34821708-kartu-soal-pg-paket-1
TRANSCRIPT
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : X/I
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010
Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar pengembangan pola keteraturan dan dinamika kehidupan sosial
Nomor Soal : 1
Kunci Jawaban : C
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas X (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesWahyuni, Niniek Sri, Yusniati. 2007. Manusia dan Masyarakat Sosiologi untuk SMA Kelas X. Jakarta : Ganecha
Materi :Interaksi sosial: Proses Interaksi Sosial
Rumusan Soal :
Pernyataan:1. Terdapat pihak yang mampu menggerakkan pihak lain2. Penggerak umumnya memiliki kelebihan dalam hal-hal tertentu3. Pihak lain menerima keinginan penggerak secara irrasional4. Adanya kepentingan dan tujuan yang ingin dicapai
Proses interaksi sosial yang berkaitan dengan pernyataan di atas adalah ….
A. ImitasiB. Identifikasi
C. Sugesti
D. Simpati
E. Empati
Indikator Soal :
Disajikan beberapa pernyataan siswa dapat menentukan salah satu proses interaksi sosial.
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : X/I
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010
Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar pengembangan pola keteraturan dan dinamika kehidupan sosial
Nomor Soal : 2
Kunci Jawaban : A
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas X (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesWahyuni, Niniek Sri, Yusniati. 2007. Manusia dan Masyarakat Sosiologi untuk SMA Kelas X. Jakarta : Ganecha
Materi :Interaksi sosial: Bentuk-bentuk interaksi sosial
Rumusan Soal :
Ketika Rani Maharani diterima menjadi karyawan “Padang Golf” di Bogor terjadi kesepakatan prihal hak dan kewajiban kedua belah pihak, yakni antara Rani dengan pihak manajemen perusahaan. Pada prinsipnya, kedua belah pihak mempunyai komitmen bersama untuk memajukan perusahaan tersebut.
Kesimpulan dari illustrasi di atas adalah terjadi proses sosial dalam bentuk interaksi ….
A. Antara individu dengan kelompokB. Antara individu dengan individu
C. Antara kelompok dengan kelompok
D. Antara Rani dengan Badan Usaha
E. Antara karyawan dengan perusahaan
Indikator Soal :
Disajikan illustrasi tentang seorang yang bekerja sama dalam membangun perusahaan, siswa dapat menyimpulkan illustrasi tersebut sebagai salah satu bentuk interaksi sosial
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : X/I
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program :
Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan nilai dan norma ang berlaku dalam masyarakat
Nomor Soal : 3
Kunci Jawaban : E
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas X (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesDhohiri ,Taufuq Rohman, dkk. Sosiologi suatu Kajian Kehidupan Masyarakat SMA Kelas X. Jakarta: Ghalia Indonesia
Materi :
Nilai dan norma sosial: Fungsi nilai dan norma sosial
Rumusan Soal :
Ibu Prita di Tangerang Banten berkeluh kesah tentang perlakuan yang ia rasakan ketika berobat di sebuah Rumah Sakit Internasional lewat dunia maya (e-mail) kepada teman-temannya. Tindakannya itu dianggap melanggar hukum oleh pihak kepolisian dan kejaksaan sehingga ditetapkan sebagai tersangka dan ditahan. Kasus hukum yang dialami oleh Ibu Prita mendapat simpati dari berbagai kalangan termasuk para calon presiden yang akan berkompetisi pada Pemilu Pilpres tanggal 8 Juli 2009.
Ditinjau dari reaksi masyarakat terhadap kasus hukum di atas maka norma sosial memiliki fungsi sebagai ….
A. Pengatur tingkah laku anggota masyarakatB. Pemberi arah tingkah laku anggota masyarakat
C. Memberikan sanksi dan ganjaran kepada masyarakat
Indikator Soal :
Disajikan dalam bentuk contoh pelanggaran norma, siswa dapat menentukan contoh yang terkait dengan fungsi norma sosial
D. Alat identifikasi individu dengan kelompoknya
E. Penjaga solidaritas antaranggota masyarakatKARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : X/1
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010
Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan nilai dan norma ang berlaku dalam masyarakat
Nomor Soal : 4
Kunci Jawaban : D
Buku Sumber :Waridah, Siti, J. Sukardi, P. Sunarto. 2003. Sosiologi SMU Kelas 1. Jakarta: Bumi Aksara
Materi :Nilai dan norma sosial: Keteraturan dan tertib sosial
Rumusan Soal :Pernyataan:
UNSUR KETERATURAN SOSIAL FENOMENA SOSIAL
1. Tertib sosial2. Order sosial
3. Keajegan
4. Pola
a. Dengan jadwal pelajaran KBM berjalan teraturb. Guru dan siswa melaksanakan hak dan kewajiban sesuai
dengan jadwal pelajaran yang ada.c. Jadwal pelajaran tidak mengalami perubahan selama 1
semester.d. Guru dan siswa berusaha mempertahankan jadwal yang
telah disusun, dan jika ada perubahan dimusyawarahkan lebih dahulu
Berdasarkan pernyataan di dalam matriks di atas, maka pasangan yang paling tepat adalah ….A. 1 dengan aB. 1 dengan d
Indikator Soal :
Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur keteraturan sosial
C. 2 dengan bD. 3 dengan cE. 4 dengan d
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : X/2
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program :
Kompetensi Dasar :
Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam pembentukan kepribadian
Nomor Soal : 5
Kunci Jawaban : A
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas X (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesWahyuni, Niniek Sri, Yusniati. 2007. Manusia dan Masyarakat Sosiologi untuk SMA Kelas X. Jakarta : Ganecha
Materi :Sosialisasi: Proses Sosialisasi
Rumusan Soal :
Dinda adalah seorang anak yang memiliki ciri-ciri antara lain ; mulai menirukan hal-hal yang diketahuinya dari lingkungan sosial secara .terbatas, belum memahami makna kata yang diucapkan seperti “Papa” diucapkan dengan “Pa”, dan kesadaran diri yang dimilikinya belum sempurna. Dinda dapat dikatakan telah mengalami proses sosialisasi pada tahap ….
