52èmeCongrèsdelaSociétéFrançaisedePsychologie7­9septembre2010,Lille

PROGRAMME

Mardi,09hOuvertureducongrèsConférenced’ouverture:MichelDenis

(DirecteurdeRecherche,LIMSI‐CNRS,UPR3251,UniversitéParis‐SudXI)Penserl'espace,direl'espace:Desenjeuxscientifiquespourlapsychologied'aujourd'hui

Conférenceinvitée:AlainBlanchet

(ProfesseurdesUniversités,UniversitéParisV3)Lespsychothérapiessont­ellerationnelles?

AxelCleeremans(Directeurderecherche,FNRSetUniversitéLibredeBruxelles)Associationsetdissociationsentrecomportementetconscience

Mardi,11h15Symposium­Flux Structurés sur Variétés: un cadre dynamique général pour lacognitionOrganisationdelasession:Huys,Raoul(UMR6233CNRS&Universitédelaméditerranéefacultédessciencesdusport).

Morphodynamique cognitive : la catégorisation sémantique vue comme un processus deformationdemotifsdansdessystèmesneuronauxcomplexesDoursat, René (Institut des Systèmes Complexes, Paris Ile‐de‐France–CREA, Ecole Polytechnique‐CNRS),Petitot,Jean(Cams,EHESS,Paris‐CREA,EcolePolytechnique‐CNRS).Acquisitionetaltérationdeladynamiquedelagraphomotrictéetdel’écritureZanone,Pier‐giorgio(UniversitéPaulSabatierlapma‐UFRSTAPSToulouse).Fluxstructurésdevariabilité:expressionscomportementalesHuys, Raoul (CNRS & Institute of movement sciences, UMR 6233, Université of mediterranean,Marseille), Jirsa, Viktor (CNRS & institute of movement sciences, UMR 6233, Université ofmediterranean,Marseille).Une architecture cognitive dynamique pour le comportement séquentiel: flux structurés devariabilitédanslahiérarchiedeséchellestemporellesPerdikis, Dionysios (Institute of movement sciences, UMR 6233, Université of mediterranean,Marseille), Jirsa, Viktor (CNRS & institute of movement sciences, UMR 6233, Université ofmediterranean,Marseille).L'explorationdulangagedanslecadredeladynamiquenonlinéaireTuller,Betty(Nationalsciencefoundation,,Arlington,va22230).

Mardi,11h15Symposium­La cognition multimodale : les indices sensori­moteurs dans larécupérationmnésiqueOrganisationdelasession:Versace,Rémy(UniversitéLyon2),Brouillet,Denis(UniversitéMontpellier3).

Chewing­gumeteffetdedépendancedelamémoireaucontexte:uneperspectiveincorporéeHeurley,Loïc(UniversitéMontpellier3),Brouillet,Denis(UniversitéMontpellier3).

Activation,interactionetintégrationmultisensoriellesencatégorisationetreconnaissanceVallet,Guillaume(UniversitéLyon2),Lesourd,Mathieu(UniversitéLyon2),Versace,Rémy(UniversitéLyon2).Cognitionmultimodale:traitementspatialdetypeegocentréavecmiseàjouretaccèsàunétatdeconscienceautonöétiqueGomez, Alice (Université Grenoble 2), Rousset, Stéphane (Université Grenoble 2), Baciu, Monica(UniversitéGrenoble2).

Mardi,11h15Symposium­StressetSituationsOrdinaires:RegardsCroisésOrganisationdelasession:Battaglia,Nicole (L.p.aUniversitédeReims& IUTbLille3),Berjot, Sophie (L.p.aUniversitédeReims&URECA‐Université Lille Nord de France), Roland‐levy, Christine (Laboratoire de psychologie appliquée,UniversitédeReimsChampagne‐Ardenne).

Introductiondusymposiumstressetsituationsordinaires:regardscroisésBattaglia,Nicole (LaboratoiredepsychologieappliquéeUniversitédeReims& IUTbUniversitéLilleNord de France), Berjot, Sophie (Laboratoire de psychologie appliquée de l'Université de ReimsChampagne‐Ardenne), Roland‐lévy, Christine (Laboratoire de psychologie appliquée, Université deReimsChampagne‐Ardenne).Faceàlavie,toutelavie,rienquelavie:argumentspourunréexamendelastructuredufaire­faceetdesesméthodesd’évaluation.Girault‐lidvan, Noëlle (Laboratoire de psychopathologie et processus de santé, Université ParisDescartes).Stigmatisationetdiscrimination:stressordinaireouextraordinaire?Berjot, Sophie (L.p.a Université de Reims & Université Reims Champagne‐Ardenne), Girault‐lidvan,Noëlle(Laboratoiredepsychopathologieetprocessusdesanté,UniversitéParisDescartes),Battaglia,Nicole(L.p.aUniversitédeReims&IUTbUniversitéLilleNorddeFrance).Les interférences«vieau travail ­vieprivée»chez leschirurgiens­dentistes : leursrelationsavecl’épuisementprofessionneletlasatisfactionautravailMouda,Farida(Laboratoirepsy‐nca&départementdepsychologie,UniversitédeRouen),Gana,Kamel(Laboratoire de psychologie "santé et qualité de vie", Université de Bordeaux 2), Trouillet, Raphaël(Laboratoire epsylon, Université de Montpellier), Fort, Isabelle (Centre psyclé, Université deProvence),Lourel,Marcel(Laboratoirepsy‐ncaUniversitédeRouen).Situationsordinaires­stressordinaire–addictionsordinaires…Battaglia,Nicole(LaboratoiredepsychologieappliquéeUniversitédeReims&IUTbLille3),Décamps,Greg (Laboratoire de psychologie « santé et qualité de vie », Université Bordeaux 2.), Bruchon‐schweitzer,Marilou (Laboratoiredepsychologie« santéetqualitédevie»,UniversitéBordeaux2.),Boujut,Emilie(Laboratoiredepsychopathologieetprocessusdesanté,UniversitéParisDescartes).

Mardi,11h15Symposium­Cognition,émotion,religionOrganisationdelasession:Sabatier,Colette(UniversitéVictorSegalen).

PerspectivesetactualitésdejanetsurlespossessionsetlesextasesmystiquesSaillot,Isabelle(Institutpierrejanet).Aquoi sert (oupas) la religiondans l’adversité ?Étudequalitativesur lesvictimesduconflitarméencolombieSistiva,Diana(Centredepsychotrauma).

Lecopingreligieux:validationd'uneéchelleTrouillet,Raphael(UniversitéMontpellier3).Religionetvaleursfamilialeschezlesadolescents,perspectivesfrançaisesetinterculturellesSabatier,Colette(UniversitéVictorSegalen).Ladispositionàpardonneràautrui:unestructureternaireuniverselle?Gauché,Mélanie(Institutcatholique,Toulouse),Mullet,Etienne(Ecolepratiquedeshautesetudes).

Mardi,11h15Symposium­EspaceetémotionOrganisationdelasession:Honoré,Jacques(LaboratoireNeurosciencesFonctionnellesetPathologies,CNRSetUniversitédeLille2),Sequeira,Henrique(LaboratoireNeurosciencesFonctionnellesetPathologies,CNRSetUniversitédeLille2etLille1)Dynamique temporelledeseffetsémotionnelsetattentionnelsdans l’amygdale : contributiondespotentielsévoquésintracrânienschezl’hommeGilles Pourtois (Département de psychologie clinique expérimentale et de la santé, Faculté dePsychologie etdes SciencesPédagogiques,UniversitédeGand,Gand,Belgique)&PatrikVuilleumier(Laboratoire de Neurologie & Imagerie de la Cognition, Faculté deMédecine, Université de Genève,Genève,Suisse).Rôle modulateur de l’anxiété dans la stabilisation du corps dans l’espace après atteintevestibulaireLiliane Borel (UMR 6149, Laboratoire de Neurosciences Intégratives et Adaptatives, Université deProvence/CNRS, Marseille), Laurence Bernard‐Demanze (UMR 6149, Laboratoire de NeurosciencesIntégratives et Adaptatives, Université de Provence/CNRS, Marseille), Abdessadek El Ahmadi (UMR6149, Laboratoire de Neurosciences Intégratives et Adaptatives, Université de Provence/CNRS,Marseille),MichelDumitrescu(UMR6149,LaboratoiredeNeurosciencesIntégrativesetAdaptatives,Université de Provence/CNRS, Marseille), Jacques Magnan (Service d’Oto‐rhino‐laryngologie etChirurgie Cervico‐faciale, CHUNord,Marseille), Arnaud Devèze (Service d’Oto‐rhino‐laryngologie etChirurgie Cervico‐faciale, CHU Nord, Marseille), Martine Liberge (UMR 6149, Laboratoire deNeurosciencesIntégrativesetAdaptatives,UniversitédeProvence/CNRS,Marseille).

L’émotioninfluencelephénomènedepseudonégligence.JacquesHonoré(LaboratoireNeurosciencesFonctionnellesetPathologies,CNRSetUniversitédeLille2), StéphanieCoeugnet (Laboratoired'Automatique,deMécaniqueetd'Informatique Industrielles etHumaines,CNRSetUniversitédeValenciennes),AngelaDiPastena(LaboratoirePSITEC,UniversitédeLille 3), Henrique Sequeira (Laboratoire Neurosciences Fonctionnelles et Pathologies, CNRS etUniversitédeLille2etLille1).Uncasdenégligencespatialed’originehystérique,étudeenimageriefonctionnelle.ArnaudSaj(LaboratoryforBehavioralNeurologyandImagingofCognition,DepartmentofNeurology,UniversityHospital,andDepartmentofNeurosciences,UniversityMedicalCenter,FacultyofMedicine,UniversityofGeneva,Geneva,Switzerland),ShaharArzy(DepartmentofNeurology,HadassahHebrewUniversityHospital, Jerusalem, Israel), PatrikVuilleumier (Laboratory forBehavioralNeurology andImaging of Cognition, Department of Neurology, University Hospital, and Department ofNeurosciences, University Medical Center, Faculty of Medicine, University of Geneva, Geneva,Switzerland).

Mardi,11h15SessionNeuropsychologie

Explorationirmfd’unprocessusexécutifélémentairechezlespatientsschizophrènesGrillon, Marie‐laure (Université de Reims), Charbonneau, Frédérique (Département deneuroradiologie,chSainteAnne,Paris),Varoquaux,Gaël(Lnao, i2bm,CEA,Saclay),Thirion,Bertrand(Lnao, i2bm, CEA, Saclay), Oppenheim, Catherine (Département de neuroradiologie, ch Sainte Anne,Paris),Huron,Caroline(Unicog,inserm/CEA,Saclay).Traumatismecrânienetschizophrénie:perturbationssimilairesdel’attentionsélectiveColliot, Pascale (Laboratoire EMC, Lyon 2), Bacon, Elisabeth (Inserm U666, Strasbourg), Masson,Marjolaine(LaboratoireEMC,Lyon2),Desert, Jean‐François(Cmpr,coubert),Rhein,François(Cmpr,coubert), Foubert, Lucie (Cmpr, coubert), Offerlin‐meyer, Isabelle (Clinique psychiatrique, hospicescivils,Strasbourg),Michael,GeorgeA(LaboratoireEMC,Lyon2).Neuroscienceetneuropsychologiesocialesdel’empathieNarme,Pauline(Laboratoiredeneurosciencesfonctionnellesetpathologies‐CNRSUMR8160),Mouras,Harold (Laboratoire de neurosciences fonctionnelles et pathologies‐CNRS UMR 8160), Roussel,Martine (Laboratoiredeneurosciences fonctionnelles etpathologies‐CNRSUMR8160 ‐CHUAmiensNord),Godefroy,Olivier(Laboratoiredeneurosciencesfonctionnellesetpathologies‐CNRSUMR8160‐CHUAmiensNord).Déficitsvisuelsdanslesmaladiesàsyndrômesextra­pyramidauxBordaberry, Pierre (Université Bordeaux 2 Victor Segalen), Allard, Michèle (Laboratoire d’imageriefonctionnelle(UMR5231‐CNRS)),Delord,Sandrine(UniversitéBordeaux2VictorSegalen).

Mardi,11h15SessionPsychologiesociale1

Certitude–incertitude:rôledanslesprocessusdeconformitéFont, Hélène (Université Blaise Pascal‐Clermont Fd, lapsco, CNRS UMR 6024), Brauer, Markus(UniversitéBlaisePascal‐ClermontFd,lapsco,CNRSUMR6024).Effetdeladéterminabilitésocialesurlegoûtpourl’humouretlepolitiquementcorrectJoossen, Lionel (Université Lille Nord de France), Mignon, Astrid (Université Lille Nord de France,URECA).Influence des contextes competitif et cooperatif sur la perception de l’avenir : etudesituationnelleetpositionnelledel’optimismecomparatifKrzeminski,Aurélie(UniversitédeNiceSophia‐Antipolis,lpcsEA1189),Milhabet,Isabelle(Universitéde Nice Sophia‐Antipolis, lpcs EA 1189), Clerico, Jean‐baptiste (Université de Nice Sophia‐Antipolis,lpcsEA1189).J’aipeurdoncj’échoue:lerôledelapeurdansl’effetdemenacedustéréotypeChateignier, Cindy (Université Paris Ouest Nanterre‐ la Défense), Chekroun, Peggy (Université ParisOuestNanterre‐laDéfense),Nugier,Armelle(UniversitédeClermont),Dutrévis,Marion(UniversitédeGenève).Lesmodesdeconnaissancedesobjetsusuelsconditionnent­ilslaconnaissancedespersonnes?Schiffler, Frédéric (Université Nancy 2), Dubois, Nicole (Université Nancy 2), Mollaret, Patrick(UniversitéChampagne‐Ardennes).

