[3] silabus biologi sma.doc
TRANSCRIPT
SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (www.AgusChandra.com)
BAB III SILABUS
SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH
: .......................................MATA PELAJARAN
: BIOLOGI
KELAS/SEMESTER
: X (SEPULUH)/I
STANDAR KOMPETENSI: 1. Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu
ALOKASI WAKTU
: 4 x 45 menit
Kompetensi dasarKompetensi sebagai Hasil BelajarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter BangsaKewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber
Belajar
1.1. Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi
1.2. Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma
Menemukan benda-benda yang menjadi objek biologi
Menemukan gejala/fenomena yang menjadi objek biologi
Mengamati ciri-ciri makhluk hidup
Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup
Menyebutkan objek biologi
Menyebutkan permasalahan biologi
Menyebutkan tingkat organisasi kehidupan dalam biologi
Mendeskripsikan cabang ilmu biologi berdasarkan objek, masalah dan tingkat organisasi kehidupannnya.
Mengumpulkan informasi dan membuat struktur keilmuan, perkembangan dan prosepk cabang biologi
Membuat makalah Pengertian Biologi sebagai ilmu
Ciri-ciri makhluk hidup
Tiga aspek keilmuan biologi meliputi:
1. Objek
2. Permasalahan
3. Tingkat organisasi
1. Cabang-cabang ilmu biologi dapat di analisis berdasarkan kue biologi
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Mendiskusikan ciri-ciri makhluk hidup
Diskusi mengidentifikasi objek biologi, permasalahan biologi, dan tingkat orgasasi kehidupan
Diskusi menentukan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan pada beberapa cabang ilmu biologi
Tugas mengumpulkan informasi dan membuat makalah tentang cabang ilmu biologi, perkembangan, dan prospeknya Mendeskripsikan karakteristik Biologi sebagai ilmu
Menyimpulkan ciri-ciri makhluk hidup
Menarik kesimpulan ruang lingkup biologi berdasarkan hasil pengamatan
Menggambar model struktur keilmuan biologi berdasarkan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan
Menentukan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan dari contoh cabang ilmu biologi
Membuat makalah tentang struktur keilmuan, perkembangan, dan prospek salah satu cabang ilmu biologi Jenis tagihan:
Uji kompetensi tertulis
Instrumen peninalian:
Soal uji kompetensi tertulis
Jenis tagihan:
Uji kompetensi tertulis
Makalah
Instrumen penilaian:
2 Soal uji kompetensi tertulis
3 Lembar penilaian makalah
1 45 Menit
3 45 menit Buku kerja Biologi 1A. Ign. Khristiyono P.S, Esis,
Buku Biologi X Dyah aryulina dkk, Esis, Bab I
Makhluk hidup dan benda mati yang ada di sekitar sekolah
Buku kerja Biologi 1A. Ign. Khristiyono P.S, Esis
Buku Biologi X , Dyah aryulina dkk, Esis, BAB I
Koran, majalah, jurnal, buku sumber, dan internet
Mengetahui,
Kepala SMA
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................,20
Guru mapel Biologi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH
: .......................................MATA PELAJARAN
: BIOLOGI
KELAS/SEMESTER
: X (SEPULUH)/I
STANDAR KOMPETENSI: 2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup
ALOKASI WAKTU
: 14 45 menitKompetensi dasarKompetensi sebagai Hasil BelajarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter BangsaKewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar
2.1 Mendeskripsi-kan ciri-ciri, replikasi dan peran virus dalam kehidupan
2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri Archaeobacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan
2.3 Menyajikan ciri-ciri umum filum dalam Kingdom Protista dan perannya bagi kehidupan
2.4 Mendeskripsikan ciri-ciri dan jenis-jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan, dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan gi
Menyimpulkan prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup.
Menggambar struktur virus berdasarkan foto ultra mikroskopis
Memberi nama bagian-bagian tubuh virus
Mengurutkan proses-proses reproduksi virus
Mengumpulkan informasi peran virus bagi manusia
Membuat kegiatan tentang virus
Menggambar sel bakteri berdasarkan pengamatan mikroskopis
Mendeskripsikan struktur dan fungsi sel bakteri
Mengelompokkan Eubacteria
Membuat tabel perbedaan Eubakteria dan Archaebacteria
Membuat produk olahan bahan makanan dengan menggunakan bakteri
Mengamati jenis-jenis Protista dengan menggunakan mikroskop
Menggunakan mikroskop
Membuat preparat
Menggambar Protista berdasarkan hasil pengamatan -pengamatan Protista
Mendeskripsikan ciri-ciri Protista
Megenlompokkan Protista berdasarkan ciri yang dapat diamati
Mengumpulkan informasi tentang Protista
Mengamati struktur jamur
Menggambar struktur tubuh jamur
Mengelompokkan jamur
Mendeskripsikan ciri-ciri jamur
Membuat produk makanan menggunakan jamur
Prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup
Ciri-ciri virus meliputi :
1. Ciri benda mati virus
2. Ciri hidup virus
Struktur tubuh virus
Cara reproduksi virus
Peran virus bagi manusia meliputi :
1. Peran yang menguntungkan
2. Peran yang merugikan
a. Pengertian prokari E
b. Ciri-ciri Eubacteria
Bentuk sel dan koloni Eubacteria
Struktur sel Eubacteria
Cara hidup Eubacteria
Reproduksi bakteri
c. Klasifikasi Eubacteria
d. Perbedaan Archaebacteria dan Eubacteria
e. Contoh-corntoh archaebacteria
f. Peranan bakteri bagi manusia
Ciri-ciri Protista meliputi:
Protista yang menyerupai tumbuhan.
Protista yang menyerupai hewan
Protista yang menyerupai jamur
Peranan Protista bagi manusia meliputi:
Peranan yang mengutungkan
Peranan yang merugikan
Ciri-ciri jamur meliputi:
Ciri struktur
Cara hidup
Macam-macam spora yang dihasilkan jamur meliputi:
Spora aseksual
Spora seksual
Klasifikasi jamur
Peranan jamur bagi manusia
Proses produksi yang memanfaatkan jamur Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Diskusi prinsip dan dasar klasifikasi makhluk hidup
Mengamati dan menggamti struktur tubuh virus
Diskusi ciri-ciri virus
Menggambar skema reproduksi virus
Mengumpulkan informasi tentang peran virus bagi manusia
Tugas membuat kajian tentang virus dan penyakit yang disebabkannya
Pengamatan bentuk bakteri (Kegiatan 4..1)
Diskusi ciri-ciri struktur Eubacteria
Pengamatan bentuk-bentuk Cyanobacteria (Kegiatan 4.2)
Diskusi ciri-ciri Archaeobacteria
Diskusi peranan bakteri bagi manusia
Praktek pembuatan yoghurt (Kegiatan 4.4)
Praktikum pengamatan Protista yang hidup di air kolam
Diskusi untuk mendeskripsikan ciri-ciri Protista
Diskusi tentang klasifikasi Protista yang diamati
Tugas mengumpulkan informasi tentang protista
Praktikum pengamatan jamur
Menggambar struktur jamur berdasarkan hasil pengamatan
I. Diskusi sturktur tubuh jamur berdasarkan hasil pengamatan
Surevi/kunjungan ke lokasi produksijamur misalnya pabrik tempe, oncom, dll Menggambar struktur tubuh virus berdasarkan foto ultramikroskopis
Mendeskripsikan ciri-ciri virus
Membandingkan ciri virus dan ciri hewan/tumbuhan
Menggambar skema reproduksi virus
Mengidentifikasi peran virus bagi manusia
Membuat kajian tentang virus dan penyakit yang disebabkannya
Menjelaskan pengertian prokariot
Menggambarkan berbagai bentuk sel dan koloni Eubakteria
Memberi keterangan struktur dan fungsi sel bakteri
Membedakan struktur Eubakteria dan Archaeobacteria
Mendeskripsikan peran bakteri bagi manusia
Mendeskripsikan ciri-ciri protista yang menyerupai hewan, menyerupai tumbuhan, dan menyerupai jamur
Mengelompokkan contoh Protista yang diamati
Mengidentifikasi Protista yang menguntungkan dan merugikan manusia
Mendeskripsikan ciri-ciri jamur
Mendeskripsikan cara jamur memperoleh makanan
Membedakan spora aseksual dan seksual
Memberikan alassan pemisahan jamur dari tumbuhan dalam kalsifikasinya
Melaporkan proses pembuatan suatu produk yang menggunakn jamur
Jenis tagihan:
1. Uji kompetensi tertulis
2. Makalah
Instrumen penilaian:
Soal uji kompetensi tertulis
