Lo que los alemanes están perdiendo

F. Nietzsche

Lo que los alemanes están perdiendo

• La dura esclavitud a la que hoy condena a todo individuo la enorme extensión de las ciencias explica fundamentalmente que sujetos con unos intereses más amplios, más ricos y más profundos, no encuentren ya ni una educación ni unos educadores adecuados a ellos.

• No hay nada que perjudique más a nuestra cultura que esa proliferación de vanidosos transportadores de libros y de humanidades fragmentarias; sin pretenderlo, nuestras universidades son auténticos invernaderos en los que se produce una especie de atrofia de los instintos del espíritu.

Lo que los alemanes están perdiendo

• Se necesitan educadores, y no profesores de instituto y eruditos de Universidad... Se requieren educadores que estén a su vez educados, espíritus superiores, aristocráticos, que estén a la altura requerida en todo momento y que den prueba de ello cuando hablen y cuando guarden silencio, individuos cultos en un sentido maduro y dulce, y no esos brutos instruidos que ofrecen hoy a la juventud los Institutos y la Universidad, como si fueran «nodrizas superiores».

Lo que los alemanes están perdiendo

• …si el joven llegara tarde a algo cuando no ha «terminado» ya a los veintitrés años, cuando no ha respondido aún a la «pregunta fundamental» de qué profesión desempeñar.

• Permítaseme decir que a un hombre que pertenece a un tipo superior no le gustan las «profesiones», precisamente porque sabe que tiene una vocación. Dispone de tiempo, no se le ocurre pensar que ha «terminado»; en relación con una cultura elevada, a los treinta años se es un principiante, un niño.

• Esos Institutos repletos de jóvenes y esos profesores nuestros de Instituto sobrecargados de trabajo y embrutecidos, constituyen un escándalo.

Lo que los alemanes están perdiendo

• ¿Qué es lo que determina el declive de la cultura?

Tres tareas para las que se necesitan educadores.

Se ha de aprender a ver, se ha de aprender a pensar, y se ha de aprender a hablar y a escribir…

Aprender a ver• Aprender a ver es

acostumbrar los ojos a mirar con calma y con paciencia, a dejar que las cosas se acerquen a nosotros; aprender a no formular juicios precipitadamente, a dar vueltas en torno a cada caso concreto hasta llegar a abarcarlo

Aprender a pensar:

Comienza a caer en desuso la lógica como teoría, como práctica y como oficio…

Aprender a escribir

• …el baile de todas sus formas, el saber bailar con los pies, con las ideas, con las palabras.

• ¿He de añadir también que hay que saber bailar con la pluma, que hay que aprender a escribir?

• De todo lo escrito yo amo sólo aquello que alguien escribe con su sangre. Escribe tú con sangre: y te darás cuenta de que la sangre es espíritu. No es cosa fácil el comprender la sangre ajena: yo odio a los ociosos que leen.

• Quien conoce al lector no hace ya nada por el lector. Un siglo de lectores todavía – y hasta el espíritu olerá mal. El que a todo el mundo le sea lícito aprender a leer corrompe a la larga no sólo el escribir, sino también el pensar.

“Los establecimientos pedagógicos que hay que inventar tendrían una misión más difícil que la de ir contra la naturaleza, domesticando a un hombre para hacer de él un sabio”

NIETZCHE

“ He aprendido a caminar; desde entonces ‘me dejo correr’. He aprendido a volar; desde entonces no espero a que me empujen para moverme de sitio”

Nietzsche