363gica - o desafio de fazer acontecer [modo de...
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Júlio Furtado
www.juliofurtado.com.br
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Atenção senhores pilotos!
É hora de aterrissar...
PLAY
Liderança exige:
Coragem para ousar
Competência técnica
Crença de que é
possível
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Gerenciar
Cuidar para que os processos funcionem
Cuidar para que as pessoas façam o que
devem fazer
Gerir
Gerenciar e aperfeiçoar os
processos
Gerenciar e desenvolver pessoas para que façam
a gestão cada vez melhor dos processos.
Variáveis da Gestão
PoderRelaciona-
mentoFlexibilidade
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Poder
Produz efeitos Relação Social Controle
PoderPoder é a capacidade de um agente de
produzir determinados efeitos, sendo uma
decorrência da relação social entre pessoas,
grupos ou organizações, onde uma das partes controla a outra.
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Os três tipos de poder segundo John Galbraith
Poder Condigno
O poder da punição
Poder Compensatório
O poder da troca
Poder Condicionado
O poder do convencimento
A liderança é uma competência que se adquire, se pratica, se desenvolve e se modela continuamente - tendo por
referência cinco princípios-chave:
A liderança é uma competência que se adquire, se pratica, se desenvolve e se modela continuamente - tendo por
referência cinco princípios-chave:
* a capacidade para desafiar o processo;
* a sensibilidade para permitir o desempenho dos outros;
* a atenção sistemática para ir modelando o caminho;
* a força motivacional para inspirar a partilha da visão;
* a coragem para gerir através do binômio razão-coração.
* a capacidade para desafiar o processo;
* a sensibilidade para permitir o desempenho dos outros;
* a atenção sistemática para ir modelando o caminho;
* a força motivacional para inspirar a partilha da visão;
* a coragem para gerir através do binômio razão-coração.
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Estilos de liderança
Liderança atual
Estilos de liderança
Hoje Futuro
Gestão por antecipação
Regulamentações
Estrutura
Sistemas
Processos
Cultura
Liderança(fora para dentro)
Gestão da sobrevivência
Gestão do Status
quo
Liderança (Curto prazo)
Liderança (Dentro para fora)
Gerenciamento de
oportunidades
Guiada pela ameaça
Liderar habilidades e atitudes
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Equilíbrio: Liderança & GerênciaLi
de
ran
ça
Gerência
Resultados de curto prazo de fácil retrocesso
CAOS:Decisões não encontram
adesão.
Crescimento sustentávelEsforços bem-sucedidos
Gestão de Excelência
Programas de mudança têm dificuldades de começar, e uma mudança significativa de longo prazo raramente é alcançada.
+
++
+ ++0
Vínculo da Gestão
Com as pessoas
Com os processos
Com a causa
(projeto)
Personalismo Gerenciamento Gestão
O sucesso depende de
“agradar” a todos
O sucesso depende de
organização e controle
O sucesso depende de
envolver todos na causa (projeto)
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Grandes líderes tornam-se grandes líderes para realizarem alguma coisa,
não para “serem importantes”.
Delegar X Abdicar
DELEGAR - É dar a outra pessoa uma tarefa cuja responsabilidade, em última instância, cabe a quem delega. Pressupõe:
• Fazer com, Acompanhar, Controlar, Dar apoio
ABDICAR - É passar para outra pessoa uma tarefa e a responsabilidade total da mesma. Pressupõe:
• Deixar na mão do outro
• Somente cobrar resultado
• Não se comprometer
Não se delega responsabilidade!!!
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OS VERBOS QUE O GESTOR PRECISA
CONJUGAR:
AVALIAR
SUSTENTAR
DEFINIR
ORGANIZAR
GARANTIR
CORRIGIR
MOTIVAR
INFORMAR
RECONHECER
COBRAR
CUIDAR
APOIAR
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AUTO-AVALIAÇÃOCOMPLEMENTO ( o quê ?)VERBO
GESTÃO DO COMPROMETIMENTO
A liderança pedagógica tem como maior desafio, promover o comprometimento docente
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Perigos invisíveis...
• Abdicação
– Corrupção pedagógica
– Deserção funcional
• Somatização
O PROFESSOR ESTÁ ADOECENDO...
A OIT aponta que os professores são a 2ª categoria que mais contraem doenças
ocupacionais no mundo.
As doenças mais comuns são:
alergia, calos de voz, gastrite, labirintite,
varizes, reumatismo, estafa e esquizofrenia
Em todos os Estados, a Secretaria de Educação é a que mais utiliza
as perícias médicas.
Em SP, em média, 25 professores se afastam, por dia letivo por motivo de
depressão.
Também em SP, em 2007, cerca
de 9.000 pedidos de
licenças médicas por
causas psiquiátricas.
Nos manicômios de Porto Alegre, os
professores são a 2ª categoria de internos.
Só perdem para os bancários.
O MINISTÉRIO DA SAÚDE adverte:
Ser professor pode ser perigoso!
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GESTÃO DO AUTOCONHECIMENTO E
DO AUTOCUIDADO
O líder precisa estar atento as suas possibilidades
e limitações de ordem física e psicológica.
Ser líder exige controle...
Deliberativo
Autonomia
Consequências
Liberdade relacional
Qual o efeito que
você causa nas outras pessoas?
