Ноосферна освіта в школі

Автор: вчитель Охрімівської ЗОШ Пєшева Н.О.

• Основна мета освіти- розвиток гармонійної особистості, яка усвідомлює свою роль у всесвітніх процесах

• Одними із суттєвих вад сучасної освіти є втрата етичних орієнтирів, занедбання емоційного розвитку, чуттєвості учнів

• У час глобальних змін на нашій планеті,кожна людина буде оцінюватися за такими критеріями:

• -інтелектуальність;

• - емоційність;

• - духовність;

• - воля

• А все це - психічна складова здоров`я

• Володимир Іванович Вернадський(1863-1945) : “…техносфера буде однією з причин порушення психічного здоров`я сучасної людини. Тому людство неминуче перейде в ноосферу (еволюційну освіту)”

• Ліва півкуля забезпечує: конкретне мислення, математичне обчислення,свідома робота, робота правої руки,правого ока,мовлення,читання і письмо, рухова сфера.

• Права півкуля: абстрактне мислення, образна пам`ять,несвідома робота,робота лівої руки, лівого ока,сприйняття інтонації,музики,ритму, орієнтація у просторі, чуттєва сфера

• Джерело енергопотенціалу творчої особистості – триєдиний потік інформації:

• Сенсорної(через органи чуття,праву півкулю головного мозку)

• Вербальної(через мовлення,ліву півкулю головного мозку)

• Структурної(через їжу й повітря)

• Психологічно здорова дитина:

• Людина спонтанна і творча, життєрадісна й весела;

• Відкрита й така, що пізнає себе та навколишній світ не тільки розумом, а й відчуттям, інтуїцією

• Повністю сприймає саму себе і при цьому визнає цінність та унікальність людей, які її оточують

Структура ноосферного уроку

• Сенсорно- моторний( набуття знань відбувається у стані релаксації. Відбувається мотиваційне формування мислеобразунавчального матеріалу зі структурованою інформацією)-до 10хв.

• Символьний етап (формування вміння використовувати знання. Відбувається у стані активності-описання словом,візуальний графічний образ в малюнку)- 10-15 хв.

• Логічний етап- закріплення навичок використовувати знання . Відбувається відділення навчальних образів і пошук самостійних прикладів)-10 хв.

• Лінгвістичний етап – аналіз ситуацій з підручника або заздалегідь підготовлених вчителем, творчі завдання.- 10 хв.

Психологічні рекомендації сучасному вчителю:

• Розвивати в учнів чуттєве сприйняття під час уроків;• Сприяти цілісному уявленню предметів та явищ;• Підтримувати вміння учнів мислити образами, шукати аналогії,

підбирати асоціації;• Активізувати азарт творчості;• Навчити релаксації, збереженню енергопотенціалу;Позбавлятиучнів напруження, страху, тривоги;• Зацікавити учнів бути активними, винахідливими, старанними• Розширити можливості пам`яті• Використовувати власний досвід учнів• Запроваджувати нові педтехнологіїнавчання з урахуванням

цілісного, двопівкульного мислення• Орієнтувати учнів на життя, заряджати учнів оптимізмом і

життєстійкістю, викликати емоційну розрядку

• Дякую за увагу!