Жан Анри Фабр Брой 49

ЖИВОТ И ДЕЙНОСТ 6

Скромният, но забележителен живот на "поета на насекомите"

Детство сред света на животните

Чести премествания и усърдно учене

Популярният учител, който разчупва шаблона

Откритие, направено на един южен остров

Началото на ентомологическите изследвания на Фабр

Успехи в кариерата, последвани от неудачи

Слава на смъртния одър

, ВАЖНИ СЪБИТИЯ 20

Тайната на популярността на "Ентомологически спомени"

(Souvenirs entomologiques)

СЪВРЕМЕННИЦИ 24

Светила на науката

ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ВЛИЯНИЕ 28

Екологията показва пътя за изграждане на идеални

взаимоотношения между човека и животните

За вашето по-добро обслужване търсете изданието винаги в един и същ търговски обект и

уведомявайте продавача за намерението си да закупите евентуално и следващите броеве.

За всякаква информация, справки, замяна на екземпляри или поръчки на предишни броеве,

потърсете ни на телефон (02 489 95 53) или ни изпратете e-mail на адрес iпfo@deagostiпi .bg.

Обслужване на клиенти : понеделник- петък, 10:00 - 15:00 ч.

За да поnучите стари броеве по пощата, първо се обадете на теnефон (02) 489 95 53, след което преведете необходимата сума по сметка:

Алфа Банк

IBAN: BG39CRBA 98981001 0718 50 BIC: CRBABGSF Кеар Дайрект ЕООД

При поnучаване на стари броеве по куриер заплащането става в момента

на получаването.

Седмично издание

ИЗДАТЕЛСКА КОМПАНИЯ: Де АГОСТИН И ХЕЛАС ООД

(De AGOSТINI HELLAS SRL)

СТРАНА НА ПРОИЗХОД: Гърция

ИЗДАТЕЛ: Петрос Капнистас

ИКОНОМИЧЕСКИ ДИРЕКТОР: Фотис Фотиу

МЕНИДЖЪРНА РЕДАКТИРАНЕ И ПРОИЗВОДСТВО:

Вирджиния Кутрубас

АДРЕС: Вулягменис 44-46, 166 73 Атина

(Vouliagmen is 44-46, 166 7З Athens)

МЕНИДЖЪР МАРКЕТИНГ: Михалис Куцукос

МЕНИДЖЪРНА ИЗДАНИЕТО: Насита Кортеса

ПРОИЗВОДСТВЕН КООРДИНАТОР:

Каролина Пулиду

МЕНИДЖЪР ДИСТРИБУЦИЯ: Еви Боза

МЕНИДЖЪР ЛОГИСТИКА И ОПЕРАЦИИ :

Димитрие Паскалидис

КООРДИНАТОР ЛОГИСТИКА И ОПЕРАЦИИ: Антон ис Люмис

СПЕЦИАЛНА АДАПТАЦИЯ ЗА БЪЛГАРСКИ ЕЗИК:

ГИГА ДЖОРДЖ ЕООД (GIGA GEORGE EOOD)

РЕДАКЦИЯ И КОРЕКЦИЯ: Ралица Панайотова

ПЕЧАТ И ПОДВЪРЗВАН Е: HAIDEMENOS S.A.

ДИРЕКТОР НА ПЕЧАТНИЦАТА: МАКИС КОТОПУЛОС

ВНОСИТЕЛ: Атика Медия България ООД

© 2008 De AGOSТINI Hellas © 2003 К.К. De AGOSТINI JAPAN

ISSN: 1791-4256

Снимки: Uniphoto Press, De Agostini Picture Library

Цена на броевете:

Цена на първия брой: 1,50 лв. Цена на втория брой и на всички следващи броеве: 3,50 лв.

Всички текстове са защитени с авторски права. Забранено

е възпроизвеждането, сканирането, предаването или

използването на материалите с търговска цел под каквато и да

е форма без писменото съгласие на редактора.

За да получите по-добро обслужване, поръчвайте всеки брой

на поредицата от един и същ търговски пункт и информирайте

продавача за намерението си да купувате следващите броеве.

Издателят си запазва правото да променя реда на издаване

на поредицата, както и правото на избор на имената,

които ще се представят.

Посетете сайта на Де Агоетини

www.deagostini.bg

--- -----

Въведение

Жан Анри Фабр

Какъв е неговият живот?

UJ

s I UJ с:[ UJ со

~ со

ПРЕз XIX в. , скоро след началото на Индустриалната

революция, в селските райони на Франция живее мъж

на име Анри Фабр. Той се скита по хълмовете на френската

провинция и отделя специално внимание на живота на

малките същества, които среща по пътя си. Фабр е учител,

изключително обичан от децата. Никой друг не проявява

подобен страстен интерес към живота на насекомите като него.

Той внимателно изучава средата, в която те живеят, и създава

основните принципи на цяла серия забележителни теории.

Академичната общност обаче не е склонна да признае заслугите

му и го възприема по-скоро само като един"недодялан" селски

учител. Ето защо Фабр решава да загърби света на учените '

и успешно насочва усилията си към написването на книга за

живота на насекомите в един напълно достъпен и разбираем

за всекиго стил. Едновременно с това трябва да се отбележи,

че книгата има висока научна стойност, не по-малка от тази на

академичните трудове."Ентомологически спомени" е един нов

вид научна литература, а авторът й - Жан Анри Фабр, става

известен като "поета на насекомите'~ Неговите изследвания на

света на най-малките видими форми на живот са в основата на

фундаментални открития.

------

Жан Анри Фа бр

--;(IJJ(I]I~I::I:r;•Ш'7JI~I-

1789 ~ Избухва Френската революция.

1814 ~ Наполеон е заточен на остров Елба.

1815 ~ Наполеон Бонапарт управлява в продължение на 1 ОО дни.

182З ~ На 22 декември в Сен Леон (Франция) се ражда Жан Анри Фабр.

18ЗО ~ Начало на Индустриалната революция във Франция.

18З8 ~ Фабр постъпва в педагогическо училище в Авиньон.

1842 ~ Фабр става учител в началното училище на градчето Карпентрае

1844 ~ Анри Фабр се жени за Мари Вилар.

1848 ~ Анри Фабр получава дипломи по физика и математика.

1849 ~ Анри Фабр заминава за Корсика.

Става учител в гимназията в Аячо.

1852 ~ Наполеон 111 става император на Франция.

185З ~ Анри Фабр става учител в гимназията в Авиньон.

1854 ~ Избухва Кримската война.

1856 ~ Анри Фа бр получава награда по експериментална психология за своите изследвания върху живота на насекомите.

1859 ~ Публикувана е книгата на Чарлз Дарвин,.Произход на видовете':

1860 ~ Фабр получава патент за боя на ализаринова основа.

1867 ~ В Париж се провежда Международно изложение.

1868 ~ Фабр получава най-престижната френска награда "Ordre Natioпal de la Legioп d'Honneur"

(Орден на Почетния легион).

Удостоен е с ayд!API-IЦL!IЯ при Наполеон 111.

1870 ~ Избухва Франко-пруската война.

Наполеон 111 абдикира .

1877 ~ Умира синът на Фабр - Жул.

1879 ~ Публикуван е първият том на ,.Ентомологически спомени':

Фабр се пр<=оvlества в Серинян дьо Комта.

1885 ~ Луи Пастьор тества успешно противобясната ваксина.

1889 ~ Завършена е Айфеловата кула.

1901 ~ Организирана е първата церемония за връчване на Нобелова награда.

1907 ~ Завършени са десетте тома на ,.Ентомологически спомени':

1911 ~ Фабр е номиниран за кандидат за Нобелова награда.

1914 ~ Избухва Първата световна война.

1915 ~ На 11 октомври Фабр умира в къщата си в Серинян дьо Комта.

197З ~ Във Вашингтон е подписана ,.Конвенцията за застрашените видове':

Скромният, но забележителен

живот на ,,поета на насекомите'' Фабр израства сред природата. Когато става учител и започва да работи с деца, той осъзнава колко важно

е да се развива тяхното вродено любопитство. Той насочва вниманието си към живота на насекомите

и създава книга, която, освен че е написана на един достъпен и разбираем за всекиго език, има и

изключителна научна стойност, не по-малка от тази на научните трудове на академичната общност. Тази необикновена книга е озаглавена "Ентомологически спомени" (Souvenirs Entornologiques). Знаменитият естественик живее 91 години и целия си съзнателен живот посвещава на усърдни изследвания, които извършва въпреки бедността и отправяните към него хули и клевети. Нека се запознаем по-отблизо с живота на този скромен натуралист и ентомолог, който се превръща в любимец на децата от цял свят

благодарение на знаменитите си трудове.

Детство сред света на животните

Син на беден съдебен пристав

ЖАН АНРИ КАЗИМИР ФАБР Е РОДЕН на 22 декем­

ври 1823 г. в Сен Леон (деnартамент Аверон,

Южна Франция). Селото е разnоложено в хълмист

райо н, известен с удивителните си nейзажи. През

него nреминава река Мьоз (Маас), която nрорязва

тясна и дълбока долина в района. Основният

nоминък на местните хора е свързан nреди всичко

с фермерство и животновъдство и с непрестанен

и тежък труд върху nритежаваните от тях малки

nарчета земя.

Домът, в който израства Фабр, е изключително

скромен, дори по-скоро беден. Смята се, че баща

му Антоан е съдебен nристав, макар че възникват

основателни съмнения относно това дали действи­

телно има nодходящата квалификация за такъв пост.

Неговата най-голяма заслуга се крие във факта, че

умее да чете и да nише. По това време броят на гра­

мотните хора във Фрнция е твърде малък и пове­

чето фермери и животновъди не умеят да четат и да

nишат. Самият Фабр получава тези умения като дете,

когато посещава за известно време училище, макар

че не блести с други особени качества. Трябва да се

отбележи обаче, че грамотността не му помага осо-

бено в ежедневието, тъй като в едно nланинско село

няма голяма нужда от хора, умеещи да четат и да

nишат. Антоан не nритежава дори свое собствено

nарче земя, на което да се труди. Майката на Анри

Фабр е родена в семейство на адвокат от Сен Леон.

За да nомага на семейния бюджет, тя плете ръкавици

вкъщи. Всички членове на семейството са nрину­

дени да се трудят, за да оцеляват.

Сред великолепието на природата

През 1825 г. в семейство Фабр се ражда второ

дете - Фредерик, който е с две години nо-малък

от Анри. Двете момчета са доnълнително бреме

за бедното домакинство. Съnрузите решават

да изпратят Анри при родителите на Антоан.

Момчето и баща му предприемат няколкодневно

nътуване и преминавайки nрез планините, стигат

до Малавал, където е родният дом на Антоан.

Малавал се намира в скалист район, на около

1 ООО м над морското равнище. Това е доста див

край, където рядко се забелязват следи от при­

съствие на хора, предвид факта, че най-близката

.... Портрет на Фабр

от младежките му години.

Не са останали никакви

спомени от скромното

му детство. Единствените

запазени фотографии

са от по-късните му години.

Пасища във Франция. Животът

в Малавал осигурява на Анри

възможност да опознае отблизо

природата и нейните богатства.

~ Сен Леон - поглед отдалеч. Смята се, че когато е роден

Анри Фабр, в селото живеят 400 души .

съседна къща се намира на около километър раз­

стояние.

Малавал е наистина едно необичайно място.

Роднините на Антоан са животновъди и водят доста

примитивен начин на живот. Именно при тях, далече

от родителите си, Анри прекарва своето детство.

Домът им е разположен на плато и климатът е доста

суров. Зимите са изключитетелно тежки, прониз­

вани от бурни и студени ветрове, които принуждават

хората да си стоят у дома и да се прехранват със запа­

сите от реколтата, събрана от тях предишната есен.

За малкия Анри обаче животът в Малавал е доста

приятен. Момчето трудно свиква с това, че трябва

да се отдели от родителите си, но постепенно

животът на високото планинско плато започва да

му харесва. През деня той тича бос сред овцете, а

през нощта спи дълбоко, свит под одеалото. Той е

твърде малък за каквато и да е домакинска работа,

така че му е дадена пълната свобода да се наслаж­

дава на възхитителната природа наоколо.

Завръщане у дома

За известно време Анри е оставен от своите

родители на грижите на баба си и дядо си. Но вед-

Различна ве сия

нага щом брат му Фредерик малко поизраства,

бащата и майката заминават за Малавал, за да

посетят Анри. Момчето вече е на седем години и

те го вземат отново при тях в малката им бедна

къщурка. Трудният живот, който водят, е причина

за чести кавги и дори побоища между родите­

лите му, затова завръщането му у дома не може да

се нарече щастливо събитие за малкия Анри. По

препоръка на директора на единственото частно

училище в Сен Леон баща му го записва в него.

Естествено, този факт може да предизвика основа­

телно учудване предвид бедноспа им.

Във Франция по това време все още не е въве­

дено задължителното обучение и повечето деца

изобщо не посещават училище. Дори в малките

селца, като това, в което живее Анри, повечето

родители смятат, че образованието не е от голяма

полза за техните потомци, а четенето на книги

няма никакво практическо приложение. Веднага

щом децата пораснат, родителите им ги пращат да

работят на полето, за да помагат на семейството.

Антоан Фабр обаче не мисли така. Той се гордее с

умението си да чете и да пише и смята, че е задъл­

жително да осигури на децата си възможност да

получат образование.

Анри е обикновен ученик, който не изпъква с

кой знае какви забележителни качества. Той често

пренебрегва желанието на баща си, отнасяйки

се небрежно към училището и отдавайки цялата

си енергия преди всичко на игрите. Неговите

най-добри приятели са малките същества, обита­

ващи полето и горите. Той лови охлюви и малки

птички и дори се опитва да отглежда бръмбари

скарабеи, които държи в кутийки. Оттогава дати­

рат всъщност и първите му опити да се грижи

за различни животни. Родителите му го натовар­

ват с тази задача, за да помага в домакинството.

