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Las TIC en los procesos de enseñar y aprender en la escuela secundaria Julio de 2011 SESIÓN 4

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Las TIC en los procesos de enseñar y aprender en la escuela secundaria

Julio de 2011SESIÓN 4

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Las TIC en los procesos de

enseñar y aprender en la

escuela secundariaEl aprendizaje mediado por tecnología

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Propósito

• Que los docentes, directivos y asesores técnico-pedagógico de la educación secundaria, mediante la apropiación de aprendizajes vinculados a las nuevas formas de aprender y conocer, mediadas por los recursos tecnológicos, integren las competencias necesarias para promover en el aula estrategias didácticas que aprovechen los recursos de las TIC a su alcance.

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Contenido

• Principios del aprendizaje mediado por tecnología

• La web y sus aplicaciones en los procesos de enseñar y aprender– Wiki– Glogster– Redes sociales

• Proyectos didácticos basados en las TIC

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[email protected] omEnvío de tareas

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http://ticensecundaria.wikispaces.com/Favor de registrarse en:

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INTERNET APLICADO A LA EDUCACIÓN

REDES SOCIALES

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Aplicaciones educativas

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¿Qué es una red social?

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¿Qué es una red social?Es una estructura social que se puede representar en forma de uno o varios grafos en el cual los nodos representan individuos y las aristas relaciones entre ellos

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Las Redes son formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad.

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Redes sociales Un sistema abierto y en construcción permanente que involucra a conjuntos que se identifican en las mismas necesidades y problemáticas y que se organizan para potenciar sus recursos

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Servicio de red social

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Un servicio de red social se centra en la construcción y la verificación

de las redes sociales online para las comunidades de personas que

comparten intereses y actividades, o que están interesados en explorar los intereses y las

actividades de otros.

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Características de las redes

sociales

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Cualquiera tiene acceso a las redes sociales.

1

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Se pueden establecer relaciones con otros.

2

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Metodología multidireccional del trabajo.

3

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6º de separación. Toda persona se encuentra a “6 saltos” de otra persona.

4

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Ventajas de las redes sociales

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Posibilidad de interactuar con otros

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Es abierto, todos tenemos acceso

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Reúne personas con los mismos intereses

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Rompe el aislamiento

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Apoya las relaciones sociales

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Desventajas de las redes sociales

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Pérdida de la privacidad (depende)

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Inseguras (depende)

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Impersonales (depende)

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Adicción

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Cyberbullying

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¿Para qué la quiero?

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Estructura de la Red Social

Grupo clase

Grupo alumnos

Profesores Alumnos

Grupo clase

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BlogDiscusionesComentarios

Mensajes privadosAplicaciones

externasEnlacesPodcast

...

MúsicaPerfilFotos

ComentariosChat

Entretenimiento

Actividades docentes

Actividades sociales

Aprendizaje formal

Aprendizaje informal

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¿PARA QUÉ INCORPORAR EL AMBIENTE DE LAS REDES SOCIALES EN EL AULA?

Si no puedes con ellos, UNÉTELES

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BENEFICIOS

Mejora el ambiente de trabajo

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Se produce un acercamiento entre la vida privada del alumno y la escuela.El alumno puede crear y mostrar los

objetos de su interés (descripción propia, música, vídeos, etc.) junto al

trabajo escolar.

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BENEFICIOS

Relaciones de pertenencia

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Aumento del conocimiento entre profesores y alumnos

Aumento del sentimiento de comunidad educativa

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BENEFICIOS

Aprendizaje

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Contextualiza el aprendizaje al acercar al estudiante a sus

vivencias e intereses cotidianos.

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Incremento de la eficacia del uso práctico de las TIC, al actuar la red como un medio de aglutinación de personas, recursos y actividades.

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Facilita la coordinación y trabajo de diversos grupos de aprendizaje (clase, asignatura, grupo de alumnos de una asignatura, etc.) mediante la creación

de los grupos apropiados.

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Redes sociales

Colaborar

Compartir

Comunicar

Confiar

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ACTIVIDAD

• Crea tu propio espacio de Red Social en Edmodo y compártelo con el grupo

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Presentación creada por Nancy ZambranoLas imágenes han sido obtenidas de diferentes páginas web. Dada la gran diversidad de webs que existen es difícil saber la autoría de las mismasNo obstante, si los autores desean su reconocimiento o eliminación, no tienen más que indicarlo.

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