Mardi,14h00Conférenceinvitée:AlainBlanchet

(ProfesseurdesUniversités,UniversitéParisV3)Lespsychothérapiessont­ellerationnelles?

AxelCleeremans(Directeurderecherche,FNRSetUniversitéLibredeBruxelles)Associationsetdissociationsentrecomportementetconscience

Mardi,14h45Symposium­La cognitionmultimodale : ré­activation automatique d’expériencessensori­motricesOrganisationdelasession:Brouillet,Denis(UniversitéMontpellier3),Versace,Rémy(UniversitéLyon2).

Quandlafluencedesprocessussensori­moteursdesimulationgénèreuneémotionpositive.Brouillet,Thibaud(UniversitéMontpellier3),Brouillet,Denis(UniversitéMontpellier3).Lamanipulationdesobjetsinfluenceleurcatégorisation:étudeschezl'enfantBonthoux,Françoise(UniversitéGrenoble2),Blaye,Agnès(UniversitédeProvence).Ré­activationdelataille«mnésique»etdétectiondeciblessurlabasedeleurtailleperceptiveRiou,Benoit(UniversitéLyon2),Labeye,Élodie(UniversitéLyon2),Versace,Rémy(UniversitéLyon2).

Mardi,14h45Symposium­DéveloppementdulexiqueOrganisationdelasession:Decara,Bruno(Lpcs,EA1189,UniversitédeNice).

ContrôlecognitifetsélectionlexicaleaucoursdudéveloppementAlario, Xavier (Lpc, UMR CNRS 6146, Université de Provence, Marseille), De cara, Bruno (Lpcs, EA1189,UniversitédeNice),Massol,Stéphanie(Lpc,UMRCNRS6146,UniversitédeProvence,Marseille),Ziegler,Johannes(Lpc,UMRCNRS6146,UniversitédeProvence,Marseille).Acquisitiondelaconsistanceorthographique:dulexiqueempiriqueaulexiquethéoriqueHazard,Marie‐claire(Lpcs,EA1189,UniversitédeNice),Decara,Bruno(Lpcs,EA1189,UniversitédeNice),Chanquoy,Lucile(Lpcs,EA1189,UniversitédeNice).Temporalité des traitements infra­lexicaux et lexicaux lors de la production écrite de textesnarratifs.Maggio,Séverine(Lapsco,UMRCNRS6024,UniversitéBlaisePascal,Clermontfd),Lete,Bernard(EMC,EA3082,UniversitéLyon2),Chenu,Florence(Ddl,UMRCNRS5596,UniversitéLyon2), Jisa,Harriet(Ddl,UMRCNRS5596,UniversitéLyon2),Fayol,Michel (Lapsco,UMRCNRS6024,UniversitéBlaisePascal,Clermontfd).Apprentissagestatistiquedel'orthographeetunitésdetraitementPeereman,Ronald(Lpnc,UMRCNRS5105,UniversitéPierreMendèsFrance,Grenoble),Lete,Bernard(EMC,EA3082,UniversitéLyon2).Naturedel’influencedelalecturesurlareconnaissancedemotsàl’oralPerre,Laetitia(URECA,EA1059,u.UniversitéLilleNorddeFrance),Pattamadilok,Chotiga(Unescog,u.libredeBruxelles),Montant,Marie(Lpc,UMRCNRS6146,UniversitédeProvence,Marseille),Dufau,Stéphane(Lpc,UMRCNRS6146,UniversitédeProvence,Marseille),Ziegler,Johannes(Lpc,UMRCNRS6146,UniversitédeProvence,Marseille).

Mardi,14H45Symposium­ActualitédelapriseenchargedelaschizophrénieOrganisationdelasession:Castillo, Marie‐carmen (Université Paris 8, laboratoire de psychopathologie et de neuropsychologie),Blanchet,Alain(UniversitéParis8,laboratoiredepsychopathologieetdeneuropsychologie).

Lestatutde«pairsaidants»:l’expertisedesusagersauservicedurétablissement.Koenig,Marie(UniversitéParis8,laboratoiredepsychopathologieetdeneuropsychologie).Rééducation des fonctions exécutives : utilité d'une approche écologique du traitement del'informationMangematin,Caroline(Hôpitaldejour"FrançoisVillon"‐CergySaint‐Christophe).Expérience de thérapie cognitive de groupe dans le traitement des hallucinations auditivesrésistantesBraha‐zeitoun, Sonia (Eps Ville‐Evrard), Wojakiewicz‐faivre, Annie (Eps Ville‐Evrard), Januel,Dominique(EpsVille‐Evrard).Laplacedelafamilledansl’accompagnementdespatientssouffrantdeschizophrénieEscaig,Bertrand(Unafam‐Nord).PsychoéducationettcccommeoutilsderéinsertiondespatientsschizophrènesRousselet,Anne‐victoire(Psychologue,CHUMondor‐Chenevier).

Mardi,14h45Symposium­La psychologie environnementale : des territoires d’identificationquotidiensàlapréoccupationpourl’environnementglobal.Organisationdelasession:Felonneau,Marie‐line(UniversitéBordeaux2‐laboratoirepsychologie,santéetqualitédevie,EA4139).

Evaluer la satisfaction envers l’espace de travail : développement d’une échelle et premièrevalidation.Fleury‐bahi, Ghozlane (Université de Nantes, laboratoire de psychologie education, cognition,développement (labécd, EA),Marcouyeux, Aurore (Université de Nantes, laboratoire de psychologieéducation,cognition,développement(labécd,EA).Approchepsycho­environnementalede l’adaptationdansdessituationsextrêmesd’isolementetdeconfinementWeiss, Karine (Université de Bourgogne, laboratoire spms, campus montmuzard, Dijon), Nicolas,Michel(UniversitédeBourgogne,laboratoirespms,campusmontmuzard,Dijon).MenaceidentitaireetidentitésspatialesemboîtéesParant, Aymeric (Université Bordeaux 2‐ laboratoire psychologie, santé et qualité de vie, EA 4139),Felonneau, Marie‐line (Université Bordeaux 2‐ laboratoire psychologie, santé et qualité de vie, EA4139).L’orientationetlescomportementspro­écologiquescommenormesocialeLopez,Alexia(UniversitédeNîmes,laboratoiredepsychologiesocialedel’UniversitédeProvence‐Aix‐Marseille1),Rateau,Patrick(UniversitédeNîmes,laboratoiredepsychologiesocialedel’UniversitédeProvence‐Aix‐Marseille1), Charles,Maxime (UniversitédeNîmes, laboratoiredepsychologie socialedel’UniversitédeProvence‐Aix‐Marseille1).L’amorçage de valeurs environnementales influence­t­il l’intention d’adopter descomportementsécologiques?Bonnefoy, Barbara (Lapps Paris Ouest Nanterre,, équipe de recherche en psychologie sociale,laboratoire Parisien de ps), Maze, Corinne (Lapps Paris Ouest Nanterre, équipe de recherche enpsychologiesociale,laboratoireParisiendeps).

Mardi,14h45SessionPsychologiecognitive1

Anticipation perceptive lors de mouvement d'atteinte : effet des aspects cinématiques,biomécaniquesetdel'originedumouvementMartel,Ludivine(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance),Bidet‐ildei,Christel(UniversitédePoitiers),Coello,Yann(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance).Planification, évaluation, régulation, trois processus impliqués dans la recherched’informations:uneétudeauprèsd’internautesjeunesetâgésChevalier,Aline(Clle‐ltcUMRCNRS5263),Dommes,Aurélie(Inrets‐lpc),LeGars,Baptiste(UniversitéParisOuest).Emosem:unmodeled’identificationautomatiquedelacolorationemotionnelledestextesDenhière, Guy (Équipe chart – cognition humaine et artificielle – lutin – UMS CNRS 2809), Leveau,Nicolas(Équipechart–cognitionhumaineetartificielle–lutin),Jhean‐larose,Sandra(Équipechart–cognitionhumaineetartificielle–lutin–UMSCNRS2809).Les séquencesde vues rapides facilitent la représentation3­ddes visagesdans l'hémisphèredroitArnold, Gabriel (Université Paris Descartes‐ LPNCOG), Siéroff, Eric (Université Paris Descartes‐LPNCOG).First­bornsatadisadvantage?later­bornssurpassfirst­bornsinkinshipdetectionofstrAngers’facesKaminski, Gwenaël (Lpnc, CNRS, UMR 5105, Université Pierre Mendès France, Grenoble), Ravary,Fabien (Department of entomology, national taiwanUniversité, Taiwan.), Graff, Christian (Centre debiologieducomportement,UniversitéPierreMendèsFrance,Grenoble),Gentaz,Edouard(Lpnc,CNRS,UMR5105,UniversitéPierreMendèsFrance,Grenoble).

Mardi,14h45SessionPsychopathologie

Étude des dimensions de personnalité chez des usagers de psychostimulants enmilieu festiftechnoLillaz,Caroline(UnivesitéParisDescartes,laboratoiredepsychopathologieetdesprocessusdesanté,ea4057), Pr. varescon, Isabelle (Univesité Paris Descartes,laboratoire de psychopathologie et desprocessusdesanté,ea4057).Facteurs prédictifs au développement d’un syndrome post­traumatique (spt) suite à unaccidentdelavoiepublique(avp):perspectivedimensionnelleetmesureslongitudinales.Berna, Guillaume (URECA, Université Lille Nord de France, Maison européenne des sciences del’hommeetdelasociété(meshs)),Vaiva,Guillaume(CNRS,UMR8160,Lille,France),Vaiva,Guillaume(Département de psychiatrie, hôpital Fontan, chru Lille, France), Nandrino, Jean‐louis (URECA,UniversitéLilleNorddeFrance,Maisoneuropéennedessciencesdel’hommeetdelasociété(meshs)).Analysedynamiquedescommunicationsverbalesetnon­verbaleschezlesmèresdépendantesàl’héroïneetleurbébéBochand,Laure(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance),Doba,Karyn(URECA,UniversitéLilleNordde France), Pezard, Laurent (laboratoire UMR6149, Université de Provence), Nandrino, Jean louis(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance).Le rôle de variables cognitivo­émotionnelles dans la dépression, en lien avec l'addiction àinternet.Gaetan, Sophie (Université d'Aix‐Marseille 1, centre de recherchepsycle), Bonnet, Agnes (Universitéd'Aix‐Marseille1,centrederecherchepsycle),Laurens,Elodie(Universitéd'Aix‐Marseille1,centrederecherchepsycle),Pedinielli,Jean‐louis(Universitéd'Aix‐Marseille1,laboratoiredepsychopathologiecliniqueetpsychanalyse).

ContributionàlacompréhensionduprocessussuicidaireliéautravailHanique,Pauline(EpsmLillemetropole).

Mardi,16h45SessionPoster1(postersnuméropair)Mardi,16h45Table ronde­Les licencesprofessionnelles enpsychologie:undébouchépour lesétudiantsdepsychologie?Uneconcurrencepourlespsychologues?

Modérateurdelasession:Dantzer,Cécile(UniversitédeSavoie)Intervenants: Dantzer, Cécile (Université de Savoie), Gély‐nargeot, Marie‐christine (UniversitéMontpellier3),Quaderi,André(UniversitédeProvence),Albarracin,Dolorès(UniversitédePoitiers),Guingouin, Gérard (Société Française de Psychologie), Mate, Marie‐claire (Université Toulouse leMirail).

Mercredi,08h30Conférenceinvitée:ElisabethPacherie

(Directeur de Recherche CNRS, Institut Jean‐Nicod, Ecole Normale Supérieure‐Paris), conférenceorganiséaveclaSOPHAIntentionsprospectivesetmémoireépisodique

FlorencePasquier(ProfesseurdesUniversités,Neurologue,ServicedeNeurologieetUniversitéLilleNorddeFrance)Maladied'Alzheimeractualitésetenjeux?

Mercredi,09h15Symposium­Psychothérapieetpsychologie:quelsliensautourde1900?Organisationdelasession:Saillot,Isabelle(Ipj).

HistoriquedelapriseenchargedutraumaKédia,Marianne(UniversitéParisX).Auxoriginesdelapsychologiedusport:lavolonté,lasolidarité,l’aliénationetlagynécomastieLecocq,Gilles(Ileps).PsychologieetpsychothérapieselonPierreJaneten1919Saillot,Isabelle(Ipj).LamédecinepsychologiqueaprèsCharcotRojo,Agueda(HôpdePontevedra,Espagne).

Mercredi,09h15Symposium­Priseenchargemédico­psycho­socialedelapersonnecérébro­lésée:Quelaccompagnementaprèslasortiedel’hôpital?Organisationdelasession:Parache,Marianne (Centre hospitalier de réadaptation et de psychiatrie duBrabantWallon), Chartaux‐danjou, Laurence (Unité d’evaluation de réentraînement et d’orientation socio‐professionnelle, Lille),

Delecroix, Hélène (Unité d’evaluation de réentraînement et d’orientation socio‐professionnelle, Lille),Leger‐d'angelo, Stéphanie (Service « auprès TC » ‐ eps les erables –La Bassée – France.), Schrevel‐berlinson,Stéphanie(Serviced’accompagnementmédico‐socialpouradulteshandicapésr’éveil–Lille).

