1

2

รายงาน

งานวจยและวทยานพนธทเกยวกบศลปะส าหรบเดกปฐมวย

เสนอ

อาจารย กรณศ ทองสอาด

จดท าโดย

นาย ศรราม ออนตบ ตอนเรยน UB รหสนกศกษา 55503200061

นางสาว วณพร เนาวสวรรร ตอนเรยน UB รหสนกศกษา 55503200072

นางสาว เพญพรยะ นวลละออ ตอนเรยน UB รหสนกศกษา 55503200080

นางสาว จฑารตน ผองกาย ตอนเรยน UB รหสนกศกษา 55503200083

นาย สหรฐ สวางอารมณ ตอนเรยน UB รหสนกศกษา 55503200099

รายงานนเปนสวนหนงของวชา 1072403 ศลปะส าหรบครปฐมวย

คณะครศาตร หลกสตรการศกษาปฐมวย

มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต ศนการศกษานอกทตง จงหวดสพรรรบร

3

ค าน า

ศลปะส าหรบครปฐมวยโดยมจดประสงคเพอศกษา สรปและวเคราะหงานวจย ซง

รายงานนมเนอหาเกยวกบ งานวจยและวทยานพนธทเกยวกบศลปะปฐมวย การศกษาครงนมการรายงานเลมนเปนงานทตองอาศยการคนควาหาขอมล และความรวมมอของสมาชก

ภายในกลม เพอใหไดมาซงรายงานทมคณภาพตรงตามความตองการของรายงานนเปนสวน

หนงของวชา 1072403 คนควาจากแหลงขอมลทางสอตางๆ เชน หนงสอ ผเชยวชาญ และ

เทคโนโลยในการท ารายงานของขาพเจาจดวาประสบผลส าเรจอยางหนงท าใหไดรวา การท า

วจยเกยวกบศลปะตองมกระบวนการคดทหลากหลายรปแบบเพอทจะสงเสรมพฒนาการของ

เดกอนบาลใหครบทกดาน อยางไรกตามขาพเจาหวงวารายงานเลมนจะกอประโยชนใหแก

ผอานไมมากกนอย

สดทายนการท ารายงานของขาพเจา จะส าเรจลลวงไมได ถาไมไดรบความแนะน าของ

ผปกครอง อาจารย กรณศ ทองสอาด เพอนๆ และคนรอบขาง จงขอขอบคณ มา ณ ทนดวย

คณะผจดท า

4

สารบญ

เรอง หนา

1 การน าเสนอแนวทางในการจดกจกรรมการปนเพอสงเสรมพฒนาการทางศลปะ 5 - 7

ส าหรบเดกปฐมวย

2 การศกษาบทบาทของครในการจดประสบการณศลปะส าหรบเดกวยอนบาล 8 - 10

โรงเรยนสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสพรรณบรเขต 3

อ าเภอเดมบางนางบวช

3 การศกษาการจดสงแวดลอมส าหรบกจกรรมสรางสรรคศลปศกษาระดบอนบาล 11 - 12

ในโรงเรยนสงกดส านกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชนในกรงเทพมหานคร

4 การศกษาการใชวสดธรรมชาตในการจดกจกรรมศลปะส าหรบเดกปฐมวย 13 - 14

ในกรงเทพมหานคร

5 ผลการจดประสบการณศลปศกษาเพอสงเสรมการเรยนรทางศลปะส าหรบเดกอนบาล 15 – 17

บรรณาณกรม 18

5

การน าเสนอแนวทางในการจดกจกรรมการปนเพอสงเสรมพฒนาการทางศลปะส าหรบเดก

ปฐมวย

ผแตง ไขมก พงศสถาพ ปทท าการวจย 2555 นสตมหาบณฑตสาขาวชาศลปศกษา ภาควชาศลปะ ดนตร

และนาฏศลปศกษา คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

บทคดยอ

1. ค าถามวจย ไมระบ

2. วตถประสงค

2.1 เพอศกษาความคดเหนของครปฐมวยทมตอการจดกจกรรมการปนเพอสงเสรมพฒนาการทาง ศลปะ

ส าหรบเดกปฐมวย

2.2 เพอน าเสนอแนวทางในการจดกจกรรมการปนเพอสงเสรมพฒนาการทางศลปะส าหรบเดกปฐมวย

3.วธด าเนนการวจย

การก าหนดประชากรและกลมตวอยาง ประชากรทใชในงานวจย ครปฐมวยในโรงเรยนทมการเปดสอน

ระดบอนบาลชนปท 1-3 สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาเอกชน ทจดการเรยนการสอนตามหลกสตร

การศกษาปฐมวย พ.ศ. 2546 ในกรงเทพมหานคร จ านวน 650 โรงเรยน และผเชยวชาญ/นกวชาการทางดาน

ศลปศกษาหรอ ดานการศกษาปฐมวย หรอคร/อาจารยทสอนวชาศลปศกษาในระดบปฐมวย ก าหนดกลมตวอยางโดย