Малкият Анри е особено щастлив и дори под­

скача от радост, когато на грижите му са поверени

24 патенца .

Жан Анри Фабр

~ Голямо стопанство във Франция

от времето, когато живее Фабр.

.,.. Клетки за патици, използвани през

XIX в. във Франция. По това време е

нещо обичайно за френските села в

стопанствата да се отглеждат патици .

НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ- МЯСТО 3А ЗАБАВЛЕНИЯ И ЛУДОРИИ

Директорът на частното училище, което посещава Анри Фабр, е най­

възрастният жител на селото. Таксите за училището, ръководено от

него, са ниски, тъй като това е един доста необичаен бизнес. Директо­

рът е човек, който го бива за всичко и притежава някои умения, от които

извлича добра полза. Той може да затяга винтовете на устройството, зад­

вижващо часовника на градската кула, в състояние е да посредничи

като нотариус в споровете между местни жители и дори да бие камба­

ните на камбанарията в църквата. Понякога работи и като бръснар. Все

пак основното му занимание е като на всички останали селяни- да обра­

ботва земята.

Директорът на училището е известен като "селския мъдрец': Той е един­

ственият учител в селото и няма време да преподава на децата нищо друго

освен четене, писане и аритметика. Трябва да се обележи, че всъщносттова

не е училище в истинския смисъл на тази дума, а по-скоро място, където

децата получават частни уроци. Това място се помещава в собствения дом

на директора. Много често се случва патиците и кокошките от неговQТо

лично стопанство да прелитат през "класната стая'; където се провеждат

заниманията, а върху готварската печка в помещението винаги къкри тен­

джера с картофи. Невъзможно е да се накарат изгладнелите ученици да

бъдат тихи, докато пълната с картофи тенджера е пред очите им. Една от

любимите им лудории е да си откраднат картоф, без да забележи директо­

рът. Анри Фабр признава, че той самият често прави подобни пакости в час

и не обръща особено внимание на това, което се преподава. Веднага щом

излапат картофите, учениците, в това число и Анри, започват да се забавля­

ват, играейки си с малките пиленца и патенца.

В подобна обстановка за тях е доста трудно да се научат да четат и да

пишат. Въпреки това Антоан не се предава. Той купува на Анри пома­

гало, на което са изобразени всички букви, така че момчето да може да ги

научи. Благодарение на това Анри има възможност да направи първите

крачки към своето ограмотяване.

Чести премествания и усърдно учене

Семейство, което непрекъснато е в движение

АнРи ФАБР остава да живее в дома на родителите си в Сен Леон не повече от три години. Макар че

семейството е по-бедно от всякога, Антоан решава

да се преместят на друго място. Той е човек, който

не може да се приспособи към живота в малкото

бедно селце. Като младеж мечтае да живее в голям

град и именно затова напуска Малавал, но става

така, че се установява в Сен Леон. Антоан не е дово­

лен от живота си и тук. За него това е забравено от

бога селце и той не желае да прекара тук останалата

част от живота си .

През 18ЗЗ г., когато Анри е на девет години, семей­

ството продава земята и къщата си в Сен Леон и

се премества в град Роде, в центъра на областта

Мала вал. Независимо че е провинциален град, за раз­

лика от Сен Леон Роде е доста оживено място. Анри е

записан в градското начално училище, но родителите

му не са в състояние да платят таксата. Училищните

власти предлагат компромисно решение на Антоан -

Анри да посещава църковните служби. В деня, когато

се отслужва литургия, момчето трябва да сложи чер­

вена шапка, червени църковни одежди с допълни­

телна бяла шапка и да пее заедно с църковния хор.

Анри е поразен от тази невероятна смяна на мал­

кото селско училище с голямото училище в провин­

циалния град. Независимо обаче от всички трудности

той успява бързо да се приспособи към ситуацията и

става един старателен ученик. В училището се отделя

голямо внимание на изучаването на чужди езици -

област, която не привлича особено момчето, макар че

интересът му към произведенията на римския поет и

естественик Вергилий е причина за старателната му

подготовка и добрите оценки по класически езици.

Въпреки това той няма възможност

да остане по-дълго време в Роде, тъй

като семейството му отново решава да

се премести. Антоан започва бизнес,

като отваря кафене, но нещата не вър­

вят добре. Това е заведение, в което се

предполага, че ще се събират интелек­

туалци и състоятелни представители

на обществото - поне това е посто­

янната клиентела, която има предвид

Антоан. За нещастие обаче той и съпругата му са

обикновени хора от провинцията, на които им липсва

не само опит в подобен бизнес, но така също и някои

социални умения, за да осъществят този план. Така

че те решават да се преместят в Орияк - град, нами­

ращ се на около 1 ОО км на север в съседния район.

Антоан отново отваря кафене, но неговата участ е

подобна на тази на първото. След това семейството

се премества най-напред в Тулуза - голям град в

Югозападна Франция, а по-късно в Монпелие, неда­

леч от бреговете на Средиземно море. Бащата се

опитва да намери място, подходящо за кафенето,

което отново има намерение да отвори.

Всеки път, когато се преместват в нов град, Антоан

полага всички усилия, за да убеди училищните вла­

сти да позволят на сина му да посещава училище,

без да плаща такси и чак след това записва момчето.

Благодарение на тези свои усилия Антоан успява да

осигури на Анри възможността да завърши средно

училище. Заради тези безкрайни местения от град в

град обаче той не успява да си създаде трайни при­

ятелства, а успехът му, който в началото е отличен,

става по-нисък.

ПОЕТИЧНАТА КОЛЕКЦИЯТА НА АНРИ ФАБР

Младият Анри Фабр има няколко любими книги . През

юношеските му години сред тях са изследователският

трактат на Дюфор, разпалващ у него любовта към енто­

мологията, и колекцията с поемите на Вергилий . Сред

книгите, върху които Фабр размишлява в една по-зряла

възраст и на които особено държи, е сборникът поеми

на Ребул със заглавие "Раят и децата ". Това е една спе­циална книга , която остава дълго време недостъпна за

лишения от средства Фабр.

Ребул притежава хлебопекарна в едно малко градче в

Южна Франция, но поетическият му талант е известен в

цялата страна. Големият поет Алфонс Мари Луи де Пра де

Ламартин дори предприема дълго пътуване, за да посети

Ребул . Анри Фабр се отбива всеки ден в книжарницата и

внимателно и с благоговение разлиства сборника с поеми

на Ребул. Само ден, след като получава заплатата си, Фабр

отново се отбива в книжарницта и дава парите, които е

спечелил, за томчето с поезия, чиято цена е доста висока.

Трябва да се отбележи, че това е много важно финансово

решение за Анри, тъй като без значителната сума, която

дава за тази покупка, той е обречен на мизерия за един

доста дълъг период от време. Но младият човек е убеден,

че сборникът с поезия си струва тази жертва. Самотният

• по това време Фабр също пише поезия, така че томчето на Ребул за него е като среща със скъп приятел.

Книгата включва голям брой стихотворения, посветени

на красотата на околната природа, а думите са така умело

подбрани от поета, че карат Фа бр, който израства в лоното

на природата, с нежност да си припомни отминалите вре­

мена. Всяка нощ, докато чете поезията на Ребул на лунна

светлина, душата му се изпълва с носталгия, а това му дава

сили да продължи напред и да положи всички усилия, за

да се справи с трудния живот, който води по това време.

.... Кафене - изображение в

сnисание от средата на XIX в.

Кафенето е мястото, където

жителите на един град се съби рат,

за да дискутират оживено различни

въnроси . За съжален ие кафенетата,

които откриват родителите на Фабр,

не се радват на особен ycnex.

.... Град Тулуза no времето,

когато там се nреместват

да живеят семейство Фа бр.

Тулуза се смята за стол и ца

на южните френски nровинции,

бл изо до гра ни цата с Исnания.

По това време Анри мечтае да стане лекар и се

надява да постъпи в Медицинското училище на

университета в Монпелие. Тази негова мечта за

съжаление остава неосъществена. Семейството е

ужасно обедняло от всички тези премествания и

за родителите е трудно да осигуряват насъщния ,

а за висше образование на сина им е невъзможно

дори да се мисли .

Най-трудният период в живота

на Анри Фабр

Родителите на Фа бр, които са изключително бедни,

решават да намалят до крайност своите разходи. В

този смисъл Анри е единственият, който може да им

помогне. Според тях образованието, получено от

него, е напълно достатъчно и е време той да го пре­

крати . Малко след като завършва средното училище,

Анри е принуден да напусне дома си . Едва 14-годи­

шен, той няма никакъв опит и подготовка за работа .

Дори и градът, в който семейството се премества, а

именно - Монпелие, му е абсолютно непознат. Няма

на кого да разчита и не му остава нищо друго, освен

да живее на улицата. Анри няма покрив над главата

си и живее ден за ден . За известно време си намира

почасова работа като продавач на лимони в един

увеселителен парк и краткият трудов опит му помага

по-късно да започне работа като общ работник на

строежа на железницата.

Работата е тежка и изтощителна, но въпреки това

парите, които получава, му стигат само за храна .

Животът му не е никак лесен, тъй като му се налага да

работи до пълно изтощение от ранни зори до късна

нощ. Вечерята му се състои обикновено от няколко

картофа, които не са достатъчни да уталожат глада

му. Естествено е един млад организъм, който продъл­

жава да расте, да се нуждае от повече храна. От време

на време, за да се справи с измъчващия го глад, Анри

се промъква в лозята и краде грозде.

По-късно Фабр признава, че животът му през този

период

-

Обучение в Педагогическото училище

През 1838 г., когато е на 15 години, Анри нау­чава, че Педагогическото училище в Авиньон

набира ученици, които, при условие че издър­

жат приемния изпит, ще получават стипен­

дия, така че на практика ще се обучават без

такса. Това е възможност, която човек получава

веднъж в живота си и Фабр напълно осъзнава

това. Ако стане стипендиант, веднага се реша­

ват проблемите му с храната, облеклото и жили­

щето, а освен това ще има възможност по-късно

да работи като учител . Без да губи време, той

се записва като кандидат за явяване на прие­

мен из пит. Тестът е труден, но той успява да се

справи и дори се твърди , че има най-висок успех

от всички кандидати.

Въпреки всичко, когато започват занятията,

Анри е не особено старателен ученик, който не

полага големи усилия по отношение на уроците.

И тъй като в педагогическото училище се обръща

голямо внимание на обучението по чужди езици и

математика ( предмети, към които Анри не изпитва

особен афинитет), той съвсем изгубва мотиваци­

ята си за учене. Но по време на това обучение,

което младежът намира за изключително отег­

чително, той все пак се заема с един свой уче­

бен план. Анри с внимание и интерес чете книги,

Жан Анри Фабр

• Картина от началото на XIX в., на която са изобразени студенти

от медицинско училище. Докато

учи в гимназията , Анри Фабр мечтае

да получи диплома по медицина

в университета.

..,. Авиньон в наши дни. Градът

става известен през XIV в. , когато

седалището на па пата е преместено

от Рим в Авиньон. Развитието му

датира от V в. пр. Хр. като един

от главните градове на римската

акведутна система .

Картина от 1850 г. , изобразяваща

железопътна гара във Франция .

По това време държавата е

завладяна от индустриалната

разказващи за насекомите и растенията , и съв- революция. Независимо че южните

сем сериозно започва да се занимава с наблюде- ~ ~р:нски провинции са-изостанали - _ на технологиите,

ния по тези въпроси,- ко"ито -:опр-едез:!_ено при

чат интереса му.

Живот и дейност

Популярният учител, който разчупва шаблона

Фабр става учител в начално училище

ТhЕз 1842 r. 19-годишният Жан Анри завършва педа­гогическото училище без особени трудности и е

изпратен да работи като учител в Карпентрае Фабр

най-сетне намира добра и сериозна работа. За раз­

лика от годините му като студент обаче, според него

животът му е труден почти колкото този на колар или

файтонджия. Той живее в общо помещение заедно с

колегите си - учители от същото училище, и често е

канен на вечеря в къщата на директора. Тъй като учи­

лището е построено доста отдавна, то е силно засег­

нато от плесен, а високата стена, обграждаща двора,

придава на мястото вид на затвор.

Тук се изучават единствено езици и математика и

Фабр прекарва дните си, като преподава на учени­

ците си класически латински или математически фор­

мули - неща, които той въобще не е убеден, че ще

им бъдат полезни. Учениците от своя страна се отег­

чават през повечето време и участват в занимани­

ята само защото им се налага. И тъй като за тях това

е толкова скучна материя, много от тях не обръ­

щат никакво внимание на нещата, които им препо­

дава. Това поставя Фабр в огромно затруднение и той

решава да измисли начин, за да събуди интереса им.

Жан Анри също не харесва преподаването и, което е

парадоксално, напълно разбира положението на уче­

ниците си- отегчени и абсолютно незаинтересовани.

Фа бр започва да мисли как да направи заниманията

по-интересни и стига до идеята да показва на уче­

ниците си нагледно експерименти, които самият той

е правил. След като получава разрешение от дирек­

тора, той започва да прави опити пред учениците си

веднъж седмично, като дава на децата възможност

да участват и те самите. Оказва се, че малките му въз­

питаници са изключително доволни от подобен вид

... Картина, изобразяваща начално училище във Франция

от времето на Фабр. Тогава в страната все още не е въведена

официална образователна система и не всички деца посещават

училище.

практическо обучение, и от този момент в часовете

на Фабр няма отегчени до смърт ученици.

Дори и без тези практически опити Фабр успява

да разчупи всички канони на преподаването до този

момент и с всичките си действия да поддържа жив

интереса на учениците си в клас. Той извежда по­

големите от тях навън, където да събират пчелен мед

и да изучават природата, и им позволява да тичат на

воля по хълмовете и поляните. Новините за необи­

чайните уроци на Фа бр се разнасят и много родители,

макар че живеят по-далеч, искат да запишат децата си

в училището, в което той преподава. Това увеличава

популярността и реномето на училището и директо­

рът не спестява своите благодарности към младия

учител за находчивите му методи на преподаване .