Dépistagedestroublescognitifsetcomportementauxlorsd’unentretienindividuelàdistancedel’accidentcérébralParache,Marianne(ChrpbwWavre).Pourquoi compléter l’évaluation neuropsychologique classique à distance du traumatismecrânien?adaptationdutestmnésiquerl/ri16itemspourunrappelà7jours.Chartaux‐danjou, Laurence (Unité d’evaluation, de réentraînement et d’orientation socio‐professionnelle,Lille),Delecroix,Hélène(Unitéd’evaluation,deréentraînementetd’orientationsocio‐professionnelle, Lille),Moroni, Christine (Laboratoiredeneurosciences fonctionnelles et pathologiesCNRSUPR8140UniversitéLilleNorddeFrance).Quelleévaluationpourl’autonomiechezunepersonnecérébro­léséelorsdelarepriseducoursdelavie.exempleduquestionnaire«danel».Delecroix,Hélène(Unitéd’evaluation,deréentraînementetd’orientationsocio‐professionnelle,Lille),Schrevel‐berlinson,Stéphanie(serviced’accompagnementmédico‐socialpouradultehandicapé,Lille),Chartaux‐danjou, Laurence (Unité d’evaluation, de réentraînement et d’orientation socio‐professionnelle,Lille),Danel‐gronier,Delphine(Unitéd’evaluation,deréentraînementetd’orientationsocio‐professionnelle,Lille),Coello,Yann(UREA,UniversitéLilleNorddeFrance).Evaluationdessituationsdehandicapchezlapersonnetraumatiséecrânienneetorganisationduprojetd'accompagnementindividualiséaprèsleretouràdomicileLeger‐d'angelo,Stéphanie(Neuropsychologue,epsleserables,servicemédico‐psycho‐social«auprès‐tc»,Lille.).Applications concrètes pour limiter les répercussions du handicap invisible dans la viequotidienne.Schrevel‐berlinson, Stéphanie (Service d'accompagnement médico‐social pour adulte handicapé,Lille.).

Mercredi,09h15Symposium­MétacognitionetConfianceOrganisationdelasession:Proust,Joëlle(InstitutJeanNicod).

MétamémoireetconfianceensoiMichaelian,Kirk(Institutjean‐nicod,ENS,EHESS).DéférenceetconfiancemétacognitiveCoubray,Anne(InstitutJeanNicod).VigilanceépistémiqueetmétacognitionProust,Joëlle(InstitutJeanNicod,ENS,EHESS).

Mercredi,09h15Symposium­Megastudies:AnewapproachinwordrecognitionstudiesOrganisationdelasession:Brysbaert,Marc(GhentUniversité).

IntroductiontomegastudiesPallier,Christophe(InsermetservicehospitalierFrédéricJoliot,Paris).Lemmafrequencyvs.wordformfrequencyNew,Boris(CNRSetUniversitéParisDescartes).Virtualexperimentswithmega­studylexicaldecisiondata:whatyoucanandcannotexpectDiependaele,Kevin(GhentUniversité).Usingmachine­learningalgorithmsforword/non­worddiscriminationtodetectdecisionbiasesinlexicaldecisiontasksKeuleers,Emmanuel(GhentUniversité).

Mercredi,09h15Symposium­Représentationsdel'espaceetcontrôledel'actionOrganisationdelasession:Bringoux,Lionel(Institutdessciencesdumouvement(Marseille)),Sarlegna,Fabrice(Institutdessciencesdumouvement(Marseille)).

LeréférentielégocentrécommeoriginedenosperceptionsvisuellesCeyte,Hadrien (Centre de recherchesdu service de santé des armées& faculté du sport,UniversitéNancy),Cian,Corinne(Centrederecherchesduservicedesantédesarmées,latronche).EffetobliqueenmodalitéhaptiqueetcaractéristiquesdelatâcheThouvarecq, Régis (Cetaps EA 3832, UFR STAPS – Université de Rouen), Lejeune, Laure (EA 4260“information,organisation,etaction”,UFRSTAPS,UniversitédeCaenbasse‐normandie).Rotations sagittales d’une scène visuelle et/ou du vecteur gravito­inertiel et influencesdynamiquessurlesuivimanueld’unecibleScottodicesare,Cécile(Institutdessciencesdumouvement,Marseille),Bringoux,Lionel(Institutdessciences du mouvement, Marseille), Bourdin, Christophe (Institut des sciences du mouvement,Marseille),Sarlegna,Fabrice(Institutdessciencesdumouvement,Marseille),Mestre,Daniel(Institutdessciencesdumouvement,Marseille).Relations entre réponsesmotrices et perceptives aux stades précoces du traitement visuel :effetdedistracteursauseuilperceptif.Deplancke, Antoine (Laboratoire URECA, Université Lille Nord de France), Madelain, Laurent(LaboratoireURECA,UniversitéLilleNorddeFrance),Chauvin,Alan(LaboratoireURECA,UniversitéLilleNorddeFrance),Coello,Yann(LaboratoireURECA,UniversitéLilleNorddeFrance).Contrôleexécutifdel’actionchezl’adultejeuneetvieillissantSarlegna,Fabrice(Institutdessciencesdumouvement,Marseille).

Mercredi,09h15SessionPsychologiecliniqueetpsychothérapie

FonctionsetlogiquedudéliredanslapsychoseFlémal,Simon(UniversitélibredeBruxelles‐Universitélumière‐Lyon2).

Lesprocessusdecopingmisenplacelorsdel’annoncedesonhomosexualitéCharbonnier, élodie (Université de Provence, laboratoire psyclé), Graziani, Pierluigi (Université deProvence,laboratoirepsyclé),Rouan,Georges(UniversitédeProvence,laboratoirepsyclé).Personnalité,émotions,etviolencesauseinducoupleVandamme,Michelj(UniversitéLilleNorddeFrance).Evolution des communications non­verbales et verbales au cours de la thérapie familialed’adolescentesprésentantuneanorexiementaleDoba,Karyn(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance),Nandrino, Jean‐louis (URECA,UniversitéLilleNord de France), Berna, Guillaume (URECA, Université Lille Nord de France), Charpentier, Anne(UniversitéLilleNorddeFrance),Pezard,Laurent(UMR6149,UniversitédeProvence).

Mercredi,09h15SessionPsychologiecognitive2

UneapprochelinguistiquedesapprentissagesmoteursLouis,Fabrice(ArchivesPoincare).Langage,communicationetmaladied’alzheimer:étatdel’artLefebvre,Laurent(UniversitédeMons).Sensibilitéàl'informationlatéraleaucoursdel'identificationdemotschezleslecteursdece2etcm2Khelifi, Rachid (URECA,Université LilleNord de France), Sparrow, Laurent (URECA,Université LilleNorddeFrance),Casalis,Severine(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance).Effetduvoisinageorthographiqueémotionneldanslareconnaissancevisuelledesmots:étudeenpotentielsévoquésGobin, Pamela (Université Bordeaux 2), Mathey, Stéphanie (Université Bordeaux 2), Faïta‐aïnseba,Frédérique(UniversitéBordeaux2).La surgénéralisation des souvenirs autobiographiques chez les polyconsommateurs desubstances:déficitdesfonctionséxecutivesoustratégiederégulationdesémotionsGandolphe, Marie‐charlotte (Université de Lille Nord de France), Nandrino, Jean‐louis (URECA,Université de Lille Nord de France), Hancart, Sabine (Centre hospitalier dr schaffner, départementd’addictologie “le square”, Lens.), Vosgien, Véronique (Centre hospitalier dr schaffner, départementd’addictologie“lesquare”,Lens.),Bochand,Laure(UniversitéLilleNorddeFrance).

Mercredi,11h15Symposium­CognitionduPrimateNonHumainOrganisationdelasession:Fagot,Joël(Laboratoiredepsychologiecognitive,CNRS‐UniversitédeProvence,Marseille).

Les singes traitent­ils prioritairement les informations de contour ou de surface des objetsreprésentésen2d?Parron,Carole(Laboratoiredepsychologiecognitive,Marseille).Les prosimiens peuvent­ils maîtriser leurs impulsions ? etude du « self­control » chez deuxespècesdelémuriens(eulemurfulvusete.macaco)Genty, Emilie (Centre de primatologie de l’Université de Strasbourg), Roeder, Jean jacques (2 iphc,CNRS‐uds,UMR7178,Strasbourg).Déficitscomportementauxetcognitifs liésà l’âgechezunprimatenonhumain, lemicrocèbe:quelsapportspourl’étudeduvieillissementchezl’homme?

Aujard,Fabienne(UMR7179CNRS‐mnhn,Brunoy).Raisonnementanalogiquechezlebabouin?Fagot,Joel(Laboratoiredepsychologiecognitive,CNRS‐UniversitédeProvence).Apprentissagesocialetindividuelchezl’hommeetlesingeMonfardini, Elisabetta (Espace et action, inserm u864 & Université Claude Bernard Lyon 1), Hadj‐bouziane, Fadila (Espace et action, inserm u864), Gaveau, Valérie (Espace et action, inserm u864&Université Claude Bernard Lyon 1, France), Boussaoud, Driss (Neurosciences cognitives de laméditerranée, UMR61 93, CNRS & Université Aix‐Marseille, France), Meunier, Martine (Espace etaction,insermu864&UniversitéClaudeBernardLyon).

Mercredi,11h15Symposium­Neuropsychologieclinique:EvolutionsactuellesdesoutilsOrganisationdelasession:Moroni,Christine(Laboratoiredeneurosciencesfonctionnellesetpathologies,CNRS‐upr8140,ulnf).

Miseaupointdedeuxtestsdemémoiredansunepopulationdesujetsayantunfaibleniveaud'éducationoudemaîtrisedelalanguefrançaise.Maillet,Didier(CHUavicenne,ap‐hp).EvaluationdelacognitionsocialedanslapratiquecliniqueDelbeuck,Xavier(CmrrdeLille,EA2691,UniversitéLilleNorddeFrance).Rôle des structures sous­corticales dans le langage : recherche d'indices comportementauxlatéralisateursEhrlé,Nathalie(Laboratoiredeneurosciencesfonctionnellesetpathologies,CNRS‐upr8140,UniversitéLilleNorddeFrance).Elaborationd’unebatteriebrèved’évaluationdespraxiesgestuellesMoroni, Christine (Laboratoire de neurosciences fonctionnelles et pathologies, CNRS‐upr8140,UniversitéLilleNorddeFrance),Mahieux,Florence(Cegap,hôpitalCharles‐foix,ap‐hp,IvrysurSeine).Evaluationdesfonctionsexécutivesdelapersonneâgée:stroopvictoriaethayling.Bayard,Sophie(Servicedeneurologie,hôpitalgui‐de‐chauliac,insermu888),Erkes,Jérôme(Insermu888),Moroni, Christine (Laboratoire de neurosciences fonctionnelles et pathologies, CNRS‐upr8140,UniversitéLilleNorddeFrance).

Mercredi,11h15Symposium­L'impulsivitéOrganisationdelasession:Billon,Alexandre(UniversitédeLilleNorddeFrance/STL).

Motivationssub­liminalesetsub­personnelles:miseenévidenceexpérimentalePessiglione,Mathias(Institutducerveauetdelamoelleépinière(insermUMR975)hôpitaldelapitié‐salpêtrière,Paris).Leschoiximpulsifsont­ilsunevaleuradaptative?Sacha,Bourgeois‐Gironde(InstitutJeanNicod).Lesneurosciencesont­ellesvengélanotiond'inconscientfreudien?Billon,Alexandre(STL/UniversitéLilleNorddeFrance).

Mercredi,11h15Symposium­Aquoiserventlesreprésentations(en2010)?Organisationdelasession:Gallina,Jean‐marie(LaboratoirePSITEC(EA4072)‐UniversitéLilleNorddeFrance).

Lesreprésentations:enjeuetproblèmedelapsychologiecognitiveGallina,Jean‐marie(PSITECEA4072‐UniversitéLilleNorddeFrance).ReprésentationsmentalesetdynamiquecérébraleSequeira,Henrique(LnfpCNRSfre3291,etUniversitédeLille1).

Approche externaliste de la cognition : représentationmentale ou constitution énactive desinscriptionsspatiales.Lenay,Charles(Ea2223costechUniversitétechnologiquedecompiègne).CommentlessituationsdumondesontrepresenteesdansnotreespritBonnotte,Isabelle(URECA‐EA1059,UniversitéLilleNorddeFrance).UniverssubjectifsetpsychopathologiePlagnol,Arnaud(Lpn,&UMR8590‐ihpst,UniversitéParis8).

Mercredi,11H15Symposium­L'apprentissage de la lecture: quelles aides auprès des apprentislecteurs?Organisationdelasession:Ecalle, Jean (LabEMCUniversité Lyon2),Magnan,Annie (LabEMCUniversité Lyon2), Foulin, Jean‐noel(UniversitéBordeaux2).

Letraitementvisuo­attentionneletl’apprentissagedelaprocédurelexicaled’identificationdesmots.Bosse,Marie‐line.bosse@upmf‐Grenoble.fr(UniversitéGrenoble2).Le développement précoce des habiletés de compréhension orale et l’apprentissage de lalectureBianco,Maryse(UniversitéGrenoble2).Entraînementmorphologique:unoutilefficacepourl’acquisitiondulexique?Marec‐breton,Nathalie(Universitérennes2),Lang,Emmanuelle(Rennes2).Effetd’unentraînementautraitementgrapho­syllabiquechezdesfaibleslecteursscolarisésencp.Kleinsz,Nina(Lyon2),Liger,Chloé(Lyon2),Ecalle,Jean(Lyon2),Magnan,Annie(Lyon2).

Mercredi,11h15Symposium­Sport,émotions,etqualitédevieOrganisationdelasession:Legrand, Fabien (Laboratoire de psychologie appliquée (EA 4298), Université de Reims, UFR STAPS),Castanier, Carole (Laboratoire de psychologie des pratiques sportives, Université Paris xi, UFR STAPS),Chaouloff,Francis(Unitéinsermn°862,Bordeaux),Dechamps,Arnaud(Alzheimercenter,umcstradboud,nijmegen(paysbas)),Marcel,Julie(Laboratoiredepsychologieappliquée(EA4298),UniversitédeReims,UFRSTAPS).

