Прийменник1 правильна відповідь

1.Позначте поєднання слів, у якому вжито прийменник:А футбол або хокей; Б написав тільки вправу; В живуть разом; Г вирішили без мене; Д овочі та фрукти. 2.Позначте рядок, до якого входять тільки прийменники:А на, через, якщо; Б про, щоб, під; В між, біля, задля; Г по, й, над; Д від, за, а.3.Позначте словосполучення, у якому відмінкова форма іменника разом із прийменником означає причину дії:А зіпсувався після ремонту; Б сталося через необережність; В перейшов через площу;Г відійшов від мене; Д перелетіли через море.4.Позначте словосполучення, у якому відмінкова форма іменника разом із прийменником означає мету:А пішли по ягоди; Б повзе по траві; В побігли по стежці; Г рухається по прямій; Д їхали по шосе.5.Позначте рядок, у якому всі прийменники непохідні:А по, за навколо; Б до, для, з-під; В напередодні, з, об; Г без, над, через; Д крізь, про, понад.

3 правильні відповіді6.Позначте сполучення слів, у яких ужито похідні прийменники:А живу зовсім близько; Б сталося близько сьомої; В ростуть навкруги садиби;Г плаває посередині озера; Д намалював майже посередині; Е уважно подивись навколо.7.Позначте рядки сполучень слів із прийменниками, кожен з яких пишеться разом:А (за)мість мене, (по)над річкою, (не)(по)далік від озера;Б (з)нагоди свята, (о)сторонь від людей, (за)винятком випускників;В (по)біля ставу, (по)між нами, (на)честь переможців; Г (в)здовж вулиці, (за)для успіху, (що)до роботи;Д (по)під вікнами, (за)ради дітей, (не)зважаючи на умови;Е (на)прикінці перебування, (о)крім вас, (у)напрямі поліпшення.8.Позначте рядки сполучень слів із прийменниками, кожен з яких пишеться окремо:А (за) рахунок підприємства, (з) кінця століття; Б (на) випадок аварії, (у) відповідь на звернення;В (в) супереч уявленням, (під) кінець виступу; Г (по) близу від аптеки, (на) підставі заяви;Д (у) разі необхідності, (не) залежно від обставин; Е (на) рівні з вимогами, (під) час перерви.9.Позначте правильні твердження:А прийменник позначає об’єкт дії, напрям, місце, час, причину, мету та передає інші значення;Б прийменники за значенням поділяються на похідні та непохідні;В у реченні Навкруги нас ціле море червоних маків немає прийменника;Г похідні прийменники можуть бути утворені способом переходу з інших частин мови;Д прийменник виражає залежність іменника, числівника, займенника від інших слів у словосполученні та реченні;Е до непохідних належать прийменники, спосіб творення яких неможливо визначити.10.Укажіть рядки правильно побудованих словосполучень із прийменниками:А ходити по дорозі, екзамен з хімії; Б за висновком експертів, пішов за книжками;В підручник з історії, плакав з радощів; Г сміялися з нього, схожий на смак;Д послати по лікаря, трапилося по необережності; Е робота з реконструкції, по закінченні терміну.

Завдання на відповідність11.Укажіть відповідність між прийменником, ужитим у реченні, та його характеристикою:А непохідний, уживається з іменником у знахідному відмінку;Б непохідний, уживається з іменником у місцевому відмінку;В похідний, уживається з іменником у давальному відмінку;Г непохідний, уживається з іменником у родовому відмінку.1.Увечері після дощу, хутір оповила темінь. 2.Стежка пішла вниз, через яруги.3.Назустріч Федору Несторовичу вибрела якась постать.4.Десь на середині підйому оголосили десятихвилинний відпочинок.5.На колючому терні ягоди круглі й чорні, як волове око, вкриті сизою памороззю.12. Текст 1.Плоди і насіння збирали після повного їх достигання.2. Корені викопували наприкінці літа або восени. 3.У цей час у них нагромаджується найбільший запас потрібних для лікування речовин. 4.Кору і бруньки заготовляли напровесні, в період активного руху соків у деревах. 5.Сушили рослини у затінку, часто на горищі, і ніколи - на сонці.6. Корені перед сушінням промивали в холодній проточній воді. 7.Адже гаряча вода, як і сонце, нищить активні лікувальні елементи.А Укажіть речення , у яких є прийменники. Б Укажіть речення , у яких ужито похідні прийменники.В Укажіть речення , у якому відмінкова форма іменника разом із прийменником означає мету дії.

