4 직업과 컴퓨터 활용 - vedu.krvedu.kr › vm2 › guide › vm2g04.pdf · •스피커:...

단원의 개관

정보 통신 기술의 활용은 작업 활동을 명확하고 효율적으로 수행할 수 있도록 하여 경험의 폭을 넓혀 준다. 특히,

컴퓨터를 활용하는 것은 현대 사회를 살아가는 사회인들에게 꼭 필요한 능력이고, 더 나아가 학생들이 진로와 직

업 선택에 필요한 정보를 얻고 올바른 진로와 직업을 선택하게 하는 데 유용하다. 이 단원에서는 컴퓨터의 구성 요

소와 사용법을 알고, 기초적인 컴퓨터 문서 작업과 인터넷을 사용하는 활동을 통하여 직장 생활을 위한 컴퓨터 활

용 능력을 기른다.

단원의 교육과정적 기초

■ 영역: 작업 기초 능력

■ 핵심 개념: 직업과 정보 통신

■ 성취기준

[9진로03-07] 문서 작성과 인터넷 활용 등 작업에 필요한 컴퓨터 활용 능력을 기른다.

■ 기능: 수행하기, 활용하기

■ 핵심역량: 지식 정보 처리, 창의적 사고

■ 다른 교과의 관련 성취기준

[9정통02-01] 정보 통신 기기를 선택하고 그 사용 기능을 익힌다.

[9정통02-02] 일상생활에서 사용되는 정보 통신 기기를 올바르게 관리한다.

[9국어03-04] 매체를 활용하여 자신의 생각이나 느낌을 표현한다.

[9사회01-02] 다양한 상황에서 합리적인 선택 방법을 알고 스스로 결정한다.

[9과학05-04] 계절별 날씨의 특징을 비교한다.

[9체육01-01] 잘못된 자세를 예방하고 교정한다.

[9음악03-01] 다양한 행사에 쓰이는 음악을 찾아본다.

[9재활01-01] 감각 기능을 활용하여 정보를 수집한다.

[9여가01-03] 다양한 매체를 활용하여 여가 활동에 관한 정보를 조사한다.

단원의 목표

문서를 작성하고 인터넷을 이용하는 컴퓨터 활용 능력을 기른다.

가. 컴퓨터의 구성 요소와 사용 방법을 알아본다.

나. 컴퓨터를 활용하여 기초적인 문서를 작성한다.

다. 인터넷을 활용하여 직업을 탐색한다.

4 직업과 컴퓨터 활용

606 607교수·학습의 실제 4. 직업과 컴퓨터 활용

진로와 직업_지도서_(나)_4단원⑬.indd 606 2017. 11. 30. 오전 12:35

단원의 지도 계획

제재 활동 유형 차시 교과서 쪽 지도서 쪽

컴퓨터 구성 요소와 사용 방법

컴퓨터 구성 요소와 사용 방법 알기 인식, 적용 1~2 56 608

마우스와 키보드 사용하기 인식, 적용 3~4 58 612

컴퓨터 문서 작업

문서 작성을 위한 타자 연습하기 인식, 적용 5~6 60 616

한글 프로그램으로 이름표 만들기 적용, 실천 7~10 61 618

한글 프로그램으로 학급 시간표 만들기 적용, 실천 11~14 64 622

인터넷 활용

인터넷으로 할 수 있는 일 알아보기 인식, 적용 15~16 66 626

인터넷을 활용하여 직업 탐색하기 인식, 적용 17~18 67 628

진로 및 직업과 관련 있는 누리집 검색하기 인식, 적용 19~20 68 630

전자 우편 읽기 / 전자 우편 보내기 적용, 실천 21~24 69 632

인터넷을 활용하여 길 찾기 / 인터넷 활용 시

주의할 점 알기 / 인터넷 활용 시 예절 지키기적용, 실천 25~31 71 636

되돌아보기올바른 컴퓨터 사용 방법 알기, 필요한 정보

사이트 찾기32 74 642

가정 및 생활과의 연계

가족과 함께 컴퓨터를 활용하여 가정생활에 필요한 문서를 작성해 본다. 주말에 장을 보기 위한 물건의 목록을

한글 문서로 작성해 보고, 가족 구성원의 이름표를 만들어 보도록 한다. 또한, 가족 구성원에게 전자 우편을 보내

고, 인터넷을 활용하여 가족 여행에 필요한 정보를 찾아볼 수 있도록 한다.

단원의 평가

컴퓨터를 활용하기 위한 컴퓨터의 구성 요소와 사용, 컴퓨터 문서 작업, 인터넷 활용을 수행하기와 활용하기를 통

하여 지식 정보 처리 역량과 창의적 사고 역량이 향상되는지 평가한다.

제재평가자 평가 내용 평가 방법

교사 자기 동료 과정 결과 관찰 구술 수행 결과물



인터넷 활용

컴퓨터 구성 요소와 사용 방법, 컴퓨터 문서 작업, 인터넷 활용을 교사 또는 자기가 관찰하고 수행 결과물을 통

하여 평가한다.

단원 지도의 유의점

가. 실습 과정에서 학생들이 스스로 해 볼 수 있도록 다양한 기회를 제공한다.

나. 인터넷 활용 시 유해 사이트에 접속하지 않도록 지도한다.




컴퓨터구성요소를살펴보세요.

컴퓨터 구성 요소와 사용 방법 1컴퓨터 구성 요소와 사용 방법을 알아봅시다.

컴퓨터의종류에따라구성요소와특징을알아보세요.

노트북 태블릿컴퓨터

vm1082302i

스마트폰

모니터 컴퓨터의 작업

상황을 보여 줍니다.

프린터 컴퓨터의 문서를

종이로 인쇄합니다.

마우스 커서 또는 아이콘을

이동시킵니다.

스피커 컴퓨터의

음성 정보를 전달해 줍니다.

본체 컴퓨터의 중심 부분이며,

켜고 끌 수 있는 전원 버튼이 있습니다.

키보드 컴퓨터에 정보를

입력합니다.

56 57

교수·학습 활동

•살펴보기 / 찾아보기•실습하기

인식·적용 활동

생활 주변에서 사용하고 있는 정보 기기 찾아보기

■ 컴퓨터와 함께 생활 주변에서 편리하게 사용하고 있는

정보 기기 종류를 찾아보고, 그 특성을 말해 본다.

• 정보 기기의 종류와 특성 살펴보기

• 휴대 전화: 들고 다니면서 전화할 수 있는 소형 무선

전화기. 스마트폰으로는 인터넷 검색도 할 수 있다.

• 디지털카메라: 찍은 사진을 디지털 정보로 저장한다.

• MP3 재생기: 음악 파일을 재생해 주는 기기이다.

도입

1(1) 컴퓨터 구성 요소와 사용 방법 알기

학습 목표

■ 컴퓨터의 구성 요소와 사용 방법을 안다.

지도 중점

■ 컴퓨터를 구성하고 있는 대표적인 요소를 살펴보

고, 컴퓨터를 사용하기 위해 올바른 방법으로 컴

퓨터를 켜고 끄는 방법을 학습한 후 일상생활에서

활용하도록 한다.

지도의 유의점

■ 컴퓨터의 구성 요소가 다양하다는 것을 생각해 본

후 컴퓨터 전원을 정상적으로 끄지 않았을 때의

문제점을 생각할 수 있도록 하고, 컴퓨터를 함부

로 다루지 않도록 지도한다.

교수·학습 자료

■ CD 탑재 자료: 컴퓨터 구성 요소와 사용 방법 관

련 피티 자료, 컴퓨터 관련 그림, 컴퓨터 구성 요

소 관련 동영상

■ 그 외 자료: 컴퓨터 본체, 모니터, 마우스, 키보드,

프린터

교수·학습 개요

도입• 생활 주변에서 사용하고 있는 정보 기기 찾

아보기

전개

• 컴퓨터 구성 요소 살펴보기

• 컴퓨터 종류에 따라 구성 요소와 특징 알기

• 컴퓨터를 순서대로 켜 보기

• 컴퓨터를 사용하고 난 후 꺼 보기

• 컴퓨터를 올바른 방법으로 종료해야 하는

까닭 생각하기

정리 및

평가

• 컴퓨터 구성 요소의 이름을 확인하고, 컴퓨

터를 켜고 끄는 방법 말하기

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컴퓨터를순서대로켜보세요.

컴퓨터를올바른방법으로종료해야하는까닭을생각해보세요.

➊모둠꽂이(멀티탭)전원켜기 ➋모니터전원켜기 ➌본체전원켜기

컴퓨터를사용하고난후꺼보세요.

➊[시작]클릭하기

➌[시스템종료]클릭하기 ➍꺼진화면확인하기

모둠꽂이 전원을

끄는 것도 잊지 마.

➌[전원]클릭하기

56 57

- 프린터 이름 맞히기

• 이름을 듣고 컴퓨터 구성 요소의 그림 찾기

• 이름을 듣고 컴퓨터 구성 요소의 실물 찾기

• 컴퓨터 구성 요소를 만져 보고 느낌 말하기

• 컴퓨터 구성 요소 중 모니터, 본체, 키보드, 마우스, 스피

커, 프린터의 기능 알기

• 모니터: 컴퓨터의 작업 상황을 보여 준다.

• 본체: 컴퓨터의 중심 부분으로 켜고 끌 수 있는 전원

버튼이 있다.

• 키보드: 컴퓨터에 정보를 입력한다.

• 마우스: 커서 또는 아이콘을 이동할 수 있다.

• 스피커: 컴퓨터의 음성 정보를 전달해 준다.

• 프린터: 컴퓨터 문서를 종이로 인쇄할 수 있다.

• 컴퓨터 구성 요소의 기능에 대한 설명을 듣고 알맞은 실

물 찾기

[활동 2] 컴퓨터의 종류에 따라 구성 요소와 특징 알기

■ 종류가 다른 컴퓨터의 구성 요소와 특징을 생각해 본다.

• 노트북, 태블릿 컴퓨터, 스마트폰 사진을 보며 구성 요

소 생각해 보기

• 노트북, 태블릿 컴퓨터, 스마트폰의 특징 생각해 보기

• 노트북: 모니터, 본체, 키보드가 합쳐져 있고, 휴대

하기 편하다. 고사양 프로그램을 통한 작업 등 다양

한 컴퓨터 작업이 가능하다.

• 태블릿 컴퓨터: 노트북 컴퓨터의 일종으로 화면에

펜이나 손가락을 이용하여 직접 쓰거나, 그리는 방

식으로 입력할 수 있다.

• 스마트폰: 휴대 전화에 컴퓨터 기능이 있다. 스마트

폰은 영상 통화가 가능하며, 대부분 카메라 기능도

함께 이용할 수 있어 편리하다.

• 노트북, 태블릿 컴퓨터, 스마트폰을 서로 비교해 보고 차

이점을 이야기해 본다.

• 노트북은 태블릿 컴퓨터에는 없는 키보드가 있어서

타자를 칠 수 있어요.

• 태블릿 컴퓨터는 노트북보다 가벼워요.

• 넷북(손누리틀): 노트북보다 작은 PC로 통신 기능

을 한다.

[활동 1] 컴퓨터 구성 요소 살펴보기

■ 컴퓨터 구성 요소 중 모니터, 본체, 키보드, 마우스, 스피

커, 프린터의 이름과 기능을 알아본다.

• 모니터, 본체, 키보드, 마우스, 스피커, 프린터 사진 보기

• 실물을 보며 컴퓨터 구성 요소의 이름 맞히기

- 모니터 구성 요소의 이름 맞히기

- 본체 구성 요소의 이름 맞히기

- 키보드 이름 맞히기

- 마우스 이름 맞히기

- 스피커 이름 맞히기

전개

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• 스마트폰은 언제 어디서든 편리하게 인터넷을 할 수

있어요.

• 태블릿 컴퓨터는 스마트폰보다 화면이 더 커요.

• 스마트폰은 전화 통화를 할 수 있어요.

[활동 3] 컴퓨터를 순서대로 켜 보기

■ 그림을 보고, 순서에 따라 컴퓨터를 켜 본다.

① 모둠꽂이(멀티탭) 전원 켜기 → ② 모니터 전원 켜기

→ ③ 컴퓨터 본체 전원 켜기

• 모둠꽂이(멀티탭) 전원 켜기

- 모둠꽂이(멀티탭) 위치 찾기

- 모둠꽂이(멀티탭) 전원선 연결하기

- 모둠꽂이(멀티탭) 전원 버튼 누르기

- 모둠꽂이(멀티탭) 전원 연결 상태 확인하기

• 모니터 전원 켜기

- 모니터 위치 확인하기

- 모니터 전원 연결하기

- 모니터 전원 버튼 위치 확인하기

- 모니터 전원 버튼 누르기

- 모니터 전원 연결 상태 확인하기

• 컴퓨터 본체 전원 켜기

- 컴퓨터 본체 위치 확인하기

- 컴퓨터 본체 전원 연결하기

- 컴퓨터 본체 전원 버튼 위치 확인하기

- 컴퓨터 본체 전원 버튼 누르기

- 컴퓨터 본체 전원 연결 상태 확인하기

■ 모니터 전원을 먼저 켜야 하는 까닭

컴퓨터 본체보다 모니터 전원을 먼저 켜야 하는 까닭

은 모니터를 통해 본체의 작동 여부와 부팅 상황을 체

크할 수 있기 때문이다.

■ 컴퓨터 켜는 순서를 확인해 본다.

• 컴퓨터 켜는 순서 다시 생각하기

• 컴퓨터 켜는 순서에 맞게 그림 카드 배열하기

• 컴퓨터 켜는 순서 설명하기

• 컴퓨터 켜는 순서 시연하기

[활동 4] 컴퓨터를 사용하고 난 후 꺼 보기

■ 컴퓨터를 순서에 맞게 끈다(Windows 10의 경우).

• 컴퓨터를 순서에 맞게 끄기

① [시작] 클릭하기 → ② [전원] 버튼 클릭하기 → ③ [시

스템 종료] 클릭하기 → ④ 꺼진 화면 확인하기

• 컴퓨터 끄는 순서에 맞게 그림 카드 배열하기

• 그림 카드를 보며 순서에 맞게 컴퓨터 끄는 방법 설명하기

• 컴퓨터 끄는 방법 시연하기

[활동 5] 컴퓨터를 올바른 방법으로 종료해야 하는 까

닭 생각하기

■ 컴퓨터를 올바른 방법으로 종료해야 하는 까닭을 생각

해 본다.