Latransactionentrel’individuetsonenvironnementencontextesportif:applicationàl’étudedel’étatd’anxiétéprécompétitiveMarcel,Julie(Laboratoiredepsychologieappliquée(ea4298),UniversitédeReims,UFRSTAPS),Gillet,Nicolas(Laboratoiredepsychologiedesagesdelavie(ea2114),UniversitédeTours),Legrain,Pascal(Laboratoiredepsychologieappliquée(ea4298),UniversitédeReims,UFRSTAPS).L’alpinismeuncontexteprivilégiéderégulationdel’anxiété:lerolemodérateurdelafuitedelaconsciencedesoiCastanier, Carole (Laboratoire de psychologie des pratiques physiques, je2494, Université Paris XI,UFR STAPS), Lescanff, Christine (Laboratoire de psychologie des pratiques physiques (je2494),UniversitéParisXI,UFRSTAPS),Woodman,Tim(Schoolfofsport,health&exercisescience,UniversitéofBangor‐UK).Rôledesendocannabinoïdesdansleseffetsanti­stressdel’exercicephysiqueChaouloff,Francis(Unitéinserm862,Bordeaux).Programmes de réhabilitation et d'exercice pour la promotion de la qualité de vie de lapersonneâgéeeninstitutiongériatriqueDechamps,Arnaud(Alzheimercenter,umcstradboud,Nijmegen,Paysbas).Lerôlemodérateurdelafréquenced’entraînementhebdomadairedansl’effetantidépresseurdel’activitéphysiqueLegrand,Fabien(Laboratoiredepsychologieappliquée(ea4298),UniversitédeReims,UFRSTAPS).

Mercredi,11h15SessionPsychologiecognitive3Perceptiondutempsdansl'appréciationdelamusiqueÉruditeoccidentaleCocenas da silva, Raquel (Faculté de philosophie, sciences et lettres, Université de são Paulo, Brésil),Oliveira bueno, José lino (Faculté de philosophie, sciences et lettres, Université de são Paulo, Brésil),Bigand,Emmanuel(Lead‐CNRS,UniversitédeBourgogne,Dijon),Moulin,Paul(Lead‐CNRS,UniversitédeBourgogne,Dijon).Lamétacognitiondelaperceptiondutemps:constructiond'unoutilLamotte,Mathilde(Lapsco‐CNRSUMR6024),Chakroun,Nadia(Lapsco‐CNRSUMR6024),Droit‐volet,Sylvie(Lapsco‐CNRSUMR6024),Izaute,Marie(Lapsco‐CNRSUMR6024).Résolutiond’opérationsarithmétiques:stratégiealgorithmiqueourécupérationenmémoire?Fanget, Muriel (Université Blaise Pascal et CNRS), Thevenot, Catherine (Université de Genève, fapse),Castel,Caroline(UniversitédeGenève,,fapse,),Fayol,Michel(UniversitéBlaisePascaletCNRS).Emoval : comment evaluer automatiquement la valence affective des textes sans lexiqueemotionnel?Jhean‐larose, Sandra (Université Paris sorbonne / iufm de Paris equipe chart‐ephe, EA 4004), Leveau,Nicolas(Equipechart‐ephe,EA4004,lutinURSCNRS2809),Denhière,Guy(Equipechart‐ephe,EA4004,lutinURSCNRS2809).Mercredi,14h00Conférenceinvitée:KlausScherer

(ProfesseurémériteUniversitédeGenève,directeurduSwissCenterforAffectiveSciences)François­XavierAlario

(ChargédeRechercheCNRS,UniversitéAix‐Marseille)Lesbasescognitivesdelasélectionlexicale

Mercredi,14h45SessionPoster2(postersnuméroimpair)Mercredi,14h45Tableronde­Psychologieenmutation:Nouveauxsecteurs,nouvellesapplications

Modérateurdelasession:Allesjardel,Monique(UniversitédeToulouse).Intervenants: Saillot, Isabelle (Institut Pierre Janet), Alles jardel,Monique (Université de Toulouse),Lidvan,Noëlle(UniversitéParisDescartes),

Tableronde­Lapsychologiedelasanté,quelleformationpourquelsmétiers?

Modérateurdelasession:Apostolidis,Themis(Universitéd'AixenProvence)Intervenants: Apostolidis, Themis (Université d'Aix enProvence),Desrichard,Olivier (Université deSavoie), Terrade, Florence (Université Rennes 2), Navet, Jérôme (Association le Pélican), Milhau,Manuelle(ConseilRégionalNordPasdeCalais),Gilliard,Jérôme(InstitutBergonié).

Mercredi,16h45Symposium­Approchesactuellesdel’intégrationentrelessensOrganisationdelasession:Lagarde,Julien(LaboratoireEDMEA2991)

L’intégrationtoucher­visionchezlenouveau­né:uneperspectivecognitivisteSann,Coralie (Laboratoirepalm je2528.UniversitédeCaen),Streri,Arlette (LaboratoirepsychologiedelaperceptionUMR8158,UniversitéParisDescartes).CécitéauxchangementsetmultimodalitéAuvray,Malika(Laboratoired’informatiquepourlamécaniqueetlessciencesdel’ingénieur,upr3251,Orsay),Gallace,Alberto(Dipartimentodipsicologia,universita’deglistudidimilanobicocca,Milano),Spence, Charles (Crossmodal research laboratory, department of experimental psychology, oxfordUniversité,oxford‐uk).Intégrationvisuo­auditive:desdonnéesaumodèleBesson,Patricia(Institutdessciencesdumouvement,UMR6233,UniversitéAix‐Marseille2).Spécificationetprélèvementd'uneinformationinter­modalesurladistanced’unobjetMantel,Bruno(Laboratoireinformatique,biologieintégrativeetsystèmescomplexes,laboratoireedm,EA 2991) Bardy, Benoît (Laboratoire edm, EA 2991, Université Montpellier1), Stoffregen, Thomas(Apal(Universitéduminnesota,Etats‐Unis)).Stabilisationd’unehabiletécomplexeparunestimulationmultimodaleZelic,Grégory(Laboratoireedm,EA2991,UniversitéMontpellier1),Lagarde,Julien(Laboratoireedm,EA 2991, Université Montpellier1), Mottet, Denis (Laboratoire edm, EA 2991, UniversitéMontpellier1.).

Mercredi,16h45Symposium­Psychologieetneuropsychologiedel'attentionOrganisationdelasession:Michael,Georgea.(LaboratoireEMC‐UniversitéLyon2).

Inhibition,inhibitionsetressourcesattentionnellesMichael, George a. (Laboratoire EMC ‐ Université Lyon 2, Lyon), Roussel, Martine (Service deneurologie et laboratoire de neurosciences fonctionnelles et pathologies, Amiens), Godefroy, Olivier(Servicedeneurologieetlaboratoiredeneurosciencesfonctionnellesetpathologies,Amiens).Rapiditédel'actionetmaintiendel'alerteGodefroy,Olivier(Servicedeneurologieetlaboratoiredeneurosciencesfonctionnellesetpathologies,Amiens), Bailon, Olivier (Service de neurologie et laboratoire de neurosciences fonctionnelles etpathologies, Amiens), Périn, Bertille (Service de neurologie et laboratoire de neurosciencesfonctionnelles et pathologies, Amiens), Demarco, Giovanni (Service de neurologie et laboratoire deneurosciences fonctionnelles etpathologies,Amiens),Boucart,Muriel (Laboratoiredeneurosciencesfonctionnelles et pathologies, Lille), Krystowiak, Pierre (Service de neurologie et laboratoire deneurosciences fonctionnelles et pathologies, Amiens), Roussel, Martine (Service de neurologie etlaboratoiredeneurosciencesfonctionnellesetpathologies,Amiens).Ledéveloppementdescapacitésvisuo­attentionnellesaucoursdel’acquisitiondelalectureDucrot,Stéphanie(CNRS‐lpletUniversitédeProvence),Lété,Bernard(LaboratoireEMC‐UniversitéLyon2etinrp).L’attentionpréparatoire:aperçudesesmécanismes,desondéveloppementetdesestroublesSiéroff, Éric (Laboratoire de psychologie et neuropsychologie cognitives Université Paris Descartes/CNRSfre3292).

Mercredi,16h45Symposium­Aquoiserventlesreprésentations(en2010)?Organisationdelasession:Gallina,Jean‐marie(PSITECEA4072‐UniversitéLilleNorddeFrance).

Ledeveloppementdesrepresentationsnumeriqueschezl’enfantVilette,Bruno(PSITECEA4072‐UniversitéLilleNorddeFrance).Représentations sociales : une étude sur la religion, la violence et l’intelligence chez desadolescents.Marqueze,Eduardo(UniversitédeParis8,lapps,EA4386).Genreetrepresentationdessexes;quandladifferencedevientpretexteal’inegaliteMarro,Cendrine(Cref;EA1589,équipe«genre,savoirseteducation»(gse)),UniversitéParisOuest,Nanterre).Les representations de la maternite et de la paternite pesent­elles sur l’expression du vecuparental?Coulon,Nathalie(URECA‐EA1059‐UniversitéLilleNorddeFrance).

Mercredi,16h45Symposium­RôledusystèmemoteurdanslaCognitionOrganisationdelasession:Bidet‐ildei, Christel (Laboratoire CERCA (CNRS, UMR 6234), Université de Poitiers), Palluel‐germain,Richard(LpncUniversitéGrenoble2).

Compétencesmotricesetattentionlorsdel’observationdemouvementshumainsBidet‐ildei, Christel (LaboratoireCERCA (CNRS,UMR6234),UniversitédePoitiers),Bouquet, Cédric(LaboratoireCERCA(CNRS,UMR6234),UniversitédePoitiers).

LerôledifférenciédedeuxtypesdegestessurlesconduitescatégoriellesdesenfantsAmbrosi,Solène(Laboratoiredepsychologieetneurocognition(CNRS–UMR5105,UniversitéPierreMendèsFrance,gre),Bonthoux,Françoise(Laboratoiredepsychologieetneurocognition,CNRS–UMR5105,UniversitéPierreMendèsFrance,gre),Blaye,Agnès(Laboratoiredepsychologiecognitive,CNRS–UMR6146,UniversitédeProvence,Marseille).Flexibilité de la perception spatiale : l’influence de nos expériences sensorimotrice surl’organisationdel’espaceperçuDupierrix, Eve (Laboratoire de physiologie de la perception et de l’action (lppa CNRS‐UMR5105)collègedeFrance).LerôledelamotricitédansletraitementdesnombresBadets,Arnaud(LaboratoireCERCA,CNRS,UMR6234,UniversitédePoitiers).

Mercredi,16h45Symposium­Apprentissagedelalecture:connaissancesethabiletésprécurseursOrganisationdelasession:Foulin, Jean noël (Université Bordeaux 2), Ecalle, Jean (Université Lyon 2), Magnan, Annie (UniversitéLyon2).

Connaissancedeslettreschezlesenfantspré­lecteurs:quellerelationentrelaconnaissancedunometlaconnaissancedelaformedeslettres?Bouchière, Blandine (Université Bordeaux 2), Balthazar, Véronique (Université de Reims), Atzeni,Thierry(UniversitéBordeaux2),Foulin,Jeannoël(UniversitéBordeaux2).L’effetdescompétencesenorthographeinventéeengrandesectiondematernellesurl’entréedanslelangageécrit.Doyen,Annelise(GdrCNRS2657),Lambert,Eric(UniversitédePoitiers‐gdrCNRS2657).LedéveloppementdescompétencesmorphologiquesprécocesReder, Fanny (Université Strasbourg), Demont, Elisabeth (Université Strasbourg), Marec‐breton,Nathalie(UniversitéRennes),Royer,Carine(Iufmversailles).Capacités de compréhension de récits chez l’enfant de 5 ans : analyse des déterminants etperspectivedifférentielle.Potocki,Anna(UniversitéLyon2),Ecalle,Jean(UniversitéLyon2),Magnan,Annie(UniversitéLyon2).

Mercredi,16h45Symposium­SélectionetapprentissageOrganisationdelasession:MadelainLaurent(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance)

Neurobiologieduconditionnement:DelapsychologieauxneurosciencesetviceversaJeremieJozefowiez(EscoladePsicologia,UniversidadedoMinho,Portugal)ApprochecomportementaledudéveloppementdesmouvementsfinalisésdesmembresJean‐ClaudeDarcheville,(URECA,UniversitédeLilleNorddeFrance)

Analyse comportementale de l’attention conjointe : importance dans le développement desconduitessocialeschezlebébéetchezl’enfantavecautismeRivière,Vinca(URECA,UniversitédeLilleNorddeFrance,),Cousin,Stéphanie(URECA,UniversitédeLille Nord de France,) Becquet, Mélissa (Service d’Accompagnement Comportemental Spécialisé,VilleneuveD’Ascq),Peltret,Emilie(Serviced’AccompagnementComportementalSpécialisé,VilleneuveD’Ascq)(23)50ansd’intelligenceartificiellePreux,,Philippe(INRIA,Lille)Comportement,mouvementetconduite:implicationsépistémologiques.FreixaiBaqué,Esteve(UniversitédePicardie)

Mercredi,16h45Symposium­Psychopathologiedel’affectivité:lessouffrancesactuellesOrganisationdelasession:Bonnet,Agnès(UniversitéAix‐Marseille).

