Задание 4 класса А ( 18-22 мая).

Выполненные работы можно фотографировать и оправлять в личные сообщения в

Viber , WhatsApp, на почту klusha1969@mail.ru, lushnikova.yulya17@mail.ru

18 05

Математика

Тема урока: Переводная контрольная работа.

Выполните работу по вариантам.

Русский язык

Тема урока: Повторение пройденного. Предложения.

Внимательно рассмотрите таблицы. Что вы знаете о предложении?

Выполните письменно упр.308

Окружающий мир

Тема урока: Здоровье России.

Тему урока вы можете прослушать, пройдя по ссылке

https://www.youtube.com/watch?v=brdiltk21ZM

или прочитать в учебнике на с.106-109.

Домашнее задание: Р.т. с. 58 № 1

19.05

Математика

Тема урока: Столбчатые и линейные диаграммы.

С. 39 № 1 устно прочитать,

С. 40-41 №2 устно.

Домашнее задание с.42 №5 в учебнике.

Русский язык

Тема урока: Повторение пройденного. Слово.

Как определить безударную гласную в окончании слова?

Если это слово –имя существительное, то вспомните окончания по этой таблице:

Если это имя прилагательное, то вам поможет эта таблица:

Для определения безударных личных окончаний у глагола нужно вспомнить такую таблицу

Выполните письменно упр.309

Окружающий мир

Тема урока: Умная сила России.

Тему урока вы можете прослушать, пройдя по ссылке

https://www.youtube.com/watch?v=0tW0RSg2vSs или прочитать в учебнике с. 110-113 .

Домашнее задание: Р.т. с.61 №2.

ИЗО

Тема урока: Знакомство с Эрмитажем.

Сейчас есть возможность посещать музеи мира с онлайн- экскурсией. Сегодня предлагаю вам посмотреть на один из красивейших музеев в Санкт-Петербурге- Эрмитаж.

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv

%3DuwjfqylWnHs&psig=AOvVaw2MUFHBnw01jxomWBmAceBF&ust=1589656589477000&source=images&cd=vfe&ved=0CAkQjhxqFwoTCIiKqr7Kt

ukCFQAAAAAdAAAAABA0

20.05

Русский

Тема урока: Повторение пройденного. Слово.

Вспомним, что мы называем корнем слова и какие слова являются однокоренными.

Выполните упр. 311 письменно.

Окружающий мир

Тема урока: Светлая душа России.

Тему урока вы можете прослушать, пройдя по ссылке

https://www.youtube.com/watch?v=bm_v7kqhfOk

или прочитать в учебнике на с. 114-117.

Домашнее задание Р.т. с.62 №2

Технология

Тема урока: Уборка классной комнаты.

Сегодня вы должны сделать уборку в своей комнате или своего рабочего места ( письменного стола), шкафа ( по вашему усмотрению). 5 шагов к порядку Всегда заправляй постель с утра – это мгновенно придаст спальне опрятный и

свежий вид. А тебе не придется краснеть, если после свидания он вдруг захочет

заглянуть к тебе на чай.

Избавься от лишнего. Беспорядок создают вещи, которые мы перекладываем с

места на место, не зная, куда их положить. Найди в своем доме такие предметы –

возможно, этих прошлогодних чеков на столе и коробки с бижутерией, которую

ты никогда не носишь, уже не должно быть в твоем доме?

Включи музыку и таймер. Как быстро убраться в комнате? Чтобы не

растягивать уборку на долгие часы и мотивировать себя не отвлекаться,

используй таймер на 15-20 минут. Не впадать в уныние поможет также

энергичная музыка.

Для очень быстрой уборки в захламленном пространстве собери весь мусор в

мешок, вымой посуду и убери одежду. Эти три простых действия (особенно если

выполнять их своевременно и регулярно) гарантированно помогут хорошо

убраться в комнате.

Воспользуйся правилом «1 in – 2 out». Чем больше вещей, тем сложнее

поддерживать порядок. Попробуй в течение месяца провести эксперимент:

принося в дом новую вещь, убирай из него две старых. Это избавит от страсти к

накоплению лишнего, позволит освободить пространство для нового и

пересмотреть свой взгляд на потребление.

21.05

Математика

Тема урока: Пара элементов.

С. 46 прочитать тему в рамке.

С.46- № 4,5 –делать в учебнике.

С. 48.№1 устно, прочитать тему в рамке,

С.48 №2 в учебнике.

Домашнее задание : с. 51 № 3, 4.

Русский язык

Тема урока: Повторение пройденного.

Для выполнения упражнения вам необходимо воспользоваться орфографическим словарем на с.138-139

Выполните письменно упр.313.

Окружающий мир

Тема урока: Начни с себя!

