49427196-rpp-hukum-boyle-gay-lussac (repaired).docx

8/15/2019 49427196-RPP-HUKUM-BOYLE-GAY-LUSSAC (Repaired).docx

1/22

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMA: Beberapa Hukum Tentang Gas

Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : Kelas XI/ Semester 2

Materi Pembelajaran : Hukum Boyle-Gay Lussac

Al kasi !aktu : 2 x 45 menit

___________________________________________________________________________

"# Standar K mpetensi : $# enera!kan konse! "an !rinsi! kalor# konser$asi

ener%i# "an sum&er ener%i "en%an &er&a%ai

!eru&a'annya "alam mesin kalor

""# K mpetensi %asar : $ en%analisis !esamaan umum kea"aan %as i"eal

"""# "ndikat r

a( Ko%niti) *( +ro"uk:

a, en elaskan !en%ertian %as i"eal &, en elaskan 'ukum Boyle "alam !emuian %as

c, en elaskan 'ukum Gay Lussac "alam !enin%katan su'u", en elaskan !rinsi! ker a manometer e, en%'itun% &esar !ersamaan Hukum Boyle-Gay Lussac

2( +roses:

erencanakan "an melaksanakan eks!erimen untuk mem&uktikan 'ukum Boyle-%ay

Lusssac

a( merumuskan masala'# &( merumuskan 'i!otesis#c( men%i"enti)ikasi $aria&el mani!ulasi#"( men%i"enti)ikasi $aria&el res!on#e( men%i"enti)ikasi $aria&el kontrol#)( melaksanakan eks!erimen#%( mem&uat ta&el !en%amatan#'( melakukan analisis "atai( merumuskan kesim!ulan

&( +sikomotor:*( erakit set !erco&aan 'ukum Boyle-Gay Lussac2( en%ukur selisi' raksa !a"a manometer .( en%ukur su'u &a'an u i !a"a !erco&aan Boyle-Gay Lussac

c( )ekti) *( en%em&an%kan !erilaku &erkarakter# meli!uti:

a, jujur,


2/22

&, peduli,c, tanggung jawab,", teliti

2( en%em&an%kan keteram!ilan sosial# meli!uti:a, &ertanya#

&, menyum&an% i"e atau &er!en"a!at#c, men a"i !en"en%ar yan% &aik#", &erkomunikasie, &eker asama

"'# Tujuan Pembelajaran:

a( Ko%niti) *( +ro"uk:

a, elalui &a'an a ar# sis0a "a!at men elaskan !en%ertian %as i"eal &, elalui &a'an a ar# sis0a "a!at men elaskan 'ukum Boyle sesuai "alam &a'an

a ar(c, elalui &a'an a ar# sis0a "a!at men elaskan 'ukum Gay Lussac sesuai "alam

&a'an a ar(", elalui !erco&aan# sis0a men%%unakan manometer e, elalui !erco&aan# sis0a "a!at men%'itun% !ersamaan Hukum Boyle-Gay Lussac

2( +roses:1i&erikan &a'an a ar "an LKS tentan% 'ukum Boyle-Gay Lussac "en%an

mo"i)ikasi su'u %as# sis0a "a!at melakukan eks!erimen untuk menyeli"iki

'u&un%an antara su'u# tekanan# "an $olume sesuai rincian tu%as kiner a "alam

LKS: +roses# meli!uti: merumuskan masala() merumuskan (ip tesis)

mengidenti*ikasi +ariabel manipulasi) mengidenti*ikasi +ariabel resp n)

mengidenti*ikasi +ariabel k ntr l) melaksanakan eksperimen) membuat

tabel pengamatan) membuat gra*ik) melakukan analisis data) dan

merumuskan kesimpulan#

&( +sikomotor:

*( 1ise"iakan manometer ter&uka# termometer# %elas elenmeyer# !i!a# alat !emanas# !em&akar s!iritus(