ใชวธการสมแบบงาย และการเลอกแบบเจาะจง ดงตอไปน

1. ครปฐมวย ตองมประสบการณในการจดกจกรรมการปนจ านวน 250 คน

2. ผเชยวชาญ/นกวชาการทางดานศลปศกษาหรอดานการศกษาปฐมวยหรอครทสอนวชาศลปศกษา ใน

ระดบอนบาลทมสวนรวมในการจดกจกรรมการปนเปนระยะเวลา 10 ป จ านวน 10 คน

4.เครองมอทใชในการวจย เครองมอทใชในการวจย ประกอบดวยดงน

4.1 แบบสอบถาม (ส าหรบครปฐมวย) แบบสอบถามแบงออกเปน 4 ตอน คอ ตอนท 1 ขอมลทวไป ของ

ผตอบแบบสอบถาม ตอนท 2 เกยวกบความสนใจและประสบการณการจดกจกรรมการปน ตอนท 3 ความคดเหนตอ

การจดกจกรรมการปนในปจจบน ตอนท 4 ความคดเหน ขอเสนอแนะ ปญหาทพบและ สงทควรปรบปรง ในการ

จดกจกรรมการปนเพอสงเสรมพฒนาการทางศลปะส าหรบเดกปฐมวย

6

4.2 แบบสมภาษณ (ส าหรบผเชยวชาญ/นกวชาการ) แบบสมภาษณแบงออกเปน 2 ตอน คอ ตอนท 1 ขอมล

เกยวกบสถานภาพทวไป ตอนท 2 ขอมลความคดเหนเกยวกบสภาพปจจบน ปญหา อปสรรค และขอเสนอแนะใน

การจดกจกรรมการปน ในดานวธการจดกจกรรมการปน สอวสดอปกรณ และบทบาทของคร ในการจดกจกรรมการ

ปน เพอใชเปนแนวทางในการจดกจกรรมการปนเพอพฒนาการทางศลปะส าหรบเดกปฐมวย

4.3 แบบสงเกตการจดกจกรรมการปน แบงประเดนการสงเกตเปน 2 ตอน คอ ตอนท 1 ขอมลเกยวกบ

สถานภาพทวไป ตอนท 2 ขอมลเกยวกบการจดสภาพแวดลอมในหองเรยน ดานวธการจดกจกรรมการปน และสอ

วสดอปกรณในการจดกจกรรมการปน

5.การเกบรวบรวมขอมล

ส าหรบแบบสอบถาม ผวจยท าการเกบรวบรวมขอมลดวยตนเองสวนหนง และอกสวนหนงใหสงคน ทาง

ไปรษณย สวนแบบสมภาษณ และแบบสงเกต ผวจยท าการเกบรวบรวมขอมลดวยตนเอง

6.การวเคราะหขอมล

วเคราะหขอมลจากแบบสอบถามโดยการหารอยละ คาเฉลยเลขคณต และสวนเบยงเบนมาตรฐาน และ

น าเสนอผลการวเคราะหขอมลในรปตารางประกอบความเรยง และวเคราะหขอมลจากแบบสมภาษณ และแบบ

สงเกตโดยการหาคาความถ คารอยละ วเคราะหเนอหา และน าเสนอผลการวเคราะหขอมลในรป ตารางประกอบ

ความเรยง

7.ผลการท าวจย

ผลการศกษาพบวา 1.ครปฐมวยมแนวโนมในการจดกจกรรมการปนส าหรบเดกปฐมวยในอนาคตมากทสด

(X=4.26) โดยสนใจ การจดกจกรรมการปนทแปลกใหม(X=4.37)ผเชยวชาญ/นกวชาการมความคดเหนวา ควรจะ

บรณาการกจกรรมการปนเขา กบวชาอนๆ/กจกรรมประกอบอาหาร และจดกจกรรมใหเดกไดเรยนรจากการสราง

วสดในงานปนดวยตนเอง (รอยละ 50) จากการสงเกตเพมเตม คอ วธทครสอนมผลตอความสนใจของเดกเปนอยาง

มาก (รอยละ 60) 2.แนวทางในการจดกจกรรมการปน สามารถแบงออกเปน 3ประเดนคอ ก) แนวทางในการจด

กจกรรมการปนโดยบรณาการ กบวชาอนๆ ไดแก คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคม ภาษา และดนตร เปนตน ข)

แนวทางในการจดกจกรรมปนโดยการใหเดก สามารถสรางวสดขนเองเพอน ามาใชส าหรบงานปนและ ค) แนวทาง

ในการจดกจกรรมการปนโดยใชวสดทสามารถรบประทาน ได ภายใตองคประกอบของการจดกจกรรมการปนทง 5

