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2 Completa las siguientes oraciones con la palabra que corresponda.

- El ................. es una corriente de aire en movimiento. - La ................. es la cantidad de vapor de agua que hay en la atmósfera.- La ................. es la cantidad de calor que hay en la atmósfera.- La ................. es la fuerza que ejerce el aire de la atmósfera sobre la superficie de la Tierra.- La ................. es la caída de agua, tanto en forma líquida (lluvia) como sólida (granizo o nieve).

4 Une con flechas los factores que afectan al clima con sus métodosde medición.

Se mide con barómetro y la unidad usada más frecuentemente es el hectopascal (hPa).

Se puede medir, con un termómetro,en grados centígrados o Celsius (ºC)y en grados Fahrenheit.

Se mide mediante un higrómetro y la unidad utilizada es el porcentaje (%).

Se mide en milímetros, con un pluviómetro.

Se expresa en kilómetros por hora (Km/h) y se mide mediante un anemómetro.

3 Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

a) La lluvia ácida es un proceso que se da de manera natural en la atmósfera. [.…]b) La lluvia ácida contiene ácido sulfúrico y ácido nítrico. [.…]c) La lluvia ácida es causada por la emisión de gases tóxicos. [.…]d) A pesar de que contiene ácidos no causa la contaminación delos suelos. [.…]e) La lluvia ácida no causa mucho daño. [.…]

1 Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué son los fenómenos atmosféricos? Menciona ejemplos.b) ¿Cuáles son los fenómenos atmosféricos naturales? ¿Y los provocados? Menciona ejemplos.c) ¿Qué ejemplos conoces de fenómenos atmosféricos destructivos?

Alumno/a: ..................................................Grado: .............

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Humedad

Precipitación

Presión

Viento

Temperatura

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5 Completa el texto indicando a qué factor del clima se refiere.

Parecía que el día estaría muy soleado, pero cerca de las 10 am el ....................... alcanzó los 40 km/h. Además, se desató una fuerte ....................... de aproximadamente 35 milímetros. Estas condiciones hicieron que se elevara también la ....................... a 95 %. Es por ello que finalmente la ....................... fue de 7 °C a las 9 pm.

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Alumno/a: ..................................................Grado: .............

Alumno/a: ..................................................Grado: .............

6 Marca con una cruz la respuesta correcta.

Las tormentas tropicales se forman en:

a) El mar. [.…]b) La costa. [.…]c) El continente. [.…]

Las tormentas tropicales se generan en zonas de:

a) Alta presión atmosférica, poca humedad y altas temperaturas. [.…]b) Baja presión atmosférica, mucha humedad y bajas temperaturas.[.…]c) Baja presión atmosférica, mucha humedad y altas temperaturas. [.…]

En el mar de China las tormentas tropicales son llamadas:

a) Huracanes. [.…]b) Tifones. [.…]c) Ciclones. [.…]

En qué lugar la tormenta tropical es llamada ciclón:

a) En el mar de China. [.…]b) En el océano Índico. [.…]c) En el Caribe. [.…]

En el Caribe la tormenta tropical se denomina:a) Ciclón. [.…]b) Hurrican. [.…]c) Huracán. [.…]

Las tormentas tropicales se caracterizan por vientos con velocidades mayores a:a) 100 km/h [.…]b) 120 km/h [.…]c) 200 km/h [.…]

7 Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué es un rayo?b) ¿En qué tipo de nube se forman los rayos? c) Investiga cuáles son los lugares de riesgo durante una tormenta eléctrica.d) ¿Es lo mismo un rayo que un relámpago?e) ¿Qué es un trueno?f) ¿Por qué vemos primero el relámpago y luego escuchamos el trueno?g) ¿Es lo mismo huracán, tifón y ciclón? ¿Por qué tiene nombres diferentes?

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Alumno/a: ..................................................Grado: .............

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8 Completa la frase con las palabras que faltan.

huracán - aurora austral - aurora - cumulonimbos - Sol - tornado- aurora boreal - magnetósfera

María estaba tranquila en su casa cuando de repente se formaron vientos muy potentes en forma de embudo: era un ........................ El embudo estaba conectado a una nube de tormenta llamada ......................... La destrucción fue mucho más grande que la de un .........................Es por eso que María se fue de viaje con sus padres a Islandia, una zona polar. Durante la noche observó el cielo y vio un fenómeno atmosférico alucinante: una ......................... Este fenómeno ocurre cuando protones y electrones que vienen del........................ chocan con la ......................... Como María se encontraba en el norte del planeta este fenómeno se llama ........................; si María hubiese ido al Polo Sur este fenómeno se llamaría .........................

9 ¿Qué es el calentamiento global? Realiza un listado con sus consecuencias.

10 Realiza la siguiente actividad con la infografía “Arcoíris”.

Observa las imágenes de los distintos tipos de arcoíris. Indica su nombre y descríbelo brevemente.

CONSECUENCIAS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL

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Alumno/a: ..................................................Grado: .............

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11 Observa la infografía “Tornados” y luego responde.

a) ¿Cómo se forman los tornados?b) ¿Qué formas pueden tener?c) ¿Qué tipos de tornados conoces? Descríbelos brevemente.

12 En grupos de a 4 realicen una campaña de concientización para detener el calentamiento global. Pueden hacer un poster y preparar una exposición oral en la que detallen algunas de las siguientes causas:

- Generación de residuos.- Tala indiscriminada de árboles.- Contaminación de los mares, ríos, lagos y arroyos.- Uso de energías fósiles.- Emanación de gases del efecto invernadero.

13 Completa el crucigrama.

6)

6)

4)

4)

5)

2)

2)1)

1)

3)

7)

7)

3)

5)

8)

Horizontal:1) Cantidad de calor que se halla en la atmósfera. 2) Cantidad de vapor de agua que hay en la atmósfera. 3) Nombre que se le da a la caída de agua.4) Fenómenos que ocurren en el cielo nocturno de las zonas polares.5) Nombre de las tormentas tropicales en el mar de China.6) Lluvia que contiene mucho ácido sulfúrico y nítrico.7) Descarga eléctrica que se puede producir en la atmósfera, entre las nubes de lluvia, o entre las nubes y la Tierra.8) Fuerza que ejerce el aire de la atmósfera sobre la superficie de la Tierra.

Vertical:1) Viento con mucha potencia, que forma un enorme tubo de aire.2) Resplandor que producen las cargas eléctricas cuando se trasladan de nube a nube, o de una nube a la tierra.3) Aire en movimiento.4) Tormenta tropical de la zona del Caribe.5) Tormenta tropical que se da en el océano Índico.6) Ruido muy fuerte, producido por la expansión del aire al paso de la descarga eléctrica.7) Se forma cuando los rayos del Sol atraviesan las gotitas de agua que se encuentran en la atmósfera.

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