Бягство от реалността в царството на обучението

Година след като започва работа като учител, Фабр

се влюбва в своя колежка - Мари Вилар. Мари е

дъщеря на шивач и подобно на Фабр не може да

се каже, че семейството й е състоятелно, но според

младежа тя е очарователна жена, която той харесва

от пръв поглед. Двамата сключват брак през октом­

ври 1844 г. и се преместват в жилище, което наемат

в Карпентрае На следващата година им се ражда

дъщеря. Анри Фабр най-сетне е щастлив. Дъщеря

им обаче умира още преди да навърши годинка.

Следващият наследник на Фабр е момче, но и то си

отива от този свят по-малко от година, след като се

ражда. Жан Анри е съкрушен от загубата на двете

си деца и пише писмо до брат си Фредерик, доверя­

вайки му, че е очаквал с нетърпение да предаде при­

добитите от него знания на сина си, но животът го е

лишил от тази възможност.

~Съвременният град Карпентрае

Разположен югоизточно от град

Оранж, той е незабравимо място

за Фабр, който за първи път е нает

на работа тук като учител.

~ Прочутият английски учен сър

Исак Нютон. В началото Фабр не

се интересува от математика и от

философията на изследователи

като Нютон, но по-късно се

опитва да забрави непоносимата

мъка от смъртта на децата си,

задълбочавайки се в изучаването

на физиката, гравитацията и дори

в теориите на Нютон в областта на

астрономията.

-

Жан Анри Фабр

Библиотека на спомените

ЕДНО ИЗНЕНАДВАЩО ХОБИ

Когато Фабр остава без средства, той води скромен, но в същото време и

доста приятен начин на живот, отдавайки се безрезервно на своите хобита.

Едно от тях например е скалното катерене. С него той се занимава още от вре­

мето, когато се премества да живее в Корсика, но любимото му място за това е

Монт Вентоукс, извисяващ се като страж в околностите на малкия град Карпен­

трае Фабр е запленен от отвесните скали, достигащи близо 2 ООО м височина.

Според някои източници той успява да изкачи тези скали 25 пъти .

ятото. Щом пъдпъдъците се приближат към нощната птица, Фабр стреля по

тях. Той обича да ловува по този начин и всяка есен, когато пъдпъдъците се

появят, той се отправя към ливадите с пушка в ръка. След лова той, естествено,

си приготвя угощение с тях. Фабр има точно око и никога не пропуска целта,

когато ловува.

Изследванията сред природата са истинско удоволствие за него и той дори

се занимава с лов на полски пъдпъдъци, но начинът, по който върши това, е

най-малкото странен. Рано сутринта, още преди изгрев слънце, той се отправя

към ливадите, където знае, че често долитат пъдпъдъците, търсейки храна.

Наблизо, до едно огледало, той оставя нощна птица, чиито крила подрязва.

Щом слънцето изгрее, първото ято пъдпъдъци се появява на хоризонта . Слън­

чевите лъчи, отразени в огледалото, привличат птиците и в същото време

светлината на утрото заслепява нощната птица, която не е свикнала с нея .

Тя започва да се движи тромаво, привличайки още по-силно вниманието на

Но най-странната привичка на Фабр е тази да яде насекоми. Може би човек

трябва да се ограничава просто с изучаването на живота на насекомите. Любо­

питството на Фабр обаче е предизвикано от откритието, че гражданите на

Древния Рим понякога са се хранели с ларви на насекоми и със земни червеи.

Заедно със сина си той изкопава голям брой червеи, отнася ги в къщи, наръсва

ги със сол, приготвя ги и цялото семейство опитва това странно ястие. Фабр

смята, че червеите са гастрономичеки деликатес, особено с бадеми. Той при­

ема всички възможности, които предлага ентомологията . Освен яденето на

насекоми, Фабр продължава със скакалци и ларви на бръмбари и стига дори

по-далеч, опитвайки двукрили (мухи и комари). Бележките му по тази тема

намират отражение в "Ентомологически спомени':

Най-голямо удовлетворение за Фабр по това време

е да преподава на децата .

Въпреки траура и голямата си мъка той реша ва,

че трябва да се опита да преодолее постигналото

го нещастие и да насочи всички свои усилия към

науката. Когато един младеж се обръща към него с

молба да го обучава по математика, Фабр съзира в

това чудесна възможност да навлезе в области на

науката, които до този момент са му почти непознати .

Той започва да изучава задълбочено алгебра, гео­

метрия и физика, а така също и законите на Нютон

и Йохан Кеплер. Освен това научните интереси на

Фабр включват дори и астрономията . Той поглъща

жадно новите знания по тези дисциплини, след което

успешно пресъздава цялата тази информация на

език, разбираем за учениците му. Благодарение на

усилията на Фабр неговите възпитаници успяват да

продължат образованието си в желаните от тях учи­

лища, за което са безкрайно благодарни на своя

учител. Това безспорно подхранва интелектуалното

любопитство на Жан Анри по начин, който го кара

непрекъснато да се образова и да търси възмож­

ности да задоволи жаждата си за знания. Той започва

да проучва всичко, свързано със заобикалящия го

свя~ стараейки се да разкрие истината и да даде

обяснение за възможно най-голям брой явления.

Започва да проявява интерес към историята и фолк­

лора и колекционира монети от епохата на Римската

империя. Завладява го и идеята за създаване на кла­

сификатор на различните видове скали, както и на

естествената среда на обитаване от живите твари.

Фабр не се страхува да разгледа по-отблизо света

на насекомите, които предизвикват неговото уди­

вление още от детските му години. Всичко това му

помага да преодолее донякъде безкрайната болка от

загубата на децата му. За няколко години той успява

да натрупа солиден запас от познания и "недодяла-

н ият" селски учител вече е в състояние да се похвали

с образование, съответстващо на интелектуалните му

способности.

Фа бр постепенно си проправя път към онова място

в живота, което му се полага и е достойно за неговата

ерудиция . Той не е човек, лишен от амбиции . И макар

че е пресилено да му приписваме стремеж към мате­

риалното, той, както и мнозина други, мечтае за слава

и земни блага. Естественикът просто не е доволен от

позицията, която съдбата му е отредила. Да бъдеш

учител във времето, в което той живее, не озна­

чава да си високо в обществената йерархия, а освен

това трябва да издържа и семейството си със своята

скромна заплата. Във финансово отношение на Фабр

му е ужасно трудно и въпреки че работи усърдно,

парите не са достатъчно. Все пак не е толкова трудно,

колкото по времето, когато работи като общ работ­

ник при строежа на железниците, но на него му

се иска да има възможност и да заделя настрани

известна сума от доходите си. Затова решава да се

подготви и да кандидатства в университет. Една уни­

верситетска диплома може да му осигури работа в

по-добро училище и съответно по-висока заплата.

През 1846 г. Фабр полага успешно изпитите и е

приет в университета в Монпелие,

където получава диплома по физика

и математика. Той е изключително

щастлив. Завършил най-обикновено

училище, Фабр успява да стигне до

тези дипломи благодарение на стре­

межа си към самообучение и това е

забележително постижение за него,

което му позволява да заеме по-дос­

тойно място на обществената стъл­

бица. Освен всичко друго, това е и

първа стъпка към един осигурен и по­

спокоен начин на живот.

.... В Южна Франция есента

е ловният сезон за пъдпъдъци .

Това предизвиква неописуемо

вълнение у Фабр.

~ Анри Фабр и дъщерите му

в последните години от неговия

живот. Той има седем деца

(в това число и двете му деца

с Мария, които умират скоро след

раждането им). Фабр се жени три

пъти, което е още една причина

за нестабилното му финансово

положение.

Откритие, направено на един южен остров

Корсика - райският остров

ПРЕЗ 1849 г. Фабр е изпратен на работа в гимнази­ята в Аячо - най-големият град на остров Корсика.

Островът, известен още като родното място на

Наполеон Бонапарт, всъщност е самотно парче земя

в Средиземно море, разположено доста далеч от

френското крайбрежие. Това преместване едва ли

може да се нарече повишение, но Фабр е дово­

лен, защото учителите, изпращани в толкова отдале­

чени райони, какъвто е остров Корсика, са компен­

сирани материално за това неудобство. Всъщност,

след като се дипломира, неговата заплата е увели­

чена двойно. Двадесет и шест годишният учител и

съпругата му се качват на борда на кораб от приста­

нището в Марсилия и отплуват за Корсика. Фабр е

изумен от морския пейзаж, който вижда за първи път

вживота си.

Корсика е благословена от бога земя. Планински

върхове, покрити със сняг, се извисяват на 2 ООО м височина, а към долините се спускат глетчери. Един

своеобразен ярък контраст на това величие е край­

брежната ивица на острова, огряна щедро от лъчите

на средиземноморското слънце и обрасла с буйна

субтропическа растителност. Фабр е очарован от

това тайнствено растително царство. В свободното

си време той броди из острова и събира различни

образци, необходими за неговите изследвания.

Природата на Южна Франция, където Фабр е роден

и израства, е очарователна по своему, но се различава

от флората и фауната на Корсика. Колкото повече той

се задълбочава в изследване на дивата природа на

средиземноморския остров, толкова повече странни

и удивителни видове открива. Това са някои видове

охлюви, обитаващи планинските скали, и един рядък

вид мекотело, открито от него в пеще­

рите. Цялото си свободно време Фабр

посвещава на изследване на изумител­

ната природа на Корсика. Той проявява

интерес както към животинския свят на

острова, така и към растителния.

Дни на почивка и развлечения

Преместването на остров Корсика осигурява

финансова стабилност на семейство Фабр и

незвисимо че не стават богати, те имат възмож­

ност да водят един сравнително спокоен живот,

без да се натоварват с много работа. Спохожда

ги и още една голяма радост, която е несъмнено

добър знак за бъдещето им. Ражда се тяхната

втора дъщеря- Антония. За разлика от двете деца,

родени преждевременно, тя е едно здраво бебе­

истинска радост за своите родители.

Сред най-важните събития в живота на Фабр на

острова е срещата и запознанството му с двама души.

Единият от тях е Еспри Рикуен, дошъл в Корсика от

Авиньон, а другият- Алфред Мокин-Тандон, който е от

Тулуза. Двамата са естественици и идват на острова, за

да съберат растителни образци. Скоро двамата учени и

Фабр стават приятели. От Рикуен, който е една "ходеща

енциклопедия'; Фабр се научава да класифицира раз­

личните растителни видове, а благодарение на Тандон,

който е и зоолог, усвоява принципите на вивисекцията

-дисекция на животни с експериментална цел.

По-късно в статия в едно списание Фабр твърди,

че всъщност той слуша само една лекция по

естествена история, но тя се оказва доста­

тъчна да разпали интереса му към дисекци-

ПОПАДАТ ЛИ НАУЧНИТЕ ЗАНИМАНИЯ НА ФАБР

В ГРАФАТА "РАЗНИ НАУКИ"?

..._ Марсилия през 40-те години

на XIX в. От това пристанище

Фабр отпътува за Корсика.

И тогава, както и днес,

Марсилия е най-голямото

френско пристанище

на Средиземно море.

Преместването в Корсика

осигурява финансова

стабилност на семейството.

..._ Корсика е известна като

родното място на Наполеон

Бонапарт- една легендарна

фигура в историята на Франция.

Културата и традициите на

острова обаче са по-близки

до тези на Италия.

Анри Фабр е натуралист, но този термин не е широко използван. Поня­

тието "естествената история" касае систематичното изучаване на различни

категории естествени обекти и е една обширна област в науката . Поради тази

причина то е доста неясно. Естествената история включва зоология, бота­

ника, минералогия и геология. Всички области на естествената наука попа­

дат в категорията естествена история. Предвид нейното неnрекъснатото раз­

ширяване, за един учен е невъзможно да се "сnециализира" в обласпа на

естествената история, а резултатът от nроучвания, които nродължават цял

един живот, би представлявал огромен запас от знания, лишени от по-задъл­

бочена информация. Главното постижение на естествената история no вре­мето на Фа бр е въвеждането на класификациите и тяхното записване. С други

думи целта на естествената история е създаването на музеи и наnисването на

енциклопедии, а не детайлните проучвания. Изследователските трудове no онова време са насочени главно в обласпа на лингвистиката, математиката и

теологията. Въnреки че обучението no естествени науки и физика е въведено

в училищата, те се изучават по два .... Илюстрация, изобразяваща музей

-

nъти в месеца, а nрез nо-голямата

част от времето учениците са заети

с изучаването на латинска nоезия,

математически уравнения и спре-

жение на глаголите.

от XIX в. Различни експонати, включително

и произведения на изкуството, са представени

без никакъв определен ред. Тази картина

олицетворява състоянието, в което се намира

и самата .,естествена история~

Съществува и друга nричина за nодобно пренебрежително отношение към

естествените науки -твърде малко на брой са специалистите в тази област.

Обучението по медицина, право и теология е необходимо, за да стане човек

лекар, чиновник или духовник. Това са най-nоnулярните nрофесии no онова време, гарантиращи стабилно обществено nоложение и добри доходи. От

друга страна, дори и някой да се посвети на изучаването на естествени науки,

обласпа, в която могат да намерят nриложение знанията му, е твърде огра­

ничена. Ето защо може да се твърди, че естествените науки поnадат в гра­

фата "разни науки" и остават встрани от основните образователни програми.

ята на животни. Когато прави дисекция на насекоми

и ракообразни, Фабр започва да проявява интерес

към вътрешните органи и структурата на органи­

змите - нещо, на което дотогава не обръща особено

внимание.

