4 el sintagma como unidad de lengua
TRANSCRIPT
11
44SINTAGMASINTAGMA
(morfología)(morfología)
Profesor Rafael del MoralProfesor Rafael del MoralDoctor en filologíaDoctor en filología
22
El sintagmaEl sintagma
Viaje por las unidades inferiores a la Viaje por las unidades inferiores a la oración y superiores a la palabraoración y superiores a la palabra
33
¿Qué es un sintagma?¿Qué es un sintagma?
Palabra o grupo de palabras que se Palabra o grupo de palabras que se reúnen alrededor de un nombre o de reúnen alrededor de un nombre o de
un verbo.un verbo.
44
Ejemplos de sintagmasEjemplos de sintagmas
Los Los alumnosalumnos aventajados de la facultad de aventajados de la facultad de filología de la universidad Complutense.filología de la universidad Complutense.
El El trajetraje de la fiesta del año nuevo. de la fiesta del año nuevo.
TienenTienen mucho dinero. mucho dinero.
ComenComen carne y vegetales. carne y vegetales.
Los excelentes Los excelentes colorescolores de los paisajes de un de los paisajes de un atardecer en las montañas de la sierra de atardecer en las montañas de la sierra de
Granada.Granada.
55
¿Cuántos tipos de sintagmas ¿Cuántos tipos de sintagmas existen?existen?
Solo dos:Solo dos:
Sintagma nominalSintagma nominal
Sintagma verbalSintagma verbal
Según el núcleo sea un nombre o un Según el núcleo sea un nombre o un verboverbo
66
¿Por qué no existen otros ¿Por qué no existen otros sintagmas si hay libros que sintagmas si hay libros que
hablan de hablan de sintagma sintagma preposicionalpreposicional o de o de sintagma sintagma
adjetivoadjetivo??Un Un sintagma preposicionalsintagma preposicional es un sintagma es un sintagma
nominal precedido de una preposición. nominal precedido de una preposición. (A veces al complemento de régimen se le llama (A veces al complemento de régimen se le llama
complemento preposicional)complemento preposicional)
Un Un sintagma adjetivosintagma adjetivo siempre depende de siempre depende de un nombre o sintagma nominal.un nombre o sintagma nominal.
77
¿Cuáles son los sintagmas del ¿Cuáles son los sintagmas del siguiente texto? siguiente texto?
El inventor del bilingüismo fue un legionario El inventor del bilingüismo fue un legionario del Imperio Romano cuando dijo en latín coloquial del Imperio Romano cuando dijo en latín coloquial a una íbera: a una íbera: tía, estoy por titía, estoy por ti. Y a los pocos años . Y a los pocos años ya tenían cuatro hijos bilingües. La lengua del ya tenían cuatro hijos bilingües. La lengua del Lacio no era fácil. Si los romanos hubieran tenido Lacio no era fácil. Si los romanos hubieran tenido que aprenderla no les habría quedado tiempo que aprenderla no les habría quedado tiempo para conquistar el mundo. El Imperio, como el para conquistar el mundo. El Imperio, como el Ministerio, también puso escuelas, y el latín corrió Ministerio, también puso escuelas, y el latín corrió la misma suerte que el inglés: sólo llegaron a la misma suerte que el inglés: sólo llegaron a aprenderlo los jóvenes ricos que viajaban a aprenderlo los jóvenes ricos que viajaban a Roma, que era por entonces como Londres ahora.Roma, que era por entonces como Londres ahora.
88
SoluciónSolución
El El inventorinventor del bilingüismo del bilingüismo fuefue un un legionario del Imperio Romanolegionario del Imperio Romano cuando cuando dijodijo en en latín coloquial a una íberalatín coloquial a una íbera: : tíatía, , estoyestoy por ti por ti. Y . Y a a los pocos años ya los pocos años ya teníantenían cuatro hijos bilingües. cuatro hijos bilingües. La La lengualengua del Lacio del Lacio no no eraera fácil fácil. Si . Si los los romanosromanos hubieran tenidohubieran tenido que aprenderla que aprenderla no les no les habría habría quedadoquedado tiempo para conquistar el mundo tiempo para conquistar el mundo. . El El ImperioImperio, como el Ministerio,, como el Ministerio, también también pusopuso escuelasescuelas, y , y el el latínlatín corriócorrió la misma suerte que el la misma suerte que el inglés:inglés: solo solo llegaron a aprenderlollegaron a aprenderlo los los jóvenesjóvenes ricos que viajaban a Romaricos que viajaban a Roma, que , que eraera por entonces por entonces como Londres ahora.como Londres ahora.
99
¿Por qué algunas palabras ¿Por qué algunas palabras quedan en blanco?quedan en blanco?
Porque no pertenecen a la formación Porque no pertenecen a la formación de sintagmas, sino que sirven para de sintagmas, sino que sirven para
relacionar oraciones.relacionar oraciones.
1010
Algunas conclusionesAlgunas conclusiones
Los sintagmas están formados por Los sintagmas están formados por una palabra o un grupo de palabrasuna palabra o un grupo de palabras
No todas ellas tienen el mismo rango.No todas ellas tienen el mismo rango.
Podemos establecer, al menos, tres Podemos establecer, al menos, tres rangos:rangos:
1. palabra núcleo1. palabra núcleo 2. palabra complemento2. palabra complemento
3. palabra auxiliar3. palabra auxiliar
1111
¿Cuáles son los rangos?¿Cuáles son los rangos?