2( 1ise"iakan KI !erco&aan 'ukumBoyle-Gay Lussac# sis0a "a!at men%ukur &esar

tekanan !a"a saat !eru&a'an $oleme.( 1ise"iakan KI !erco&aan 'ukum Boyle-%ay Lussac# sis0a "a!at men%ukur &esar

tekanan !a"a saat !eru&a'an su'u

c( )ekti) *( Karakter


3/22

erli&at "alam !roses &ela ar men%a ar &er!usat !a"a sis0a# !alin% ti"ak sis0a "inilai

!en%amat Membuat kemajuan "alam menun ukkan !erilaku &erkarakter meli!uti:

jujur, peduli, teliti dan tanggung jawab2( Keteram!ilan sosial:

erli&at "alam !roses &ela ar men%a ar &er!usat !a"a sis0a# !alin% ti"ak sis0a "inilai

!en%amat Membuat kemajuan "alam menun ukkan keteram!ilan sosial &ertanya#

menyum&an% i"e atau &er!en"a!at# men a"i !en"en%ar yan% &aik# &erkomunikasi "an

ker asama

'# Materi Pembelajaran

2( Hukum-'ukum tentan% %as

(Hukum Boyle

Hasil kali tekanan3+, "an $olume3 , %as !a"a su'u tertentu a"ala' teta!( +roses se!erti ini

"ise&ut u%a "en%an isotermal 3tem!eratur teta!,(

+ 6konstan

27 *

i"ak &erlaku !a"a ua! enu'

B(Hukum Guy Lussac


4/22

Hasil &a%i $olume3 , "en%an tem!eratur 3 , %as !a"a tekanan tertentu a"ala' teta!( +roses

ini "ise&ut u%a iso&arik 3tekanan teta!,(

/ 6konstan

+.7+27+*

8(Hukum 8'arles

Hasil &a%i tekanan 3+, "en%an tem!eratur 3 , %as !a"a $olume tertentu a"ala' teta!( +roses

se!erti ini "ise&ut "en%an isok'orik 3$olume teta!,(

+/ 6konstan

.7 27 *

1(Hukum Boyle-Guy Lussac

Hukum Boyle "an Guy Lussac meru!akan !en%%a&un%an "ari 'ukum Boyle "en%an 'ukum

Guy Lussac( Biasanya "i "alam soal rumus yan% serin% "i%unakan a"ala' rumus "ari 'ukum

ini( Seke"ar trik "ari saya# an"a &isa menamai 'ukum ini "en%an 'ukum BoLu 3Boyle-

Lussac,( 9a'# "ari 'ukum ini kita &isa men"a!atkan: + / 6konstan(


5/22

'"# M del dan Met de Pembelajaran:

o"el +em&ela aran : o"el Inkuiri 3 I,

eto"e +em&ela aran : u%as# ks!erimen "an "iskusi

'""# Ba(an:

Ba'an eks!erimen: %elas elenmeyer# !i!a# alat !emanas "an s!iritus

'"""# Alat :

* set anometer "an termometer

",# Pr ses Belajar Mengajar

A# Penda(uluan

KegiatanPenilaian le(

Pengamat$ - & .

$# Apersepsi dan M ti+asiApersepsi:Ketika %as memuai maka tekanan akan ;;;;;;;;

M ti+asi:

Ba%aimana ika su'u %as "i tin%kakan maka tekanan

akan;;;;;;;;2( en%komunikasikan tu uan !em&ela aran: ko%niti) 3!ro"uk#

!roses,< !sikomotorik< "an a)ekti) 3keteram!ilan sosial "an

!erilaku &erkarakter,(

B# "nti

KegiatanPenilaian le(

Pengamat$ - & .

$# kspl rasi 0Fase $: Merumuskan masala(1

1i&erikan LKS -= * : sis0a "iminta mem!re"iksi a0a&annya#

%una men%ukur prior knowledge- nya tentan% tekanan %as


6/22

sis0a "iminta men2ampaikan pendapat tentan% 'u&un%an

antara !emuaian %as "en%an tekanan "an 'u&un%an

!enin%katan su'u "en%an tekanan(

>+a"a saat kalian &otol koson% tertutu! "ia!anaskan lalu"i&uka a!a ya% ter a"i?@

-# enya ikan in)ormasi &eru!a rumusan masala( tentan%:

Ba%aimana 'u&un%an $olum "en%an tekanan# &a%aimana

'u&un%an antara su'u "en%an tekanan "en%an men%acu !a"a

LKS: !ersamaan Hukum Boyle-Gay Lussac.( en%'u&un%kan antara moti$asi a0al "en%an rumusan

masala'# ika su'u "iu&a' "an $olumenya u%a "iu&a'# maka

a!a yan% ter a"i !a"a tekanan? 3Aase 2 I: Ber(ip tesis ,(

a0a&an sis0a sementara "i!erole' "ari &a'an a ar(4( +a"a u i 'i!otsis:

a( sis0a secara &erkelom!ok "i&eri LKS =2 untuk setia!

kelom!ok 3.-4 oran%, "an "iminta untuk merakit set

!erco&aan Hukum Boyle-Gay Lussac 3Aase . I,( &( Selan utnya# sis0a secara &erkelom!ok melakukan

!erco&aan tentan% 'u&un%an antara !eru&a'an $olume

"en%an tekanan !a"a manometer# 'u&un%an !eru&a'ansu'u "en%an tekanan !a"a manometer sesuai LKS =2

3Aase . I,(1en%an men%%unakan L+ =.# L+ =4 "an L+ =5 sis0a

"io&ser$asi kemam!uan !sikomotoriknya(3# Sis0a secara &erkelom!ok melen%ka!i a&el yan% memuat

'u&un%an antara su'u "en%n tekanan# 'u&un%an antara

$olume "en%an tekanan sesuai "en%an LKS =2 3Aase 4 I,(

Kemam!uan sis0a "inilai "en%an L+ =2(4# Setia! kelom!ok mem&uat %ra)ik 'u&un%an antara su(u

dengan tekanan "en%an 'u&un%an antara + lume dengan

tekanan &er"asarkan a&el( Kemam!uan sis0a "inilai

"en%an L+ =2(C( Setia! kelom!ok men%analisis 'asil !en%um!ulan "ata !a"a

a&el "an %ra)ik yan% mereka &uat "alam LKS =2

&er"asarkan !erco&aan( 3Aase 4 I,( Kemam!uan sis0a

"inilai "en%an L+ =2(D( Semua kelom!ok men"iskusikan 'asil ker anya masin%-


7/22

masin% "an "ilan utkan "en%an !resentasi "an "iskusi "i

kelas 3Aase 4 I,( Kemam!uan sis0a "inilai "en%an L+ =2(E( 1en%an !en%ara'an %uru "an &er"asarkan analisis "ata "alam

a&el "an %ra)ik# sis0a menyim!ulkan &a'0a 'u&un%an su'u

"en%an tekanan a"ala' &e&an"in% ter&alik se"an%kan

'u&un%an antara $oume "en%an tkanan a"ala' se&an"in%( Hal

ini sesuai "en%an 'ukum Bole-Gay Lussa 3men a0a&

rumusan masala', 3Aase 5 I,(Kemam!uan sis0a "inilai

"en%an L+ =2(

5# Penutup

Kegiatan

Penilaian le(

Pengamat* - & .

*( Guru memanta!kan untuk menyim!ulkan 'asil !erco&aan

tentan% 'ukum Boyle-Gay Lusssac2( Guru mem&erikan tes 'asil &ela ar "en%an L+ =*(

Keterangan:

*( Kuran% Baik 2( 8uku! Baik .( Baik 4( San%at Baik

,# Sumber Pembelajaran

*( Sila&us(2( LKS =* : +eristi0a Hukum Boyle-Gay Lussac "alam Ke'i"u!an se'ari-'ari(.( LKS =2 : +erco&aan Hukum Boyle- Gay Lussac4( Ba'an ar 5( a&el S!esi)ikasi Lem&ar +enilaianF( L+ =*: es +ro"uk Ko%niti)C( L+ =2: Lem&ar +enilaian +roses ko%niti) D( L+ =.: Lem&ar +enilaian Kemam!uan +sikomotor E( L+ =4: Lem&ar +enilaian +erilaku Berkarakter(*=( L+ =5: Lem&ar +enilaian Keteram!ilan Sosial