A. Preparatory stageB. Play stage
C. Game stage
D. Generalize stageIndikator Soal :
Disajikan contoh tentang ciri kehidupan seseorang, siswa dapat menentukan
tahap sosialisasi yang dialaminya.E. Colektive stage
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : X/I
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010
Kompetensi Dasar :
Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam pembentukan kepribadian
Nomor Soal : 6
Kunci Jawaban : B
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas X (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesMulyati, Sri. 2004. Sosiologi Suatu Kajian Kehidupan Masyarakat SMA Kelas X. Jakarta:Yudistira
Materi :Sosialisasi: Sosialisasi sebagai proses pengenalan nilai dan norma sosial budaya dalam pembentukan kepribadian.
Rumusan Soal :
Setelah Mira melanjutkan sekolah di kota, ia senantiasa ingat pesan orang tuanya agar dalam bergaul selalu memegang prinsip “agar kamu dihormati orang lain, tanyakan dulu pada dirimu apakah kamu telah menghormati orang lain (mereka) seperti kamu menghormati dirimu”. Dengan berpegang teguh pada prinsip tersebut Mira bisa diterima oleh semua kalangan dan temannya banyak.
Contoh kasus di atas mengandung makna bahwa penanaman nilai-nilai “Adi Luhung” dalam pendidikan keluarga dapat berperan sebagai ….
A. Alat kontrol berperilaku dalam masyarakatB. Pedoman berperilaku dalam masyarakatC. Petunjuk arah dalam pergaulan pada komunitas tertentuD. Sarana motivasi untuk berperilaku dalam pergaulan
Indikator Soal :
Disajikan contoh sosialisasi dalam keluarga, siswa dapat menyimpulkan peran nilai dalam pembentukan kepribadian.
E. Media yang sangat ampuh untuk berperilaku dalam masyarakat
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : X/I
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program :
Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan terjadinya perilaku menyimpang dan sikap-sikap antisosial.
Nomor Soal : 7
Kunci Jawaban : B
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas X (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesDhohiri ,Taufuq Rohman, dkk. Sosiologi suatu Kajian Kehidupan Masyarakat SMA Kelas X. Jakarta: Ghalia Indonesia
Materi :
Perilaku menyimpang : Berbagai jenis perilaku menyimpang
Rumusan Soal :
Melalui media massa sering diinformasikan tentang tawuran antarmahasiswa dari Universitas berbeda dan berada pada kawasan yang sama di Jakarta. Dampak langsung dari peristiwa tersebut sudah pasti menimbulkan kerusakan berbagai fasilitas kampus dan bahkan banyak di antara mahasiswa yang mengalami luka-luka. Akibat lainnya adalah terganggunya ketertiban umum dan perkulihan mahasiswa lain terhambat.
Perilaku mahasiswa tersebut tergolong penyimpangan sosial. Jika dilihat dari segi sifatnya, penyimpangan tersebut tergolong penyimpangan …..
A. PositifB. Negatif
C. Primer
Indikator Soal :
Disajikan illustrasi tawuran mahasiswa yang terjadi belakangan ini, siswa dapat menentukan jenis penyimpangan pada illustrasi tersebut.
D. Sekunder
E. KelompokKARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : X/1
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010
Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan terjadinya perilaku menyimpang dan sikap-sikap antisosial.
Nomor Soal : 8
Kunci Jawaban : D
Buku Sumber :Waridah, Siti, J. Sukardi, P. Sunarto. 2003. Sosiologi SMU Kelas 1. Jakarta: Bumi Aksara
Materi :
Pengendalian Sosial: Peran lembaga pengendalian sosial
Rumusan Soal :
Dalam sistem pengendalian sosial, lembaga peradilan mempunyai peran ….A. Melakukan penyidikan terhadap berkas perkaraB. Melaksanakan segala putusan hakimC. Melakukan penuntutan umumD. Memutuskan perkara sesuai perundanganE. Memberikan nasehat hukum kepada terdakwa
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan peran dari lembaga pengendalian sosial.
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XI/1
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan
Nomor Soal : 9
Kunci Jawaban : E
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas XI (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesWahyuni, Niniek Sri, Yusniati. 2007. Manusia dan Masyarakat Sosiologi untuk SMA Kelas XI. Jakarta : Ganecha
Materi :
Dasar pelapisan/ stratifikasi sosial
Rumusan Soal :
Bima dan Rama sama-sama lulusan Perguruan Tinggi Negeri. Mereka bekerja di sebuah perusahaan yang sama. Namun, Rama mendapat fasilitas yang lebih dibandingkan dengan Bima, seperti; gaji, tunjangan, rumah, mobil, dan insentif tiap bulan karena Rama adalah direktur dari perusahaan tersebut.
Secara sosiologis, stratifikasi sosial yang terbentuk terkait dengan contoh kasus di atas didasarkan atas, kecuali ….