Lembar penilaian
Jenis tagihan:
Laporan hasil praktikum pengamatan bakteri
Uji Kompetensi tertulis
Instrumen penilaian:
1. Lembar penilaian laporan hasil praktikum
2. Soal uji kompetensi tertulis
Jenis tagihan:
1. Laporan hasil pengamatan praktikum
2. Uji kompetensi tertulis
3. Makalah
Instrumen penilaian:
1. Lembar observasi kegiatan praktikum
2. Lembar penilaian laporan hasil praktikum
3. Lembar penilaian makalah
4. Soal uji kompetensi tertulis
Jenis tagihan:
1. Laporan hasil pengamatan
2. Uji kompetensi tertulis
Instrumen penilaian:
1. Lembar observasi praktikum
2. Lembar penilaian laporan hasil praktikum
3. Soal uji kompetensi tertulis2 45 menit
4 45 menit
4 45 menit
4 45 menit Buku kerja Biologi 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis
Buku Biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB II dan Bab III
Berbagai informasi tentang virus dan penyakit yang disebabkan virus
Buku kerja Biologi 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis
Buku Biologi X , Dyah aryulina dkk, Esis, BAB IV
Biakan bakteri
Air kolam
Mikroskop, kaca objek, dan kaca penutup
Buku kerja 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis
Buku Biologi X, Dyah Aryulina, dkk, Bab X
Air kolam
Mikroskop, kaca obyek, dan kaca penutup
Berbagai informasi tentang Protista dari berbagai sumber (koran, majalah, buku, atau internet)
Buku kerja 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis
Buku biologi, X Dyah aryuliana dkk, Esis. Bab IV
Contoh jamur
Bahan-bahan pembuat tempe dan tape
Mengetahui,
Kepala SMA
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................,20
Guru mapel Biologi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH
: .......................................MATA PELAJARAN
: BIOLOGI
KELAS/SEMESTER
: X (SEPULUH)/II
STANDAR KOMPETENSI: 3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati
ALOKASI WAKTU
: 16 45 menitKompetensi dasarKompetensi sebagai Hasil BelajarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter BangsaKewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Kegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar
3.1. Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan
3.2. Mengkomunikasikan keanekaragaman hayati Indonesia, dan usaha pelestarian serta pemanfaatan sumber daya alam
3.3. Mendeskripsikan ciri-ciri Divisio dalam Dunia Tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di Bumi
3.4. Mendeskripsikan ciri-ciri Filum dalam Dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan
Mengamati gejala keanekaragaman
Mencatat ciri-ciri hasil pengamatan
Menyimpulkan tingkat keanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan
Membaca peta tipe keanekaragaman flora Indonesia
Membaca peta tipe keanekaragaman fauna Indonesia menurut Wallace dan Weber
Mendeskripsikan ciri-ciri bioma yang ada di Indonesia
Mengumpulkan informasi arti penting keanekaragaman hayati bagi manusia
Mengumpulkan informasi berbagai jenis flora dan fauna Indonesia yang terancam kepunahan dan dilindungi
Mengumpulkan informasi berbagai cara konservasi untuk melindungi flora dan fauna dari kepunahan
Mengamati tumbuhan lumut, tumbuhan paku, dan tumbuhan berbiji
Menggambar struktur tumbuhan lumut, tumbuhan paku, dan tumbuhan spermatophyta
Mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan lumut, tumbuhan paku, dan tumbuhan berbiji
Menentukan fase-fase pada siklus hidup tumbuhan
Menggambar siklus hidup tumbuhan lumut dan tumbuhan paku
Menggambar bagian-bagian tubuh tumbuhan berbiji dan mengetahui ciri-ciri bagian tubuh tersebut
Mendeskripsikan perbedaan dunia hewan dan dunia tumbuhan
Mendiskripsikan ciri umum dunia hewan
Mengklasifikasikan dunia hewan
Membandingkan ciri-ciri masing-masing filum hewan
Mengamati beberapa contoh kelas hewan
Menggambar struktur tubuh hewan
Mendeskripsikan ciri hewan berdasarkan hasil pengamatan
Keanekaragaman hayati pada tingkat:
1. Gen
2. Jenis
3. Ekosistem
Pembagian daerah flora Indonesia menurut Dr. sampurna Kadarsan
Pembagian daerah fauna Indonesia menurut Walece dan Weber
Berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia meliputi:
1. Hutan hujan tropis
2. Hutan musim
3. Sabana
4. stepa
Berbagai peranan keanekaragaman hayati bagi manusia
Konservasi (perlindungan) keanekaragaman hayati meliputi:
1. In-situ
2. E-situ
Ciri umum Dunia Tumbuhan
Klasifikasi tumbuhan
Divisi tumbuhan lumut (Bryophyta) meliputi:
1. Ciri-ciri umum Bryophyta
2. Klasifikasi Bryophyta
3. Struktur tubuh Bryophyta
4. Siklus hidup Bryophyta
5. Peranan Bryophyta
Divisi tumbuhan paku (Pteridophyta) meliputi:
1. Ciri umum tumbuhan paku
2. Klasifikasi tumbuhan paku
3. Struktur tubuh tumbuhan paku
4. Siklus hidup tumbuhan paku
5. Peranan tumbuhan paku
Divisi bagi manusia tumbuhan berbiji (Spermatophyta) meliputi:
1. Ciri umum tumbuhan berbiji
2. Klosifikasi tumbuh berbiji
3. Struktur tubuh (akar, batang, daun, dan bunga) tumbuhan berbiji
4. Peranan tumbuhan berbiji bagi manusia
Ciri umum dunia hewan
Dasar klasifikasi dunia hewan
Klasifikasi dunia hewan Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Mengamati keanekaragaman spesies hewan dan tumbuhan
Diskusi mendeskripsikan pengertian keanekaragaman hayati
Diskusi mendeskripsikan keanekaragaman pada tingkat gen, spesies, dan ekosistem
Diskusi pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia
Diskusi tipe-tipe bioma yang ada di Indonesia
Diskusi arti penting keanekaragaman hayati bagi manusia
Mengumpulkan informasi tentang tanaman yang berkhasiat obat dan mengoleksi tanamannya
Tugas membuat kliping tentang organisme khas daerah
Pengamatan tumbuhan lumut
Diskusi mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan lumut
Pengamatan tumbuhan paku
Diskusi mendeskripsikan ciri tumbuhan paku
Pengamatan tumbuhan berbiji
Diskusi mendeskripsikan ciri tumbuhan berbiji
Diskusi membedakan tumbuhan Angiospermae
Diskusi membedakan tumbuhan dikotil dan monokotil
Mengumpulkan informasi tentang peranan tumbuhan
Membandingkan ciri dunia hewan dan dunia tumbuhan
Mendiskripsikan klasifikasi dunia hewan
Membandingkan ciri-ciri filum-filum hewan dan perkembangan struktur tubuhnya
Pengamatan filum Arthropoda dan Molusca Mengamati adanya gejala keanekaragaman hayati
Menyimpulkan pengertian keanekaragaman hayati
Menentukan tingkat keanekaragaman berdasarkan hasil pengamatan
Menggambar pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia
Mendeskripsikan pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia
Mendeskripsikan berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia
Memberikan alasan arti penting keanekaragaman hayati perlu dilstarikan
Membedakan pelestarian in-situ dan e-ksitu Mendeskripsikan ciri umum Dunia Tumbuhan
Menyusun klasifikasi dunia tumbuhan
Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan lumut
Menggambar struktur tubuh tumbuhan lumut berdasarkan pengamatan
Menggambar siklus hidup tumbuhan lumut
Mengumpulkan informasi tentang peranan lumut bagi manusia
Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan paku
Mengklasifikasikan tumbuhan paku
Menggambar struktur tubuh tumbuhan paku berdasarkan pengamatan
Menggambar siklus hidup tumbuhan paku
Mengumpulkan informasi tentang peranan paku bagi manusia Mendeskripsikan ciri umum tumbuhan berbiji
Mengklasifikasikan tumbuhan berbiji
Menggambar struktur bagian tubuh tumbuhan seperti akar, batang, daun, dan bunga
Menentukan nama bagian-bagian tubuh tumbuhan berbiji
Mengumpulkan informasi tentang peranan tumbuhan berbiji bagi manusia
Mendiskripsikan ciri umum dunia hewan
Menjelaskan dasar klasifikasi dunia hewan
Membandingkan ciri-ciri umum filum-filum dalam dunia hewan
Mendeskripsikan ciri Arthropoda berdasarkan pengamatan Jenis tagihan:
1. Laporan hasil
pengamatan keanekaragaman hayati
2. Uji kompetensi tertulis
Instrumen penilaian:
1. Lembar peni-laian laporan hasil praktikum
2. Soal uji kom-petensi tertulis
