Білім беру саласы: «Қатынас», «Таным», Бөлім: «Сауат ашу және жазу негіздері», «қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру», «логика». Тақырыбы: «Адасқан әріптер».Мақсаты: Өтілген дыбыстар туралы балалардың білімін бекіту. Жаңа инновация түрінде ойлау қабілеттерін дамыту (буыннан сөз құрау, жұмбақ шешу, сөйлем құрау), дамыту ойындарын ойната отырып, игерген білімдерін бектіту.

Берілген тапсырманы ынта қойып тыңдап, толық жауап беруге үндеу. 1-ден 10 дейінгі сандар туралы түсініктерін қалаптастыру, 10 көлемінде тура және кері санауды, есте сақтау. Логикалық есептер шығару ақыл-ойын қабілеттерін дамытуБилингвалды компонент: санау ағылшынша, (орыс тілінде жауап алу)Пәндік дамыту ортасы: әріптер, ребус схемасы, мултимедиялық тақта, слайдтар, жұлдызшалар, сандар, конверттер, кеспе әріптер, музыка әуені.Сабақтың барысы: Балалар музыкалық залға екі топ болып кіріп келеді, әуен ойнап тұрады, тәрбиеші балаларға біз бүгін білім сынағына келгендерін түсіндіреді. Бұл сынақта балабақшада не үйренгендеріңді тексереді. Шаттық шеңберҚайырлы таң Кім ойланып тапты екен.Кім тапса да жақсы екенҚайырлы таң жарқыраған күнге деҚайырлы таң жайнап тұрған гүлге деҚайырлы таң бақшаға да, талға даҚайырлы таң күлімдеген күнге жиынға даҚайырлы таң кешке дейін созылсынТүнде ғана тыныс алып көз ілсіңСендер енді «Адасқан әріптер» сынағына дайынсыңдар ма?

- Дайынбыз!- Ендеше алға бастайық. Онда екі топпен танысайық Біріншісі Сұңқар тобы: Сұңқардай қалықтаймыз Ізденуден жалықпаймызАл екінші Тұлпар тобы: Асау тұлпар желдей ескен арыңды Оқу менен еңбеккке сал барыңды

(әуен ойналады залға Дымбілмес кіріп келеді)Дымбілмес: Балалар сендер мектепке барады деп естідім, менің де мектепке барғым келеді. Бірақ мен оқи алмаймын, ал менің дорбамда тапсырмалар көп.

Мен ол тапсырмаларды қалай орындайтынымды білмеймін. Сондықтан сендерден көмек сұрап келдім.Тәрбиеші: Балалар, Дымбілмеске көмектесеміз бе»?

- Иә - Олай болса, Дымбілмес сен балалармен бірге отырып тапсырманы орында,

сонда жақсы ұғып аларсын. Осы дорбаның ішіндегі конверттерді алып тапсырманы орындап көрейік.Қай топтың балалары жылдам жауап беріп отырса және дұрыс жауап берсе

жұлдызша беріледі, мұнда бірінші тапсырма жасырылып тұр. Оларды шешуге дайынбыз ба?

- Иә1. тапсырма. «Адасқан әріптер» ойыны Мақсаты: Балалар кезекпен келіп жүйенің ішіндегі адасқан әріптерді қолымен көрсетіп табу және атау керек.

Әр бір тапқан дұрыс жауапқа жұлдызша беріледі.2. тапсырма.

Логикалық есеп:

1. Сиырдың неше мүйізі бар?Екі мүйіз2. Ешкінің неше тұяғы бар?Төрт тұяғы бар3. Жылқының неше өркеші бар?Жылқыда өркеш болмайды4. Қыс мезгілінде неше ай бар?Үш ай болады5. Кемпірқосақтың неше түсі бар?Жеті түсі болады6. Дарбазаның артында 3 тауық тұр, 3 тауықтың неше аяғы бар?Алты аяғы болады7. Алма ағашында 5 құлпынай бар еді, оның екеуін алып жеді неше құлпынай қалды? Құлпынай алма ағашында өспейді8. Адамда неше саусақ болады?Он саусақ боладыӘр бір дұрыс жауапқа жұлдызша беріледі.

3 тапсырма.Мультимедиялық тақтада берілген әріптерді атап рет-ретімен қосып оқу

керек, оларды атау дауысты және дауыссыз дыбыс екенін атай білу.

Балалар шаршадықпа, онда сендерді сергіту сәтіне шақырамынСергіту сәті:

Кел билейік, кел билейік.Неге тұрсын билемейКел билейік, іркілмейік Неге отырсың үйренбейЖалығуды білмейміз,Жабығуды білмейміз.Жауқазындай көзді тартып,Жайраң қағып білмейміз.(өлең мазмұнына сәйкес әуенмен бірге қимылдар жасайды)

3- тапсырма.Мұнда математикалық тапсырмада бар екен 1-ден 10 ға дейін санай білу, 10 санын тура және кері санауды, және ағылшын тілінде санап беру керек.

1. «Сандардың көршісін тап». ойыны. 2. «Қай сан жоқ» ойыны

Әрбір дұрыс жауапқа жұлдызша.

4 тапсырма.«Буынға буынды қос». Мақсаты: Ғажайып кілем үстіндегі буынға кесілген әріптерден сөз құрап оқу және қанша буыннан құралғанын айту, оның бірінші дыбысы қандай екен және соңғы дыбысы қандай әріп екенін айту керек.

Ал жарайсыңдар, балалар соңғы тапсырма топтың басшысына арналған екен олай болса топ басшыларын ортаға шақырайық .

Екі топ басшыларына тапсырма берілген сөздерден сөйлем құрап оны оқып беру керек. Оқу — білім азығы,

Білім — ырыс қазығы.Топ басшысы оқып береді.Жарайсыңдар балалар. «Адасқан әріптер» сынағынанда өттіндер. Сендер

енді мектепке дайын екенсіңдер. Дымбілмес: Балалар сендердің арқаларында менде әріп танып, оқи білдім

және тағы сандарды да енді санай алам енді рахметімді айтып сендерге мен сыйлық бергім келіп тұр. Келесі кездескенше мектепке күтем сендерде сауболыңдаар.

Қорытынды жасайды:- Ал балалар мақал не жайлы болды?- Балалар, бізде бүгін қандай қызықты?- Қай тапсырманы орындауға қиынға соқты?- Балалар біз дымбілмеске қалай көмектестік?

№17 Балабақша

САУАТ АШУБОЙЫНША -ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАНОҚУ ІС

ӘРЕКЕТТІҢКОНСПЕКТІ

« » Қатынас білім беру саласы

Тәрбиеші: Досымжанова С.Д.

Тараз 2014