Solo los Solo los nombresnombres y los y los verbosverbos pueden pueden ocupar el primer rangoocupar el primer rango
Los Los adjetivosadjetivos y los y los adverbiosadverbios pueden pueden ocupar el segundo rango.ocupar el segundo rango.
Los Los pronombrespronombres no tienen rango, son no tienen rango, son palabras auxiliares para sustituir.palabras auxiliares para sustituir.
Las Las preposicionespreposiciones y y conjuncionesconjunciones tampoco tampoco tienen rango, sirven para relacionar tienen rango, sirven para relacionar palabras y oraciones.palabras y oraciones.
1212
Dependencias en los Dependencias en los significados de las palabrassignificados de las palabras
Primer rangoPrimer rango Nombres Nombres VerbosVerbos
Matizados Matizados por:por: AdjetivosAdjetivos AdverbiosAdverbios
Relacionados Relacionados por: por: preposicionespreposiciones
Sustituidos Sustituidos por: por: pronombrespronombres
1313
DOS GRANDES TIPOS DE DOS GRANDES TIPOS DE PALABRASPALABRAS
Con significado Con significado
realreal: : reloj, martilloreloj, martillo..
Con significado Con significado
gramaticalgramatical: : por, quepor, que
1414
PALABRAS DE SIGNIFICADO PALABRAS DE SIGNIFICADO REALREAL
NombresNombres
VerbosVerbos
AdjetivosAdjetivos
AdverbiosAdverbios
1515
PALABRAS DE SIGNIFICADO PALABRAS DE SIGNIFICADO GRAMATICALGRAMATICAL
PronombresPronombres
PreposicionesPreposiciones
ConjuncionesConjunciones
InterjeccionesInterjecciones
1616
Palabras Palabras de significado de significado realreal
Dan nombre a los conceptos Dan nombre a los conceptos concretos o abstractos y a las concretos o abstractos y a las acciones.acciones.
Son muchísimas y su número puede Son muchísimas y su número puede seguir aumentando.seguir aumentando.
Se combinan entre ellas para no Se combinan entre ellas para no tener que inventar continuamente tener que inventar continuamente nuevas palabras.nuevas palabras.
1717
Palabras de Palabras de significado significado gramaticalgramatical
Se pueden contar, no son muchas.Se pueden contar, no son muchas. Se hacen con un significado en Se hacen con un significado en
función del contexto. función del contexto. Forman campos semánticos Forman campos semánticos
cerrados.cerrados.
1818
Relación que se establece Relación que se establece entre las palabras de entre las palabras de
significado realsignificado real
NombresNombres VerbosVerbos
AdjetivosAdjetivos AdverbiosAdverbios
1919
Funciones Funciones de las palabras de significado de las palabras de significado
gramaticalgramatical (prescindimos de las interjecciones)(prescindimos de las interjecciones)
PronombresPronombresSustituir la Sustituir la
repetición de repetición de los nombreslos nombres
SeSe lolo di a di a ellaella
PreposicionesPreposicionesRelacionar Relacionar
unas palabras unas palabras con otrascon otras
Día Día de de fiestafiesta
ConjuncionesConjunciones
Relacionar Relacionar unas unas
oraciones con oraciones con otrasotras
Primero llamar Primero llamar y y luego entrarluego entrar
2020
EL NOMBREEL NOMBRE
2121
LOS NOMBRESLOS NOMBRES
1. 1. FormaForma: elementos léxicos y : elementos léxicos y gramaticales que los componen.gramaticales que los componen.
2. 2. FunciónFunción: uso que hacemos de ellos : uso que hacemos de ellos en la comunicación.en la comunicación.
3. 3. SignificaciónSignificación: clasificación de los : clasificación de los nombres según su significado.nombres según su significado.
2222
1. Forma de los nombres1. Forma de los nombres
Compuestos por una raíz y uno Compuestos por una raíz y uno o más morfemas. o más morfemas.
Los morfemas que pueden Los morfemas que pueden acompañarlos son de dos tipos: acompañarlos son de dos tipos: de de génerogénero y de y de númeronúmero..
Se sirven de los Se sirven de los adjetivosadjetivos para para limitar su significado.limitar su significado.
Se sirven también de Se sirven también de otros otros nombresnombres para precisar su para precisar su significado.significado.
2323
2. Función de los 2. Función de los nombresnombres
Como núcleo de un Como núcleo de un sintagma nominalsintagma nominal pueden realizar las siguientes pueden realizar las siguientes
funciones:funciones:SujetoSujeto
Complemento directoComplemento directoComplemento de régimenComplemento de régimen
Complemento indirectoComplemento indirectoComplemento circunstancialComplemento circunstancial
(complemento de otro nombre, complemento (complemento de otro nombre, complemento de un adjetivo, atributo, vocativo)de un adjetivo, atributo, vocativo)
2424
3. Clasificación semántica del nombre:3. Clasificación semántica del nombre:Nombres concretos y nombres abstractosNombres concretos y nombres abstractos
Cuadro de los nombres concretosCuadro de los nombres concretos
Comunes
Genéricosindividuales: casa, hojacolectivos: ejército, enjambre
De materia oro, arena
Propios
Antropónimos Luisa, González
Topónimos Madrid, Ebro
2525
3. Clasificación semántica del nombre:3. Clasificación semántica del nombre:nombres concretos y nombres abstratosnombres concretos y nombres abstratos
Cuadro de los nombres abstractosCuadro de los nombres abstractos
Cuantitativos
Numerales par, docena
Indefinidos montón, puñado
Nocuantitativos
de fenómeno abundancia
de cualidad belleza, blancura
2626
ELEL VERBOVERBO
2727
Forma de los verbosForma de los verbos
dormdormiríamosiríamos
(una sola palabras cargada de morfemas)(una sola palabras cargada de morfemas)
he he dormdormidoido
(dos palabras para repartir los morfemas)(dos palabras para repartir los morfemas)
tengo que tengo que dormdormirir
(perífrasis verbal en busca de nuevos (perífrasis verbal en busca de nuevos significados)significados)
2828
Morfemas del verbo:Morfemas del verbo:
tiempotiempo
aspecto aspecto
modomodo
vozvoz
númeronúmero
personapersona
2929
El morfema de tiempoEl morfema de tiempocantcantabaaba
cantcantoo
cantarcantaréé
localiza la acción en localiza la acción en
pasado, presente o futuro.pasado, presente o futuro.
