žП/5В010600-Музыкалық... · web viewКәсіби маман дайындау...

Білім беру бағдарламасы Қорқыт Ата атындағы Қызылорда мемлекеттік университетінде даярланғанОбразовательная программа разработана Кызылординским государственным университетом имени Коркыт атаEducational program is developed by Kyzylorda State University after Korkyt Ata

2.Дайындағандар:Разработчики:Developers:

Аты-жөніФамилия, имя, отчествоангл

Ғылыми дәрежесіУченая степеньангл

Ғылыми атағыУченое званиеангл

ҚызметіДолжностьангл

Сулейменова Бота РоманқұлқызыСулейменова Бота Романкуловна Suleimenova Bota Romankulovna

Аға оқытушыСтарший преподавательSenior teacher

Ғылыми педагогикалық кандидатыКандидат педагогических наукCandidate of Pedagogical Sciences

Кафедра меңгерушісіЗаведующий кафедройМanager by a department

Әлібеков Дархан НұрманұлыАлибеков Дархан НурмановичAlibekov Darhan Nurmanovich

Магистр,аға оқытушыМагистр,Старший преподавательMaster,Senior teacher

Аға оқытушыСтарший преподавательSenior teacher

Аккулова Салтанат АрыстанқызыАккулова Салтанат АрыстановнаAkkulova Saltanat Arystanovna

Академиялық доцентАкадемический доцентAcademic associate professor

Академиялық доцентАкадемический доцентAcademic associate professor

Обратная сторона 2-ой стр.

5В010600 –Музыкалық білім мамандығы бойынша білім беру бағдарламасы Қазақстан Республикасы Еңбек және халықты әлеуметтік қорғау министрінің м.а. 2012жылғы 24 қыркүйектегі № 373-ө-м және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 28 қыркүйектегі №444 Бірлескен бұйрығымен бекітілген «Ұлттық біліктілік шеңбері»,

ҚР Білім және ғылым министрінің м.а. 2013 жылғы 13 қыркүйектегі № 373 бұйрығымен бекітілген «Техникалық және кәсіптік білімнің педагогикалық мамандықтары бойынша кәсіби стандарттары»,

Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген «Жоғары білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты»,

Қазақстан Республикасының мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты 6.08.059.-2010,

ҚР БжҒМ 05.07.2016 ж. №425 бұйрығымен бекітілген үлгілік оқу жоспары негізінде әзірленген

Образовательная программа специальности 5В010600 –Музыкальное образование разработана на основании Национальной рамки квалификации, утвержденной совместным приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 28 сентября 2012 года № 444 и и . о . Министра труда и социальной защиты населения Республики Казахстан от 24 сентября 2012 года № 373-ө-м ,

«П рофессиональны х стандарт ов по педагогическим специальностям технического и профессионального образования , утвержденных п риказ ом и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 13 сентября 2013 года № 373 ,

Государственного общеобязательного стандарта образования, утвержденного Постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080; Государственный общеобязательный стандарт образования Республики Казахстан 6.08.059-2010,Типовым учебным планом утвержденного приказом и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 05.07.2016 года № 425.

The educational program of specialty 5B010600 – Music education is developed on the basis of the National frame of the qualification approved by the joint order of the Minister of Education and Science of the Republic of Kazakhstan of September 28, 2012 No. 444 and the deputy. The Minister of Labour and Social Protection of the population of the Republic of Kazakhstan of September 24, 2012 No. 373 of -m,

"Professional standards on teaching specialties of technical and vocational education, approved by the order of a cting Minister of Education and Science of the Republic of Kazakhstan from September 13, 2013 № 373,

State educational standards of postgraduate education, approved by Government of the Republic of Kazakhstan from August 23, 2012 № 1080;

State educational standards of the Republic of Kazakhstan 6.08.059-2010 , Standard curriculum approved by Order of acting Minister of Education and Science of the

Republic of Kazakhstan from 05.07. 2016 №425.

Қорқыт Ата атындағы ҚМУ-нің ҒӘК мәжілісінде қаралған және мақұлданған (хаттама № ____ , _____ 2016 ж.)

Рассмотрен и утвержден НМС КГУ имени Коркыт Ата (Протокол № ____ , _____ 2016 г.)

Reviewed and approved by the Scientific and Methodical Council of Korkyt Ata KSU (Minutes № ___ ________ 2016)

МАЗМҰНЫ1. Білім бағдарламасының паспорты1.1 Біліктілік және лауазымдық тізбесі1.2 5В010600 –Музыкалық білім мамандығы бойынша білім бакалаврының біліктілік

сипаттамасы2. 5В010600 –Музыкалық білім мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының

мақсаты мен міндеттері3 5В010600 – Музыкалық білім мамандығы бойынша түлекте білім беру

бағдарламасын меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзыреттіліктер4 5В010600 – Музыкалық білім мамандығы бойынша білім беру бағдаламаның

мазмұны4.1 Типтік оқу жоспары4.2 Модульдердің сипаттамасы4.3 Білім беру бағдарлама бойынша қалыптасатын жалпы құзыреттіліктер 4.4 Мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының модульдері бөлінісінде

игерілетін кредиттер көлемін көрсететін жиынтық кестесі

СОДЕРЖАНИЕ1. Паспорт образовательной программы1.1 Перечень квалификаций и должностей1.2 Квалификационная характеристика выпускника образовательной программы2 Цель и задачи образовательной программы по специальности 5В010600 –

Музыкальное образование3 Компетенции выпускника по специальности 5В010600 – Музыкальное

образование, формируемые в результате освоения образовательной программы4 Содержание образовательной программы по специальности 5В010600 –

Музыкальное образование4.1 Типовой учебный план4.2 Описание модулей4.3 Общие компетенции формируемые образовательной программой4.4 Сводная таблица, отражающая объем освоенных кредитов в разрезе модулей

образовательной программы

TABLE OF CONTENTS1. Passport of the educational program1.1 List of qualifications and positions1.2 Qualifying description of graduating student of the educational program2 Aim and tasks of the educational program on speciality 5В010600 is Musical education3 Competenses of graduating student on speciality 5В010600 is Musical education,

mastering of the educational program formed as a result4 Maintenance of the educational program on speciality 5В010600 is Musical education4.1 the Model curriculum4.2 Description of the modules4.3 General competenses formed by the educational program4.4 the Summary table, reflecting the volume of the mastered credits in the cut of

educational program units

1. Білім бағдарламасының паспорты

1.1 Біліктілік және лауазымдар тізбесі

Аталған білім бағдарламасын бітіруші тұлғаларына 5В010600 – Музыкалық білім мамандығы бойынша «білім бакалавры» академиялық дәрежесі беріледі.

5В010600 – Музыкалық білім мамандығы бойынша бітіруші түлектердің лауазымдарының атаулары: музыка мұғалімі. Кәсібі бойынша мүмкін жұмыс орындары (кәсіпорын, ұйым): Меншік нысандарына қарамастан білім беру мекемелерінің барлық түрлері .