Jenis tagihan:
1. Kliping
2. Uji kompe-tensi tertulis
1. Instrumen penilaian:
1. Lembar penilaian kliping
2. Soal uji kompetensi tertulis
Jenis tagihan:
Laporan hasil pengamatan
Uji kompetensi
Instrumen penilaian:
Lembar penilaian hasil praktikum
1. Soal uji kompetensi tertulis
Jenis tagihan: Laporan hasil pengamatan Arthropoda
Uji kompetensi tertulis
Instrumen penilaian
Lembar penilaian laporan hasil praktikum
Soal uji kompetensi tertulis
2 45 menit
2 45 menit
9 45 menit
4 45 menit Buku kerja Biologi 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis
Buku Biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB VII
Berbagai makhluk hidup yang ada di sekolah Buku kerja Biologi 1A, Ign. Khristiyono P.S, Esis
Buku Biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB VII
Berbagai informasi tentang berbagai makhluk hidup khas suatu daerah
Buku Biologi X, Dyah Aryulina dkk, Esis, BAB VIII
Buku Kerja Biologi IB, Ign. Kristiyono P.S, Esis
Contoh tumbuhan lumut
Contoh tumbuhan paku
Contoh tumbuhan berbiji
Loupe Buku kerja Biologi IB, Ign. Kristiyono, P.S, Esis
Buku Biologi X, Dyah Aryulia
Contoh hewan Arthropoda dan Molusca
SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH
: ...........................................MATA PELAJARAN
: BIOLOGI
KELAS/SEMESTER
: X (SEPULUH)/II
STANDAR KOMPETENSI : 4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem
ALOKASI WAKTU
: 8 45 menitKompetensi dasarKompetensi sebagai Hasil BelajarMateri PembelajaranNilai Budaya Dan Karakter BangsaKewirausahaan/
Ekonomi KreatifKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar
4.1. Mendeskripsikan peran komponan ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan
4.2. Menjelaskan keterkaitan antara kegiata manusia dngan masalah kerusakan/ pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan
4.3. Menganalisis jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah
4.4. Membuat produk daur ulang limbah
Mendeskripsikan struktur keilmuan Biologi
Menemukan contoh komponen biotik dan abiotik
Menemukan contoh individu, populasi, dan komunitas pada ekosistem yang ada di lingkungan sekitar
Menemukan ekosistem dan batas-batasnya
Menemukan adanya interaksi dalam ekosistem
Menyimpulkan tipe interaksi berdasarkan gejala yang teramati
Menyususn rantai makanan menjadi jaring-jaring makanan dan piramida ekologi
Menggambarkan siklus materi dan arus energi
Menggambar daur biogeokimia unsur tertentu
Mengidentifikasi tujuan berbagai aktivitas manusia
Mengidentifikasi dampak berbagai aktivitas manusia
Meneliti pengaruh zat pencemar terhadap organisme
Mengidentifikasi dampak berbagai zat pencemar terhadap lingkungan
Pengertian ekologi sebagai ilmu
Ekosistem dan komponen penyusunnya
Pengelompokan komponen biotik berdasarkan fugsinya
Tingkat organisasi komponen biotik dalam ekosistem
Berbagai interaksi dalam ekosistem
Rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan piramida ekologi
Aliran energi dan siklus materi dalam ekosistem
Daur biogeokimia
Keseimbangan lingkungan
Aktivitas manusia dan dampaknya terhadap lingkungan
Beberapa bahan pencemar dan dampaknya
Upaya pencegahan pencemaran lingkungan
Penanganan limbah dengan cara daur ulang
3 Berbagai produk daur ulang limbah
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Diskusi ruang lingkup ekologi sebagai ilmu
Mengamati komponen ekosistem dan interaksi yang terjadi di dalamnya
Mengamati interaksi yang terjadi dalam ekosistem
Menggambar dan mendeskripsikan rantai makanan, jaring-jaring makanan , dan piramida ekologi
Mendeskripsikan perjalanan energi, materi, dalam ekosistem, serta daur biogeokimia
Dikusi pengaruh aktivitas manusia terhadap lingkungan
Diskusi tentang pencemaran lingkungan, sebab, dampak, dan upaya pencegahannya
Melakukan eksperimen tentang pencemaran
Diskusi penanganan limbah dengan cara daur ulang
Membuat produk dari bahan limbah
Mendefenisikan pengertian ekologi sebagai ilmu
Membedakan penggunaan istilah-istilah habitat, nisia, populasi, komunitas, ekosistem, faktor biotik, faktor abiotik
Mengidentifikasi berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem
Menghubungkan pengertian rantai makanan, jaring-jaring makanan, piramida ekologi, siklus materi dan daur energi
Menggambar bagan daur biogeokimia
Mengidentifikasi berbagai tujuan aktivitas yang dilakukan manusia
Mengidentifikasi berbagai dampak akibat aktivitas manusia
Meneliti pengaruh bahan pencemar terhadap organisme tertentu
Menyimpulkan pengaruh bahan pencemar terhadap kehidupan organisme
Menjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan
Mendeskripsikan upaya pencegahan pencemaran lingkungan
Mengetahui penanganan limbah dengan cara dau ulang Jenis tagihan
1. Laporan hasil pengamatan komponen ekosistem
2. Uji kompetensi tertulis
Instrumen penilaian
1. Lembar penilaian hasil praktikum
2. Soal uji kompetensi tertulis
Jenis tagihan:
1. Laporan hasil eksperimen
2. Uji kompetensi tertulis
Instrumen Penilaian:
1. Lembar penilaian laporan hasil praktikum
2. Soal uji kompetensi tertulis
4 45 menit
4 45 menit
Buku kerja Biologi IB, Ign. Kristiyono. P.S, Esis
Buku Biologi X, Dyaharyuliana
Ekosistem yang ada di sekitar sekolah
Buku kerja Biologi IB, Igm, Kristiyono. P.S, Esis
Buku teks biologi X, Dyah aryulina dkk, Esis, BAB XI
Beberapa aktivitas manusia
Mengetahui,
Kepala SMA
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................,20
Guru mapel Biologi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
SILABUS PEMBELAJARANSatuan Pendidikan
: ..................................Mata Pelajaran
: Biologi
Kelas/Semester
: XI .1
Standar kompetensi
: 1 Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupanKompetensi DasarKompetensi Sebagai Hasil BelajarNilai Budaya Dan Karakter BangsaKewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Materi PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar
1.1. Mendeskripsikan komponen kimiawi sel, struktur, dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan
1.2. Mengidentifikasi organela sel tumbuhan dan hewan
1.3. Membandingkan mekanisme transpor pada membran (difusi, osmosis, transpor aktif, endositosis, eksositosis)
Membuat peta konsep sel
Membuat preparat pengamatan mikroskopis sel
Menggunakan mikroskop untuk pengamatan sel
Menggambar sel sesuai dengan hasil pengamatan mikroskopis
Membedakan struktur sel hidup dan sel mati
Membedakan struktur sel hewan dan sel tumbuhan
Menentukan nama bagian-bagian sel hasil pengamatan mikroskopis
Mengambar secara skematis struktur ultramikroskopis sel
Memberi nama organel-organel sel pada gambar skematis sel
Menentukan fungsi organel-organel sel
Menunjukkan gejala difusi
Mendefinisikan difusi berdasarkan percobaan
Menunjukkan gejala osmosis
Mendefinisikan gejala osmosis berdasarkan percobaan
Menggambarkan struktur membrans sel
Mendeskripsikan mekanisme pengangkutan melalui membran sel Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil Struktur sel dan fungsi sel meliputi:
1. Membran sel
2. Sitoplasma
3. Inti sel
Sel hewan dan sel tumbuhan
Sel prokariotik dan sel eukariotik
Organel-organel sel dan fungsinya
Struktur membran sel
Plasmasilin
Mekanisme pengangkutan zat melalui membran sel antara lain:
1. Difusi
2. Osmosis
3. Imbibisi
4. Transpor aktif
Mengamati struktur sel hewan dan sel tumbuhan
Mengamati gambar ultra mikroskopis sel, menentukan nama-organel-organel selnya dan menjelaskan fungsi masing-masing organel sel
Mengamati transpor melalui membran
Membuat preparat pengamatan mikroskopis sel hewan dan sel tumbuhan
Menggambar struktur sel berdasarkan hasil pengamatan mikroskopis
Membandingkan struktur sel hidup dan sel mati
Membandingkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan
Menjelaskan struktur dan fungsi membran sel, sitoplasma, dan inti sel
Mendeskripsikan perbedaan struktur sel prokariotik dan eukariotik
Menyebutkan nama-nama organel sel pada gambar sel