Pero atención: el presente es una forma Pero atención: el presente es una forma intemporal:intemporal:
Colón descubre América en 1492.Colón descubre América en 1492.
Judit Tisbal actúa los sábados en el café Huertas.Judit Tisbal actúa los sábados en el café Huertas.
Cuando termine el bachillerato voy a estudiar Cuando termine el bachillerato voy a estudiar filología semítica.filología semítica.
3030
El morfema de aspectoEl morfema de aspectoPerfectivoPerfectivo::
Indica acción terminada o cumplida: Indica acción terminada o cumplida: Luisa ha comidoLuisa ha comido
imperfectivoimperfectivo::Indica acción en curso:Indica acción en curso:
Luisa comeLuisa come
Permite expresar un punto de vista sobre el Permite expresar un punto de vista sobre el cumplimiento de la acción cumplimiento de la acción
3131
El morfema de modo El morfema de modo o actitud en relación a los enunciadoso actitud en relación a los enunciados
condicionalEl locutor no asume o asume parcialmente la acción: ¿Vendría Pablo si lo llamáramos?
exhortativoExpresa un deseo que busca cumplimiento: Quiero que vengas.
imperativo Acción concebida como mandato: Ven esta tarde, Luisa.
indicativoAcción concebida como real:
Luisa llega esta tarde, Luisa no llega esta tarde,¿Llega Luisa esta tarde?
iterativo Acción repetida: besuquear, repiquetear.
optativo Expresa el deseo: Deseo que vengas.
subjuntivo Acción irreal o solo posible: Tal vez Luisa venga esta tarde.
yusivo Expresa una orden: Cállense.
3232
El morfema de vozEl morfema de voz
Juan lee un libroJuan lee un libro el sujeto es el agente de una acción que se ejerce sobre un objeto el sujeto es el agente de una acción que se ejerce sobre un objeto
voz activavoz activa
Un libro es leído por JuanUn libro es leído por Juanel sujeto es el objeto de un verbo activo el sujeto es el objeto de un verbo activo
voz pasivavoz pasiva
La voz pasiva se señala con la ayuda del verbo auxiliar La voz pasiva se señala con la ayuda del verbo auxiliar serser seguido del seguido del participio pasado del verboparticipio pasado del verbo, que ha , que ha
de ser transitivo. de ser transitivo.
El morfema de voz indica la relación entre el verbo y el El morfema de voz indica la relación entre el verbo y el sujeto, o el agente, y el objeto, es decir, la sujeto, o el agente, y el objeto, es decir, la
importancia que se le atribuye al sujeto en el importancia que se le atribuye al sujeto en el enunciado de la acción.enunciado de la acción.
3333
El morfema de numero y El morfema de numero y personapersona
Señala el Señala el singularsingular y el y el pluralplural..
Las personas son tres, pero solo dos Las personas son tres, pero solo dos (la que habla o (la que habla o primeraprimera y la que y la que escucha o escucha o segundasegunda) son reales. ) son reales.
La llamada La llamada terceratercera persona recoge persona recoge todo lo demás. todo lo demás.
3434
El verbo y la conjugaciónEl verbo y la conjugaciónraíz- modo aspecto tiempo pers voz
Intran.Trans.
condicionalexhortativoimperativoindicativoiterativooptativo
subjuntivoyusivo
causativoconativodurativofactitivo
frecuentativohabitual
imperfectivoincoativoingresivo
perfectivo semifactitivo
absolutospasado
presentefuturo
relativospasado anteriorpasado posteriorfuturo inmediato
futuro lejanoaoristo
1ª2ª3ª
1ª pl2ª pl3ª pl
activapasivamedia
3535
ELEL ADJETIVOADJETIVO
3636
¿Qué es un adjetivo?¿Qué es un adjetivo?
Palabra que sirve para reducir la extensión Palabra que sirve para reducir la extensión indefinida del sustantivo:indefinida del sustantivo:
bien porque añade una cualidad descriptivabien porque añade una cualidad descriptivao bien por el establecimiento de relaciones o bien por el establecimiento de relaciones
más complejas. más complejas.
Un Un vientoviento puede ser puede ser suavesuave, , huracanadohuracanado, , fríofrío, , veloz, glacial, gélido, violento, fuerte, veloz, glacial, gélido, violento, fuerte,
intenso, agradable...intenso, agradable...