1.2 5В010600 – Музыкалық білім мамандығы бойынша білім бакалаврының біліктілік сипаттамасы1.2.1 Кәсіби қызмет саласы5В010600 – Музыкалық білім мамандығы бойынша білім бакалавры өзінің кәсіби қызметін білім беру саласында атқарады.1.2.2. Кәсіби қызмет нысандары 5В010600 – Музыкалық білім мамандығы бойынша білім бакалавры кәсіби қызметінің нысандары –мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу ұйымдастары, бастауыш, негізгі және бейіндік мектептер, мамандандырылған мектептер, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беретін ұйымдаср болып табылады.1.2.3. Кәсіби қызмет пәні 5В010600 – Музыкалық білім мамандығы бойынша білім бакалаврының кәсіби қызметінің пәні - жалпы білім беретін мекемелердегі (мектептердегі, лицейлердегі, гимназиялардағы және т.б.) «Музыка» пәні, сыныптан тыс музыкалық-тәрбиелік, ұйымдастырушылық-насихаттау жұмыстары болып табылады.1.2.4. Кәсіби қызмет түрлері 5В010600 –Музыкалық білім мамандығы бойынша білім бакалаврының кәсіби қызмет түрлері:-білімдік: музыка сабақтарын және сыныптан тыс музыкалық жұмыстарды өткізу, оқушылардың музыкалық дамуын педагогикалық бақылауға алу- оқу технологиялалық: тиімді білім беру технологияларын қолдану, оқушылармен музыкалық көркемдік жұмыстарды жүргізуде сынып жетекшісі, ұйымдастырушы, насихаттаушы қызметтерін атқару- музыкалық білім беруді басқару: білім беру менеджменті- диагностикалық: оқушы тұлғасын, оқыту, тәрбиелеу және даму нәтижелерін зерттеу- жобалау: жалпы білім беру орта мектептегі білім беруді моделдеу-ғылыми-зерттеу: білім беру мекемелеріндегі мәселелерді шешудегі шығармашылық ізденіс, педагогикалық тәжірибені зерттеу, рефлексия болып табылады1.2.5. Кәсіби қызмет түрлері Ф 1 –Білім беруФ 2 – ТәрбиелеуФ 3 – АғартушылықФ 4 - ҰйымдастырушылықФ 5 – Коммуникативтык болып табыладыФ 6 - Өзіндік іс–әрекетті түзету және рефлексиялауФ 7 - Оқыту сапасының мониторингін жүргізу.

1. Паспорт образовательной программы

1.1 Перечень квалификаций и должностей Выпускнику по данной образовательной программе присваивается академическая степень «бакалавр образования по специальности «5В010600-Музыкальное образование». Бакалавры по специальности «5В010600-Музыкальное образование» могут занимать первичные должности учитель музыки во всех типах учреждений образования независимо от их форм собственности

1.2 Квалификационная характеристика выпускника образовательной программы «5В010600-Музыкальное образование» 1.2.1 Сфера профессиональной деятельностиСферой профессиональной деятельности является образование1.2.2 Объекты профессиональной деятельностиОбъектами профессиональной деятельности выпускников являются организации дошкольного обучения и воспитания, начальная, основная и профильная школа, специализированная школа, организации технического и профессионального образования.1.2.3 Предметы профессиональной деятельностиПредметами профессиональной деятельности бакалавра по специальности «5В010600-Музыкальное образование» является дисциплина «Музыка», внеклассная музыкально-воспитательная, организационно-пропагандистская работа в общеобразовательных учреждениях (школах, лицеях, гимназиях).

1.2.4 Виды профессиональной деятельности.Бакалавр специальности «5В010 6 00- Музыкальное образование » может выполнять следующие виды профессиональной деятельности: образовательную: проводить уроки музыкии внеклассные музыкальные занятия, вести педагогический контроль за музыкальным развитием школьниковучебно-технологическую: применять на уроках музыки эффективные образовательные технологии, выполнять функции классного руководителя, организатора, просветителя, пропагандиста в музыкально-художественной работе со школьникамиу правленческо-педагогическая деятельность : менеджмент в образованиид иагностиче с кая : изучение личности, результатов обучения, воспитания и развития п роектная деятельность : моделирование образования в общеобразовательной школе н аучно-исследовательская деятельность : творческий поиск в решении проблем образования, изучение педагогического опыта, рефлексия 1.2.5 Функции профессиональной деятельностиБакалавр специальности «5В010 6 00- Музыкальное образование » в соответствии с базовой и профильной подготовкой может выполнять на объектах профессиональной деятельности следующие функции: Ф1 – Образовательные Ф 2 – Воспитательные Ф 3 – Просветительские Ф 4 – Организаторские Ф 5 – Коммуникавтивные Ф 6 - Рефлексия и коррекция собственной деятельностиФ 7 - Проведение мониторинга качества обучения

1. Passport of an educational program

1.1 List of qualifications and positions On this educational program the academic degree "the bachelor of education in "5В010600-music education" is appropriated to the graduate. Bachelors in "5v010600-music education" can hold primary positions the music teacher in all types of establishments of education irrespective of their forms of ownership

1.2 Qualification characteristic of the graduate of an educational program "5v010600-music education"

1.2.1 Sphere of professional activityThe sphere of professional activity is education

1.2.2 Objects of professional activityObjects of professional activity of graduates are the organizations of preschool training and education, elementary, main and profile school, specialized school, the organizations of technical and professional education.

1.2.3 Subjects of professional activitySubjects of professional activity of the bachelor in "5v010600-music education" is the discipline "Music", out-of-class musical and educational, organizational propaganda activities in educational institutions (schools, lyceums, gymnasiums).

1.2.4 Types of professional activity.The bachelor of the specialty "5v010600-music education" can carry out the following types of professional activity: the educational: to conduct muzykiya lessons out-of-class musical occupations, to conduct pedagogical control of musical development of school studentsthe educational and technological: to apply effective educational technologies at music lessons, to carry out functions of the class teacher, the organizer, the educator, the propagandist in a musical artwork with school studentsadministrative and pedagogical activity: management in educationthe diagnostic: studying of the personality, results of training, education and development design activity: modeling of education at comprehensive school research activity: creative search in the solution of problems of education, studying of pedagogical experience, a reflection

1.2.5 Functions of professional activityThe bachelor of the specialty "5v010600-music education" according to basic and profile preparation can carry out the following functions on objects of professional activity: F1 – EducationalF2 – EducationalF3 – EducationalF4 – OrganizingF5 – KommunikavtivnyeF6 - the Reflection and correction of own activityF7 - Carrying out monitoring of quality of training

2 5В010600 – Музыкалық білім мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының мақсаты мен міндеттері

2 Цели и задачи образовательной программы по специальности 5В010600 – Музыкальное образование

