互聯網上的自由與管理
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互聯網上的自由與管理. 香港中文大學 工程學院 黃錦輝教授 [email protected]. 報告大綱. 1.e- 社會的發展 2.e- 社會的特徵 3.e- 社會的故事 4.e- 社會的陋習 5.e- 社會的治安 6. 結語. 1.e- 社會的發展. 互聯網滲透率 http://www.internetworldstats.com/stats3.htm 曰本 (94M,73.8%) 、韓國 (34.8M,70.7%) 、香港 (4.9M, 69.5%) 、中國 (253M,19%). 1. e- 社會的發展. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
1.1. e-e- 社會的發展社會的發展• 互聯網滲透率
http://www.internetworldstats.com/stats3.htm曰本 (94M,73.8%) 、韓國 (34.8M,70.7%) 、香港 (4.9M, 69.5%) 、中國 (253M,19%)
網民職業分布 網民職業分布
• 公務員 (3%) ;管理、科教 (14%) ;工人、商業 / 服務業人員 (29%) ;機構 (2%) ;學生 (33%); 退休、無業 (10%) ;其它 (9%)
網民家庭月收入分布 • 1 萬港元以下 (14% ) ; 1 ~ 2 萬港元 (30
%) ; 2 ~ 3 萬港元 (21%) ; 3 ~ 4 萬港元(15%) ; 4 萬港元以上 (20%)
1. e- 社會的發展
社會網絡社會網絡 (Social Network)(Social Network)
• Total internet audience: 188.9 million (USA)• Blogs: 77.7 million unique visitors (41%),
growth rate: 1 per second• Facebook: 41.0 million (22%)• MySpace: 75.1 million (40%)- http://www.technorati.com/blogging/state-of-the-blogosphere/ [August 2008]
1. e- 社會的發展
香港青少年使用媒體情況 香港青少年使用媒體情況 網上活動:超過一半青少年每天上網
受訪青少年平均已上網 5.8 年,平均每星期有 5.5 天會上網,當中有56.5% 的受訪青少年更於過去三個月有「每天上網」的習慣,平均每天上網時數為 2.9 小時。
青少年最熱衷的網上活動,依次為:「 ICQ / chat room / newsgroup / 網上討論區 / 網上群體傾偈」、「玩 online game ( 包括係網吧玩果 D) 」、從網上 download 歌 / 電影 / 劇集 / 短片」和「係網站聽歌 / 聽收音機 / 睇電影 / 短片」。
- 突破機構 於二零零七年一至三月進行一項「香港青少年使用媒體情況」調查: http://www.breakthrough.org.hk/ir/Research/35_Btmedia/btmedia.htm
1. e- 社會的發展
香港青少年使用媒體情況 香港青少年使用媒體情況 寫網誌和於網上「聽歌 / 聽收音機 / 睇電影或短片」的青少年明顯增加
寫網誌的受訪者比率明顯增加,於 2004 年只有 17.6% 的受訪青少年表示有寫網誌,於 2007 年卻上升至 42.3% 。
於網上「聽歌 / 聽收音機 / 睇電影 / 短片」的青少年比率明顯增加,由 04 年的 30.8% 增至 07 年的 50.9% ,網上聽收音機和看影片等趨勢已逐漸普及。
從網上「 download 歌 / 電影 / 劇集 / 短片」的青少年比率卻明顯減少,由 04 年的 60.3% 降至 07 年的 35.7% 。
每星期玩 Online Game 的平均時數明顯下降,由 2004 年的 11.3 小時降至 2007 年的 7.7 小時。