A. EkonomiB. Kekuasaan
C. Kehormatan
Indikator Soal :
Disajikan contoh lapisan-lapisan sosial, siswa dapat menentukan dasar-dasar pelapisan sosial dalam masyarakat.
D. Jabatan
E. PendidikanKARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : X/I
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010
Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan
Nomor Soal : 10
Kunci Jawaban : C
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas XI (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesMulyati, Sri. 2004. Sosiologi Suatu Kajian Kehidupan Masyarakat SMA Kelas X. Jakarta:Yudistira
Materi :Bentuk-bentuk stratifikasi sosial.
Rumusan Soal :
Komisaris Profesional Tenaga akhli Tenaga terampil Tidak terampil Gambar di atas menunjukkan stratifikasi sosial yang terjadi pada masyarakat ….
A. FeodalB. Tradisional
Indikator Soal :
Disajikan gambar lapisan sosial, siswa dapat menentukan bentuk pelapisan sosial dari gambar tersebut..
C. Industrialisasi
D. Pedesaan
E. Perkotaan
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XI/I
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan
Nomor Soal : 11
Kunci Jawaban : B
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas XI (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesMurdiyatmoko, Janu.2004. Sosiologi untuk SMA Kelas XI. Bandung : Grafindo Media Pratama
Materi :
Diferensiasi sosial dengan para meter agama, ethnis, dan ras, profesi serta gender
Rumusan Soal :
Andi adalah warganegara Indonesia. Di antara teman-temannya ia nampak sangat berbeda. Matanya sipit dengan rambut sosoh, dan kulitnya kuning langsat. Berdasarkan ciri tersebut Andi dapat digolongkan ke dalam ras ….
A. KaukasoidB. Mongoloid
C. Negroid
Indikator Soal :
Disajikan illustrasi mengenaiciri-ciri ras, siswa dapat membedakan antara ras yang satu dengan yang lainnya.
D. Bushman
E. Austroloid
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : X/1
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat
Nomor Soal : 12
Kunci Jawaban : C
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas XI (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesMurdiyatmoko, Janu.2004. Sosiologi untuk SMA Kelas XI. Bandung : Grafindo Media Pratama
Materi :
Konflik sosial: Fakor penyebab konflik sosial
Rumusan Soal :Contoh konflik sosial:
1. Keluarnya Keputusan Mentri Perdagangan tgl. 1 November 200 tentang impor beras dari Vietnam menuai kecaman dari beberapa komunitas masyarakat yang tergabung dalam Federasi Serikat Petani Indonesia (FSPI). Mereka menolak kebijakan pemerintah tersebut dengan berunjuk rasa di depan Kantor Departemen Perdagangan Jakarta (Pikiran Rakyat, 19 November 2005).
2. Kebijakan pemerintah menggulirkan Bantuan Tunai Langsung (BLT) kepada masyarakat miskin. Komunitas tertentu menyatakan menolak kebijakan tersebut karena dianggap tidak mendidik masyarakat dan menghambur-hamburkan uang negara.
Jika dikaji contoh konflik di atas maka dapat disimpulkan bahwa konflik tersebut dilatarbelakangi oleh faktor ….
Indikator Soal :
Disajikan contoh-contoh konflik pada kelompok masyarakat,
siswa dapat mengklasifikasikan faktor penyebab terjadinya konflik tersebut.
A. Intervensi budaya dan kepentingan politikB. Retaknya persatuan dan kepentingan ekonomiC. Kepentingan ekonomi dan kepentingan politikD. Perubahan sosial cepat dan stabilitas masyarakatE. Perbedaan pandangan dan perubahan sosial budaya
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XI/1
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat
Nomor Soal : 13
Kunci Jawaban : A
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas X (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesWahyuni, Niniek Sri, Yusniati. 2007. Manusia dan Masyarakat Sosiologi untuk SMA Kelas X. Jakarta : Ganecha
Materi :
Konflik sosial: Bentuk-bentuk konflik sosial
Rumusan Soal :
Pemutusan hubungan kerja di beberapa perusahaan di tanah air akibat krisis keuangan global menimbulkan reaksi di kalangan buruh. Para buruh menuntut pesangon, sementara pengusaha belum mampu memenuhinya. Para buruh turun ke jalan dan tidak jarang diakhiri dengan tindakan anarkhis yang merusak berbagai fasilitas perusahaan.
Secara sosiologis, bentuk konflik yang terjadi berdasarkan illustrasi di atas dapat diklasifikasi ke dalam konflik ….
A. VertikalB. Horizontal
Indikator Soal :
Disajikan illustrasi tentang konflik dalam kelompok pengusaha
dengan buruh, siswa dapat menentukan bentuk konflik tersebut C. Internal
D. Primer
E. Sekunder
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XI/2
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Menganalisis hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial
Nomor Soal : 14
Kunci Jawaban : E
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas X (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesMulyati, Sri. 2004. Sosiologi Suatu Kajian Kehidupan Masyarakat SMA Kelas X. Jakarta:Yudistira
Materi :Saluran mobilitas sosial.
Rumusan Soal :
Saluran mobilitas sosial yang nyata dan penting sehingga disebut sebagai sosial elevator dalam meningkatkan status sosial dalam masyarakat adalah ….