%a*tar Pustaka

BS9+ 3Ba"an Stan"ar 9asional +en"i"ikan,( 2==C( Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam. SMP M!S. 1i%an"akan


8/22

ole' Ke%iatan +enyelen%%araan Sosialisasi/1iseminasi/Seminar/ orks'o!/+u&likasi1irektorat en"eral ana emen +en"i"ikan 1asar "an enen%a'(

o'nson# 1a$i" ( o'nson# o%er ( 2==2( Meaning"ul Assessment. A Manageable and

#ooperati$e Process. Boston: llyn Bacon(Kan%inan# (# 2==C( %isika untuk SMA &elas ' semester ( )*+ ( akarta: rlan%%a(

ro0&ri"%e# L( By&ee# ( (# *EEF( +ecoming a Secondar School Science !each er(8olum&us: errill +u&lis'in% 8om!any(

Jea! ok K'en%( 2==D( Science +rocess Skills Aorm .( a0an%# Selan%or 1arul 'san: i$ar +rintin% S"n( B'"(# +earson# Lon%man(

6KS 7$: Peristi8a Hukum B 2le9 Ga2 6ussacdalam Ke(idupan se(ari9(ari

0Fase $: kspl rasi untuk merumuskan masala(1#

Tujuan : em&erikan conto'-conto' konse! Hukum Boyle-Gay Lussac "alam

ke'i"u!an

Saat &otol koson% "alam kea"aan tertutu! lalu "i!anaskan# a!a yan% ter a"i saat

tutu!nya "i&uka? !aka' le&i' mu"a' atau le&i' sulit saat tutu!na "i&uka?

6KS 7-: Hubungan su(u dengan tekanan

dan (ubungan + lume dengan tekananFase - s/d 3

Tujuan : enemukan 'u&un%an antara su'u "en%an tekanan

"an 'u&un%an antara $olume "en%an tekanan 3Hukum Boyle-Gay Lussac,(

Ba(an eksperimen : %elas elenmeyer# !i!a# alat !emanas "an s!iritus


9/22

Alat : * set anometer "an termometer

Rumusan Masala( : Ba%aimana 'u&un%an $olum "en%an tekanan# &a%aimana 'u&un%an

antara su'u "en%an tekanan 3Hukum Bole-Gay Lusaac,(

Hip tesis : ______________________________________________________

'ariabel : 3a, yan% "i a%a konstan : ______________________________________

: ______________________________________

3&, yan% "imani!ulasi

3"iu&a', : ______________________________________

: ______________________________________

3c, yan% meres!on : ______________________________________

: ______________________________________

Gambar Kerja

pipa

termometer

Tabung elenmeyer


10/22

Gambar 7$

6angka(9langka(:

*( Sia!kan alat "an &a'an2( an%kai alat "an &a'an se!erti !a"a %am&ar =*.( entukan titik setim&an% !ermukaa raksa !a"a manometer 4( 8atat su'u &a'an5( +anaskan &a'an "an mencatat selisi' tin%%i raksa !a"a !ermukaan kaki

manometer setia! kenaikan 5 8 sam!ai 4 kali kenaikan(F( &a' $olume &a'an lalu mencatat selisi' tin%%i raksa !a"a !emukaan kaki

manometer(C( aukkan "ata !en%amatan !a"a ta&el

Tabel

' lume)'0mm & Tekanan)p0mmHg Su(u)T 0K1 p' p'/T

;;( ;;;;(( ;;;;(( ;;;;(( ;;;;((;;( ;;;;(( ;;;;(( ;;;;(( ;;;;((;;( ;;;;(( ;;;;(( ;;;;(( ;;;;((;;( ;;;;(( ;;;;(( ;;;;(( ;;;;((;;( ;;;;(( ;;;;(( ;;;;(( ;;;;((

Analisis : *( /!a 'u&un%an antara !eru&a'an su'u "en%an tekanan?

Semakin &esar !eru&a'an su'u# semakin ___________tekanan(2( /!a 'u&un%an antara !eru&a'an $olume "en%an tekanan?