- 突破機構於二零零七年一至三月進行一項「香港青少年使用媒體情況」調查: http://www.breakthrough.org.hk/ir/Research/35_Btmedia/btmedia.htm
1. e- 社會的發展
香港青少年使用媒體情況 香港青少年使用媒體情況 青少年於網絡只與自己熟悉的朋友作為溝通對象
80.4% 青少年於網上 ( 包括 ICQ 或 MSN) 的主要傾談對象仍是「自己熟悉的朋友」
66.9% 表示只會向「自己熟悉的朋友」傾訴心事或透露私事,部分更會選擇在網上「不向人透露心事 / 私人事」( 30.3%);
只有極少數青少年會與「在網上認識的人」聊天( 2.6%)或與「不認識的人」聊天( 0.6%)。
- 突破機構於二零零七年一至三月進行一項「香港青少年使用媒體情況」調查: http://www.breakthrough.org.hk/ir/Research/35_Btmedia/btmedia.htm
1. e- 社會的發展
Web2.0Web2.0 下下 e-e- 社會文化社會文化Web as Platform ( 萬維網作生活平台 )
Services industry ( 服務工業 )Syndicalism ( 工團主義 )
Social Networks ( 社交網絡 )Mutual benefits ( 互利互惠 )
Division of labour ( 分工合作 )Wisdom of crowds ( 集體智慧 )
Adoptability (適應能力 )Collective intelligence ( 一人計短,二人計長 )Evolution of Knowledge (智識進化 )
Long Tails (長尾效應 )
2. e- 社會的特徵
3.3. e-e- 社會的故事社會的故事1. 巴士阿叔2. 疑似藝人裸照風波3. 東亞銀行擠兌事件4. 校園打鬥:自編自導自演5. 獵巫 + 公審 6. 電車男7. 女生上體育課8. 秘書仔的日常生活
4. e-4. e- 社會的陋習社會的陋習
• 全民皆盜• 自拍狂 • 匿名 +虛假 (e.g. 奇拿 )• 物以類聚• 萬維網 →「慢」 +「穢」 +「莽」• 網癮已被定為精神病一種
(五類:網絡遊戲、色情、關係、信息、交易成癮 )
5. e-5. e- 社會的治安社會的治安
治本應從教育開始:德、智、體、群、美
1. 資訊自由 + 和諧共融《論語‧子路》 :子曰:「君子和而不同,小人同而不和。」
2. 己所不欲,勿施於人《論語‧顏淵》裡有另一句話可以作為這八字真言的最佳註腳。在《公冶長》裡,子貢曾這樣對孔子說他的一些見解:「我不欲人之加諸我也,吾亦欲無加諸人。」
3. 知榮知恥“行己有恥”源於《論語‧子路》 :子貢問曰: “何如斯可謂之士矣? ”子曰: “行己有恥,使於四方,不辱使命,可謂士矣。 ”意思是,人要有羞恥心,知恥,明恥,不做無恥,可恥之事,可以稱為志士。要求人們做事要守仁行義,謹言慎行,辨知榮辱。
5. e-5. e- 社會的治安社會的治安
治本應從教育開始:德、智、體、群、美
1. 群體生活
2. 無規舉不能成方圓:守紀律
3. 互相鼓勵、互相專重及互相幫助
須要有教法 (pedagogy) 、教材及師資:童軍活動
自發:「誌者道德準則」自發:「誌者道德準則」 (Blogger Code of Conduct) (Blogger Code of Conduct)
• 對自己留下的文字及網誌評論負責任;• 不在網上發表不以個人名義而公開發表的言論;• 先與對方聯絡才作公開回應;• 若相信有人對其他人作不公平的攻擊應採取行動;• 不容許匿名留言;• 應排斥一些故意針對自己及在自己網誌上留下的卑劣留言。
( 從原版 http://radar.oreilly.com/archives/2007/04/draft_bloggers_1.html中翻譯 )
5. e- 社會的治安
6.6. 結語結語互聯網是我們生活中不可劃缺的一部份,而 100%
的網絡滲透率將會很快出現在我們見前。所以若然我們以「新移民」思維去管治網絡 e- 社會的「原居民」將會出現種種社會問題。
作為家長及教育家我們都責無旁貸有責在去培育對未來 e- 社會有貢獻、有承擔、有責任心及富生產力的良好 e-市民