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华中农业大学教案（首页）

授课时间 2011-2012-1 教案编写时间 2011-8

课程名称 环境经济学 课程编号

总学时 32

讲课： 32 学时

实验： 学时

实习： 学时

学 分 数 2

课型 必修课（ ） 选修课（ √ ）

理论课（ ） 实验课（ ）

任课教师 职称

授课对象 年（班）级 专业

基本教材

或主要参

考书

1.《环境与资源经济学概论》中国人民大学 马中主编

2.《Environmental & Natural Economics》Tom Tietenberg 编著

3.《环境经济学教程》，复旦大学 张真 主编

4. 《The governance of the commons》，Indiana University，Elinor Ostrom 编著

5.《寂静的春天》卡逊著

6.《增长的极限》米都斯

7.《我们共同的未来》世界环境与发展委员会

8. Environmental Economics & Management (Third Edition). Scott J.Callan,Jenet M.

Thomas.

教学目的

与要求

目的：认识环境经济学形成与发展的时代背景，理解环境经济学的研究对象及其主

要内容，掌握环境资源配置的特殊性和环境经济学的发展趋势。了解产权与市场、价格

之间的关系，了解产权理论在环境资源市场配置和政府配置中的重要作用。了解政府各

种不同的针对环境的活动会对环境资源配置产生怎样的影响。掌握环境评估的经济学理

论和环境评价的具体方法，并通过环境影响经济评价和费用效用分析方法，评估主要的

环境经济政策及其各自的优缺点。

要求：改进学习方法，善于记笔记和思考问题，从现实问题中理解环境经济学方法

的理论和应用；认真掌握数学和图形分析工具，灵活运用数学和图形工具分析现实问题；

教学重点、

难点

重点：环境外部性、产权理论、庇古税、当代环境经济政策（环境税、排污交易等）

难点：对以上内容的理解和对定量分析工具方法的把握

教学进程

第 次课

第 1 次课

第 2-4 次课

第 5 次课

第 6-7 次课

第 8 次课

第 9-11 次课

第 12-14 次课

第 15-16 次课

授课章节

环境经济学概论

经济学基础

外部性理论

外部性的内在化

资源配置效率

自然资源可持续利用

环境价值评估

环境经济政策

学 时

2 学时

6学时

2学时

4学时

2学时

6学时

6学时

4 学时

备 注

中 间 包 括

学 生 自 己

组织课堂

2

华中农业大学教案（课时备课）

第 1 次课 2 学时

课目、课题

（章节） 环境经济学概论

主要

参考资料 《环境经济学教程》张真

教学目

的

和要求

让学生了解教学的主要内容、学习方法等，明确学习目的和总的要求；理解环境与经

济的关系，以及环境问题生产的内在经济学根源。

重 点

难 点 环境与经济的关系，以及环境问题生产的内在经济学根源

教学进程

（含

教学内容、

教学方法、

辅助手段、

师生互动、

学时分配、

板书设计）

教学内容：环境经济学的定义、任务、基本要求；环境与经济的内在关系

教学方法：讲授和讨论

辅助手段：多媒体、新闻导读

师生互动；通过提问和自愿回答的方式组织实施教学

学时分配：环境经济学的基本概念（半学时）

环境经济学的发展（半学时）

环境问题的产生与发展（半学时）

环境与经济的内在关系（半学时）

作业布置

课堂讨论：简述：环境问题产生的经济学根源

课后自我总结分析

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华中农业大学教案（课时备课）

第 2-4 次课 6 学时

课目、课题

（章节） 经济学基础

主要

参考资料

《环境与资源经济学概论》中国人民大学 马中主编

《Environmental & Natural Economics》Tom Tietenberg 编著

教学目

的

和要求

理解并熟悉环境经济学的经济学基础理论

重 点

难 点 重点是市场均衡，效用理论，成本理论，经济增长理论 ；难点是效用理论。

教学进程

（含

教学内容、

教学方法、

辅助手段、

师生互动、

学时分配、

板书设计）

教学内容：

2.1 市场、需求与供给

2.2 市场均衡

2.3 效用理论、边际效用

2.4 无差异曲线与消费者均衡

2.5 生产可能性与等产量线

2.6 生产函数与成本理论

教学方法：采用专题式教学，启发式和讲授式相结合

辅助手段：多媒体

师生互动：课堂讨论、提问与问答、由学生陈述课后习题

学时分配：市场均衡 1 学时

效用理论 2 学时

无差异曲线 1 学时

生产函数与成本理论 1 学时

作业布置

题库中有关经济学基础的练习

课后自我总结分析

4

华中农业大学教案（课时备课）

第 5 次课 2 学时

课目、课题

（章节） 外部性理论

主要

参考资料

《The governance of the commons》，Indiana University，Elinor Ostrom 编著

《寂静的春天》卡逊

教学目的

和要求 掌握外部性的概念、理解外部性产生的原因；明确环境的公共物品特征

重 点

难 点 外部性的概念，外部性对资源配置的影响。

教学进程

（含

教学内容、

教学方法、

辅助手段、

师生互动、

学时分配、

板书设计）

教学内容：外部性基本理论

教学方法：案例式教学。启发式和讲授式相结合

辅助手段：多媒体

师生互动：安排课后讨论、文献阅读

学时分配：2 学时

作业布置

讨论 Ostrom 教授的经典案例，形成课后讨论成果

课后自我总结分析

5

华中农业大学教案（课时备课）

第 6-7 次课 4 学时

课目、课题