3737
Funciones del adjetivoFunciones del adjetivo
ModificadorModificador: Complementa al sustantivo : Complementa al sustantivo dentro del grupo nominal: un problema dentro del grupo nominal: un problema político. político.
Un problema político.Un problema político. AtributoAtributo: complementa a un sustantivo a : complementa a un sustantivo a
través de un verbo copulativo: través de un verbo copulativo: Juan está molestoJuan está molesto..
PredicativoPredicativo: complementa a un sustantivo : complementa a un sustantivo a través de un verbo no copulativo: a través de un verbo no copulativo:
Marta llegó exhausta a la metaMarta llegó exhausta a la meta..
3838
Forma del adjetivoForma del adjetivo
El adjetivo español está formado por El adjetivo español está formado por tres morfemas tres morfemas constitutivosconstitutivos: :
género, número y gradogénero, número y grado
y diversos tipos de morfemas o y diversos tipos de morfemas o formantes formantes facultativosfacultativos: :
diminutivos, aumentativos, diminutivos, aumentativos, despectivos…despectivos…
3939
Ejemplo: guapo/aEjemplo: guapo/a
guapguapaa – género femenino – género femenino guapaguapaøø – número singular– número singular guapguapísimaísima – grado superlativo – grado superlativo
guapguapita ita -- facultativo diminutivo-- facultativo diminutivo guapguapetona, etona, guapguapotaota – facultativo – facultativo
aumentativoaumentativo guapguapuchaucha – facultativo despectivo – facultativo despectivo
4040
Valores del adjetivoValores del adjetivoHe aparcado el coche junto a la casa He aparcado el coche junto a la casa redondaredonda El adjetivo El adjetivo redondaredonda identifica a identifica a casacasa dentro dentro
de otras muchas de otras muchas
EsosEsos coches están mal aparcados coches están mal aparcadosLa palabra adjetiva La palabra adjetiva esosesos identifica en el identifica en el
espacio a los coches espacio a los coches
He aparcado el coche en el He aparcado el coche en el tétricotétrico garaje garaje El adjetivo El adjetivo tétricotétrico, si bien delimita el , si bien delimita el
significado del sustantivo, aporta muy poco significado del sustantivo, aporta muy poco a su identificacióna su identificación
4141
Tipos de adjetivosTipos de adjetivos
DeterminantDeterminanteses
Determinan, para Determinan, para identificarlos, a los nombres, y identificarlos, a los nombres, y
a veces añaden otros a veces añaden otros significadossignificados
CalificativosCalificativos Limitan la extensión Limitan la extensión significativa del nombresignificativa del nombre
EpítetosEpítetos Aportan nuevos significadosAportan nuevos significados
4242
adjetivos determinantesadjetivos determinantes
artículosartículos
demostrativosdemostrativos
posesivosposesivos
numeralesnumerales
indefinidosindefinidos
4343
Determinantes Determinantes artículosartículos
m. f.
determinadoss el la
p los las
a +s al a la
p a los a las
de +s del de la
p de los de las
indeterminadoss uno una
p unos unas
para sustantivar palabras y oraciones
lo
4444
Determinantes Determinantes demostrativosdemostrativos
cerca medio lejos
s.m. este ese aquel
f. esta esa aquella
p.m. estos esos aquellos
f. estas esas aquellas
raíz est- es- aquel
4545
Determinantes posesivosDeterminantes posesivos
cosa poseída
poseedor s. p.
1ª pers.s mi – mon/ma mis - mes
p nuestro/a - notre nuestros/as - nos
2ª pers.s tu – ton/ta tus - tes
p vuestro/a - votre vuestros/as - vos
3ª pers.s su – son/sa - leur
votresus – ses – leurs -
vosp
4646
Determinantes numeralesDeterminantes numeralesbase 1 base 2 base 3 base 4
cero diez cien / ciento
uno once
dos doce veinte 2+100
tres trece treinta 3+100
cuatro catorce cuarenta 4+100
cinco quince cincuenta quinientos
seis 10 y 6 sesenta 6+100
siete 10 y 7 setenta setecientos
ocho 10 y 8 ochenta 8 + 100
nueve 10 y 9 noventa novecientos
mil millón billón millardo
4747
Determinantes indefinidosDeterminantes indefinidos
algún, ningún, bastante, cualquier, otro ambos, sendos, cada
poco, mucho, todo, cierto, varios, numerosos, demasiados,
tal, cual
4848
Adjetivos calificativosAdjetivos calificativos
El El coche rojocoche rojo es el mío es el mío
Aquella Aquella casa bajacasa baja la van a derrumbar la van a derrumbar
Los Los estudiantes veteranosestudiantes veteranos asistirán al asistirán al conciertoconcierto
acompañan al nombre para identificarloacompañan al nombre para identificarlo
4949
