3 penjaminan kualiti_pementoran
TRANSCRIPT
-
PEMENTORAN ADALAH SATU PROSES MEMBANTU,MEMUDAH CARA DAN
MEMBIMBING, MENINGKATKAN PENGETAHUAN DAN KEFAHAMAN GURU UNTUK MELAKSANAKAN PBS MENGIKUT PROSEDUR DAN GARIS PANDUAN YANG
DITETAPKAN OLEH LEMBAGA PEPERIKSAAN
-
MEMBERI BIMBINGAN, KHIDMAT BANTU DAN NASIHAT MENGENAI PELAKSANAAN DAN
PENGURUSAN PBS
-
MENINGKATKAN KEMAHIRAN PELAKSANAAN PENTAKSIRAN DALAM KALANGAN GURU YANG
DIBIMBING
-
MENINGKATKAN KOMPETENSI DAN KEYAKINAN GURU YANG DIBIMBING
-
MEMBANTU GURU MENYELESAIKAN MASALAH PELAKSANAAN PBS
-
MEMBINA RANGKAIAN KERJA DAN HUBUNGAN PROFESIONAL ANTARA MENTOR
DAN GURU YANG DIBIMBING
-
PEMENTORAN INFORMAL
-
PEMENTORAN FORMAL
TARIKH, MASA DAN TEMPAT DITETAPKAN OLEH JK PBS
DIJALANKAN SECARA BERJADUAL DALAM MESYUARAT ATAU SESI
PENINGKATAN PROFESIONALISME
OBJEKTIF
DITETAPKAN OLEH JK PBS
-
PEMENTORAN INFORMAL
DIJALANKAN OLEH JK PBS SEBELUM, SEMASA ATAU SELEPAS PELAKSANAAN PBS TANPA JADUAL YANG DITETAPKAN
OBJEKTIF
DITETAPKAN OLEH JK PBS
-
KETUA BIDANG GURU KANAN
MATA PELAJARAN GURU
CEMERLANG
KETUA PANITIA JURULATIH UTAMA
PENTAKSIRAN
GURU YANG DILANTIK OLEH
PENGETUA/GURU BESAR
-
PEGAWAI LEMBAGA
PEPERIKSAAN
PEGAWAI JABATAN PELAJARAN NEGERI
PEGAWAI PEJABAT PELAJARAN
DAERAH
JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN
KUALITI
PEGAWAI DARI BAHAGIAN LAIN
KPM
PETUGAS YANG DILANTIK DAN
DIUBERI TAULIAH OLEH LP/ JPN/PPD
-
Membimbing guru menggunakan standard
prestasi dan aplikasi SPPBS.
Membantu guru menyediakan instrumen pentaksiran.
Memberi pendedahan pelbagai jenis instrumen
pentaksiran.
Memastikan pelaksanaan pentaksiran seiring dengan P
dan P.
Mendapatkan maklum balas untuk penambahbaikan
pengajaran.
Membantu menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh
guru yang dibimbing.
-
BIL AKTIVITI PEMENTORAN PEMANTAUAN PENGESANAN PENYELARASAN
i. Mengadakan mesyuarat Jawatankuasa PBS Sekolah
ii. Menganalisis kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman yang terdapat di sekolah dalam pelaksanaan PBS. (SWOT Analisis)
iii. Menyediakan pelan strategik bagi penjaminan kualiti di peringkat sekolah. (SMART)
iv. Melantik personel yang menjalankan penjaminan kualiti.
v. Memastikan penjaminan kualiti di sekolah mengikut garis panduan yang ditetapkan.
vi. Menganalisis laporan pelaksanaan penjaminan kualiti dan mengambil tindakan susulan.
vii. Merancang program pemantapan profesionalisme guru.
vii. Menghantar laporan pelaksanaan peringkat sekolah kepada PPD.