Adolescence,régulationémotionnelleetexpressionssymptomatiquesBréjard,Vincent(UniversitédeNantes),Pedinielli,Jean‐louis(UniversitéAix‐Marseille).Lesconduites«auxlimites»:exempledubody­art.RochAix,Delphine(UniversitéAix‐Marseille),Bonnet,Agnès(UniversitéAix‐Marseille),Bejaoui,Moez(UniversitéAix‐Marseille),Pedinielli,Jean‐louis(UniversitéAix‐Marseille).RéalitéetrépercussionpsychologiquedesviolencessexuelleschezlessportifsAfflelou,Sabine(UniversitéBordeaux2),Décamps,Greg(UniversitéBordeaux2).SoufFrancedepressiveetregulationemotionnelleensituationsocialePasquier,Aurélie(UniversitéAix‐Marseille).Relationtransférentielleetengagementdupraticien:laquestionactuelledel’amour.Benhaim,Michèle(UniversitéAix‐Marseille),Salvadero,Jérémie(UniversitéAix‐Marseille).

Mercredi,16h45SessionPsychologiecognitive4

Laspécificitédel'utilisationd'outilschezleshumains:versunethéoriedialectique.Osiurak,François(LaboratoireEA‐sis4129,UniversitélumièreLyon2),Jarry,Christophe(LaboratoireppiEA2646,Universitéd'Angers),Legall,Didier(LaboratoireppiEA2646,Universitéd'Angers).Emotion,cognition,interaction.versdenouveauxparadigmesdel'interventionrobotiqueSchweitzer,Marc(Grecc,ap‐hp,laSalpetrière),Puig‐verges,Nielle(Grecc,ap‐hp,lasalpêtrière).Recursion,langageetcerveauLowenthal,Francis(UniversitédeMons).Effetsdel’apprentissagedevoixetdevisagessurlerappeld’informationssémantiquesàpartirdenomsdepersonnes.Barsics,Catherine(UniversitédeLiège).Mémoire,représentationsémantiqueprobabilisteetextractionautomatiquedethèmesDenhiÈre, Guy (Équipe chart – cognition humaine et artificielle – lutin – URS CNRS 2809), Leveau,Nicolas(Équipechart–cognitionhumaineetartificielle–lutin),Jhean‐larose,Sandra(Équipechart–cognitionhumaineetartificielle–lutin–URSCNRS2809).

Mercredi,16h45SessionPsychologiedelasanté

CroyancesassociéesàladouleuretévolutionduvécudouloureuxchezdespatientsdouloureuxchroniquesRoussel, Philippe (Centre hospitalier universitaire de la Timone, centre de la douleur, Marseille),Dauvier,Bruno(UniversitédeProvence,centrepsyclÉ,Aix‐en‐Provence),Dany,Lionel(Lps,UniversitédeProvence:serviced'oncologiemédicale,CHUTimone).Etude de la conscience émotionnelle et des processus de régulation émotionnelle chez lesparentsdepatientsschizophrènes.Baracca‐delahaye,Margaret (URECA,UniversitéLilleNorddeFrance),Nandrino Jean‐louis (URECA,Université Lille Nord de France), Bydlowski Sarah (Fondation Vallée, Université Paris Descartes,France).Douleurs lombaires chroniques et rebelles, repercussions psychologiques sur les conjoints(aidants):uneanalyseinterpretativephenomenologique(iap)Aïni, Kheira (Université Lille Nord de France), Antoine, Pascal (URECA, Université Lille Nord deFrance),Rusinek,Stéphane(PSITEC,UniversitéLilleNorddeFrance).

Deficitdelareconnaissancedesemotionsdanslascleroseenplaques(sep)

Lenne, Bruno (Hopital st philibert, lomme, France –Université catholique de Lille.), Nandrino, Jean‐louis (URECA ea1059 Université Lille Nord de France Nord de France), Gallois, Philippe (Hopital stphilibert, lomme, France – Université catholique de Lille.), Hautecoeur, Patrick (Hopital st philibert,lomme, France – Université catholique de Lille.), Sequeira, Henrique (UMR 8160 de neurosciencesfonctionnelles–UniversitéLilleNorddeFrance–Lille.).

Lesdéterminantsdel’adaptationàlaconditiondesantédespatientsatteintsdemici.Banovic, Ingrid (Université de Bourgogne et laboratoire ipsé (EA 4432)‐Paris Ouest‐Nanterre‐ laDéfense),Gilibert,Daniel(UniversitédeBourgogne,smps(EA4180)), Jebrane,Ahmed(UniversitédeBourgogne, Institut de mathématiques de Bourgogne (imb) UMR ‐CNRS 5584), Cosnes, Jacques(Servicedegastro‐entérologieetnutrition,CHUSaint‐Antoine,UniversitéPierreetMarieCurie).

Jeudi,08h30Conférenceinvitée:Jean­MichelHoc

(Directeur de Recherche CNRS, Institut de recherche en communications et en cybernétique, EcoleCentrale‐Nantes)Pour une synergie entre la Psychologie ergonomique et la Psychologie du Travail et desOrganisations

RobertVincentJoule(ProfesseurdesUniversités,LaboratoiredePsychologieSociale‐UniversitédeProvence)Delacommunicationpersuasiveàlacommunicationengageante

Jeudi,09h15Symposium­LesFauxSouvenirsOrganisationdelasession:Mahé,Aurélia(Labecd‐UniversitédeNantes),Payoux,Mélany(Labecd‐UniversitédeNantes).

Importancedutempsd’intégrationdansleparadigmedrmBrouillet, Denis (Université Paul Valéry, Montpellier sud de France, laboratoire de psychologie(ea4425)).

Effetdel’apprentissagesurlesfauxsouvenirsDubuisson,Jean‐Baptiste(UniversitéParisDescartes,Institutdepsychologie),Fiori,Nicole(UniversitéParis Descartes, Institut de psychologie), Nicolas, Serge (Université Paris Descartes, Institut depsychologie).EffetdelamodalitédeprésentationsurlesfauxsouvenirsGras,Doriane(UniversitéParisDescartes, Institutdepsychologie),Tardieu,Hubert (UniversitéParisDescartes, Institut de psychologie), Piolino, Pascale (Université Paris Descartes, Institut depsychologie),Nicolas,Serge(UniversitéParisDescartes,Institutdepsychologie).Effetsdel’introductiond’informationserronéessurlacréationdefauxsouvenirschezl’adulteMahé,Aurélia(Labecd‐UniversitédeNantes),Corson,Yves(Labecd‐UniversitédeNantes),Verrier,Nadège(Labecd‐UniversitédeNantes).Effetsdutypedesuggestionssurlacréationdefauxsouvenirschezlesenfantsde5/6ansPayoux, Mélany (Labecd ‐ Université de Nantes), Verrier, Nadège (Labecd ‐ Université de Nantes),Corson,Yves(Labecd‐UniversitédeNantes).

Jeudi,09h15Symposium­ApprentissagedelalectureetpathologiesdulangageoralOrganisationdelasession:Colé,Pascale(UniversitédeProvenceetLPC‐UMR6146).

ApprendreàlireavecunimplantcochléaireBouton,Sophie (UniversitédeProvenceetLPC‐UMR6146),Colé,Pascale (UniversitédeProvenceetLPC‐UMR6146).ConsciencephonémiqueetconsciencemorphologiquedesétudiantsdyslexiquesMartin, Jennifer (Université de Provence et Université de Genève), Colé, Pascale (Université deProvenceetLPC‐UMR6146),Frauenfelder,Uli(UniversitédeGenève).Naturedestraitementsmorphologiqueschezlesdyslexiques:uneétudeenamorçagemasquéQuémart,Pauline(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance),Casalis,Séverine(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance).Consciencemorphologique,consciencephonologiqueetlecturechezlesenfantsdysphasiquesCasalis,Séverine(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance),Macchi,Lucie(HopitalstvincentdePaul),Boidein,Françoise(HopitalstVincentdePaul).Capacitésdelecture,capacitésphonologiquesetcapacitésmorphosyntaxiqueschezdesenfantsdyslexiques ou dysphasiques, et chez des normolecteurs de même âge chronologique oulexiqueTalli, Ioanna (Laboratoire Psychologie de la perception, UMR‐8158, et Université Paris‐Descartes),Sprenger‐charolles,Liliane(LaboratoirePsychologiedelaperception,UMR‐8158,etUniversitéParis‐Descartes).

Jeudi,09h15Symposium­ProcessusderégulationdesémotionsdanslesconduitesaddictivesOrganisationdelasession:Nandrino,Jean‐louis(UniversitéLilleNorddeFrance).

La«mesure»del’alexithymieenquestion:exemplesàpartirderecherchesdanslesaddictionsCarton,Solange(UniversitéMontpellier3).

RégulationémotionnellechezdespatientessouffrantdebingeeatingdisorderRommel,Delphine(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance),Antoine,Pascal(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance),Nandrino,Jean‐louis(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance).DéficitémotionneletaddictionssanssubstanceVarescon,Isabelle(Laboratoiredepsychopathologieetprocessusdesanté(EA4057),UniversitéParisDescartes).Dissociation physiologique et cognitive des réponses aux signaux émotionnels chez lespatientesanorexiquesNandrino, Jean‐louis (URECA,UniversitéLilleNorddeFrance),Berna,Guillaume (URECA,UniversitéLilleNordde France), Casiez,Nicolas (Université deValenciennes),Doba,Karyn (URECA,UniversitéLilleNorddeFrance),Dodin,Vincent (Départementdepsychiatrie, hôpital stVincent ghicl),Vignau,Jean(Serviced'addictologie,chruLille),Sequeira,Henrique(UniversitéLille1,UMR8160).

Jeudi,09h15Symposium­Nouvellesdimensionsd’étudedesusages : technologies,cognitionetémotionOrganisationdelasession:Tijus,Charles(Lutin‐UniversitéParis8‐citédessciencesetdel'industrie).

L'analyseautomatiséedestextesexpressifs :apportscomplémentairesdedeuxoutils(liwcetemotAix)Piolat,Annie(Centrepsyclé,UniversitéAix‐Marseille),Pennebaker,James(Universitéoftexas,Austin,USA).Topic:extractionautomatiquedesthèmesd’untexteDenhiÈre,Guy(Chart–cognitionshumaineetartificielle),Leveau,Nicolas(Chart–cognitionshumaineetartificielle),Jhean‐larose,Sandra(Chart–cognitionshumaineetartificielle).EMOVALetEMOSEM:deuxmodèlescognitivementpertinentsd'identificationautomatiquedesémotionsvéhiculéesparlestextesJhean‐larose, Sandra (Chart – cognitionshumaine et artificielle), Leveau,Nicolas (Chart – cognitionshumaineetartificielle),DenhiÈre,Guy(Chart–cognitionshumaineetartificielle).Confusus,uneméthodepourlaconceptionetl'évaluationbaséesurl’utilisationdematricesdeconfusionetsurlanotiond’utilisateuridéalTijus, Charles (Laboratoire Lutin), Visonneau, Antoine (Laboratoire Lutin), Leger, Laure (Psyadic,UniversitéParis10).Leslivinglabs:théorie,méthodes,pratiquesettechnologiescognitivesBarcenilla,Javier(2lp/etic,Universitédemetz),Tijus,Charles(Lutin).

Jeudi,09h15Symposium­LangageetmotricitéOrganisationdelasession:Longcamp, Marieke (Lapma‐UFR STAPS, ups, Toulouse et incm, UMR 6193 CNRS‐Université de laméditerranée,Marseille),Velay,Jean‐luc(Incm,UMR6193CNRS‐Universitédelaméditerranée).

EtudesparlaméthodedespotentielsévoquésdelaproductionécriteversusoraleJucla, Mélanie (Octogone‐lordat, Université Toulouse 2 et inserm u825, Université Toulouse 3),Démonet,JeanFrançois(Insermu825,UniversitéToulouse3).Quand le systèmemoteur vient à la rencontre du langage: interactions entre traitement desverbesd’actionetcontrôlemoteurBoulenger,Véronique(LaboratoiredynamiquedulangageCNRSUMR5596,Lyon).

Pourquoidénommerdesdessinsprendplusde tempsquede liredesmots?contributiondesprocessusarticulatoiresRiès,Stéphanie(Lpc,UMR6146,CNRS&UniversitédeProvenceetlnc,UMR6155,CNRS&UniversitédeProvence),Legou,Thierry(Lpl,UMR6057,CNRS&UniversitédeProvence),Malfait,Nicole(Lnia,UMR 6149, CNRS & Université de Provence), Burle, Boris (Lnc, UMR 6155, CNRS & Université deProvence),Alario,F.‐xavier(Lpc,UMR6146,CNRS&UniversitédeProvence).Analysede l’intervalleentredeux lettresdans l’écrituremanuscrite: influencemotriceet/oulinguistique?Lagarrigue, Aurélie (Irit, UMR 5505 CNRS & Université de Toulouse et octogone‐lordat, UniversitéToulouse 2), Longcamp, Marieke (Lapma‐UFR STAPS, ups, Toulouse et incm, UMR 6193 CNRS‐Universitédelaméditerranée,Marseille),Nespoulous,Jean‐luc(Octogone‐lordat,UniversitéToulouse2),Velay,Jeanluc(Incm,UMR6193CNRS‐Universitédelaméditerranée).Troubles de la parole dans la maladie de parkinson: intérêt de l’imagerie cérébralefonctionnelle pour une meilleure compréhension de la physiopathologie de la dysarthriehypokinétiquePinto,Serge(Lpl,UMR6057,CNRS&UniversitédeProvence).

Jeudi,09h15Symposium­Soietl’école:déterminantseteffetssurlesreprésentationsdesoiOrganisationdelasession:Desombre,Caroline(IufmNord/pasdecalais),Delelis,Gérald(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance),Pansu,Pascal(UniversitéPierreMendèsFrance‐psacs).