Тандон, с когото се запознават на Корсика, го

поощрява да насочи усилията си към изучаване на

живите същества, вместо да се занимава с изслед­

вания в най-различни области . Тандон забелязва

изключителния талант на провинциалния учител и

осъзнава, че е твърде вероятно усилията на Фабр да

се окажат неуспешни именно защото разпилява спо­

собностите си в различни научни направления . Тази

идея се оказва истинско откровение за Фабр и той

приема съвета присърце, предвид голямото уваже­

ние, което изпитва към приятеля си Тандон . От този

момент нататък Фабр изцяло фокусира внимани­

ето си към теми и обекти, свързани с професията му.

Завръщане в Авиньон

Корсика е един истински ра й за Фабр, но през

1853 г. той е принуден да напусне острова и да се

завърне в Авиньон. Това отчасти се дължи и на

факта, че той така и не успява да се приспособи към

средиземноморския климат и здравето му започва

да се влошава . Другата причина е от материален

характер и е свързана с намаляване размера на

заплатата му поради лошо управление на общест­

вените фондове от страна на корсиканската адми­

нистрация .

Фабр се завръща в Авиньон, където започва

работа като преподавател в местната гимназия. Тъй

като вече не получава допълнително възнаграж­

дение за работа в отдалечен район, той отново

започва да изпитва финансови затруднения . Жан

Анри няма възможност да продължи своите про­

учвания, както по време на безгрижните дни на

остров Корсика, и решава да повиши квалификаци­

ята и образованието си . Той е убеден, че една допъл-

нителна диплома ще му помогне да си намери по­

добра работа и да стабилизира финансовото си със­

тояние. В този смисъл целта му е да получи диплома

по естествена история. Както посочва и прияте­

лят му Тандон, естествената история включва освен

другите дисциплини, зоология и ботаника, а това са

най-интересните области за Фабр. Той пише изслед­

ване върху абиогенезиса (самозараждането) -оста­

ряла понастоящем материалистическа концепция,

подкрепяща теорията за възникване на живота от

неорганична материя . По онова време това е доста

разпространена теория, която разтърсва академич­

ния свят. Според нея животът възниква спонтанно

на определени места почти по начина, по който се

зараждат личинките в животинската тор. Тази тео­

рия е подкрепяна дълго време, макар че англий ­

ските биолози я отхвърлят. В научните среди на цяла

Европа се водят дебати по отношение на нейната

достоверност. Фабр е убеден, че теорията за спон­

танното възникване на живота е погрешна и логи­

чески обосновава доводите си в подкрепа на това

в научен труд, който представя пред академичната

общност.

Неговият научен труд е приет добре и Фабр

получава диплома по естествена история . Той

вече има възможност да превърне изучаването на

живите същества , което до този момент е негово

любимо хоби , в свое професионално занимание.

Но Фабр все още не е удовлетворен . Целта му е да

постигне световна слава . Той вече има дипломи

по физика и математика. Това, което трябва да

направи, за да си осигури по-добри доходи и по­

високо социално положение, е да стане доктор по

философия . Това не е толкова лесно. Скромните

му академични постижения са сериозна пречка

за приключване на докторантурата му. Той не

може да измисли тема, подходяща за докторат.

Фабр има разностранни интереси, но осъзнава,

че това, което може да заинтригува вниманието

на академичната общност, трябва да е нещо абсо­

лютно ново .

Жан Анри Фа бр

.о. Аячо в наши дни. Релефът

на остров Корсика е твърде

разн ообразен - между високите

планини и морското крайбрежие

се прости рат обширни равн и ни.

.о. Илюстра ция от не известен автор

в ботаническа енциклопедия.

Докато живее и работи н а остров

Корсика, Фабр изучава растителното

богатство на това място и интересът

му е провокира н от илюстра ции в

подобни кн и ги.

Живот и дейност

Началото на ентомологическите изследвания на Фабр

Изследване върху живота на осите

ДоКАТО ПРОДЪЛЖАВА РАБОТАТА СИ КАТО YЧИTfJl, Фабр търси подходяща тема за своята дисертация .

Той прочита задълбочено трудовете на всички естест­

веници, за да ги използва за източници на информа­

ция в своята работа. Един ден попада на научна моно­

графия, написана от Леон Дюфор, отнасяща се до жиз­

нените навици на различни видове оси. Фабр е силно

заинтригуван от този труд, засягащ осите, обитаващи

За падна Франция, които са изградили характерно

поведение към бръмбарите от семейство Бронзов ки

(известни още като "златни бръмбари") - вид дърво­

ядни бръмбари с лъскави крила.

Според проучванията, описани в труда на

Дюфор, когато осите забележат бръмбари , те ги

ужилват, за да ги парализират, след което ги отна ­

сят в гнездото си, където да послужат за хра на на

л а рвите. До този момент хранителните навици на

осите са нещо добре известно на Фабр, но Дюфор

открива, че в гнездото на осите бръмбарите н е

са разфасовани веднага , а напротив, държани са

"свежи" и цели. Дюфор прави извода, че при ужил­

ва нето осите инжектират в телата на бръмба рите

ня какъв естествен биологичен консерва нт.

Фа бр от своя страна винаги се интересува от насе­

комите и още като тийнейджър отделя от оскъд­

ното си месечно възнаграждение, за да купи книга

с изображения на представители на тип члене­

стоноги . Неговият интерес е насочен особено към

описанията на риещите оси (семейство Sphecidae) и пясъчните оси (семейство Crabronidae), които

строят гнездата си от кал . Написаното от Дюфор

обаче е на много по-високо ниво и далеч по­

детайлно от тази книга.

Тоз и дисертационе н труд разкрива два

основни аспекта , от които Фабр е особено дово-

Възрастният вече Анри Фабр наблюдава

своите насекоми , които държи в кутия .

Още от детските си години той обича

да колекционира разни неща, търсейки

уединение без излишни разговори и шум,

за да може да се фокусира изцяло върху

своите изследвания .

ле н . Първият е, че използваната информация е

събра на чрез изследване на насекоми . От всичкаt­живи същества в най-голяма степен Фабр се инте­

ресува от насекомите, а ентомологията е науката,

на която той посвещава много усилия и време.

Насекомите са негови приятели още от детските

му години . Въпреки всичко това той сякаш не

успява до този момент да превърне тази си страст

в изследователски проект. По-късно Фабр ще се

укоря ва за това, че не осъзнава навреме каква

благодатна област за проучвания и изследова­

телска дейност е светът на насекомите. Дотогава

работата му в тази насока се изразява главно в

колекциониране и класифициране на видовете

насекоми, без да се опитва да прави един по­

детайлен анализ.

Другата особеност в този труд, която заинтри­

гува Фабр, е фактът, че изследването на

Дюфор приключва по един не особено

задоволителен начин . Единственото,

което прави той, е да задава нови

въпроси , докато в същото време

п роблемите, поставени в труда му,

н е нами рат реално решение.

С п оред Фабр не всички теми са

п риключени . Защо става та ка , че този

вид оси напада само бръмбари бронзовки?

Как успя ват жилата на осите да пробият хити­

новата обвивка на бръмбарите? Какъв е хими­

ческият състав на биологичния разтвор, с който

осите инжектират бръмбарите?

В труда на Дюфор не е даден отговор на нито

еди н от тези въпроси . Фабр решава да завърши

тези изследвания и да ги направи достояние на

академичната общност.

Оса от семейство Sphecidae (риещи оси)- вид, изучаван от Фабр.

За разл ика от обикновените оси и

мравките. осите от семейство Риещи

живеят саММ и изграждат гнездата си под земята.

... Бръмбари бронзовки. Осите,

които Дюфор о п исва в своя труд,

улавят бръмбари бронзовки,

известни още като златн и,

и ги отнасят в гнездата си.

Там те снасят я й цата си в телата

на бръмбарите, които служат за

х ра на на ново излюпените ларви,

докато те растат и се развиват.

Първият труд на Фабр за живота на насекомите

в своя научен труд да

· gc.дtJIOtlнo описание точно на вида оси,

if).~/J.KIФ<)P, но се оказва, че разглежда

този. Основната разлика между

това, че тези, които а н ал изира

Фабр, улавят насекоми, а не бръмбари бронзовки .

Всички останали характеристики на поведени­

ето им съвпадат напълно. През почивните си дн и

учителят пътува до Карпентрае - града, където

преди време работи, живее и се скита и з полетата

и долините, търсейки гнезда на оси.

Той избира Карпентрае , защото в околностите на града има много обиталища на оси и това му

дава възможност да прави непрекъснати наблю­

дения. Фабр улавя насекоми, които носи на осите,

а след това изследва жертвите, използвайки поня­

кога и електрически импулси. Той има възможност

да извършва всякакви експерименти и в крайна

сметка стига до извода, че е разгадал всички

тайни около живота на осите. Ето защо през 1855 г. решава да представи пред научната общност своя

труд, в основата на който залягат изследванията

му върху насекомите.

Мечтата за докторска титла

Научният труд на Фа бр има специфични заслуги .

Дюфор е известен учен ентомолог по онова време,

а Фабр представя изследване, в което разглежда

същите въпроси, с тази разлика, че самият той е

абсолютно неизвестен в академичните среди . От

тази гледна точка изненадващ е фактът, че успява

да доразвие, при това успешно, изследванията

на Дюфор. Фабр дори успява да стигне до някои

заключения, които убягват от вниманието на зна­

менития му колега . Той забелязва, че насекомите,

които осите улавят, не умират, а биват само пара­

лизирани. Отровата на осите атакува централ­

ната нервна система на бръмбарите и я унищо­

жава само с едно ужилване. С други думи може да

се твърди, че Дюфор не е прав, когато предполага,

че това е начин да се запазват жертвите като кон­

сервирани- те просто изпадат в безсъзнание, без

обаче да са мъртви .

Повечето учени подкрепят научните изслед­

вания на Фабр и през следващата година той е

удостоен с най-високо признание от страна на

Френската академия за трудовете си, в които отра­

зява наблюденията си върху света на насекомите.

Парадоксалното в случая е, че всъщност научните

изследвания на Фабр се радват на по-голямо при­

знание от самия него като учен. Повечето предста­

вители на научната общност гледат на него като

на беден учител, който извършва независими про­

учвания. В резултат от академичните спорове се

натрупва впечатляващ брой доклади в университе­

тите, разглеждащи дисертационния труд на Фабр

Жан Анри Фабр

~ючова личност ~ ЛЕОН ДЮФОР (1780-1865)

Леон Дюфор е човекът, който събужда у

Фабр интерес към ентомологията. Именно научният труд на Дюфор е в основата на про­

изведението на Фабр ,.Ентомологически спо­мени': Дюфор служи като военен лекар в

армията на Наполеон Бонапарт. След като си

подава оставката, той се премества да живее

на западното френско крайбрежие и пре­карва останалата част от живота си в само­

тата на научните си занимания, изучавайки

нещата, които го интересуват. Когато Фабр става пълнолетен, Дюфор вече е известен

учен и таксономист (който се занимава с кла­

сифициране на организмите), наричан често

,.френският Карл Линей': Линей е шведски

естественик, смятан за родоначалник на так­

сономията (класификацията) и горещ при­

върженик на идеята за даване на ,.научни

названия" на различните видове, които да

предотвратяват недоразуменията между

учените от различните страни.

изравят дупки в земята, за да изградят там

гнездата си, и всички свои изследвания и

наблюдения събира в научен доклад, пуб­ликуван през 1841 г. в списание, отразяващо

теми от обласпа на естествените науки.

Фабр има възможноспа да прочете списа­

нието през 1854 г. - 13 години след изли­зане на публикацията. До този момент той

не е чувал за Дюфор, тъй като представите­

лите на научните среди не обръщат особено внимание на неговите проучвания.

Твърди се дори, че когато за първи път се

запознава с научните изследвания на Дюфор, Фабр има усещането, че получава писмо от

свой знаменит наставник.

Не е известно кога точно Фабр за първи път се запознава с трудовете на Дюфор, но се знае, че той чете негови материали в

списанията още докато работи като нача­лен учител в Карпентрае Дюфор насочва

вниманието си към света на осите, които

~Изглед

от съвременна

Аквитания.

Тукживее

някога

Дюфор.

като нещо, което този ексцентрик дължи на слу­

чайния си късмет. Разнасят се дори слухове, че

той е фалшифицирал ня кои от наблюденията си .

Всички тези мнения стават причина Фабр да не

получи докторската титла, за която копнее.

Той публикува още няколко свои доклада .

Всичко това го изнервя все повече предвид и

факта, че сега трябва да се грижи за четири деца . За

него отново става трудно да издържа семейството

си. Фабр осъзнава, че ако продължава да работи

като учител в средно училище, положението му

ще става все по-лошо. Не се забелязват никакви

признаци, че ще му бъде дадена докторска научна

степен, а изминаващото време определено не е в

негова полза .

В същото време учени, като Чарлз Дарвин напри­

мер, дават висока оценка на работата му. Фабр

обаче, вероятно огорчен от подобно развитие на

нещата, се обръща срещу

подкрепящия го Дарвин,

като подлага на критика и

отрича теориите му. Всичко,

към което Жан Анри се

стреми, е да получи призна­

ние и отношението му към

Дарвин може да се обясни с

факта, че последният е въз­

приеман като ,.непослуш­

ното дете" на академичната

общност.

ТНЕ

PHYLLOXERд VASTATRIX'' maltlrifi ed

А HUNJ:)RED TIMtS.

..... Колеоптера. Осите от вида

Сфециди, които изследва Фабр, се

хранят само с този вид насекоми .

.... Страница от илюстрована

книга за насекомите, публику-

вана по времето на Фабр. Този

вид книги обикновено представят

кратки описания и изображения на

физиологията на насекомите и в тях

рядко се дават обяснения за начина

им на живот.