ดานทสอดคลองกน คอ ดานวตถประสงค ดานเนอหา ดานวธการ ดานวสด และดานการประเมนผล

7

ขอเสนอแนะในการวจยครงตอไป

1. ควรมการศกษาวจยเกยวกบการน าวสดทหลากหลายมาใชในการท ากจกรรมการปน เพอพฒนาการทาง

ศลปะส าหรบเดกปฐมวย และเพอเปนขอมลพนฐานในการสนบสนนการท าวจยครงตอไป

2. ควรมการวจยเกยวกบรปแบบการอบรมเชงปฏบตการและคมอหรอหนงสอทางดานการปน เพอให คร

ปฐมวยมความรและความช านาญในการจดกจกรรมการปนส าหรบเดกปฐมวยมากยงขน

8

การศกษาบทบาทของครในการจดประสบการณศลปะส า หรบเดกวยอนบาล โรงเรยนสงกด

ส านกงาน เขตพนทการศกษาประถมศกษาสพรรณบรเขต 3 อ าเภอเดมบางนางบวช

ผแตง นางสาวลกแกว มกดา ปทท าการวจย 2555 นสตมหาบณฑตสาขาวชาการศกษาปฐมวย ภาควชา

หลกสตรและการสอน คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

บทคดยอ

1. ค าถามวจย ไมระบ

2. วตถประสงค

เพอศกษาบทบาทของครในการจดประสบการณศลปะส าหรบเดกวยอนบาล ในโรงเรยนสงกด ส านกงาน

เขตพนทการศกษาประถมศกษาสพรรณบรเขต 3 อ าเภอเดมบางนางบวช ใน 3 ดาน ไดแก ดานการเปนแบบอยาง

ดานการจดกจกรรม และดานการจดสภาพแวดลอม

3.วธการด าเนนงานวจย

3.1 การศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของผวจยศกษา คนควาและรวบรวมขอมลจากต ารา เอกสาร

บทความ วารสาร หนงสอ และงานวจยทเกยวของกบแนวคด หลกการเกยวกบการจดประสบการณศลปะส าหรบเดก

วยอนบาล บทบาทครในการจด ประสบการณศลปะเพอก าหนดกรอบแนวคดในการวจย

3.2 การก าหนดประชากร

1 ประชากรทใชในการวจย คอ ครประจ าชนอนบาลปท 1-2 ในโรงเรยนสงกดส านกงานเขต พนทการศกษา

ประถมศกษาสพรรณบรเขต 3 อ าเภอเดมบางนางบวช ทสอนในภาคการศกษาตน ปการศกษา 2554 จ านวน 53 คน

โดยผวจยศกษาประชากรทงหมด

2 ผใหขอมลในการสงเกต คอ ครชนอนบาลปท 1-2 ในโรงเรยนสงกดส านกงานเขตพนท การศกษา

ประถมศกษาสพรรณบรเขต 3 อ าเภอเดมบางนางบวช จ านวน 5 คน โดยใชการสมแบบ หลายขนตอน ไดแก การ

สมแบบแบงกลม โดยสมมา 5 ต าบล จากจ านวนทงสน 14 ต าบล ดวยวธการจบสลาก จากนนสมโรงเรยน โดยสม

ต าบลละ 1 โรงเรยน รวม 5 โรงเรยน ดวยวธการจบสลาก แลวจงสมครอนบาล โรงเรยนละ 1 คน รวม 5 คน ดวยการ

จบสลาก

4. เครองมอทใช ในการวจย

แบบสอบถามและแบบสงเกต วเคราะหขอมลโดยการแจกแจงความถ หาคารอยละ และวเคราะหเนอหา

9

5. การเกบรวบรวมขอมล ผวจยด าเนนการเกบขอมลดงน

5.1 แบบสอบถาม ผวจยสงแบบสอบถามและรายละเอยดระยะเวลาในการเกบแบบสอบถาม พรอมกบ

หนงสอของความรวมมอในการเกบขอมลจากบณฑตศกษา จฬาลงกรณมหาวทยาลย ถงส านกงาน เขตพนท

การศกษาประถมศกษาสพรรณบรเขต 3 และเกบรวบรวมแบบสอบถามคนตามระยะเวลาทก าหนด ดวยตนเอง ได

แบบสอบถามกลบคนจ านวน 51 ฉบบ คดเปนรอยละ 96.2

5.2 แบบสงเกต ผวจยตดตอประสานงานกบผบรหารโรงเรยนทเปนกลมผใหขอมลในการสงเกต เพอขอ

อนญาตเขาพนทโรงเรยนในการท าแบบสงเกต และนดหมาย วน เวลา กบครอนบาลทเปนผใหขอมล และน าหนงสอ

ขอความรวมมอในการเกบขอมลจากบณฑตศกษา จฬาลงกรณมหาวทยาลย ไปมอบใหกบผบรหารโรงเรยนในวนท

ผวจยเขาไปสงเกตในวนเวลาทไดนดหมายไวลวงหนา โดยผวจยเปนผสงเกตและ บนทกขอมลในการสงเกตคร

จ านวน 5 คน คนละ 1 ครง ดวยตนเอง

6. การวเคราะหและน าเสนอขอมล ผวจยวเคราะหและน าเสนอดงน

6.1 ขอมลจากแบบสอบถาม

ตอนท 1 ขอมลทวไปของผตอบแบบสอบถาม โดยใชสถตเชงบรรยาย ดวยการแจกแจงความถ และหาคารอยละ

น าเสนอในรปแบบตารางประกอบความเรยง

ตอนท 2 ขอมลเกยวกบบทบาทครในการจดประสบการณศลปะส าหรบเดกวยอนบาลวเคราะห โดยใชสถต

เชงบรรยาย ดวยการแจกแจงความถ หาคารอยละ และใชการวเคราะหเนหาเพอจดกลมขอมล แลวน าเสนอขอมลใน