Semakin &esar !eru&a'an$olume# semakin ___________tekanan(

.( 3a, Buat Gra)ik 'u&un%an antara suhu dengan tekanan dan gra"ik

hubungan antar $olume dengan tekanan

3&, ulis 'u&un%an antara &esar su'u "en%an tekanan "an %ra)ik

'u&un%an antara su'u "en%an tekanan

Manometer terbuka

Pembakar spiritus


11/22

____________________________________________________________

Kesimpulan : *( /!aka' 'i!otesismu "iterima ?

____________________________________________________________

2( Kesim!ulan a!a yan% "a!at "i&uat?

____________________________________________________________

Penerapan : Hukum Boyle-Gay Lussac memun%kinkan kita untuk men%'itun%

_________________# _____________# "an ________________________

B H 9

H K BMJL -G J L SS 8

1i "alam teori kinetik gas ter"a!at suatu %as i"eal( as ideal a"ala' suatu %as yan% memiliki

si)at-si)at se&a%ai &erikut :

N umla' !artikel %as &anyak sekali teta!i ti"ak a"a %aya tarik menarik 3interaksi, antar

!artikel # Setia! !artikel %as selalu &er%erak "en%an ara' sem&aran% atau &er%erak secara

acak N

kuran !artikel %as "a!at "ia&aikan ter'a"a! ukuran ruan%an( tau &isa "ikatakan ukuran

!artikel %as i"eal au' le&i' kecil "ari!a"a arak atar !artikel ( Bila tum&ukan yan% ter a"i

si)atnya lentin% sem!urna # maka !artikel %as ter"istri&usi merata !a"a seluru' ruan% "en%an

umla' yan% &anyak "an &erlaku 'ukum 9e0ton tentan% %erak

Gas i"eal a"ala' %as yan% memenu'i asumsi-asumsi se&a%ai &erikut:

• umla' !artikel %as &anyak sekali teta!i ti"ak a"a %aya tarik-menarik 3interaksi,antar

!artikel• Setia! !artikel %as selalu &er%erak "en%an ara' sem&aran%an 3acak,• Setia! tum&ukan yan% ter a"i &ersi)at lentin% sem!urna• +artikel %as ter"istri&usi merata !a"a seluru' ruan%an "alam 0a"a'(


12/22

• +artikel %as memenu'i 'ukum 9e0ton tentan% %erak

1i "alam kenyataannya# kita ti"ak menemukan suatu %as yan% memenu'i kriteria "i atas#

akan teta!i si)at itu "a!at "i"ekati ole' %as !a"a tem!eratur tin%%i "an tekanan ren"a' atau%as !a"a kon"isi au' "i atas titik kritis "alam "ia%ram + (

2( Hukum-'ukum tentan% %as

(Hukum Boyle

Hasil kali tekanan3+, "an $olume3 , %as !a"a su'u tertentu a"ala' teta!( +roses se!erti ini"ise&ut u%a "en%an isotermal 3tem!eratur teta!,(

+ 6konstan

27 *

i"ak &erlaku !a"a ua! enu'

B(Hukum Guy Lussac


13/22

Hasil &a%i $olume3 , "en%an tem!eratur 3 , %as !a"a tekanan tertentu a"ala' teta!( +roses

ini "ise&ut u%a iso&arik 3tekanan teta!,(

/ 6konstan

+.7+27+*

8(Hukum 8'arles

Hasil &a%i tekanan 3+, "en%an tem!eratur 3 , %as !a"a $olume tertentu a"ala' teta!( +roses

se!erti ini "ise&ut "en%an isok'orik 3$olume teta!,(

+/ 6konstan

.7 27 *

1(Hukum Boyle-Guy Lussac

Hukum Boyle "an Guy Lussac meru!akan !en%%a&un%an "ari 'ukum Boyle "en%an 'ukum

Guy Lussac( Biasanya "i "alam soal rumus yan% serin% "i%unakan a"ala' rumus "ari 'ukum

ini( Seke"ar trik "ari saya# an"a &isa menamai 'ukum ini "en%an 'ukum BoLu 3Boyle-