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O perigo do “Eu gosto de fazer isso”
• Atividades que julgamos fazer bem.– Perigo: Nunca acharmos que outros farão tão bem quanto nós. Perigo
de não delegarmos.
• Atividades em que julgamos ser especialistas.– Perigo: Excesso de recomendações e de supervisão. Perigo de
ninguém querer fazer.
• Atividades para as quais não confiamos em ninguém.– Perigo: Dificuldade em achar alguém confiável.
• Atividades que nos dão prazer.– Perigo: O líder estar “carente” de prazer.
GESTÃO PEDAGÓGICA
Toda liderança escolar, em última
instância, precisa ser gestora do processo
de aprendizagem.
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GESTÃO PEDAGÓGICA
Gestão do Currículo
Gestão da Ação
Docente
Gestão de Resultados
Especificidade da ação docente
A ação docente é muito mais do que uma ação metodológica.
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O que é Mediar a aprendizagem?
� É colocar-se, intencionalmente, entre o objeto de conhecimento e o aluno,
› modificando
› alterando
› organizando
› enfatizando
Transformando os estímulos que vêm do objeto, para que o aluno tire suas próprias conclusões.
Coordenar significa:
� Dispor segundo certa ordem e método, arranjar, organizar.
� Dirigir, dando orientação.
� Ligar-se, conectar-se, interligar-se coerentemente.
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SUPERVISIONAR
ASSESSORAR
APOIAR
• Dirigir, orientar ou inspecionar em plano superior
• Remete-se ao ato de comando
• Verificar se está sendo feito da maneira certa
• Corrigir, se necessário.
• Assistir, auxiliar tecnicamente
• Prestar ajuda
• Fazer com
• Instruir, ensinar como se faz
• Sustentar, amparar, favorecer
• Criar instrumentos para que algo aconteça
• Cuidar do contexto para algo aconteça
Gestão da ação docente
play
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ASPECTO QUESTÕES-GUIAJUSTIFICATIVA DA
NOTANOTA
DEDICAÇÃO� Busquei formas mais eficazes de ensinar o conteúdo ?� Planejei cada aula, visando seu melhor aproveitamento?� Chequei se a turma estava realmente compreendendo o que ensinava ?
( ) 0( ) 1( ) 2
ASSIDUIDADE
� Ministrei todas as aulas previstas ?� Ministrei todo o conteúdo previsto no bimestre ?� Corrigi em tempo hábil trabalhos, testes e provas ?� Cumpri os prazos estabelecidos pela escola ?
( ) 0( ) 1( ) 2
ORGANIZAÇÃO� Mantive meus diários de classe em dia e bem apresentados com
lançamento de freqüência e de conteúdos ?� Ministrei aulas planejadas, organizadas em início, meio e fim ?
( ) 0( ) 1( ) 2
RELACIONAMENTO
� Procurei a melhor forma de me relacionar com cada turma ?� Observei alunos que precisam de ajuda individual e me aproximei deles
com o intuito de ajudá-los ?� Coloquei limites nos alunos com atitudes não cabíveis em sala de aula ?
( ) 0( ) 1( ) 2
EFETIVIDADE
� Percebi interesse dos alunos pelas minhas aulas ?� O resultado da avaliação bimestral foi satisfatório ?� Facilitei a aprendizagem dos meus alunos ?� Os alunos dominam o conteúdo que lhes apresentei ?
( ) 0( ) 1( ) 2
NOTA FINAL
UMA PAUSA PARA ME AUTO-AVALIAR...
FICHA DE AUTO-AVALIAÇÃO DO ______ BIMESTRE PROFESSOR: ______________________________________________
Levando em consideração os aspectos avaliados atribua-se uma nota de 0 a 2 (inteira) para cada item com relação a sua atuação nesse bimestre, justificando-a:
PROFESSOR AssiduidadeRelação com os alunos
Competência Técnica
Comprome-
timentoEfetividade OBSERVAÇÕES
Avaliação de Professores
Unidade: __________ Segmento: __________
Assinatura do Coordenador -Assinatura do Diretor/Gestor
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GRUPO N.º PROFESSOR 1 2 3 4 5
1- Usou uma linguagem adequada à série ?
2- Organizou bem o conteúdo da aula?
3- Variou a situação de estímulo durante a aula ?
4- Ilustrou bem com exemplos ?
5- Formulou perguntas que mantiveram os alunos atentos ?
6- Conduziu bem o fechamento do assunto e da aula ?
AVALIAÇÃO DE AULA
Observações para feedback:
Líder Abelha
Faz cera e se levanta sópara ferrar os outros.
Líder Caranguejo
Só faz o serviço andar pra trás.
Líder Chiclete
Não desgruda!
Líder Síndico
Só se preocupa com o prédio.
Líder Disco Velho
Só chia.
Líder DorilSurgiu problema?
Sumiu...
Líder Broadway
Só pensa em eventos
Líder Fósforo
Esquenta a cabeçapor pouco.
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Líder James Bond
Vive espionando.
Líder Atendente
Só fala: “O próximo”.
Líder Limão
Vive azedo.
Líder Lombardi
Só fala por trás.
Líder Morcego
Só aparece no fim do expediente.
Líder Peixe
Na hora de tomar decisão, nada.
Líder Sorvete
Se derrete todo quando vê um superior.
Líder Touro Sentado
Não tira o traseiro da cadeira.
www.juliofurtado.com.brE-mail: [email protected]
Obrigado pela atenção!
Lançamento em DVD