365 días respecto e igualdade
DESCRIPTION
Xunta de Galicia, Cartas de Amor, ObradoiroTRANSCRIPT
Xunta de
POR 365 DÍAS DE RESPECTO E IGUALDADE:
Prevención da violencia dexénero no ámbito educativo.
1
Santiago, 30 de novembr0 de 2013
2
Principales liñas de actuación
1. Promoción da igualdade
2. Prevención e loita contra a violencia de xenero
3
Prevención e loita contra a violencia de xénero. ObxectivosPrevención e loita contra a violencia de xénero. Obxectivos
PREVENCIÓNConcienciar á sociedade respecto da gravidade que supón a violencia exercidacontra as mulleres.Contribuír a substituír os modelos sociais tradicionais por outros baseados no principio de igualdadeMellorar a capacitación e coordinación dos diferentes estamentos e axentes que interveñen nos procesos de atención
INTERVENCIÓNFacilitar ás vítimas da violencia os recursos e servizos de información e atenciónnecesariosResposta integral e tolerancia cero: erradicar a cultura do silencio
INTEGRACIÓNArticular medidas para lograr a incorporación plena á vida social, laboral e cultural das mulleres que son vítimas de violencia de xénero e evitar a cronicidade desassituacións
4
Principais liñas de actuación
Prevención e loita contra a violencia de xeneroo Campañas de información e sensibilización Inciden na visibilización e
tentan contribuír a mudar os estereotipos sexistas; Inciden no rexeitamento social sobre todas as formas de violencia de xénero.
5
Principais liñas de actuación
Prevención e loita contra a violencia de xeneroo Plans de Formación, información e sensibilización no ámbito da violencia
de xénero dirixido a• Profesionais dos centros de menores• Profesionais dos servizos sociais • Profesionais sanitarios-FEGAS• Persoal das Administracións públicas-EGAP/Escola Profesionais da Igualdade• Voluntariado• Profesorado
o Información e sensibilización a mulleres inmigrantes, preferentemente ásvítimas de violencia de xénero.
o Elaboración e distribución de materiais informativos sobre a violencia de xénero.
o Centros de Acollida
o Centros de Información ás Mulleres
6
Principais liñas de actuación
o Protocolo de colaboración entre a Secretaría Xeral da Igualdade e aFederación Galega de Municipios e Provincias (Fegamp) paraestablecer unha rede de entidades locais en contra da violencia dexénero e realizar accións de sensibilización en contra da violencia dexénero.
o Medidas e actuacións contra a trata de persoas con fins deexplotación sexual.
o Creación do Centro de Recuperación integral para mulleres vítimas deviolencia de xénero
Prevención e loita contra a violencia de xenero
…
PROGRAMA “POR 365 DÍAS DE RESPECTO E IGUALDADE”: PREVENCIÓNDA VIOLENCIA DE XÉNERO DENDE O ÁMBITO EDUCATIVO”.
8
Presentación do programa:
Accións e recursos a disposición dos centros
Obxectivo: proporcionar ás mozas e mozos galegos, dende a escola,
formación e ferramentas que lles permitan coñecer e recoñecer a
violencia contra as mulleres, e actuar na súa prevención, fomentando
a autoestima, a autonomía, o coñecemento da construción social das
súas identidades sexuais e a asignación de roles, o que permitirá
traballar na eliminación de estereotipos sexistas e de falsas crenzas.
9
Presentación do programa:
Accións e recursos a disposición dos centros
Apartados:
1.- Formación: Formación en igualdade e contra a violencia de xénero para o
profesorado. Preferencia PLATEGA.
.
10
Presentación do programa:
Accións e recursos a disposición dos centros
Apartados:
Apoio ao profesorado:
Asesoramento a cargo de persoal especialista pluridisciplinar para un
óptimo aproveitamento dos recursos:
Recursos: Exposición "Cartas de Amor"
Unidade didáctica "Cartas de Amor"
Nos Nos Nos Nos últimos últimos últimos últimos anosanosanosanos, , , , detéctansedetéctansedetéctansedetéctansemoitosmoitosmoitosmoitos casos de casos de casos de casos de relaciónsrelaciónsrelaciónsrelacións de de de de parella parella parella parella entre adolescentes con entre adolescentes con entre adolescentes con entre adolescentes con unhaunhaunhaunha forteforteforteforte carga de violencia carga de violencia carga de violencia carga de violencia verbal e incluso físicaverbal e incluso físicaverbal e incluso físicaverbal e incluso física
Casi unha de cada dez adolescentes españolas, un 9,2%,
manifesta ter vivido, nalguha ocadión, situaciónsd de
maltrato por parte da súa parella.