A. Lembaga agamaB. Organisasi profesi
C. Angkatan Bersenjata
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan tentang mobilitas sosial, siswa dapat menentukan saluran mobilitas sosial
D. Lembaga politik
E. Lembaga pendidikan
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XI/2
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultur
Nomor Soal : 15
Kunci Jawaban : D
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas XI (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesSoekanto, Soerjono. 1987. Sosiologi suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali
Materi :
Keragaman kelompok sosial: Faktor yang mendasari terjadinya kelompok sosial
Rumusan Soal :
Secara umum kelompok-kelompok sosial yang ada di masyarakat terbentuk karena adanya faktor-faktor sebagai berikut, kecuali ….
A. Ideology politik yang samaB. Naluri hidup bersama
C. Kepentingan yang sama
D. Pembagian yang sama
E. Nasib yang sama
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan tentang kelompok sosial, siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang mendasari terbentuknya kelompok sosial.
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : X/1
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultur
Nomor Soal : 16
Kunci Jawaban : B
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas XI (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesMurdiyatmoko, Janu.2004. Sosiologi untuk SMA Kelas XI. Bandung : Grafindo Media Pratama
Materi :
Keragaman kelompok sosial: Bentuk-bentuk kelompok sosial: komunitas, kerumunan, dan masyarakat (paguyuban atau patembayan)
Rumusan Soal :
Gambar diatas merupakan masyarakat ….
A. Masyarakat yang sedang berkembangB. Masyarakat paguyuban
C. Masyarakat sederhana
D. Masyarakat perkotaan
E. Masyarakat patembayan
Indikator Soal :
Disajikan gambar/photo atau pernyataan tentang ciri-ciri kelompok sosial, siswa dapat mengidentifikasi bentuk kelompok sosial tersebut
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XI/2
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultur
Nomor Soal : 17
Kunci Jawaban : C
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas X (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesMurdiyatmoko, Janu.2004. Sosiologi untuk SMA Kelas XI. Bandung : Grafindo Media Pratama
Materi :
Keragaman kelompok sosial: Bentuk-bentuk kelompok sosial: komunitas, kerumunan, dan masyarakat (paguyuban atau patembayan)
Rumusan Soal :
Pernyataan :
1. Adanyan hubungan bathin yang murni dan bersifat alamiah2. Ikatan kelompok untuk jangka waktu yang pendek
3. Sistem organisasi bersifat informal
4. Sistem organisasi bersifat formal
Berdasarkan pernyataan di atas, ciri dari masyarakat patembayan adalah ….
A. 1 dan 2B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
Indikator Soal :
Disajikan beberapa pernyataan kelompok sosial, siswa dapat mengklasifikasi ciri-ciri dari patembayan
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : X/I
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultur
Nomor Soal : 18
Kunci Jawaban : D
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas X (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesMurdiyatmoko, Janu.2004. Sosiologi untuk SMA Kelas XI. Bandung : Grafindo Media Pratama
Materi :Analisis terhadap kelompok sosial dalam masyarakat multikultural meliputi : Ciri-ciri masyarakat multikultural
Rumusan Soal :
Masyarakat Indonesia adalah masyarakat multikultural dalam kontek keragaman budaya memiliki ciri-ciri, kecuali ….
A. Perbedaan kebudayaanB. Perbedaan mata pencaharian
C. Perbedaan suku bangsa
D. Perbedaan pemerintahan
E. Perbedaan bahasa daerah
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan ciri-ciri dari keanekaragaman kebudayaan dalam masyarakat multikultural.
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XI/2
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultur
Nomor Soal : 19
Kunci Jawaban : E
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas XI (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesSoekanto, Soerjono. 1987. Sosiologi suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali
Materi :
Keragaman kelompok sosial: Sebab terjadinya multikulturalisme
Rumusan Soal :
Mayarakat Indonesia yang tinggal di pedalaman memiliki ciri kebudayaan yang berbeda dengan masyarakat pesisir dan perkotaan. Perbedaan ciri budaya tersebut disebabkan oleh faktor ….
A. Letak wilayah Indonesia sangat strategisB. Penduduk yang berasal dari ras berbeda
C. Pengaruh budaya asing yang sulit dihindari
D. Nenek moyang berasal dari daerah yang berbeda
E. Keanekaragaman dalam keadaan geografis
Indikator Soal :
Disajikan illustrasi tentang keanekaragaman masyarakat, siswa dapat menyimpulkan penyebab terjadinya keanekaragaman.
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XI/2
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultur
Nomor Soal : 20
Kunci Jawaban : A
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas XI (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesMurdiyatmoko, Janu.2004. Sosiologi untuk SMA Kelas XI. Bandung : Grafindo Media Pratama
Materi : Rumusan Soal :
Keragaman kelompok sosial: Perilaku dalam masyarakat multikultural
Contoh sikap yang tidak perlu dikembangkan dalam kehidupan masyarakat multikultural adalah ….
A. Menyeragamkan perbedaanB. Tenggang rasa dan toleransi
C. Musyawarah untuk mufakat
D. Primordialisme yang berkeadilan
E. Cepat curiga kepada orang lain
Indikator Soal :
Disajikan beberapa contoh, siswa dapat menentukan perilaku yang dikembangkan dalam kehidupan masyarakat multikulral.
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XII/1
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat.
Nomor Soal : 21
Kunci Jawaban : D
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas X (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesMurdiyatmoko, Janu.2004. Sosiologi untuk SMA Kelas XI. Bandung : Grafindo Media Pratama
Materi :
Perubahan sosial: Proses perubahan sosial
Rumusan Soal :
Perubahan sosial budaya yang terjadi dalam masyarakat pada dasarnya perubahan terjadi pada ….