2 Goals and objectives of the educational program in specialty 5B010600 - Musical education

Оқу бағдарламасының мақсаты–музыкалық білім мамандығы бойынша жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілікке ие және төмендегідей бағыттар бойынша кәсіби біліктілігі жоғары мамандарды дайындау:

- жан-жақты дамыған оқушы тұлғасын қалыптастыру және тірбиелеу;- музыкалық білім беру саласында жүйеленген білімді қалыптастыру;- музыкалық білім беру оқу үрдісін заманауи-ғылыми деңгейде ұйымдастыру;- кәсіби қызметте қажетті іргелі білім, білік және дағдыны қалыптастыру болып

табылады.Цель образовательной программы - подготовка высококвалифицированных

педагогических кадров по музыкальному образованию, обладающих высокой социальной и гражданской ответственностью, способных осуществлять профессиональную деятельность в следующих направлениях:

воспитание и формирование всесторонне развитой личностиучащегося; формирование систематизированных знаний в областимузыкального образования; организация учебного процесса по музыкальному образованию на современном

научном уровне; формирование фундаментальных знаний, умений и навыков, необходимых в

профессиональной деятельности. The purpose of the educational program - training of highly skilled pedagogical personnels on musical education, possessing high social and civil responsibility, able to carry out professional activity in next directions, :

- education and forming of the all-round developed personality of studying;- there is forming of the systematized knowledge in area of musical education;- оrganization of educational process on musical education at modern scientific level;- formation of the fundamental knowledge, skills necessary in professional activity.

Білім беру бағдарламасының негізгі міндеттері: - қоғамның әлеуметтік тапсырысына және білім берудің әлемдік стандартарына

сәйкес болашақ музыка мұғалімдерін сапалы кәсіби дайындықпен қамтамасыз ету;- болашақ музыка мұғалімдерінің негізгі басым құзыреттіліктерінің жүйесін және

жалпы ғылыми және арнайы білімдік дағдылары мен шеберліктерін қалыптастыру;- ойлау мәдениетін тәрбиелеу және өз жұмысын ғылыми негізде ұйымдастыру, жаңа

білім беру технологияларын меңгеруі.Основные задачи образовательной программы: обеспечение качественной профессиональной подготовки будущих учителей

специальности в соответствии с социальным заказом общества и мировыми стандартами образования;

формирование системы ключевых компетентностей, а также общенаучных и социальных знаний умений и навыков будущих учителей музыки (музыкальное образование);

освоение способов физического, духовного и интеллектуального саморазвития, формирование психологической грамотности, культуры мышления и поведения.

The main objectives of the educational program:- providing quality professional trained of future teachers the specialty in accordance with

the social order of society and the world standards of education;- forming of the system of key competences, and also scientific and social knowledge of

abilities and skills of future music (musical education) masters; - development of ways of physical, spiritual and intellectual self-development, formation

of psychological literacy, culture of thinking and behavior.

3 5В010600 –Музыкалық білім мамандығы бойынша түлекте білім беру бағдарламасын меңгеру нәтижесінде қалыптасатын құзыреттіліктер

Білім беру бағдарламасы мақсат-міндеттерін жүзеге асыруға қол жеткізу келесі құзіреттіліктерді қалыптастыруды мүмкін етеді:

– жалпымәдени; – кәсіби; – пәндік. 3 Компетенции выпускника по специальности 5В010600 –Музыкальное

образование, формируемые в результате освоения образовательной программыДостижению цели и задач образовательной программы способствует

формирование следующих компетенций: общекультурных, профессиональных, предметных.

3 Achieving goals and objectives of the educational program promotes the formation of the following competencies:

- general cultural,- professional,- subject.

Жалпымәдени құзыреттіліктер түлек үшін төмендегідей сипаттарға ие:Общекультурные компетенции характеризуются тем, что выпускник:General cultural competencies are characterized by the facts that graduate:

3.1.1 риторика, әлемдік классикалық әдебиет пен көркемөнер негіздері жайындағы білімдерін кәсіби қызметінде қолдануға қабілетті;

3.1.1 способен использовать в профессиональной деятельности знание основ риторики, мировой классической литературы и искусства;

3.1.1 able to use in professional activity of knowledge bases of rhetoric, world classic literature and art;

3.1.2 адамгершілік нормасы мен өнегелі мінез-құлық негіздерін меңгерген;

3.1.2владеет моральными и основами нравственного поведения;

3.1.2 owns moral and by bases of moral behavior;

3.1.3 әлеуметтік, гуманитарлық және экономикалық ғылымдардың негізгі әдістері мен ережелерін әлеуметтік және кәсіби міндеттерді шешуде қолдануға дайын;

3.1.3способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

3.1.3 able to use substantive provisions and methods of social, humanitarian and economic sciences for the decision of social and professional tasks;

3.1.4 ана тілінде өз ойын жүйелі түрде және сауатты жеткізеді, қазақ (орыс( тілінде көпшілік алдында сөйлеуде және ғылыми мәтінмен жұмыс істеуде қажетті ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын игерген;

3.1.4последовательно и грамотно формирует высказывает свои мысли на родном языке, владеет навыками устной и письменной речи на казахском (русском) языке для работы с научными текстами и публичных выступлений;

3.1.4 consistently and correctly forms offers the ideas in native language, owns skills of the spoken and writing language in Kazakh (Russian) language for work with scientific texts and live performances;

3.1.5шет тілінен білімін қарым-қатынас жасау және арнайы мәтінді түсіну үшін қолданады;

3.1.5 использует знания инностранного языка для общения и понимания специальных текстов;

3.1.5 uses knowledge of инностранного language for communication and understanding of the special texts;

3.1.6 ақпараттарды қабылдау, сақтау, өңдеудің негізгі әдістерін, тәсілдерін және құралдарын қолданады, ауқымды компьютерлік желідегі компьютермен жұмыс істеу дағдылары бар;

3.1.6 использует основные методы, способы и средства получения; хранения, переработки информации; владеет навыками работы с компьютером, в том числе в глобальных компьютерных сетях;

3.1.6 uses basic methods, methods and facilities of receipt; storages, processing of information; owns skills of work with a computer, including in global computer networks;

3.1.7 әлеуметтік өзара әрекеттестік құруда білім беру үдерісіне қатысушылардың этно-мәдени және конфессионалдық ерекшеліктерін ескеруге қабілетті;

3.1.7способен учитывать этнокультурные и конфессиональные различия участников образовательного процесса при построении социальных взаимодействий;

3.1.7 able to take into account этнокультурные and confessional distinctions of participants of educational process at the construction of social cooperations;

3.1.8 ғылыми зерттеуді ұйымдастыру ұстанымдарын, ғылыми білімге қол жеткізу мен құру тәсілдерін жете түсінеді;

3.1.8 осознает принципы организации научного исследования, способы достижения и построения научного знания;

3.1.8 realizesprinciples of organization ofscientific research,andmethods of achievingand construction ofscientific knowledge;

3.1.9 дене тәрбиесі мен дансаулықты нығайту әдістері мен құралдарын қолдана алады; толыққанды әлеуметтік және кәсіби қызметті қамтамасыз ету үшін дене мәдениетін жетілдіруге дайын;

3.1.9 способен использовать средства и методы физического воспитания и укрепления здоровья, поддерживает необходимый уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности;

3.1.9 able to use facilities and methods of P.E and strengthening of health, supports the necessary level of physical preparedness for providing of valuable social and professional activity;

3.1.10 тазалық сақтау және еңбекті қорғау талаптарына, сыртқы ортаның жағымсыз ықпалдарынан қорғану ережелеріне сай салауатты өмір салты дағдыларын қалыптастыруғақабілетті.

