 reduziu o numero de alunos
com menos de 20 anos.
1.1.2 Número de estudantes por ano curricular
Ano
Curricular
11/12 12/13 13/14 14/15 15/16
16/17
17/18
1º 43 36 34 32 37 19 3
2º 34 31 8 15 22 27 11
3º 31 34 38 29 24 28 32
4º
TOTAL 108 101 80 76 83 74 46
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O ano letivo 2017/2018 verifica-se uma diminuição no número de alunos devido ao facto do 1º ano do
curso não funcionar. O número de alunos no primeiro ano resulta de aluno que não conseguiram o numero
de créditos para frequentar o segundo ano.
1.1.3 Procura do ciclo de estudos
Curso 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/2017 2017/2018
N.º vagas 30 30 30 35 30 30 30 Não abriu
vagas
N.º Candidatos
1ªfase/1ªopção (CNA)
5 14 1 1 1 0 1
N.º Candidatos 1ªfase
(CNA)
62 66 12 14 8 4 6
N.º Candidatos (Total
CNA)
102 95 18 19 13 9 12
N.º de Colocados 1ªfase/1.ª
opção
5 14 1 1 1 0 1
N.º Colocados 1ªfase
(CNA)
11 17 1 1 1 0 1
N.º de Colocados (Total
CNA)
20 26 3 1 1 1 4
N.º de colocados total
(CNA+ outros regimes-
1ºano/1ªvez)
31 34 9 22 19 37 8
N.º Matriculados CNA 18 24 3 0 1 1 4
N.º Matriculados
Concursos e Regimes
Especiais
9 9 6 21 11 36 6
N.º Matriculados CNA +
Concursos e Regimes
Especiais
27 33 9 21 12 37 10
Índice ocupação: nº
matriculados
Total CNA/vagas
60% 80% 10% 0% 3% 3% 13%
Índice ocupação: nº
matriculados
Regimes Especiais (>23 e
CET/CTeSP)/vagas
30% 30% 20% 60% 37% 120% 20%
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Índice ocupação: nº
matriculados
TOTAL(CNA + outros
regimes 1ºano /
1ªvez)/vagas
90% 110% 30% 60% 40% 123% 33%
Nota Mínima entrada
1ªfase CNA
121,7 128,6 128,5 121,5
Nota Média entrada 1ªfase
CNA
130,5 129,9 147,2 140 158,5 121,5 124,6
A partir do ano letivo 2012/2013 com a entrada do exame nacional de Físico-Química ocorreu um
decréscimo significativo transversal a todas as engenharias. No ano letivo 2016/2017 verificou-se um
aumento no número (4 alunos) de colocados através do CNA, permitindo inverter uma tendência de 1 ou
zero alunos colocado através do CNA. No ano 2017/2018 o curso não abriu vagas.
2. Ambientes de Ensino/Aprendizagem
2.1 Resultados de inquéritos de satisfação dos estudantes -processo ensino/aprendizagem
3. Resultados
3.1. Resultados Académicos
IASQE Sem. 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17
% de Participação 1ºS 33 29 32 48 11.6 41,7
2ºS 30 39 18 21.4 34.4 1,3
IASQE Sem. 11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17
Índice Médio
Satisfação - Curso
1ºS 87 87.4
2ºS 93.3 79 86.7
Índice Médio
Satisfação - Docentes
1ºS - - 80.2 89.1
2ºS - - 68 79.2
Índice Médio
Satisfação - UCs
1ºS - - - 71.2 80.4
2ºS - - - 94.7 67 79.3
Relativamente à participação dos alunos no IASQE verifica-se um aumento na taxa de participação em
relação ao ano anterior no 1º semestre e uma diminuição drástica no 2º semestre. Este fato deve-se ao
inquérito decorrer num período não letivo em que o contacto com os alunos ser residual.
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3.1.1. Eficiência formativa
Curso 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2015/16 2015/16 2016/2017
N.º diplomados 8 17 22 14 13 15 13 N.º diplomados em N anos 1 3 5 5 2 4 7 N.º diplomados em N +1 anos 6 4 6 3 6 3 N.º diplomados N+2 anos 0 9 5 5 2 4 3 N.º diplomados em mais de N+2
anos 1 1 6 1 3 4 3
Os números de licenciados têm-se mantido estável. Verifica-se que uma percentagem elevada, cerca 50%,
precisa de dois ou mais anos para terminarem a licenciatura.