รปแบบความเรยง

6.2 ขอมลจากแบบสงเกต ผวจยใชการวเคราะหเนอหา แลวน าเสนอขอมลในรปแบบความเรยง ตามประเดนท

ก าหนด

7. ผลการวจย

1) ดานการเปนแบบอยาง ครสวนใหญแตงกายดวยเสอผาสสนสดใส มลวดลายประดบ และใส

เครองประดบทเขากบเสอผาโดยไมสวมผากนเปอนขณะจดประสบการณศลปะ ครสาธตวธการท างานศลปะใหเดก

กอนเรมกจกรรม และเปนแบบอยางในการเกบวสดอปกรณเขาททกครงหลงเลกท างานศลปะ

2) ดานการจดกจกรรม คร สวนใหญมการวางแผนการสอนเปนรายสปดาหจดกจกรรมทค านงถงความ

เหมาะสม และพฒนาการของเดกมากทสด โดย จดกจกรรมศลปะวนละ 2 ประเภท กจกรรมศลปะทจดซ าบอยทสด

คอ การวาดภาพระบายสอสระ ครสรางแรงบนดาล ใจใหเดกกอนเรมท ากจกรรมศลปะดวยการท าผลงานใหดเปน

10

ตวอยาง นอกจากนมการเสรมแรงบวกแกเดกดวยการ พดชนชมผลงาน ความสามารถของเดก ประเมนผลการท า

กจกรรมศลปะโดย การจดเกบผลงานในแฟมสะสมงาน

3) ดานการจดสภาพแวดลอม พบวา ครสวนใหญเลอกใชวสดอปกรณทมความปลอดภยและไมเปนอนตราย

ส าหรบเดก วสด อปกรณทเลอกใชมากทสด คอ สเทยน ครทกคนใชหองเรยนในการจดกจกรรมศลปะ ในการจดมม

ศลปะครนยมจด มม ศลปะใหมตหรอกลองส าหรบเกบวสดอปกรณ ครมการจดบรรยากาศของหองเรยนโดยตกแตง

หองเรยนใหมสสนสดใส

ขอเสนอแนะจากผลการวจย

1. ควรมการจดการอบรมใหความร จดท าเอกสาร คมอ เกยวกบการจดประสบการณตางๆ พฒนาการ และ

การเรยนรของเดก แกครและผดแลเดก

2. ควรมการเผยแพรขอมลและสรางความเขาใจกบผทเกยวของ โดยจดอบรมใหความร เกยวกบ บทบาทใน

การจดกจกรรมศลปะส าหรบเดกวยอนบาล ควบคกบการจดท าคมอการจดกจกรรมศลปะเพอให เปนแนวปฏบตแกผ

ทเกยวของ ตลอดจนสามารถคดออกแบบกจกรรมไดอยางมประสทธภาพ

ขอเสนอแนะส าหรบการท าวจยครงตอไป

ควรมการท าวจยเรอง การประเมนความตองการจ าเปน โดยการเกบรวบรวมขอมลทเปนปจจยพนฐาน

ปญหาและความตองการของครในการจดประสบการณศลปะส าหรบเดกวยอนบาล แลวประมวลเปนรายการ ความ

ตองการจ าเปนเรงดวนทควรไดรบการแกไข อนจะน าไปสแนวทางการปฏบตเพอแกไขปญหาและ ปรบปรงการจด

ประสบการณศลปะใหมประสทธภาพตอไป

11

การศกษาการจดสงแวดลอมส าหรบกจกรรมสรางสรรคศลปศกษาระดบอนบาลในโรงเรยน

สงกดส านก บรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชนในกรงเทพมหานคร

ผแตง สมนา สมมาทพย ปทท าการวจย พ ศ 2554 นสตมหาบณฑตสาขาวชาศลปศกษา ภาควชาศลปะ

ดนตร และนาฏศลปศกษา คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

บทคดยอ

1. ค าถามวจย ไมระบ

2. วตถประสงค

เพอศกษาสงแวดลอมในกจกรรมสรางสรรคศลปศกษา ในดานสงแวดลอมทางกายภาพ และ สงแวดลอม

ทางสงคม ประกอบดวยดานบคคล และดานกจกรรม ในโรงเรยนอนบาล เขตกรงเทพมหานคร สงกดส านก

บรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

3.วธด าเนนการวจย

3.1 ประชากรและตวอยางประชากรเกบขอมลดวยแบบสอบถามจากครผสอนจ านวน 250 คน การสมภาษณ

ผบรหารโรงเรยน ครผสอนและการสงเกตการสอนทไดมาจากการเลอกแบบเจาะจง จ านวน 12 คน

4. เครองมอทใชในการวจยประกอบดวยเครองมอ 4 ชด ไดแก

4.1 แบบสอบถามส าหรบครผจดกจกรรม สรางสรรคศลปศกษา

4.2 แบบสมภาษณผบรหารโรงเรยน

4.3 แบบสมภาษณ ส าหรบครผสอน

4.4 แบบ สงเกต ส าหรบผวจยใชบนทกสงเกตการณตามสภาพทเปนจรงของโรงเรยนอนบาล โดยผานการ

ตรวจสอบ จากผทรงคณวฒ เพอท าการปรบปรงใหเหมาะสมกอนน าไปใชในการเกบขอมลจรง

5. ศกษาขอมล

ใชแนวคด ทฤษฎทเกยวของกบการจดสงแวดลอมในกจกรรมสรางสรรคศลปศกษา ระดบชน อนบาล แลว

น าขอมลมาก าหนดกรอบแนวคดและโครงสรางของเครองมอทใชในการวจย ด าเนนการสราง เครองมอและน าไป

ใหอาจารยทปรกษาตรวจสอบ จากนนน าไปใหผทรงคณวฒตรวจพจารณาความ เทยงตรง (Validity) ตามเนอหา และ

12

โครงสราง แลวน าไปทดลองใช และหาความเชอมนของแบบสอบถาม ไดคาสมประสทธแอลฟาของครอนบาค

(Cronbach’s Alpha Coefficients) เทากบ 0.9375

6.การเกบรวมรวมขอมล

4.1 น าหนงสอจากบณฑตวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย พรอมน าแบบสอบถามสงทาง ไปรษณยไปยง

โรงเรยนทเปนกลมตวอยาง มจ านวน 250คนจาก 250โรงเรยน เมอครตอบแบบสอบถาม ครบถวนแลว ไดสงกลบคน

ใหผวจย และแบบสอบถามบางสวนผวจยรบคนดวยตนเอง

4.2 การเกบขอมลจากกรณตวอยางผวจยน าแบบสมภาษณผบรหารโรงเรยน แบบสมภาษณครผสอน และ

แบบสงเกตไปยงโรงเรยนทคดเลอกไวเปนกรณตวอยาง 12 โรงเรยน เพอเกบขอมลอยางเปน ทางการตามแนวค าถาม

ทเตรยมไวและมการสอบถามเพมเตมเพอใหเกดความเขาใจทชดเจน และตรงกน ผวจยเดนทางไปสมภาษณผบรหาร

สถานศกษา และสงเกตการณเกยวกบสภาพแวดลอมในกจกรรม สรางสรรคศลปศกษาดวยตนเอง

7.วเคราะหผล

จากแบบสมภาษณ แบบสอบถามและแบบสงเกต จากนนน าเสนอผลการวจยในรปแบบ ตารางประกอบ

ความเรยง

8.ผลการวจย

ผลการศกษาพบวา โรงเรยนสวนใหญมระดบสงแวดลอมดานกายภาพ อยใน ระดบมาก (X-Bar = 3.80) โดย

มงเนนดานความสวางในหองเรยนมเพยงพอตอการมองเหนมากทสด (X-Bar = 4.32) สงแวดลอมดานสงคม อยใน

ระดบมาก (X-Bar = 3.96) โดยพบวา เดกมความสข สนกสนาน ยมแยม แจมใส ราเรง ขณะ ท ากจกรรมศลปะ มาก

ทสด (X-Bar = 4.41)จากการสงเกตพบวา ครดแลเดกอยางใกลชดโดยใชเทคนคตางๆ ในการสอน เชน การให

ก าลงใจ ใหค าชมเชย และการสรางบรรยากาศใหสนกสนานเพอใหเดกสนใจท ากจกรรม

ขอเสนอแนะส าหรบการวจย

- ควรมการวจยความตองการ ความรสกของเดก เกยวกบการจดสงแวดลอมส าหรบกจกรรม สรางสรรค

ศลปศกษาระดบอนบาลและประเดนอนทเกยวของ

- ควรมการวจยเพอคนหาปจจยทมผลตอพฒนาการของเดก เชน เงอนไขเวลา สถานทท ากจกรรมศลปะ

สงคม และวฒนธรรม ตลอดจนผสอน ซงอาจเปนครหรอผปกครอง

- ควรมการวจยเกยวกบการจดสงแวดลอมส าหรบกจกรรมสรางสรรคศลปศกษาในระดบการศกษา อนๆ

ตลอดจนมการประเมนผลทไดจากการจดสงแวดลอมส าหรบกจกรรมสรางสรรคศลปศกษานนๆ ดวย

13

การศกษาการใชวสดธรรมชาตในการจดกจกรรมศลปะส าหรบเดกปฐมวยในกรงเทพมหานคร

ผแตง ณฐรว วงศอรยะกว ปทท าการวจย 2553 นสตมหาบณฑตสาขาวชาศลปศกษา ภาควชาศลปะ

ดนตร และนาฏศลปศกษา คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

บทคดยอ

1. ค าถามวจย ไมระบ

2. วตถประสงค

เพอศกษาการใชวสดธรรมชาตในการจดกจกรรมศลปะส าหรบเดกปฐมวยในกรงเทพมหานคร

3.วธด าเนนการวจย

กลมตวอยางประชากร ประกอบดวยครผสอนชนอนบาลในโรงเรยนทมการเปดการเรยนการสอน ชนอนบาลใน

กรงเทพมหานคร รวม 298 คน จาก 298 โรงเรยน และครผสอนทมการใชวสดธรรมชาตในการจด กจกรรมศลปะ