3.1.10 способен к формированию навыков здорового образа жизни в соответствии с требованиями гигиены, охраны труда и правилами защиты от возможных негативных внешних воздействий.

3.1.10 is able to formhealthy lifestyle skillsin accordancewith the requirements ofhygiene, occupational safety and rules ofprotection from possible negativeexternal influences.

Кәсіби құзыреттіліктер түлек үшін төмендегідей сипаттарға ие:Профессиональные компетенции характеризуются тем, что выпускник:Professionalcompetencecharacterized by the factthat the graduate:

3.2.1 оқу-тәрбие үдерісін модельдей алады және оқыту тәжірибесінде оны жүзеге асыруға дайын;

3.2.1способен моделировать учебно-воспитательный процесс и реализовывать в практике обучения;

3.2.1is able to modelthe educational processandto implementinpracticeof learning;

3.2.2 психологиялық және психофизиологиялық дамуының жалпы, арнайы (әртүрлі ауытқушылық типтері) заңдылықтары мен жеке ерекшеліктерін, әртүрлі жастағы адам әрекеті мен мінез-құлқын реттеу өзгешеліктерін есепке алу құралдарын қолдана алады;

3.2.2способен использовать средства учета общих, специфических (при разных типах нарушений) закономерностей и индивидуальных особенностей психического и психофизиологического развития, знает особенности регуляции поведения и деятельности человека на различных возрастных ступенях;

3.2.2is able to usemeans of accountingof general, specific(withdifferent types ofdisturbances)regularities andindividual featuresof psychologicalandpsycho-physiologicaldevelopment, knows the features ofthe regulation of behaviorand human activitiesat variousage levels;

3.2.3 психологиялық және педагогикалық зерттеулерде сапалық және сандық әдістерді қолдануға дайын;

3.2.3 владеет качественными и количественными методами психологических и педагогических исследований;

3.2.3ownsqualitative and quantitative methodsof psychologicalandpedagogical research;

3.2.4 әртүрлі жастағы балалардың әрекеті, қарым-қатынасы, дамуының диагностикалық әдісін пайдалануға дайын;

3.2.4способен использовать методы диагностики развития, общения, деятельности детей разных возрастов;

3.2.4is able to usediagnostic methods of development, communication, childrenactivities of all ages;

3.2.5 білім берудің әртүрлі деңгейіндегі білім алушыларға арналған бағдарламалардан, оқыту, тәрбиелеу және дамытудың әртүрлі теорияларынан білімдерін қолдануға дайын;

3.2.5способен использовать знание различных теорий обучения, воспитания и развития, а также образавательных программ для обучающихся разных уровней образования;

3.2.5is able to use theknowledge of varioustheories of learning, education and development, as well as educationalprogramsfor studentsat different levelsof education;

3.2.6 балалардың әралуан әрекет түрлерін ұйымдастыруға дайын;

3.2.6владеет способами организации различных видов деятельности детей;

3.2.6owns methods of organizingdifferent types of children activities;

3.2.7 білімдік ортада субьектілердің бірлескен қызметі мен тұлғаралық өзара әрекеттестікті ұйымдастыру әдістерін меңгерген;

3.2.7владеет способами организации совместной деятельности и межличностных взаимодействий субъектов образовательной среды;

3.2.7ownsmethods of organizingunion activitiesand interpersonalinteractions of subjectsof the educational environment;

3.2.8 мамандықтың жоғары әлеуметтік маңызын түсінеді, кәсіби этикалық ұстанымдарды ұстанады;

3.2.8понимает высокую социальную значимость профессии, соблюдает принципы профессиональной этики;

3.2.8realizeshigh social significanceof profession,keeps principlesof professional ethics;

3.2.9 қоғамның әлеуметтік-мәдени құрылымының ерекшеліктерін ескере отырып, көпмәдениетті ортада кәсіби әрекетті ұйымдастыру тәсілдерін, сондай-ақ, ұлттық тәрбиенің заңдылықтары мен принциптерін меңгерген;

3.2.9владеет способами организации профессиональной деятельности в поликультурной среде, учитывая особенности социокультурной структуры общества, а также закономерности и принципы национального воспитания;

3.2.9ownsmethods of organizingprofessional activityin multicultural area, consideringfeatures ofsocio-culturalstructures of society,also thelaws and principles ofnational education;

3.2.10 кәсіби міндеттерді шешуде мамандардың пәнаралық және салааралық өзара әрекеттестіктеріне қатысуға қабілетті;

3.2.10способен участвовать в междисциплинарном и межведомственном взаимодействии специалистов в решении профессиональных задач;

3.2.10is able to participatein interdisciplinaryand interdepartmentalinteractionof specialistsin solvingprofessional challenges;

3.2.11 кәсіби қызметінде бала құқығы мен мүгедектер құқығы туралы негізгі

3.2.11способен использовать в профессиональной деятельности основные

3.2.11is able to usein professional activitiesthe main internationaland nativedocumentson

халықаралық және отандық құжаттарды қолдануға дайын;

международные и отечественные документы о правах ребенка и правах инвалидов;

children's rightsand the rights ofpersons with disabilities;

3.2.12 сыни ойлау әдісін меңгерген; 3.2.12владеет методикой критического мышления;

3.2.12owns the methodof critical thinking;

3.2.13 инклюзивті білімнің құндылығы мен сендіруін біледі;

3.2.13разделяет ценности и убеждения инклюзивного образования.

3.2.13shares thevalues and convictionsof inclusive education.

3.2.14 оларға еңбек нарықының өзгеруіне бейімделу үшін қажетті, және оларға белсенді және жауапты азамат болуларына мүмкіндік туғызатын білім алушылардың құзыреттіктерін дамытуға көмектесетін нәтиже мен ұтқырлыққа бағытталған, оқуғақабілетті.

3.2.14 способен на обучение, ориентированное на результат и мобильность, которые помогут обучающимся развивать компетенции, необходимые им для адаптирования к меняющемуся рынку труда, и которые позволят им стать активными и ответственными гражданами.