-

Живот и дейност

Успехи в кариерата, последвани от неудачи

Покана от министър

ФАБР ПРОДЪЛЖАВА дА ЖИВЕЕ в ОЧАКВАНЕ да получи някакъв знак от академичната общност,

отнасящ се до научните му разработки, но все още

няма никаква реакция. Той престава да пише своя

труд и следващата му стъпка е да получи патент.

Това е едно неочаквано, но добре премерено

действие. Фабр открива, че от корените на расте­

нието брош (rubla) може да се извлече червена боя . Той кандидатства за патент през 1859 г. и на

следващата година го получава . По онова време

един подобен патент е в състояние да осигури

значителни суми и най-после Фабр разполага с

достатъчно средства. Благодарение на този патент

той става известен в определени среди, което от

своя страна му дава възможност да се запознае с

известния микробиолог Луи Пастьор. Но може би

заради доста различното им обществено положе­

ние и начин на живот двамата не могат да намерят

общ език и тази среща по-скоро сякаш способства

за възникващия между тях конфликт. Фабр посте­

пенно започва да губи интерес към получаване на

научна степен и вместо това насочва усилията си

чрез думи и дела да се противопостави на интере­

сите на Академията .

Именно по това време той получава писмо от френ­

ския министър на образованието Жан Виктор Дюрюи.

В писмото Фабр е помолен да посети при възможност

Париж. Двамата сДюрюи се познават от много години.

Когато Фабр работи като учител в Авиньон, Дюрюи е

изпратен от тогавашния министър на образованието

да инспектира училището, в което Анри преподава.

При срещата си с Фабр Дюрюи се чувства донякъде

неловко, че един толкова добър учен като него е при­

нуден да се издържа, работейки като скромен учи­

тел в провинциално градче. По-късно Дюрюи заема

поста на министър на образованието на Франция, а

когато приятелите му го посещават в Париж, той ги

посреща изключително сърдечно. Когато Фабр отива

в Париж, Дюрюи му връчва "Ордена на почетния

легион" - най-високото отличие във Франция.

Оказва се, че това не е всичко. На следва­

щия ден учителят е удостоен с честта

да бъде приет от императора на

Франция - Наполеон Щ след

което е поканен на богат банкет,

на който присъстват някои от

най-известните френски акаде-

мици . За Фабр тази двудневна

разходка е едно изключително

преживяване.

~ Изображение на френски вой ник от XIX в.

По онова време войн иците носят червен и

униформи, което се оказва доста бла гоnриятно

за Фабр, откриващ начин да извлича

растителен екстрат за червена боя .

Фабр престава да работи като учител

След посещението в Париж Фабр получава

няколко покани да работи като университетски

преподавател . Той, естествено, е изключително

развълнуван от новината, тъй като да преподава

в университет е негова дългогодишна мечта. С

изненада обаче разбира, че заплатата на един

университетски преподавател е доста скромна и

от финансова гледна точка за него е по-изгодно

да продължи да работи като учител в средно

училище. По това време с научни изследвания

се занимават и някои представители на аристо­

крацията , а университетските преподватели не

винаги получават полагащото им се възнаграж­

дение. Именно поради тези причини Фабр откло­

нява получените покани .

Семейството отново е изправено пред финан­

сови затруднения. Патентът на Фабр за получа­

ване на естествена боя остарява, защото е изо­

бретен нов начин на получаване на синтетични

бои от нефт.

Той е принуден в неделните дни да дава уроци

срещу заплащане на момичета от града . Ситуацията

обаче е доста деликатна, тъй като Фабр опре­

делено среща трудности, когато трябва да

обсъжда с момичетата въпросите, отнасящи

се до размножаването - нещо, което е табу

за жените през онази епоха. Дори когато

обяснява как става размножаването при

растенията, среща ожесточената съпро­

тива на учените и на обществото, които

го критикуват заради включването на

подобни теми в курсове, посещавани от

млади момичета. Най-злостните и шумни

нападки срещу Фабр идват от страна на

жените на средна възраст.

Това нелепо отношение е причина Фабр

да намрази работата си като учител . След като

• Изглед от Париж, nубликува н в

сnисание от 1870 r. По това време градът е смята н за важен световен

културен център.

... Срещата между Наnолеон 111

и Анри Фабр се състои в двореца

"Тюйлери" (изобразен на рисунката

долу) .

Жан Анри Фабр

Различна ве сия

ФАБР И ФРАНКО-ПРУСКАТА ВОЙНА

През 1870 г. , когато Фабр навършва 45 години, избухва Франко-пруската

война . Военните действия на пруските войски, които включват използването

на редица технологични нововъведения, смазват френската армия. Импе­

ратор Наполеон 111 разчита преди всичко на традиционния начин на водене на сражения, макар че той доказва своята неефективност още при първите

атаки на пруските военни части под командването на фелдмаршал Хелмут

фон Молтке. Скоро Париж е обсаден от вражеската армия .

телно и невъзможноспа да плаща наема си. Хазяинът му остава равнодушен

към неговите проблеми и го заплашва с изгонване. Фабр е изправен пред

опасноспа да се окаже на улицата, а на него разчита цялото му семейство.

Помощта идва от най-неочакваното място - неговият приятел Джон Стюарт

Мил го спасява от тази безизходица .

Тази война носи множество проблеми на Фабр. По това време за сво­

ята издръжка той разчита изключително на сумите, получавани от издател­

ствата, които публикуват книгите му. Главните офиси на всички тези издател­

ства се намират в Париж, а градът е под обсада и пруското командване дава

или отказва правото на достъп до него. Единственият начин Фабр да получи

своите хонорари от издателските къщи е да замине за Париж. Това обаче е

невъзможно и той отново е изправен пред финансови затруднения, включи-

Мил е икономист, който посещава Фабр във връзка с някои изследвания

в обласпа на ботаниката - негово хоби. Той намира общ език с естественика

и двамата се сприятеляват. За да му помогне, Мил предлага на своя приятел

една внушителна за онова време сума от 3 ООО франка. Фабр, който е изклю­

се опитва известно време да се противопоставя

на тези предразсъдъци, в крайна сметка той си

подава оставката и се премества в ново жилище.

Започва работа като директор на музей, но скоро

напуска и тази работа. На 47 години Фабр е лишен от всичко, което се бори да изгради дотогава .

Малко след това му хрумва идеята да стане писа­

тел . Още от детските си години той мечтае да твори

поезия, а желанието да бъде писател идва по­

късно. За известно време Фабр се посвещава на

писането. Голяма част от книгите му са предназна­

чени за деца . Въпреки че вече не работи като учи­

тел, желанието да предаде придобитите знания

на бъдещите поколения е живо у него. Неговите

произведения обхващат различни области от нау­

ката, включително математика, история и химия,

но Фабр все още не е доволен от посигнатото. Една

нова идея обсебва ума му - възможно ли е всички

тези изследвания, чийто обект са насекомите, да

бъдат събрани в една книга? Тези малки същества

са негова страст и за усърден изследовател като

него не представлява трудност да събере и систе­

матизира всички събрани материали. Фабр описва

различни видове насекоми, включително и осите,

които са обект на последните му проучвания . Това

действително може да се нарече един амбицио­

зен проект и причината за неговия успех може би

се крие във факта, че той представлява своеоб­

разен синтез между литература и научни теории.

Естественикът се старае не само да информира сво­

ите читатели, но и да разпали интереса им. Ето защо

той се стреми да пише на достъпен и разбираем

език, като в същото време и забавлява читателите.

Публикуването на "Ентомологически спомени"

Най-голямата радост за Фабр през този период е

да прекарва времето си сред природата заедно със

своя син Жул. Тъй като първият му син умира скоро

след раждането си, Фабр насочва цялата си любов и

всички свои надежди към малкия Жул. Благодарение

на влиянието на бащата малкото момче на свой ред

също е запленено от очарователния свят на ентомо-

чително благодарен за този жест, предлага

да напише разписка, но Мил отказва . Благо­

дарение на щедростта на своя приятел, Анри

Фабр успява да оцелее през този труден за

него период.

логията. Нищо не е в състояние да достави по-голяма

радост на неговия баща.

Нещастията обаче продължават да преследват

Фабр - през 1877 г. синът му Жул умира. Съсипан

от мъка, ученият реагира спрямо постигналата го

трагедия както винаги преди това в подобни ситу­

ации - насочва всички свои усилия към работата

си с надеждата , че това ще му помогне да превъз­

могне мъката си.

Две години след смъртта на Жул излиза кни­

гата на Фабр ,.Ентомологически спомени '; която

донася световна слава на автора си. Това е произ­

ведение доста по-различно от останалата подобна

литература, тъй като информацията в него е под­

несена във формата на разказ. Въпреки забавния

начин, по който тече разказът, книгата е постро­

ена изцяло върху научни методи и съдържа тол­

кова много факти и подробности, че достойно

може да съперничи на истинско научно изслед­

ване. Първата част на ,. Ентомологически спомени"

излиза през 1879 г. и в нея намира отражение само

малка част от проучванията, извършвани от Фабр

в продължение на години . Неговото желание е да

продължи да пише по този начин за насекомите и

през останалата част от живота си .

.... Пруски войници празнуват

Коледа заедно с гражда н ите

на Париж. След Франко-пруската

война Франция е принудена

да подпише унизителен

за нея договор, според който

отстъп ва на Германия областите

Елзас и Лота рингия.

... Портрет на Фабр до екземпляр

на книгата му .. Науката на чичо Пол" (La Scieпce de I'Oncle Paul)

- част от колекцията в музея,

nосветен на учения. Върху лицето

му ся каш е изписано задоволство

от това, което е постигнал през

живота си.

Живот и дейност

Слава на смъртния одър

Спокойни дни

в "Хармас дьо Серинян"

.. ЕнтоМОЛОГИЧЕСКИ СПОМЕНИ" са издавани в продължение на години, но усърдно и с методич­

ност, а светът на насекомите, изследван от Жан

Анри Фабр, непрекъснато се разширява. През

това време в живота на учения настъпват значи­

телни промени. Той си купува къща в Серинян

дьо Комта, в околностите на Оранж, близо до река

Рона. Според Фабр къщата има идеално местопо­

ложение. Районът около нея изобилства от раз­

лични видове насекоми, а в далечината се виждат

планините на Южна Франция . Мястото е богато

и на разнообразна растителност. Фабр нарича

новия си дом "Хармас дьо Серинян'; "Хармас" на

провансалеки означава пустош . През живота си

Фабр е принуден да сменя мястото си на живе­

ене безброй пъти и дори му се случва да живее на

улицата, така че притежаването на собствен дом е

негова стара мечта . В "Ентомологически спомени"

Фабр описва мястото около къщата като райско,

идеално за ентомологически изследвания.

На б1 години Анри остава вдовец, но скоро се

оженва отново за по-младата с 40 години от него Мари Жозефин Доудел . Отначало тя работи като

икономка в семейството, което ста ва причина

за злобни подмятания и клюки, но независимо

от голямата възрастова разлика, те се радват на

щастлив семеен живот и имат три деца .

Един от бившите ученици на Фа бр- Фавиер, който

прекарва голяма част от времето си на открито и е

лишен от възможността да получи добро образо­

вание, се завръща от фронта. Той е възмъжал и до

голяма степен променен от преживяванията си по

време на войната. Фавиер помага на изследователя

в събирането на необходимите му образци . Сред

Пътуване във времето

приятелите на Фабр са и мнозина от

учителите, негови колеги от времето,

когато работи в началното училище.

През свободното си време те посе­

щават бившия си колега, който им

чете откъси от ръкописа на поред­

ната част от "Ентомологически спо­

мени':

"Ентомологически спомени" претьрпява неуспех

Фа бр продължава с ентомологическите си изслед­

вания . Животът в"Хармас дьо Серинян" е приятен и

безгрижен . Той става в ранни зори, закусва с парче

хляб и излиза в градината, където наблюдава живота

на насекомите, летящи на рояци около него. Така

обикновено започва неговият обичаен ден. Жан

Анри обича да извършва изследванията си сутрин,

а следобед отново се връща в лабораторията или

излиза навън да събира образци . Откритията, които

прави, и разходките му с научна цел сред приро­

дата са описани на страниците на "Ентомологически

спомени': Последният, десети том на книгата, излиза

през 1907 г., когато от публикуването на първия том, са изминали три десетилетия.

И все пак продажбите на книгата са много по­

малко на брой от очакванията на Фабр. Смята се, че

основната причина това произведението да не се

радва на особена популярност, е липсата на илюс­

трации в него, а така също и отсъствието на одобре­

нието и подкрепата на научната общност. По онова

време за мнозина покупката на книга не е нещо оби­

чайно, още повече ако книгата е научна. От друга

страна, академичната общност трудно може да при­

знае приноса на един изследовател като Фабр,

който не е част от нея .

РАЗОРЕНИЯТ ФАБР ПРОДЪЛЖАВА

ДА ПЪТУВА ОТ МЯСТО НА МЯСТО

.... "Орденът на почетния легион ".

Това отличие, учредено от На полеон

Бона парт, е връчвано два пъти

на Фабр.

.... Къщата "Хармас дьо Сериня н '; където

Фабр nровежда своите изследва ния nрез

nоследните години от живота си.

Като изключим последните години, животът на Фабр е доста несигу­

рен . Фактът, че той непрекъснато е в движение, сякаш потвърждава пред­

ставата за известна нестабилност в битието на този неуморен изследова­

тел. С изключение на последния му дом, той рядко се задържа повече от

десет години на едно и също място. В младежките си години Фабр тол­

кова често сменя своето местожителство, че хронологията на това номад­

ство напомня по-скоро на пътнически дневник. Основната причина за

повечето от тези премествания е възможността да си намери по-добра

работа . Разходите обаче, свързани с тях, причиняват значителни финан­

сови затруднения на Фабр.

i-=:::_----l...:.::o"-"-"::::o::'----------ll също населено място. Докато

Понякога той се премества от една сграда в друга в рамките на едно и

1Ш

i--:..=..:._-=-----i-==-::c:;__ _ _ _ _ _ -18 живее в Оранж например, му , ___ _. ________ _.

