Gua de Trabajos Prcticos Diversidad Animal I Trabajo Prctico N 5 Mollusca (II) - Brachiopoda 1

Trabajo Prctico N 5 PARTE I

Protostomia > Spiralia > Trochozoa Phylum MOLLUSCA (II): Clases GASTROPODA y CEPHALOPODA Objetivos:

- Reconocer los caracteres generales de gastrpodos y cefalpodos. - Relacionar la morfologa de las diferentes regiones y partes corporales - con su forma de vida. - Establecer comparaciones entre las distintas Clases de moluscos.

Materiales a estudiar:

- Gastropoda: - Conchas de caracoles marinos y terrestres. - Arqueogastrpodos: Haliotis, lapas patelceas y fisurelceas. - Ejemplar vivo de Pulmonata. - Cephalopoda: - Material conservado de calamar, Sepia y pulpo. - Conchas de Nautilus, Argonauta; esqueletos de calamar y Sepia.

1. Clase GASTROPODA:

Comprende a los bien conocidos caracoles y babosas de jardn, adems de un gran nmero de especies marinas, agua dulce y terrestres. Gastropoda es el grupo de Moluscos con mayor radiacin y xito evolutivo, contando con unas 35.000 especies vivientes y 15.000 fsiles.

La clase puede definirse a travs de las siguientes caractersticas generales: a. Pie:.......................................................................................................................................... b. Concha:.................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................... c. Masa visceral y cavidad del manto: ................................................................................... ................. d. Cefalizacin:.......................................................................................................................... .............

La clase comprende tres subclases, con importantes variaciones con respecto al desarrollo de la concha, la posicin de la cavidad del manto y las adaptaciones para la respiracin. D ejemplos de cada subclase: 1. Prosobranchia: ........................................................................................................................ 2. Pulmonata:............................................................................................................................... 3. Opisthobranchia: .....................................................................................................................

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La subclase Opisthobranchia se caracteriza porque la masa visceral ha experimentado el fenmeno de........................................................................... Por otra parte, la concha muestra en esta subclase una tendencia a..... En el trabajo prctico slo sern estudiados ejemplares de Prosobranchia y Pulmonata.

Estudio de conchas "tipicas" de caracoles marinos:

En este punto Ud. examinar conchas de Prosobranchia Monotocardia, grupo que incluye la gran mayora de caracoles marinos. A qu hacen referencia ambos trminos? .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................... - Observe diferentes conchas de gastrpodos e identifique: pice, espiras, peristoma y columela. Determine si las conchas que Ud. ha estudiado son dextrgiras o levgiras. - Discuta con el Jefe de Trabajos Prcticos la posicin que habra llevado esta concha en el ejemplar vivo. Para ello deber recordar conceptos tericos sobre los fenmenos de torsin de la masa visceral, y de espiralizacin de la concha. Conchas de Arqueogastrpodos:

ste es un grupo muy importante de Prosobranquios, que presenta conchas "atpicas", con escasa o nula evidencia de espiralizacin. Tambin se los conoce como Diotocardia. A qu alude este ltimo trmino?........................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Estudie y describa conchas de los siguientes arqueogastrpodos: Lapas patelceas:......................................................................................................................... .................................................................................................................................................... Lapas fisurelceas: ...................................................................................................................... ................. Haliotis: ...................................................................................................................................... .................

Repase, en cada caso, cmo es la circulacin del agua en la cavidad del manto. Compare con Monotocardia.

Subclase Pulmonata:

Los pulmonados representan la lnea evolutiva de Moluscos que ha logrado colonizar con ms xito el ambiente terrestre, incluso desiertos y grandes altitudes. Puntualice cmo se presentan en Pulmonata los siguientes caracteres: a. Torsin de la masa visceral: ...................................................................................................

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b. Cavidad del manto: ................................................................................................................. c. Branquias: ............................................................................................................................... A continuacin se estudiar un pulmonado vivo. Localice y cuente los tentculos ceflicos. A qu orden pertenece el ejemplar? .......................................................................................... - Coloque el ejemplar sobre vidrio y aprecie las ondas de contraccin del pie al

desplazarse. - Ubique el pneumostoma, y observe sus movimientos. Explique cmo entra y sale el aire

del pulmn:............................................................................................................................ .......... .......................................................................................................................................... - Qu es el epifragma? ........................................................................................................... ..................................................................................................................................................... Otros Pulmonata: Esta Clase incluye tambin especies de agua dulce como las familias Lymnaeidae y Planorbidae, pertenecientes al Orden ....................................... En los ciclos de qu taxones vistos con anterioridad en la materia intervienen estos caracoles?..................... ... Observe conchas de planrbidos. Tiene Ud. presente si estas dos familias tienen alguna importancia sanitaria?: ............................................................................................................ Atencin: Recuerde que tambin hay Prosobranquios de agua dulce, por ejemplo el gnero anfibio Pomacea (= Ampullaria). Solicite a su Jefe de Trabajos Prcticos material de esta especie y discuta sus adaptaciones a la vida anfibia. Mencione qu caracterstica permite determinar si un caracol dulciacucola es Prosobranquio o Pulmonado ............................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... 2. Clase CEPHALOPODA: Los cefalpodos son animales exclusivamente marinos, con un alto grado de organizacin. Pueden o no tener concha. Entre stos se encuentran los invertebrados de mayor tamao. El grupo comprende 3 Subclases: 1. ............................................................... 2. ............................................................... 3. ............................................................... A) Subclase Nautiloidea (=Tetrabranchiata):