A. Sistem nilai dan norma B. Hubungan-hubungan sosial
C. Lembaga kemasyarakatan
D. Struktur sosial budaya
E. Status dan peranan sosial
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan tentang proses perubahan sosial, siswa dapat menyebutkan proses perubahan sosial
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XII/1
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat.
Nomor Soal : 22
Kunci Jawaban : B
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas XII (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesMurdiyatmoko, Janu.2004. Sosiologi untuk SMA Kelas XII. Bandung : Grafindo Media Pratama
Materi :Perubahan sosial: Proses perubahan sosial
Rumusan Soal :
Penggunaan traktor dalam mengolah lahan pertanian merupakan akibat dari kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pertanian. Di samping akibat positif dari mekanisasi pertanian tersebut juga memiliki dampak negatif secara riil dalam struktur sosial masyarakat petani, yaitu ….
A. Lahan pertanian beralih fungsi menjadi areal perumahanB. Nilai kegotongroyongan pada masyarakat petani merosot
C. Minat generasi muda menjadi petani sangat kecil
D. Tingginya angka pengangguran di masyarakat
E. Terangkatnya status sosial para petani di masyarakat
Indikator Soal :
Disajikan contoh tentang perubahan di bidang pertanian, siswa dapat menyimpulkan contoh tersebut ke dalam proses perubahan.
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XII/1
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat.
Nomor Soal : 23
Kunci Jawaban : C
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas XII (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesSoekanto, Soerjono. 1987. Sosiologi suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali
Materi :
Perubahan sosial: Bentuk perubahan sosial
Rumusan Soal :
Trend mode yang berkembang dalam masyarakat adalah perubahan dalam gaya hidup, seperti: perubahan gaya bicara, mode rambut, mode pakaian, bertato, laki-laki memakai anting dan lain sebagainya. Perubahan tersebut tergolong bentuk perubahan yang pengaruhnya kecil dengan ruang lingkup terbatas karena ….
A. Berkaitan dengan bidang profesinyaB. Berhubungan dengan konfidensi (kepercayaan diri)
C. Diikuti oleh sebagian golongan masyarakat
D. Mempengaruhi struktur masyarakat
E. Merupakan perubahan permanen
Indikator Soal :
Disajikan illustrasi tentang perubahan sosial berkaitan dengan trend mode, siswa dapat mengidentifikasi bentuk perubahan sosial tersebut
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XII/1
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat.
Nomor Soal : 24
Kunci Jawaban : A
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas XII (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesWahyuni, Niniek Sri. Yusniati.2005. Manusia dan
Masyarakat Pelajaran Sosiologi untuk SMA. Bandung: Ganeca Exact
Materi :
Perubahan sosial: Faktor penyebab perubahan sosial
Rumusan Soal :
Berikut adalah faktor eksternal terjadinya perubahan sosial, kecuali ….
A. Penetration PacifiqueB. Discovery
C. Invention
D. Revolution
E. Reformation
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan tentang penyebab perubahan, siswa dapat menentukan faktor penyebab perubahan yang berasal dari luar masyarakat
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XII/1
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat.
Nomor Soal : 25
Kunci Jawaban : A
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas XII (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesWahyuni, Niniek Sri. Yusniati.2005. Manusia dan Masyarakat Pelajaran Sosiologi untuk SMA. Bandung:
Ganeca ExactMateri :
Perubahan sosial: Faktor penyebab perubahan sosial
Rumusan Soal :
Gambar :
P
Titik awal terjadinya Revolusi Industri di Eropa adalah ditemukannya mesin uap. Penemuan baru tersebut mengakibatkan terjadi perubahan dalam segala aspek kehidupan masyarakat dunia, baik ekonomi, sosial, maupun bidang-bidang lainnya. Contoh : mekanisasi dalam bidang industry, persaingan hidup semakin ketat, pengangguran, dll.
Jika contoh di atas dikaitkan dengan gambar yang ada, maka contoh tersebut sangat sesuai dengan gambar nomor ….
A. 1
Indikator Soal :
Disajikan gambar tentang bentuk penemuan baru dalam masyarakat, siswa dapat menentukan contoh salah satu gambar penemuan baru
P P PR
2
P PR1
PR 2
3
P
PR
PR
PR
4
P
PR 1
PR 2
PR 3
5
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XII/1
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat.
Nomor Soal : 26
Kunci Jawaban : E
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas XII (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesWahyuni, Niniek Sri. Yusniati.2005. Manusia dan Masyarakat Pelajaran Sosiologi untuk SMA. Bandung: Ganeca Exact
Materi :Perubahan sosial: Faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial
Rumusan Soal :
Pernyataan-pernyataan berikut merupakan faktor-faktor pendorong terjadinya perubahan sosial, kecuali ….
A. Sistem masyarakat yang terbukaB. Toleransi terhadap perbuatan-perbuatan yang menyimpang
C. Orientasi ke masa depan yang lebih baik
D. Adanya kontak budaya dengan masyarakat lain
E. Adat istiadat masyarakat yang terlalu ketat
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan siswa dapat menentukan faktor pendorong perubahan sosial
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XII/1
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat
Nomor Soal : 27
Kunci Jawaban : E
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas XII (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesSoekanto, Soerjono. 1987. Sosiologi suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali
Materi :
Dampak perubahan sosial: Dampak positif (globalisasi,
Rumusan Soal :
demokratisasi) Perkembangan sangat pesat dalam teknologi telekomunikasi terutama internet berpengaruh terhadap kegiatan belajar mengajar di sekolah. Referensi sumber-sumber pembelajaran semakin banyak dan bervariasi. Penggunaan internet dalam pembelajaran mengakibatkan wawasan para siswa semakin luas.