Laclasseetlesentimentdecompétenceàl’école:l’effetduregarddel’enseignantPansu,Pascal(UniversitédeGrenoble),Bressoux,Pascal(UniversitédeGrenoble).Lejugementdesenseignantsàl'égarddeladifficultéscolairesert­ilaumaintiendesinégalitéssociales?Desombre, Caroline (Iufm Nord/pas de calais), Delelis, Gérald (URECA, Université Lille Nord deFrance),Durand‐Delvigne,Annick(UniversitéLilleNorddeFrance).Lesprofesseursdelycéeprofessionneletlaperceptiondesélèves:uneapprochesociologiquedelarelationentre«jugementsocial»etpratiquespédagogiquesJellab,Aziz(Iut"b"Tourcoing‐ceries).Lerôleducontrôleperçuetde l’identificationàuneciblecommemodérateursde larelationentrelesprocessusdecomparaisonsocialeetl’évaluationdesacompétencescolaireBoissicat, Natacha (Université de Grenoble), Bouffard, Thérèse (Université du Québec, Montréal),Pansu,Pascal(UniversitédeGrenoble),Vezeau,Carole(UniversitéduQuébec,Montréal).

Jeudi,09h15SessionPsychologiedudéveloppement

Àproposdelaméthodedesgroupesappariésdansl'étudedestroublesdudéveloppementdel'enfant.Facon,Bruno(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance),Nuchadee,Marie‐laure(UniversitéLilleNorddeFrance).Nouvelle perspective thérapeutique pour le tda/h : Évaluation de l’adaptation française d’unprogrammed’entraînementauxhabiletésparentalesHauth‐charlier, Stéphane (Universtié de Strasbourg), Finck, Sonja (Hopitaux universitaires deStrasbourg),Fischbach,Michel(HopitauxuniversitairesdeStrasbourg),Clément,Céline(Universitéde

Strasbourg).Lacatégorisationspatialechezl’enfantRichez,Aurélien(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance),Coello,Yann(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance).Apprentissagespatialetdéficienceintellectuelle:apportdesenvironnementsvirtuels.Mengue topio, Hursula (Université Lille Nord de France, udl3, PSITEC, villeneuve d’ascq), Courbois,Yannick(UniversitéLilleNorddeFrance,PSITEC,villeneuved’ascq),Leconte,Claire(UniversitéLilleNorddeFrance,PSITEC,villeneuved’ascq).Commentetpourquoiaiderlesenfantshospitalisésetleurfamilleàmettredesmotssurleursémotions?Témoignaged’unepratiquedepsychologueenévolution.Derome,Muriel(HôpitalRaymondPoincarédeGarches).

Jeudi,09h15SessionPsychologieduvieillissement

ModificationdesémotionsaucoursduvieillissementetcomparaisondedeuxtypesdematérielLegrand, Aurore (Upjv / clea), Quaglino, Véronique (Upjv / clea), Czternasty, Gérard (Upjv / clea),Vandromme,Luc(Upjv/clea).«Àpartlatête,jen’aipastellementchangée»:groundedtheoryetapprochecompréhensivedelaconsciencedanslamaladied’alzheimerBilliet, Caroline (URECA, Université Lille Nord de France), Antoine, Pascal (URECA, Université LilleNorddeFrance),Nandrino,Jean‐louis(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance).Etude des processus visuels cognitifs précoces dans le vieillissement normal à l'aide d'unetâchedediscriminationdeluminanceLenoble, Quentin (Laboratoire de psychologie EA 4139, Université Victor Segalen, Bordeaux 2),Amieva,Hélène(Institutdesantépubliqueetdedéveloppement(ispedinsermu897,cmrr)),Delord,Sandrine(LaboratoiredepsychologieEA4139,UniversitéVictorSegalen,Bordeaux2).Effet de l’âge sur le feeling­of­knowing en mémoire épisodique : hypothèse d’un déficit derécupérationdesindicesderemémorationSacher, Mathilde (UMR CNRS 6234, CERCA, Université de Tours), Taconnat, Laurence (UMR CNRS6234,CERCA,UniversitédeTours).Emotion,fauxsouvenirsetvieillissementnormal.Dehon,Hedwige(UniversitédeLiège,Belgique),Larøi,Frank(UniversitédeLiège,Belgique),Vanderlinden,Martial(UniversitédeLiège,UniversitédeGenève).

Jeudi,13h15Tableronde­Impactsdel'émotionetdelaconationsurlascolarité :quepeutenfairelepsychologue?

Modérateurdelasession:Vrignaud,Pierre(UniversitéParisOuestNanterrelaDéfense).Intervenants: Vrignaud, Pierre (Université ParisOuestNanterre laDéfense),Molleron, Antoine (Prtdaip/SFP, asso Jean Cotxet Ansa), Boudjemaa, Karim (Daip/SFP afpen), Guillemard, Jean‐claude(Déléguéispaàl'unesco),Desaubry,Christine(Afpen),Turminel‐maniev,Jennifer(Afpen),Remermier,Catherine(Doa/SFPacopf).

Jeudi,14h00Conférenceinvitée:PierrePhillipot

(ProfesseurdesUniversités,InstituteofPsychologicalSciences‐UniversitédeLouvain)Emotionetpsychothérapie:delarecherchefondamentaleauxinterventionspsychologiques

FrançoisJouen(Directeurd’Etudesàl’EcolePratiquedesHautesEtudes,DirecteurduLaboratoireDéveloppementetComplexitédel’EPHE‐Paris)Lacognitionchezlenouveau­né

Jeudi,14h45Symposium­Lastimulationcérébraletranscrâniennecognitiveetclinique:enjeuxpourlapsychologieOrganisationdelasession:Marendaz,Christian(Umpf‐CNRS)etAntoniValero‐Cabre(Cricm,inserm)

(r)tmscommeoutild'explorationdulangagenormaletpathologiqueDeboissezon,Xavier(Imageriecérébraleethandicapsneurologiques,inserm,Toulouse).(r)tmsetlarééducationdel’héminégligence:unexemplederecherchetranslationelleencoursValero‐cabre, Antoni (Centre de recherche de l'institut du cerveau et de lamoelle épinière, inserm,Paris).(r)tmsetseseffetssurlevieillissementnormaletpathologiquechezlasourisetl`hommeSherrard,Rachel(Laboratoireneurobiologiedesprocessusadaptatifs,inserm,Paris).(r)tmscommethérapeutiquedestroublesdel’humeur:quelenjeupourlapsychologie?Marendaz,Christian(Laboratoirepsychologieetneurocognition,CNRS,Grenoble).(r)tmsetmodulationdelaplasticitécorticale:dunormalaupathologiqueMeunier,Sabine(Centrederecherchedel'institutducerveauetdelamoelleépinière,inserm,Paris).

Jeudi,14h45Symposium­Développement normal et déviant de la reconnaissance des motsécrits:UnitésdetraitementetorganisationdesreprésentationslexicalesOrganisationdelasession:Quemart,Pauline(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance).

Effetsde la fréquenceduvoisinagedans lareconnaissancedemotsécritschezdesenfantsdece2etcm2:ÉtudeenamorçagemasquéJaniot, Marion (URECA, Université Lille Nord de France), Casalis, Séverine (URECA, Université LilleNorddeFrance).Acquisitiondesreprésentationsorthographiquesdansune langueseconde:étuded'amorçagechezdesélèvesfrancophonesapprenantl'anglaisaucollègeCommissaire,Eva(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance),Duncan,Lynneg(UniversitédeDundee),Casalis,Séverine(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance).Effetd’amorçagesyllabiqueenreconnaissancevisuelledemotschezlejeunelecteurChetail, Fabienne (Université libre de Bruxelles, lcld), Mathey, Stéphanie (Université Bordeaux 2,laboratoiredepsychologieEA4139).Rôledelafréquencesyllabiqueàl’écrit:étudeauprèsd’enfantsdyslexiquesMaÏonchi‐pino, Norbert (Université Lyon 2), Magnan, Annie (Université Lyon 2), De cara, Bruno(UniversitéNicesophiaantipolis),Ecalle,Jean(UniversitéLyon2).

TraitementdesunitésmorphémiqueslorsdelareconnaissancedesmotsécritschezlesjeuneslecteursQuemart,Pauline(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance),Casalis,Séverine(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance).

Jeudi,14h45Symposium­LesétudiantsenFrance:Stress,adaptationetréussiteOrganisationdelasession:Brisset,Camille(UniversitéVictorSegalenBordeaux2).

Le parcours des étudiants entrants en psychologie : un suivi de deux ans à l’UniversitéBordeaux2Koleck,Michèle(UniversitéVictorSegalenBordeaux2),Lannegrand‐willems,Lyda(UniversitéVictorSegalenBordeaux2),Cosnefroy,Olivier(UniversitéVictorSegalenBordeaux2).EtudesurlestressetlessoufFrancesdesétudiantsenpharmacie.impactpsychiquedesétudesBonnaud‐antignac, Angélique (Université de Nantes), Chaillou, Amandine (Université de Nantes),Boudoukha,Abdelhalim(UniversitédeNantes).Facteurspsychosociauxetréussiteuniversitaire:étudelongitudinalechezdesétudiantsdel1desfilières«classiques»et«àconcours»Boujut,Emilie(Universitédecergy‐pontoise,UniversitéParisVRenéDescartes).ImpactdesfacteursdevulnérabilitéspsychologiquessurlasantémentaledesétudiantsGrondin,Olivier(UniversitéVictorSegalenBordeaux2).L'adaptation socioculturelle des étudiants internationaux en France : background culturel etmonitoragedesoiPiolat,Michel(UniversitédeProvence).

Jeudi,14h45Symposium­Rôledugestedansl'organisationdesconnaissancesOrganisationdelasession:Olivier,Gérard(Lpcsunsa).

LesvertusperceptivesdumouvementBardy,Benoit(UniversitéMontpellier‐1).Parlerpour(se)faire«entendre»:lathéoriedesactescorpori­mentauxlangagiersBottineau,Didier(CNRS,modyco,UniversitéParisOuest).Perceptiondel’espacepéripersonnelsuiteàunerecalibrationmotricedynamiqueBourgeois, Jérémy (URECA,Université de LilleNord de France), Coello, Yann (URECA,Université deLilleNorddeFrance).Influencesde ladirectionetde ladestinationdemouvementsmanuelsouoculairespréparéssurdesrecherchesvisuelleoutactileCoutté,Alexandre (laboratoiredepsychologie cognitive et sociale,UniversitéNice‐SophiaAntipolis),Faure, Sylvane (laboratoire de psychologie cognitive et sociale, Université Nice‐Sophia Antipolis),Olivier,Gérard(laboratoiredepsychologiecognitiveetsociale,UniversitéNice‐SophiaAntipolis).

Jeudi,14h45Symposium­VieillissementcognitifnormaletpathologiqueOrganisationdelasession:Taconnat,Laurence(CERCA,UniversitédeTours).

Procédurescognitives,mémoiredetravailetvariationsstratégiquesaucoursduvieillissementnormal.Ergis,Anne‐marie(Fre3292CNRS/upd,UniversitéParisDescartes).Vieillissementetmémoireépisodique:hypothèsedelaréservecognitiveIsingrini,Michel(UniversitéFrançois‐Rabelais,Tours).Vieillissementetstratégiesarithmétiques;rôleducontrôleexécutifLemaire,Patrick(CNRS‐UMR6146UniversitédeProvence).Déficitsd’inhibitiondanslevieillissementnormalet lamaladied’alzheimer:conséquencesdel’atteintedeprocessusdistincts?Collette,Fabienne(Centredeneurosciencescognitivesetcomportementales,UniversitédeLiège).EpidémiologiedudéclincognitifdanslevieillissementnormalAmieva,Hélène(Insermu897,UniversitéVictorSegalenBordeaux2).

Jeudi,14h45Symposium­PsychologieinterculturelleOrganisationdelasession:

Molleron,Antoine(Sfp‐a.jeancotxet‐ampsa)PsychologieinterculturelleensituationhumanitaireetenjeuxéthiquesetdéontologiquesMolleron,Antoine(Sfp‐a.jeancotxet‐ampsa).Contactsculturelsetprocessusd’interculturationDenoux,Patrick(Laboratoiredepsychologieappliquée,UniversitédePicardieJulesVerne).IdentitesexileesalalumieredelapsychanalyseBoyerschneider,Martine(Accompagnementmédico‐psycho‐socialAlsace).Dusujetmoderneauxprisesavecl’histoire;destransmissionsenimpasseetendéplacement.Douville,Olivier(LaboratoirecrpmParis7).

Jeudi,14h45SessionPsychologiedesémotions

ÉmotionsetconduiteautomobilesouspressiontemporelleCoeugnet,Stéphanie(UniversitéLilleNorddeFrance,uvhc, lamih,Valenciennes),Anceaux,Françoise(UniversitéLilleNorddeFrance,uvhc,lamih,Valenciennes),Naveteur,Janick(UniversitéLilleNorddeFrance,uvhc,lamih,Valenciennes).Influence des expressions faciales de figurants obèses et normo­pondéraux sur le désir demanger.Barthomeuf, Laetitia (Laboratoire de psychologie sociale et cognitive, Université Blaise Pascal,ClermontUniversité).HonteendogèneetaltruismedansunjeududictateurPetit,Emmanuel(UniversitédeBordeaux),Tcherkassof,Anna(UniversitédeGrenoble2).