（章节） 外部性的内在化

主要

参考资料

《环境与资源经济学概论》中国人民大学 马中主编

《Environmental & Natural Economics》Tom Tietenberg 编著

教学目

的

和要求

理解外部性的内在化基本理论、方法

重 点

难 点 外部成本内在外的基本手段；市场失灵、政府失灵

教学进程

（含

教学内容、

教学方法、

辅助手段、

师生互动、

学时分配、

板书设计）

教学内容、外部性的内在化手段（基于市场激励型、命令控制型）；

教学方法：专题式、案例式教学。启发式和讲授式相结合

辅助手段：多媒体

师生互动：基本相关内容和问题提问；加深理解；案例分析

学时分配：庇古税 2 学时；

产权理论 2 学时；

作业布置

讨论：庇古税与产权理论对解决外部性的优势与局限。

课后自我总结分析

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华中农业大学教案（课时备课）

第 8 次课 2 学时

课目、课题

（章节） 资源配置效率

主要

参考资料 《环境与资源经济学概论》中国人民大学 马中主编

教学目

的

和要求

了解生产过程对资源配置的影响，以及有效率的生产、消费；

重 点

难 点 帕累托效率，生产与消费的效率

教学进程

（含

教学内容、

教学方法、

辅助手段、

师生互动、

学时分配、

板书设计）

教学内容：5.1 经济效率

5.2 有效率的生产

5.3 有效率的消费

5.3 资源的有效配置

教学方法：讲授式为主，结合启发式提问

辅助手段：多媒体

师生互动：

学时分配：经济效率（半学时）

有效率的生产（半学时）

有效率的消费（半学时）

资源的有效配置（半学时）

作业布置

根据课堂例题计算

课后自我总结分析

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华中农业大学教案（课时备课）

第 9-11 次课 6 学时

课目、课题

（章节） 自然资源可持续利用

主要

参考资料

《环境经济学教程》，复旦大学 张真 主编

《The governance of the commons》，Indiana University，Elinor Ostrom 编著

《寂静的春天》卡逊著

《增长的极限》米都斯

教学目

的

和要求

理解自然资源的基本定义、特征；

掌握自然资源可持续利用的基本途径、理论和评估方法

重 点

难 点 自然资源的两时期分配及效率；贴现率

教学进程

（含

教学内容、

教学方法、

辅助手段、

师生互动、

学时分配、

板书设计）

教学内容．6.1自然资源的稀缺性

6.2 自然资源的分类

6.3 可耗竭自然资源的最优耗竭

6.4 可再生自然资源的最优配置

6.5 舒适性资源的持续利用

6.6 经济增长与可持续发展

教学方法：案例式、课堂讨论式

辅助手段：多媒体

师生互动：课堂讨论、课堂活动相结合

学时分配：自然资源的基本理论（1 学时）

自然资源的利用模型（2 学时）

经济增长和可持续发展（1 学时）

课堂学生陈述（2 学时）

作业布置

学生课堂陈述，主题为“自然资源的可持续利用”

课后自我总结分析

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华中农业大学教案（课时备课）

第 12-14 次课 6 学时

课目、课题

（章节） 环境价值评估

主要

参考资料

《环境与资源经济学概论》中国人民大学 马中主编

《Environmental & Natural Economics》Tom Tietenberg 编著

教学目

的

和要求

掌握环境及自然资源价值的构成；

掌握环境价值评估的基本方法体系

重 点

难 点

重点是环境资源的价值构成及评估方法（直接市场评价法、揭示偏好价值评估法、陈

述偏好法）

难点是揭示偏好价值评估法、陈述偏好法

教学进程

（含

教学内容、

教学方法、

辅助手段、

师生互动、

学时分配、

板书设计）

教学内容： 7.5 环境资源的价值评估方法框架

7.6 直接市场评价法

7.7 揭示偏好价值评估法

7.8 陈述偏好法

教学方法：活动式、启发式和讲授式相结合

辅助手段：多媒体

师生互动：课堂讨论、讲授式等相结合

学时分配：环境价值体系（1 学时）

环境价值评估方法（3 学时）

课堂讨论及活动（2 学时）

作业布置

课堂上的主题发言：某种环境资源价值。

课后自我总结分析

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华中农业大学教案（课时备课）

第 15-16 次课 4 学时

课目、课题

（章节） 环境经济政策

主要

参考资料

《环境与资源经济学概论》中国人民大学 马中主编

《Environmental & Natural Economics》Tom Tietenberg 编著

《我们共同的未来》世界环境与发展委员会

Environmental Economics & Management (Third Edition). Scott J.Callan,Jenet M. Thomas.

教学目

的

和要求

掌握环境经济政策的发展

重 点

难 点 重点和难点是各类环境经济政策及其绩效

教学进程

（含

教学内容、

教学方法、

辅助手段、

师生互动、

学时分配、

板书设计）

教学内容： 9.1 中国的环境经济政策

9.2 有效率的污染水平

9.3 排污收费政策

9.4 排污权交易政策

教学方法：启发式和讲授式相结合

辅助手段：多媒体

师生互动：课堂讨论、讲授式等相结合

学时分配：环境经济政策（1 学时）

排污收费（1 学时）

排污权交易（1 学时）

总结讨论（1 学时）

作业布置

回顾学期课程，针对特定问题陈述。

课后自我总结分析