Miembros de esta Subclase abundaron en la era Paleozoica. En la actualidad hay 4 especies del gnero Nautilus, las cuales viven en el ocano Indopacfico Oriental. Observe la concha de Nautilus en corte sagital. Mencione las capas de la concha y la naturaleza de las mismas:

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................................................................................................................................

................................................................................................................................

................................................................................................................................ En el siguiente esquema observe las cmaras, septos, orificio de paso del

sifnculo y cmara habitacin.

Septo

Cmara

SifncoCmara habitacional

- Averige qu es el sifnculo y para qu sirve: ..................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................... - Qu es el capuchn?............................................................................................................ B) Subclase Coleoidea (= Dibranchiata): En esta Subclase estudiaremos 2 rdenes. D ejemplos de cada uno: a- Orden Decapoda: ..................................................... b- Orden Octopoda: ..................................................... Orden Decapoda: A qu hace referencia el nombre del Orden?........................................... .....................................................................................................................................................

Reconozca la morfologa externa de un calamar del gnero Loligo. Ubique: regin dorsal, ventral, anterior y posterior. Localice: masa visceral, estabilizadores, ojos,brazos, tentculos y ventosas. Cmo son estas ltimas? ....................................................................... ..................................................................................................................................................... - Localice la boca. Con ayuda de una aguja toque las mandbulas. Solicite al Jefe de Trabajos prcticos mandbulas que han sido extradas de otros especmenes de calamar. Qu forma tienen y de qu naturaleza son? ........................................................................................ - Identifique la cavidad del manto. Qu es el collar? ............................................................

.......................... y el sifn?.................................................................................................. - Explique la circulacin del agua y cmo es utilizada para la locomocin del animal ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... - Qu ha ocurrido con la concha de Loligo?............................................................................ - Solicite ver plumas de calamar.

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Compare sus observaciones con el siguiente esquema

Tentculo

BrazosCuerpo Estabilizadores

CollarSifn

Ojo Se le entregar un ejemplar de Sepia. Compare con los caracteres estudiados en el

calamar. Existe concha en este caso?......................................................................................... Explique sus caractersticas y funcionamiento........ Orden Octopoda:

Observe un pulpo del gnero Octopus. Examine y cuente los brazos; describa las ventosas. Compare con Loligo y Sepia. Localice el sifn. Cmo es el collar, en comparacin a los Decapoda? .......................................................................................................................... Compare los 3 cefalpodos estudiados:

Loligo Sepia Octopus

Forma del cuerpo

Collar

Estabilizadores

Concha

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N de brazos /

tentculos

Ventosas

3. ACTIVIDAD PRCTICA: DISECCIN DE UN CALAMAR

1- Coloque el calamar extendido sobre una bandeja plstica, ubicndolo de manera que quede la parte ms oscura hacia arriba.

2- Con una tijera o bistur seccione un brazo y un tentculo. Coloque ambas estructuras sobre una servilleta y comprelos. Extraiga con una pinza algunos anillos crneos de las ventosas de un brazo y obsrvelo bajo la lupa.

3- Observe la zona bucal del animal y extraiga las partes internas de la misma. Obsrvelas y descrbalas.

4- Sostenga entre los dedos el borde del manto y con la tijera o el bistur corte el vrtice donde se renen los estabilizadores y con los dedos extraiga la pluma.

5- Con la tijera, corte por ventral en lnea recta el manto desde la zona de la cabeza hasta los estabilizadores.

6- Observe e identifique los rganos internos siguiendo el esquema del atlas. 7- Determine, al observar los rganos internos, si el ejemplar es macho o hembra.

4. CONCLUSIONES: Complete el siguiente cuadro comparativo de las Clases estudiadas en este trabajo prctico. Comente el cuadro con sus compaeros y el Jefe de Trabajos Prcticos.

Concha Pie Rdula Respiracin Alimentacin Hbitat Importancia Gastropoda

Cephalopoda

Recuerde que los Octopoda carecen de concha pero la hembra de Argonauta (nautilus de papel) secreta una delgada concha externa, no homloga a la concha de los dems Moluscos. Averige para qu le sirve. Solicite este material y observe su consistencia.