Сполучник1 правильна відповідь

1.Позначте рядок, в якому вжито сполучник.А Скраю росли соняшники, між рядочками моркви зеленіли шпильки часнику.Б Ще тільки початок осені, однак на березах уже жовкне листя.В На лугу зійшов сніг, попід кущами верболозу вже блищала вода.Г Літо - це найкраща пора для дітей: можна купатись у річці, бігати босоніж по траві.Д Він знає, де можна знайти довідку з правопису.2.Позначте рядок сполучників сурядності.А а, ні..ні, якщо; Б але, чи..чи, бо; В або, щоб, якби; Г чи то..чи то, і, проте; Д то..то, хоч, і..і.3.Укажіть, який з названих сполучників належить до сурядних:А часовий; Б розділовий; В умовний; Г допустовий; Д порівняльний.4.Позначте речення, у якому вжито єднальний сполучник:А А дрібненький зяблик моститься десь наверху явора чи тополі.Б Інші постаріли, заросли бородами, але його впізнавали, махали вітально руками.В Тільки вовки виють то збоку, то десь попереду, то позаду нас.Г І в її темно-оксамитових очах уже не було, як раніш, ні подиву, ні сміху, ні прихованої зневаги.Д Батько порав коня, а мати з Ганночкою готували вечерю.5.Позначте речення, у якому вжито протиставний сполучник:А Тече вода в синє море, та не витікає. Б А зараз треба знайти якийсь сухостій та вечерю зварити.В І не було в тій розповіді ні трагічних зворотів, ні зітхань. Г Нехай стократно помилявся, то хана кликав, то Москву. Д І любистком, і клечанням уквітчали хату.

3 правильні відповіді6.Позначте речення, у яких ужито розділові сполучники:А Йому уявилась ця тендітна дівчина з мотузком або кангою на шиї у засніженому степу.Б На ньому не було вишуканого одягу з дорогих тканин, що виробляли київські чи заморські умільці.В І настурція, й півонія, й айстра росли біля хати кущами.Г Лелека-гайстер поволі, але впевненою ходою йде по вуличці.Д А соловейко-варакушка не відмовляється ні від сухого листячка, ні від торішньої трави.Е Задумлива усмішка то з’являлась і ясніла, поволі вкривалась холодною тінню.7.Укажіть випадки, коли сполучник пишеться разом. А Сходження на вершину відкладено, тому(що), за прогнозом, очікуються снігопади.Б Показники валового збору пшениці перевищують минулорічні, (не)зважаючи на те, що погодні умови були несприятливими. В Люди говорять, начеб(то) ви переїжджаєте до міста. Г Даю тобі цей меч, дарма(що) ти не сильна. Д Здавалося, немов(би) на блідому обличчі засяяли два величезні самоцвіти.Е Залунали пташині голоси, (як)тільки зблиснув перший промінь сонця.8.Укажіть правильні твердження.А Сполучник - це повнозначна частина мови, яка вживається для зв’язку однорідних членів та частин складного речення. Б Сполучник виражає залежність одного слова або речення від іншого.В Сполучники не бувають членами речення. Г Морфологічно нерозкладані сполучники називаються простими. Д Сполучники, які поєднують рівноправні синтаксично незалежні слова або речення, називаються сполучниками сурядності. Е Сполучники підрядності можуть бути членами речення.9.Укажіть, які з названих сполучників належать до підрядних:А єднальні; Б порівняльні; В мети; Г розділові; Д протиставні; Е допустові.

10.Позначте речення, у яких ужито сполучники причини:А Молекули твердих тіл не можна вважати нерухомими, оскільки вони здійснюють хаотичні коливання відносно своїх стабільних положень.Б Увечері треба пити тепле молоко з медом, аби був добрий сон.В Бровко заховався в будку, бо надворі холодно.Г Дівчинка швидко виконала домашнє завдання, тому що уважно слухала пояснення вчителя.Д Бабуся підклала дров у піч, щоб у хаті було тепло.Е Довгими зимовими вечорами люблю читати художні твори або слухати музику.

Встановлення відповідності11.Укажіть відповідність між сполучниками та їх видами.А причини Б мети В умовний Г допустовий 1. хоч 2. аби 3.наче 4.оскільки 5. якби 6. протеД порівняльний 12.Текст 1.Сонце стало вже височенько і пригрівало спину. 2.Земля була ще холодна. 3.Від неї потерпли підошви і зробилися дерев’яними. 4.Коли вони мерзли так, що аж пекли, і не було вже терпцю іти далі, Климко сідав просто посеред дороги й одтирав їх руками. 5.Він хукав на них, піднімаючи до рота то одну ногу, то другу, і знову одтирав.6.Попереду забовванів лісок, самі вершечки дерев. 7.Над вершечками, жовтими й зеленими, тоненькою цівочкою підіймався вгору димок. 8.Він не танув і не падав набік, як то буває при вітрові, а лиш погойдувався ледь-ледь у ранковому супокої.А Позначте речення, у якому вжито сполучники. Б Позначте речення, у якому вжито підрядні сполучники. В Позначте речення, у якому вжито сурядний розділовий сполучник.