Jika disimpulkan illustrasi di atas, bahwa terdapat pengaruh positif kemajuan teknologi telekomunikasi di kalangan siswa dalam bentuk ….
A. Dapat meningkatkan kualitas pendidikanB. Media pembelajaran semakin variatif
C. Penggunaan variasi metode pembelajaran
D. Penggunaan buku semakin sedikit
E. Akses ilmu pengetahuan meningkat
Indikator Soal :
Disajikan illustrasi tentang perkembangan teknologi komunikasi, siswa dapat menyimpulkan dampak positif dari illustrasi tersebut.
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XII/1
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat
Nomor Soal : 28
Kunci Jawaban : B
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas XII (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesWahyuni, Niniek Sri. Yusniati.2005. Manusia dan Masyarakat Pelajaran Sosiologi untuk SMA. Bandung: Ganeca Exact
Materi : Rumusan Soal :Contoh-contoh perilaku masyaraka:
Perubahan sosial: Dampak negatif (westernisasi, sekularisme, konsumerisme, hedonism)
1. Masyarakat di daerah dingin membeli kulkas dan AC demi gengsi keluarga.2. Ibu-ibu rumah tangga memasak dengan kompor gas, padahal tersedia kayu bakar sangat banyak
di daerahnya.
3. Siswa naik sepeda motor ke sekolah, padahal jarak rumah dengan sekolah hanya 50 meter.
4. PNS membeli mobil dengan meminjam uang di Bank, padahal gajinya hanya Rp 3.000.000/ per bulan.
Contoh di atas menunjukkan perilaku masyarakat yang kurang efisien secara ekonomi. Ditinjau dari segi sosiologis perilaku masyarakat tersebut dinamakan ….
A. WesternisasiB. KonsumerismeC. SekularisasiD. HedonismE. Demokratisasi
Indikator Soal :
Disajikan contoh perilaku masyarakat di era perubahan sosial pesat di bidang ekonomi, siswa dapat menyimpulkan contoh tersebut sebagai wujud dampak negatif dari perubahan sosial
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XII/1
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Menjelaskan hakikat lembaga sosial
Nomor Soal : 29
Kunci Jawaban : C
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas XII (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesWahyuni, Niniek Sri. Yusniati.2005. Manusia dan Masyarakat Pelajaran Sosiologi untuk SMA. Bandung: Ganeca Exact
Materi : Rumusan Soal :
Hakikat lembaga sosialKeluarga adalah unit sosial terkecil. Pada hakikatnya pranata keluarga merupakan ….
A. Tulang punggung ekonomi negaraB. Pewaris kebudayaan kepada generasi muda
C. Saluran untuk melanjutkan keturunan
D. Tempat berkembangnya ideology informal
E. Tempat melakukan perubahan sosial
Indikator Soal :
Disajikan pengertian tentang lembaga sosial/pranata sosial, siswa dapat mengidentifikasi hakikat lembaga sosial tersebut.
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XII/1
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Mengklasifikasi tipe-tipe lembaga sosial
Nomor Soal : 30
Kunci Jawaban : D
Buku Sumber :Muin, Idianto.2007. Sosiologi Kelas XII. Jakarta: ErlanggaWahyuni, Niniek Sri. Yusniati.2005. Manusia dan Masyarakat Pelajaran Sosiologi untuk SMA. Bandung: Ganeca Exact
Materi : Rumusan Soal :
Tipe-tipe lembaga sosial Masyarakat meyakini bahwa keberadaan lembaga agama sangat penting dalam rangka menuntun manusia menemukan kedamaian yang hakiki. Konsep tersebut tidak saja diakui oleh masyarakat Indonesia, namun masyarakat belahan dunia lainnya memiliki pandangan yang sama.
Jika ditinjau dari segi proses terbentuknya, illustrasi di atas dapat digolongkan ke dalam tipe lembaga sosial ….
A. Basic institutionB. Subsidiary institution
C. Enacted institution
D. Cresive institution
E. Restricted institution
Indikator Soal :
Disajikan illustrasi tentang keberadaan salah satu lembaga sosial yang berkaitan dengan keyakinan masyarakat tertentu, siswa dapat mengidentifikasi tipe-tipe lembaga sosial
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XII/1
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Mengklasifikasi tipe-tipe lembaga sosial
Nomor Soal : 31
Kunci Jawaban : E
Buku Sumber :Muin, Idianto.2007. Sosiologi Kelas XII. Jakarta: ErlanggaWahyuni, Niniek Sri. Yusniati.2005. Manusia dan Masyarakat Pelajaran Sosiologi untuk SMA. Bandung: Ganeca Exact
Materi : Rumusan Soal :
Tipe-tipe lembaga sosial
Pada musim liburan keluarga Pak Putu berekreasi ke beberapa objek wisata yang ada di Malang dan Jogyakarta selama 1 minggu. Kegiatan ini rutin dilakukan setiap akhir tahun ajaran. Tentu tidak sedikit biaya dikeluarkan, namun bagi Pak Putu tidak masalah yang penting gembira. Kegiatan itu pula yang dapat mengobati kejenuhan Pak Putu dari rutinitas pekerjaan yang selalu menumpuk setiap hari.
