LEMBAGA PEPERIKSAANKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Dilaksanakan oleh sekolah dengan instrumen & garis panduan dari LPDilaksanakan sepenuhnya di peringkat sekolah

PBS merupakan satu pentaksiran yang bersifat holistik iaitu menilai aspek kognitif (intelek), afektif (emosi dan rohani) dan psikomotor (jasmani) selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK).(Dipetik daripada Pengurusan dan Pengendalian Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS), Lembaga Peperiksaan , Kementerian Pelajaran Malaysia, 2011)

KOMPONEN PBS

PENTAKSIRAN PUSAT1.0 DEFINISI PENTAKSIRAN PUSAT

2.0 PRINSIP PENTAKSIRAN PUSAT3.0 PELAKSANAAN PENTAKSIRAN PUSAT

4.0 PEMBERATAN PENTAKSIRAN PUSAT DALAM PBS

PP

Pentaksiran pusat merupakan satu pendekatan pentaksiran yang dilaksanakan di sekolah dengan peraturan pentaksiran, instrumen pentaksiran, tugasan, garis panduan, peraturan penskoran dikeluarkan oleh LP.1.0 DEFINISI PENTAKSIRAN PUSAT

Pentaksiran yang ditadbir, direkod dan dilapor diperingkat sekolah oleh guru berdasarkan tugasan yang dikeluarkan oleh Lembaga Peperiksaan dalam tempoh yang ditetapkan mengikut mata pelajaran.(Dipetik daripada Pengurusan dan Pengendalian Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS), Lembaga Peperiksaan , Kementerian Pelajaran Malaysia, 2011)

TUJUAN PP

Check and balance pentaksiran sekolah (PS)PS tidak mampu mentaksir pelajar dalam jangka masa pendek bagi mengesan proses dan produk pengajaran dan pembelajaranPentaksiran Pusat dan Pentaksiran Sekolah saling melengkapi

TUJUAN

Format & tugasan disediakan oleh LPTempoh pelaksanaan ditentukan oleh LPDilaksana di sekolahDitaksir oleh guru mata pelajaranTugasan berbezasetiap tahunPelaporan (berasaskan skor yang diperoleh)Skor berdasarkan rubrik yang disediakan oleh LPPemantauan dan penyelarasan bagi penjaminan kualiti & standard

BilPerkaraMaklumatCatatan1Jenis InstrumenTugasan bertulisKerja amaliPenghasilan produk ProjekKerja kursusPemerhatianPersembahan Kajian lapanganKarya penulisanKajian kes

Berdasarkan kepada kesesuaian disiplin mata pelajaran dan keperluan semasa

TUGASAN PP

Kerja kursusPersembahanProfilKarya penulisanKajian kesKajian lapanganPameran tahunanEkspoFolioJurnalInovasi / reka cipta bahan buangan

CONTOH TUGASAN

BilPerkaraMaklumatCatatan2.Skop tugasanMerujuk kepada dokumen kurikulum dan Spesifikasi Ujian. Berdasarkan kepada kesesuaian disiplin mata pelajaran dan keperluan semasa 3.Bentuk/Kaedah/ Jenis TugasanTugasan bagi setiap mata pelajaranTugasan berdasarkan gabungan antara beberapa mata pelajaranBerdasarkan kepada kesesuaian disiplin mata pelajaran dan keperluan semasa Pelaksanaan secara individu atau berkumpulan

BilPerkaraMaklumatCatatan4Bilangan TugasanSatu tugasan untuk setiap mata pelajaranBerdasarkan kepada kesesuaian disiplin mata pelajaran dan keperluan semasa.5Kaedah PenskoranRubrikRubrik - analitik atau holistikBerdasarkan kepada kesesuaian disiplin mata pelajaran dan keperluan semasa.

6Pelaporan Gred Pernyataan DeskriptifBerdasarkan kepada kesesuaian disiplin mata pelajaran dan keperluan semasa.

2.1.2-Tugasan di sediakan oleh LP

Tugasan disediakan oleh LP akan dimuatnaik dalam tempoh tertentu sebelum pelaksanaannya.

2.2 Tugasan Berbeza Setiap Tahun

Tugasan bagi setiap mata pelajaran berbeza mengikut kohort. SEJARAHSEJARAHSEJARAH

KOHORTTINGKATAN JENIS TUGASAN1232012-2014Projek2013-2015Folio2014-2016Kajian kes

2.3 Dilaksanakan Di Sekolah

Tugasan mesti dilaksanakan sepenuhnya di bawah seliaan guru mata pelajaran

Jadual pelaksanaan yang seragam akan dikeluarkan oleh LP

2.4 Tempoh Pelaksanaan Ditentukan Oleh LP

Tempoh untuk melaksanakan setiap tugasan ialah empat minggu sama ada di Tingkatan 1 atau Tingkatan 2

Tugasan mini selama seminggu di Tingkatan 3

2.5 Ditaksir oleh Guru Mata Pelajaran

Semua tugasan akan ditaksir oleh guru yang mengajar mata pelajaran berkenaan pada waktu yang ditetapkan dalam jadual pelaksanaan.

2.6 Skor Berdasarkan Rubrik Yang Disediakan oleh LP

Guru menilai proses dan produk tugasan berdasarkan rubrik penskoran.

2.7 Pemantauan Dan Penyelarasan bagi Penjaminan Kualiti Dan Standard

Pemantauan - Pemastian pelaksanaan pentaksiran mengikut prosedur

Penyelarasan - Keseragaman pemberian skor berdasarkan rubrik

Pementoran - Membantu memudahcara dan membimbing pelaksanaan pentaksiran

Pengesanan - Mengenal pasti keberkesanan instrumen pentaksiran untuk penambahbaikan.