1 се налага да се мести три пъти в

различни части на града, а в

Карпентрае -два пъти . Фабр предпочита да живее в къщи, около които

има градина, тъй като това му осигурява възможност да наблюдава

живите същества, обитаващи там - негова страст и хоби. Ето защо живо­

тът далеч от природата е немислим за него .

До момента, когато намира идеалното според него място за живот в

"Хармас дьо Серинян '; животът на Анри Фа бр е поредица от непрекъснати

премествания от град в град.

- ---------- .

~ Лабораторията в .Хармас дьо Серинян ': Днес в някогашното

• царство" на Анри Фабр се намира музей, посветен на него .

В ,.Ентомологически спомени" Фа бр си позволява

някои не особено лицеприятни бележки по отно­

шение на научната общност, която от своя страна

също го отхвърля. Той твърди, че учените изслед­

ват мъртви обекти, докато самият той извършва

наблюденията си върху все още живи организми.

Идеите на Фабр не носят плодове, защото той

непрекъснато среща пречки, свързани с факта, че

не е официално признат като учен, Неговото убеж­

дение е, че членовете на академичната общност

изследват само онези неща, които е невъзможно да

бъдат разбрани и са абсолютно безполезни.

Несъгласието на Фабр с някои основни научни

постановки го подтиква да предприеме решителни

стъпки. Една от тях е изразяване на критичното му

отношение към еволюционната теория на Чарлз

Дарвин, която по това време печели подкрепата на

видни представители на академичния свят, а друга

- опитите да опровергае резултатите от изследва­

нията на Луи Пастьор върху микроорганизмите.

Подобни действия са по-скоро една емоционална

проява, която причинява страдания и на самия него.

Признание, получено в залеза на живота му

Книгата ,.Ентомологически спомени" не е нито бестселър, нито пък пълен провал. Необикновеният

~ Снимка на Фабр, поместена във вестник от 19 април 191 О г .

В края на своя живот той получа ва признание от обществото,

но не и от академичната общност.

начин на поднасяне на информацията обаче посте­

пенно привлича редица поддръжници . В крайна

сметка Фабр получава признанието, за което меч­

тае. Дори се появява движение в негова подкрепа.

Негов учредител е доктор Легро, който през 191 О г., след като прочита книгата му, създава и обще­

ство в негова подкрепа. Участниците в това дви­

жение настояват за финансова подкрепа за Фабр,

но така също и за популяризиране на произведе­

нието му по света. Благодарение именно на усили­

ята на Легро нещата вземат един по-щастлив обрат

и за самия Фабр. Правителството на Швеция го

удостоява с наградата ,.Линей" за научна дейност.

Номиниран е и за Нобелова награда и за втори

път получава ,.Орден на почетния легион': Всичко

това му дава възможност да се срещне с високо­

поставени лица от различни страни. Единствено

Френската академия не променя оценката си за

неговия научен принос. Въпреки това за кратко

време името на Фабр става популярно сред широ­

ката публика извън университетските крепости на

Франция.

Жан Анри Фа бр умира през 1915 г. на 91-годишна

възраст в един тих октомврийски ден. Отива си от

този свят спокойно, докато слуша жуженето на

пчелите в градината. Погребан е в гробище близо

до "Хармас дьо Серинян':

Жан Анри Фабр

Анри Фа бр оставя след смъртта

си множество произведения и

изследвания .

Тайната на популярността на ,,Ентомологически спомени''

(Souvenirs entomologiques) През последните години от своя живот Анри Фабр написва множество книги и научни разработки.

Неговото най-значител но и попул ярно п роизведен ие е "Ентомологически спомени". Ту к Фабр се

проявява не само като изследовател, но и като добър разказвач . Самият той е главният герой в тази

кни га, а на насеком ите е отредена една поддържаща , макар и съвсем не второстепенна, роля. Стилът

на произведението е необичаен, което допринася допъл нително за интереса към него.

Произведение, чийто адресат са обикновенитехора

'J""""'ОЛЯМА ЧАСТ ОТ ЖЕЛАНИЯТА на Анри Фабр

1 се осъществяват след публикуването на "Ентомологически спомени': Положителните отзиви

за това произведение са своеобразно признание

за дейността на автора му от различни категории

хора. Предвид факта, че от академичните среди Фа бр

не получва очакваното признание, той решава да

се обърне към широката публика . Неговото жела­

ние е дейността му да бъде оценена и възнагра­

дена . Книгите, написани от специалиаи, не се четат

от широката публика, което означава, че публику­

ва нето им не би донесло значителна печалба. Фабр

обаче смята, че ако книгата му е харесвана и купувана

от обикновените хора, това ще му донесе и повече

приходи. Желанието му е да провокира интереса на

онези, които не четат книги, тъй като не им допада

високият академичен стил, на който е поднесена

информацията . Подобен стил е трудноразбираем

за обикновения читател, който не се интересува от

научна литература, без дори да подозира, че тя също

може да бъде забавно чети во. Една от причините за

това вероятно е, че хората възприемат тази литера­

тура като част от скучната и официална образова­

телна сиаема . В "Ентомологически спомен и" Фабр

умело съчетава научната мисъл с един изключително

изразителен литературен аил .

Френската академична общност обаче се отнася

пренебрежително към не говия труд . Фабр не при­

надлежи към научните среди и това означава ,

че и произведението му няма научна стойност в

очите на представител ите н а тези среди . Ето защо

то не е удостоено с тях н ото внимание, тъй като

не е възприемано като стойностна литература .

~ Естествени к от XIX в.

с характерна екипировка .

~ Снимка на дуп ка,

изкопа на в земята

от ровещи оси,

направена

от самия Фабр.

Някои от тези

дупки достигат

до 1.5 м дълбочина.

Фабр работи в дома си в Серинян дьо Комта .

Любовта му към насекомите е причината

той да е толкова увлечен в изследванията си .

Независимо от всичко това Фабр смята, че е напи­

сал произведението не за критиците, а за широ­

ката публика, която трябва да го хареса.

Причината произведението на Фабр да спечели

широка популярност е стилът му на писане. Той е

свободен, почти разговорен, и именно това оча­

рова читателите и прави научните доклади по-раз­

бираеми и достъпни .

Повествователният стил на Фа бр създава у чита­

теля представа, че пред него стои възрастен про­

фесор и по увлекателен начин го запознава със

света на насекомите. Читателят неусетно е увлечен

от разказа на Фа бр. Като младеж Жан Анри мечтае

да стане поет, но опитите му в тази насока не са

сполучливи. Когато работи над "Ентомологически

спомени'; той пренебрегва критиките относно

стила му на писане в предходните му произведе­

ния и съставя книгата такава, каквато той би искал

да я чете. Повече от всичко Фа бр желае книгата му

да е написана на достъпен език- нещо, което спо­

ред него липсва в трудовете на известните учени.

Използването на език, който не е строго научен

и максимално близък до разговорния, е в осно­

вата на популярността на "Ентомологически спо­

мени': Водещи имена в литературата от целия

свят, сред които и известният поет Ромен Ролан ,

оценяват положително труда на Фабр и то не

защото е велик литературен шедьовър, а защото е

написан на разбираем език и по достъпен начин.

Изкусната употреба на познат, приятен език и

неформалния израз като средство за поднасяне

на информацията на читателя са причината Фабр

да получи стотици писма с отзиви от всички кра­

ища на света .

Антропоморфизъм

Най-важната характериаика на "Ентомологически

спомени" е антропоморфизмът. Гледната точка,

която Фабр дава, сякаш директно отразява това,

което мислят насекомите - все едно той успява по

някакъв начин да ги подслуша . Така например той

описва отчаяния вопъл на скакалеца, който току-що

е уловен.

Друг пример, който подчертава този начин на

писане, е описанието на скарабея (вид торен

бръмбар). Фабр пише как бръмбарът оформя

малки топки от животинска тор и след това ги

търкаля до своето скривалище. За нещастие по

пътя той трябва да изкачи стръмен наклон . Точно

в този момент в творбата си Фабр окуражава ска­

рабея, докато той се бори да изкачи склона. Жан

Анри се държи като родител, който въодушевено

подкрепя децата си, участващи в спортно състе­

зание.

Обаянието на "Ентомологически спомени" не се

крие единствено в описанията на насекомите .

-- -- ~- - - - -- - - --- - - -- - -- -~~- -- - - -

Важни събития

Книгата включва множество други елементи от

разнообразните изследвания на Фабр. Заглавията

на отделните глави често са заимствани от изслед­

ванията му в области, които на практика нямат

нищо общо с ентомологията. Той включва в загла­

вията части от изследванията си по зоология .

Това находчиво използаване на притежаваните

от него познания от различни области на науката е

още едно доказателство, че Фабр не само е добър

натуралист, но и една почти енциклопедична лич­

ност. Неговите читатели са очаровани от тези

истински малки бисери от ценна информация,

които получават, докато неусетно, страница след

страница, навлизат във вълшебния свят, майстор­

ски разкриван им от Фабр. Напълно е възможно

някои да смятат, че не е необходимо да се под­

държа интереса на читателите, тъй като те вече

са увлечени от ентомологията. Широката публика

оба че, за която са предназначени тези произве­

дения, оценява високо опита на автора да под­

несе информацията по възможно най-достъпния

начин. Фабр съзнава, че за да бъдат разбрани тру­

довете на повечето учени, се изискват усилия от

страна на читателите, което по-скоро отблъсква

широката публика от света на науката .

Безполезно е да се споменава, че забавният и

закачлив стил, който Фабр използва при напис­

ва нето на "Ентомологически спомени'; показва

недвусмислено, че това съвсем не е един схолас­

тичен труд, а по-скоро успешен опит на автора да

замени трудните за разбиране академични дебати

с приятелски разговори. Простотата на изказа е

още едно доказателство за брилянтния ум на Фа бр.

В този смисъл описанието на света на животните и

техните инстинкти веднага завладява вниманието

на читателя . Всъщност авторът успява да докаже

съществуването на тези инстинкти с многобройни

опити и упорито наблюдение. Той стига до извода,

че насекомите не мислят, а по-скоро реагират,

следвайки определени естествени импулси . Тази

теория понастоящем е известна и общопризната,

но по онова време това се оказва изследване,

• Снимка на скарабей, направена от Фабр.

изискващо висок дух, задълбочени анализи и вни­

мателни проверки.

Един неблагоприятен завършек

Фабр става известен с книгата си

"Ентомологически спомени'; но въпреки това не

получава очакваното признание. Общественото

признание, към което той се стреми най-вече,

не идва при него приживе. В своето произведе­

ние ентомологът отбелязва, че бедността не му

позволява да си купува желаните книги, а лип­

сата на подходящи връзки и познанства го

лишава от възможността да си намира събесе­

дници, с които да дискутира интересуващите

го теми. Единственото, което може да прави

през всички тези години, е да изследва насе­

комите. Ето защо Фабр посвещава своята книга

"Ентомологически спомени" на всички онези,

които се оказват в плен на подобна ситуация. За

съжаление неговите желания се осъществяват

едва след смъртта му и това се случва не само във

Франция, но и извън нейните граници.

• Фабр извършва наблюдение над

насекоми в градината си в.,Хармас

дьо Серинян ':

• Два скарабея търкалят торна

топка. Поведението на тези малки

същества е описано подробно в

"Ентомологически спомени·~

Жан Анри Фа бр

НАСЕКОМИТЕ- ПОГЛЕД ОТБЛИЗО

ИЗСЛЕДОВАТЕЛЯТ, ОТ ЧИЕТО ОКО.НЕ УБЯГВА НИЩО

опитвайки се да открие нови

характерни белези на насеко­

мите, Фабр внимателно изследва

отделни екземпляри. Той няма

необходимото образование в

областта на ентомологията, а лабо­

раторното оборудване, с което раз­

полага, не е от най-доброто, но

онези, които го познават отблизо,

твърдят, че Фабр притежава почти

свръхчовешки способности на

наблюдател . Именно това е него­

вото най-значимо оръжие. Той раз­

чита изключително на острото си

зрение, докато извършва своите

наблюдения върху осите, което е в

основата на научния му труд, насо­

чил към него вниманието на науч­

ната общност.

Когато осите, изследвани от

Фабр, улавят бръмбари , послед­

ните с всички сили се опитват да се

освободят, докато осите ги държат

със своите шест крака, преди да

ги пронижат с жилото си. Всичко

това се разиграва за един миг, но

наблюдателното око на изследо­

вателя успява да забележи в коя

точно част на тялото на бръм-

бара осата забива жилото си. Едва

след това Фабр извършва дисек­

ция на бръмбарите, от която раз­

бира защо осите избират точно

там да ужилят жертвата си . Те ата­

куват централната нервна сис­

тема на бръмбарите и я блокират.

Множеството опити и наблюдения

позволяват на изследователя да

види неща, които повечето хора

не забелязват. Острото му зрение

е в състояние да направи щателен

оглед на насекомото по начин, по

който една охранителна камера в

наше време наблюдава определен

район. От погледа му не убягва и

най-дребният детайл от живота на

насекомите .

Напълно 3авършени

експерименти

Всеки път, когато има някакви

съмнения по отношение на своите

проучвания, Фабр извършва наблю­

дения и експерименти от всеки въз­

можен ъгъл, стремейки се да стигне

до същността на нещата. Понякога

обаче тези експерименти разкриват

.... Скорnиони, фотографирани от Фабр.

вече известни факти , което сякаш

още повече усложнява постига­

нето на целта. Фабр не се отказва,

а тъкмо обратното - отдава се на

още по-задълбочени изследвания

върху въпроса, който го вълнува в

този момент. Той внимателно ана­

лизира получените резултати, след

което прави своите аргументирани

заключения. Този подход е изграден

изцяло върху научна методология

и се оказва изключително важен за

изследванията, на които Фабр пос­

вещава своя живот.