ส าหรบเดกปฐมวยจ านวน 12 คน

4. เครองมอทใชในการวจย

เครองมอทใชในการวจยประกอบดวยแบบสอบถามและแบบ สมภาษณ วเคราะหขอมลโดยการหาคารอยละ คาเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน และวเคราะหเนอหา

5.การเกบรวบรวมขอมล

5.1การเกบขอมลจากกลมตวอยาง ไดด าเนนการดงน น าหนงสออนมตจากหนวยงานตนสงกด พรอมกบน า

แบบสอบถามสงงทางไปรษณยไปยง โรงเรยนตวอยางประชากร จ านวน 298 โรงเรยนซงไดรบคนมา 210

โรงเรยน คดเปนรอยละ 70 ของ แบบสอบถามทสงไปทงหมด

5.2การเกบขอมลจากกรณตวอยาง ไดด าเนนการดงน ผวจยน าแบบสมภาษณ ผเชยวชาญการจดกจกรรม

ศลปะไปยงโรงเรยนทคดเลอกไวเปนกรณ ตวอยาง 12 โรงเรยน เพอเกบรวบรวมขอมลโดยผวจยสมภาษณ อยาง

เปนทางการตามแนวค าถามท เตรยมไวและยงใชวธสมภาษณ อยางไมเปนทางการเพมเตม เพอใหไดขอมลทชดเจน

ถกตอง หากมขอ สงสยเกยวกบการใหขอมลทไดจากการบนทก ผวจยจะสอบถามจากครผใหสมภาษณเพอใหเกด

ความเขาใจ ตรงกนและแกไขขอมลใหถกตอง

14

6. วเคราะหผล

วเคราะหผลจากแบบส ารวจและแบบสมภาษณ จากนนน าเสนอผลการวจยในรปแบบตาราง ประกอบความ

เรยง

7. ผลการวจย

1) ครผสอนชนอนบาล จากการเกบขอมลดวยแบบสอบถาม มระดบการใชระดบมากในวสดธรรมชาต

ประเภท หน ดน ทราย (x = 3.24) และวสดธรรมชาตจากพช ( x =3.17) สวนวสดธรรมชาตจากสตวมระดบการใช

นอยทสด ( x = 2.27 ) และในสวนของกจกรรมศลปะจากวสดธรรมชาตทครผสอนชนอนบาลมระดบการใชมาก

ทสด ไดแก ภาพ พมพ ( x =4.24 ) รองลงมาคอ ภาพปะตด ( x = 4.20 ) สวนประตมากรรมเปนกจกรรมทมระดบ

การใชนอยทสด( x = 2.97)

2) ครผสอนทมการใชวสดธรรมชาตในการจดกจกรรมศลปะ จากการสมภาษณ มการใชวสดธรรมชาตจาก

พชประเภทใบไมในกจกรรมมากทสด(12โรงเรยน) รองลงมาคอกงไมและดอกไม(11โรงเรยน) และวสดธรรมชาต

จากสตวมการใชเปลอกหอยมากทสด(10โรงเรยน) รองลงมาคอเปลอกไข(9 โรงเรยน) สวนวสดธรรมชาตชนด

อนๆ มการใชดนและทรายมากทสด(9โรงเรยน) และในสวนของกจกรรมศลปะจากวสดธรรมชาตทครผให

สมภาษณมการ ใชมากทสด ไดแก ภาพพมพจากใบไม ระบายสสกดจากดอกไมใบไม ภาพปะตดจากเมลดพช

และปนดนเหนยว ครผสอนชนอนบาลไดใหขอคดเหนและขอเสนอแนะเพมเตมวา การใชวสดธรรมชาตในการจด

กจกรรมศลปะส าหรบ เดกปฐมวยเปนสงทมประโยชน และยงมความสนใจทจะเขารบการอบรมเกยวกบการน าวสด