Menjelaskan fungsi organel-organel sel
Menunjukkan adanya gejala difusi dan osmosis
Mendefinisikan pengertian difusi dan osmosis
Menjelaskan mekansime transpor aktif
Menghubungkan struktur membran sel dan fungsinya dalam transpor zat Jenis tagihan:
1. Laporan pengamatan mikroskopis sel
2. Uji kompetensi tertulis
Instrumen penilaian:
1. Lembar penilaian laporan hasil praktikum
2. Soal uji kompetensi tertulis
Jenis tagihan:
1. Poster tentang sel
2. Uji Kompetensi tertulis
Instrumen penilaian:
3. Lembar penilaian poster
4. Soal uji kompetensi tertulis
Jenis tagihan:
1. Laporan praktikum
2. Uji kompetensi tertulis
Instrumen penilaian:
1. Lembar penilaian laporan hasil praktikum
2. Soal uji kompetensi tertulis
4 X 45 menit
2 x 45 menit
2 x 45 menit Buku kerja Biologi 2A, Ign. Khristiyono, Esis
Buku Biologi XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab 1
Mikroskop
Buku kerja Biologi 2A, Ign, Khristiyono, Esis
Buku Biologi XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab I
Gambar sel
( Buku kerja Biologi 2A, Ign, Khristiyono, Esis
( Buku Biologi XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab I
SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARANTingkat Satuan Pendidikan :.......................................Mata Pelajaran : BiologiKelas : XI (Sebelas) / IStandar Kompetensi : 2. Memahami Keterkaitan Antara Strktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Dan Hewan Serta Penerapannya Dalam Konteks Saling TemasAlokasi Waktu:8 X 45 MenitKompetensi Dasar
Kompetensi Sebagai Hasil Belajar
Nilai Budaya Dan Karakter BangsaKewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Materi PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar
2.1 Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan dan mengkaitkannya dengan fungsinya, menjelaskan sifat totipotensi sebagai dasar kultur jaringan
2.2 Mendeskripsikan struktur jaringan hewan vertebrata dan mengkaitkan dengan fungsinya
Membuat peta konsep jaringan tumbuhan
Mendeskripsikan struktur-fungsi berbagai jaringan tumbuhan
Mengamati struktur akar dan batang tumbuhan dengan menggunakan mikroskop
Menggambar hasil pengamatan mikroskopis struktur akar dan batang tumbuhan
Memberi keterangan gambar struktur mikroskopis akar dan batang
Membedakan struktur akar monokotil dan dikotil
Membedakan struktur batang dikotil dan monokotil
Membuat preparat mikroskopis potongan melintang daun
Membuat preparat mikroskopis potongan membujur daun
Mengamati struktur daun dengan menggunakan mikroskopis
Menggambar struktur daun berdasarkan hasil pengamatan
Memberi nama bagian-bagian daun
Menggambar struktur stomata
Membuat peta konsep jaringan hewan
Mengidentifikasi struktur dan fungsi berbagai jaringan hewan
Mengamati jaringan yang terdapat pada paha ayam
Menggambar struktur paha ayam
Menentukan berbagai jaringan yang terdapat pada paha ayam
Mengamatai struktur mikroskopis jaringan hewan dengan preparat awetan
Menggambar hasil pengamatan mikroskopis jaringan hewan
Memberi keterangan bagian-bagian gambar mikroskopis jaringan hewan
Membedakan struktur dan fungsi tulang rawan dan tulang keras
Membedakan struktur dan fungsi otot polos, lurik dan jantung
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Struktur berbagai jaringan yang terdapat pada tumbuhan:
1. Jaringan meristem
2. Jaringan permanen
Struktur mikroskopis organ tumbuhan
2. Akar
3. Batang
4. Daun
Struktur berbagai jaringan hewan,
1. Jaringan epitel
2. Jaringan ikat
4. Jaringan otot
5. Jaringan saraf
Organ pada hewan
Sistem organ pada hewan Studi membaca untuk mengidentifikasi berbagai jaringan yang terdapat pada tumbuhan
Pengamatan mikroskopis struktur akar, batang, dan daun
Studi membaca untuk mengidentifikasi berbagai jaringan pada hewan
Pengamatan struktur berbagai jaringan hewan
Mengidentifikasi berbagai jaringan pada tumbuhan
Menyebutkan struktur dan fungsi berbagai jaringan tumbuhan
Menggambar struktur akar, batang, dan daun
Membandingkan struktur akar dan batang tumbuhan dikotil dan monokotil
Mengidentifikasi berbagai jaringan pada hewan
Menyebutkan struktur dan fungsi berbagai jaringan hewan
Menggambar struktur berbagai jaringan pada hewan
Membedakan jaringan-organ dan sistem organ
Jenis tagihan:
3. Laporan pengamatan akar, batang, dan daun
4. Uji kompetensi tertulis
Instrumen penilaian:
1. Lembar penilaian laporan hasil praktikum
2. Soal uji kompetensi tertulis
Jenis tagihan:
1. Laporan pengamatan jaringan hewan
2. Uji kompetensi tertulis
Instrumen penilaian:
1. Lembar penilaian laporan hasil praktikum
2. Soal uji kompetensi tertulis4 x 45 menit
4 x 45 menit( Buku kerja Biologi 2A, lgn, Krhristiyono, Esis
( Buku Biologi XI, Dyah Aryulina, Esis, Bab II
( Mikrosk-op
( Akar, batang, dan daun
( Buku kerja Biologi 2A, lgn, Khristiyono, Esis
( Buku Biologi XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab III
( Mikroskop
( Preparat awetan jaringan hewan
Mengetahui,
Kepala SMA
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................,20
Guru mapel Biologi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARANTingkat Satuan Pendidikan : .......................................Mata Pelajaran : BiologiKelas /Semester: XI (Sebelas) / IStandar Kompetensi : 3 .Menjelaskan Struktur Dan Fungsi Organ Manusia Dan Hewan Tertentu , Kelainan/Penyakit Yang Mungkin Terjadi Serta Implikasinya Pada SalingtemasAlokasi Waktu:12 X 45 MenitKompetensi DasarKompetensi Sebagai Hasil BelajarNilai Budaya Dan Karakter BangsaKewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Materi PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar
3.1 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak pada manusia3.2 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan yang dapat terjadi pada sistem peredaran darah
Membuat peta konsep sistem gerak pada manusia
Mengidentifikasi komponen penyusun sistem gerak manusia
Mengidentifikasi berbagai gerakan yang dapat dilakukan manusia
Mengamati berbagai persendian dengan menggunakan kerangka manusia
Menggambar berbagai persendian pada manusia
Mengamati struktur tulang Mengamati dan mempelajari kontraksi otot
Menguraikan gerakan yang dilakukan pada berbagai aktivitas manusia
Membuat peta konsep sistem peredaran darah manusia
Mengidentifikasi komponen yang terlibat dalam sistem peredaran darah manusia Melakukan pengujian golongan darah manusia
Membedah hewan untuk diamati jantungnya
Mengamati letak jantung hwan vertebrata
Mengamati struktur jantung hewan vertebrata
Menggambar struktur jantung hewan vertebrata
Mendeskripsikan denyut jantung berdasarkan hasil pengamatan
Membandingkan struktur jantung pada berbagai hewan vertebrata
Membuat kliping ganguan/penyakit pada siistem peredaran darah manusia dan teknologi mengatasinya
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Komponen penyusun alat gerak manusia:
2. Rangka
3. Otot
Hubungan antar tulang :
1. Sinartrosis
2. Diartrosis
Berbagai macam persendian
Berbagai gerak yang dapat dilakukan manusia Gangguan pada sistem gerak manusia Komponen penyusun sistem peredaran darah manusia:
1. Darah
2. Jantung
3. Pembuluh darah
Mekanisme sistem peredaran darah manusia
Penggolongan darah
Berbagai gangguan atau penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia
Studi membaca untuk mengidetifikasi sistem gerak manusia Pengamatan struktur tulang Pengamatan berbagai persendian pada manusia Pengamatan struktur persendian
Pengamatan kontraksi otot
Studi membaca untuk mengidentifikasi komponen penyusun sistem peredaran darah manusia Mengamati eritrotis dan menggambar hasil pengamatan
Menguji golongan darah Pengamatan sistem peredaran darah pada berbagai hewan vertebrata
Mengumpulkan informasi untuk membuat kliping tentang ganguan atau penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia
Menjelaskan struktur dan fungsi rangka sebagai penyusun sistem gerak pada manusia.