Kesimpulan contoh kasus di atas adalah kegiatan rekreasi sangat perlu dilakukan untuk mengatasi kejenuhan akibat rutinitas kegiatan. Apabila dikaitkan dengan tipe lembaga sosial ditinjau dari segi tingkat kepentingannya, contoh tersebut tergolong tipe lembaga ….
A. Cresive institutionB. Subsidiary institution
C. Enacted institution
D. Restricted institution
E. Basic institution
Indikator Soal :
Disajikan contoh tentang kegiatan rekreasi yang dilakukan oleh sebuah keluarga, siswa dapat menentukan tipe lembaga dari contoh tersebut.
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XII/1
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial
Nomor Soal : 32
Kunci Jawaban : D
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas XII (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesWahyuni, Niniek Sri. Yusniati.2005. Manusia dan Masyarakat Pelajaran Sosiologi untuk SMA. Bandung:
Ganeca ExactMateri :
Peran dan fungsi lembaga ekonomi
Rumusan Soal :Pernyataan :
1. Menentukan arah kebijakan pemerintah di bidang ekonomi2. Menghasilkan barang yang dibutuhkan oleh masyarakat3. Menawarkan barang dan jasa kepada pihak yang membutuhkan4. Membentuk organisasi perekonomian rakyat di daerah-daerah5. Mengatur kegiatan konsumsi masyarakat agar tidak konsumtif
Dari pernyataan di atas, yang termasuk fungsi lembaga ekonomi adalah ….A. 1, 2, dan 3B. 1, 2, dan 4C. 2, 3, dan 4D. 2, 3, dan 5E. 3, 4, dan 5
Indikator Soal :
Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat menentukan fungsi dari lembaga ekonomi
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XII/1
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Mendeskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial
Nomor Soal : 33
Kunci Jawaban : C
Buku Sumber :Muin, Idianto.2007. Sosiologi Kelas XII. Jakarta: ErlanggaWahyuni, Niniek Sri. Yusniati.2005. Manusia dan Masyarakat Pelajaran Sosiologi untuk SMA. Bandung: Ganeca Exact
Materi : Rumusan Soal :
Peran dan fungsi lembaga pendidikanFungsi manifest (fungsi nyata) dari lembaga pendidikan, antara lain kecuali ….
A. Mengembangkan bakat demi kepuasan pribadi dan masyarakatB. Mempersiapkan anggota masyarakat untuk mencari nafkah
C. Memperpanjang ketergantungan anak kepada orang tua
D. Mentransformasi ilmu pengetahuan dan teknologi
E. Mewariskan dan melestarikan nilai-nilai budaya
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan tentang fungsi lembaga pendidikan, siswa dapat menentukan fungsi manifest dari lembaga pendidikan
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XII/2
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Merancang penelitian sosial secara sederhana
Nomor Soal : 34
Kunci Jawaban : B
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas XII (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesWahyuni, Niniek Sri. Yusniati.2005. Manusia dan Masyarakat Pelajaran Sosiologi untuk SMA. Bandung:
Ganeca ExactMateri :Menyusun rancangan penelitian sosial
Rumusan Soal :
Yang memberikan gambaran mengenai isi penelitian secara umum disebut ….
A. Usulan penelitianB. Rancangan penelitian
C. Laporan penelitian
D. Latar belakang penelitian
E. Topik penelitian
Indikator Soal :
Disajikan illustrasi tentang kerangka penelitian, siswa dapat menentukan rancangan penelitian secara umum.
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XII/2
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Merancang penelitian sosial secara sederhana
Nomor Soal : 35
Kunci Jawaban : A
Buku Sumber :Waluya, Bagja, 2007. Sosiologi Kelas XII (Menyelami Fenomena Sosial di Masyarakat). Bandung: P.T. Setia Purna InvesWahyuni, Niniek Sri. Yusniati.2005. Manusia dan Masyarakat Pelajaran Sosiologi untuk SMA. Bandung:
Ganeca ExactMateri :Menyusun rancangan penelitian sosial
Rumusan Soal :
Sebuah penelitian berjudul “Pengaruh Pemanfaatan Internet dalam Pembelajaran terhadap Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMAN 2 Maju Mundur.” Berdasarkan judul penelitian maka dapat dirumuskan masalahnya seperti berikut. ….
A. Apakah ada pengaruh yang signifikan pemanfaatan internet dalam pembelajaran terhadap kreativitas dan hasil belajar siswa kelas XI SMAN 2 Maju Mundur ?
B. Ada pengaruh yang signifikan pemanfaatan internet dalam pembelajaran terhadap kreativitas dan hasil belajar siswa kelas XI SMAN 2 Maju Mundur.
C. Pemanfaatan internet dalam pembelajaran berkorelasi dengan kreativitas dan hasil belajar siswa kelas XI SMAN 2 Maju Mundur.
D. Pemanfaatan internet dalam pembelajaran mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kreativitas dan hasil belajar siswa kelas XI SMAN 2 Maju Mundur.
E. Jika dalam pembelajaran memanfaatkan internet, maka sangat berpengaruh terhadap kreativitas dan hasil belajar siswa kelas XI SMAN 2 Maju Mundur.
Indikator Soal :
Disajikan contoh tentang penelitian sosial, siswa dapat menentukan rumusan masalah dari contoh tersebut.
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XII/2
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Melakukan penelitian sosial sederhana.
