页码PENGESAHAN PENYELIA iPENGAKUAN PENULIS ii献词 iii

谢词 iv

ABSTRAK vi摘要 vii

目录 viii

表目录 x

图目录 xi

附录目录 xii

1.0旧有经验反思/文献反思 1

2.0研究焦点/关注课题 4

3.0研究课题 16

3.1研究目标 17

3.2研究问题 17

4.0研究对象 17

5.0行动研究的施行 19

5.1行动策划 23

5.1.1 第一阶段（计划） 23

5.1.2第二阶段（行动） 24

5.1.3第三阶段（观察） 26

5.1.4第四阶段（反思） 46

5.2收集数据的方法 47

5.2.1文献研究法 47

5.2.2测验法 48

5.2.3观察法 48

5.2.4问卷调查法 49

5.2.5访谈法 49

6.0分析数据与诠释 49

6.1测验法的数据与分析 50

6.1.1前测统计成果 51

6.1.2后测统计成果 53

6.1.3前后测统计成果 54

6.2观察结果分析 58

6.2.1指导课课堂观察分析 59

6.3问卷调查分析 62

6.4访谈记录 66

7.0研究成果 69

7.1口诀法提高学生写毛笔字横画的掌握能力 69

7.2教师和学生对口诀法的看法 70

8.0日后建议 71

8.1教学法 71

8.2教学内容 71

8.3研究过程 71

8.4研究对象 72

9.0参考文献 73

附录 75

目录

表目录

表 页码1 横的病笔 15

2 研究对象的人数 18

3 研究对象的种族人数 18

4 横画的口诀 24

5 研究者计划的六堂指导课 25

6 评分标准 50

7 分数等级标准 51

8 森美兰芙蓉亚沙新村马华小学 4M班学生前测的分数 51

9 森美兰芙蓉亚沙新村马华小学 4M班学生前测总分分布表 52

10 森美兰芙蓉亚沙新村马华小学 4M班学生后测的分数 53

11 森美兰芙蓉亚沙新村马华小学 4M班学生前测总分分布表 54

12 森美兰芙蓉亚沙新村马华小学 4M班学生在毛笔字横画前测和后测得分对比及进度表

54

13 森美兰芙蓉亚沙新村马华小学 4M班前测与后测的全班平均总得分

57

14 第一堂课学生上课表现事项与代号 58

15 第二堂至第六堂上课表现事项与代号 58

16 第一堂至第三堂指导课课堂观察记录 59

17 第四堂至第六堂指导课课堂观察记录 60

18 行为事项的人数及八仙率 61

19 问卷 62

20 问卷表情的意义及分数 63

21 问卷调差数据 63

22 森美兰芙蓉亚沙新村马华小学问卷调查平均分 65

图目录

图 页码1 勒温（Kurt Lewin）1952年的行动研究螺旋循环模式 20

2 森美兰芙蓉亚沙新村马华小学 4M班毛笔字横画的进度饼图 55

3 森美兰芙蓉亚沙新村马华小学 4M班前测与后测的总分柱形图 56

附录目录

附录 页码A 4M班毛笔字作业的分数 75

B 研究对象毛笔字作业分数数据 76

C 前测 77

D 后测 78