Menggambar hubungan antartulang yang membentuk berbagai persendian
Menggambarkan struktur persendian
Menghubungkan berbagai gerakan dan persendian yang terlibat Mendeskripsikan struktur tulang
Menjelaskan struktur dan fungsi otot sebagai penyusun sistem gerak pada manusia
Mengidentifikasi berbagai penyakit atau gangguan yang terjadi pada sistem gerak manusia Menjelaskan hubungan antara berbagai komponen darah dan fungsinya
Membuat skema proses pembekuan darah
Menjelaskan hubungan bagian-bagian jantung dan fungsinya
Menjelaskan hubungan struktur pembuluh darah dan fungsinya
Menggambarkan lintasan peredaran darah pada manusia
Menjelaskan sistem limfe
Mendeskripsikan hubungan sistem peredaran darah dan sistem limfatik
Mendiskripsikan gangguan/penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah manusia
Mendeskripsikan sistem sirkulasi pada hewan invertebrata
Membandingkan sistem sirkulasi pada hewan-hewan vertebrata Jenis tagihan
1. Laporan praktikum 2. Uji kompetensi tertulis Instrumen penilaian:1. Lembar penilaian laporan hasil pengamatan Soal uji kompetensi tertulis Jenis tagihan:
1.Laporan praktikum uji golongan darah2. Laboran praktikum pengamatan eritrosit3.Laporan praktikum pengamatan sistem peredaran darah hewan vertebrata
4.Kliping5.Uji kompetensi tertulis Instrumen penilaian:1. Lembar penilaian laporan hasil praktikum
2. lembar penilaian kliping
3. Soal uji kompetensi tertulis
5 x 45 menit7 x 45 menit
( Buku kerja Biologi 2A, lgn, Kristiyono, Esisi
( Buku Biologi XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab IVBuku kerja Biologi 2A, Lgn, Kristiyono, Esis
( Buku Biologi XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab V
( Koran, majalah , jurnal buku, sumber, dan invormasi.
( Hewan vertebrata
Mengetahui,
Kepala SMA
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................,20
Guru mapel Biologi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARANTingkat Satuan Pendidikan : Mata Pelajaran : BiologiKelas / Semester:XI (Sebelas) / IIStandar Kompetensi : 3. Menjelaskan Struktur Dan Fungsi Organ Manusia Dan Hewan Tertentu , Kelainan/Penyakit Yang Mungkin Terjadi Serta Implikasinya Pada SalingtemasAlokasi Waktu:34 X 45 MenitKompetensi DasarKompetensi Sebagai Hasil BelajarNilai Budaya Dan Karakter BangsaKewirausahaan/
Ekonomi Kreatif Materi PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar
3.3 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencernaan makanan pada manusia dan hewan (misalnya ruminansia)
3.4 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pernapasan pada manusia dan hewan (misalya burung)
3.5 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan hewan (misalnya pada ikan dan serangga)3.6 Menjelaskan keterkaitan struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem regulasi manusia (saraf, endokrin, dan penginderaan)
3.7 Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses yang meliputi pembentukan sel kelamin, ovulasi, menstruasi, fertilisasi, kehamilan, dan pemberian ASI serta kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia3.8 Menjelaskan mekanisme pertahanan tubuh terhadap benda asing berupa antigen dan bibit penyakit
Membuat peta konsep sistem pencernaan makanan manusia Melakukan pengujian kandungan gizi pada bahan makanan
Mengidentifikasi komponen yang terlibat dalam sistem pencernaan makanan manusia.
Menggambar struktur sistem pencernaan makanan hewan vertebrata
Membandingkan struktur sistem pencernaan makanan pada berbagai hewan vertebrata
Membuat peta konsep sistem pernapasan manusia
Mengidentifikasi komponen yang terlibat dalam sistem pernapasan manusia.
Membedah hewan untuk diamati sistem pernapasan nya
Menggambar struktur sistem insang dan trakea Mengukur volume udara pernapasan
Membuat peta konsep sistem ekskresi manusia
Mengidentifikasi komponen yang terlibat dalam sistem ekskresi manusia Menggambar struktur ginjal
Menjelaskan proses pembentukan urine
Membedah serangga untuk diamati struktur alat ekskresinya
Menggambar struktur alat ekskresi serangga berdasarkan hasil pengamatan Membuat peta konsep sistem koordinasi manusia
Mengidentifikasi komponen yang terlibat dalam sistem koordinasi manusia Menggambar struktur alat indera
Menguji kerja alat indera
Menghubungkan fungsi sistem syaraf dan alat indra
Menjelaskan mekanisme pengaturan homeostasis
Membuat peta konsep sistem reproduksi manusia
Mengidentifikasi komponen yang terlibat dalam sistem reproduksi manusia Menggambar struktur alat reproduksi pria
Menggambar struktur alat reproduksi wanita
Menjelaskan mekanisme pengaturan siklus menstruasi pada manusia
Membuat peta konsep sistem kekebalan tubuh manusia
Mengidentifikasi komponen yang terlibat dalam sistem kekebalan tubuh manusia Menjelaskan proses kekebalan tubuh bekerja.
Menjelaskan prinsip kerja vaksin
Menjelaskan prinsip kerja antibiotik
Mengidentifikasi akibat lumpuhnya kekebalan tubuh pada penderita AIDS Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Zat gizi dan fungsinya bagi manusia
Cara menguji kandungan zat gizi yang terdapat dalam bahan makanan
Organ-organ pada sistem pencernaan makanan manusia meliputi:1. Saluran pencernaan: mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar2. Kelenjar pencernaan: lambung, hati, pankreas, kelenjar usus Proses pencernaan yang terjadi dalam sistem pencernaan makanan manusia
Sistem pencernaan pada hewan vertebrata terutama sistem pencernaan hewan ruminansia (memamah biak)
Brbagai gangguan atau penyakit yang terjadi dalam sistem pencernaan makanan manusia.
Organ-organ dan fungsinya pada sistem pernapasan manusia meliputi:1. Hidung
2. Saluran pernapasan
3. Paru-paru
Mekanisme pernapasan yang terjadi dalam sistem pernapasan manusia
Volume-volume udara yang dipernapaskan
Mekanisme pertukaran gas pada sistem pernapasan manusia
Sistem pernapasan pada hewan vertebrata Berbagai gangguan atau penyakit yang terjadi dalam sistem pernapasan manusia Pengertian ekskresi, sekresi dan defekasi
Organ-organ ekskresi pada manusia dan fungsinya antara lain:
1. Ginjal
2. Paru-paru
3. Kulit
4. Hati
Proses pembentukan urine
Kelainan dan penyakit yang terjadi pada sistem ekskresi manusia
Sistem ekskresi hewan
Sistem saraf
1. Sel-sel saraf (neuron)
2. Struktur otak
3. Sistem saraf sadar dan tak adar
Sistem indera
1. Penglihatan
2. Pendengaran
3. Pembau
4. Pengecap
5. Peraba
Sistem hormon
1. Kelenjar hipofisis
2. Kelenjar tiroid
3. Kelenjar paratiroid
4. Kelenjar suprarenalis
5. Kelenjar pankreas
6. Ovarium
7. Testis
Mekanisme pengaturan homeostasis tubuh Gangguan pada system koordinasi Struktur organ reprodusksi pria
Struktur organ reproduksi wanita
Proses oogenesis dan ovulasi
Siklus menstruasi
Proses spermatogenesis
Fertilisasi dan kehamilan
Teknologi Keluarga Berencana
Kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia
Sistem kekebalan tubuh meliputi:1. Kekebalan yang tidak spesifik
2. Kekebalan spesifik
Vaksin
Antibiotik
Gangguan kekebalan tubuh
Praktek menguji makanan Praktek tentang enzim dan kerja enzim
Mengidentifikasi sistem pencernaan makanan manusia
Mengamati sistem pencernaan makanan pada hewan vertebrata
Mengidentifikasi struktur dan fungsi pada sistem pernapasan manusia Mengukur volume udara pernapasan Mengamati sistem respirasi ikan dan serangga Studi membaca untuk mengidentifikasi sistem ekskresi manusia
Diskusi struktur, fungsi, dan gangguan (penyakit) pada ginjal sebagai alat ekskresi Diskusi struktur dan fungsi paru-paru sebagai alat ekskresi
Diskusi struktur dan fungsi hati sebagai alat ekskresi
Diskusi struktur dan fungsi kulit sebagai alat ekskresi
Diskusi sistem ekskresi pada hewan
Praktikum pengamatan struktur alat ekskresi pada serangga Diskusi mengenai struktur, fungsi, dan proses pada system saraf manusia
Eksperimen tentang gerak refleksi dan disadari
Diskusi dan membuat poster tentang narkoba
Praktikum tentang system indera manusia
Diskusi tentang struktur dan fungsi pada system indera manusia
Studi membaca dan diskusi mengenai system hormone
Membuat rangkuman tentang system hormon Mengamati gambar tentang alat reproduksi pria dan wanita
Diskusi proses spermatogenesis, cogenesis, menstruasi, fertilisasi, dan kehamilan
Diskusi macam-macam KB
Diskusi tentang reproduksi hewan Diskusi dan mendeskripsikan sistem kekebalan tubuh manusia
Mengumpulkan informasi tentang gangguan atau penyakit yang terjadi pada sistem kekekebalan tubuh manusia (AIDS)
Menentukan kandungan gizi yang terdapat dalam bahan makanan dengan menggunakan uji makanan sederhana
Mengidentifikasi zat-zat yang terdapat dalam bahan makanan dan fungsinya bagi tubuh
Menghubungkan struktur dan fungsi organ-organ dalam sistem pencernaan makanan manusia.