Nomor Soal : 36 Buku Sumber :Maryati, Kun dan Juju Suryawati, 2007. Sosiologi untuk SMA dan MA Kelas XII. Jakarta: ErlanggaWahyuni, Niniek Sri. Yusniati.2005. Manusia dan
Kunci Jawaban : B Masyarakat Pelajaran Sosiologi untuk SMA. Bandung: Ganeca Exact
Materi :
Menentukan populasi, sampel, dan pendekatan penelitian
Rumusan Soal :
Secara mendasar yang membedakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan kualitatif adalah ….A. Datanya berbentuk tanggapan atau perasaanB. Data yang terkumpul berupa angka-angkaC. Hasil penelitian kuantitatif lebih berkualitasD. Pelaksanaan penelitian kuantitatif lebih mudahE. Pendekatan kuantitatif lebih cocok untuk eksperimen
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan, siswa dapat membedakan pendekatan kualitatif dengan pendekatan kuantitatif dalam pelaksanaan penelitian.
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XII/2
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Melakukan penelitian sosial sederhana
Nomor Soal : 37
Kunci Jawaban : A
Buku Sumber :Maryati, Kun dan Juju Suryawati, 2007. Sosiologi untuk SMA dan MA Kelas XII. Jakarta: ErlanggaWahyuni, Niniek Sri. Yusniati.2005. Manusia dan Masyarakat Pelajaran Sosiologi untuk SMA. Bandung:
Ganeca ExactMateri :
Teknik pengumpulan data
Rumusan Soal :
Metode wawancara sangat baik dipergunakan dalam pengumpulan data penelitian jika ….
A. Jumlah responden tidak terlalu besar dan untuk memperoleh informasi secara mendalamB. Data penelitian yang akan dikumpulkan berupa data yang bersifat kuantitatif
C. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk menilai perilaku siswa dalam kegiatan pembelajaran
D. Keadaan subjek penelitian bersifat hetorogen dan tempat tinggalnya sulit dijangkau peneliti.
E. Penelitian menuntut peneliti berpartisipasi langsung dalam segala kegiatan yang dilakukan oleh responden
Indikator Soal :
Siswa dapat merumuskan teknik pengumpulan data dengan metode wawancara.
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XII/2
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar : Nomor Soal : 38 Buku Sumber :Maryati, Kun dan Juju Suryawati, 2007. Sosiologi untuk
Melakukan penelitian sosial sederhana
Kunci Jawaban : E
SMA dan MA Kelas XII. Jakarta: ErlanggaWahyuni, Niniek Sri. Yusniati.2005. Manusia dan Masyarakat Pelajaran Sosiologi untuk SMA. Bandung: Ganeca Exact
Materi :
Teknik pengumpulan data
Rumusan Soal :
Data penelitian yang diperoleh secara langsung dari sumbernya melalui kegiatan penyebaran angket, wawancara, dan observasi disebut jenis data ….
A. KuantitatifB. Kualitatif
C. Internal
D. Sekunder
E. Primer
Indikator Soal :
Disajikan pernyataan tentang data penelitian, siswa dapat mengklasifikasi jenis data penelitian tersebut.
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XII/2
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Melakukan penelitian sosial sederhana
Nomor Soal : 39 Buku Sumber :Maryati, Kun dan Juju Suryawati, 2007. Sosiologi untuk SMA dan MA Kelas XII. Jakarta: Erlangga
Kunci Jawaban : DWahyuni, Niniek Sri. Yusniati.2005. Manusia dan Masyarakat Pelajaran Sosiologi untuk SMA. Bandung: Ganeca Exact
Materi :Analisis dan interpretasi hasil penelitian
Rumusan Soal :Data hasil ulangan Sosiologi:
INTERVAL f91-100 281-90 871-80 2061-70 1051-60 741-50 3
JUMLAH
Berdasarkan rekapitulasi data di atas, maka besarnya Median adalah ….
A. 70.5 D. 73B. 71 E. 74
C. 72
Indikator Soal :
Disajikan dalam bentuk matriks tentang distribusi data kelompok, siswa dapat menghitung median (nilai tengah) dari data tersebut.
KARTU SOAL PILIHAN GANDA
Satuan Pendidikan : SMAMata Pelajaran : SosiologiKelas/Semester : XII/2
Penyusun ; Drs. I Wayan Sumertha, M.Pd.Tahun Pelajaran : 2009/2010Program : Ilmu Sosial
Kompetensi Dasar :
Mengkomunikasikan hasil penelitian sosial secara sederhana
Nomor Soal : 40 Buku Sumber :Maryati, Kun dan Juju Suryawati, 2007. Sosiologi untuk SMA dan MA Kelas XII. Jakarta: Erlangga
Kunci Jawaban : CWahyuni, Niniek Sri. Yusniati.2005. Manusia dan Masyarakat Pelajaran Sosiologi untuk SMA. Bandung: Ganeca Exact
Materi :
Fungsi laporan penelitian
Rumusan Soal :
Kegiatan akhir dari suatu proses penelitian adalah menyusun laporan penelitian. Laporan hasil penelitian dari para peneliti sangat bermanfaat bagi pemerintah karena dapat berfungsi sebagai ….
A. Acuan dalam menentukan anggaran pendidikanB. Bahan untuk memecahkan masalahC. Dasar pertimbangan menetapkan kebijakan/keputusanD. Barometer dalam mengukur mutu pendidikanE. Dokumen pemerintah yang sangat rahasia
Indikator Soal :
Disajikan illustrasi dari suatu hasil penelitian sosial, siswa dapat menentukan fungsi laporan penelitian bagi pemerintah