• 컴퓨터 전원을 끄지 않았을 때 문제점 이야기하기

•컴퓨터가 뜨거워져요.

•전자파가 발생해 몸에 해로워요.

•전기가 낭비돼요.

• 컴퓨터 전원을 강제로 껐을 때의 문제점 이야기하기

•컴퓨터에 오류가 생겨요.

•컴퓨터를 오래 쓸 수 없어요.

윈도우 프로그램의 사양에 따라 종료하는 방법이 다르므

로 사용하는 프로그램을 고려하여 종료하는 방법을 지도

한다. 또, 컴퓨터가 바로 종료되지 않고 업데이트를 실행하

는 경우에는 강제로 전원을 끄거나 전원 코드를 뽑지 말고,

업데이트 완료 후에 자동으로 종료될 수 있도록 지도한다.

[선택] 윈도우 업데이트를 알아본다.

■ 윈도우 업데이트를 알아보고 윈도우 업데이트를 실행해

본다.

• 윈도우 업데이트의 의미 알기

윈도우 업데이트(Windows Update, WU[1])는 윈도

우 디펜더, 앤티스파이웨어 제품의 정의 업데이트와 윈

도우 메일을 위한 정크 메일 필터 업데이트와 같은 운

영 체제와 관련 구성 요소들에 대한 업데이트를 제공하

는 마이크로소프트 윈도우의 최근 버전에서 찾을 수 있

는 제어판 애플릿이다. ‐출처: 위키백과



• 윈도우 업데이트 필요성 생각하기

• 윈도우 업데이트를 하면 윈도우를 최신 상태로 바꿀

수 있어요.

• 컴퓨터가 바이러스에 걸리는 것을 예방할 수 있어요.

•윈도우 기능이 더 좋아져요.

• 윈도우 업데이트 방법 및 순서 확인하기

① [시작] 메뉴 이모티콘 클릭하기 → ② [설정] 이모티

콘 클릭하기 → ③ [업데이트 및 복구] 클릭하기 → ④

[Windows 업데이트] 클릭하기 → ⑤ [업데이트 확인]

클릭하기 → ⑥ 업데이트 확인 후 실행하기

• 윈도우 업데이트 실행하기

컴퓨터 구성 요소의 이름을 확인하고, 컴퓨터를 켜고 끄

는 방법 말하기

■ 컴퓨터 구성 요소의 이름을 확인하고, 컴퓨터를 켜고 끄

는 방법을 말한다.

• 모니터, 본체, 키보드, 마우스, 스피커, 프린터 등 컴퓨터

구성 요소 사진과 이름 연결하기

• 모니터, 본체, 키보드, 마우스, 스피커, 프린터 등 컴퓨터

구성 요소 실물 보고 이름 말하기

• 컴퓨터를 켜는 순서대로 그림 카드 배열하기

• 컴퓨터를 켜는 순서 말하기

• 컴퓨터를 끄는 순서대로 그림 카드 배열하기

• 컴퓨터를 끄는 순서 말하기

정리 및 평가

■ 절전, 시스템 종료, 다시 시작의 차이점

• 절전: 윈도우 10이 꺼지지만 컴퓨터를 완전히 끄지 않고

사용 전력을 최소화하여 현재 상태를 유지한다. 이렇게 하

면 나중에 다시 윈도우를 시작할 때 현재 작업 환경으로

빨리 복구할 수 있다. 절전 상태에서는 마우스를 움직이거

나 키보드의 아무 키나 눌러 곧바로 윈도우를 켤 수 있다.

• 시스템 종료: 윈도우를 종료하고 시스템 전원을 차단시

키는 것이다.

• 다시 시작: 시스템을 종료한 후 자동으로 시스템을 다시

켜서 윈도우를 부팅하는 것이다.

■ 윈도우 시작 메뉴

• 사용자 계정: 현재 로그인 중인 사용자의 사진과 이름표

가 표시된다.

• 자주 사용되는 앱: 최근에 자주 사용했던 앱 목록이 표

시된다.

• 최근에 추가한 항목: 스토어를 통해 최근에 구매한 앱이

표시된다.

• 파일 탐색기: 파일을 관리할 수 있는 파일 탐색기가 실

행된다.

• 설정: 시스템과 관련된 여러 가지 사항을 설정할 수 있는

‘설정’ 앱이 실행된다.

• 전원: 시스템을 재시작하거나 끌 수 있다.

• 모든 앱: 시스템에 설치된 모든 앱이 목록으로 나타난다.

새로 설치된 앱 오른쪽에는 ‘새 항목’이라고 표시된다.

• 시작 화면: 자주 사용하는 앱이 타일 형식으로 표시된다.

태블릿 모드일 경우 윈도우 10을 시작하면 기본적으로

시작 화면이 전체 화면으로 표시된다.

윈도우 로고가 있는 윈도우 키( )를 클릭하면 윈도우의

시작 메뉴를 열 수 있다는 것을 지도하고, 학생이 직접 시

작 메뉴를 열어 볼 수 있도록 지도한다.

■ 컴퓨터와 연결할 수 있는 기기 알아보기

• 스캐너: 그림이나 사진을 불러들여 저장하는 입력 장치

이다.

• 헤드셋: 컴퓨터에서 출력되는 음성 정보를 들을 때 사용

한다.

• 컴퓨터 마이크: 컴퓨터에 연결하여 소리를 녹음할 때 사

용한다.(예 학습 자료 관련 인터넷 강의)

• 프린터: 글이나 사진을 인쇄하는 장치이다.

• 외장형 하드 디스크: USB처럼 휴대하면서 사용하는 저

장 매체로 컴퓨터에 내장되어 있는 하드 디스크와 동일

하다.

• 화상 카메라: 얼굴을 보면서 대화할 때 사용한다.

• 스마트폰: 휴대 전화에 PC 기능을 추가하여 터치하여 사

용한다.

• 디지털카메라: 찍은 사진을 컴퓨터에 연결하여 저장하고

출력할 때 사용한다.




마우스의드래그와휠굴리기사용모습을살펴보세요.

마우스각부분의명칭과사용법을알아보세요.

마우스와 키보드 사용 방법을 익혀 봅시다.

사용법

드래그하기 휠굴리기

클릭

드래그

더블클릭

휠굴리기마우스각부분의명칭

왼쪽 버튼

명령을실행합니다.오른쪽 버튼

유용하게쓸수있는

명령어를확인합니다.

휠

굴려서화면을위아래로

움직입니다.

58 59


•살펴보기 / 찾아보기• 계획하기 / 설명하기


마우스 명칭의 유래 알기

■ 마우스의 모습을 살펴보고 마우스와 닮은 동물을 찾아

본다.

• 마우스 사진을 보며 모양 살피기

• 마우스 모양과 닮은 동물 생각하기

• 마우스와 닮았다고 생각하는 까닭 말하기

• 마우스 명칭의 유래 알아보기

•마우스의 몸통이 쥐와 비슷해요.

도입

1(2) 마우스와 키보드 사용하기

학습 목표

■ 마우스와 키보드의 기본적인 사용 방법을 익힌다.

지도 중점

■ 컴퓨터의 대표적인 입력 장치인 마우스와 키보드

를 구성하고 있는 각 부분의 명칭과 기본적인 사

용법을 익혀, 컴퓨터를 사용하기 위한 기초 기능

을 학습하도록 한다.

지도의 유의점

■ 팔이나 손을 사용하지 못하는 학생의 경우 관련

보조 공학 기기를 활용하여 지도한다.

■ 마우스와 키보드 외에 다른 입력 장치의 기능도

소개한다.


■ CD 탑재 자료: 마우스 사진 및 그림, 키보드 그림,

마우스 사용법 동영상, 키보드 사용법 동영상

■ 그 외 자료: 컴퓨터 본체, 모니터, 마우스, 마우스

패드, 연필, 다양한 동물 사진


도입 •마우스 명칭의 유래 알기

전개

• 마우스 각 부분의 명칭과 사용 방법 알기

• 키보드 각 부분의 명칭과 기능 알기

• 자신의 이름을 입력하려면 눌러야 하는 곳

찾기

정리 및

평가• 마우스 기능과 키보드 사용법 확인하기

58



키보드각부분의명칭과기능을알아보세요.

위의키보드에서자신의이름을입력하려면눌러야하는곳을찾아보세요.

숫자 키 숫자를입력하는키

숫자 키

기능키 특수한기능을하는키

글자 키 글자를입력하는키

방향 키

상하좌우방향을조정하는키

특수 키 프로그램에따라다양한기능을

수행하는키

특수 키

예시

김민준ㅈ ㅜ ㄴ

ㄱ ㅣ ㅁ ㅁ ㅣ ㄴ

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- 마우스 실물을 보면서 휠 위치 알기

- 마우스 실물을 보면서 오른쪽 버튼 위치 알기

• 마우스 각 부분의 기능 알기

- 마우스 왼쪽 버튼의 기능 알기

• 왼쪽 버튼: 명령을 실행한다.

- 마우스 휠의 기능 알기

• 휠: 굴려서 화면을 위아래로 움직인다.

- 마우스 오른쪽 버튼 기능 알기

• 오른쪽 버튼: 유용하게 쓸 수 있는 명령어를 확인한다.

■ 마우스 사용 방법을 알아본다.

• 마우스를 클릭하는 방법 알기

• 클릭하기: 마우스 왼쪽 버튼 한 번 누르기

- 바탕화면에서 휴지통 아이콘 클릭해 보기

- 바탕화면에서 내 PC 아이콘 클릭해 보기

- 바탕화면에서 인터넷 브라우저 아이콘 클릭해 보기

- 바탕화면에서 시작 메뉴 클릭해 보기

- 윈도우의 스피커 아이콘 클릭해 보기

- 바탕화면에서 한글 프로그램 아이콘 클릭해 보기

- 바탕화면에서 엑셀 프로그램 아이콘 클릭해 보기

• 마우스를 더블 클릭하는 방법 알기

• 더블 클릭하기: 마우스 왼쪽 버튼 두 번 누르기

- 바탕화면에서 휴지통 아이콘 더블 클릭해 보기

- 바탕화면에서 내 PC 아이콘 더블 클릭해 보기

- 바탕화면에서 인터넷 브라우저 아이콘 더블 클릭해

보기

- 바탕화면에서 한글 프로그램 아이콘 더블 클릭해 보기

- 바탕화면에서 엑셀 프로그램 아이콘 더블 클릭해 보기

■ 마우스의 드래그와 휠 굴리기 사용 모습을 살펴보고, 드

래그와 휠 굴리기 하는 방법을 알아본다.

• 마우스 드래그하는 방법 알기

• 드래그하기: 마우스 왼쪽 버튼을 누른 채 움직이기

•마우스에도 쥐처럼 꼬리가 있어요.

•이동하는 모습이 움직이는 쥐와 닮았어요.

• 마우스(Mouse)라는 말이 영어로 ‘쥐’라는 뜻을 가지

고 있어요.

[활동 1] 마우스 각 부분의 명칭과 사용 방법 알기

■ 마우스 각 부분의 이름과 기능을 알아본다.

• 마우스 각 부분의 이름 알기

- 교과서 그림을 보면서 마우스 왼쪽 버튼 이름 알기

- 교과서 그림을 보면서 마우스 휠 이름 알기

- 교과서 그림을 보면서 마우스 오른쪽 버튼 이름 알기

• 마우스 왼쪽 버튼, 휠, 오른쪽 버튼 위치 알기

- 마우스 실물을 보면서 왼쪽 버튼 위치 알기

전개

59



- 바탕화면에서 드래그하고 싶은 아이콘이나 파일 정

하기

- 드래그할 아이콘이나 파일에 커서를 놓고 마우스 왼쪽

버튼 클릭하기

- 마우스 왼쪽 버튼을 누른 상태에서 옮기고 싶은 위치로

움직인 뒤 클릭 해제하기

- 아이콘이나 파일이 옮겨진 위치 확인하기

- 바탕화면에서 아이콘을 위쪽으로 옮기기

- 바탕화면에서 아이콘을 아래쪽으로 옮기기

- 바탕화면에서 아이콘을 왼쪽으로 옮기기

- 바탕화면에서 아이콘을 오른쪽으로 옮기기

• 마우스 휠 굴리는 방법 알기

• 휠 굴리기: 휠을 굴리는 것

- 마우스 휠 위치 확인하기

- 마우스 휠 굴려 보기

- 인터넷 브라우저 더블 클릭하기

- 마우스 휠을 굴릴 때 화면의 변화 관찰하기

- 휠을 굴려서 화면을 위로 올리기

- 휠을 굴려서 화면을 아래로 내리기

■ 특수 마우스

장애로 팔이나 손을 사용하지 못하는 사람을 위해 특

수 제작한 마우스로 빅트랙, 스마트 나브 4AT, 엔에이

블러 조이스틱, 엔에이블러 트랙볼, 조이스틱형 마우

스 등이 있다.

[활동 2] 키보드 각 부분의 명칭과 기능 알기

■ 교과서 그림을 보고, 키보드 각 부분의 명칭을 알아본다.

• 교과서 그림을 보고, 키보드 각 부분의 명칭 알기

• 교과서 그림을 보고, 키보드 각 부분의 명칭 듣기

• 교과서 그림을 보고, 키보드 명칭 말하기

■ 키보드 각 부분의 기능을 알아본다.

• 키보드 각 부분의 기능 알기

•기능키: 특수한 기능을 위한 키(F1～F12)

•숫자 키: 숫자를 입력하기 위한 키

• 글자 키: 영문자, 한글, 특수 기호 등의 글자를 입력

하기 위한 키

• 특수 키: 프로그램에 따라 다양한 기능을 수행하기

위한 키

•방향키: 상하좌우로 방향을 조정하기 위한 키

■ 기능키, 숫자 키, 글자 키, 특수 키, 방향키를 눌러 본다.

• F1 에서 F12 까지 기능키 눌러 보기

• 1에서 10까지 숫자 키 눌러 보기

• 자음, 모음 글자 키 눌러 보기

• Ctrl , Alt 등 특수 키와 방향키 눌러 보기

[활동 3] 자신의 이름을 입력하려면 눌러야 하는 곳 찾기

■ 자신의 이름을 쓰기 위한 글자 키를 찾아본다.

