LOS VICIOS DE LA LECTURA

Lic. Evelyn Bezada Lozano

Son aquellos errores que se cometen en el transcurso de la lectura, comnmente llamados Malos Hbitos o Dificultades lectoras de un texto escrito, disminuyendo la capacidad para acceder a las fuentes escritas.

M A L O S H A B I T O S

?Desnaturaliza el contenido. Provoca fatiga en los rganos visuales. Disminuye la velocidad en la lectura. Provoca la perdida de motivacin por esta actividad intelectual.

E N

L AL E C T T U R A

LA REGRESION

LA VOCALIZACION

Principales defectos de la Lectura

LA SUBVOCALIZACION

MOVIMIENTOS CORPORALES

LA REGRESIONUno de los principales enemigos de la lectura comprensiva o el vicio mas generalizado, se origina por la descoordinacin entre la percepcin visual y la interpretacin mental de la lectura. Volver atrs, una y otra vez, antes de terminar el prrafo, produce un efecto negativo: Interrumpe la visin de conjunto necesaria para la comprensin. Divide el pensamiento y se pierde de vista la idea general. Solucin: Completar siempre la lectura del prrafo. Entonces podremos volver sobre algn punto oscuro que hayamos identificado.

Causas: a. Dficit Visual Una relativa incapacidad visual que no permite percibir con nitidez las letras ni las palabras. Recomendacin, es que el contexto puede ayudarnos a descubrir el sentido y que incluso la palabra que no se pudo comprender al inicio puede aparecer ,mas adelante claramente explicada.

b. Dificultades de atencin y concentracin La manera mas eficaz de adquirir informacin es mediante la automotivacin. Un primer intento es mantener la atencin desde el inicio hasta el termino de un prrafo completo. Es aconsejable realizar los primeros ejercicios de modo pausado, manteniendo la sincronizacin entre la capacidad visual y la interpretacin mental.

c. Exceso de Detallismo al Leer.

Algunos lectores no quieren perder una sola palabra del texto y creen que al ser minuciosos y con rigor podrn comprender mejor una lectura. Este excesivo cuidado es al final perjudicial como su extremo opuesto: La excesiva precipitacin.

LA VOCALIZACIONConsiste el leer las palabras en voz alta o bien acompaar la lectura con el movimiento de los labios, sin emitir sonidos alguno, durante la lectura de un texto. Otras veces se harn movimientos con la lengua o la garganta, sin mover los labios, la vocalizacin es una fuente de distraccin, ya que nos obliga de estar pendiente de cada palabra y no de cada idea. Se trata de un habito perjudicial que se origino en la etapa escolar, dado que cuando se aprendi a leer, los profesores obligaban a hacerlo en voz alta y pronunciado cada palabra. En el adulto, la vocalizacin atenta contra la velocidad y la comprensin de lectura por cuanto impide captar el sentido cabal de una frase.

La Vocalizacin se da en tres momentos:

La informacin primero debe ser vocalizada (laringe). Posteriormente debe ser escuchada (odo). Para recin llegar la informacin al cerbero, perjudicando la comprensin de la lectura.

CEREBRO 3 VISTA

OIDO

1

LARINGE

2

LA SUBVOCALIZACION Es un defecto tan sutil y extendido que lo adquieren los lectores sin tener conciencia del error, consiste en pronunciar mentalmente las palabras que leemos sin emitir sonidos y sin mover los labios. Indebidamente quiz se piense que de esa manera se capta mejor lo que dice un autor. Recordemos que las palabras son solamente un vehculo que transportan al pensamiento y no el pensamiento en si mismo; por tanto pronunciarlas mentalmente en forma aislada nos aleja de captar la idea principal que expone el autor.

La Subvocalizacin se da en dos momentos:

La informacin primero debe ser escuchada (odo), para recin llegar la informacin al cerebro, perjudicando la comprensin de la lectura.

CEREBRO2

VISTA1

OIDO

LOS MOVIMIENTOS CORPORALES

El lector experto solamente mueve los ojos, se sienta derecho y con los msculos relajados, su capacidad de lectura le permite captar el campo visual que le interesa, si necesidad de mover la cabeza con lo cual obtiene el mejor rendimiento de cualquier texto. Las personas que no le dan importancia a esto activan innecesariamente distintas masas musculares en espalda, brazos, cuello, etc. Que conducen no solamente a un agotamiento fsico sino tambin al aburrimiento y no introducirse en la lectura. A esto se suma el seguir con un lpiz o con el dedo las palabras y lneas que va leyendo, perjudicando la atencin del lector.

Es necesario , adquirir conciencia de la posicin que asumimos para leer y apreciar que no necesitamos el lpiz o el dedo para hacer mas comprensible y rpida nuestra lectura.

Nadie contagia lo que no tiene. Si nosotros no amamos la lectura, no podremos transmitir el placer por la lectura a ellos. Si no logramos que lean, no lograremos que comprendan , que piensen , que hablen correctamente , que lo escriban o transmitan y que logren ser seres libres e individuos con pensamientos propios e independientes.

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