.... Острото зрение на Анри Фабр е в състояние да

улови движението на насекомите като на забавен

када нс.

Светила на науката

Анри Фабр не е известна личност. Това е причина взаимоотношенията му с околните да

не са винаги от най-добрите. Успехът на неговите "Ентомологически спомени" успява

донякъде да разчупи тази изолираност на изследователя от обществото. Научните му

доклади за живота на насекомите са причина да поддържа връзки с други учени и му

помагат да преодолее разликата в мисленето между поколенията.

Създателят на Теорията

эа еволюцията

Чарлз Дарвин (1809-1882)

Чарлз Дарвин дължи своята известност на създадената от него Теория за

еволюцията . Двамата с Фабр се познават доб"ре. Дарвин, който е син на лекар,

извършва околосветско пътуване с кораба "Бигъл'; по време на което стига до

идеята, че видовете са еволюирали от предхождащи ги форми на живот. Той

излага своята теория пред научния свят и тя е предмет на оживени диспути в

академичните среди дори и в наши дни. Тази теория разбунва духовете не само

в научните кръгове, но и в обществото като цяло. Смята се, че Дарвин изпитва

уважение към Анри Фабр заради неговите изследвания в област, близка до тази,

от която той самият се интересува. Връзката между двамата на практика започва,

когато Фабр цитира научна работа на Дарвин в своя труд, посветен на осите,

който написва, докато е преподавател в средно училище в Авиньон . Дарвин про­

чита труда на Фабр и го оценява изключително високо. Той дори нарича автора

"естественикът на Европа" и го счита за достоен за отличие. Фабр от своя страна

не споделя подобно мнение за Дарвин. Всъщност той дори не го харесва много и

прави враждебни коментари за неговия труд"Произход на видовете'; заявявайки,

че се е отказал да го чете докрай. Защо Фабр таи подобна неприязън към Дарвин?

Причината за това се крие във факта, че изпитва известна ревност към дипломите

и академичното признание на Дарвин, към каквито и самият той се стреми . С пуб­

ликуването на "Произход на видовете" Дарвин става мишена на яростни нападки

от страна на академичната общност в Англия. Фабр е човек без академично

признание и няма намерение да се обявява за поддръжник на учен, чиито възгледи всички останали атакуват. Отношението на Фабр към

Дарвин дори преминава в гняв, когато той успява да спечели привърженици и шокира научния свят с радикалната си теория за еволюцията.

С това той се издига в научните среди до ниво, към което се стреми и самият Фабр, и несъмнено пробужда неговата професионална завист.

Тя се засилва, когато Дарвин получава признание за работата си и става водеща фигура в областта на биологията .

Дарвин от своя страна продължава да има високо мнение за трудовете на Фабр и да цени великия натуралист до смъртта си през

1882 г., макар последният непрестанно да го критикува .

---------~

ЛеонДюфор

(1780-1865)

Френски военен лекар, който

по-късно става изследовател

ентомолог. Той написва труд.

посветен на естествената среда,

в която се срещат осите.

Именно това изследване

вдъхновява Фабр да започне

свои наблюдения върху

живота на осите.

Л екар и натуралист. Той се запознава с Фабр,

докато е на посещение в Корсика, където извършва

ботанически изследвания. Срещата на двамата

е повратен момент в живот~ на Фа бр, за да се

превърне той в естественик.

1 Жан дьо Ла Фонтен 1

.... Личностите в сивите ка рета са nредставени в тази глава.

РоменРопан

-.

Френски поет, който

препоръчва Фабр да

бъде номиниран

за Нобелова награда.

Жан Анри Фабр

---188 приятелство, партньорство

уважение, признание

---188 враждебно отношение

1 Hanoneoн 111 1

Еспри Рикуен

(1788-1851 )

1 ИванБуреш

Заможен жител на Авиньон .

Той събира образци на растения

и провежда изследвания върху

флората на остров Корсика.

Казват, че огромните познания,

които притежава, смайват Анри Фабр .

Английски икономист, който

обяснява колко важна

е свободата в своя труд

"За свободата': Двамата с Фабр се сприятеляват

бла годарение на общия

си интерес към ботаниката.

Гениалният пионер в областта на микробиологията .

Луи Пастьор (1822-1895)

Френският химик и биолог Луи Пастьор е известен с теорията си за микробите и с приноса си за развитието на ваксини­

те. Той има големи заслуги и постижения в обласпа на химията, медицината и индустрията. Неговото откритие, че болестите

се разпространяват от микробите, които са живи организми - бактерии и вируси - невидими за човешкото око, спасява живота на безброй хора по света .

След като завършва начално училище през 1831 г., Пастьор постъпва в колежа..Дарбоакс'~ Той е смятан за посредствен

ученик, но притежава доста добри артистични умения. Директорът на училището окуражава Пастьор да се подготви за кан­

дидатстване във висше училище - Колеж за подготовка на учители в Париж. Пастьор полага голямо старание по време на

обучението си и получава награди през учебната 1837 -1838 г. През 1838 г. 16-годишният Пастьор заминава за Париж. Целта му е да се подготви и да кандидатства в педагоги­

ческото училище. Само след месец обаче той се прибира у дома, тъй като не може да си намери квартира в Париж.

През август 1840 г. Пастьор се дипломира като филолог в ., Роял Кол идж" в Безансон и получава предложение да остане на работа в колежа като

асистент. През 1842 г., ко гато е на 20 години, той получава научна степен, след което отново заминава за Париж, където през есента на 1843 г.

постъпва в педагогическото училище. Докторската му дисертация (научен труд, който се защитава в края на обучението) е посветена на изслед­

ване в областта на кристалографията - наука за формата и структурата на кристалите. Пастьор вижда влаковете, които връщат обратно ранените участници във Франко-пруската война (1870-1871 ), започната, за да се предотврати разширяването на германското влияние в Европа. Той насто­

ява пред медицинския състав на армията да бъде приета неговата теория, според която болестите и инфекциите са причинявани от микроби .

Въпреки че не са особено убедени, медиците все пак се съгласяват да стерилизирт своите инструменти и превръзките, при което микробите

се унищожават. Резултатите са поразителн и и през 1873 г. Пастьор е избран за член на Френската медицинска а кадемия - едно изключително

признание за човек без официално медицинско образование.

В периода 1876 -1877 г. избухва опустошителна епидемия от антракс сред едрия рогат добитък и овцете. Бацилът на антракса (аеробен микроб с

пръчкавидна форма) е идентифициран от Робърт Кох (1843-191 О) през 1876 г. По това време вече съществува теорията, според която самите бацили не пренасят заболяването, а това става чрез токсична субстанция. Пастьор обаче доказва, че самият бацил е патогенен. През 1888 г. като признание за негова­

та дейност във Франция е създаден институтът ..Пастьор'~ Той се превръща в един от най-продуктивните световни центрове в обласпа на биологическите

изследвания.

Съвременници

Баснописецът, който е свързан със света на животните

Жан дьо Ла Фонтен (1621-1695)

Жан дьо Ла Фонтен - писателят, който превръща сатиричната проза и баснята в изкуство, е

роден на 8 юли 1621 г. във френската провинция Шампан- родината на шампанското. Родният му

град Шато-Тиери е във владенията на графовете Шато-Тиери. Неговият баща Шарл дьо Ла Фонтен е

управител на водите и горите на графството- служба, която по-късно е наследена от сина му.

Между 1 6З6 и 1641 г. той е изпратен да завърши образованието си в колежа при манастира на

Реймс, където в миналото се извършва коронацията на френските крале. По-късно, между 1641 и 1642 г., Жан дьо Ла Фонтен посещава семинара по теология в Сейнт Маглоар, Париж. Семейството

му е предано на краля, на местните феодали и на католическата църква. Жан завършва обучението си и получава диплома по право, която обаче не го задоволява . Следвайки правилото, намерило

по-късно място в неговото творчество - "Щастлив е онзи, който живее спокойно у дома си'; той решава да се завърне в родния си град. Тук под влияние на своето семейство се оженва за Мари

Херикарт, която е с 15 години по-възрастна от него. Тя му донася внушителна за онова време зестра, но го прави и много нещастен, принуждавайки го да търси утешение в писането. Всъщност

те двамата живеят разделени през по-голямата част от съвместния си живот, като съпругата често

е въвличана в скандални истории, които обаче не успяват да накърнят репутацията на Ла Фонтен.

През 1654 г. той прави своя дебют със сатиричната пиеса .Евнухът'; повлиян от комедиите на

Теренций - известен древноримски автор. Може да се каже, че цялата литературна дейност на

Ла Фонтен е вдъхновена от безсмъртното творчество на Езоп, Вергилий и Хораций - гениални

представители на гръцката и римската антична литература . Но той търси приятелството и на

писатели, които са негови съвременници - Корней, Мадам дьо Севине, Молиер, Расин и Боало - сред най-изтъкнатите представители на

литературата от XVII в. Ла Фонтен учудва своите съвременници, когато през 1668 г. успява да публикува своята първа книга с басни - .Избрани басни '; посрещната

много добре както от литературните среди, така и от широката читателска аудитория. Появява се дори поговорката: "Ако някой има само

две книги в дома си, то едната от тях непременно е от Ла Фонтен ': Той пише също така разкази, либрета, поеми, но голямото признание идва

при него заради басните, които написва, а те са повече от сто. Безсмъртните произведения, в които представителите на животинския свят са

показани като носители на най-осмиваните човешки пороци, са пример за една наистина гениална сатира. Достатъчно е да се посочат само

някои от тези басни, като "Лъвско правосъдие'; "Лисицата и гарванът" или "Лисицата и гроздето" например. Приписвайки на животните чисто

човешки недостатъци, авторът се опитва да помогне на обществото да се пребори с греха и злото.

На 1З април 1695 г. най-великият баснописец на всички времена си отива от този свят, като оставя на бъдещите поколения цяла поредица

от гениални произведения, превърнали го в един от най-изтъкнатите представители на световната литература.

Историята на природоэнанието в България

Иван Буреш (1885-1980)

Акад. Иван Йосифов Буреш е български зоолог и ентомолог. Той е син на чешки фотограф имигрант и е роден на 27 декември 1885 г. в София . Още от дете се интересува от природата и започва да събира насекоми, растения и минерали. В юношеска възраст е представен на именития

руски учен ентомолог проф. Порфирий Бахметиев, който го въвежда в методиката на съставяне на научни колекции и определянето на насеко­

ми. Тогава Буреш става член в създаденото през 1886 г. Българско природаизпитателно дружество. Той развива интересите си към ентомоло­

гията и създава богата колекция. При една от екскурзиите си до Рила, през 190З г., се запознава лично с княз Фердинанд, който също проявява

голям интерес към ентомологията. През 1904 г. князът посещава изложба в Софийската мъжка гимназия, където е впечатлен от голямата енто­мологична сбирка на абитуриента Буреш . През юли 1904 г. го назначава за лаборант-препаратор в Естественоисторическия музей при двореца.

Буреш завършва естествена история в Софийския университет през 1909 г.

Първия си научен труд написва през ноември 1904 г.: "Принос към фауната на дребните пеперуди (Microlepidoptera) от Софийската околност': отпечатан през 1908 г. в "Периодическо списание на Българското книжовно дружество':

През 1909-1911 г. Буреш защитава докторската си дисертация.

На 1 септември 1905 г. той е назначен като асистент към новосъздадената Ентомологична станция в София и по този начин на практика

поставя нейните основи. На 1 август 1914 г. д-р Иван Буреш става уредник на Царския естественоисторически музей, а на З октомври 1918 г.

цар Борис 111, с възкачването си на престола, го назначава с указ за главен директор на всички Царски природонаучни институти. През 1929 г.

Буреш става редовен член на Българската академия на науките.

След 9 септември 1944 г. акад. Буреш е арестуван заедно с други служители в двореца, но скоро след това е пуснат на свобода, а срещу

него не е предявено никакво обвинение. Той поема отново поста си в Естественоисторическия музей. През 1947 г. Царските природонаучни

институти преминават към Българската академия на науките. През октомври 1947 г. акад. Буреш е определен за научен ръководител на новоо­

бразувания Зоологически институт и придадените към него Естественоисторически музей и Зоологическа градина. През 1951 г. той е назначен

за директор на Зоологическия институт при БАН. На този пост бележитият учен остава до пенсионирането си през юни 1959 г. Иван Бурешумира през 1980 г. в София.

"

Жан Анри Фабр

Императорът пре3идент

Шарл Луи-Наполеон Бонапарт (1808-1873)

Шарл Луи,Наnолеон Бонапарт остава в историята като Наполеон 111- първият президент на Втората Френска република. По,късно, след изненадващ преврат, се провъзгласява за император на Втората Френска империя и наследник на чичо си- Наполеон 1.

На 22 юли 1832 г. херцогът на Райхщат и син на Наполеон 1 умира във Виена и Луи,Наполеон се провъзгласява за наследник на

императорския трон на династията Бонапарт. Под влиянието на офицери в изгнание, поддръжници на Бонапарт, Луи,Наполеон прави

опит чрез дьржавен преврат на 31 октомври 1836 г. да отстрани Орлеанската династия. Той разчита на подкрепата на гарнизона в

Страсбург, но претърпява неуспех и е прогонен в Съединените щати. Почти година по-късно Луи,Наполеон прави опит за нов преврат.

И този път щастието не му се усмихва, а Националната гвардия арестува заговорниците. Френското правителство не проявява милост

и изпраща Бонапарт в затвора на крепостта Хам, където той остава в продължение на шест години. Успява да избяга, след като властите отказват да му

разрешат да посети умиращия си баща във Флоренция.

