3ª REUNION DOCENTE...EL VERDADERO “GRAN

REALITY”

Se acabó el juego...nos queda poco...

Preludio

• Les recordamos que ....pronto.....muy pronto....se avecina el concurso previo...al “Día del Maestro”.

• Habrá nominaciones como todos los años:

La más angelical, el más regio, la más top.. ..el más “crítico”...el mejor bono....etc, etc, etc...

Se anunciará dónde votar y cómo hacerlo...

Carraspea para entonar esta canción, antes de iniciar nuestra tercera reunión, cuyo temario es:

Temario

• Comparación diagnostico 014 – 034 (CP)

• Diagnóstico Cursos intensivos (D)

• Acciones Remediales (E.A – C.P y D)

Comparación 014 - 034

Cuadro Comparativo

Diagnóstico Cursos Intensivos

Rendimiento Cursos Intensivos

413.18 492.72 430.78392.85

0.0050.00100.00150.00200.00250.00300.00350.00400.00450.00500.00

Puntajes

MT LC SH CB

Areas

Promedios Intensivos

Promedio

Diagnóstico IPE Cursos IntensivosSimulacro 044

IMPORTANTE....

Acciones Remediales Generales y Por Áreas

Acciones Remediales

• Se mantienen las anteriores (Derivaciones a tutoriales, módulos de estrategias, difusión de simulacros...análisis de resultados...)

• NUEVAS:

• Repaso inicial, de 5 minutos, efecto de espiral, respeto por estructuración de clases.

Énfasis en control de respuestas. Manejo de Buenas , malas, omitidas-discurso universal

Control en tiempo de ejecución de pruebas

Motivación por asistencia

La alumna Elba Lazo L. Rindió la prueba MT 014Resultado

Buenas 15Malas 40 y Sin contestar. 20Obtuvo: 354.3

Si hubiera omitido las malas tendría: 422.9:

Dato ValorPrueba MT014Cant. Preg. 70Factor 6,86Constante 320

El día de la PSU oficial, Esteban Guardia responderá Buenas 55 Omitirá 10, entonces...obtendrá 697.3.

Este ejercicio debe HACERSE EN TODAS LAS ÁREAS

17. Es(son) característica(s) de los eritrocitos

I. carecer de mitocondrias.

II. producir energía sólo por glicólisis.

III. poseer proteínas de membrana que identifican la sangre de un sujeto.

A) Sólo I

B) Sólo III

C) Sólo I y II

D) Sólo II y III

E) I, II y III

Los alumnos deben, a lo menos dominar lo siguiente

LC: Situación comunicativa...comprensión de textos...etcMT: Ángulos. Polígonos, triángulos, teoremas...SH: Participación y los poderes pú blicos regionalesLa institucionalidad chilenaNacionalidad y ciudadaníaOrganización política del EstadoDeberes y DerechosProblema de escasez y distribución de bienesProblema de la coordinación EconómicaFS: Movimiento circunferencialQM:Velocidad de reacción...etc

LA ESTIMULACIÓN Y MOTIVACIÓN DEBEN SER PERMANENTES....JUNTO CON TRASPASAR LA CUOTA DE RESPONSABILIDAD EN EL PROCESO

18. ¿Cuál de los siguientes compuestos resulta tóxico para el transporte de oxígeno?

A) Carbaminohemoglobina.

B) Carboxihemoglobina.

C) Oxihemoglobina.

D) Metahemoglobina.

E) Hemoglobina fetal.

19. En relación con los eritrocitos, es correcto que

I. se forman a nivel de médula ósea roja.

II. experimentan recambio cada 120 días.

III. se especializan en el transporte de oxígeno.

A) Sólo I

B) Sólo II

C) Sólo III

D) Sólo I y III

E) I, II y III

2. El doble del triple de la mitad del quíntuple de la tercera parte de 10 equivale a:

A) 10

B) 50

C) 100

D) 150

E) 300

Rendimiento MT 014 - 034

Rendimiento LC 014 -024

Rendimiento Ciencias BL 014 -034

Rendimiento Ciencias FS 014 -034

Rendimiento Ciencias QM 014 -034