3.2.14 is able to learn,oriented to the results andmobility, which will helpstudents to develop the competences, which are necessarytoadaptthechanging of labor market, andthat will let them become activeand responsible citizens.

Пәндік құзыреттіліктер түлек үшін төмендегідей сипаттарға ие:Предметные компетенции характеризуются тем, что выпускник:Professionalcompetencecharacterized by the factthat the graduate:

3.3.1 білім беретін түрлімекемелерде «жалпы білім беретін мектептер, сыныптан тыс жұмыс) барлық жастағы балалардың білім сабақтастығын іске асыру құралдарын меңгереді, музыкалық білім беру ерекшелігін түсінеді;

3.3.1 осознает специфику музыкального образования, владеет средствами реализации преемственности в образовании детей разных возрастов в образовательных учреждениях различного типа (общеобразовательные школы, внеклассная работа);

3.3.1 realizes the specific of musical education, owns facilities of realization of succession in education of children different ages in educational establishments of different type (general schools, extracurricular work);

3.3.2 әртүрлі музыкалық-педагогикалық жүйенің теориясы мен тарихынан заманауи білімін меңгереді және оларды өзінің музыкалық-шығармашылық пен педагогикалық іс-әрекетінде қолдана біледі;

3.3.2 владеет современными знаниями по теории и истории развития различных музыкально-педагогических систем, и умеет их использовать в собственной музыкально-творческой и педагогической деятельности;

3.3.2 owns modern knowledge on a theory and history of development of the different музыкально-педагогических systems, and able to use them in own musically-creative and pedagogical activity;

3.3.3 музыкалық-педагогикалық іс-әрекет бойынша білім, іскерлік пен дағдыларын қолдануға және алған базалық білімдерін оқушыларға бере алу мүмкіншілігі;

3.3.3способен применятьзнания, умения и навыки музыкально-педагогической деятельности и передавать полученные базовые знания учащимся;

3.3.3 able to apply knowledge, abilities and skills of музыкально-педагогической activity and hand on the got base torches studying;

3.3.4 мектеп және мектептен тыс іс-шараларды ұйымдастыру саласында, музыкалық-педагогикалық білім мен мәдениет мәселелері бойынша әңгімелесуде білімдерін пайдалана білу мүмкіншілігі;

3.3.4 способен применять знания в области организации школьных и внешкольных мероприятий, проведению бесед по вопросам музыкально-педагогического образования и культуры;

3.3.4 able to apply knowledge in area of organization of school and out-of-school events, to realization of conversations on questions of музыкально-педагогического education and culture;

3.3.5 музыкалық білім беру және шығармашылық жұмыс саласында оқыту құралдарын, жаңа технологияны, әдістерді пайдалану мүмкіншілігі.

3.3.5способен применять современные технологии, методы, средства обучения в области музыкального образования.

3.3.5 able to apply modern technologies, methods, facilities of educating in area of musical education.

4. 5В010600 – Музыкалық білім мамандығы бойынша білім беру бағдарлдамасының мазмұны.4. Содержание образовательной программы по специальности 5В010600-Музыкальное образование.4. The maintenance of an educational program in 5v010600-music education.

4.1ҚР БжҒМ №343, 16.08.2013 ж.

Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім мамандықтары бойынша

үлгілік оқу жоспарларының тізбесіне2-қосымша

ҮЛГІЛІК ОҚУ ЖОСПАРЫ/ТИПОВОЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН/WORKING CURRICULUM5В010600 –Музыкалық білім мамандығы/ in specialty high education

Оқу мерзімі/Срок обучения/The term of study: 4 жыл/4 года/4 yearsАкадемиялық дәрежесі/Академическая степень/Academic degree:

5В010600 – «Музыкалық білім» мамандығы бойынша білім бакалавры/бакалавр образования по специальности 5В010600 –«Музыкальное образование»

the bachelor of education in the specialty 5B010600 – «Music education»

ПәнЦикл

ы/Цикл дисципл

ин/Cycle of

discipline

ПәнніңКоды/Код

дисциплины/ Code of

discipline

Пәндердің аталуы/Наименование дисциплины/ Name of discipline

Кредит саны/Кол-во

кредитов/ Number of

credits

Семестр/семестр/ semester

Бақылау түрі/

Форма контроля/

form of control

1 2 3 4ЖБП Жалпы білім беру пәндері/ Общеобразовательные дисциплины/ general

educational disciplines28

МК Міндетті компонент/ Обязательный компонент/Compulsory component 21КRZT 1101/NIK 1101/RHK 1101

Қазақстанның қазіргі заман тарихыНовейшая история КазахстанаRecent historyKazakhstan

3 1 Мем.Емтихан/Гос.экзамен/ State

exam Fil 2102/ Fil 2102/Phil2102

Философия Философия Philosophy

3 4 Емтихан/Экзамен /Exam

ShT 1103/IYa 1103/FL1103

Шетел тіліИностранный языкForeign language

6 1,2 Емтихан/Экзамен /Exam

К(O)T 1104/K(R)Ya 1104/K(R)l 1104

Қазақ (орыс) тіліКазахский (русский)языкKazakh (Russian) language


АСТ 1105/ІКТ 1105/IKT 1105

Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (ағылшын тілінде)Информационно-коммуникационные технологии (на английском языке)Information and communication technologies (English)


ТК Таңдау компоненті/ Компонент по выбору/Component of choice 7БП Базалық пәндер/ Базовые дисциплины/Basic disciplines 69МК Міндетті компонент/Обязательный компонент/Compulsory component 20

MТ 1201 TM 1201

МТВ 1201

Музыка теориясыТеория музыкиMusic Theory


Ped 2202Ped 2202Ped 2202

ПедагогикаПедагогикаPedagogics


Psi 2203Psi 2203Psi 2203

ПсихологияПсихологияРsychology


KMT 2204IKM 2204HKM 2204

Қазақ музыкасының тарихыИстория казахской музыкиHistory of Kazakh music


MРОA3209MРM3209ТТМ3209

Музыка пәнін оқыту әдістемесі Методика преподавания музыкиTechnique of teaching music


KK(O)T 3207PKYa3207

PK(R)L3207

Кәсіби қазақ (орыс) тілі)Профессиональный казахский (русский) языкProfessional Kazakh (Russian) language


KBShT3208 Кәсіби бағытталған шетел тілі 2 6 Емтихан/

POIYa3208POFL3208

Профессионально-ориентированный иностранный языкProfessional-oriented foreign language

Экзамен /Exam

ТП Таңдау компоненті/ Компонент по выбору/Component of choice 49КП Кәсіптендіру пәндері/ Профилирующие дисциплины/ Profiling disciplines 32МК Міндетті компонент/ Обязательный компонент/Compulsory component 5

MMOSh4301

IMYM 4301CMMM 4301

Музыка мұғалімінің орындаушылық шеберлігі(Негізгі музыкалық аспап)Исполнительское мастерство учителя музыки (Основной музыкальный инструмент)Carrying out mastery of music master (Basic musical instrument)