Vulnérabilitéémotionnelleetbiaisattentionnelchezlespersonnesalcoolo­dépendantes.Freydier, Chloé (Université de Provence), Bastien‐toniazzo, Mireille (Laboratoire parole et langage,CNRSetUniversitédeProvence).Reconnaissancedesemotionsettransfertinterhemisphrique(tih)danslascleroseenplaques(sep)Lenne, Bruno (Hopital st philibert, lomme, France –Université catholique de Lille.), Nandrino, Jean‐louis (URECA, Université Lille Nord de France), Sequeira, Henrique (UMR 8160 de neurosciencesfonctionnelles – Université Lille Nord de France.), Gallois, Philippe (Hopital st Philibert, Lomme,UniversitécatholiquedeLille.),Hautecoeur,Patrick(HopitalstPhilibert,Lomme,UniversitécatholiquedeLille.),

Jeudi,14h45SessionPsychologiesociale2

AméliorerlavaliditédesmesurescompositesdelasatisfactionautravailCastel, Davy (Université Lille Nord de France), Durand‐delvigne, Annick (Université Lille Nord deFrance),Lemoine,Claude(UniversitéLilleNorddeFrance).Processus défensifs versus développement de l’activité : une intervention en clinique del’activitéauprèsdejugesd’instructionKostulski,Katia(CNAMcrtd).Harcèlementmoralau travail :quelseffetsde lagravitédesagissementsduharceleuretdescomportements pro/anti organisationnels de la victime sur les émotions, la perception deresponsabilitéetl’aide?Desrumaux, Pascale (Université Lille Nord de France), Djazayeri, Hossein (Université Lille Nord deFrance).Effetdutyped'informationsurl'âgismeimpliciteBoudjemadi,Valerian(UniversitéPierreMendèsFrance),Gana,Kamel(UniversitéVictorSegalen).Lorsqu’une évaluation a priori rationnelle provoque une décision discriminante dans lerecrutement…hypothèsed’activationdestéréotypes?LeFloch,Valérie (UniversitéToulouse2, LaboratoireCLLE‐LTC,UMR5263), Py, Jacques (UniversitéToulouse 2, Laboratoire CLLE‐LTC, UMR 5263), Brunel, Maïté (Université Toulouse 2, LaboratoireCLLE‐LTC,UMR5263),Lauterbach,Iris(UniversitéToulouse2,LaboratoireCLLE‐LTC,UMR5263).

Jeudi,16h45Cérémoniedeclôture,remiseduprixPierreJanet

ListedesPostersLespostersresterontaffichéspendantlesdeuxsessions.Lesposterspairsserontprésentéslorsdelasession1etlespostersimpairslorsdelasession2.1. JeunesBelgo­Marocain(e)setpratiquesmatrimoniales :quand lemariage

estaussiuneaffaired’identitÉ(s)Heine,Audrey(UniversitélibredeBruxelles‐Unitédepsychologiesociale),Licata,Laurent(UniversitélibredeBruxelles‐unitédepsychologiesociale).

2. Laperceptiondutempschezl’enfant:lerôledudéveloppementcognitif

Zelanti,Pierre(UniversitéBlaisePascal,lapsco,CNRS,UMR6024),Droit‐volet,Sylvie(UniversitéBlaisePascal,lapsco,CNRS,UMR6024).

3. Appropriation de la temporalité et maladie d’alzheimer : méthodologie

d’analysed’entretienscentréssurlaviequotidienneRivasseau Jonveaux, Thérèse (Cmrr de lorraine groupe de recherche sur les communicationslaboratoire interpsy (EA 4432)), Batt, Martine (Groupe de recherche sur les communications (grc),laboratoire interpsy (EA 4432) Université Nancy 2), Trognon, Alain (Groupe de recherche sur lescommunications(grc),laboratoireinterpsy(EA4432)UniversitéNancy2).

4. Interférence associative et catégorielle dans la dénomination de visages :

premiersrésultatsdepotentielsévoquésGermainmondon, Véronique (Lapsco CNRS UMR 6024), Silvert, Laetitia (Lapsco CNRS UMR 6024),Izaute,Marie(LapscoCNRSUMR6024).

5. Développementsocio­affectifdel’enfantde4à12ansenrésidencealternée

:relationcoparentaleetfacteursorganisationnelsBaude, Amandine (Université de Toulouse 2 le Mirail, laboratoire pdps), Zaouche gaudron, Chantal(UniversitédeToulouse,2leMirail,laboratoirepdps).

6. Lareconnaissancedesexpressionsfacialesemotionnellesetleressentides

emotionsdanslamaladied’alzheimerMacaret,Anne‐sophie(Upjv‐clea),Quaglino,Véronique(Upjv‐clea),Czternasty,Gérard(Upjv‐clea),Vandromme,Luc(Upjv‐clea).

7. Etude du trouble lexical dans la maladie d’alzheimer : evaluation et

comparaisondebatteriesHenrard,Sébastien(UniversitédeMons),Lefebvre,Laurent(UniversitédeMons).

8. Difficultés à l'Écrit : les représentations des enseignants face aux

compétencesdeleursélèvesMajaji,Sara(Institutdepsychologie‐UniversitéLyon2).

9. Facilitationdel’apprentissageparlacognitionincarnée

Thuaire,Flavien(Lapsco,UMR6024CNRS),Izaute,Marie(Lapsco,UMR6024CNRS).10. Apprentissage de la lecture : étude de l’influence des méthodes

d’enseignementsurlesfonctionscognitivesdel’enfantTrappeniers,Julie(UniversitédeMons(Belgique)),Lefebvre,Laurent(UniversitédeMons(Belgique)).

11. Motivations à accepter ou à refuser d’entrer dans un protocole d’essaicliniqueliéàlatransplantation

Goasdoué, Marion (Master 2 recherche « psychopathologie et psychologie de la santé », UniversitéToulouse 2 le Mirail), Guedj, Myriam (Maitre de conférences, octogone‐cerpp, chercheur associéinsermu558),Cambonthomsen,Anne(DirectricederechercheauCNRS,UMRinserm558,UniversitéPaulSabatier‐Toulouse3),Munozsastre,Mariateresa(Octogone‐cerpp,directricedupôlepsychologiedelasanté,Toulouse2leMirail).

12. Vacances de 10 jours, vacances de 15 jours et incidences sur les

performancesattentionnellesSaada,Yael(UniversitéVictorSegalenBordeaux2),Gana,Kamel(UniversitéVictorSegalenBordeaux2).

13. Lestraitsémotionnelsspécifiquesdesétudiantsenartetleurperformance

créative.Botella,Marion(UniversitéParisdescartes),Lubart,Todd(UniversitéParisdescartes),Zenasni,Franck(UniversitéParisdescartes).

14. Motifsd’orientationinterpersonnelle:uneanalysemultidimensionnelle

Delelis,Gérald(UniversitéLilleNorddeFrance‐UniversitédeUniversitéLilleNorddeFrance,URECA–EA1059),Antoine,Pascal (UniversitéLilleNorddeFrance ‐UniversitédeUniversitéLilleNorddeFrance,URECA–EA1059),Demerval,René(UniversitéLilleNorddeFrance‐UniversitédeUniversitéLille Nord de France, URECA – EA 1059), Christophe, Véronique (Université Lille Nord de France ‐UniversitédeUniversitéLilleNorddeFrance,URECA–EA1059).

15. L'abord mystérieux du phénomène religieux dans la pathologie

psychiatrique.Devos,Antoine(CHUCaen).

16. Rémission, rétablissement et schizophrénie : de nouveaux enjeux

théoriquesetcliniques.Koenig,Marie (Laboratoiredepsychopathologieetneuropsychologie (e.a.2027)UniversitéParis8),Castillo,Marie‐carmen (Laboratoire de psychopathologie et neuropsychologie (e.a. 2027) UniversitéParis8),Blanchet,Alain(Laboratoiredepsychopathologieetneuropsychologie(e.a.2027)UniversitéParis8).

17. Représentationscatégoriellesdesenfantsde3à6ansdanslesdomainesdu

vivantetdunon­vivantMegalakaki,Olga(UniversitédePicardie),Fouquet,Nathalie(UniversitédePicardie).

18. Lesréactionsdesgensfaceauxcomportementsincivilsetimmoraux

Moisuc,Alexandrina(Lapsco‐CNRS‐univ.BlaisePascal,ClermontFerrand),Brauer,Markus(Lapsco‐CNRS‐univ.BlaisePascal,ClermontFerrand).

19. Pratiquedepréventionenpopulationâgée:lerôledescroyances

Coniassebrioude,Delphine(UniversitéToulouse2),Igier,Valérie(UniversitéToulouse2).20. Etude des stratégies de coping chez les parents d’enfants atteints du

syndromegillesdelatouretteFlores, Angèle (Université Paris 8), Hartmann, Andreas (Pitié‐salpetrière), Goussé, Véronique(UniversitéParis8).

21. Ledéveloppementdelamétacognitionparlarelaxation.Wagener, Bastien (Université d’Angers, laboratoire de psychologie, upres EA 2646), Boujon,Christophe (Université d’Angers, laboratoire de psychologie, upres EA 2646), Fromage, Benoît(Universitéd’Angers,laboratoiredepsychologie,upresEA2646).

22. Lesbébésprématuréssont­ilscapablesdetransférerdesinformationssur

laformedesobjetsd’unemainàl’autre?Lejeune, Fleur, Berne‐audeoud, Frédérique, Marcus, Leïla, Debillon, Thierry, Gentaz, Edouard(UniversitéGrenoble2)

23. Développementdessoispossibles:étudelongitudinaleauprèsd’élèvesdecycle3

Lefer,Gaelle(UniversitédeNantes,laboratoiredepsychologie«education,cognition,développement»), Florin, Agnes (Université de Nantes, laboratoire de psychologie « education, cognition,développement »), Guimard, Philippe (Université deNantes, laboratoire de psychologie « education,cognition,développement»).

24. Lerôleducravingdansladépendanceaucannabis

Chauchard, Emeline (Octogone‐cerpp, Université de Toulouse), Chabrol, Henri (Octogone‐cerpp,UniversitédeToulouse).

25. Etude de l’effet d’amorçage orthographique selon les caractéristiques

émotionnellesdesindividusMathey, Stéphanie (Université Bordeaux2), Gobin, Pamela (Université Bordeaux 2), Dorot, Delphine(UniversitéBordeaux2),Rascle,Nicole(UniversitéBordeaux2).

26. Décourstemporeldel’effetdedistinctivité

Gounden, Yannick (Laboratoire de psychologie et neuropsychologie cognitives, Université ParisDescartes, institut de psych), Nicolas, Serge (Laboratoire de psychologie et neuropsychologiecognitives,UniversitéParisDescartes,institutdepsych).

27. Caracteriserl’ÉmotionnalitÉdulangage:valence,activationet/oucontrole

?Leveau, Nicolas (Ephe – ecole pratique des hautes etudes Équipe chart – cognition humaine etartificielle EA 4004), Jhean‐larose, Sandra (Ephe – ecole pratique des hautes etudes Équipe chart –cognitionhumaineetartificielleEA4004).

28. Explorerleslettrespourapprendreàlireetàécrireavecdesenfantsde5

ansLabat, Hélène (Laboratoire d'étude desmécanismes cognitifs), Ecalle, Jean (Laboratoire d'étude desmécanismescognitifs),Magnan,Annie(Laboratoired'étudedesmécanismescognitifs).

29. Quandladifférencedevientunhandicap : lecasde l'étudiantensituation

dehandicapHanafi,Manel (Université Lille Nord de France), Anegmar, Souad (Université Lille Nord de France),Drelon, Marine (Université Lille Nord de France), Desombre, Caroline (Iufm), Delelis, Gérald(UniversitéLilleNorddeFrance‐URECA).

30. Lapratiquedesjeuxderolesenligneuneenqueteexploratoiredel’usagedesmmorpg’s

Fynes, Matthieu (Laboratoire URECA, équipe fase, Univ. Lille Nord de France), Antoine, Pascal(LaboratoireURECA,équipefase,Univ.LilleNorddeFrance).

31. Effets de trois entraînements moteurs séquentiels sur des activitéslangagièreschezl’enfant

Marchandise, Patrice,Mansy‐dannay, Annie, Clerc, Jérôme ,Guerrien, Alain (Université Lille Nord deFrance)

32. Perfectionnisme, recherche de sensations, dysmorphophobie et prise de

risquesdanslamodificationcorporelle.RochAix, Delphine (Laboratoire psycle, Université de Provence Aix‐Marseille i), Bonnet, Agnès(Laboratoire psycle, Université de Provence Aix‐Marseille i), Bejaoui, Moez (Laboratoire psycle,UniversitédeProvenceAix‐Marseillei),Pedinielli,Jean‐louis(UniversitédeProvenceAix‐Marseillei).

33. Etudiantsensituationdehandicap:auto­ethétéro­stéréotypie

Anegmar, Souad (Université Lille Nord de France), Hanafi,Manel (Université Lille Nord de France),Delelis,Gérald(UniversitéLilleNorddeFrance‐URECA),Desombre,Caroline(Iufm).

34. La motivation scolaire: effet d'une orientation basée sur les intérêts, les

résultatsscolairesouleprojetBrasselet,Célénie(PSITECEA4072,UniversitéLilleNorddeFrance),Guerrien,Alain(PSITECEA4072,UniversitéLilleNorddeFrance).

35. Effetdurehaussementmnésiquepardesémotionssurlamémoireàmoyen

terme.Vert‐pré, Mélissa (Université Lyon 2, laboratoire d'etude des mécanismes cognitifs), Plasson,Amandine (Université Lyon 2, laboratoire d'etude des mécanismes cognitifs), El kamash, Radwan(UniversitéLyon2,laboratoired'etudedesmécanismescognitifs),Michael,George(UniversitéLyon2,laboratoired'etudedesmécanismescognitifs),Chainay,Hanna(UniversitéLyon2,laboratoired'etudedesmécanismescognitifs).