Así o amosan estudos recentes como o
realizado polo Ministerio de Igualdade e
a Universidade Complutense…
“Igualdad y Prevención de la Violencia de Género en la Adolescencia”
De el dedúcese que dicir a súa parella que
"NON VALE NADA“non é considerado un síntoma de machismo para
o 30,7% dos rapaces, fronte ao18% das
rapazas de entre 13 e 18 anos
Un 22,7%dos alumnos e
un 7,2% das alumnas
enquisadasestán
"bastante ou moi
dacordo ”
Un 22,7%dos alumnos e
un 7,2% das alumnas
enquisadasestán
"bastante ou moi
dacordo ”
en que está En que está xustificado
“agredir a alguén que che quitou o
que era
TEU”
MEDIDAS DE MEDIDAS DE MEDIDAS DE MEDIDAS DE
PREVENCIÓN PREVENCIÓN PREVENCIÓN PREVENCIÓN E E E E
SUPERACIÓNSUPERACIÓNSUPERACIÓNSUPERACIÓN
ÁMBITO ÁMBITO ÁMBITO ÁMBITO
ESCOLARESCOLARESCOLARESCOLAR
A prevención pasa porque a sociedade en xeral, pero especial mentedende o ámbito familiar e educacional, revisemos as nosas cr eenzas eenfoques.
�SEXISMOSEXISMOSEXISMOSEXISMO
�VIOLENCIA DE VIOLENCIA DE VIOLENCIA DE VIOLENCIA DE
XÉNEROXÉNEROXÉNEROXÉNERO
IMPACTO IMPACTO IMPACTO IMPACTO
USO DA USO DA USO DA USO DA
IMAXEsIMAXEsIMAXEsIMAXEs
�Motivan
�Estimulan
�Sensibilizan
As imaxes esixen un procesamento global da información que conteñen, y poden producir un impacto emotivo que xere sentimentos e actitudes. Poden ademais, simplificar ou sintetizar realidades complexas.
O O O O USO USO USO USO DA DA DA DA IMAXEIMAXEIMAXEIMAXE COMO COMO COMO COMO
ESTRATEXIAESTRATEXIAESTRATEXIAESTRATEXIA DIDÁCTICA…..DIDÁCTICA…..DIDÁCTICA…..DIDÁCTICA…..
�consolida coñecementos
�xera actitudes
�esperta o sentido crítico
�promove unha aprendizaxe integrada e multisensorial
CARTAS
DE
AMORÉ É É É unhaunhaunhaunha exposición que se exposición que se exposición que se exposición que se inaugurouinaugurouinaugurouinaugurou o o o o 26 de 26 de 26 de 26 de novembronovembronovembronovembro de 2010 como parte de 2010 como parte de 2010 como parte de 2010 como parte das das das das conmemoraciçónsconmemoraciçónsconmemoraciçónsconmemoraciçóns do do do do 25 de 25 de 25 de 25 de NovembroNovembroNovembroNovembro, , , , Día Día Día Día Internacional Internacional Internacional Internacional para para para para a a a a Eliminación Eliminación Eliminación Eliminación da da da da Violencia de Violencia de Violencia de Violencia de XéneroXéneroXéneroXénero, , , , e e e e que que que que percorrepercorrepercorrepercorre, desde , desde , desde , desde entónsentónsentónsentóns , , , , centros centros centros centros educativos educativos educativos educativos e e e e concellosconcellosconcellosconcellos gallegos gallegos gallegos gallegos que que que que así así así así o o o o solicitansolicitansolicitansolicitan .
Paco Roca
Sergi San Julián
Sonia Pulido
Jack Mircala
EvaVázquez
Javier Olivares
Pirusca
Primitivo
Óscar Villán
David Pintor
Miguel Calatayud
J. Méndez
Non podemos prever si a carta que
nos tocará será a axeitada, pero si
podemos dotar á mocidade das
ferramentas necesarias para saber
qué cartas non deben xogar nas súas
relacións amorosas…..
