, , , Ну що б здавалося...слова

– Слова та голос більш.нічого

А серце б’ – ,ється ожива Як їх почує!..

Тарас Шевченко

Повторення Повторення вивченого про вивченого про

дієсловодієслово

ДІЄСЛОВОСамостійна незмінна частина мови

Початкова форма – неозначена форма (інфінітив)

має вид

недоконаний ?

бувають

? перехідні

ДІЄСЛОВОмає способи

умовний дійсний ?

особа число

числорід

особачисло

особа число

числорід

змінюються за

минулий

теперішній

майбутній

часами

ДІЄСЛОВО

дієвідміни

синтаксична роль

І ІІ2 ос. мн. – ать, ять 3 ос. мн. – уть, ють

присудок ?

Вправа “Стрілочки”Вправа “Стрілочки”! Завдання:! Завдання: зз’’єднати стрілочками назви частин єднати стрілочками назви частин мови і слова-прикладимови і слова-приклади

хитрий дієсловохитрий дієсловохитрість дієприслівник хитрість дієприслівник хитрувати дієприкметникхитрувати дієприкметникперехитривши іменникперехитривши іменникхитро прикметникхитро прикметникперехитрений прислівникперехитрений прислівник

Вправа “Способи дієслів”Вправа “Способи дієслів”Завдання:Завдання: запишіть у першу колонку дієслова дійсного запишіть у першу колонку дієслова дійсного способу, у другу – умовного, у третю – наказового. способу, у другу – умовного, у третю – наказового.

Осипається, сказала б, звіряє, працюйте, Осипається, сказала б, звіряє, працюйте, нехай скаже, організуй, бриніла б, ріжте, нехай скаже, організуй, бриніла б, ріжте, агітуйте, падає, трудиться, дістань, остерегла б, агітуйте, падає, трудиться, дістань, остерегла б, аналізуй, катає, якби заплакала.аналізуй, катає, якби заплакала.

Вправа “Видова пара”Вправа “Видова пара”Завдання:Завдання: до поданого слова підібрати слово іншого виду, до поданого слова підібрати слово іншого виду, утворивши видову пару.утворивши видову пару.

Промовляти ---------------------- Промовляти ---------------------- Описати ---------------------------- Описати ---------------------------- Розмовляти ---------------------- Розмовляти ---------------------- Оберігати ------------------------- Оберігати ------------------------- Списувати ------------------------ Списувати ------------------------ Штовхнути ----------------------Штовхнути ----------------------

Творче завданняТворче завдання “Майстри слова” “Майстри слова” І – написати міні-усмішку, яка складалася б І – написати міні-усмішку, яка складалася б тільки з дієслів.тільки з дієслів.

ІІ – за поданим початком і кінцівкою ІІ – за поданим початком і кінцівкою дописати основну частину тексту, дописати основну частину тексту, використовуючи різні форми дієслів.використовуючи різні форми дієслів.

Світає... Раннє сонечко повільно показується з-за високої гори. Світає... Раннє сонечко повільно показується з-за високої гори. Небо немов палає у вогні, переливається від рожевого до червоного Небо немов палає у вогні, переливається від рожевого до червоного кольору...кольору... .... Спасибі тобі, море, за голубі хвилі, ласкаве сонечко, п .... Спасибі тобі, море, за голубі хвилі, ласкаве сонечко, п’’янке повітря, янке повітря, ніжну засмагу. Я люблю тебе, море! ніжну засмагу. Я люблю тебе, море!

Вправа Вправа з лінгвістичним ключем з лінгвістичним ключемЗавдання:Завдання: виписати безособові дієслова. Якщо правильно випишете виписати безособові дієслова. Якщо правильно випишете слова, то з других букв отримаєте ключове слово.слова, то з других букв отримаєте ключове слово.

Одягає, малює, смеркає, працює, оглядає, Одягає, малює, смеркає, працює, оглядає, хочеться, рухається, обманює, світає, хочеться, рухається, обманює, світає, допомагає, вітає, замело, гріє.допомагає, вітає, замело, гріє.

Вправа “Зайве”слово”Вправа “Зайве”слово”!Завдання:!Завдання: у кожному рядку знайдіть “зайве” слово. Якими у кожному рядку знайдіть “зайве” слово. Якими критеріями ви користувалися?критеріями ви користувалися?

1.Мити, пити, жити, сохнути, везти, кричати.1.Мити, пити, жити, сохнути, везти, кричати.2.В2.В’’янути, мовчати, перемагати, іти, обнімати.янути, мовчати, перемагати, іти, обнімати.3.Держати, вчити, ревіти, ходити, бігти, спати.3.Держати, вчити, ревіти, ходити, бігти, спати.4.Сідати, гуркотіти, бачити, горіти, вчити, сидіти.4.Сідати, гуркотіти, бачити, горіти, вчити, сидіти.

Запитання:Запитання:

сформулювати правила вимови і сформулювати правила вимови і написання дієслів на –шся, -ться.написання дієслів на –шся, -ться.

Вправа “Пошук”Вправа “Пошук”!Завдання:!Завдання: знайдіть речення, в якому НЕ з дієсловом пишеться знайдіть речення, в якому НЕ з дієсловом пишеться разом.разом.

1. (Не)радуйся чужому лихові.1. (Не)радуйся чужому лихові.2. (Не)будь упертим, а будь одвертим.2. (Не)будь упертим, а будь одвертим.3. Під лежачий камінь вода (не)тече.3. Під лежачий камінь вода (не)тече.4. (Не)помиляється той, хто нічого (не)робить.4. (Не)помиляється той, хто нічого (не)робить.5. Добре тому багатому: його люди знають, а зо мною 5. Добре тому багатому: його люди знають, а зо мною зустрічаються – мов (не)добачають.зустрічаються – мов (не)добачають.6. Добро роби скільки можеш, від того ніколи (не)занеможеш.6. Добро роби скільки можеш, від того ніколи (не)занеможеш.7. Поки (не)упріти, доти (не)уміти.7. Поки (не)упріти, доти (не)уміти.