Menjelaskan proses pencernaan makanan yang terjadi pada organ-organ sistem pencernaan makanan manusia.
Menjelaskan proses pencernaan makanan pada hewan ruminansia dengan menggunakan gambar.
Menghubungkan antara struktur dan fungsi sistem pencernaan pada hewan vertebrata Mengidentifikasi dan fungsi sistem pernapasan manusia Menjelaskan proses pernapasan yang terjadi pada manusia
Membandingkan volume dan kapasitas paru-paru Menjelaskan proses pertukaran gas Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber tentang gangguan/penyakit yang terdapat dalam sistem pernapasan manusia Mengamati sistem pernapasan pada hewan vertebrata Menghubungkan antara struktur dan fungsi sistem pernapasan pada hewan vertebrata Membedakan pengertian ekskresi, sekresi, dan defekasi
Menggambar struktur nefron dan menjelaskan proses pembentukan urine
Mengidentifikasi penyakit/gangguan pada ginjal sebagai alat ekskresi manusia
Mendeskripsikan struktur dan fungsi hati sebagai alat ekskresi
Mendeskripsikan struktur dan fungsi paru-paru sebagai alat ekskresi
Mendeskripsikan struktur dan fungsi kulit sebagai alat ekskresi
Menyimpulkan pengaturan fungsi osmoregulasi pada tubuh manusia
Mengidentifikasi alat ekskresi pada hewan
Mengidentifikasi alat ekskresi serangga berdasarkan hasil pengamatan
Mengidentifikasi struktur dan fungsi neuron
Mengidentifikasi stuktur, fungsi, dan proses pada sistem saraf manusia
Mengkaitkan struktur, fungsi, dan proses pada sistem saraf manusia
Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses sistem indera manusia
Mengkaitkan sturktur, fungsi, dan proses sistem indra manusia pencegahan/pengobatan pada kelainan atau penyakit yang terjadi pada system indera manusia Mengidentifikasi stuktur, fungsi, dan proses sistem hormon manusia
Mengkaitkan struktur, fungsi, dan proses sistem hormon manusia
Menjelaskan mekanisme umpan balik dalam pengaturan homeostasis manusia
Menyimpulkan gejala, penyebab, dan pencegahan/pengobatan pada kelainan atau penyakit yang terjadi pada sistem koordinasi manusia
Mengidentifikasi struktur, fungsi, dan proses pada sistem reproduksi manusia (pria dan wanita) Mendeskripsikan proses fertilisasi dan kehamilan
Menghubungkan alat kontrasepsi dan proses pencegahan kehamilan pada keluarga berencana Mengidentifikasi kelainan yang terjadi pada sistem reproduksi manusia Mengidentifikasi sistem reproduksi hewan Menjelaskan fungsi system imun tubuh Mengidentifikasi system pertahanan tubuh secara alami Membedakan respon imun non spesifik dan spesifik pada system imun Mendeskripsikan berbagai upaya untuk pencegahan penyakit
Jenis tagihan:6. Laporan praktikum pengamatan enzim7. Laporan praktikum uji makanan8. Uji kompetensi tertulis Instrumen penilaian:1. Lembar penilaian laporan praktikum
2. Soal uji kompetensi tertulis
3. Uji kompetensi tertulis Jenis tagihan:1. Laporan praktikum pengamatan sistem pernapasan pada ikan dan serangga2. Uji kompetensi tertulis Instrumen penilaia:1. Lembar penilaian laporan hasil praktikum
2. Soal uji kompetensi tertulis Jenis tagihan:2. Tugas kajian/makalah tentang cuci darah
3. Laporan praktikum pengamatan alat ekskresi serangga4. Uji kompetensi Instrumen penilaian:1. Lembar penilaian makalah2. Lembar penilaian laporan hasil pengamatan Soal uji kompetensi tertulis1.1. Jenis tagihan:1. Laporan praktikum pengamatan 2. Poster tentang narkoba3. Uji kompetensi tertulis1.2. Instrumen penilaian:1. Lembar penilaian laporan hasil praktikum
2. Lembar penilaian poster3. Soal uji kompetensi tertulis1.3. jenis tagihan:1. Kliping2. Uji kompetensi tertulis1.4. Instrumen penilaian:1. Soal uji kompetensi tertulis1.5. Jenis tagihan:1.Makalah tentang AIDS2.Uji kompetensi tertulis1.6. Instrumen penilaian:1. Lembar penilaian makalah2.Soal uji kompetensi tertulis
5 x 45 menit5 x 45 menit6 X 45 menit10 x 45 menit4 x 45 menit4 x 45 menit
( Buku kerja Biologi 2B, Lgn, Kristiyono, Esis
( Buku Biologi XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab VI
( Beberapa bahan makanan
Tabung reaksi
( Rak tabung reaksi
( Pembakar spiritus
( Regen biurat, iod, dan benedict
( Buku kerja Biologi 2B, Lgn, Kristiyono, Esis
( Buku Biologi XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab VII
( Ikan dan kecoaBuku kerja Biologi 2B, Lg, Kristiyono, Esis
( Buku Biologi XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab VIII
( Berbagai informasi tentang cuci darah
( Belalang
( Alat bedahBuku kerja Biologi 2B, Lgn, Kristiyono, Esis
( Buku Biologi XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab IX
( Gambar system saraf, indera dan system hormonBuku kerja Biologi 2B, Lgn, Khristiyono, Esis
( Buku Biologi XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab X
( Gambar system alat reproduksi manusia
( Sentra usaha budidaya ikan hias ( Buku kerja XI, Dyah Aryulina dkk, Esis, Bab XI
( Sumber informasi tentang HIV dan AIDS
Mengetahui,
Kepala SMA
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................,20
Guru mapel Biologi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah: ...........................Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Program: XII/IPA
Semester
: 1
Alokasi waktu: 10 45 menit
Standar Kompetensi: 1. Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan.
Kompetensi DasarKompetensi Sebagai Hasil Belajar Nilai Budaya Dan Karakter BangsaKewirausahaan/
Ekonomi KreatifMateri PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar
1.1 Merencanakan percobaan pengaruh luar terhadap pertumbuhan tumbuhan
1.2 Melaksanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan
1.3 Mengkomunikasikan hasil percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan
Melengkapi peta konsep Merumuskan pengertian pertumbuhan dan perkembangan Mengumpulkan informasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan Menemukan adanya gejala pertumbuhan Merumuskan masalah Merumuskan hipotesis Menyusun variabel penelitian Membuat rencana penelitian tertulis
Membuat unit-unit penelitian
Memberi perlakuan
Mengukur kecepatan pertumbuhan
Mencatat hasil pengukuran dalam tabel pengamatan
Mengolah data hasil pengamatan
Menarik kesimpulan berdasarkan data yang diolah Melaporkan hasil penelitian
Menyusun hasil penelitian dalam bentuk laporan tertulis Menyusun laporan penelitian untuk presentasi
Mempresentasikan hasil penelitian
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkunganJujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkunganJujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasilPercaya diri
Berorientasi tugas dan hasilPercaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Pengertian pertumbuhan dan perkembangan Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan pada tumbuhan1. Faktor internal
2. Faktor eksternal Menyusun rencana penelitian Melaksanakan penelitian
Tehnik menyusun laporan hasil penelitian
Tehnik presentasi
Studi membaca dan diskusi untuk memahami konsep pertumbuhan dan perkembangan serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan pada tumbuhan Tugas kegiatan 1.1 Pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan Diskusi menyusun rencana penelitian Presentasi rencana penelitian Pelaksanaan penelitian kelompok di luar jam pelajaran
Presentasi laporan hasil penelitian oleh masing-masing kelompok
Menemukan adanya gejala pertumbuhan dan perkembangan Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan pada tumbuhan Merumuskan masalah berdasarkan gejala pertumbuhan yang ditemukan Merumuskan hipotesis dari rumusan masalah yang sudah dirumuskan Merumuskan variabel penelitian untuk menguji hipotesis Menyusun unit-unit penelitian Membuat tabel pengamatan Menyususun rencana penelitian tertulis
Menyiapkan alat dan bahan
Memberikan perlakuan
Mengukur hasil dan mencatat dalam tabel pengamatan
Menganalisis data hasil pengamatan
Menyimpulkan hasil penelitian Menyusun laporan tertulis hasil penelitian
Mempresentasikan hasil penelitian secara lesan
Jenis tagihan:
1. Tugas kelompok penyusunan proposal
2. Presentasi
3. Uji kompetensi tertulis Bentuk instrumen:1. Lembar penilaian proposal
2. Lembar penilaian presentasi
3. Soal uji kompetensi
Jenis tagihan:
1. Tugas kelompok laporan hasil penelitian
Bentuk instrumen:1. Lembar penilaian hasil penelitian
Jenis tagihan:
1. Presentasi Bentuk instrumen
1. Lembar penilaian presentasi
6 X 45 menit
0 X 45 menit
4 X 45 menit
Buku Biologi kelas XII, Dyah aryulina, Esis
Buku kerja siswa IIIA, Ign. Khristiyono, Esis
Alat bantu presentasi
Buku Biologi kelas XII, Dyah aryulina, Esis Buku kerja siswa IIIA. Ign. Khristiyono. Esis Buku Bologi kelas XII, Dyah aryulina. Esis Buku kerja siswa IIIA, Ign. Khristiyono Alat-alat presentasi
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah: ...........................Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Program: XII/IPA
Semester
: 1
Alokasi waktu: 16 45 menit
Standar Kompetensi : 2. Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme.
