數位學習與知識管理

數位學習與知識管理

陳年興教授中山大學資管系http://www.nschen.idv.tw

2國立中山大學資訊管理學系陳年興教授

演講大綱

•關於上次演講之後的迷思概念澄清•網際網路四大發展階段•中山網路大學的多元用途•開授網路課程•陳年興的個人網站•計算機網路聯誼會• e-Learning聯誼會• TWCERT/CC網路辦公室•實驗室的知識管理


關於上次演講之後的迷思概念澄清

• 中山網大只能用來開課嗎？• 如何成功的去經營一門網路課程？• 如何讓老師們實際學會運用的方法與技巧？• 線上同步上課一定要有類似 3026混成同步教室

的環境才可以嗎？


網際網路四大發展階段


中山網路大學的多元用途

•可以用來開授網路課程•可以用來經營個人網站•可以用來經營網路社群•可以用來建置網路辦公室•可以用來實施實驗室的知識管理


開授網路課程


陳年興的個人網站


網路社群經營的三大關鍵

•虛擬組織： Virtual Organization (VO)

•虛擬團隊 : Virtual Team (VT)•虛擬社群 : Virtual Community (VC)

•我個人比較喜歡用：•Cyber Organization (CO)•Cyber Team (CT)•Cyber Community (CC)


計算機網路聯誼會


e-Learning聯誼會


TWCERT/CC網路辦公室


實驗室的知識管理


如何利用中山網大來呈現實驗室的知識結構 (1）

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知識管理導入的重要觀念

•知識管理的關鍵是在於『過程』的 e 化管理，不只是最終『成果』的 e 化保存。

•存放在個人電腦裡面的文件與檔案並非是組織的真正資產，因為隨時可能不見。

•一定要放到組織的知識管理平台 (KMS)上才能算是組織可以永續保存與再利用的資產。

• E 化文件保存的關鍵在於，誰產生的文件，誰負責在第一時間將文件上傳到知識管理平台上。


陳怡如同學的研究歷程專區


結論

•中山網路大學不只是一個網路教學平台，可以有更彈性多元的用途

•運用知識管理的觀念來經營網路課程，更能更達到資訊再利用與教學創新的目的

•運用 Virtual Organization (VO), Virtual Team (VT), Virtual Community (VC) 來經營網路社群 (Cyber Community)可以發揮人力資源的最大效益。

數位學習與知識管理

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