O carácter
interdisciplinar
da mostra posibilita a súa aplicación en diversas áreas docentes…
…así como en cualquera entorno onde se promovan relacións amorosas igualitarias
�Sensibilizar á poboación máis nova
�Promover a modificación de estruturas cognitivas que sustentan a violencia de xénero
�Proporcionar pautas para que na adolescencia se aprenda a recoñecer outros tipos de violencia máis alá da física.
�Colaborar no deseño dunha intervención educativa na liña da prevención e a sensibilización contra a violencia
OBXECTIVOS
…DIAPO FRANKQUENSTAI
N
…DIAPO FRANKQUENSTAI
N
…DIAPO FRANKQUENSTAI
N
Unidade Didáctica para Educacion Secundaria
Que é ser un home?
Que é ser unha muller?
ÓSCAR VILLÁNSen título
Actividade nº 1
Sergi San JuliánComo unha gota malaia, cala na nosa mente a idea de que non somos ninvalemos nada, só o que nos permita o monstro que nos acompaña.
Actividade nº 6
Que din as cancións?
Cales son as súas propias
representacións ou
símbolos para o amor?
Actividade nº 2
Falemos de amor
Miguel CalatayudRomper a cadea que o unía a el doíalle, pero,
sen dúbida, aquela dor ía resultar moito
menor que a que sentiu cando rompeu o seu
corazón
Actividade nº. 7
O amor e a liberdadevan da man
Conceptos clave :
Conflito –CELOS-
Amor
Ser librePRIMITIVOO amor non somete, non domina… O amor conforta,axuda, dá calor
PATRICIA CASTELAONon te esquezas
Actividade nº 3
O Mito do amor romántico
Concepto clave:
Mito
CONSIDERACIÓNS PREVIAS
PISTAS PARA ORIENTARNOS Y ORIENTAR
PACO ROCA
Actividade nº. 9
Eu no teu lugar
DESENVOLVEMENTODA ACTIVIDADE
TEMPO: una sesión
EVA VÁZQUEZ
Actividade nº. 12Pódese amar e ser libre á vez
TEMPO: 2 sesiones
ACTIVIDADE 1
CON QUE PALABRAS ASOCIAMOS O AMOR?
ACTIVIDADE 2
PÓDESE AMAR E SER LIBRE A VEZ
Actividade nº 5
A LINGUAXE
MATERIAIS :
-folios e diccionario de
sinónimos.
-fotocopias da ilustración
-fichas de cartolina
-rotuladores
-pegamento
PIRUSCA
39
Presentación do programa:
Accións e recursos a disposición dos centros
Apartados:3- Apoio ás familias: Sesións de información e sensibilización no
ámbito da violencia de xénero.
40
Presentación do programa:
Accións e recursos a disposición dos centros
Apartados:
Actividades complementarias:A) ´ll be Watching You (Hei estar vixiándote)”, espectáculo lúdico-musical e pedagóxico que analiza os roles de xénero que transmiten as cancións de temática amorosa .
Trailer
41
Presentación do programa:
Accións e recursos a disposición dos centros
Apartados:
4. Actividades complementarias:
B) Charlas informativas
- A cargo de persoal da Policía Autonómica sobre a violencia de xénero e as súas manifestacións.
- A cargo de persoal dun Centro de Acollida a vítimas da violencia de xénero ou dun Centro de Información ás Mulleres sobre as consecuencias desta violencia nas mulleres, nos nenos e nas nenas.
42
Presentación do programa:
Accións e recursos a disposición dos centros
Apartados:
Actividades complementarias:
C) Participación no proxecto europeo "Mocidade contra a violenciade xénero", no que participa a Xunta de Galicia con socios de Italia,Romanía, Brasil, Cavo Verde e Mozambique, e elaboración dunvídeo sobre modelos de masculinidade positiva previaformación/información impartida por mozos e mozas integrantesdo proxecto.(2014)
43
Presentación do programa:
Accións e recursos a disposición dos centros
Apartados:
Actividades complementarias:D) Lemas contra a violencia de xénero : Recollida de lemas contra aviolencia de xénero, de entre os cales se seleccionará un lemagañador.
Ese lema poderá servir de base para a realización dunha campañainstitucional da Xunta de Galicia en contra da violencia de xénero,campaña na que se fará visible a identificación da clase/aula eCentro que creou o lema gañador.
44
45
46
O Camiño….