• 교과서 그림에 자신의 이름을 쓰기 위해 눌러야 하는 글

자 키를 찾아 표시하기

- 자신의 이름을 쓰기 위해 눌러야 하는 글자 키 찾기

- 자신의 이름을 쓰기 위해 눌러야 하는 글자 키에 표시

하기

• 실제 키보드에서 자신의 이름을 쓰기 위해 눌러야 하는

글자 키 찾아보기

- 키보드의 글자판에서 자음과 모음 구분하기

- 자신의 이름을 쓰기 위해 눌러야 하는 자음과 모음 찾기

- 자신의 이름을 쓰기 위한 자음과 모음 키 눌러 보기

쌍자음을 써야 하는 경우, Shift 키를 누른 상태에서 해당

글자 키를 누르도록 지도한다.

마우스 기능과 키보드 사용법 확인하기

■ 마우스 기능과 키보드 사용법을 스스로 점검해 본다.

점검 내용 잘함 보통 노력

• 마우스의 기능을 알고 있는가?

• 마우스를 이용해 클릭, 더블 클릭, 드

래그를 할 수 있는가?

• 키보드를 이용해 자신의 이름을 쓸 수

있는가?

정리 및 평가



■ 다양한 입력 장치의 쓰임새

• 키보드: 글자, 숫자, 기호 등을 입력한다.

• 태블릿 컴퓨터: 펜이나 손가락으로 직접 평판을 터치하

여 조작하면서 사용한다.

• 마우스: 컴퓨터 화면에서 커서 또는 아이콘 등을 이동시

켜 정보를 입력한다.

• 스캐너: 사진이나 그림을 읽어 저장한다.

• 스마트폰: 손으로 터치하여 정보를 입력한다.(휴대 전

화 + PC 기능)

• 디지털카메라: 사진을 찍어 컴퓨터로 보낸다.

• 조이스틱: 상하좌우 또는 경사 방향으로 레버를 움직여

정보를 입력한다.

■ 키보드에서 자주 사용하는 키의 기능

• Enter : 다음 칸으로 이동한다. 컴퓨터 키보드의 주 영역

에 배치되어 있는 키로, 컴퓨터에 대하여 1단위(문자열,

행)의 입력이 완료되었음을 알려 주기 위하여 전통적으로

사용한 키이다. 엔터 키는 운영 체계(OS)에 대해서는 어

떤 명령을 실행시키라는 것을 지시하고, 문서 편집 프로

그램에서는 보통 한 단락의 끝을 알려 준다.

• Delete : 커서의 오른쪽에 있는 글자를 지운다. 딜리트

키(Delete Key)는 누르면 현재 커서가 있는 위치의 글자

를 지우고 뒤에 있는 글자들을 앞으로 이동시킨다.

• Backspace : 커서의 왼쪽에 있는 글자를 지운다.

• Insert : 글자를 입력하면서 삽입/수정 상태를 바꾼다.

• SpaceBar : 글자를 띄어 쓸 때 사용한다.

• CapsLock : 대문자/소문자를 바꿀 때 사용한다.

• 한/영 : 한글/영문 상태를 바꿀 때 사용한다.

■ 특수 마우스와 키보드의 종류

▲ 비트랙 일반 마우스 사용에

어려움이 있는 장애 학생을 위

한 키보드이다.

▲ 스마트나브 4AT 사지를 사용

하기 어려운 사람을 위한 마우

스이다. 머리의 움직임으로 일

반 마우스 기능처럼 커서를 컨

트롤할 수 있다.

▲ 엔에이블러 조이스틱 팔의 움

직임이 원활하지 못하여 일반

마우스를 사용하기 어려운 사

람을 위한 키보드이다.

▲ 헤드마우스 익스트림 뇌 병

변, 척수 손상 등으로 상지 기

능을 사용할 수 없는 지체 장

애인을 위한 마우스이다. 이마

나 인중 등에 부착하여 반사체

의 움직임에 따라 커서를 움직

일 수 있다.

▲ 맥심 분리형 키보드 지체, 뇌

병변 장애인을 위한 키보드이

다.

▲ 미투 키보드와 키 가드 손 떨

림이나 상지 기능에 장애가 있

어 자판 사용이 불편한 사람을

위한 키보드이다.

▲ 빅 키보드와 키 가드 키보드

의 글자 입력 버튼이 커서 저시

력, 손 떨림이 있는 뇌 병변 장

애인 등이 사용하기에 적합한

키보드이다. 키 가드가 있어 오

타를 방지할 수 있다.

▲ 팜온 키보드 지체, 뇌병변 장

애인, 팔의 장애로 손목 및 손

가락을 움직이기 어려운 장애

인을 위한 키보드이다.




문서를작성하기위해타자연습을해보세요.

컴퓨터 문서 작업2문서를 작성하기 위해 타자 연습을 해 봅시다.

➌[자리연습]클릭후자리연습하기

➎[짧은글연습]클릭후짧은글연습하기

➊[한컴타자연습]실행하기 ➋[혼자하기]-[시작]클릭하기

➍[낱말연습]클릭후낱말연습하기

➏[긴글연습]클릭후긴글연습하기

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•살펴보기 / 찾아보기• 실습하기


타자 달인 동영상 시청하기

■ 타자를 빠르고 정확하게 하는 달인의 동영상을 시청한다.

• 동영상을 보고 나서 느낀 점 이야기하기

• 타자를 정확하고 빠르게 하면 좋은 점 생각하기

• 문서 작성을 빨리 할 수 있어요./ 사람들이 부러워해

요./ 컴퓨터 관련한 직업을 가질 수 있어요 등

• 타자를 잘 할 수 있는 방법 생각해 보기

도입

2(1) 문서 작성을 위해 타자 연습하기

학습 목표

■ 문서 작성을 위해 타자를 연습한다.

지도 중점

■ 타자 연습 프로그램 실행 방법을 익히고 자리 연

습하기, 낱말 연습하기, 짧은 글 연습하기, 긴 글

연습하기를 통하여 문서 작성을 위한 기능을 익

힌다.

지도의 유의점

■ 한글 타자 연습 프로그램을 실행시키는 방법을 교

사가 먼저 시범으로 보여 주고, 학생들이 따라 할

수 있도록 한다.

■ 한글 타자 연습 프로그램을 실행한 후에는 학생들

이 스스로 타자 연습을 할 수 있도록 유도한다.


■ CD 탑재 자료: 타자 연습 관련 피티 자료, 타자 연

습 화면 그림, 타자 달인 동영상

■ 그 외 자료: 컴퓨터, 한글 타자 연습 프로그램, 한

글 프로그램


도입 • 타자 달인 동영상 시청하기

전개 • 한글 타자 연습 프로그램으로 타자 연습하기

정리 및

평가

• 설정 및 통계를 통해 자신의 타자 실력 점검

하기








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⑥ [계속] 클릭하기

⑦ 단계 설정의 화살표를 클릭하여 단계 설정하기

⑧ 연습을 마친 후 [돌아가기]를 클릭하여 처음 화면으로

돌아가기

• 글쇠를 낱말로 연습하기 위한 [낱말연습] 하기

• [낱말연습]은 [자리연습]처럼 단계별로 연습할 수 있

으며, 다음 누를 글쇠를 미리 보여 준다. Enter 나

SpaceBar 를 눌러 다음 낱말을 입력한다.

① [자리연습] 클릭하기

② [시작] 클릭하기

③ 상단 녹색 창에 나오는 글자 확인하기

④ 손가락의 모양과 위치를 확인하여 글자 치기

⑤ 주어진 낱말에 맞게 타자를 친 후 Enter 나 SpaceBar

누르기

⑥ 연습 결과 확인하기(총타 수, 오타 수, 정확도, 연습

시간)

⑥ [계속] 클릭하기

⑦ 단계 설정 화살표를 클릭하여 단계 설정하기

⑧ 연습을 마친 후 [돌아가기]를 클릭하여 처음 화면으로

돌아가기

[선택] 한글 타자 연습 프로그램 게임으로 타자 연습하기

■ 한글 타자 연습 프로그램의 게임을 활용해 타자 연습을

한다.

• 케이크 던지기 게임으로 타자 연습하기

- 한컴 타자 연습을 실행하고 케이크 던지기 클릭하기

- 원하는 게임 무대 선택하기

- 게임을 통해 타자 연습을 한 후 자신의 점수 확인하기

• 게임 전 [설정/ 통계]를 클릭하여 글자판을 한글로 설

정하도록 한다. 해상 구조 SOS 게임은 온라인으로

다른 친구들과 함께 타자 연습을 할 수도 있다.

설정 및 통계를 통해 자신의 타자 실력 점검하기

■ 설정 및 통계를 통해 자신의 타자 실력을 점검해 본다.

• 우리 반 타자왕 뽑기 대회를 통해 자신의 타자 실력을 점

검해 보는 기회 갖기

정리 및 평가

[활동] 한글 타자 연습 프로그램으로 타자 연습하기

■ 한글 타자 연습 프로그램의 실행 방법을 안다.

•한글 타자 연습 프로그램 실행해 보기

[시작] - [모든 앱] - [한글과 컴퓨터] - [한컴타자연습]

① 컴퓨터 화면 맨 왼쪽 하단의 [시작] 버튼 클릭하기

② [한글과 컴퓨터] 프로그램 클릭하기

③ [한컴타자연습] 클릭하기

• 한글 타자 연습 프로그램을 실행한 후 사용자 등록하기

① [로그인] 아래에 있는 [혼자하기] 클릭하기

• [혼자하기]로 실행하면 타자 연습과 싱글 게임을 플

레이할 수 있으며 온라인 게임과 온라인 서비스를

사용할 수 없다. 모든 기능과 서비스를 사용하려면

[가입]을 클릭하여 회원 약관에 동의한 후 로그인하

면 된다.

② 사용자 목록에서 자신의 이름을 추가하기 위해 [등록]

클릭하기

③ 이름을 기입하는 칸에 자신의 이름 쓰기

④ 목표 타수 설정하기

⑤ 목표 정확도 설정하기

⑥ 캐릭터 아래쪽에 있는 삼각형을 클릭하여 원하는 캐릭

터 얼굴 설정하기

⑦ [확인] 클릭하기

■ 한글 타자 연습 프로그램을 통해 학생의 개별적 수준에

맞는 타자 연습을 한다.

• 글자판의 위치를 익히기 위한 [자리연습] 하기

• [자리연습]은 글자판의 위치를 익히는 곳이다. 글자

판에 익숙하지 않다면 제일 먼저 자리 연습을 해야

한다. 좌우 화살표 글쇠나 마우스로 자리 연습 단계

를 조절할 수 있다.

① [자리연습] 클릭하기

② [시작] 클릭하기

③ 상단 녹색 창에 나오는 글자 확인하기

④ 손가락의 모양과 위치를 확인하여 자리 연습하기

⑤ 자리 연습 결과 확인하기(총타 수, 오타 수, 정확도, 연

습 시간)

전개





•스스로 해 보기• 점검하기

적용·실천 활동

한글 프로그램을 활용한 사례 찾기

■ 우리 주변에서 한글 프로그램을 활용한 사례를 찾아본다.

• 한글 프로그램을 사용해 본 경험 말하기

• 한글 프로그램으로 만들 수 있는 것들 생각하기

•학교에서 나누어 주는 안내장/ 학급 시간표 등

• 한글 프로그램의 편리한 점 생각해 보기

•문서를 쉽게 만들 수 있어요.

도입

2(2) 한글 프로그램으로 이름표 만들기

학습 목표

■ 한글 프로그램을 활용하여 이름표를 만든다.

지도 중점

■ 컴퓨터로 이름표를 만들어 보는 기회를 제공하여

실생활과 연계된 교육 활동이 되도록 하고, 한글

프로그램의 활용 능력을 키워 미래 직업인으로서

역량을 기른다.

지도의 유의점

■ 이름표 만들기 활동을 통해 한글 프로그램의 다양

한 기능을 익히도록 자세한 시범을 제공한다.

■ 학생의 수준을 고려하여 개별적으로 지도하도록 하

고, 스스로 실습할 수 있도록 기회를 제공한다.


■ CD 탑재 자료: 동영상, 컴퓨터 문서 작업 관련 피

티 자료, 이름표 그림, 문서 작성 동영상

■ 그 외 자료: 컴퓨터, 한글 프로그램


도입 • 한글 프로그램을 활용한 사례 찾기

전개• 한글 프로그램을 활용하여 이름표 만들기

• 이름표를 바탕화면에 저장하기

정리 및

평가

• 한글 프로그램을 활용하여 이름표 만드는 과

정 설명하기

한글프로그램을활용하여이름표를만들어보세요.

한글 프로그램을 활용하여 문서 작업을 해 봅시다.

➊[입력]-[표]클릭하기 ➋2줄×1칸표만들기

➌마우스로블록지정하기 ➍[Ctrl]을누른상태에서방향키로표크기조절하기

➎자신의이름입력하기 ➏글자크기100으로설정하기

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• [입력] - [표] 클릭하기

- 실행된 한글 프로그램 화면 확인하기

- 한글 프로그램에서 메뉴 표시줄 찾기

- 메뉴 표시줄에서 [입력] 클릭하기

- 한글 프로그램에서 기본 도구 상자 찾기

- 기본 도구 상자에서 맨 왼쪽의 표 밑 내림버튼(▼) 클

릭하기

• 표 그림을 클릭하면 줄 수와 칸 수를 직접 입력하여

표를 만들 수 있고, 표 밑 내림버튼(▼)을 클릭하면

만들고 싶은 표의 모양을 시각적으로 확인한 후 표를

만들 수 있다. 또, [입력] 옆 내림버튼(▼) - [표] - [표

만들기]를 클릭하여 표를 만들 수도 있다.

• 2줄×1칸으로 된 표 만들기

- [표] 아래 내림버튼(▼)을 누른 후 화면 확인하기

- [표] 아래 내림버튼(▼)을 누른 후 생성된 네모 칸들 위

에 마우스 올려놓기

- 마우스를 움직이면서 변화 관찰하기

- 마우스를 움직이면서 편집 창에 나타난 표 확인하기

- 2줄×1칸으로 구성된 표 만들기

• 마우스 포인터를 왼쪽 상단의 첫 번째 칸을 기준으로

움직이면 만들어질 표의 모양이 진하게 표시되어 미

리 예측할 수 있게 도와준다. 2줄×1칸으로 만들어

마우스 왼쪽 버튼을 누르면 표가 삽입된다.