Adjetivos epítetosAdjetivos epítetos Descripción física de una persona:Descripción física de una persona: 10.74 10.74 bellezabelleza 10.75 10.75 describir la bellezadescribir la belleza 10.76 10.76 fealdadfealdad 10.77 10.77 describir la fealdaddescribir la fealdad 10.78 describir una persona alta10.78 describir una persona alta 10.79 describir una persona baja10.79 describir una persona baja 10.80 describir la complexión robusta10.80 describir la complexión robusta 10.81 describir la complexión delgada10.81 describir la complexión delgada 10.82 describir la complexión irregular10.82 describir la complexión irregular 10.83 describir los ojos10.83 describir los ojos 10.84 describir la cabeza10.84 describir la cabeza 10.85 describir el cabello10.85 describir el cabello 10.86 describir la nariz10.86 describir la nariz 10.87 describir la boca10.87 describir la boca 10.88 describir la piel10.88 describir la piel
6565
ELEL ADVERBIOADVERBIO
6666
El adverbio y su formaEl adverbio y su forma
Palabras invariables que forman Palabras invariables que forman campos semánticos cerrados:campos semánticos cerrados:
aquí, allí, ahora…aquí, allí, ahora… Adjetivos que añaden el sufijo Adjetivos que añaden el sufijo ––
mentemente::
sabiamente, sabiamente, dignamente…dignamente…
6767
El adverbio y su funciónEl adverbio y su funciónCaminábamos Caminábamos despaciodespacio
(Complementa a un verbo)(Complementa a un verbo)
El ejercicio resultó El ejercicio resultó muymuy difícil difícil
(Complementa a un adjetivo)(Complementa a un adjetivo)
Regresaremos a casa Regresaremos a casa másmás pronto pronto
(Complementa a otro adverbio)(Complementa a otro adverbio)
6868
El adverbio y su significación 1/2El adverbio y su significación 1/2Adverbios que denotan circunstanciasAdverbios que denotan circunstancias
informativosinformativosinterrogativinterrogativ
osos
relativosrelativos
de lugarde lugar
aquí, ahí, allí, acá; encima, debajo, aquí, ahí, allí, acá; encima, debajo, arriba, abajo; delante, detrás, adelante, arriba, abajo; delante, detrás, adelante,
atrásatrás
dentro, fuera, adentro, afuera; cerca, dentro, fuera, adentro, afuera; cerca, lejoslejos
¿dónde?¿dónde?
dondedonde
de de tiempotiempo
ahora, entonces, hoy, ayer, mañana, ahora, entonces, hoy, ayer, mañana, antes, después; temprano, pronto, antes, después; temprano, pronto,
tarde, todavía, aún, ya, siempre, nunca, tarde, todavía, aún, ya, siempre, nunca, jamásjamás
¿cuándo?¿cuándo?
cuandocuando
de modode modoasí, tal, bien, mal, peor, mejorasí, tal, bien, mal, peor, mejor
deprisa, despaciodeprisa, despacio
¿cómo?¿cómo?
como, como, cual, cual,
segúnsegún
de de intensidaintensida
dd
así, tanto, tan, mucho, muy, poco, así, tanto, tan, mucho, muy, poco, bastante, demasiado, algo, nadabastante, demasiado, algo, nada
más, menos, apenas, casimás, menos, apenas, casi
¿cuánto?¿cuánto?
cuantocuanto
6969
El adverbio y su significación 2/2El adverbio y su significación 2/2Adverbios que modifican el significado Adverbios que modifican el significado de la palabra o grupo de palabras que de la palabra o grupo de palabras que
acompañanacompañande de
afirmacióafirmaciónn
sí, claro, desde luego, por supuesto, sí, claro, desde luego, por supuesto, de acuerdo, valede acuerdo, vale
de de negaciónnegación
no, que va, de ninguna manera, ni no, que va, de ninguna manera, ni en broma, para nadaen broma, para nada
de dudade duda quizá, acaso, tal vez, a lo mejorquizá, acaso, tal vez, a lo mejor
de de relación relación
con con
lo dicholo dicho
Consecuencia:Consecuencia: pues, así pues, por pues, así pues, por tantotanto
Acumulación:Acumulación: además, también, además, también, tampocotampoco
Oposición:Oposición: sin embargo, no obstante sin embargo, no obstante
7070
ELEL PRONOMBREPRONOMBRE
7171
El pronombre y su formaEl pronombre y su forma
Son palabras invariablesSon palabras invariables Se pueden contar, aunque es difícil Se pueden contar, aunque es difícil
contarlos, y no admiten que se añadan contarlos, y no admiten que se añadan nuevas palabras en su categoría.nuevas palabras en su categoría.
Señalan:Señalan: El género y el númeroEl género y el número Los pronombres personales, también el casoLos pronombres personales, también el caso Los pronombres posesivos el número de Los pronombres posesivos el número de
poseedoresposeedores
7272
El pronombre y su funciónEl pronombre y su función
Palabras destinadas a sustituir al nombre con Palabras destinadas a sustituir al nombre con la intención de simplificar la expresión. la intención de simplificar la expresión.
LuisLuis entrega entrega un libroun libro a Juana JuanÉl se loÉl se lo entrega entrega..
Contribuye a la economía del lenguaje. Contribuye a la economía del lenguaje. Una lengua sin pronombres exigiría que los Una lengua sin pronombres exigiría que los nombres se repitieran constantemente para nombres se repitieran constantemente para
no producir confusión. no producir confusión.