Lussac,( 9a'# "ari 'ukum ini kita &isa men"a!atkan: + / 6konstan(


14/22

+ersamaan Kea"aan Gas I"eal

Tabel Spesi*ikasi 6embar Penilaian

"ndikat r 6P dan ButirS al

Kunci 6P dan Butir S al

Pr duk:

a( elalui !erco&aan sis0a "aat

men elaskan !en%ertian %as i"eal

sesuia "alam &a'an a ar &( elalui !erco&aan# sis0a "a!at

men elaskan 'ukum Boyle sesuai

"alam &a'an a ar(c( elalui !erco&aan# sis0a "a!at

men elaskan 'ukum Boyle-Gay

Lussac sesuai "alam &a'an a ar "( elalui !erco&aan# sis0a "a!at

men elaskan 'ukum Gay Lusac

sesuai "alam &a'an a ar e( elalui !erco&aan# sis0a "a!at

me%'itun% !ersamaan 'ukumBoyle-Gay Lussac

Pr duk

L+ =* 3&utir soal

* sam!ai "en%an

5,

Kunci L+ =* +ro"uk

Butir soal * s/" 5,


15/22

Pr ses:

*( erancan% "an melaksanakan

eks!erimen untuk menyeli"iki

'u&un%an antara $olme "en%an

tekanan "an 'u&un%an antara

su'u "en%an tekanan

L+ =2 +roses:

1okumen

!orto)olio

1i!ercayakan ke!a"a

u"%ement +enilai/Guru

Psik m t r:

*( erakit !erco&aan untuk

menemukan 'ukum Boyle-

Gay Lussac "en%an

men%%unakan manometer

L+ =.

+sikomotor:

Lem&ar o&ser$asi

untuk Hukum

Boyle- GayLussac

1i!ercayakan ke!a"a

u"%ement +enilai/Guru

Karakter:

$# u ur# !e"uli# "an tan%%un%

a0a

L+ =4 Karakter:

K *# 2# "an .

Seluru' K itu minimal

mem!erole' !enilaian

Menunjukkan kemajuan

dan "i!ercayakan ke!a"a

u"%ement +enilai/Guru(Keterampilan S sial

$# &ertanya# menyum&an% i"e

atau &er!en"a!at# men a"i

!en"en%ar yan% &aik#

&erkomunikasi "an

ker asama(

L+ =5

Keteram!ilan

Sosial: K *# 2#

.# 4# "an 5

Seluru' K itu minimal

mem!erole' !enilaian

Menunjukkan kemajuan

dan "i!ercayakan ke!a"a

u"%ement +enilai/Guru(

6embar Penilaian 06P1

*( L+ =*: es uraian untuk !enilaian !ro"uk ko%niti)2( L+ =2: +enilian "okumen !orto)olio untuk !enilaian !roses

.( L+ =. : Lem&ar M&ser$asi untuk !enilaian !sikomotor 4( L+ =4: Sel" e$aluation sheet 3Lem&ar e$aluasi "iri, !erilaku &erkarakter


16/22

5( L+ =5: Lem&ar M&ser$asi tentan% ketram!ilan sosial

6P 7$: Pr duk

ama: "M: Tanggal:

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

*( !a yan% "imaksu" "en%an %as i"eal?

2( elaskan &a%aimana &unyi 'ukum Boyle? uliskan !ersamaannyaO

.( elaskan &a%aimana &unyi 'ukum Gay Lussac? uliskan !ersamaannyaO

4( elaskan &a%aimana &unyi 'ukum Boye-Gay Lussac? uliskan !ersamaannyaO

5( Se&ua' ta&un% "en%an tin%%i =(2= m "an luas !enam!an% =(=4 m 2 memilki !n%'isa!

&e&as &er%erak( "ara yan% &ertekanan *(=*x*=5 9m 2 "iisikan ke "alam ta&un%( ika

!en%'isa! "itekan se'in%%a tin%%i ta&un% &erisi %as men a"i =(*2 m# &era!a tekanan

!2( n%%a! su'u %as konstan(

6P 7-: Pr ses

ama: "M: Tanggal:

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

Pr sedur:


17/22

$# Sia!kan a&el 'u&un%an antara su'u "en%an tekanan "an 'u&un%an antara $olume

"en%an tekanan (-# u%asi sis0a men%u i se&ua' 'i!otesis:

/ika suhu gas meningkat maka tekanan akan bertambah besar atau kecil

)pilih salah satu . /ika $olume gas meningkat maka tekanan akan bertambah besar atau kecil

)pilih salah satu .