• 마우스로 블록 지정하기

- 블록을 지정할 칸 위치 확인하기

- 표 상단 칸에서 마우스 왼쪽 버튼을 누르면서 아래 칸으

로 드래그하여 블록 지정하기

- 블록 지정된 부분이 검정색으로 변했는지 확인하기

• 표 상단의 칸에서 F5 를 두 번 누른 후 ↓ 방향키

를 눌러 블록을 지정하는 방법도 있다.

• Ctrl 과 방향키로 표 크기 조절하기

- 표 가로 길이를 오른쪽으로 늘이기

- 표 가로 길이를 왼쪽으로 줄이기

- 표 세로 길이를 아래쪽으로 늘이기

- 표 세로 길이를 위쪽으로 줄이기

•문서를 빠르게 만들 수 있어요.

•문서를 깔끔하게 만들 수 있어요.

[활동 1] 한글 프로그램을 활용하여 이름표 만들기

■ 컴퓨터의 전원을 켜고 한글 프로그램을 실행한다.

•컴퓨터와 모니터 전원 연결 상태 확인하기

• 모니터 전원 켜기

• 본체 전원 켜기

• 컴퓨터 부팅 화면 확인하기

• [바탕화면]에서 한글 프로그램 이모티콘을 더블 클릭하

여 실행하거나 컴퓨터 [시작] 버튼을 클릭한 후 [모든 앱]

에서 [한글 프로그램] 실행하기

■ 표 만들기를 활용하여 이름표를 만든다.

전개

정보입력하기 글자크기30으로설정하기

➒[문자표]클릭하기 ➓특수문자넣기

➐글자체변경하기 ➑가운데정렬하기

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이름표를바탕화면에저장해보세요.

➊[파일]-[저장하기]클릭하기 ➋[바탕화면]클릭하기

➌파일이름입력하기 ➍[저장]클릭하기

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[서식] 탭의 내림버튼(▼) - [글자 모양]을 클릭하면

글자의 기준 크기, 글꼴, 장평, 자간, 속성, 글자색,

음영색 등을 변경할 수 있다.

• 가운데 정렬 하기

- 정렬하고자 하는 글자를 찾고 글자에 커서 두기

- 문단 모양을 정렬할 수 있는 서식 도구 상자 찾기

- 문단 모양을 양쪽 정렬, 왼쪽 정렬, 가운데 정렬, 오른쪽

정렬, 배분 정렬, 나눔 정렬 해 보기

- 이름표 제작을 위해 표 첫 번째 칸에 커서를 두고 글자

를 가운데 정렬 하기

- 정렬의 차이점 알기

정렬 방법 기능

양쪽 정렬 문단 모양을 양쪽으로 가지런하게 맞춘다.

왼쪽 정렬문단 모양을 왼쪽 기준으로 가지런하게 맞

춘다.

- 이름표를 만들기 위해 적절한 크기로 조절하기

조합 기능

Ctrl + → 표 가로 길이가 오른쪽으로 늘어남.

Ctrl + ← 표 가로 길이가 왼쪽으로 줄어듦.

Ctrl + ↓ 표 세로 길이가 아래쪽으로 늘어남.

Ctrl + ↑ 표 세로 길이가 위쪽으로 줄어듦.

• 자신의 이름 쓰기

- 이름을 써야 하는 칸 위치 확인하기

- 표의 상단 첫 번째 칸에 자신의 이름 쓰기

- 이름을 정확히 입력하였는지 확인하기

• 글자 크기 100으로 설정하기

- 마우스 왼쪽 버튼을 누른 채 드래그하여 이름에 블록

지정하기

- 서식 도구 상자 위치 확인하기

- 선택한 글자의 크기를 줄이거나 늘일 수 있는 도구 상

자 찾아 클릭하기

- 글자 크기를 ‘100’으로 설정 후 Enter 누르기

- 변경된 글자 크기 확인하기

• 크기를 변경하고자 하는 글자를 마우스 왼쪽 버튼을

누른 채 드래그하면 블록을 지정할 수 있다. 칸 속 모

든 글자의 크기를 변경하고자 할 때는 F5 를 눌러

블록을 지정한다.

• 글자 크기는 한글 프로그램 상단의 서식 도구 상자에

서 변경할 수 있지만 마우스 오른쪽 버튼을 눌러 빠

른 메뉴를 실행한 후 [글자 모양]을 클릭하면 글자의

기준 크기, 글꼴, 장평, 자간, 속성, 글자 색, 음영 색

등을 변경할 수 있다.

• 글자체 변경하기

- 변경할 글자를 드래그하여 블록 지정하기

- 선택한 글자에 글꼴을 지정하는 서식 도구 상자 찾기

- 서식 도구 상자에서 내림버튼(▼) 클릭하기

- [모든 글꼴] - [맑은 고딕] 클릭하기

- 변경된 글자의 모양 확인하기

• 글자체는 상단의 메뉴 표시줄의 [서식] 탭에서도 변

경할 수 있다. 글자를 블록 지정한 후 메뉴 표시줄 -




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[활동 2] 이름표를 바탕화면에 저장하기

■ ‘이름표’ 파일을 바탕화면에 저장한다.

• [파일] - [저장하기] 클릭하기

- 메뉴 표시줄에서 [파일] 클릭하기

- [저장하기] 클릭하기

• [바탕화면] 클릭하기

- 파일을 저장할 위치를 [바탕화면]으로 지정하기

• 파일 이름 쓰기

- 파일 이름 칸에 ‘ 이름표’라고 쓰기

• [저장] 클릭하기

■ 단축키 활용하기

• 단축키란, 프로그램을 사용하다가 어떤 기능을 호

출할 때 명령어나 메뉴를 사용하지 않고 특정한 키

를 누르면 즉시 그 기능이 수행되게 하는 것이다.

• 저장하기 기능을 수행하기 위한 단축키는 Ctrl + S

이다. ‐출처: 컴퓨터 인터넷 IT 용어 대사전

■ 저장한 파일을 열어 보고 내용을 점검한다.

• 바탕화면 확인하기

• 파일 저장 위치 확인하기

• 파일을 더블 클릭하여 한글 프로그램 실행하기

• 저장한 파일의 내용 점검하기

• 잘못 입력된 내용 수정하기

• 저장하기

한글 프로그램으로 이름표 만드는 과정 설명하기

■ 이름표를 만들기 위한 과정을 친구들 앞에서 설명한다.

• 한글 프로그램을 활용하여 이름표를 만들기 위해 필요한

것 말하기

• 이름표를 만드는 과정 설명하기

정리 및 평가

가운데 정렬 문단의 모양을 가운데 기준으로 모은다.

오른쪽 정렬문단의 모양을 오른쪽 기준으로 가지런하게

맞춘다.

배분 정렬문단에서 각 단어의 간격을 균등하게 분할

한다.

나눔 정렬문단 모양을 양쪽으로 가지런하게 맞추되,

어절 사이를 일정하게 띈다.

• 문자표 클릭하기

- 메뉴 표시줄 위치 찾기

- 메뉴 표시줄에서 [입력] 탭 클릭하기

- 기본 도구 상자 확인하기

- 기본 도구 상자에서 [문자표] 밑 내림버튼(▼) 클릭하기

- [문자표] 클릭하기

• 특수 문자 넣기

- [ᄒᆞᆫ글 문자표] 클릭하기

- [전각 기호(일반)] 클릭하기

- 메뉴 탭의 [입력] 누르기

- 기본 탭에서 [문자표] - [문자표] 클릭하기

- 다양한 특수 문자 찾아보기

- 원하는 특수 문자 클릭하기

- 편집 창에 입력된 특수 문자 확인하기

• 메뉴 표시줄에서 [입력] 탭 내림버튼(▼)을 클릭하여

[문자표]를 클릭하거나, Ctrl + F10 을 함께 누르면

특수 문자를 입력할 수 있는 문자표 입력창이 나와서

편리하게 입력할 수 있다.

• 정보 입력하기

- ‘◆’ 특수 문자 입력하기

- 학교명 입력하기

- ‘◎’ 특수 문자 입력하기

- 학년, 반, 번호 입력하기

- ‘☎’ 특수 문자 입력하기

- 연락처 입력하기

- 입력된 정보가 정확한지 확인하기

• 글자 크기 30으로 설정하기

- 칸의 하단에 입력한 자신의 정보들을 블록 지정하기

- 서식 도구 상자에서 글자 크기 30으로 설정하기






• 스스로 해 보기• 점검하기


수기로 작성한 시간표와 한글 프로그램으로 작성한 시간

표 비교하기

■ 수기로 작성한 시간표와 한글 프로그램을 활용하여 작성

한 시간표를 비교해 본다.

• 수기로 작성한 학급 시간표 확인하기

• 한글 프로그램을 활용한 시간표 확인하기

• 두 시간표를 비교해 보고 느낌 이야기하기

• 한글로 만든 시간표가 더 깔끔해요.

도입

2(3) 한글 프로그램으로 학급 시간표 만들기

학습 목표

■ 한글 프로그램을 활용하여 학급 시간표를 만든다.

지도 중점

■ 학급 시간표를 만들어 보면서 한글 프로그램의 표

만들기, 복사하기와 붙이기, 가운데 정렬하기, 글

자 크기 바꾸기, 글씨체 변경하기, 특수 문자 입력

하기, 글자색 바꾸기 등의 기능을 익히도록 한다.

지도의 유의점

■ 한글 프로그램을 활용하여 만든 학급 시간표를

교사가 인쇄하여 학생들에게 나눠 주는 활동을

통해 학생들에게 학습 결과에 대한 피드백을 제

공한다.


■ CD 탑재 자료: 한글로 시간표 만들기 동영상, 특

수 문자 입력 관련 동영상, 컴퓨터 문서 작업 관련

피티 자료, 시간표 그림, [복사하기]와 [붙이기] 활

용 그림, 글자색 바꾸기 그림

■ 그 외 자료: 컴퓨터, 한글 프로그램, 수기로 작성

한 학급 시간표와 한글로 작성한 한글 시간표


도입• 수기로 작성한 시간표와 한글 프로그램으

로 작성한 시간표 비교하기

전개

• 학급 시간표 만들기

• [복사하기]와 [붙이기] 기능 활용하기

• 학급 시간표 편집하기

• 글자색을 다른 색으로 바꿔 보기

정리 및

평가

• 시간표를 만들기 위한 컴퓨터 활용 능력 점

검하기

학급시간표를만들어보세요.

한글 프로그램을 활용하여 학급 시간표를 만들어 봅시다.

[복사하기]와[붙이기]기능을활용하여교과를입력해보세요.

➊블록을지정하고빠른메뉴에서[복사하기]

클릭하기

➋붙일곳에커서를두고빠른메뉴에서[붙이

기]클릭하기

예시

월 화 수 목 금

1 자치 직업 국어 사회 음악

2 국어 직업 사회 체육 국어

3 미술 여가 직업 체육 수학

4 음악 여가 직업 창체 과학

5 사회 국어 수학 직업 동아리

6 수학 사회 과학 직업 동아리

7 수학

①8줄과6칸으로된표를만들고크기조절하기

②요일과교시입력하기

③자신의시간표에맞게교과이름입력하기

④칸을옮길때는방향키와마우스를활용하기

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글자색을바꾸어보세요.

학급시간표를편집해보세요.

➊블록을지정하고빠른메뉴에서[글자모양]

클릭하기➋글자색선택후[설정]클릭하기

예시

월 화 수 목 금

1 자치 직업 ♥ 국어 사회 음악

2 국어 직업 ♥ 사회 체육 국어

3 미술 여가 직업 ♥ 체육 수학

4 음악 여가 직업 ♥ 창체 과학

5 사회 국어 수학 직업 ♥ 동아리

6 수학 사회 과학 직업 ♥ 동아리

7 수학

①전체블록지정후가운데정렬하기

②글씨체를[맑은고딕]으로변경하기

③글자크기를16으로바꾸기

④좋아하는교과에특수문자입력하기

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클릭하기


기]클릭하기

예시

월 화 수 목 금







7 수학





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클릭하기


기]클릭하기

예시

월 화 수 목 금







7 수학





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- [편집] 창에서 표 확인하기

- 시간표 작성에 알맞도록 Ctrl 과 방향키를 활용하여 표

크기 조절하기

• 내림버튼(▼)을 클릭하지 않고 표 그림을 직접 클릭

했을 경우에는 줄 수와 칸 수를 직접 입력해 주어야

한다. 마우스 포인터를 왼쪽 상단의 첫 번째 칸을 기

준으로 움직이면 만들어질 표의 모양이 진하게 표시

되어 미리 예측할 수 있게 도와준다.

• 요일과 교시 입력하기

- 표 첫 번째 줄 두 번째 칸부터 오른쪽 방향으로 월, 화,

수, 목, 금 입력하기

- 표 두 번째 줄 첫 번째 칸부터 아래 방향으로 1부터 7

까지 입력하기

- 요일과 교시의 입력 상태 확인하기

• 자신의 시간표에 맞게 교과 이름 입력하기

- 자신의 학급 시간표 확인하기

- 학급 시간표를 참고하여 교과 이름 입력하기

- 해당 요일과 교시에 교과목이 제대로 입력되었는지 확

인하기

• 칸을 옮길 때는 방향키와 마우스 활용하기

- 방향키를 활용하여 칸 이동하기

- 마우스를 이동하여 칸 이동하기

- 방향키와 마우스의 차이 생각하기

- 다양한 커서 이동 방법 실습하기

키 기능

← 한 글자 왼쪽으로 이동

→ 한 글자 오른쪽으로 이동

↑ 한 줄 위로 이동

↓ 한 줄 아래로 이동

Home 줄의 처음으로 이동

End 줄의 끝으로 이동

PgUp 한 화면 앞으로 이동

PgDn 한 화면 뒤로 이동

• 커서의 위치를 이동하는 여러 방법 중 단축키를 활용

해 간편하게 커서를 이동하는 방법을 알아두면 문서

작성 시간이 빨라진다.

[활동 1] 학급 시간표 만들기

■ 한글 프로그램을 활용하여 학급 시간표를 만든다.

