视角与落点——教学设计及案例的反思

教学设计的视角1.为谁设计

教师

学生

听众

为目标设计

目标的出处

目标的表述

目标的选择

为过程设计

环节

衔接

节奏

为方法设计

必要性

有效性

针对性

案例反思的落点得失

教师

学生

成败

经验

原因

启示

技术的

策略的

思想的