Kompetensi DasarKompetensi Sebagai Hasil Belajar Nilai Budaya Dan Karakter BangsaKewirausahaan/
Ekonomi KreatifMateri PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar
2.1 Mendeskripsikan fungsi enzim dalam proses metabolisme
Menguji kerja enzim dengan eksperimen
Menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi kerja enzim
Mendeskripsikan prinsip kerja enzim
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkunganPercaya diri
Berorientasi tugas dan hasil Struktur enzim
Prinsip kerja enzim
Membaca buku, mengumpulkan informasi dan diskusi tentang struktur enzim dan prinsip kerja enzim
Melakukan eksperimen kerja enzim
Mendeskripsikan struktur enzim
Menguji kerja enzim dengan enzim
Menyimpulkan prinsip kerja enzim
Jenis tagihan:
1. Laporan Praktikum
2. Uji Kompetensi tertulis
Bentuk instrumen:1. Lembar penilaian laporan
2. Soal tes tertulis
4 X 45 menit
Buku teks siswa kelas XII. Dyah aryulina
Buku kerja siswa IIIA. Khristiyono, Esis
2.2 Mendeskripsikan proses katabolisme dan anabolisme karbohidrat
Membuktikan reaksi respirasi
Mendeskripsikan tahap-tahap reaksi respirasi
Membedakan reaksi respirasi anaerob dengan reaksi aerob berdasarkan energi yang dihasilkan
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkunganPercaya diri
Berorientasi tugas dan hasil Proses respirasi
Tahap-tahap reaksi respirasi
Proses fotosintesis
Tahap-tahap reaksi fotosintesis
Melakukan diskusi cara membuktikan reaksi respirasi
Mendiskusikan tahap-tahap reaksi respirasi
Mendiskusikan perbedaan reaksi respirasi aerob dan anaerob
Melakukan eksperimen untuk membuktikan reaksi fotosinteisis
Mendiskusikan tahap-tahap reaksi fotosintesis Penugasan membuat bagan proses metabolisme
Diskusi menunjukkan adanya reaksi respirasi
Mendeskripsikan tahap-tahap reaksi respirasi
Membandingkan respirasi aerob dan anerob berdasarkan ATP yang dihasilkan
Menguji proses fotosintesis dengan eksperimen
Mendeskripsikan tahap-tahap reaksi fotosintesis
Penugasan membuat bagan metabolisme Jenis tagihan:
1. Hasil eksperimen 2.2
2. Uji Kompetensi
3. Tugas skema metabolisme Bentuk instrumen:1. Lembar penilaian laporan
2. Soal uji kompetensi tertulis
3. Lembar penilaian bagan metabolisme10 X 45 menit
Buku Bologi kelas XII, Dyah aryulina. Esis
Buku kerja siswa IIIA, Ign. Khristiyono. Esis
2.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses metabolisme karbohidrat dengan metabolisme lemak dan protein
Mendeskripsikan proses katabolisme lemak
Mendeskripsikan proses katabolisme protein Mendeskripsikan hubungan katabolisme karbohidrat, lemak, dan protein
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkunganPercaya diri
Berorientasi tugas dan hasil Proses katabolisme lemak
Proses katabolisme protein
Hubungan proses katabolisme lemak, protein, dan karbohidrat
Mendiskusikan hubungan metabolisme lemak, protein, dan karbohidrat
Mendeskripsikan hubungan katabolisme lemak, protein, dan karbohidrat
Jenis tagihan:
1. Uji Kompetensi Bentuk instrumen
1. Soal uji kompetensi tertulis2 X 45 menit Buku Bologi kelas XII, Dyah aryulina. Esis
Buku kerja siswa IIIA, Ign. Khristiyono. Esis
Mengetahui,
Kepala SMA
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................,20
Guru mapel Biologi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah
: ...........................Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Program
: XII/IPA
Semester
: 1
Alokasi waktu
: 26 45 menit
Standar Kompetensi:: 3. Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip heriditas serta implikasinya pada salingtemas
Kompetensi DasarKompetensi Sebagai Hasil Belajar Nilai Budaya Dan Karakter BangsaKewirausahaan/
Ekonomi KreatifMateri PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar
3.1 Menjelaskan konsep gen, DNA, dan kromosom
3.2 Menjelaskan hubungan gen, DNA-RNA-Polipeptida dan proses sintesis protein
3.3 Menjelaskan keterkaitan antara proses pembelahan mitosis dan meiosis dengan pewarisan sifat
3.4 Menerapkan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat
3.5 Menjelaskan peristiwa mutasi dan implikasinya dalam Salingtemas Menyimpulkan hubungan antara kromosom, gen, dan DNA dengan mengamati gambar Mendeskripsikan beberapa eksperimen untuk menemukan struktur penyusun gen
Menggambar struktur molekul DNA
Mendeskripsikan eksperimen untuk menemukan struktur 3 dimensi DNA
Mendeskripsikan eksperimen untuk menunjukkan hubungan antara sifat gen dan sifat fenotip Mendeskripsikan proses sintesis protein
Menggambar tahap-tahap pembelahan sel berdasarkan foto mikroskopis sel yang sedang membelah
Mendeskripsikan tahap-tahap pembelahan berdasarkan gambar sel
Membedakan pembelahan mitosis dan meiosis
Mendeskripsikan proses pembelahan meiosis.
Menggamabar tahap-tahap pembelahan meiosis
Memahami proses penemuan hukum Mendel
Memamahmi berbagai pola hereditas
Menyusun rangkaian basa nitrogen dan jenis asam amino yang dihasilkan
Menentukan jenis perubahan susunan basa nitogen dan dampaknya
Mengamati gambar genom manusia
Menentukan perubahan kromosom dan dampaknyaJujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Struktur sel dan kromosom
Hubungan kromosom, gen dan DNA
Struktur DNA
Replikasi DNA
Kode genetik
Sintesis protein
Siklus sel
Mitosis
Meiosis Gametogenesis Hukum Mendel
Pola-pola hereditas
Genetika manusia
Pengertian mutasi
Macam-macam mutasi:
1. Mutasi gen
2. Mutasi kromosom
Membaca buku dan mengumpulkan informasi untuk membuat peta konsep
Diskusi hubungan antara kromosom, gen, dan DNA
Diskusi struktur DNA dan RNA
Diskusi replikasi DNA
Diskusi hubungan antara genotip dan fenotip Diskusi pengaturan kode genetika (kodon)
Diskusi proses sintesis protein
Membaca dan mengumpulkan informasi untuk membuat peta konsep
Diskusi proses pembelahan sel
Diskusi proses pembelahan meiosis Diskusi gametogenesis Diskusi memahami hukum Mendel
Diskusi berbagai pola-pola hereditas
Diskusi penerapan genetika pada manusia Penugasan kegiatan Diskusi pengertian mutasi
Diskusi mutasi gen
Diskusi mutasi kromosom Penugasan menyusun kertas kerja
Mendeskripsikan hubungan sel, kromosom gen, dan DNA
Mendeskripsikan struktur DNA
Mendeskripsikan proses replikasi DNA
Mendeskripsikan struktur RNA
Membedakan DNA dan RNA
Menjelaskan kode genetik (Kodon)
Mendeskripsikan proses sintesis protein
Menggambar siklus sel
Mendeskripsikan tahap-tahap pembelahan mitosis berdasarkan foto sel yang sedang membelah Mengamati pembelahan sel Membedakan pembelahan mitosis dan meiosis
Mendeskripsikan tahap-tahap pembelahan meiosis Menerapkan pola umum hereditas menurut Mendel Menguji hukum Mendel dan model perkawinan monohigrid dan dihibrid Menerapkan beberapa pola penurunan sifat
Menerapkan pola-pola hereditas pada manusia Mendeskripsikan pengertian mutasi
Mendeskripsikan berbagai model mutasi gen
Mendeskripsikan berbagai model mutasi kromosom Menghubungkan mutasi dan evolusi
Jenis tagihan:
1 Uji kompetensi
Bentuk instrumen:1. Soal uji kompetensi tertulis
Jenis tagihan:
1 Uji Kompetensi
Bentuk instrumen:
1. Soal uji kompetensi tertulis
Jenis tagihan:
1. Laporan hasil pengamatan2. Uji kompetensi
Bentuk instrumen:1. Lembar penilaian laporan
2. Soal uji kompetensi tertulis
Jenis tagihan:
1.Uji kompetensi2.Lembar hasil kegiatan Bentuk instrumen:1.Soal uji kompetensi tertulisLembar penilaian laporan Jenis tagihan:
1.Uji kompetensi
Bentuk instrumen:1.Soal uji kompetensi tertulis
6 X 45 menit
2 X 45 menit
6 X 45 menit
8 X 45 menit
4 X 45 menit
Buku Biologi kelas XII, Dyah aryulina, Esis Buku kerja siswa IIIA. Khristiyono. Esis
Model DNA
Buku Biologi kelas XII, Dyah aryulina, Esis Buku kerja siswa IIIA. Khristiyono. Esis Buku Biologi kelas XII, Dyah aryulina, Esis Buku kerja siswa IIIA. Khristiyono. Esis Foto mikroskopis sel
Buku Biologi kelas XII, Dyah aryulina, Esis Buku kerja siswa IIIB. Ign. Khristoyono. Esis
Buku Biologi kelas XII, Dyah aryulina, Esis Buku kerja siswa IIIB. Ign. Khristoyono. Esis
Mengetahui,
Kepala SMA
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................,20
Guru mapel Biologi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah
: ...........................