•컴퓨터 전원을 켜고 한글 프로그램 실행하기

- 컴퓨터와 모니터 전원 연결 상태 확인하기

- 모니터 전원 켜기

- 본체 전원 켜기

- 컴퓨터 부팅 화면 확인하기

- 바탕화면에서 한글 프로그램 이모티콘을 더블 클릭하

여 실행하거나 컴퓨터 [시작] 버튼을 클릭한 후 [모든

앱]에서 [한글 프로그램] 실행하기

• 8줄과 6칸으로 된 표를 만들고 크기 조절하기


- 기본 도구 상자에서 [표] 밑 내림버튼(▼) 클릭하기

- 8줄×6칸으로 된 표 만들기

전개





클릭하기


기]클릭하기

예시

월 화 수 목 금







7 수학





64 65





예시

월 화 수 목 금







7 수학





64 65





예시

월 화 수 목 금







7 수학





64 65





예시

월 화 수 목 금







7 수학





64 65

65



■ Backspace 와 Delete 비교하기

• Backspace : 커서 왼쪽의 내용을 지운다. 커서 위치

가 왼쪽으로 이동한다.

• Delete : 커서 오른쪽의 내용을 지운다. 커서 위치는

그대로 유지된다.

[활동 2] [복사하기]와 [붙이기] 기능 활용하기

■ [복사하기]와 [붙이기] 기능을 활용하여 시간표를 만들

어 본다.

• 8줄과 6칸으로 된 표 만들기

• 표의 크기 조절하기

• 요일과 교시 쓰기

• ‘국어’ 교과명 쓰기

• 교과명 블록 지정하기

■ 블록을 설정하는 방법

키 기능

Shift + [방향키]커서가 이동한 방향과 위치만큼

블록으로 설정한다.

F3

F3 을 한 번 누를 때마다 한 단

어 → 한 문단 → 문서 전체 순으

로 블록 설정 영역이 바뀐다.

마우스 클릭

마우스를 한 번 클릭할 때마다 한

단어 → 한 문단 순으로 블록 설정

영역이 바뀐다.

Ctrl + A 문서 전체를 블록으로 설정한다.

• 마우스 오른쪽 버튼을 눌러 빠른 메뉴 실행하기

• [복사하기] 클릭하기

• 동일한 ‘국어’ 교과명이 있는 칸으로 커서 옮기기

• 교과명을 붙일 곳에 커서 두기

• 마우스 오른쪽 버튼을 눌러 빠른 메뉴 실행하기

• [붙이기] 클릭하기

• 붙이기가 실행된 교과명 확인하기

• 다른 교과명들도 [복사하기]와 [붙이기] 기능을 활용하여

빈칸 채우기

[활동 3] 학급 시간표 편집하기

■ 입력된 학급 시간표를 보기 좋게 편집한다.

• 표 전체를 블록 지정한 후 가운데 정렬하기

- 마우스 왼쪽 버튼을 누른 상태로 표의 왼쪽 상단에서

오른쪽 하단으로 드래그하여 표 전체를 블록 지정하기

• F5 를 세 번 눌러도 표 전체에 블록이 설정된다.

- [서식] 도구 상자에서 가운데 정렬 아이콘( ) 클릭하기

• 가운데 정렬은 문단의 모양을 가운데 기준으로 모

으는 것으로 Ctrl + Shift + C 를 눌러 실행할 수

있다.

- 가운데 정렬 상태 확인하기

• 표 전체를 블록 지정한 후 글씨체를 [맑은 고딕]으로 바

꾸기

- 표 전체 블록 지정하기


- 선택한 글자에 적용할 글꼴을 지정할 수 있는 [서식 도

구 상자]에서 내림버튼(▼) 클릭하기

- [모든 글꼴] 클릭하기

- [맑은 고딕] 클릭하기

- 변경된 글자 확인하기

• 글씨체는 메뉴 표시줄의 [서식]을 클릭한 후 기본 도

구 상자에서도 변경할 수 있다. 또한, 마우스 오른쪽

버튼을 눌러 빠른 메뉴에서 [글자 모양]을 클릭하면

기준 크기, 글꼴, 상대 크기, 장평, 글자 위치, 자간,

속성, 글자 색, 음영 색 등을 설정할 수 있다.

• 글자 크기를 16으로 바꾸기

- 표 전체를 블록 지정하기

- [서식] 도구 상자 위치 확인하기

- 선택한 글자의 크기를 줄이거나 늘일 수 있는 도구 상

자 찾아 클릭하기

- 글자 크기를 ‘16’으로 설정하기

- Enter 누르기


• 좋아하는 교과에 특수 문자 입력하기

- 특수 문자를 입력할 곳에 커서 두기



- 메뉴 표시줄에서 [편집] 메뉴를 클릭하고 문자표의 내

림버튼(▼) 클릭하기

- [문자표 입력] 대화 상자가 열리면 [ᄒᆞᆫ글 문자표] - [전

각기호(일반)]에서 하트 모양(♥) 클릭하기

• Ctrl + F10 을 눌러도 [문자표 입력] 대화 상자가 열

린다. 또한, 문자표의 표시를 클릭하면 최근에 사

용했던 특수 문자가 바로 입력된다.

- 특수 문자가 입력된 편집 창 확인하기

- 과목별로 특수 문자 입력해 보기

■ 문서 편집을 위한 단축키

Alt + N 새 글

Ctrl + Alt + N 문서 마당

Alt + X 끝내기

Alt + F4 문서 닫기

Enter 줄 바꾸기

Insert 삽입/수정 변환

Delete 커서 뒤에 있는 글자 지우기

Backspace 커서 앞에 있는 글자 지우기

Ctrl + X 오려두기

Ctrl + Z 되살리기

Ctrl + C 복사하기

Ctrl + V 붙이기

[활동 4] 글자 색을 다른 색으로 바꿔 보기

■ 입력된 글자 색을 다양한 색으로 바꿔 본다.

• 미술 교과를 블록 지정하기

• 마우스 오른쪽 버튼을 클릭하여 빠른 메뉴 실행하기

• [글자 모양] 클릭하기

• 글자 색을 원하는 색으로 변경한 후 [설정] 클릭하기

• 변경된 글자 색 확인하기

• 글자 색은 [서식] 도구 상자의 글자 색 이모티

콘 옆 내림버튼을 클릭하여 원하는 색상으로 변경할

수도 있다. 또한, 빠른 메뉴의 [글자 모양]에서는 글

자 색뿐만 아니라 기준 크기, 글꼴, 상대 크기, 장평,

글자 위치, 자간, 속성, 음영 색도 변경할 수 있다.

시간표를 만들기 위한 컴퓨터 활용 능력 점검하기

■ 시간표를 만들기 위한 컴퓨터 활용 능력을 점검한다.


• 표를 만들 수 있는가?

• 표 안에 글자를 입력할 수 있는가?

• 자신의 시간표에 맞게 교과 이름을 입

력할 수 있는가?

• 방향키나 마우스를 활용하여 칸을 이

동할 수 있는가?

• 표나 글자에 블록을 지정할 수 있는가?

• 마우스 오른쪽 버튼을 눌러 빠른 메뉴

를 실행할 수 있는가?

• [서식] 도구 상자를 활용하여 가운데

정렬을 할 수 있는가?

• 글씨체를 변경할 수 있는가?

• 글자 크기를 변경할 수 있는가?

• 특수 문자를 입력할 수 있는가?

• 글자 색을 바꿀 수 있는가?

정리 및 평가

■ [글자 모양] - [확장] 탭 기능



인터넷 활용

자신이좋아하는인터넷활동을써보고,친구들에게소개해보세요.

인터넷으로할수있는일을살펴보세요.

인터넷 활용3인터넷으로 할 수 있는 일을 알아봅시다.

동영상감상

인터넷게임

음악감상

정보찾기

인

터넷으로 할 수 있는

일

?

좋아하는인터넷활동

좋아하는까닭

활동방법

66 67




동영상감상

인터넷게임

음악감상

정보찾기

인


일

?


좋아하는까닭

활동방법

66 67


• 살펴보기 / 비교하기• 교실 실습하기


인터넷을 사용해 본 경험을 말하고, 인터넷의 의미 생각

하기

■ 인터넷을 사용했던 경험을 이야기하고, 인터넷의 의미

를 알아본다.

• 인터넷을 사용했던 경험 이야기하기

•인터넷으로 영화를 감상했어요.

•인터넷으로 쇼핑을 했어요.

•인터넷으로 드라마를 봤어요.

도입

3(1) 인터넷으로 할 수 있는 일 알아보기

학습 목표

■ 인터넷으로 할 수 있는 일을 알아본다.

지도 중점

■ 현대 사회에서는 직장 생활을 위해 기본적인 인터

넷 활용 능력이 요구된다. 업무와 관련된 인터넷

활용 능력뿐만 아니라, 직장 생활에서 원만한 대

인 관계, 자기 계발 등을 위한 인터넷 활용 능력도

필요하다. 인터넷을 활용한 다양한 활동을 통해

행복한 직장 생활을 위한 기본 능력을 갖추도록

지도한다.

지도의 유의점

■ 인터넷을 활용한 다양한 활동을 통해 스트레스를

해소하고 인터넷 활용을 통해 즐거움을 느낄 수

있는 기회를 제공한다.


■ CD 탑재 자료: 인터넷 활용 동영상, 인터넷 활용

관련 피티 자료, 학습지, 인터넷 활용 그림

■ 그 외 자료: 인터넷이 가능한 컴퓨터


도입• 인터넷을 사용해 본 경험을 말하고, 인터넷

의 의미 생각하기

전개

• 인터넷으로 할 수 있는 일 살펴보기

• 자신이 좋아하는 인터넷 활동을 적어 보고,

친구들에게 소개하기

정리 및

평가

• 자신이 추천한 인터넷 활동 방법을 친구들에

게 설명하기




동영상감상

인터넷게임

음악감상

정보찾기인


일

?


좋아하는까닭

활동방법

66 67

66






동영상감상

인터넷게임

음악감상

정보찾기

인


일

?


좋아하는까닭

활동방법

66 67

• 인터넷을 활용하여 자동차 게임 하기

■ 인터넷을 활용하여 정보를 검색한다.

• 인터넷 뉴스를 검색하고 읽어 보기

• 전자책 또는 e북 검색해 보기

• 관심 있는 책이나 저자 검색하기

• 자신이 찾은 정보를 친구들과 공유하기

[활동 2] 자신이 좋아하는 인터넷 활동을 적어 보고, 친

구들에게 소개하기

■ 자신이 좋아하는 인터넷 활동을 친구들에게 소개한다.

좋아하는 인터넷 활동

예 쇼핑/ 학교 누리집 방문

소개하는 이유예 가격이 저렴하고 편리해서/ 정보를

습득할 수 있어서

활동 방법예 실시간으로 가정에서/ 휴일에 스마트

폰을 활용해서

[선택] 스마트 기기를 활용하여 음악 듣기

■ 내려받은 음악 파일을 컴퓨터를 이용하여 스마트 기기

에 옮겨 활용한다.

• 스마트 기기에 맞는 USB 연결선 준비하기

• 컴퓨터 본체와 스마트 기기 연결하기

• 컴퓨터에 있는 음악 파일을 스마트 기기에 복사하기

• 스마트 기기와 컴퓨터 연결 해제하기

• 스마트 기기를 활용하여 음악 감상하기

스마트 기기의 종류에 따라 음악 파일을 옮기기 어려운 경

우도 있으니, 호환이 가능한 기기를 기준으로 지도한다.

자신이 추천한 인터넷 활동 방법을 친구들에게 설명하기

■ 자신이 추천한 인터넷 활동 방법을 친구들에게 자세히

설명한다.

• 인터넷 활동 설명하기

정리 및 평가

• 인터넷의 의미 생각하기

■ 인터넷이란?

전 세계의 컴퓨터가 서로 연결되어 정보를 교환할 수

있는 하나의 거대한 컴퓨터 통신망이다.‐출처: 네이버 어린이백과

[활동 1] 인터넷으로 할 수 있는 일 살펴보기

■ 인터넷을 활용하여 동영상을 감상한다.

•컴퓨터 전원 켜기

• 브라우저(익스플로러) 실행하기

• 다양한 포털 사이트에서 보고 싶은 동영상과 관련된 단

어 검색하기

• 보고 싶은 동영상 감상하기

다양한 포털 사이트에서 동영상을 검색하여 지도할 수 있

다. 특히, 유튜브(http://www.youtube.com)에서는 다양

한 동영상을 제공하고 있으므로, 유튜브에서 동영상을 검

색하고 감상하는 방법도 좋다.

• 친구들에게 감상한 동영상의 내용 전달하기

■ 인터넷으로 좋아하는 음악을 검색하고 감상해 본다.

• 검색창에 듣고 싶은 음악의 제목이나 가수 이름을 입력하

여 검색하고 음악 감상하기

• 음악 감상 시 헤드셋을 이용하거나 스피커를 활용하기

• 적절한 음량 조절하기

• 자기가 좋아하는 라디오 방송사 누리집 접속하기(KBS,

MBC, SBS, EBS 등)

• 원하는 라디오 방송 클릭하여 실시간으로 듣기

포털 사이트에서 음악을 검색하면 대부분 유료이거나, 미

리 듣기만 가능한 경우가 많다. 또한, 블로그나 카페에서

음악을 다운 받게 되면 저작권 문제와 컴퓨터가 바이러스

에 노출될 위험이 있으니 주의해서 지도해야 한다. 음악 감

상 역시 유튜브(http://www.youtube.com)를 활용하는 것

도 좋은 방법이다.

■ 인터넷으로 게임을 한다.

• 다양한 놀이 활동이나 게임 검색하기

• 인터넷을 활용하여 오목 게임 하기

• 인터넷을 활용하여 장기 두기

전개



인터넷 활용

직업소개판을만들어보세요.

관심있는직업을검색하여정보를얻어보세요.

인터넷을 활용하여 관심 있는 직업을 조사해 봅시다.

➊관심있는직업검색하기 ➋하는일알아보기

➌자격정보와시험정보알아보기 ➍관련정보더알아보기

➊직업이름

쓰기

➋직업사진

붙이기

➌직업정보

쓰기

➍직업

발표하기

66 67






➊직업이름

쓰기

➋직업사진

붙이기

➌직업정보

쓰기

➍직업

발표하기

66 67






➊직업이름

쓰기

➋직업사진

붙이기

➌직업정보

쓰기

➍직업

발표하기

66 67




다양한 직업인의 모습 살펴보기

■ 다양한 직업인의 사진을 살펴본다.