През февруари 1840 г. Орлеанската монархия е свалена от буржоазната революция, след която е обявена Френската република. Луи,Наполеон

се завръща в Париж и заявява, че приема републиканската кауза, но пребиваването му в столицата не е посрещната с одобрение от временното

правителство. Очевидно без негово знание името му е включено в депутатската листа за Учредително събрание. На президентските избори на 1 О декември Луи,Наполеон е избран с 7 4.5% от гласовете. На 2 декември 1851 г. призори, след цяла поредица политически ходове, довели до отслабването

на републиканската опозиция и до ограничаване на възможностите й за действие, Луи,Наполеон разпуска Учредителното събрание след умело

организиран и подкрепен от армията преврат. По късно, на 21 и 22 ноември 1852 г., е проведен референдум и той е обявен за император на Франция. Републиканците никога няма да му простят това. По време на управлението на Наполеон 111 през следващите две десетилетия Франция претърпява

икономически разцвет. Но макар че по думите му"империята означава мир'; той въвлича страната в няколко военни конфликта, в това число и Франко­

пруската война от 1870 г., която довежда до падането на Втората империя. Французите никога няма да му простят престъплението, което извършва,

"убивайки свободата за една нощ'~ След като германците го освобождават от плен, в който попада след разгрома на войската му при Седан, Наполеон 111

отива в Англия, където на 9 януари 1873 г. умира.

Писателят, който с удоволствие чете прои3веденията на Фабр

Ромен Ролан (1866-1944)

Писател, драматург и издател, създател на забележителни човешки типажи в литературата, автор на "билдунгсромана"

(възпитателен роман) "Жан Кристоф'; Ромен Ролан е смятан за един от най-изтъкнатите и прогресивни автори.

Той е роден на 29 януари 1866 г. в Кламеи във френско семейство със силни републикански традиции и израства във времена на потресаващи политически и финансови скандали през 80-те години на XIX в.

Завършва гимназия през 1884 г., а през 1889 г. постъпва в "Екал Нормал Сюпериор" (Висше педагогическо училище) в Париж,

където изучава философия. Малко по-късно Ромен Ролан получава стипендия от Училището за изящни изкуства в Рим. Както

по-голямата част от френската интелигенция, така и той участва в оспорването на присъдата по процеса "Драйфус"- един грандиозен

скандал, който разкрива истинското лице на френското правосъдие и положението в армията. Ролан поддържа контакти с водачите на движението на социалистите реформисти, което до известна степен предотвратява сближаването му с представителите на други

прогресивни идеологии. Своя дебют в литературата Ролан прави през 1895 г. с пиесата си "Свети Луи" (SaiпHouis) .

През 1903 г. в произведението си "Животът на Бетовен" Ромен Ролан призовава "прозорците да бъдат оставени отворени'; за да може духът

на героите да премине свободно през тях. В имперска Европа подобен възглас има бунтарси привкус. Такива са идеите, проповядвани и в

произведенията за Микеланджело (1905), за Хендел (191 О) и за Толстой (1911 ), както и в по,късната му творба, посветена на Махатма Ганди (1923). Първите литературни изяви на Ролан целят създаването на своеобразен театър на революцията. Той прокарва идеята за създаването на един"народен

театър" във времена, когато буржоазната литература е в своя възход, както и на театър с достъпен и разбираем език, с чиято помощ творецът да има

възможност да направи своите послания достояние на колкото може повече хора.

В периода между 1904 и 1912 г. Ролан успява да напише десеттомния си роман "Жан Кристоф" - един истински шедьовър на литературата, отразяващ

всички съмнения и убеждения на автора в началото на ХХ в.

В цяла поредица свои статии, озаглавена "Au-dessus de la melee" (Над суматохата), от 1915 г., Ролан осъжда войната, без да се страхува от клеветите и

заплахите по негов адрес.

През 1916 г. той е удостоен с Нобелова награда за литература "като признание за проповядването на възвишен идеализъм в творчеството му, за

неговото съпричастие и голямата любов, с която описва човешките същества'~ Паричната част на наградата Ролан дарява на Международния червен кръст.

След 1918 г. той е привлечен от идеите на социализма, като в същото време се обявява за антифашист. През 1932 г. участва в международен конгрес в Амстердам, свикан, за да се противопостави на заплахата от война. През 1935 г. излиза романът му "Quiпze Ans de combat" (Петнадесет години борба), в който разкрива своето кредо на човек и борец.

Два дена преди края на 1944 г. сърцето на Ромен Ролан престава да бие. Писателят става свидетел на разгрома на фашизма, въпреки че не доживява до

Деня на победата- 9 май 1945 г.

Екологията показва пътя за

изграждане на идеални взаимоотно-

шения между хората и животните

Фабр не получава признанието, което заслужава от академичната общност във

Франция, докато е жив. Това показва колко малко внимание се обръща на неговата

работа. Опитите той да бъде подкрепен, а трудът му - подобаващо оценен и признат,

са твърде малко. В "Ентомологически спомени" Фабр описва начините, по които става

възможно да се изгради идеална връзка между хората и природата.

Последната знаменита фигура в естествената история

РАЗВИТИЕТО НА ЕСТЕСТВЕНАТА ИСТОРИЯ

през XIX в. става с изключителна бързина.

Вниманието на хората е насочено към екологи­

ята и те започват да се интересуват от света на

животните. Достиженията на Фабр обаче са пре­

небрегвани . Причината за това се корени основно

в консерватизма на академичната общност, която

обръща по-голямо внимание на наличието на

диплома, отколкото на постигнатите резултати.

Все пак не може да се отрече, че и самият Фабр

има определена вина за отношението към него.

Причина за това са многото груби забележки от

негова страна по адрес на колегите му изследо­

ватели, поради което те не се отнасят с доверие

към него.

Това, с което Фабр най-силно разгневява акаде­

мичната общност, са критиките към теорията на

Дарвин за еволюцията. Дарвинизмът получава зна-

чителна подкрепа в средите на учените и отхвърля­

нето му е равнозначно на незачитане на мненията

на много от тях. И в допълнение към това Фабр си

навлича гнева на научната общност, като отхвърля

труда на Луи Пастьор, с което единствено наврежда

на собствената си позиция като учен .

През ХХ в. естествената история се разделя на

няколко обособени направления и учените вече не

са в толкова блИзко взаимодействие при своите про­

учвания. Основното направление на изследванията

в обласпа на биологията има за цел да даде отговор

на въпроси, засягащи живите същества - заражда­

нето на живота и общите характеристики на отдел­

ните видове. Полага се началото на съвременната

биология и на модерното развитие на естествените

науки. За някои представители на научния свят рабо­

тата на изследователите от типа на Фабр, отделящи

особено внимание на насекомите, с цел да открият

~ Вкаменелости на трилобит. В подкрепа

на своята теория за еволюцията Дарвин

използва някои изследва ния на Фабр

в тази област.

Мисълта на Фабр, че

.пред него се отварят нови

хоризонти~ касае премахване

на бариерите пред човешкото

позна н ие. За него именно книгите

са в състояние да направят това.

, -

• Фабр е първият учител, който провежда експерименти с участието

на учениците си . С това той

разпалва тяхното въображение и

прави занятията по-интересни, а

усвояването на нови знания далеч

по-забавно.

-;·

повече техни особености, не е от голямо значение.

Фабр търси единствено неоспорими факти, без да се

опитва да даде отговор на"основните въпроси'~ Това

е причината за известно пренебрежително отноше­

ние към него от страна на академичната общност

дори и след смъртта му.

Тази тенденция остава непроменена и до наши

дни . Академичният свят казва за Фабр: "Той е

последният велик естественик и постиженията

му са впечатляващи за ранните години на модер­

ната наука'~

Въпреки това има тенденция за преоценка на

работата на Фабр. Съвременните биолози отдават

специално внимание на практическите дейности,

чрез които учените могат да съберат информация

и познания. Това е точно начина на изследване,

на който разчита Фабр. Аквариумите и зоологи-

Жан Анри Фабр

"Когато чета някои книги,

пред съзнанието ми сякаш

сеотварятновихоризонти:

чееките градини вече не са просто места, където

могат да се видят диви животни, там учените могат

да анализират и изследват късче от дивата при ­

рода. Изследвания, подобни на тези, които прави

Фабр, се провеждат и днес.

Фабр - великият мислител

Фабр не успява да си осигури признанието на

академичната общност, въпреки че има много

хора, които го уважават и му се възхищават. В

допълнение неговият труд "Ентомологически спо­

мени" все още се чете в много страни по света. Не

са много биолозите, които могат да се похвалят с

подобно признание.

Докато е учител, Фабр се опитва да разпали

интереса на учениците си, като по време на уро­

ците те самите участват в изследвания навън, сред

природата, или в лабораторни експерименти . Той

продължава да е изкусен учител и в книгите си .

Още от детството всяка негова стъпка е движена

от любопитството му. Фабр дори казва, че когато

чете дадени книги , сякаш пред него се отварят

нови хоризонти. Книгите наистина оказват огро­

мно влияние върху хората, които ги четат. Животът

на Фабр се променя в голяма степен, след като

прочита тезисите на Дюфор. Може да се каже, ч е

без тях животът му щеше да бъде много по-ра з ­

личен. Неговият труд "Ентомологически спомен и"

също, без съмнение, променя живота на много от

хората, които го прочитат.

Иэкnючитеnно вnияние

.... Кн иги, описващи работата на Фабр, издадени в Япон ия за деца .

За разлика от другите страни, Фабр е доста популярен в Япония

и Русия.

Човек, влюбен в природата

Човекът е свързан с насекомите още от

незапомнени времена. Отглежда полезни видове,

като пчелите и копринените буби, но и трябва

да се предпазва от опасните отровни бръмбари

и паразити, като термитите, които могат да

разрушат изграденото от него. С развитието си

хората спечелват надпреварата с дивата природа

и стават господари на планетата . С увеличаване

броя на населението се разрастват и териториите,

които се заселват. Човешката дейност засяга

жизнената среда на множество други видове по

най-различни начини . Почти век след смъртта

на Фабр, в резултат на човешката дейност и

индустриализацията, замърсяващи околната

среда с отрови и пестициди, изчезват безброй

растителни и животински видове. Всички живи

същества на планетата по един или друг начин

са засегнати от човешката дейност и ако дивата

природата може да се определи като"това, което не

е докосвано от човешка ръка'; то спокойно може да

се каже, че на практика такава вече не съществува .

Академичната общност, която игнорира Фабр,

има голяма вина за унищожаването на околната

среда . Дарвинизмът е нагоден, за да отговори

на политическите нужди и идеята за "социален

Дарвинизъм" възприема принципа за оцеляване

на най-приспособимите към социалното общество

индивиди . Принципът за "оцеляване на най­

приспособимите" може да се приложи и спрямо

връзката на човека с природата. Според някои

щом човекът е еволюирал до най-развитото и

интелигентно същество на планетата, то той си е

извоювал изключителното право да я управлява.

В резултат на подобно мислене множество видове

са застрашени от изчезване. Насекомите не са

изключение от суровата действителност, тъй като

много видове вече са унищожени .

Екологията е наука, която би била безсмислена,

ако хората не осъзнаят, че елементите на

екосистемата са взаимосвързани. Унищожаването

на горите например води и до изчезване

на животните, които не са в състояние да се

приспособят към новите условия. Насекомите

.... Отровен дим, отделян от комините

на за вод. Има някои форми на живот,

които могат да се приспособят към

подобни условия на жи вот, но те не

са много. Повечето живи орга низми

са сериозно застрашени от подобно

замърся ване.

.... Сцена от Руско-японската война

от 1905 г. Дарвинизмът се използва,

~ Копринени буби, плетящи пашкул и. Коприната, получена от тях, за да оправдае колониалните

оказва огромно въздействие върху историята на ци вилизацията. амбиции през ранния ХХ в.

също не са в състояние да оцелеят при значителни

изменения на околната среда . Промените поставят

дивата природа пред изпитание и видовете, които

не успеят да се приспособят, ще загинат.

Промените, предизвикани от еволюцията

на даден вид, водят до изчезване на неговите

по-стари разновидности, което е равносилно

на унищожение. Когато природата непрестанно

е изложена на разрушително въздействие,

значението на информацията, събирана за видове,

които просто биват унищожавани, изглежда

незначително .

През последните години обаче се наблюдава

тенденция в определени научни среди въпросите,

свързани с естествознанието, да се поставят на

преден план . Те считат, че именно отдалечаването

от разбиранията на естествознанието, че от

природата могат да се научат много неща, е

причина за днешното неблагоприятно развитие

на нещата в екологичен план . В действията си

Фабр се ръководи именно от тези принципи

на натурализма. Той обича природата с цялото

си сърце. И макар да прекарва живота си във

Франция, напускайки пределите на родината си

само веднъж, той е очарован от безбройните малки

създания, които населяват това кътче от планетата.

Естественикът се премества в имението си до

Серинян именно за да е по-близо до природата и

Статуя на Фабр до дома, в който израства, в Сен Леон .

Тук има и малък музей. Идеите на Фабр продължават

да са жи ви в съзнанието на любителите на природата

в цял свят.

да постигне по-добри резултати

в изследванията си. Фабр

насочва всичките си усилия към

изследванията на насекомите.

Твърди се, че насекомите

съставляват една трета от броя

на многоклетъчните организми

на планетата, етозащо е напълно

обичайно на едно и също

дърво да се открият петдесет

вида насекоми . Може дори да

се каже, че Земята е планета,

"завладяна" от насекомите, а

вся ка година се откриват и нови

видове . Изучаването им може

да се сравни по сложност с това

на звезд ите например.

Днес домовете му в Серинян

дьо Комта и Сен Леон са

превърнати в музеи, посветени

на Фабр . Събраните от него

знания продължават да са

живи в новите издания на

"Ентомологически спомени".

Той завещава на света любовта

към природата в естествения й

вид - любов, от която хората не

бива да се отказват и през XXI в .

-

Жан Анри Фабр

.... Бебе горила. Естествената жизнена среда на животинския

свят е запазена в така на речените природни резервати.

ISSN 1791-4256

9 77 1 7 91 425006