ธรรมชาตมาใชใน กจกรรมศลปะเพอน าไปพฒนาใหเกดองคความรตอไป

ขอเสนอแนะส าหรบการวจย

- ควรมการศกษาวจยเกยวกบลกษณะการสรางงานศลปะจากวสดธรรมชาตและพฒนาการของ เดกปฐมวย

โดยเปนการวจยเพอสงเกตกระบวนการสรางงานของเดกปฐมวยโดยตรง

- ควรมการศกษาวจยการน าวสดธรรมชาตมาใชในการสรางงานศลปะในพนทภมภาคอนๆ เพอใหทราบถง

บรบททอาจมผลตอประเภทของวสดธรรมชาตหรอรปแบบการใชของครผสอน

- ควรมการวจยเกยวกบการน าวสดประเภทอน เชน วสดเหลอใชมาใชในการจดกจกรรมศลปะใน ระดบ

ปฐมวยหรอการศกษาระดบอน ๆ

- ควรมการศกษาวจยเกยวกบการบรณาการศลปศกษากบสงแวดลอมศกษาเพอการปลก จตส านกใหเดกรก

ธรรมชาตผานการจดการเรยนการสอนศลปะในรปแบบตาง ๆ

15

ผลการจดประสบการณศลปศกษา เพอสงเสรมการเรยนรทางศลปะ ส าหรบเดกอนบาล

ผแตง ศวร อรญนารถ ปทท าการวจย 2551 สาขาวชาศลปศกษา ภาควชาศลปะ ดนตรและนาฏศลป

ศกษา คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

บทคดยอ

1. ค าถามวจย ไมระบ

2. วตถประสงค

การวจยนมวตถประสงคเพอศกษาผลการจดประสบการณศลปะ เพอสงเสรมการเรยนรทางศลปะส าหรบ

เดกอนบาล

3.วธด าเนนการวจย ผวจยไดท าการด าเนนการวจยโดยแบงเปนล าดบขนไดดงน

ขนท 1 การศกษารวบรวมขอมล

1.1 ศกษาขอมลพนฐานทเกยวของกบการจดประสบการณศลปศกษา เพอสงเสรมการเรยนรทางศลปะ

ส าหรบเดกอนบาล จากหนงสอ วารสาร เอกสารและงานวจย

1.2 การศกษาขอมลพนฐานเกยวกบสภาพของผเรยน

1.3 สงเคราะหแนวคด ทฤษฎและหลกการจากการศกษาขอมลพนฐานมาสรางเปนกรอบแนวคดของการ

สรางแผนการจดประสบการณศลปศกษา

ขนท 2 การก าหนดกลมตวอยาง

กลมตวอยางในการวจยคอเดกทเขาเรยนชนเดกเลก อายระหวาง 5-6 ป ในโรงเรยนเอกชน ทจดใหมการ

เรยนการสอนศลปศกษา ทงนผวจยไดท าการเลอกแบบเฉพาะเจาะจง เปนเดกนกเรยนอาย 5-6 ป โรงเรยนอนบาล

จไรรตน จ านวน 20 คน เนองจากเปนโรงเรยนอนบาลทเปนทยอมรบในการใหความส าคญกบการจดประสบการณ

ศลปะ โดยมลกษณะการจดการเรยนการสอนในรปแบบการเรยนปนเลน มการจดชวโมงการเรยนการสอนเสรม

ทางดานศลปะ ใหกบกลมเดกทมความสนใจไดเลอกเรยนเพมเตม

4. เครองมอทใชในการวจย

ประกอบดวย แผนการจดประสบการณศลปศกษา และแบบ ประเมนผลสมฤทธในการรบรทางศลปะ ซง

มรายละเอยด วธการในการสราง และพฒนา ดงน การสรางเครองมอวจย ไดแก1) แผนการจดประสบการณ

16

ศลปศกษา เกยวกบทศนธาต ไดแก เสน รปราง รปทรง ส นาหนก และพนผว 2) สอสมผสทสงเสรมการเรยนรทาง

ศลปะ 3) แบบประเมนดานความร 4) แบบประเมนดานทกษะ 5) แบบประเมนดานเจตคต

5 การเกบรวบรวมขอมล มขนตอนในการด าเนนการ แบงเปน 3 สวน ดงน

5.1 ระยะกอนทดลอง

1) ท าหนงสอขอความรวมมอในการวจยโรงเรยนอนบาล 2) คดเลอกกลมประชากร โดยกาiเลอกแบบ

เจาะจง เปนเดกอนบาล ทมอาย 5-6 ป โรงเรยนอนบาลจไรรตน 3) ด าเนนการทดสอบการรบรทางศลปะกอน

เรยนรตามแผนการจดประสบการณ ทงนในการทดลองผวจยไดก าหนดการวจยเฉพาะกลมทดลอง เนองจาก

ตองการศกษาเปรยบเทยบ ผลสมฤทธทเกดขน โดยพจารณาผลสมฤทธดานความรกอนและหลงการเรยนร ควบค

กบผลสมฤทธดานทกษะ และ ดานเจตคตทเดกไดรบจากการเรยนรตามแผนการจดประสบการณน

5.2 ระยะทดลอง

ผวจยด าเนนการทดลองตามแผนการจดประสบการณศลปศกษา จ านวน 6 แผน เปนเวลา 6 สปดาห

สปดาหละ 1 ครง โดยใชเวลาครงละ 60 นาท โดยในระหวางท าการทดลองนน ผวจยไดท าการบนทกขอมลใน

แบบประเมนดานเจตคตซงท า การสงเกตพฤตกรรมทแสดงออกระหวางการจดประสบการณตามแผน ซงท าการ