• 직업인의 사진을 보며 직업 말하기

- 소방관 사진을 보며 직업 말하기

- 경찰관 사진을 보며 직업 말하기

- 선생님 사진을 보며 직업 말하기

- 환경미화원 사진을 보며 직업 말하기

도입

3(2) 인터넷을 활용하여 직업 탐색하기

학습 목표

■ 인터넷을 활용하여 관심 있는 직업을 조사한다.

지도 중점

■ 미래에 직업인이 되기 위해서는 자신의 적성과 흥

미를 파악하는 것이 매우 중요하다. 인터넷을 활용

하여 자신의 적성과 흥미에 맞는 직업을 검색하고

직업에 관련된 정보를 습득하는 능력을 기르도록

한다.

지도의 유의점

■ 인터넷은 멀티미디어 자료, 그림 자료 등 다양한

정보를 찾는 데 유용한 수단임을 알게 하여 일상

생활과 연관 지어서 활용할 수 있도록 지도한다.


■ CD 탑재 자료: 인터넷 검색 그림, 직업 탐색 관련

피티 자료, 좋아하는 일 찾기 동영상

■ 그 외 자료: 인터넷이 가능한 컴퓨터, 직업인 사

진, A4 용지, 풀, 가위, 필기도구, 잡지 또는 신문


도입 • 다양한 직업인의 모습 살펴보기

전개• 관심 있는 직업 검색하기

• 직업 소개판 만들기

정리 및

평가• 친구들 앞에서 직업 소개판 발표하기






➊직업이름

쓰기

➋직업사진

붙이기

➌직업정보

쓰기

➍직업

발표하기

66 67

67








➊직업이름

쓰기

➋직업사진

붙이기

➌직업정보

쓰기

➍직업

발표하기

66 67

[선택] 즐겨찾기 활용하기

■ 유용한 정보가 있는 누리집을 즐겨찾기에 추가한다.

• 메뉴의 [즐겨찾기] 클릭하기

• [즐겨찾기에 추가] 클릭하기

• [추가] 클릭하기

• 즐겨찾기에 추가되었는지 확인하기

■ 즐겨찾기에 추가한 누리집을 삭제한다.

• [즐겨찾기] 클릭하기

• [즐겨찾기 관리] 클릭하기

• 해당 누리집 클릭하기

• 빠른 메뉴에서 [삭제하기] 클릭하기

[활동 2] 직업 소개판 만들기

■ 내가 갖고 싶은 직업을 소개하는 나만의 직업 소개판을

만들어 본다.

• 인터넷을 활용하여 직업 정보 수집하기

- A4 용지와 풀, 가위, 필기도구 준비하기

- 신문 또는 잡지에서 내가 갖고 싶은 직업에 종사하는

사람 찾기

- 내가 찾은 직업인의 사진을 A4 용지에 붙이기

- 인터넷으로 내가 갖고 싶은 직업에서 하는 일, 자격 정

보와 시험 정보 등 검색하기

• 직업 소개판 만들기

① 직업 쓰기

② 직업 사진 붙이기

③ 직업 정보 쓰기

④ 직업 발표하기

친구들 앞에서 직업 소개판 발표하기

■ 친구들 앞에서 내가 갖고 싶은 직업을 소개하고 설명한다.

• 인터넷을 활용하여 알게 된 직업 정보를 친구들 앞에서

자세하게 설명하기

• 직업 정보가 자세하게 나와 있는 누리집도 함께 소개하기

정리 및 평가

■ 직업인 사진을 보며 하는 일 이야기하기

- 소방관 사진을 보며 하는 일 말하기

- 경찰관 사진을 보며 하는 일 말하기

- 선생님 사진을 보며 하는 일 말하기

- 환경미화원 사진을 보며 하는 일 말하기

[활동 1] 관심 있는 직업 검색하기

■ 인터넷을 활용하여 관심 있는 직업을 검색한다.

•관심 있는 직업 검색하기

- 웹 브라우저 실행하기

[시작] - [모든프로그램] - [Internet Explorer]

■ 웹브라우저

인터넷 망에서 정보를 검색할 때 소리, 그림 등 다양

한 정보를 찾는 데 사용하는 프로그램으로 인터넷 익스

플로러(Internet Explorer)가 대표적이다.

- 검색 사이트 열기

■ 사이트

인터넷에서 처음 나타나는 홈페이지 또는 다양한 웹

페이지를 말한다. 순우리말로 ‘누리집’이라는 용어를

사용하기도 한다.

- 관심 있는 직업이나 하는 일을 검색창에 입력하기

- 검색하기

• 직업인들이 하는 일 알아보기

- 지식백과, 사전, 한국민족문화대백과사전, 블로그, 카

페 글 등을 읽어 보고, 하는 일 알아보기

• 자격 정보와 시험 정보 알아보기

- 자격 정보와 시험 정보를 제공해 주는 사이트 찾기

- 도움이 되는 정보 메모하기

- 도움이 되는 사이트를 즐겨찾기 해 보기

• 관련 정보 더 알아보기

- 검색한 직업과 유사하거나 관련성이 있는 다른 직업 검

색해 보기

전개



인터넷 활용

진로및직업과관련있는정보를제공해주는다른누리집도검색해보세요.

진로및직업과관련있는누리집을검색해보세요.

진로 및 직업과 관련 있는 누리집을 검색해 봅시다.

잡에이블(https://www.nise.go.kr)

장애 학생의 취업을 위해

채용 정보를 제공하고, 진로 직업

교육에 필요한 자료와 정보도

함께 제공해 줘.

커리어넷 (http://www.career.go.kr)

직업 및 학과에 관한

정보와 함께 자신을 이해하는

데 도움을 주는 심리 검사도

할 수 있어.

68 69




취업 정보를 얻을 수 있는 방법 생각해 보기

■ 취업 정보를 얻을 수 있는 방법을 생각해 본다.

• 텔레비전 이용하기

• 광고지 이용하기

• 인터넷 누리집 이용하기

• 고용노동부, 대학교 취업 정보란 이용하기

■ 취업 정보 누리집

장애 학생들의 진로 직업 정보를 제공하기 위한 누

도입

3(3) 진로 및 직업과 관련 있는 누리집 검색하기

학습 목표

■ 진로 및 직업과 관련 있는 누리집을 검색한다.

지도 중점

■ 인터넷에서 장애 학생의 진로 및 직업 정보를 얻을

수 있는 다양한 취업 정보 누리집을 검색한다. 진

로 및 적성과 관련 있는 누리집에서 얻을 수 있는

정보가 무엇인지에 대해 알 수 있도록 지도한다.

지도의 유의점

■ 학생들이 스스로 진로 및 직업과 관련 있는 누리

집을 검색해 보고, 필요한 정보를 찾을 수 있도록

지도한다.


■ CD 탑재 자료: 진로 및 직업 관련 누리집 검색 피

티 자료, 진로 및 직업 관련 누리집 검색 그림, 직

업 정보 사이트 관련 동영상



도입 • 취업 정보를 얻을 수 있는 방법 생각해 보기

전개

• 진로 및 직업과 관련 있는 누리집 검색하기

• 진로 및 직업과 관련 있는 정보를 제공해 주

는 다른 누리집 검색하기

정리 및

평가• 직업과 관련 있는 누리집 검색 방법 점검하기

68



• 그 밖에 다른 관련 누리집 찾아보기

잡에이블

장애 학생 진로 직업 정보 시스템으로 구

인·구직, 포트폴리오 관리 등 진로 직업 교

육 정보를 공유하는 정보망

워크투게더

장애 학생에 대한 고용·교육, 복지 서비스

연계 체계로 장애인 고용 포털, 고용 장려

금, 장애인 구인·구직, 채용 정보를 제공해

주는 정보망

워크넷

고용노동부 고용 정보 시스템으로 채용, 직

업 지도 프로그램, 취업 가이드, 고용 보험,

일자리 안내에 대한 정보를 제공해 주는 정

보망

커리어넷

한국직업능력개발원 제공의 직업 진로 정보

망, 직업 종류, 진로 심리 검사, 학교, 학과,

진로 교육 자료, 진로 상담을 안내해 주는

정보망

직업과 관련 있는 누리집 검색 방법 점검하기

■ 진로 및 직업과 관련 있는 누리집 검색을 통해 정보를 얻

는 방법을 점검해 본다.


• 취업 정보를 얻을 수 있는 다양한 방법

을 알고 있는가?

• ‘잡에이블’ 누리집을 검색하고 접속할

수 있는가?

• ‘잡에이블’ 누리집에서 채용 정보를 검

색할 수 있는가?

• ‘커리어넷’ 누리집에 접속할 수 있는

가?

• ‘커리어넷’ 누리집에서 직업과 관련된

정보를 찾을 수 있는가?

• ‘워크넷’ 누리집에 접속할 수 있는가?

• 직업과 관련 있는 누리집에서 얻은 정

보를 친구들에게 전달할 수 있는가?

정리 및 평가

리집을 말한다.

[활동 1] 진로 및 직업과 관련 있는 누리집 검색하기

■ 잡에이블 누리집을 검색한다.

•웹 브라우저 실행하기

• 검색창에 ‘잡에이블’을 검색하거나, 인터넷 주소창에 누

리집 주소 직접 쓰기

• 잡에이블 인터넷 주소

➞ http://www.nise.go.kr

• 누리집에서 채용 정보 검색해 보기

- [채용 정보 검색] 클릭하고 내용 확인하기

- [교수 학습 자료] 클릭하고 내용 확인하기

- [진로와 직업 교육 콘텐츠] 클릭하고 내용 확인하기

■ 커리어넷 누리집을 검색해 본다.

• 웹 브라우저 실행하기

• 검색창에 ‘커리어넷’을 검색하거나, 누리집 주소를 직접

쓰기

• 커리어넷 인터넷 주소

➞ http://www.career.go.kr

- [진로 심리 검사] 클릭하고 내용 확인하기

- [진로 상담] 클릭하고 내용 확인하기

- [직업·학과 정보] 클릭하고 내용 확인하기

- [진로 동영상] 클릭하고 내용 확인하기

- [진로 교육 자료] 클릭하고 내용 확인하기

- [알림 마당] 클릭하고 내용 확인하기

[활동 2] 진로 및 직업에 관련된 정보를 제공해 주는 다

른 누리집 검색하기

■ 다른 누리집에서 직업 및 취업 관련 정보를 검색한다.

• 워크투게더 누리집에서 직업 관련 정보 찾기

• 워크넷 검색하기

• 워크넷 인터넷 주소

➞ http://www.work.go.kr

전개



인터넷 활용

전자우편의뜻을알아보세요.

인터넷을 활용하여 전자 우편을 읽어 봅시다.

받은편지함을열어전자우편을읽어보세요.

➊아이디와비밀번호입력-

[로그인]클릭하기➋[받은메일함]클릭하기 ➌수신된편지클릭하여읽기

➋

➌

➊

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전자 우편을 사용한 경험 말하기

■ 전자 우편을 사용한 경험을 말한다.

언제 사용했나요?

누구에게 전자 우편을 받았나요?

어떤 내용으로 받았나요?

예 2일 전, 어제,

오늘

예 친구, 선생님

등 지인

예 안부, 생일 초

대, 자료 공유

• 전자 우편을 사용한 까닭을 생각해 보기

• 전자 우편을 사용해 본 느낌 말하기

도입

3(4) 인터넷을 활용하여 전자 우편 읽기

학습 목표

■ 인터넷을 활용하여 전자 우편을 읽는다.

지도 중점

■ 인터넷을 활용한 전자 우편 읽기는 친구나 선생님

등 아는 사람으로부터 수신된 편지를 읽어 보는

활동이다. 전자 우편 읽기를 통해 다른 사람의 소

식을 전달하는 인터넷의 편리한 기능을 익히도록

지도한다.

지도의 유의점

■ 인터넷을 활용하여 전자 우편을 읽기 위해서 학생

들이 가정에서 미리 전자 우편 누리집에 부모님과

함께 가입하도록 한다.

■ 교사는 학생들의 전자 우편 주소를 조사하고, 수

업하기 전 전자 우편을 미리 보내 놓는다.


■ CD 탑재 자료: 전자 우편 읽기 피티 자료, 전자 우

편 읽기 그림, 전자 우편 관련 동영상



도입 • 전자 우편을 사용한 경험 말하기

전개• 전자 우편의 뜻 알기

• 받은 편지함을 열어 전자 우편 읽기

정리 및

평가• 수신된 전자 우편 읽는 방법 확인하기

69



• 전자 우편 사용이 가능한 누리집 접속하기

• [아이디]와 [비밀번호] 입력하고, [로그인] 클릭하기

• [받은 편지함] 클릭하기

• [수신된 편지] 클릭한 후 내용 읽기

■ 전자 우편을 읽을 때의 유의 사항을 알아본다.

• 수신된 내용 중 스팸 메일 읽지 않기

• 스팸 메일 차단 방법 알기

• 하루에 1회 이상 수신 내용 확인하기

■ 필요 없는 메일이나 스팸 메일을 삭제한다.

• 필요 없는 메일이나 스팸 메일 확인하기

• 필요없는 메일이나 스팸 메일 체크하기

• [삭제] 클릭하기

• [휴지통]에서 확인하기

• [완전 삭제] 클릭하기

➊ 필요 없는 메일이나

스팸 메일 체크하기

➌ 휴지통에서 확인하기

➋ 삭제 클릭하기

➍ 완전히 삭제하기

■ 스팸 메일

수신을 원치 않는 다수에게 보내는 광고, 홍보, 음란

물 등의 전자 우편을 말한다.

수신된 전자 우편 읽는 방법 확인하기

■ 수신된 전자 우편을 읽는 방법을 확인한다.

• 수신된 전자 우편을 읽는 방법 말하기

• 받은 편지함 열고 수신된 전자 우편 읽기 과정을 시연해

서 보여 주기

정리 및 평가

[활동 1] 전자 우편의 뜻 알기

■ 전자 우편의 뜻을 알아본다.

• 교과서 그림을 보며 전자 우편을 보내거나 받아 보았던

경험 이야기하기

• 전자 우편이 무엇인지 간단하게 설명하기

인터넷 또는 컴퓨터 통신망으로 여러 가지 정보를 주

고 받는 우편 방식을 말한다. 흔히, 이메일(e-mail) 또

는 전자 메일이라고 말하기도 한다.