7373
El pronombre y sus El pronombre y sus significadossignificados
Tipos de pronombresTipos de pronombres
demostrativosdemostrativos
posesivosposesivos
personalespersonales
relativosrelativos
interrogativosinterrogativos
7474
Pronombres demostrativosPronombres demostrativoscerca medio lejos
s.m. este ese aquel
f. esta esa aquella
p.
n. esto eso aquello
m. estos esos aquellos
f. estas esas aquellas
raíz est- es- aquel
7575
Pronombres posesivosPronombres posesivos
formas plenasformas
apocopadas
1ª
unposeedor
míomíos
míamías
mímis
variosposeedores
nuestro nuestranuestros nuestras
2ª
unposeedor
tuyotuyos
tuyatuyas
tútus
variosposeedores
vuestro vuestravuestros vuestras
3ª
unposeedor suyo
suyossuyasuyas
sususvarios
poseedores
7676
Pronombres personalesPronombres personalesFunción
sujeto CC CD CI
1ªs yo
miconmigo
me
p nosotros/as nos
2ªs tú, usted
ticontigo
te
p vosotros/as, ustedes os
3ª
s él, ella, ellolo, (le)
lalese
p ellos, ellaslos
(les)las
lesse
7777
Pronombres relativosPronombres relativos
queEl libro que te regalé es nuevo
quienquienes
Hay gente interesante a quien nadie conoce
el cualla cual
los cualeslas cuales
Este es el cuchillo con el cual cortó el pan
cuyo, cuyacuyos, cuyas trabaja en un taller cuyo dueño es alemán
7878
Pronombres interrogativosPronombres interrogativos
¿quién…? ¿quién…? ¿a quién…? ¿de quién…? ¿a quién…? ¿de quién…?
¿cuál (de)…? ¿cuál (de)…? ¿qué…? ¿por qué…? ¿qué…? ¿por qué…? ¿cuándo…? ¿dónde…? ¿cuándo…? ¿dónde…?
¿cómo…? ¿cuánto…? ¿cómo…? ¿cuánto…?
7979
LALA PREPOSICIÓNPREPOSICIÓN
8080
Uso de las preposicionesUso de las preposiciones
Relacionar palabrasRelacionar palabras
8181
Lista de preposicionesLista de preposiciones
a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, trashacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras
cuando, dondecuando, donde ((Ej.Ej.: : cuandocuando niño, niño, dondedonde tu madre tu madre))
excepto, salvo, durante, medianteexcepto, salvo, durante, mediante ((Ej.Ej.: : exceptoexcepto los domingos; los domingos; salvosalvo tu tu
madre; madre; durantedurante las vacaciones; las vacaciones; mediantemediante un un talón.talón.) )
no obstanteno obstante ((Ej.Ej.: : no obstanteno obstante intentaré convencerlo) intentaré convencerlo)
ant.ant.: : so, cabeso, cabe
8282
Preposiciones que expresan Preposiciones que expresan lugarlugar
en Vivo en Murcia localización
a Voy a Murcia aproximación
de Vengo de Murcia separación
tras Tras los cristales situación
entre Entre Roma y el mar situación
hacia Va hacia el río dirección
por Anda por la acera itinerario
con Está con María compañía
8383
Preposiciones que expresan Preposiciones que expresan tiempotiempo
a a las siete y mediamomento
preciso
en en el veranomomento
amplio
de de madrugada duración
por por el díamomento
amplio
desde desde el día uno partida
con no vayas con esa ropa simultaneidad
sobre sobre las diez proximidad
para para mañana aplazamiento
8484
Preposiciones que expresan Preposiciones que expresan causa y finalidadcausa y finalidad
por brindo por la paz causa
para para Elisa finalidad
8585
LALA CONJUNCIÓNCONJUNCIÓN
8686
Forma y función de la Forma y función de la conjunciónconjunción
Partículas invariables Partículas invariables
destinadas a unir oracionesdestinadas a unir oraciones
8787
Las conjuncionesLas conjunciones
copulativas y, e, ni
disyuntivas o, u
adversativas más, pero, sino, sin embargo.
Ant.: empero
causales pues
consecutivas pues, luego
8888
LALA
INTERJECCIÓNINTERJECCIÓN
8989
La interjecciónLa interjección
Más que una palabra es todo una oración:Más que una palabra es todo una oración:¡Ah!, ¡Oh!...¡Ah!, ¡Oh!...
refleja todo un sentimientorefleja todo un sentimiento
Se enquistan en las oraciones, pero Se enquistan en las oraciones, pero tienen entonación independiente y no tienen entonación independiente y no
forman parte de su engranaje:forman parte de su engranaje:De pronto, zas, se me cayó todo encimaDe pronto, zas, se me cayó todo encima
9090
Algunos ejemplos de Algunos ejemplos de interjeccionesinterjecciones
¡¡AhAh, qué gusto!, qué gusto!
AyAy, no sabes cuanto lo siento, no sabes cuanto lo siento
No lo tomes tan a pecho, No lo tomes tan a pecho, por Diospor Dios
VayaVaya, esto sí que no me lo esperaba, esto sí que no me lo esperaba
¡¡EhEh! acércate más! acércate más
9191
Valor Ejemplo
Ah satisfacción Ah, por fin el verano
contrariedad Ah, ya sí que no llego a tiempo
admiración Ah, qué catedral...
comprensión Ah, ya. Eso sí.
ocurrencia Ah, se me olvidaba
ocultación -¿Cómo te has enterado de eso? - ¿Ah?
Ay dolor Ay, me he hecho daño en el pie...
temor Ay, madre... está averiado el ascensor.
estado de ánimo Ay, Dios mío, qué ganas tengo de acabar con esto.
9292
Valor Ejemplo
Bah menosprecio Bah... eso no tiene importancia
Ea conformidad Ea... Así estamos todos de acuerdo...
Eh llamada ¿Eh...? ¿Cómo has dicho?
cierre Y que no se te olvide ¿Eh?
aviso Eh... no creas que no me he dado cuenta
Hum duda Hum... Yo no diría que no es verdad....
