Экономика – сфера жизнедеятельности людей,

охватывающая производство, распределение и потребление

материальных благ.

Производство

Главный источник жизнеобеспечения

Выпуск продукции, изготовление материальных ценностей

Создание, преобразование любого экономического продукта

Фундамент любой экономики

«Три кита» экономики

Рабочая сила Предметы труда

Средства труда

Рабочая сила – это сам человек с его умениями и навыками.

Предметы труда – то, на что направлена трудовая деятельность человека.

Средства труда – то, что использует человек в своей трудовой деятельности (орудия труда).

НефтьГлина

МраморЛопатаТрактор

ЛомТкань

СтеклоХлопок

МолотокЭкскаваторОтвёрткаКремень

КожаТокарный станок

МясорубкаПылесос

РудаАлюминий

Техника (или технические средства) – виды применяемых в производстве машин, оборудования, приборов, инструментов и их технические характеристики.

Технология – виды технологических процессов, способы преобразования, обработки материалов, используемых в производстве, и получения готового продукта.

Научно-технический прогресс – проникновение, продвижение научных достижений в технику и технологию, преобразование на их основе производственных процессов, освоение производства новых видов материалов, энергии, машин, товаров, услуг.

Научно-техническая революция (НТР) — переворот, происшедший в течение XX в. в научных представлениях человечества, с крупнейшими сдвигами в технике, ускорением научно-технического прогресса и развитием производительных сил.

НТР - это период времени, в течение которого происходит качественный скачок в развитии науки и техники, коренным образом преобразующий производительные силы общества.

• технические новинки облегчают труд человека, меняют облик самого труда и отношения между людьми;

• в середине ХХ в. начинается процесс автоматизации производства, прорыв в мир микрочастиц и нанотехнологий, освоение космического пространства;

• возрастание роли научных знаний и образования в обществе;

• овладение высокими скоростями, способностью безопасно работать в труднодоступных местах или вредных условиях;

• применение новых видов энергии, искусственных материалов, по-новому использовать природные ресурсы.

«+»

• зависимость человека от техники. Техногенные катастрофы;

• усложнение производства требует от человека большей мобильности, обновления знаний, ускоряет темп жизни, с которым не каждый в состоянии справиться;

• происходит расслоение общества на бедные и богатые страны, разрыв между ними не сокращается, а постоянно растёт.

«--»

А)открытие закона земного тяготения, возникновение ислама;Б) внедрение машин в производство;В) учреждение ООН, принятие закона об образовании;Г) меры помощи пенсионерам, восстание Емельяна Пугачёва

1) Политическая сфера2) Экономическая сфера

3) Социальная сфера4) Духовная сфера

1. Приведите в соответствие:

2. В какие виды общественных отношений вступает человек:

А) становясь членом партии;Б) давая нравственную оценку

поступкам коллег;В) покупая акции предприятий

1) Политические2) Экономические

3) Духовные

3. Назовите понятие, общее для приведённых ниже групп слов:

А) дети, отцы, деды;

Б) имущественные различия, разные возможности получения образования, доступность образования;

В) Конституционный суд, Верховный суд, Высший арбитражный суд.

1) Судебная власть

2) Поколения

3) Социальное неравенство

4. Распределите явления по сферам жизни общества

Экономическая сфера

Социальная сфера

Политическая сфера

Духовная сфера

Кондитерская фабрика

Пенсионеры Государственная Дума

Театр оперы и балета

Монархия, физика, семья, рабы и рабовладельцы, православие, завод, французы, библиотека, церковь, восстание, законодательство, торговля, мораль, картинная галерея, правительство, поликлиника, парламент, магазин, полиция, метро, ярмарка, молочная ферма, детский сад.

1. Принудительный труд запрещён2. Каждый человек имеет право на

образование3. Основное общее образование

обязательно4. Запрещена пропаганда расового

превосходства5. Не имеют права избирать граждане,

находящиеся в местах лишения свободы по приговору суда

6. Каждый обязан беречь памятники истории и культуры

7. Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях

8. Каждый имеет право свободно выбирать род деятельности и профессию

5. Определите, в какой форме представлены социальные нормы в первой колонке

А. Дозволения

Б. Предписания

В. Запреты

6. Впишите признаки каждой ступени развития общества

А) Аграрное общество

Б) Индустриальное общество

В) Постиндустриальное общество

1. Живут в деревнях 2. Преобладает промышленность. 3. Преобладают научные знания и технологии. 4. Преобладает сельское хозяйство 5. Управляет церковь и армия. 6. Подавляющая часть живёт в городах. 7. Большая часть живёт в городах.8. Управляют крупные корпорации

9. Управляют транснациональные корпорации и государство. 10. Преобладают республики . 11. Абсолютные монархии 12. Республики и конституционные монархии13. К данному обществу относится большинство стран Африки14. Это общество характерно для США, Японии, крупнейших стран Европы 15. На этой стадии находится Россия