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5. Bibliografa: Barnes R. D., P. Calow y P. J. Olive. 1993. The invertebrates. A new synthesis. 2a ed. Blackwell Scientific

Publications. 448 pp. Meglitsch, P. A. y F. R: Schram. 1991. Invertebrate Zoology. 3a ed., Oxford University Press. 623 pp. Ruppert, E. R. y R. D. Barnes. 1996. Zoologa de los Invertebrados. 6a ed., McGraw-Hill Interamericana. 1114

pp. Pginas WEB http://www.asturnatura.com/filum/mollusca.html http://infusion.allconet.org/webquest/PhylumMollusca.html http://exactas-nam.dyndns.org/~museovirtual/index.php?option=com_content&task=view&id=20&Itemid=31

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PARTE II Protostomia > Spiralia > Lophophorata Phylum: BRACHIOPODA Objetivos:

- Identificar y reconocer las estructuras ms importantes que definen a este grupo de Metazoos.

- Clarificar las diferencias de este grupo de animales con otros de apariencia similar, pertenecientes a otros phyla.

- Identificar las diferentes formas de braquipodos mediante el anlisis de especies representativas.

Materiales a estudiar:

- Ejemplar de braquipodo articulado (Terebratalia) - Ejemplar de braquipodo inarticulado (Lingula) - Ejemplares de almejas (Mollusca) - Ejemplar de navaja (Ensis macha, Mollusca)

1. Generalidades

Si bien existen controversias desde el punto de vista taxonmico sobre si los Lofoforados constituyen o no un grupo monofiltico, se reconocen tres phyla (Bryozoa, Brachiopoda y Phoronida) que comparten el lofforo como sinapomorfa. Qu es el lofforo y qu funcin cumple? ...............................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Qu caractersticas posee el tubo digestivo de un braquipodo? .............................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

A primera vista, los braquipodos recuerdan mucho a los moluscos bivalvos, sin embargo, difieren en dos aspectos fundamentales:

1. Los braquipodos poseen lofforo; en cambio, los bivalvos utilizan ................................................ para capturar el alimento.

2. Las valvas poseen las siguientes caractersticas En Bivalvia las valvas se ubican en posicin .., mientras

que en los braquipodos las valvas son ............................

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En algunas especies de braquipodos la valva de mayor tamao y la valva es pequea. En especies epifunicas inarticuladas esta relacin de tamao es inversa.

Otra caracterstica de la concha de los brachipodos es la prolongacin de la valva ventral en forma de pico, con un foramen para la salida de un .

En algunas especies, ambas valvas se articulan con dientes en el margen posterior, similar a los bivalvos. Si estos dientes estn ausentes, un complejo sistema . permite el deslizamiento y la rotacin de las valvas. Esta diferencia tiene importancia taxonmica en los braquipodos. La Clase ... posee dientes en el margen posterior, mientras que la Clase carece de estos dientes.

2. Actividades: Con ayuda de los siguientes esquemas de (A) corte longitudinal de un Terebratalia y (B) anatoma interna de un ejemplare de Lingula al que se le ha retirado la valva ventral, observe, interprete y compare los ejemplares que tiene en su mesa

BocaGnada

Cavidad del manto Manto

Valva peduncular (ventral)

Manto

Valva braquial (dorsal)

Parte espiral del lofforo

Corte transversal del brazo lateral

Lofforo Divertculos digestivos

Esfago Estmago

Intestino ciego

Msculo aductor

Msculo diductor

Msculo dorsal de ajuste

Nefridio

Pednculo

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Compare la morfologa general de un braquipodo articulado (Terebratalia) con un bivalvo tipo almeja.

Compare la morfologa general de un braquipodo inarticulado (Lingula) con un bivalvo tipo navaja (Ensis macha).

Pednculo Msculo diductor

Intestino

Glndula digestiva

Msculo aductor

Lofforo

Vasos del manto

Manto

Valva dorsal

Sedas

Gnada

Msculo de ajuste

(B)

Gua de Trabajos Prcticos Diversidad Animal I Trabajo Prctico N 5 Mollusca (II) - Brachiopoda 11 , Complete el siguiente cuadro

Braquipodos Bivalvos

Posicin de las valvas

Pednculo

Pie

Intestino

Estructura para capturar alimento

5. Bibliografa: Brusca, R.C. & G.J. Brusca. 2005. Invertebrados. 2 ed., McGraw-Hill / Interamericana, Madrid. Hickman C.P., L.S. Roberts, A. Larson, H. IAnson. 2004. Integrated principles of zoology 12th ed., McGraw-

Hill. Ruppert, E.R. & R.D. Barnes. 1996. Zoologa de los Invertebrados. 6ta ed., McGraw-Hill Interamericana. 1114

pp. Rupert, E. E., Fox, R. S., & Barnes, R. D. (2003). Invertebrate zoology: a functional evolutionary approach. Wallace, R.L. & W.K. Taylor. 2003. Invertebrate Zoology, A Laboratory Manual. 6th ed., Prentice Hall, Upper

Saddle River, NJ, USA.