Вправа Вправа “Морфологічний розбір. Виправ “Морфологічний розбір. Виправ помилки та допиши…”помилки та допиши…” Мово рідна, слово рідне,Мово рідна, слово рідне, Хто вас забуває, Хто вас забуває, Той у грудях не серденько, Той у грудях не серденько, Тільки камінь має. Тільки камінь має. (С.Воробкевич)(С.Воробкевич)

ЗабуваєЗабуває – дієсл., забути, док.вид, перех., дійсн. сп., теп.час, 2 ос., одн., – дієсл., забути, док.вид, перех., дійсн. сп., теп.час, 2 ос., одн., ІІ дієв., присудок.ІІ дієв., присудок.

Має Має - ?- ?

Вправа “Я редактор”Вправа “Я редактор”!Завдання:!Завдання: виправити лексичні помилки, редагуючи речення виправити лексичні помилки, редагуючи речення або словосполучення.або словосполучення.

1. Я лишаю вас слова1. Я лишаю вас слова

2. Приймати участь у міроприємствах2. Приймати участь у міроприємствах

3. Ми прийняли всі міри3. Ми прийняли всі міри

4. Лід тронувся4. Лід тронувся

5. Я рахую, що ...5. Я рахую, що ...

Перевір себе!Перевір себе!1. Я позбавляю вас слова1. Я позбавляю вас слова

2. Брати участь у заходах2. Брати участь у заходах

3. Ми вжили всіх заходів3. Ми вжили всіх заходів

4. Крига скресла.4. Крига скресла.

5. Я вважаю, що ...5. Я вважаю, що ...

тесттест 11. Позначити рядок, у якому не всі слова належать до форм дієслова.. Позначити рядок, у якому не всі слова належать до форм дієслова.

А) Працював би, купують, заспіваймо. Б) Будемо говорити, обступаючи.А) Працював би, купують, заспіваймо. Б) Будемо говорити, обступаючи.В) Розуміючи, надісланий, ховаючи. Г) Учити, навчивши, учіння.В) Розуміючи, надісланий, ховаючи. Г) Учити, навчивши, учіння.2. Позначити рядок, у якому всі дієслова є інфінітивами.2. Позначити рядок, у якому всі дієслова є інфінітивами.А) Охопити, побачити, ішов.А) Охопити, побачити, ішов.Б) Говорити, спати, сміятися.Б) Говорити, спати, сміятися.В) Сидіти, наїжачитися, діждалися.В) Сидіти, наїжачитися, діждалися.Г) Малювала, стежити, махати.Г) Малювала, стежити, махати.3. Безособове дієслово вжито в реченні:3. Безособове дієслово вжито в реченні:А.) Те літо не забулося. Б) Йому пощастило побувати в Криму.А.) Те літо не забулося. Б) Йому пощастило побувати в Криму.В) Чудово пахне трава. Г) Нарешті знайшлося кілька чистих аркушів.В) Чудово пахне трава. Г) Нарешті знайшлося кілька чистих аркушів.4. Укажіть правильне твердження:4. Укажіть правильне твердження:А.) Дієслова доконаного і недоконаного виду здебільшого складаютьА.) Дієслова доконаного і недоконаного виду здебільшого складаютьвидові пари, що відрізняються будовою слова - суфіксами, префіксами,видові пари, що відрізняються будовою слова - суфіксами, префіксами,а зрідка наголосами.а зрідка наголосами.Б) Неозначена форма дієслова не має категорії виду.Б) Неозначена форма дієслова не має категорії виду.В) Безособові дієслова не можуть мати категорії виду.В) Безособові дієслова не можуть мати категорії виду.Г) Дієслова теперішнього часу змінюються за особами, числами і родами.Г) Дієслова теперішнього часу змінюються за особами, числами і родами.5. Дієслівні форми, кожна з яких не змінюєть¬ся за часами, складають рядок5. Дієслівні форми, кожна з яких не змінюєть¬ся за часами, складають рядокА) Шелестів би, мандруєш, летіть; Б) Помий, утворюється, світився б;А) Шелестів би, мандруєш, летіть; Б) Помий, утворюється, світився б;В) Прийди, турбуйся, пишалась би; Г) Визначив би, покажи, відкинеш.В) Прийди, турбуйся, пишалась би; Г) Визначив би, покажи, відкинеш.6. Дієслова другої дієвідміни складають рядок:6. Дієслова другої дієвідміни складають рядок:А.) Намочити, оборонити, насмілитись; Б) Оцінити, придавити, зблиснути;А.) Намочити, оборонити, насмілитись; Б) Оцінити, придавити, зблиснути;В) Поранити, уповільнити, прославитися; Г) Заскочити, обдурити, побороти.В) Поранити, уповільнити, прославитися; Г) Заскочити, обдурити, побороти.7. Укажіть речення з дієсловом теперішнього часу другої особи множини:7. Укажіть речення з дієсловом теперішнього часу другої особи множини:А) Ще почуєте про нього не раз. Б) Відчуваєте пахощі лугових трав?А) Ще почуєте про нього не раз. Б) Відчуваєте пахощі лугових трав?В) Прополете моркву, потім поллєте квіти. Г) Будете читати вголос. В) Прополете моркву, потім поллєте квіти. Г) Будете читати вголос.