Huy alegría Huy... qué bien
sorpresa Huy... un poco más y no llegamos
9393
Valor Ejemplo
Oh asombro Oh... cuánto coche
sentimiento Oh... cálmate... todo se arreglará
Ojalá deseo -¡Ojalá lloviera a gusto de todos... ¡
Psché indiferencia Psché... Tampoco está tan bien como esperaba
Uf alivio Uf... menos mal que se ha ido
cansancio Uf... pensaba que esta historia no iba a terminar nunca
9494
Volvamos a nuestro ejemplo Volvamos a nuestro ejemplo inicialinicial
El inventor del bilingüismoEl inventor del bilingüismo fue un legionario fue un legionario del Imperio Romanodel Imperio Romano cuando cuando dijo en latín coloquial dijo en latín coloquial a una íberaa una íbera: : tíatía, , estoy por tiestoy por ti. Y . Y a los pocos años a los pocos años ya tenían cuatro hijos bilingües.ya tenían cuatro hijos bilingües. La lengua del La lengua del LacioLacio no era fácilno era fácil. Si . Si los romanoslos romanos hubieran tenido hubieran tenido que aprenderlaque aprenderla no les habría quedado tiempo no les habría quedado tiempo para conquistar el mundopara conquistar el mundo. . El Imperio, como el El Imperio, como el Ministerio,Ministerio, también puso escuelastambién puso escuelas, y , y el latínel latín corrió corrió la misma suerte que el inglés:la misma suerte que el inglés: solo llegaron a solo llegaron a aprenderloaprenderlo los jóvenes ricos que viajaban a los jóvenes ricos que viajaban a RomaRoma, que , que era por entonces como Londres ahora.era por entonces como Londres ahora.
9595
¿Cuáles son los ¿Cuáles son los nombresnombres que que aparecen y de qué tipo son?aparecen y de qué tipo son?
El El inventorinventor del del bilingüismobilingüismo fue un fue un legionariolegionario del del ImperioImperio romano cuando dijo en romano cuando dijo en latínlatín coloquial coloquial a una a una íberaíbera: : tíatía, estoy por ti. Y a los pocos , estoy por ti. Y a los pocos añosaños ya tenían cuatro ya tenían cuatro hijoshijos bilingües. La bilingües. La lengualengua del del LacioLacio no era fácil. Si los no era fácil. Si los romanosromanos hubieran tenido hubieran tenido que aprenderla no les habría quedado que aprenderla no les habría quedado tiempotiempo para conquistar el para conquistar el mundomundo. El . El ImperioImperio, como el , como el MinisterioMinisterio, también puso , también puso escuelasescuelas, y el , y el latínlatín corrió corrió la misma la misma suertesuerte que el que el inglésinglés: solo llegaron a : solo llegaron a aprenderlo los aprenderlo los jóvenesjóvenes ricos que viajaban a ricos que viajaban a RomaRoma, que era por entonces como , que era por entonces como LondresLondres ahora. ahora.
9696
¿Cuáles son los ¿Cuáles son los adjetivosadjetivos??
ElEl inventor del bilingüismo fue un legionario inventor del bilingüismo fue un legionario del Imperio del Imperio romanoromano cuando dijo en latín cuando dijo en latín coloquialcoloquial a una íbera: tía, estoy por ti. Y a los a una íbera: tía, estoy por ti. Y a los pocospocos años años ya tenían ya tenían cuatrocuatro hijos hijos bilingüesbilingües. La lengua del . La lengua del Lacio no era Lacio no era fácilfácil. Si los romanos hubieran tenido . Si los romanos hubieran tenido que aprenderla no les habría quedado tiempo que aprenderla no les habría quedado tiempo para conquistar el mundo. El Imperio, como el para conquistar el mundo. El Imperio, como el Ministerio, también puso escuelas, y el latín corrió Ministerio, también puso escuelas, y el latín corrió la la mismamisma suerte que el inglés: solo llegaron a suerte que el inglés: solo llegaron a aprenderlo los jóvenes aprenderlo los jóvenes ricosricos que viajaban a que viajaban a Roma, que era por entonces como Londres ahora.Roma, que era por entonces como Londres ahora.
9797
¿Cuáles son los ¿Cuáles son los verbosverbos??
El inventor del bilingüismo El inventor del bilingüismo fuefue un legionario un legionario del Imperio Romano cuando del Imperio Romano cuando dijodijo en latín coloquial en latín coloquial a una íbera: tía, a una íbera: tía, estoyestoy por ti. Y a los pocos años por ti. Y a los pocos años ya ya teníantenían cuatro hijos bilingües. La lengua del cuatro hijos bilingües. La lengua del Lacio no Lacio no eraera fácil. Si los romanos fácil. Si los romanos hubieran tenido hubieran tenido que aprenderlaque aprenderla no les no les habría quedadohabría quedado tiempo tiempo para conquistar el mundo. El Imperio, como el para conquistar el mundo. El Imperio, como el Ministerio, también Ministerio, también pusopuso escuelas, y el latín escuelas, y el latín corriócorrió la misma suerte que el inglés: solo la misma suerte que el inglés: solo llegaron a llegaron a aprenderaprenderlo los jóvenes ricos que lo los jóvenes ricos que viajabanviajaban a a Roma, que Roma, que eraera por entonces como Londres ahora. por entonces como Londres ahora.
9898
¿Cuáles son los ¿Cuáles son los adverbiosadverbios??