สงเกตโดยผวจย ครผสอน และคร ผชวยสอน โดยแบงผท าการสงเกต 1 ทาน ตอเดก 5 คน

5.3 ระยะหลงการทดลอง

1) ด าเนนการทดสอบหลงการเรยนร ดวยขอสอบชดเดยวกบการทดสอบกอนการเรยนรตาม แผนการจด

ประสบการณ 2) หลงจากการด าเนนการทดลองตามก าหนดรยะเวลาในแผนการจดประสบการณ ผวจยน าแบบ

ประเมนความร แบบประเมนทกษะ และแบบประเมนดานเจตคต มารวบรวบผลคาคะแนน

6.การวเคราะหขอมล

1 วเคราะหคาสถตจากแบบประเมนดานความร หลงจากการรวบรวมคาคะแนนจากแบบ ประเมนความร

มาด าเนนการวเคราะห ค านวณหาคาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน เปรยบเทยบความตางของ คะแนน t-test

ของคะแนนการรบรทางศลปะของเดกอนบาล

2 วเคราะหคาสถตจากแบบประเมนดานทกษะ ทงนผวจยไดท าการตรวจประเมนผลงาน ศลปะของเดกใน

แตละแผนการจดประสบการณ รวมกบครผสอนศลปะเดกอนบาล แลวน าคาคะแนนทไดมาค านวณ คาเฉลยรอยละ

3 วเคราะหคาความถ คารอยละจากประเมนดานเจตคต ทงนผวจยไดท าการวเคราะหจากการ สงเกต

พฤตกรรมทแสดงออกระหวางการจดประสบการณ โดยผวจย ครผสอน และครผชวยสอน

17

7.ผลการวจย

ผลการวจยพบวา คะแนนผลสมฤทธการเรยนร ทางศลปะของเดกอนบาล ดานความร หลงการเรยนสงกวา

กอนการเรยนร อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05 ผลสมฤทธ ดานทกษะ ไดแกเรอง ส เสน พนผว และรปราง

อยในเกณฑระดบดมาก เรองนาหนกอยในเกณฑระดบด เรองรปทรง อยในเกณฑระดบพอใชได ผลสมฤทธดาน

เจตคตพบวามการพฒนาดานอารมณและสงคม

ขอเสนอแนะแนวทางในการศกษาคนควาเพอใหผสนใจไดท าการวจยตอไป ดงน

1. ควรมการวจยศกษาผลการจดประสบการณศลปศกษา เพอสงเสรมการเรยนรทางศลปะ โดยใชรปแบบ

การบรณาการองคความรเกยวกบทศนธาตทางศลปะรวมกน

2. ควรมการวจยศกษาเกยวกบของเลน หรอสอเพอการศกษาทสงเสรมใหเดกเกดการเรยนรทางศลปะ

เกยวกบทศนธาตทางศลปะ ไดแก เสน รปราง รปทรง ส นาหนก และพนผว

18

อางอง

ไขมก พงศสถาพ.การน าเสนอแนวทางในการจดกจกรรมการปนเพอสงเสรมพฒนาการทางศลปะส าหรบ

เดกปฐมวย .นสตมหาบณฑตสาขาวชาศลปศกษา ภาควชาศลปะ ดนตร และนาฏศลปศกษา คณะครศาสตร

จฬาลงกรณมหาวทยาลย. 2555.

นางสาวลกแกว มกดา .การศกษาบทบาทของครในการจดประสบการณศลปะส าหรบเดกวยอนบาล

โรงเรยนสงกดส านกงาน เขตพนทการศกษาประถมศกษาสพรรณบรเขต 3 อ าเภอเดมบางนางบวช .นสต

มหาบณฑตสาขาวชาการศกษาปฐมวย ภาควชาหลกสตรและการสอน คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

2555.

สมนา สมมาทพย.การศกษาการจดสงแวดลอมส าหรบกจกรรมสรางสรรคศลปศกษาระดบอนบาลใน

โรงเรยนสงกดส านก บรหารงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชนในกรงเทพมหานคร. นสตมหาบณฑต

สาขาวชาศลปศกษา ภาควชาศลปะ ดนตร และนาฏศลปศกษา คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย. 2554.

ณฐรว วงศอรยะกว. การศกษาการใชวสดธรรมชาตในการจดกจกรรมศลปะส าหรบเดกปฐมวยใน

กรงเทพมหานคร. นสตมหาบณฑตสาขาวชาศลปศกษา ภาควชาศลปะ ดนตร และนาฏศลปศกษา คณะครศาสตร

จฬาลงกรณมหาวทยาลย. 2553.

ศวร อรญนารถ.ผลการจดประสบการณศลปศกษา เพอสงเสรมการเรยนรทางศลปะ ส าหรบเดกอนบาล.

สาขาวชาศลปศกษา ภาควชาศลปะ ดนตรและนาฏศลปศกษา คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย. 2551.

วารสารอเลกทรอนกสทางการศกษาจฬาลงกรณมหาวทยาลย.

http://www.edu.chula.ac.th/ojed

19