2 7 емтихан

MMOSh4301

IMYM 4301CMMM 4301

Музыка мұғалімінің орындаушылық шеберлігі (Хорды дирижерлау)Исполнительское мастерство учителя музыки(Хоровое дирижирование)Carrying out mastery of music master (Choral conducting)

3 7 емтихан

ТП Таңдау пәндер/ Компонент по выбору/Component of choice 27Барлығы/ВСЕГО/TOTAL: 129

ОҚТ Оқытудың қосымша түрлері/Дополнительные виды обучения/ Additional types of learning

14-тен кем емес

ДШ Дене шынықтыру /Физическая культура/ Physicalculture 8КП Кәсіби практика/Профессиональная практика/ Professionalpractice 6-дан кем емес

Оқу/Учебная/ Educational сынақӨндірістік (педагогикалық)/Производственная (педагогичекая)/ Production (pedagogical)

сынақ

Дипломалды/Преддипломная/ Pregraduation сынақ ҚА Қорытынды аттестаттау/ Итоговая аттестация/Total attestation 3

Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан/Государственный экзамен по специальности/ Stateexaminationonspecialty

1 8

Диплом жұмысын (жоба) жазу және қорғау/Написание и защита дипломной работы (проекта) / Writing and defending diploma work (project)

2 8

БАРЛЫҒЫ/ВСЕГО/TOTAL: 146-дан кем емес/не менее 146/ nolessthan 146

4.2 Модульдер сипаттамасы

4.2 Описание модулей4.2 Description of modules

Модуль атауы Модуль бойынша қалыптасатын құзыреттіліктер

көлемі

сем

естр

Модульдің құрылымы

kz

EC

TS Пән циклі,

МК/ТК, номері, коды

Пән атауы, кәсіби практика, т.б.

Пән бойынша қалыптасатын құзыреттіліктер

Кре

дит

саны

EC

TS Б

ақы

лау

түрі кафедра

1.Әлеуметтік және жаратылыстану пәндер

Тарихқа бағалықпен қарау тұрғысынан өзінің ұстанымын негіздей алады

3 5 1 ЖББП/МК КRZT 1101

Қазақстанның қазіргі заман тарихы

Қазақстан тарихының хронологиясы мен кезеңдері. Қазақ халқының дәстүрлі мәдениеті. Ұлттық саясаттағы дағдарысты біледі.

3 5 Мем. емтихан

Қазақстан тарихы

2. Коммуника-тивтік

қазақ (орыс) және шет тілінде көпшілік алдында сөйлеуде, күнделікті және әлеуметтік тұрғыда қарым-қатынас жасауда, ғылыми мәтінмен жұмыс істеуде қажетті ауызша және жазбаша сөйлеу дағдылары қылптасады

12 18 1-2 ЖББП/МКК(O)T 1104

1. Қазақ (орыс) тілі

Способен решать лингвистическими средствами реальные коммуникативные задачи в конкретных речевых ситуациях.

6 9 емтихан Орыс тілі және әдебиеті

1-2 ЖББП/МКShT 1103

2. Шетел тілі Мәліметтерді жеткізу, әңгімелесушіге ақпарат беру даярлығы, қызығу, сұрау, оқытылатын тіл елендегі адамдардың күнделікті өмірлерін рейтінтін программатикалық мәтіндерді біледі.

6 9 емтихан Практикалық ағылшын тілі

3.Әлеуметтік және жаратылыстану пәндер

Әлемнің және адамзат қоғамының құрылымы туралы ғылыми философиялық-негіздерді білу, адамгершілік нормасы мен өнегелі мінез-құлық негіздерін меңгеру

3 5 2 ЖББП/МКАСТ 1105

Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (ағылшын тілінде)

Қазіргі заманғы ақпараттық-коммуникациялық технологияларды әр түрлі салалардағы кәсіби қызметте, ғылыми және тәжірибелік жұмыс үшін, өздігінен білім алу және басқа да мақсаттарда пайдалануда студенттердің кәсіби және тұлғалық құзіреттіліктерін игеруге мүмкіндік береді.

3 5 емтихан Информатика

4.Әлеуметтік-құқықтық

Өз елінің азаматы ретінде өзнің және қоғам мүшелерінің әлеуметтік қызметтерінің маңызын түсінеді; қоғамдық міндеттерге тұрақты қарайды; мемлекет нышандарын біледі; адам құқығын жете біледі, қажетті жағдайларда оларды қолданады, өзіне жауапкершілік артады; кәсіби қызметінде бала құқығы мен мүгедектер құқығы туралы негізгі халықаралық және отандық құжаттарды қолдануға дайын;

3 5 4 ЖББП/МКFil 2102

Философия Философия мәселелерінің негізгі шеңберін; философиялық дүниетанымның мәдениет контексіндегі ерекшеліктерін және оның адам өмірлік таңдауының стратегиясына әсерін; адамзат тарихындағы дүниетанымдық мәселелерді қою мен шешудің альтернативтік тәсілдерін анықтай алады.

3 5 емтихан Философия және мәдениеттану

5. Психологиялық-педагогикалық

Орта мектепте білімді жоғары деңгейге жеткізуде кәсіптік қызметті меңгерген, білім саласындағы аналитикалық және технологиялық мәселелерді жүзеге асыруға қабілетті

6 10 3 БП/МК2202

1.ПедагогикаПедагогикаPedagogics

Ғылым мен білімнің қоғамдық өмірдегі рөлін, әлемдік білім кеңістігіндегі қазіргі тенденциялар жөнінде, 12-жылдық орта білім беретін мұғалімнің кәсіби құзіреттіліктері туралы, тұтас педагогикалық үдеріс теориясы мен практикасын, педагогикалық үдерісті жүзеге асыру технологиясын, мектептің педагогикалық үдерісін басқарудың мазмұны мен ерекшеліктерін және т.б. біледі.

3 5 емтихан Педагогика және психология

3 БП/МК 2203

2.ПсихологияПсихологияРsychology

Әртүрлі психологиялық фактілер мен теорияларды жүйелі- психологиялық талдау процесінде студенттер танымдық дағдылар мен ептіліктерді дамытады. Дүние жүзілік және отандық психология ғылымдарының негізгі принциптерін, бағыттарымен және идеяларын біледі.

3 5 емтихан Педагогика және психология

6. Музыка теориясы мен тарихы

Студенттердің кәсіби қалыптасуы мен жетілдіруінде, жалпы гуманитарлық тәрбиелендіруінде, кең тарихи көркемдік ой-өрісінің өсуінде, конкуренттік кадрлар дайындалады.