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester: XII (Duabelas) / IIAlokasi Waktu
: 8 45 Menit
Standar Kompetensi: 4. Memahami Teori Evolusi Serta Implikasinya Pada Salingtemas
Kompetensi DasarKompetensi Sebagai Hasil Belajar Nilai Budaya Dan Karakter BangsaKewirausahaan/
Ekonomi KreatifMateri PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar
4.1 Menjelaskan teori, prinsip, dan mekanisme evolusi biologi
4.2 Mengkomunikaskan hasil studi evolusi biologi
4.3 Menjelaskan kecenderungan baru tentang teori evolusi
Menemukan adanya gejala keanekaragaman
Menyusun hipotesis asal terbentuknya keanekaragaman hayati
Menggambar skema teori evolusi Darwin
Menghubungkan penemuan hukum hereditas, substansi genetika dan mutasi dengan teori evolusi Darwin
Menjelaskan mekanisme seleksi alam dengan menggunakan kasus Beston betularia
Menjelaskan berbagai bukti evolusi
Membuat skema percobaan untuk membuktikan evolusi biologi dan kimia Mengumpulkan informasi dari berbagai pandangan baru tentang teori evolusi
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Hipotesis asal-usul kehidupan
Teori evolusi Darwin
Bukti-bukti yang mendukung evolusi Darwin
Teori evolusi biologi dan kimia
Hukum Hardi-Weinberg Mutasi DNA dan dampaknya
Teori evolusi netral
Beberapa pandangan baru tentang teori evolusi
Membaca buku untuk menyusun peta konsep
Diskusi teori keanekaragaman makhluk hidup
Diskusi pertentangan teori Abiogenesis dan Biogenesis
Diskusi memahami teori evolusi
Diskusi percobaan Harold Urey
Diskusi hukum Hardy-Weinberg Menonton VCD tentang evolusi
Diskusi pengaruh mutasi pada mekanisme seleksi alam
Diskusi teori evolusi, netral
Mendeskripsikan berbagai pemikiran tentang asal-usul kehidupan
Mendeskrisikan teori evolusi menurut Darwin
Menujukkan bukti-bukti evolusi
Mendeskripsikan eksperimen yang mendasari munculnya teori evolusi biologi dan kimia
Menerapkan hukum Hardy-Weinberg Mendeskripsikan peranan mutasi bagi proses evolusi
Menjelaskan teori evolusi netral
Jenis tagihan:
1.Uji kompetensi
Bentuk instrumen:1.Soal uji kompetensi tertulis
Jenis tagihan:1.Uji kompetensi
Bentuk instrumen:1.Soal uji kompetensi tertulis
Jenis tagihan
Uji Kompetensi
Bentuk instrumen
Soal tes tertulis2 X 45 menit
4 X 45 menit
2 X 45 menit
Buku Biologi kelas XII, Dyah aryulina, Esis Buku kerja siswa IIIB. Ign. Khristoyono. Esis
Buku Biologi kelas XII, Dyah aryulina, Esis Buku kerja siswa IIIB. Ign. Khristoyono. Esis
VCD tentang evoluis
Buku Biologi kelas XII, Dyah aryulina, Esis Buku kerja siswa IIIB. Ign. Khristoyono. Esis
Mengetahui,
Kepala SMA
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................,20
Guru mapel Biologi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tingkat Satuan Pendidikan : ...........................Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester: XII (Dua Belas) / IIAlokasi Waktu:8 45 Menit
Standar Kompetensi: 5. Memahami Prinsip-Prinsip Dasar Berteknologi Serta Implikasinya Pada Salingtemas
Kompetensi DasarKompetensi Sebagai Hasil BelajarNilai Budaya Dan Karakter BangsaKewirausahaan/
Ekonomi KreatifMateri PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikator Pencapaian KompetensiPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar
5.1 Menjelaskan arti, prinsip, dasar, dan jenis-jenis bioteknologi
5.2 Menjelaskan dan menganalisis peran bioteknologi serta implikasi hasil-hasil bioteknologi pada salingtemas
Mengumpulkan berbagai informasi produk dan proses bioteknologi tradisional
Menjelaskan proses rekayasa genetika dalam bioteknologi
Mengumpulkan berbagai metode bioteknologi modern dan produknya
Menganalisis berbagai produk bioteknologi dan dampaknya
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Jujur
Kerja keras
Toleransi
Rasa ingin tahu
Komunikatif
Menghargai prestasi
Tanggung Jawab
Peduli lingkungan
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Percaya diri
Berorientasi tugas dan hasil
Pengertian bioteknologi
Perbedaan bioteknologi tradisional dan modern
Rekayasa genetika Tanaman transgenik dan dampaknya
Diskusi pengertian bioteknologi tradisional dan modern
Diskusi penerapan rekayasa genetika pada bioteknologi Melakukan kegiatan membuat yogurt dan ekstroksi DNA Diskusi Salingtemas
Membuat kliping
Menjelaskan pengertian bioteknologi
Membedakan bioteknologi tradisional dan modern
Menjelaskan prinsip rekayasa genetika dan hasilnya Membuat produk bioteknologi tradisional
Mengekstraksi DNA Mengumpulkan informasi berbagai produk rekayasa genetika dan dampaknya
Membuat imajinasi tentang rekayasa genetika Jenis tagihan:
1. Laporan hasil kegiatan2. Uji Kompetensi
Bentuk instrumen:1. Lembar penilaian laporan
2. Soal uji kompetensi tertulis
Jenis tagihan
1.Tugas fiksi ilmiah
2.Laporan diskusi salingtemas Bentuk instrumen:1. Lembar penilaian makalah6 X 45 menit
2 X 45 menit
Buku Biologi kelas XII, Dyah aryulina, Esis Buku kerja siswa IIIB. Ign. Khristoyono. Esis
Buku Biologi kelas XII, Dyah aryulina, Esis Buku kerja siswa IIIB. Ign. Khristoyono. Esis
Mengetahui,
Kepala SMA
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................,20
Guru mapel Biologi
(_________________________)
NIP/NIK : ....................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran: Biologi
Bidang: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan: SMA / MA
Kelas/Semester: X/1
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran: Biologi
Bidang: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan: SMA / MA
Kelas/Semester: X/2
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran: Biologi
Bidang: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan: SMA / MA
Kelas/Semester: XI/1
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran: Biologi
Bidang: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan: SMA / MA
Kelas/Semester: XI/2
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran: Biologi
Bidang: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan: SMA / MA
Kelas/Semester: XII/1
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran: Biologi
Bidang: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidikan: SMA / MA
Kelas/Semester: XII/2
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: ...........................
PAGE 52Biologi SMA kelas X s/d XII
_1235891689.unknown
_1235894111.unknown
_1235896395.unknown
_1235903419.unknown
_1235903480.unknown
_1235896509.unknown
_1235896387.unknown
_1235891975.unknown
_1235891683.unknown