3.1.2 Sucesso Escolar
Código
UC Nome Disciplina Aprov
Não
Avaliados
Reprov
. Inscritos
Aprovado
s/ Inscritos
Avaliados/
Aprovados
3003558 Álgebra Linear e Geometria Analítica 7 22 13 42 16,67 35
3003556 Algoritmos e Estruturas de Dados 9 13 4 26 34,62 69,23
3003557 Análise Matemática 8 17 15 40 20 34,78
3003564 Arquitectura e Sistemas de Microprocessadores 14 13 7 34 41,18 66,67
3003577 Automação Industrial 18
18 100 100
3003579 Bases de Dados 10 1 3 14 71,43 76,92
3003562 Complementos de Matemática 9 29 8 46 19,57 52,94
3003572 Comunicação de Dados 21 6 5 32 65,63 80,77
3003563 Electromagnetismo e Análise de Circuitos 10 13 3 26 38,46 76,92
3003560 Electrónica I 8 16
24 33,33 33.3
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3003565 Electrónica II 28 5
33 84,85 84.85
3003569 Electrotecnia 31 2 2 35 88,57 93,94
3003559 Física 13 5 10 28 46,43 56,52
3003575 Física Aplicada 21 4 7 32 65,63 75
3003570 Gestão de Projectos 12 1
13 92,31 95,31
3003582 Gestão de Redes e Sistemas 15 3 1 19 78,95 93,75
3003586 Laboratórios de Eletrónica 11 7
18 61,11 61.11
3003587 Laboratórios de Redes de Computadores 11
2 13 84,62 84,62
3003566 Probabilidades e Estatística 19 4 11 34 55,88 63,33
3003578 Processamento Digital de Sinal 13 2 5 20 65 72,22
3003561 Programação Orientada a Objectos 14 21 6 41 34,15 70
3003588 Projeto/Estágio 15 4
19 78,95 78.95
3003574 Redes de Banda Larga 24 4 6 34 70,59 80
3003567 Redes e Serviços de Comunicação 23 1 7 31 74,19 76,67
3003583 Segurança de Redes e Sistemas 19
1 20 95 95
3003584 Seminários 18 2
20 90 90
3003571 Sensores e Instrumentação 20 10
30 66,67 66.67
3003580 Serviços Avançados de Redes 18
2 20 90 90
3003576 Sistemas de Telecomunicações 16
1 17 94,12 94,12
3003568 Sistemas Digitais e Microcontroladores I 11 7
18 61,11 61.11
3003573 Sistemas Digitais e Microcontroladores II 21 5 3 29 72,41 87,5
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3003581 Sistemas Domóticos 14 4 18 77,78 77.78
Verifica-se que existem 3 UC com taxas de aprovação inferiores a 50%. e 8 UC com taxas entre 50% e
75%. Comparando com o ano anterior as taxas de aprovação melhoraram. Fazendo uma análise mais
alargada verifica-se que esta situação é recorrente, num ano as taxas de aprovação aumentam no outro
diminui. Este facto deve-se em parte no 1º ano só estarem alunos via concurso nacional e nos anos
seguintes os alunos estarem mais motivados o que traduz numa melhoria das notas
3.1.3 Abandono Escolar
Os dados disponíveis para o ano 2016/2017 ocorreram 5 desistências. A maioria destas desistências está
relacionada com os alunos maiores de 23 anos
3.1.4 Empregabilidade
O IPVC encontra-se neste momento a promover a auscultação dos seus antigos estudantes através de um
inquérito online. Esta metodologia de auscultação é recente e está implementada desde Fevereiro de 2012,
não tendo sido possível obter um conjunto de resposta que permita, desde já, a resposta à questão 7.1.4
do ACEF. Desta forma, o enquadramento da empregabilidade dos diplomados do ciclo de estudo é
efetuado considerando os dados do Instituto de Emprego e Formação Profissional, descritos no Relatório
do DGEEC-MEC. Em junho de 2017, o número de diplomados do CE inscritos nos Centros de Emprego
do IEFP era de 7.4 %, mas abaixo da taxa de desemprego a nível nacional (9%).
Nos últimos 5 anos a coordenação tem mantido o contacto permanente com a maioria dos Ex licenciados
e quase todos encontram-se empregados ou a realizar mestrados na universidade. Salienta-se ainda que
50% dos alunos que optaram por realizar estágio ficaram após o termino a colaborar nas empresas.
3.2 Internacionalização Nível de Internacionalização no Ciclo de Estudos
11/12 12/13 13/14 14/15 15/16 16/17
Nº e Percentagem de alunos estrangeiros (não inclui alunos
Erasmus In)
3 5
1 5
%
7
%
6
N.º e Percentagem de alunos em programas internacionais de
mobilidade (in)
0 2 1 0
0
3
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N.º Percentagem de alunos em programas internacionais de
mobilidade (out) (Erasmus e outros programas)
0 0 0 2 2 6
N.º e Percentagem de docentes estrangeiros, incluindo docentes
em mobilidade (in)
0 0 0 0 0
0
Mobilidade de docentes na área científica do ciclo de estudos
(out) (Erasmus e outros programas)
0 0 0 0 0 0
Número de pessoal não docente em programas internacionais
(Erasmus staff e outros programas)
0 0 0 0 0
0
No ano letivo 2016/2017 existiram 3 alunos estrangeiros Erasmus em UC de EERC e 6 alunos de EERC
que efetuaram Eramus. Existem ainda 6 alunos de nacionalidade não portuguesa
4. CONCLUSÃO
Os pontos fortes do curso passam por ter um corpo docente jovem e recém-doutorado que poderá impor
uma dinâmica de interação quer com as empresas quer com as instituições de I&D. Os laboratórios estão
razoavelmente bem equipados. Existem várias parcerias com empresas da região para a realização de
estágios e com informações positiva relativamente à formação dos alunos. No ano letivo 2016/2017
existiu um aumento de parcerias com empresas da região. Salientar ainda que 50% dos alunos que
realizaram estágio em empresas continuaram a colaborar nas empresas.