2.8 Pelaporan (Berasaskan Skor Yang Diperoleh)

Pelaporan boleh dalam bentuk gred atau pernyataan deskriptif.

PELAKSANAAN PENTAKSIRAN PUSAT

3.1 PERANAN LP Menyediakan instrumen pentaksiran, tugasan, kaedah penskoran, dan jadual pelaksanaan. Jadual pelaksanaan disediakan secara kohort (cohort by cohort). Menyediakan sistem pungutan skor atas talian.

CADANGAN JADUAL PENTAKSIRAN PUSAT UNTUK KOHORT 2012-2014TINGKATAN 1TINGKATAN 2TINGKATAN 3 (Mini Tugasan bagi setiap mata pelajaran)201220132014MACAPRILMEIJUNJULAIOGOSSEPTOKTMATA PELAJARANAPRILMEIJUNJULAIOGOSSEPTOKTMACAPRILMEIJUNJULAIOGOSSEPTOKTM1M2M3M4M1M2M3M4M1M2M3M4M1M2M3M4M1M2M3M4M1M2M3M4M1M2M3M4M1M2M3M4Bahasa MelayuBahasa InggerisBahasa ArabBahasa CinaBahasa TamilBahasa IbanBahasa KadazandusunSejarahGeografiPendidikan MoralPendidikan Sivik dan KewarganegaraanPendidikan IslamSainsMatematikPendidikan PJ/ KesihatanPendidikan Seni VisualMuzikKHB

Bagi tugasan Pentaksiran Pusat untuk Tingkatan 3 hanya memakan masa 1 minggu sahaja bagi setiap mata pelajaran, iaitu minggu pertama atau kedua sahaja. Minggu ketiga dan keempat untuk urusan pentadbiran. (PENTAKSIRAN TUGASAN MINI BELUM MUKTAMAD)

Pentaksiran bagi semua mata pelajaran dijalankan pada tahun dan bulan yang berbeza mengikut jadual yang disediakan oleh LP.

Tahap 1 - tahun 1, 2, dan 3 Tiada PP

Tahap 2 Tahun 4, 5, dan 6PP bagi beberapa mata pelajaran

*

PP diadakan bagi semua mata pelajaranSEKALI untuk tiga tahun akademik

PP ditadbir di Tingkatan tertentu mengikut jadual dan instrumen pentaksiran yang disediakan oleh LP

4.0 PEMBERATAN PP DALAM PBS

4.1 UPSR 60:40 MULAI 20164.2 PMR 100% PBS MULAI 20144.3 PERBANDINGAN PENTAKSIRAN DLM PBS

PEMBERATAN PP DALAM PBS PERBANDINGAN PENTAKSIRAN DLM PBS

PMR 100% PBS MULAI 2014UPSR 60:40 MULAI 2016

4.3 PERBANDINGAN PENTAKSIRAN DLM PBS

KomponenJadual PelaksanaanInstrumenPentadbiranPenskoranPelaporanPSSepanjang tahun persekolahanInstrumen pentaksiran disediakan oleh guru mata pelajaran berdasarkan DSP yang dikeluarkan oleh LP JK PBS Sekolah Guru mata pelajaran Guru mata pelajaran mentaksir berdasarkan DSPLaporan Deskriptif janaan sistem SPPBSPPJadual dikeluarkan oleh LPInstrumen pentaksiran disediakan oleh LP JK PBS Sekolah Guru mata pelajaran Guru mata pelajaran mentaksir berdasarkan rubrikLaporan Deskriptif janaan sistem SPPBS

PAJSKSepanjang tahun persekolahanInstrumen pentaksiran (senarai semak) disediakan oleh LP JK PBS Sekolah Guru Guru berdasarkan kriteria yang disediakanLaporan Deskriptif janaan sistem PAJSK

PPsiMengikut keperluanInstrumen pentaksiran disediakan oleh LP JK PBS Sekolah Guru kelas KaunselorLPLaporan Deskriptif janaan sistem yang dibangunkan LP

5.0 PELAPORAN PENTAKSIRAN PUSAT

Pelaporan PSMR (Pelaporan Standard Sekolah Menengah) menerangkan prestasi murid bagi Pentaksiran Berasaskan Sekolah yang terdiri daripada Pentaksiran Sekolah, Pentaksiran Pusat dan PAJSK.

Pelaporan PSMR melaporkan prestasi untuk setiap mata pelajaran dan PAJSK.

PSMR dikeluarkan setiap tahun bagi setiap murid pada akhir Tingkatan 1, Tingkatan 2 dan Tingkatan 3

5.1 PELAPORAN PENTAKSIRAN PUSAT SEKOLAH MENENGAH

5.2 PELAPORAN PSMR

Pelaporan mengikut tingkatan pada setiap tahunPelaporan kumulatif di akhir tingkatan tiga

Justifikasi:Dapat melihat perkembangan murid pada setiap tahunDapat melaporkan pencapaian keseluruhan murid pada akhir tingkatan 3

5.3 KAEDAH PELAPORAN Pelaporan digunakan oleh pihak berkepentingan (stake holder) untuk keperluan yang berbeza. Pelaporan Ppsi tertakluk kepada hak peribadi.

PS, PP dan PAJSK dilapor dalam satu transkrip dan Ppsi dilapor dalam transkrip berasingan

Empat mata pelajaran terasDigabung dengan peperiksaan pusatDalam gred dan pelaporan deskriptifNisbah 60:40 dinyatakan jelas

*