+enentuan skor kiner a sis0a men%acu !a"a Aormat sesmen Kiner a "i &a0a' ini(.# Berikan )ormat ini ke!a"a sis0a se&elum asesmen "ilakukan(3# Sis0a "ii inkan men%ases kiner a mereka sen"iri "en%an men%%unakan )ormat ini(

F rmat Asesmen Kinerja Pr ses 6P 7-a

Rincian Tugas Kinerja 0RTK1

Sk r

Maksimum

Sk r Asesmen


18/22

3 , 3

6P 7&: Psik m t r

ama: "M: Tanggal:

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

Pr sedur:

$# Sia!kan se&ua' set !erco&aan 'ukum Boyle-Gay Lussac 3 anometer# %elas

elenmeyer#!i!a# termometer# alat !emanas "en%an !em&aka !iritus,(-# u%asi sis0a merakit ran%kaian sesuai Gam&ar LKS =2( +enentuan skor kiner a sis0a men%acu !a"a Aormat sesmen Kiner a "i &a0a' ini(.# Berikan )ormat ini ke!a"a sis0a se&elum asesmen "ilakukan(3# Sis0a "ii inkan men%ases kiner a mereka sen"iri "en%an men%%unakan )ormat ini(


19/22

F rmat Asesmen Kinerja Psik m t r 0"1

Rincian Tugas Kinerja

Sk r

Maksimum

Sk r Asesmen


20/22

Petunjuk:

ntuk setia! !erilaku &erkarakter &erikut ini# &eri !enilaian atas !erilaku &erkarakter sis0a

men%%unakan skala &erikut ini:

0 1 Memerlukan perbaikan )tidak pernah melakukan

# 1 Menunjukkan kemajuan )pernah melakukan sekali

+ 1 Memuaskan )melakukan2(3

A 1 Sangat baik )melakukan 4(3

F rmat Pengamatan Perilaku Berkarakter

Rincian Tugas

Kinerja 0RTK1

Memerluka

n perbaikan0%1

Menunjukka

n kemajuan051

Memuaska

n 0B1

Sangat

baik 0A1

* u ur

2 +e"uli

. an%%un% a0a&

4 eliti

em&er# 2=*=

+en%amat

3 ,

Sum&er: o'nson# 1a$i" ( o'nson# o%er ( 2==2( Meaning"ul Assessment. A Manageable and #ooperati$e Process. Boston: llyn Bacon


21/22

6P 3: F rmat Pengamatan Keterampilan S sial

Sis0a: Kelas: an%%al:

Petunjuk:

ntuk setia! keteram!ilan sosial &erikut ini# &eri !enilaian atas keteram!ilan sosial sis0a itu

men%%unakan skala &erikut ini:


22/22

0 1 Memerlukan perbaikan )tidak pernah melakukan

# 1 Menunjukkan kemajuan )pernah melakukan sekali

+ 1 Memuaskan )melakukan2(3

A 1 Sangat baik )melakukan 4(3

F rmat Pengamatan Keterampilan S sial

Rincian Tugas

Kinerja 0RTK1

Memerluka

n perbaikan

0%1

Menunjukka

n kemajuan

051

Memuaska

n 0B1

Sangat

baik 0A1

* Bertanya

2 enyum&an% i"eatau !en"a!at

. en a"i !en"en%ar

yan% &aik 4 Berkomunikasi5 Beker asama

em&er# 2=*=

+en%amat

Sum&er: o'nson# 1a$i" ( o'nson# o%er ( 2==2( Meaning"ul Assessment. A

Manageable

and #ooperati$e Process. Boston: llyn Bacon(

49427196-rpp-hukum-boyle-gay-lussac (repaired).docx

Documents