Тему урока вы можете прослушать, пройдя по ссылке

https://www.youtube.com/watch?v=mecwlMwsfEQ

или прочитать в учебнике с. 118-121.

Домашнее задание: Р.т. с. 65 № 4,5.

Подвижные игры

Тема урока: Правила поведения на природе.

Летом вы много времени будете проводить на природе. Не забывайте правила, чтобы не навредить природе и собственному здоровью.

22.05

Математика

Тема урока: Координаты на плоскости.

С. 53 №1-устно, прочитать тему урока в рамке.

С.54- №2 в учебнике

С. 56 – прочитать тему в рамке.

Посмотрите объяснение темы , пройдя по ссылке

https://www.youtube.com/watch?v=g6VCDX23m9c

Домашнее задание с. 60 № 7.

Русский язык

Тема урока: Повторение пройденного.

Откройте учебники на с129 и прочитайте упр. 314 ( устно).

Упр.315 (мини-сочинение) выполните письменно.

Литература

Тема урока: Стихи в прозе. И. Тургенев. Голуби.

Откройте учебник на с. 145-146, прочитайте стихотворение в прозе.

- почему это произведение называется стихотворением в прозе? Подумайте и объясните.

- Какие сроки особо привлекли ваше внимание? Можете ли вы сказать, что художественная речь писателя напоминает по звучанию стихи?

Примерный список литературы для летнего чтения в 5 классе (с 4 на 5

класс)Обязательная литература Мифы Древней Греции (по выбору учащихся) Мифы Древних славян Сказки народов мира (по выбору учащихся) Легенды и предания. О граде Китеже. Атаман Кудеяр. Про Никитушку Ломова А. Пушкин «Руслан и Людмила» Г. Х. Андерсен «Снежная королева», «Истинная правда» Ш. Перро «Золушка» П. Бажов «Каменный цветок» И. Крылов Басни Эзоп «Рыбак и рыбка», «Лев и Мышь», «Лисица и виноград» Жан де Лафонтен «Лисица и виноград» И. Тургенев «Муму» Л. Толстой «Кавказский пленник» В. Гаршин «Сигнал» Л. Андреев «Кусака» А. Куприн «Белый пудель» А. Пушкин «Обвал» К. Паустовский «Мещёрская сторона» Е. Носов «Тридцать зёрен», «Как ворона на крыше заблудилась» В. Шукшин «Жатва» Ю. Казаков «Тихое утро» В. Солоухин «Мститель» Р. Брэдбери «Мальчик-невидимка»

Русская литература В. Жуковский «Лесной царь» В. Короленко «Дети подземелья»

В. Катаев «Белеет парус одинокий» М.Пришвин «Кладовая солнца» А.Чехов «Каштанка» М. Зощенко «Великие путешественники» Е. Носов «Трудный хлеб» В. Белов «Скворцы» А. Алексин «Как ваше здоровье», «Самый счастливый день» Д. Кедрин «Зодчие» Т. Габбе «Город Мастеров или Сказка о двух горбунах» А. Толстой «Иван да Марья» П. Бажов «Малахитовая шкатулка» Б. Шергин «Волшебное кольцо» А. Куприн «Синяя звезда» М. Салтыков-Щедрин Сказки («Богатырь», «Карась-идеалист», «Коняга», «Медведь

на воеводстве») А. Платонов «Волшебное кольцо», «Никита», «Неизвестный цветок», «Разноцветная

бабочка» П. Ершов «Конёк-Горбунок»  В. Жуковский «Сказка о царе Берендее», «Об Иване-царевиче и сером волке» Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке» В. Астафьев «Белогрудка»

Зарубежная литература Д. Дефо «Робинзон Крузо» М. Твен «Приключения Тома Сойера и Гекльбери Финна» Р.Э. Распэ «Приключения барона Мюнхгаузена» Ж.Верн «Таинственный остров» А.Линдгрен «Приключения Калле Блюмквиста», «Пеппи Длинный чулок»  Д.Лондон «Любовь к жизни» Д.Р. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно» Р. Брэдбери «Каникулы», «Зеленое утро» О.Уайльд «Кентервильское привидение» Т.Х.Уайт «Свеча на ветру» М. Метерлинк «Синяя птица» Э.По «Лягушонок» Р. Саути «Суд Божий над епископом» Ф.Шиллер «Перчатка» О.Уайльд «Счастливый принц» Н. Готорн «Снегурочка» А. Экзюпери «Маленький принц» Л. Кэрролл «Алиса в стане чудес» Р. Киплинг «Маугли» И. В. Гёте «Рейнеке-лис» Д. Даррелл «Говорящий свёрток», «Зоопарк в моём багаже» Д. Родари «Джельсомино в стране лжецов», «Сказки по телефону» Э.С. Томпсон Рассказы о животных