• 전자 우편을 가입했던 경험 이야기하기

- 가입한 누리집 이름 말하기

- 전자 우편을 만들었던 장소 말하기

- 가입 시 어려웠던 점 이야기하기

- 가입 후 편리한 점 이야기하기

• 전자 우편 주소의 구성 알아보기

[email protected] 아이디 메일 서버명

• 아이디/이용자 번호: 전자 우편 회원 가입 시 부여

받는 번호

• @(앳): 아이디와 메일 서버명을 구분한 것으로 ‘~에’

라는 장소를 의미

• 메일 서버명: 가입한 누리집마다 이름이 다름.

• 자신의 전자 우편 주소 전달하기

- 자신의 전자 우편 주소를 친구들에게 말하기

- 자신의 전자 우편 주소를 칠판에 적기

- 스마트폰을 활용하여 자신의 전자 우편 주소를 선생님

께 전달하기

• 친구들과 선생님의 전자 우편 주소 기록하기

- 친구들과 선생님의 전자 우편 주소를 들은 후 적기

- 친구들과 선생님의 전자 우편 주소를 보고 적기

- 친구들과 선생님의 전자 우편 주소를 스마트폰에 기록

하기

[활동 2] 받은 편지함을 열어 전자 우편 읽기

■ 받은 편지함을 열어 전자 우편을 읽어 본다.

• 웹 브라우저 실행하기

전개



인터넷 활용

전자우편의장점을찾아써보세요.

인터넷을활용하여전자우편을보내보세요.

➊아이디와비밀번호입력-

[로그인]클릭하기

➌받는사람의전자우편주소

입력하기

➋[메일쓰기]클릭하기

➍제목입력하기

➎내용작성하기

➏[보내기]클릭하기

인터넷을 활용하여 전자 우편을 보내 봅시다.

➊ ➋

➌

➏

➍

➎

70 71




전자 우편을 발송해 본 경험 말하기

■ 전자 우편을 발송해 본 경험 말하기

언제 보냈나요?

누구에게 보냈나요?

어떤 내용으로 보냈나요?

예 2일전, 어제,

오늘

예 친구, 선생님

등 지인

예 안부, 생일 초

대, 자료 공유

• 전자 우편을 사용한 이유를 생각해 보기

• 전자 우편을 사용해 본 느낌 말하기

도입

3(5) 인터넷을 활용하여 전자 우편 보내기

학습 목표

■ 인터넷을 활용하여 전자 우편을 보낸다.

지도 중점

■ 인터넷을 통해 전자 우편을 보내는 방법과 전자 우

편의 특징 알기를 통해 일상생활에서 전자 우편을

활용할 수 있도록 지도한다.

지도의 유의점

■ 누리집마다 전자 우편을 보내는 방법이 다를 수

있으므로, 다양한 누리집에서 전자 우편을 보내는

방법을 실습해 보도록 지도한다.


■ CD 탑재 자료: 전자 우편 보내기 피티 자료, 전자

우편 보내기 그림

■ 그 외 자료: 인터넷이 가능한 컴퓨터, 전자 우편을

보내고자 하는 전자 우편 주소


도입 • 전자 우편을 발송해 본 경험 말하기

전개• 인터넷을 활용하여 전자 우편 보내기

• 전자 우편의 장점 찾아 써 보기

정리 및

평가•전자 우편 보내는 방법 확인하기

70



• 일반 우편의 경우, 상대방이 잘 받았는지 확인하기

어렵다.

- 전자 우편의 장점 알기

•우편 요금이 필요하지 않다.

•전달 내용을 컴퓨터로 입력한다.

•전자 우편을 주고받을 전자 우편 주소가 필요하다.

•컴퓨터 네트워크를 통해 전송된다.

•상대방이 잘 받았는지 확인할 수 있다.

[선택] 인터넷으로 편지를 주고받을 때의 예절 알기

■ 인터넷으로 편지를 주고받을 때의 예절을 알아본다.

• 편지를 보내기 전 주소가 맞는지 확인하기

• 주제를 알아보기 쉽도록 내용을 잘 구분하고 간단히 작

성하기

• 장난스러운 말, 욕설 등 표현에 신경 쓰기

• 내용을 압축할 수 있는 제목 붙이기

• 불필요한 크기, 과한 꾸미기를 하지 않기

• 홍보 및 광고를 위해 편지 보내지 않기

■ 전자 우편 용어

•받는 사람: 편지를 받는 대상을 말한다.

• 참조: 편지 받는 대상은 아니지만 편지 내용을 참조

할 대상을 의미한다.

• 숨은 참조: 편지를 참고하지만 다른 사람이 읽을 때

는 참조에 있지 않는 사람을 기재한다.

•첨부 파일: 사진, 동영상, 한글 파일 등을 올린다.

• 자주 쓰는 주소: 편지를 주고받는 대상이 많을 때 등

록해 사용한다.

전자 우편 보내는 방법 확인하기

■ 전자 우편을 보내는 방법을 알고 있는지 확인한다.

• 전자 우편 보내는 방법 말하기

• 시연을 통해 전자 우편 보내는 방법 보여 주기

• 친구 또는 선생님께 전자 우편으로 편지 보내기

정리 및 평가

[활동 1] 인터넷을 활용하여 전자 우편 보내기

■ 누리집에서 전자 우편 보내는 방법을 알아본다.

•아이디와 비밀번호 입력 - [로그인] 클릭하기

- 아이디와 비밀번호 입력하기

- [로그인] 클릭하기

• [편지쓰기] 클릭하기

- 로그인한 누리집 확인하기

- [편지쓰기] 위치 확인하기

- [편지쓰기] 클릭하기

• 받는 사람의 전자 우편 주소 입력하기

- 받는 사람의 전자 우편 주소 쓰는 위치 확인하기

- 받는 사람의 전자 우편 주소 쓰는 곳에 커서 두기

- 받는 사람의 전자 우편 주소 쓰기

• 제목 입력하기

- 제목을 쓰는 위치 확인하기

- 제목 쓸 곳에 커서 두기

- 전자 우편의 제목 입력하기

• 내용 작성하기

- 전자 우편 내용을 쓰는 위치 확인하기

- 전자 우편 내용을 쓸 곳에 커서 두기

- 전자 우편 내용 작성하기

• [보내기] 클릭하기

- 받는 사람의 전자 우편 주소 확인하기

- 전자 우편 제목 확인하기

- 전자 우편 내용 확인하기

- [보내기] 클릭하기

[활동 2] 전자 우편의 장점을 찾아 써 보기

■ 전자 우편의 장점을 생각해 본다.

• 일반 우편과 전자 우편을 비교하고 장점 알기

- 일반 우편의 특징 알기

•우편 요금이 필요하다.

•전달 내용을 손으로 직접 쓴다.

•편지를 주고받을 주소가 필요하다.

•우체국을 통하여 전달된다.

•상대방에게 전달되는 시간이 비교적 많이 소요된다.

전개



인터넷 활용

인터넷을활용하여길을찾아보세요.

인터넷을 활용하여 길을 찾아봅시다.

내일 복지관에 가야 하는데

잘 찾아갈 수 있을까?

걱정하지 마. 인터넷으로

길 찾기를 하면 되지.

버스 정보도 알 수 있어!

➍상세경로확인하기

➊길찾기검색하기 ➋출발지와도착지입력하기 ➌경로비교하기

지도로

전체 경로를

확인해 봐.

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길을 잃어버렸던 경험 말하기

■ 낯선 곳에서 길을 잃어버렸던 경험을 말한다.

• 낯선 곳에서 길을 잃어버렸던 경험 말하기

• 길을 잃어버리지 않기 위해 준비할 수 있는 것 생각해 보기

• 지도를 준비해요.

• 전화기를 꼭 가지고 다녀요.

• 미리 답사를 가 봐요.

• 어른들께 물어 보고 가요.

도입

3(6) 인터넷을 활용하여 길 찾기

학습 목표

■ 인터넷을 활용하여 길을 찾아본다.

지도 중점

■ 인터넷을 활용하여 새로운 장소에 가기 위한 길

찾기 검색을 해 보는 경험을 통해 정보 통신을 활

용한 정보 수집 능력을 기르도록 지도한다.

지도의 유의점

■ 인터넷을 활용한 길 찾기는 다양한 누리집을 통해

가능하기 때문에 다양한 누리집에서 길 찾기를 할

수 있도록 지도하여 실생활에서 활용할 수 있는

능력을 기르도록 한다.


■ CD 탑재 자료: 인터넷을 활용하여 길찾기 피티 자

료, 길찾기 관련 그림, 인터넷 지도 활용법 동영상



도입 • 길을 잃어버렸던 경험 말하기

전개 • 인터넷을 활용하여 길 찾기

정리 및

평가• 내가 찾은 길 설명하기

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- 도착지 주소 또는 건물 이름 입력하기

- 검색 결과 확인 후 정확한 출발지 클릭하기

- [길찾기] 클릭하기

- [경로더보기] 클릭하기

③ 이동 방법 선택하기

- [자동차] 클릭하여 경로 살펴보기

- [대중교통] 클릭하여 경로 살펴보기

- [자전거] 클릭하여 경로 살펴보기

- [도보] 클릭하여 경로 살펴보기

- 자신에게 맞는 이동 방법 선택하기

④ 경로 비교하기

- 경로를 클릭하여 이동 시간 비교하기

- 도보 시간 비교하기

- 요금 비교하기

- 총 거리 비교하기

- 환승 여부 비교하기

⑤ 상세 경로 확인하기

- 마음에 드는 경로를 선택하여 상세 경로 확인하기

- 도보 시간 확인하기

- 대중교통을 이용할 경우 버스 탑승 시간 확인하기

- 대중교통을 이용할 경우 환승 정보 확인하기

- 대중교통을 이용할 경우 버스 운행 시간 및 배차 간격

확인하기

⑥ 지도에서 전체 경로 확인하기

- 전체 경로를 지도에서 확인해 보고 최종 경로 확인하기

- 지도를 확대하여 확인하기

- 지도에서 거리를 보여 주는 기능 활용하기

- 지도에서 제공하는 항공 사진 활용하기

누리집마다 길 찾는 방법이 다를 수 있으므로 해당 누리집

에 맞춰 길 찾기를 할 수 있도록 한다. 실제 거리의 모습을

사진으로 볼 수 있는 기능은 매우 유용하다.

내가 찾은 길 설명하기

■ 자신이 찾은 경로를 친구들에게 설명하기

• 출발지와 도착지 설명하기

• 경로를 선택한 까닭 설명하기

• 이동 거리와 시간 말하기

정리 및 평가

[활동] 인터넷을 활용하여 길 찾기

■ 교과서 만화를 읽어 본 후 길을 찾는 다양한 방법을 생

각해 본다.

•교과서 만화 읽어 보기

•내일 복지관에 가야 하는데 잘 찾아갈 수 있을까?

• 걱정하지 마. 인터넷으로 길 찾기를 하면 되지. 버스

정보도 알 수 있어!

• 길을 찾기 위한 다양한 방법 생각해 보기

- 지도 살펴보기

- 부모님께 전화로 물어 보기

- 찾아가는 장소에 전화해서 물어 보기

- 인터넷 통해 길 찾기

■ 인터넷을 활용하여 길을 찾았던 경험 이야기하기

• 컴퓨터를 통해 길을 찾았던 경험 이야기하기

• 스마트폰을 활용해 길을 찾았던 경험 이야기하기

• 인터넷을 활용한 길 찾기의 좋은 점 말하기

•인터넷을 활용하면 길을 빨리 찾을 수 있어요.

•사람들이 잘 모르는 곳도 알 수 있어요.

• 자동차, 대중교통, 자전거, 도보 등 다양한 방법으로

가는 정보도 알 수 있어요.

•지도를 통해 경로를 확인할 수 있어요.

•가장 짧은 거리나 무료 거리도 알 수 있어요.

•택시비도 알 수 있어요.

•가는 곳까지 총 거리와 걸리는 시간도 알 수 있어요.

■ 인터넷을 활용하여 길을 찾아본다.

① 길 찾기 검색하기

- 컴퓨터 전원 켜기

- 웹 브라우저 실행하기

- 검색창에 ‘길찾기’ 치고, 사이트 클릭하기

② 출발지와 도착지를 입력하고 [길찾기] 클릭하기

- 출발하는 곳의 정확한 위치 파악하기

- 출발지에 주소 또는 건물 이름 입력하기

- 검색 결과를 확인하고 정확한 출발지 클릭하기

- 도착하는 곳의 정확한 위치 파악하기

전개



인터넷 활용

인터넷을잘못사용하여피해를입은사례를찾아보고,예방법을생각해보세요.

인터넷에서정보를활용할때주의해야할사항을살펴보세요.

인터넷을 활용할 때 주의할 점을 알아봅시다.

공인된사이트에접속합니다. 자신의정보를인터넷에올릴때다시한번생각합니다.

자료를내려받을때바이러스를확인합니다. 유료누리집을사용할때요금에주의합니다.

72 73




개인 정보에 해당하는 것 선택하기

■ 개인 정보와 관련 있는 것을 모두 선택한다.

• 개인 정보와 관련 있는 것 선택하기

주민 등록 번호, 학력, 가족의 성명, 책 대여 목록

■ 개인 정보

생존하는 개인에 관한 정보로서 당해 성명, 주민 등

록 번호 등에 의하여 당해 개인을 식별할 수 있는 정보

도입

3(7) 인터넷 활용 시 주의할 점 알기

학습 목표

■ 인터넷 활용 시 주의할 점을 안다.

지도 중점

■ 정보 사회에서는 인터넷으로 원하는 정보를 신속

하게 얻을 수 있으나 개인 정보의 유출로 많은 문

제점이 발생하고 있음을 이해하고, 인터넷 활용

시 주의할 점을 학습하여 이러한 문제점들을 예방

할 수 있도록 지도한다.

지도의 유의점

■ 개인 정보가 무엇인지를 알고 인터넷 활용 시 유

출되지 않도록 주의해야 할 점을 실례를 통해 지

도한다.