21 33 3,4 БП/МККМТ 3205

1.Қазақ музыкасының тарихы

Жекеленген музыкалық трактаттар мен жазба ескерткіштердің мән-маңызын ашып көрсете білу; ұлттық музыка өнеріміздің көркемдік ерекшеліктері мен тарихи тегі туралы ғылыми-методологиялық білім алып, оны тәжірибеде қолдана білу; курстың мәні мен маңызын біледі.

4 6 емтихан Музыкалық білім және дәстүрлі музыка өнері

Музыка теориясының негізгі білім заңдылықтарынан толық мәлімет бере отырып, мектеп оқытушыларын дайындауда қамтылатын теориялық білім негіздерін және сольфеджио пәнімен тығыз байланыстыра отырып, музыка сабағынан беретін жан-жақты білімі бар ұстаз даярлауда гармония пәнімен байланыстырылады.

5,6 БП/ТКAMT 3206

2.Әлем музыкасының тарихы

Кәсіби қызметтің барлық түрлерін жүзеге асыру үшін қажетті білім, білік және дағдыларын меңгеруі тиіс.


1,2 БП/МКMYN 1201

3.Музыка теориясы

Музыкалық оқу мен тәрбие берудің негізін салу

2 3 емтихан

2-7 БП/ТКSol 2204

4.Сольфеджио Нота мәтіндерін жадында сақтау білігі.

5 8 емтихан

3,4 БП/ТКG 2205

5.Гармония Музыкалық шығармаға гармониялық тұрғыдан талдау жасау білігі.

4 6 емтихан

7 КП/ТКMShT 4306

6.Музыкалық шығармаларды талдау

Музыкалық шығармаға талдау жасау білігі.

1 2 емтихан

7.Музыкалық аспапты игеру

Шығарма авторының мәтініне сәйкес шығарманы көркемдік, техникалық мінсіз ойнау, шығарманың мазмұндық бейнесін және стилін түсіну, жеткізе білу, интонациялық көркем, динамикалық айшықты, ырғақтық нақтылықпен музыкалық орындау дағдысы қалыптасады.

25 38 1-7 БП/ТК NМА1201

1.Негізгі музыкалық аспап

Музыкалық аспапта білім алушының орындаушылық шеберлік дағдысы.


3-5 КП/ТК КМА2302

2.Қосымша музыкалық аспап

МКТ-ні қолдану амалдарын үйрену білігін музыка сабақтарында пайдалану.

5 8 емтихан

6,7 КП/ТК VA 3207

3.Вокалдық ансамбль

Топпен вокалды ән айту. 4 6 емтихан

6,7 КП/ТК AА3209

4.Аспаптық ансамбль

Ансамбльмен және жеке орындаушыларымен жұмыс жасау.

4 6 емтихан

7,8 КП/МКММОSh

4301

5.Музыка мұғалімінің орындаушылық шеберлігі (Негізгі музыкалық аспап)

Мемлекеттік емтихан бағдарламасын орындау

2 3

8.Хор класы практикумы

Хормен жұмыс жасау практикумында әнді көркемдік-бейнелі көрсету, хор ұжымы алдында көркемдік орындаушылық міндеттерді қою, әннің орындаушылық мәнін

26 40 1-7 БП/ТКHD 1202

1.Хорды дирижерлау

Дирижерлық орындаушылықта хор шығармаларымен жұмыс жасау білігі.


2-7 БП/ТКHK 1203

2.Хор класы Хор шығармаларын мәнерлеп орындау кезінде эстетикалық талғамын дамыту.

8 12 емтихан

жеткізуге қажетті вокалдық техникалармен және мектеп репертуарындағы әндерді меңгертудің дағдылары қалыптасады.

1-6 КП/ТКDKV 1301

3.Вокал класы Кәсіби маман дайындау барысында, білім алушылардың вокалдық өнер саласында алған білімдерін, дағдаларын мектептегі музыкалық сабақтармен түрлі көркем-өнерпаздық жұмыстарға дарыта білуі.

6 9 емтихан

6,7 БП/ТКНРО 3208

4.Хор партитурасын оқу

Хор шығармаларын нотадан бірден оқу

2 3 емтихан

7,8 КП/ТКMRZhZh

3306

4.Мектеп репертуарымен жұмыс жасау

Мектеп репертуарының көркемдік құралдарын ажырату білігі, динамикалық белгілерді қолданып ойнау дағдысы.

3 5 емтихан

7,8 КП/МКММОSh

4302

5. Музыка мұғалімінің орындаушылық шеберлігі (Хорды дирижерлау)

Мемлекеттік емтихан бағдарламасын дирижерлау

3 5 емтихан

10. Кәсіби тілдер Орыс және шетел тілінде көпшілік алдында сөйлеуде және ғылыми мәтінмен жұмыс істеуде қажетті ауызша және жазбаша сөйлеу дағдыларын игерген;

4 6 5 БП/МК KK(O)T

3206

1.Кәсіби қазақ (орыс) тілі

Способен к письменной и устной коммуникации на руском языке; умееть порождать и редактировать тексты профессионального и социольно значимого содержания на русском языке.

2 3 емтихан Орыс тілі және әдебиеті

6 БП/МК KBShT

3207

2.Кәсіби бағытталған шетел тілі

The mastering of professional terms and concepts (general scientific, inter- scientific and highly specialized terminology in English)

2 3 емтихан Шетел тілдері және аударма

11.Әдістемелік Музыкалық білім берудің әдіснамалық, психологиялық негіздерін түсінуі мен оқыту әдістерін қолдана білу білігі

8 12 5 1.Музыка пәнін оқыту әдістемесі

Музыкалық-педагогикалық технологияларды меңгеру, жаңашылдыққа қабілетті болу Конструктивтік, музыкалық-орындаушылық, коммуникативтік, зерттеушілік білімі мен дағдыларының қалыптасуы


3 КП/ТКМВВТТ

2303

2.Музыкалық білім берудің тарихы мен теориясы

Білім алушыларға негізгі орта мектептегі сабақтарды жалпы дидактикалық және музыкалық білім беру талаптарына сай жүйелеу білігі.

2 3 емтихан

7 КП/ТКМРМВВР

4308

3.Музыкалық психология және музыкалық білім берудің психологиясы

Мектептегі музыкалық білім беру процесін ұйымдастырудың психологиялық негіздемелерін білу

2 3 емтихан

7 КП/ТКММАМ

4209

4.Музыка мұғалімінің әдіснамалық мәдениеті

Түрлі ғылыми педагогикалық жобаларға қатысу

3 5 емтихан

12. Компьютерлік технологиялар қолдану

Музыкалық кәсіби білім беру жұмыстарында дамыған инновациялық технологияларды кеңінен қолдану.

5 8 4,5 КП/ТК2305

Музыкалық компьютерлік бағдарламаларМузыкальные компьютерные программы Musical computer programs

Ноталық және аудио редакторларын игеру арқылы мектеп әндерімен жұмыс жүргізу білігі.