Частка1 правильна відповідь

1.Позначте речення, у якому вжито формотворчу частку.А Йшли до училища не через місто, а навпростець.Б Голо кругом, лише де-не-де у полі маленьку приземкувату скирту видно.В Тепер, коли навіть дуже промерзну, прийшовши з училища, на піч не лізу, а йду рубати дрова.Г Хай тільки потепліє та подовшає день. Д Абрикос ще багато, аж гілля гнеться.2.Позначте слово, яке слід писати із частками через дефісА (таки)запитав; Б посадила(таки); В (що)(за)дитина; Г дав(би); Д сказав(же).3.Укажіть випадок, коли не пишеться разом:А нітрохи (не)холодно; Б (не)хтувати; В (не)прочитавши; Г (не)задоволений собою; Д (не)встигаючи.4.Укажіть випадок, коли не пишеться окремо:А (не)друг, а ворог; Б (не)вдаха; В (не)навидіти; Г (не)вибагливий; Д (не)зчутися.5.Укажіть речення з часткою же(ж), яка пишеться окремо:А (А) як(же) ти увійшла у квартиру? Б Не хвилюйтесь, я вас підвезу, (а) вже(ж)!В Дівчатка те(ж) підійшли до гурту школярів. Г Вони повернуться вчасно,(а) як(же)!Д Прийду до вас у гості, (а) вже(ж)!

3 правильні відповіді6.Позначте речення, у яких ужито частки.А У небі рівно ліг слід від далекого літака. Б Ми зробимо перерву рівно на п’ять хвилин.В Вона збирає тільки білі гриби. Г Як тільки з’явиться нагода, ми поїдемо до Києва.Д Промовець говорив зрозуміло, просто. Е Просто треба вчасно приходити на роботу.7.Укажіть правильні твердження.А Частка - це службова частина мови. Б Частка може утворювати окремі граматичні форми.В Частка може бути членом речення. Г З усіма дієсловами частка не пишеться окремо.Д Частка може надавати реченню чи окремим його членам певних відтінків значення.Е Частка ж(же) пишеться через дефіс.8.Позначте речення, у яких ужито модальні частки.А А він сидить собі та посміхається. Б Повідомив би про свій приїзд.В Трохи не дві доби ми були в дорозі. Г Хай повідомлять батькам про вчинок їхнього сина.Д Нехай здійсняться ваші сподівання. Е Ось де твоя фортеця!9.Укажіть випадки, коли ні пишеться разом:А (ні)кому поскаржитись; Б (ні)хто не допоможе; В (ні)в (кого)запитати; Г (ні)скільки не взяв;Д не знаю, (ні)хто він такий, (ні)де він живе; Е не сказали (ні)що мені робити, (ні)куди йти.10.Позначте рядки, у яких всі словосполучення містять частки:А хай буде так, ошелешений і розгублений; Б озирайся не озирайся, це ж мій друг;В то джерело знань, ось чого захотів; Г або пан або пропав, хотів би сказати;Д сказав би комусь, навряд чи це можливо; Е згідно з домовленістю, зроби саме так.

Встановлення відповідності11.Укажіть відповідність між часткою та тією роллю, яку вона виконує в поданому реченні.А уживається для оформлення запитання; Б уживається для оформлення вказівки на кількість;В уживається для виділення окремих слів; Г уживається для оформлення додаткової вказівки на предмет, дію або місце.1.Лише біля Софійських воріт замаячили якісь дві постаті. 2.Ось і Золоті ворота!3.Хіба б він, смерд, посмів без усього цього на щось надіятися?4. Майже два тижні їхав Добриня від міста до міста, від городища до городища.5. Як ясно сяє в голубому небі золоте сонце!12. ТекстКлимко звівся на лікоть, і його затрусило так, що аж зуби зацокотіли від терпкого застояного холоду в усім тілі. «Не застудитися б», - подумав він. У степу було тихо. Ніде ні піших, ні кінних. Климко йшов босий, у куцих штанчатах, старій матросці, що була колись голубою, а тепер стала сіра, та в дядьковій Кириловій діжурці. Та діжурка була стара, зношена. І не рвалась вона лише тому, що зашкарубла від давньої мазути. Уночі вона нахолоняла, а вдень аж парувала на сонці і пекла плечі та спину.А Позначте речення, у яких ужито частки.Б Позначте речення, у якому вжито формотворчу частку.В Позначте речення, у яких ужито частки з метою виділення окремих слів та посилення їх значення.