■ CD 탑재 자료: 인터넷 활용 시 주의할 점 알기 피

티 자료, 주의할 점 관련 그림, 컴퓨터 바이러스

관련 동영상



도입 • 개인 정보에 해당하는 것 선택하기

전개

• 인터넷에서 정보를 활용할 때 확인해야 할

사항 살펴보기

• 인터넷을 잘못 사용하여 피해를 입은 사례

를 찾아보고, 예방법 생각해 보기

정리 및

평가• 인터넷 정보 활용 시 유의점 점검하기

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• 유료 사이트를 사용할 때 요금에 주의하기

- 교과서 그림을 보며 상황 이해하기

- 유료 사이트의 뜻 생각해 보기

- 인터넷으로 결제해 본 경험 말하기

- 인터넷 결제의 위험성 생각해 보기

■ 소액 결제

전자 상거래에서 어떤 물건을 구매할 때 전자 화폐나

선불 카드 등으로 결제되는 방식을 말한다.

[활동 2] 인터넷을 잘못 사용하여 피해를 입은 사례를 찾

아보고, 예방법 생각해 보기

■ 인터넷을 잘못 사용하여 피해를 입은 사례를 생각해

본다.

• 피해 사례 말하기

바이러스 걸린 경험, 개인 정보 유출, 과다 요금 부과

• 피해를 입지 않기 위한 예방법 생각해 보기

- 인터넷에서 정보 활용 시 확인할 사항과 정보 보호의 방

법 다시 한번 읽어 보기

인터넷 정보 활용 시 유의점 점검하기

■ 인터넷에서 정보 활용 시 유의점을 체크리스트로 점검

한다.


• 믿을 수 있는 사이트에 접속하는가?

• 자료를 내려 받을 때 바이러스를 확인

하는가?

• 불건전한 동영상을 내려 받지 않는가?

• 나와 가족의 정보를 인터넷에 올리지

않는가?

• 유료 사이트 사용 시 사용 요금에 유의

하는가?

정리 및 평가

(당해 정보만으로는 특정 개인을 식별할 수 없더라도

다른 정보와 용이하게 결합하여 식별할 수 있는 것을

포함한다.)를 말한다. ‐출처: 국방과학기술용어사전

[활동 1] 인터넷에서 정보를 활용할 때 확인해야 할 사

항 살펴보기

■ 인터넷에서 정보 활용 시 확인할 사항을 알아본다.

•공인된 사이트에 접속하기


- 공인된 사이트의 뜻 알기

- 불법 사이트와 음란 사이트에 접속하지 않기

■ 공인된 사이트

국가나 공공 단체 또는 사회 단체 등이 인정한 사이

트를 말한다.

• 자신의 정보를 인터넷에 올릴 때 다시 한번 생각하기


- 자신의 정보 이해하기

- 인터넷에 올리면 안 되는 정보 이야기하기

• 자료를 내려받을 때 바이러스 확인하기


- 자료를 내려받았던 경험 이야기하기

- 자료를 내려받고 바이러스에 걸렸던 경험 이야기하기

- 컴퓨터가 바이러스에 걸리게 되면 어떤 일이 생기는지

이야기하기

- 컴퓨터 해킹 이해하기

■ 해킹(Hacking)

타인의 컴퓨터 시스템에 무단으로 침입하여 정보를

빼내거나 프로그램 등을 파괴하는 것으로 흔히 고의성

이 있는 경우를 의미한다. ‐출처: 네이버 지식백과

전개



인터넷 활용

인터넷에서정보를교환할때지켜야할예절을살펴보세요.

인터넷을 활용할 때 지켜야 할 예절을 알아봅시다.

올바른언어사용하기 다른사람의사생활보호하기

저작권보호하기 선한댓글달기

인터넷에서정보를교환할때지켜야할예절을점검해보세요.

점검내용 확인

다른사람을비방하는글을올리지않습니다.

사실과다른내용을올리지않습니다.

전화번호나주소를함부로알려주지않습니다.

인터넷에서알게된사람을함부로만나지않습니다.

소문내서

미안해.

72 73


•살펴보기 / 비교하기• 교실 실습하기


다양한 인터넷 활동 경험을 이야기하고, 인터넷 예절 생

각해 보기

■ 다양한 인터넷 활동 경험을 이야기한다.

• 다양한 인터넷 활동 경험 말하기

• 인터넷 활동 중 기분이 좋지 않았을 때의 경험 말하기

• 기분이 좋지 않았던 까닭 생각해 보기

■ 악성 댓글을 읽어 보고, 인터넷 예절을 생각한다.

• 악성 댓글을 읽어 보고 느낌 말하기

도입

3(8) 인터넷 활용 시 예절 지키기

학습 목표

■ 인터넷을 활용할 때 지켜야 할 예절을 알아본다.

지도 중점

■ 인터넷은 새로운 정보를 습득하는 데 드는 시간을

절약하고 편리하게 사용할 수 있다는 이점을 가지

고 있지만 기본적인 예절을 준수하지 못해 나타나

는 문제점 또한 있다는 것을 지도한다. 이러한 문

제점을 예방하기 위해 지켜야 할 인터넷 활용 예

절을 확실히 학습하고 실천하도록 지도한다.

지도의 유의점

■ 인터넷을 활용할 때 지켜야 할 예절을 상황극으로

표현하여 학생들이 예절의 중요성을 느낄 수 있도

록 지도한다.


■ CD 탑재 자료: 인터넷 활용 시 예절지키기 피티

자료, 예절 관련 그림, 인터넷 권리 침해 예방 캠

페인 동영상



도입• 다양한 인터넷 활동 경험을 이야기하고, 인

터넷 예절 생각해 보기

전개

• 인터넷에서 정보를 교환할 때 지켜야 할 예

절 살펴보기

• 인터넷에서 정보를 교환할 때 지켜야 할 예

절을 잘 지켰는지 스스로 점검해 보기

정리 및

평가• 인터넷 예절 지키기 다짐하기

73



- 저작권 침해의 뜻 알아보기

■ 저작권 침해

인터넷에서 저작권자의 허락을 받지 않고 글, 그림,

사진, 음악, 동영상을 무단으로 공유하는 것을 말한다.

- 저작권을 침해했을 때 법적인 책임을 질 수 있음을 인

지하기

• 선한 댓글 달기

- 다른 사람을 비방하는 글 올리지 않기

- 같은 글을 여러 번 올리지 않기

- 사실과 다른 내용 올리지 않기

- 다른 사람을 놀리거나 비하하는 글 올리지 않기

■ 선플

‘착한 인터넷 댓글’을 함축한 낱말. 영문은 ‘햇살 가득

한(full of sunshine)’을 합친 것으로 따뜻한 인터넷 세

상을 만들자는 뜻이다. 인터넷 익명성에 기댄 악성 댓

글이 난무하는 현실을 정화하자는 취지로 민간 단체인

선플운동본부가 만들었다. ‐출처: 네이버 지식백과

[활동 2] 인터넷에서 정보를 교환할 때 지켜야 할 예절을

잘 지켰는지 스스로 점검해 보기

■ 교과서의 점검표를 보고 스스로 점검해 본다.

점검 내용 ×

• 다른 사람을 비방하는 글을 올렸는가?

• 사실과 다른 내용을 올렸는가?

• 전화번호나 주소를 함부로 알려 주었는가?

• 인터넷에서 알게 된 사람을 함부로 만났는가?

• 피

인터넷 예절 지키기 다짐하기

■ 교과서의 점검표를 보고 앞으로의 다짐 발표하기

나의 전화번호를 인터넷에서 모르는 사람에게 알려

줄 때 신중하게 생각하겠습니다.

정리 및 평가

• 악성 댓글의 뜻 이해하기

인터넷 기사 밑의 네티즌 의견에 안 좋은 글이나 욕,

비방글을 다는 것. 이런 글을 다는 사람들을 악플러라

고 한다. ‐출처: 네이버오픈사전

[활동 1] 인터넷에서 정보를 교환할 때 지켜야 할 예절

살펴보기

■ 인터넷에서 정보를 교환할 때 지켜야 할 예절을 살펴본다.

•올바른 언어 사용하기

- 교과서 그림을 보고 상황 이해하기

인터넷 활동을 통해 힘든 일이 있는 친구를 위로해 주

는 상황 ➞ “정말 힘들었겠구나, 내가 도와줄게.”

- 인터넷 채팅, 전자 우편, 댓글을 읽고 상처 받았던 경

험 이야기하기

- 상대방의 입장이 되어 생각해 보기

- 인터넷뿐만 아니라 평소 언어 습관도 함께 반성하기

• 다른 사람의 사생활 보호하기


친구의 사생활을 인터넷 활동을 통해 다른 사람들에

게 퍼뜨린 후 사과하는 상황 ➞ “소문내서 미안해.”

- 친구가 나의 비밀 이야기를 다른 사람들에게 알리는 행

동을 하면 어떤 기분이 들지 생각하기

- 친구의 비밀을 다른 사람에게 말한 적이 없는지 생각

해 보기

- 다른 사람들의 개인 정보를 인터넷에 올리지 않기

- 인터넷은 잘못된 정보가 빠른 시간에 많은 사람들에게

전달될 수 있으므로 주의하기

• 저작권 보호하기


음악 파일을 인터넷 공간에 올리고 있는 상황

- 음악 파일을 인터넷 공간에 함부로 올리면 어떻게 될

지 생각해 보기

전개



되돌아보기

■ 컴퓨터실에서 컴퓨터를 사용하는 모습을 살펴본다.

•컴퓨터를 하면서 음식물 먹는 모습 살펴보기

• 컴퓨터를 활용하여 타자 연습을 하는 모습 살펴보기

• 컴퓨터를 활용하여 음악을 듣는 모습 살펴보기

• 컴퓨터를 활용하여 문서를 작성하는 모습 살펴보기

• 컴퓨터실에서 뛰며 장난치는 모습 살펴보기

• 선생님 몰래 자동차 게임을 하는 모습 살펴보기

• 컴퓨터를 발로 차는 모습 살펴보기

• 컴퓨터를 잘못 사용하고 있는 모습 찾기

•컴퓨터를 하면서 음식물을 먹는 모습

•컴퓨터실에서 뛰며 장난치는 모습

•선생님 몰래 자동차 게임을 하는 모습

•컴퓨터를 발로 차는 모습

• 컴퓨터를 잘못 사용했을 경우 나타날 수 있는 문제점 생

각하기

•음식물이 컴퓨터에 들어가서 고장 날 수 있어요.

•컴퓨터실에서 뛰어 다니면 다칠 수 있어요.

• 컴퓨터실에서 선생님 몰래 자동차 게임을 하면 다른

친구들에게 방해가 될 수 있어요.

■ 컴퓨터를 바르게 사용하는 방법을 생각해 본다.

• 컴퓨터를 바르게 사용하는 방법 생각해 보기

•컴퓨터실에서는 음식물을 먹지 않는다.

• 수업 시간에 선생님 말씀을 잘 듣는다.

• 정해진 자리에 바르게 앉는다.

• 컴퓨터를 소중히 다룬다.

• 컴퓨터실에서 장난치지 않는다.

■ 가족 여행을 위해 필요한 정보를 인터넷을 활용하여 찾

아본다.

•날씨 정보 찾기

- 인터넷을 통해 날씨 정보를 찾을 수 있는 방법 말해 보기

- 날씨 정보를 제공해 주는 누리집 찾아보기

✚컴퓨터를바르게사용하는방법을생각해보세요.

올바른컴퓨터사용방법을알아봅시다.

✚컴퓨터를사용하는모습을살펴보세요.

선생님 몰래 자동차

게임을 해야지!

컴퓨터가 왜 갑자기 멈춘

거야? 발로 차 봐야지!

컴퓨터로 내가 좋아하는

음악을 들으니 기분이 좋아!

74 75

가족여행에필요한정보를얻을수있는누리집을찾아봅시다.

날씨정보 관광지정보교통정보 음식점정보

74 7574

• 교통 정보 찾기

- 가족 여행을 가기 위해 이용할 수 있는 교통 정보 검색

하기

- 비행기, 기차, 버스 등 다양한 교통 정보 비교하기

- 인터넷을 통해 가족 여행지까지 길 찾기

• 관광지 정보 찾기

- 인터넷을 통해 관광지 정보를 찾을 수 있는 방법 생각

하기

- 인터넷을 통해 관광지 정보 찾기

• 음식점 정보 찾기

- 인터넷을 통해 다양한 맛집 검색하기



•교육부(2014). 중학교 진로와 직업 교과서 ㉮. 서울: ㈜미래엔.

•교육부(2014). 중학교 진로와 직업 교과서 ㉯. 서울: ㈜미래엔.

•교육부(2014). 중학교 진로와 직업 교과서 ㉰. 서울: ㈜미래엔.

•교육부(2014). 중학교 진로와 직업 교사용 지도서 ㉮. 서울: ㈜미래엔.

•교육부(2014). 중학교 진로와 직업 교사용 지도서 ㉯. 서울: ㈜미래엔.

•교육부(2014). 중학교 진로와 직업 교사용 지도서 ㉰. 서울: ㈜미래엔.

•교육부(2014). 중학교 정보 통신 활용 교과서. 서울: ㈜미래엔.

•교육부(2014). 중학교 정보 통신 활용 교사용 지도서. 서울: ㈜미래엔.

•교육부(2014). 고등학교 진로와 직업 교과서 ㉮. 서울: ㈜미래엔.

•교육부(2014). 고등학교 진로와 직업 교과서 ㉯. 서울: ㈜미래엔.

•교육부(2014). 고등학교 진로와 직업 교과서 ㉰. 서울: ㈜미래엔.

• 교육부(2014). 고등학교 진로와 직업 교사용 지도서 ㉮. 서울: ㈜미

래엔.

• 교육부(2014). 고등학교 진로와 직업 교사용 지도서 ㉯. 서울: ㈜미

래엔.

• 교육부(2014). 고등학교 진로와 직업 교사용 지도서 ㉰. 서울: ㈜미

래엔.

•교육부(2014). 고등학교 정보 통신 활용 교과서. 서울: ㈜미래엔.

• 교육부(2014). 고등학교 정보 통신 활용 교사용 지도서. 서울: ㈜미

래엔.

• 국립특수교육원(2011). 장애 학생을 위한 직무 매뉴얼 세탁. 아산:

국립특수교육원.

• 국립특수교육원(2017). 잘 될 거야 Ⅱ(장애 학생과 학부모를 위한

취업·창업 정보 제공서). 아산: 국립특수교육원.

• 박미정, 박은진(2016). 엑셀 파워포인트 워드 2016 한글 2014 무

작정 따라하기. 서울: 도서출판 길벗.

• 네이버 오픈사전 http://opendict.naver.com

• 네이버 지식백과 http://terms.naver.com

참고 문헌 및 사이트

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