1. Дене тәрбиесі Салауатты өмір сүру негіздерін біледі және ұстанады, өз еркімен дене шынықтыру және спортпен шұғылданады.

8 12 1-4 ОҚТDSh 4.1.01

Дене шынықтыру Денсаулықты нығайтады және дене шынықтыруды дұрыс әрі табиғи қозғалтқыш қасиеттерді дамытады

8 12 сынақ Дене шынықтыру

2. Кәсіби практика Оқытудың теориялық негіздері мен технологияларын меңгерген

16 24 1-4 ОҚТ4.1.01

Оқу практика (үздіксіз практика)

Педагогикалық іс-әрекет тәжірибелерін меңгерді, мұғалім еңбегінің ғылыми-теориялық негіздерін түсінінді

4 6 сынақ Педагогика және оқыту әдістемесі

4 ОҚТ4.1.02

Оқу практика Кәсіби педагогикалық практиканы ұйымдастырудың ғылыми-әдістемелік негіздерін түсіне біледі

4 6 сынақ Музыкалық білім және дәстүрлі музыка өнері

6 ОҚТ4.1.03

Оқу-тәрбиелік педагогикалық практика

Музыкалық педагогикалық процесті (үрдісті) ұйымдастыруда репродуктивтi әрекеттерін шығармашылық iс-әрекетке бағыттайтын пәнаралық бiлiмдері мен iскерлiктерін қолдана алады.

4 6 сынақ Музыкалық білім және дәстүрлі музыка өнері

8 ОҚТ4.1.04

Өндірістік педагогикалық практика

Музыкалық-педагогикалық іс әрекетте шығармашылық, ізденушілік қабілеттерін қолдана алады.Проблеманы зерттеу шеңберінде теория мен практиканы интеграциялаудың тұтас жүйесін ұйымдастырады, диплом алды зертеулер жүргізудің дағдыларын көрсете алады.

4 6 Есеп Педагогика және оқыту әдістемесі

3.Қорытынды аттестаттау

1 2 8 ҚА 1.Мамандық бойынша мемлекеттік емтихан

1 Емтихан Музыкалық білім және дәстүрлі музыка өнері

2 3 8 2.Диплом жұмысын (жоба) жазу және қорғау

2 Емтихан Музыкалық білім және дәстүрлі музыка өнері

4.3. 5В010600 –Музыкалық білім мамандығы бойынша білім беру бағдарламасының жалпы құзыреттіліктер4.3.1. Оқушылардың тұлғалық сапаларын басшылықпен зерттеуге арналған диагностиканы өзбетімен жоспарлау және оны өткізуге жауапкершілікті қарастыратын оқу-тәрбие үрдісіндегі басқару қызметі4.3.2. Бейімделуге, оқушылар ұжымын қалыптастыруға, мемлекеттік тілді білуге және құрметтеуге, көптілділікке, мінез-құлық мәдениетін тәрбиелеуге жағдай жасауды қарастыратын тәрбие үрдісіндегі басқару қызметі4.3.3. Әлеуметтік қорғауды, бейімделуді, оқушылар мен педагогтардың денсаулығын сақтауды қарастыратын педагогикалық үрдістегі басқару қызметі.4.3.4. Педагогикалық қызметтің мақсаты мен міндеттерін анықтау, педагогикалық қызмет пен оның нәтижесін болжауға жауапкершілікті қарастыратын педагогикалық үрдіс шеңберіндегі басқару қызметі.4.3.5. Ақпараттық – оқыту алаңын әзірлеуді қарастыратын педагогикалық үрдіс шеңберіндегі басқару қызметі.4.3.6. Өз қызметін жоспарлау, қоршаған ортамен пәндік-әлеуметтік қарым-қатынасын өзіндік талдау, түсіну, түйсінуді қарастыратын оқу үрдісі шеңберіндегі басқару қызметі.

4.3 Общие компетенции образовательной программы 5В010600 –Музыкальное образование4.3.1. Управленческая деятельность в рамках учебно-воспитательного процесса, предусматривающая самостоятельное планирование и ответственность за проведение диагностики для изучения личностных качеств учащихся под руководством.4.3.2. Управленческая деятельность в рамках организации воспитательного процесса, предусматривающая создание условий для адаптации, формирования ученического коллектива, приобщение к знанию и уважению государственного языка, к полиязычию, воспитанию культуры поведения.4.3.3. Управленческая деятельность в рамках педагогического процесса, предусматривающая социальную защиту, адаптацию, сохранения здоровья учащихся и педагогов.4.3.4. Управленческая деятельность в рамках педагогического процесса, предусматривающая самостоятельное определение цели и задачи педагогической деятельности, ответственность за педагогическую деятельность и прогнозирование конечного результата.4.3.5. Управленческая деятельность в рамках учебного процесса, предусматривающая создание информационно-обучающей среды.4.3.6. Управленческая деятельность в рамках учебного процесса, предусматривающая самостоятельное планирование своей деятельности, ответственность за самоанализом, осмыслением и переосмыслением своих предметно-социальных отношений с окружающим миром.

4.3 The general competences of an educational program 5B010600 – Music education4.3.1. The administrative activity within teaching and educational process providing independent planning and responsibility for carrying out diagnostics for studying of personal qualities of pupils under the direction of.4.3.2. The administrative activity within the organization of educational process providing creation of conditions for adaptation, formation of student's collective, familiarizing with knowledge and respect of a state language, with a multilingualism, education of culture of behavior.4.3.3. The administrative activity within pedagogical process providing social protection, adaptation, preservations of health of pupils and teachers.4.3.4. The administrative activity within pedagogical process providing independent definition of the purpose and problem of pedagogical activity, responsibility for pedagogical activity and forecasting of the end result.4.3.5. The administrative activity within educational process providing creation of the information training environment.4.3.6. The administrative activity within educational process providing independent planning of the activity, responsibility behind introspection, judgment and reconsideration of the subject and social relations with world around.

3 5В010600 – Музыкалық білім мамандығы бойынша білім беру үрдісінің мазмұны мен ұйымдастыруын реттейтін құжаттар.

3. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса по специальности 5В010600 – Музыкальное образование

3 Documents regulating the content and organization of educational process in specialty 5В010600 – Musical education

3.1 Модульдер сипаттамасы3.1 Описание модулей3.1 Description of modules

№ Модульдер атауы Модуль көлемі(кредит KZ)

Модуль көлемі (ECTS) Пайыздық құрамы

1 Жалпы білім беру пәндері модулі 28 421.1 Міндетті пәндер компоненті 21 321.2 Элективті пәндер компоненті 7 112 Базалық пәндер модулі 69 1042.1 Міндетті пәндер компоненті 20 302.2 Элективті пәндер компоненті 49 743 Кәсіптендіру пәндер модулі 32 483.1 Міндетті пәндер компоненті 5 83.2 Элективті пәндер компоненті 27 41

Барлығы 129 1944 Қорытынды аттестаттау 3 9