El inventor del bilingüismo fue un legionario El inventor del bilingüismo fue un legionario del Imperio romano del Imperio romano cuandocuando dijo en latín coloquial dijo en latín coloquial a una íbera: tía, estoy por ti. Y a los pocos años a una íbera: tía, estoy por ti. Y a los pocos años yaya tenían cuatro hijos bilingües. La lengua del tenían cuatro hijos bilingües. La lengua del Lacio Lacio nono era fácil. Si los romanos hubieran tenido era fácil. Si los romanos hubieran tenido que aprenderla que aprenderla nono les habría quedado tiempo les habría quedado tiempo para conquistar el mundo. El Imperio, como el para conquistar el mundo. El Imperio, como el Ministerio, Ministerio, tambiéntambién puso escuelas, y el latín corrió puso escuelas, y el latín corrió la misma suerte que el inglés: la misma suerte que el inglés: solosolo llegaron a llegaron a aprenderlo los jóvenes ricos que viajaban a aprenderlo los jóvenes ricos que viajaban a Roma, que era Roma, que era por entoncespor entonces como Londres como Londres ahoraahora..
9999
¿Cuáles son los ¿Cuáles son los pronombrespronombres??
El inventor del bilingüismo fue un legionario El inventor del bilingüismo fue un legionario del Imperio Romano cuando dijo en latín coloquial del Imperio Romano cuando dijo en latín coloquial a una íbera: tía, estoy por a una íbera: tía, estoy por titi. Y a los pocos años . Y a los pocos años ya tenían cuatro hijos bilingües. La lengua del ya tenían cuatro hijos bilingües. La lengua del Lacio no era fácil. Si los romanos hubieran tenido Lacio no era fácil. Si los romanos hubieran tenido que aprenderque aprenderlala no no lesles habría quedado tiempo habría quedado tiempo para conquistar el mundo. El Imperio, como el para conquistar el mundo. El Imperio, como el Ministerio, también puso escuelas, y el latín corrió Ministerio, también puso escuelas, y el latín corrió la misma suerte que el inglés: solo llegaron a la misma suerte que el inglés: solo llegaron a aprenderaprenderlolo los jóvenes ricos los jóvenes ricos queque viajaban a viajaban a Roma, Roma, queque era por entonces como Londres ahora. era por entonces como Londres ahora.
100100
¿Cuáles son las ¿Cuáles son las preposiciones?preposiciones?
El inventor El inventor dedel bilingüismo fue un legionario l bilingüismo fue un legionario dedel Imperio Romano cuando dijo l Imperio Romano cuando dijo enen latín coloquial latín coloquial aa una íbera: tía, estoy una íbera: tía, estoy porpor ti. Y ti. Y aa los pocos años los pocos años ya tenían cuatro hijos bilingües. La lengua ya tenían cuatro hijos bilingües. La lengua dedel l Lacio no era fácil. Si los romanos hubieran tenido Lacio no era fácil. Si los romanos hubieran tenido que aprenderla no les habría quedado tiempo que aprenderla no les habría quedado tiempo parapara conquistar el mundo. El Imperio, como el conquistar el mundo. El Imperio, como el Ministerio, también puso escuelas, y el latín corrió Ministerio, también puso escuelas, y el latín corrió la misma suerte que el inglés: solo llegaron la misma suerte que el inglés: solo llegaron aa aprenderlo los jóvenes ricos que viajaban aprenderlo los jóvenes ricos que viajaban aa Roma, que era Roma, que era porpor entonces como Londres ahora. entonces como Londres ahora.
101101
¿Cuáles son las ¿Cuáles son las conjunciones?conjunciones?
El inventor del bilingüismo fue un legionario El inventor del bilingüismo fue un legionario del Imperio Romano cuando dijo en latín coloquial del Imperio Romano cuando dijo en latín coloquial a una íbera: tía, estoy por ti. a una íbera: tía, estoy por ti. YY a los pocos años a los pocos años ya tenían cuatro hijos bilingües. La lengua del ya tenían cuatro hijos bilingües. La lengua del Lacio no era fácil. Si los romanos hubieran tenido Lacio no era fácil. Si los romanos hubieran tenido que aprenderla no les habría quedado tiempo que aprenderla no les habría quedado tiempo para conquistar el mundo. El Imperio, como el para conquistar el mundo. El Imperio, como el Ministerio, también puso escuelas, Ministerio, también puso escuelas, yy el latín corrió el latín corrió la misma suerte que el inglés: solo llegaron a la misma suerte que el inglés: solo llegaron a aprenderlo los jóvenes ricos que viajaban a aprenderlo los jóvenes ricos que viajaban a Roma, que era por entonces como Londres ahora.Roma, que era por entonces como Londres ahora.
102102
PARA LAS DUDAS SOBRE LOS PARA LAS DUDAS SOBRE LOS SINTAGMASSINTAGMAS
TÍTULOTÍTULO
GRAMÁTICA DE LA LENGUA GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLAESPAÑOLA
Emilio AlarcosEmilio AlarcosEDITORIAL EDITORIAL
ESPASAESPASACIUDAD CIUDAD
MADRIDMADRIDAÑOAÑO
19931993
Visión gramatical de uno de los Visión gramatical de uno de los académicos, y no de todos. Faltó el académicos, y no de todos. Faltó el
acuerdo para elaborar una gramática acuerdo para elaborar una gramática común. común.
103103
FINFIN