36. Influence demots émotionnels négatifs dans une tâche de génération enfrançaisetenanglais

Faurous, William (Université Bordeaux 2), Dumay, Nicolas (Kent Université), Mathey, Stéphanie(UniversitéBordeaux2).

37. Signification morpho­sémantique des mots et compréhension globale du

sensdel’énonciationFleury,Arnaud(UniversitédelaSorbonne‐NouvelleParis3–LACITO)

38. Détection du changement des objets dans une scène visuelle et

identificationconsciente.Chauche,Florent(UniversitéVictorSegalenBordeaux2),Delord,Sandrine(UniversitéVictorSegalenBordeaux2).

39. L’émotionattirel’attentionetfacilitel’inhibition:effetsbottom­upeteffets

top­downLamblot, Angéline (Laboratoire EMC ‐ Université Lyon 2), Richard, Salomé (Laboratoire EMC ‐Université Lyon 2), Chainay, Hanna (Laboratoire EMC ‐ Université Lyon 2), El kamash, Radwan(LaboratoireEMC‐UniversitéLyon2),Michael,Georgea.(LaboratoireEMC‐UniversitéLyon2).

40. Comparaison entre France et etats­unis des effets de l’acculturation surl’estimedesoidespopulationscambodgiennesà la lumièredespolitiquesdespaysd’accueil.

Nann,Stephanie(UniversitédeCaen).41. Evocationmentaled’uncouplageperception­actionchezlesenfants

Guilbert‐hericher, Jessica (Laboratoire palm, je 2528, Université de Caen), Molina, Michèle(Laboratoirepalm,je2528,UniversitédeCaen),Jouen,François(Laboratoirechart,ephe).

42. Approche non médicamenteuse de la maladie d’alzheimer: unepsychothérapieinstitutionnelle?

Quadéri,André(Aix‐MarseilleUniversité).43. Effet de l’orientation de l’attention et des afférences visuelles sur laperceptiondessensationsspontanéeschezlesdroitiers

Deleuze, Amélie (Laboratoire EMC ‐ Université Lyon 2), Humblot, Margaux (Laboratoire EMC ‐UniversitéLyon2),Simon,Bilitys(LaboratoireEMC‐UniversitéLyon2),Naveteur,Janick(Universitéde Lille Nord de France et uvhc, lamih‐percotec), Michael, George a. (Laboratoire EMC ‐ UniversitéLyon2).

44. Perceptiondel’espacepéripersonneletataxieoptiqueAngela,Bartolo(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance),Coello,Yann(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance).

45. Ledéveloppementducomptagechezl’enfantpréscolaire

Delrieu,Emmanuelle(EA4425laboratoiredepsychologie.adaptationàlacomplexité,UniversitéPaulValéry, Montpellier), Lehalle, Henri (EA 4004/ums CNRS 2809 laboratoire chart ephe et Paris 8),Vilette,Bruno(LaboratoirePSITEC,UniversitéLilleNorddeFrance,EA4072).

46. Ledégoût:uneémotioncomplexeAbitan,Audrey(UniversitéParisdescartes),Krauth‐gruber,Silvia(UniversitéParisdescartes).

47. Rôledelamotricitédansl’intégrationsensorielleCorveleyn,Xavier(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance),Lopez‐moliner,Joan(Grnc,UniversitédeBarcelone),Coello,Yann(URECA,UniversitéLilleNorddeFrance).

48. Aspects particuliers des comportements des conducteurs dans les pays à

faiblesetmoyensrevenus:casdelacôted’ivoireMeite, Amadou (Université François Rabelais de Tours. EA 2114 « psychologie des ages de la vie»),Berdoulat,Emilie(UniversitéToulouseleMirail),Hassanguyrogertieffi,Hassanguyroger(Universitéd’abidjan, laboratoire de psychologie génétique différentielle), Antoine kouadio kouadio, Antoinekouadio (Université d’Abidjan, laboratoire de psychologie génétique différentielle), François Testu,François(UniversitéFrançoisRabelais,laboratoireEA2114:psychologiedesagesdelavie).

49. Effetdel’actionévoquéedansunetâchedediscriminationdecouleur.

Clauzon, Perle (Université Paul Valéry Montpellier 3), Ferrier, Laurent, p. (Université Paul ValéryMontpellier3).

50. Intensité de l’affect et préférences sensorielles: approche différentielle etapprocheexpérimentale

Kergoat, Marine (Université Paris Ouest), Giboreau, Agnès (Institut Paul bocuse), Nicod, Huguette(Adriant), Faye, Pauline (Psa peugeot citroën), Diaz, Emmanuelle (Psa peugeot citroën), Beetschen,Marie‐agnès(Unilever),Meyer,Thierry(UniversitéParisOuest).

51. Catégorisationspatialeetsimulationmentaledel’actionchezl’enfant

Richez,Aurélien(Doctorant),Coello,Yann(Professeurdepsychologiecognitive).52. Comparaison des profils de réponses à un test de vocabulaire d’enfants

typiquesetd’adolescentsporteursdusyndromededown.Nuchadee,Marielaurejoelle(UniversitéLilleNorddeFrance),Facon,Bruno(UniversitéLilleNorddeFrance).

53. Renforcementdelavariabilitédesamplitudesdessaccadesoculaires

Paeye,Céline(LaboratoireURECA‐UniversitéLilleNorddeFrance),Madelain,Laurent(LaboratoireURECA‐UniversitéLilleNorddeFrance).

54. Capacités spatiales et performance motrice : analyse des processus de

rotationmentaletridimensionnellechezdeslutteursdehautniveau.Moreau, David (Université Lille Nord de France), Mansy‐dannay, Annie (Université Lille Nord deFrance), Clerc, Jérôme (Université Lille Nord de France), Guerrien, Alain (Université Lille Nord deFrance).

55. Développementdelacompréhensiondusarcasmeetdeseffetsémotionnels

surlacibledusarcasmechezlesenfantsde8et10ansClee,Christel(EA4431Paris10),Garitte,Catherine(EA4431Paris10).

56. Émotion et production argumentative en fle : effets de la l1 et de la

congruenceculturelleBounouara,Yamina(UniversitédeBatnaetlaboratoirechart‐Paris8),Legros,Denis(Iufmcréteil/Paris12etlaboratoirechart‐Paris8).

57. Effetdesmodalitésdeguidagedansl’apprentissagedelacatégorisationdes

êtresvivantsTanguy,Franck(Laboratoiredepsychologie«santéetqualitédevie»EA4139UniversitédeBordeaux2), Foulin, Jean noël (Université de Bordeaux 4), Tricot, André (Laboratoire « travail et cognition »,CNRSUMR5263,clleUniversitédeToulouse2).

58. Rééducation par la modalité haptique des troubles visuels et praxiques

présentésparlesinfirmesmoteurscérébrauxSanche, Claire‐lise (Laboratoire PSITEC Université Lille Nord de France), Courbois, Yannick(LaboratoirePSITECUniversitéLilleNorddeFrance).

59. Inputetdéveloppementdulexiqueémotionnelchezunenfantmonolingue

françaisde14à42moisMaillochon,Isabelle(Laboratoirestructuresformellesdulangage).

60. Du jugement moral au jugement pénal : quelles influences des variableslégalesetextra­légales?

Patard, Guisela (Laboratoire PSITEC, Université Lille Nord de France), Przygodzki‐lionet, Nathalie(LaboratoirePSITEC,UniversitéLilleNorddeFrance),Durand‐delvigne,Annick(UniversitéLilleNorddeFrance),Humez,Christine(LaboratoirePSITEC,UniversitéLilleNorddeFrance).

61. Pour une prévention des maltraitances et abus sexuels sur les enfants :méthodesetpratiquesenFranceeteniran

Gerami, Elham (Université Lille Nord de France ‐ PSITEC), Leconte, Claire (Université Lille Nord deFrance‐PSITEC).

62. Effet de l’orientation de l’attention et de la latéralité manuelle sur laperceptiondessensationsspontanées

Simon,Bilitys(LaboratoireEMC,UniversitéLyon2),Margaux,Humblot(LaboratoireEMC,UniversitéLyon2),Deleuze,Amelie(LaboratoireEMC,UniversitéLyon2),Naveteur,Janick(UniversitéLilleNorddeFrance‐lamih),Michael,George(LaboratoireEMC,UniversitéLyon2).

63. Lagastroplastieàl’épreuvedudessindelapersonne

Bouteyre, Evelyne (Université de Rouen), De charry, Wioletta (Hôpital Poissy‐Saint‐Germain),Benzaken‐carlier,Catherine(HôpitalPoissySaint‐Germain).

64. Amorçage phonologique et orthographique en lecture de mots chez les

3èmeet5èmeannéeSauval, Karinne (Laboratoire URECA, EA‐1059, Université Lille Nord de France), Casalis, Séverine(LaboratoireURECA,EA‐1059,UniversitéLilleNorddeFrance).

65. Traitementattentionneldesséquencesdelettreschezlesenfants

Leclercq, Virginie (Université Paris Descartes‐ LPNCOG), Siéroff, Eric (Université Paris Descartes‐LPNCOG).

66. Témoignageoculaire:explorationdelasensibilitéauxaspectsperceptifset

sémantiquesdansledéveloppement.Vanootighem, Valentine (Université de Liège), Dehon, Hedwige (Université de Liège), Taconnat,Laurence(UniversitéFrançoisRabelais‐Tours),Rémy,Philippe(UniversitéFrançoisRabelais‐Tours).

67. Rôledesreprésentationsdans l’adaptationàunedistorsionvisuo­motrice

chezdesenfantsde5ansTahej, Pierre‐karim (Centre de recherches sur le sport et le mouvement – Université Paris OuestNanterre – la Défense), Rolland, Jean‐pierre (Centre de recherches sur le sport et le mouvement –UniversitéParisOuestNanterre–laDéfense),Ferrel‐chapus,Carole(Centrederecherchessurlesportetlemouvement–UniversitéParisOuestNanterre–laDéfense).

68. Recherchededifférenceindividuelleetstratégiesdeprésentationdesoi

Causse,Elsa(Laboratoiredepsychologieea4139,UniversitéVictorSegalen,Bordeaux2).69. Effets de l’age, du changement de strategie mnesique et du support

environmentalsurunetachederappellibreTocze, Capucine (UMR CNRS 6234 CERCA), Taconnat, Laurence (UMR 6234 CERCA), Bouazzaoui,Badiaa(UMRCNRS6234CERCA),Isingrini,Michel(UMRCNRS6234CERCA).

70. L’activité empêchée, source dumal être au travail : clinique de l’activitéd’instrumentistesdeblocopératoire

Bonnefond,Jeanyves(CNAMcrtd).

71. Étude comparative du bien­être entre chefs de famille sans emploi ettravailleurs

Ntsame sima,Murielle nadia (Université LilleNordde France),Desrumaux, Pascale (Université LilleNorddeFrance).

72. Lesavoiretlamort...unequestionpourlavérité

Marie,David(Unitédepsycho‐oncologie.serviced'oncologiemédicaleetsoinspalliatifs.CHUTimone,ap‐hm),Reichling,Camille(Unitédepsycho‐oncologie.serviced'oncologiemédicaleetsoinspalliatifs.CHUTimone, ap‐hm),Dudoit, Eric (Unitédepsycho‐oncologie. serviced'oncologiemédicale et soinspalliatifs.CHUTimone,ap‐hm).

73. Noter pour communiquer le mode d’emploi d’un appareil : analyse desproductionsd’enfantsâgésde8à12ans.

Bouchafa, Houria (Ceripsa, Université catholique de l'Ouest, Angers, France, Université d’Angers,laboratoireppi),Marti,Eduardo (UniversitatdeBarcelona,Espagne),Tantaros, Spirydon (Universitéd’Athènes,Grèce).

74. L'épreuvedes trois arbres: unnouvel outil possible pour accompagner le

processusd'explorationdesoidansunedémarched'orientationGautier, Julien (Laboratoire de Psychologie (EA 2646), Université d'Angers) Barbe, Valérie,(Laboratoire de Psychologie (EA 2646), Université d'Angers), Fromage, Benoît (Laboratoire dePsychologie(EA2646),Universitéd'Angers).

75. Impactd'uneinterventiond'éducationàlasexualitésurlaperceptionetla

connaissancedesrisquesdegrossesseetd'infectionchezlesadolescents.Ruet,Mathieu(UniversitédeBordeaux2),Décamps,Greg(UniversitédeBordeaux2),Duvinage,MariePaule(Pavillondelamutualité).

76. Amorçage subliminal des émotions, pied­dans­la­porte et reconnaissance

auservicedelasécuritéroutièreSkandrani‐marzouki,Inès(UniversitédeProvence.).

77. Les comportements de compensation chez une population d’alcoolo­

dépendantsabstinentsMirabel, Liza (Etudiante master professionnel psychologie de la santé, Université Victor SegalenBordeaux2),Décamps,Greg(LaboratoiredepsychologieEA4139«santéetqualitédevie»,UniversitéVictor Segalen Bordeaux x 2), De gaulejac, Fabienne (Centre de soins, d’accompagnement et depréventionenaddictologie,bergerac),Quintard,Bruno(LaboratoiredepsychologieEA4139«santéetqualitédevie»,UniversitéVictorSegalenBordeaux2).

78. Lavisualisationmentaledansl’apprentissagedessciences:contributionde

lapsychologiedusportTrindade,Jorge(Institutopolitécnicodaguardaetcentrodefísicacomputacional–Coimbra,Portugal),Fonseca,Teresa(Institutopolitécnicodaguardaetc.i.d.e.s.d.‐vilareal,Portugal).