-
BIL AKTIVITI
i. Mendapatkan maklumat personel yang perlu menjalani penjaminan kualiti daripada Guru Kanan Mata Pelajaran/Ketua Panitia.
ii. Mengenalpasti tajuk pementoran.
iii. Mengenalpasti kaedah pementoran yang bersesuaian dengan tajuk yang disampaikan. (Contoh: Taklimat/ Bengkel/Latihan).
iv. Menyediakan bahan taklimat penjaminan kualiti yang bersesuaian dengan tajuk yang disampaikan.
v. Menyampaikan taklimat/ mengadakan bengkel/ latihan.
vi. Menilai kefahaman guru yang dibimbing.
vii. Menerangkan semula sekiranya guru masih belum menguasai maklumat yang disampaikan.
viii. Menguruskan pengisian Borang PKM 1 oleh guru yang dibimbing untuk menilai keberkesanan program.
ix. Menganalisis laporan pelaksanaan pementoran.
x. Menyediakan laporan pementoran menggunakan Borang PKM 2 untuk diserahkan kepada Penolong Kanan Pentadbiran.
-
MULA
Menyediakan jadual pementoran dan melantik Mentor.
Memberi bimbingan
Menjalankan pementoran
Guru faham mengenai pelaksanaan PBS
Menyedia dan menghantar laporan pementoran kepada PPD/JPN/LP
TAMAT
Tidak
Ya
-
PKM 1 BORANG PENILAIAN PEMENTORAN
(Diisi oleh guru yang dibimbing)
Sekolah : .....
Nama mentor : .....
Nama guru yang dibimbing : .....
Tajuk : .....
Tarikh dan masa : .....
Tempat : .....
ARAHAN
Senarai semak berikut berkaitan keberkesanan dengan program pementoran. Sila bulatkan
nilai skala yang disediakan berdasarkan skala berikut:
1. Tidak Setuju 2. Kurang Setuju 3. Setuju 4. Sangat Setuju
Bil Pernyataan Skala
1 Pengurusan Pementoran teratur melalui sesi taklimat dan penyediaan
jadual. 1 2 3 4
2 Maklumat dan bahan yang disediakan berinformatif dan terkini. 1 2 3 4
3 Skop pementoran mencakupi semua aspek tajuk perbincangan. 1 2 3 4
4 Masa pementoran sesuai dengan pelaksanaan PBS. 1 2 3 4
5 Pementoran dapat meningkatkan kualiti Pengajaran, Pembelajaran dan
Pentaksiran saya. 1 2 3 4
6 Pementoran menambah pengetahuan saya tentang tajuk perbincangan. 1 2 3 4
7 Pementoran meyakinkan saya untuk melaksanakan pentaksiran. 1 2 3 4
8 Mentor prihatin dengan masalah saya dan membantu saya. 1 2 3 4
9 Mentor mahir mengenai isu perbincangan. 1 2 3 4
10 Mentor menggunakan bahasa yang mudah difahami. 1 2 3 4
-
Bil Pernyataan Skala
1 Pengurusan Pementoran teratur melalui sesi taklimat dan penyediaan
jadual. 1 2 3 4
2 Maklumat dan bahan yang disediakan berinformatif dan terkini. 1 2 3 4
3 Skop pementoran mencakupi semua aspek tajuk perbincangan. 1 2 3 4
4 Masa pementoran sesuai dengan pelaksanaan PBS. 1 2 3 4
5 Pementoran dapat meningkatkan kualiti Pengajaran, Pembelajaran dan
Pentaksiran saya. 1 2 3 4
6 Pementoran menambah pengetahuan saya tentang tajuk perbincangan. 1 2 3 4
7 Pementoran meyakinkan saya untuk melaksanakan pentaksiran. 1 2 3 4
8 Mentor prihatin dengan masalah saya dan membantu saya. 1 2 3 4
9 Mentor mahir mengenai isu perbincangan. 1 2 3 4
10 Mentor menggunakan bahasa yang mudah difahami. 1 2 3 4
-
PKM 2 BORANG LAPORAN PROGRAM PEMENTORAN
(Diisi oleh mentor)
Sekolah : ..
Nama mentor : ..
Tajuk : ..
Tarikh dan masa : ..
Tempat : ..
Bilangan peserta : ..
ARAHAN
Sila tuliskan peratus (%) bagi nilai skala yang disediakan berdasarkan dapatan dari borang PKM 1. 1. Tidak Setuju 2. Kurang Setuju 3. Setuju 4. Sangat Setuju
Bil Pernyataan Peratus
1 2 3 4
1 Pengurusan Pementoran teratur melalui sesi taklimat dan penyediaan jadual.
2 Maklumat dan bahan yang disediakan berinformatif dan terkini. % % % %
3 Skop pementoran mencakupi semua aspek tajuk perbincangan.
4 Masa pementoran sesuai dengan pelaksanaan PBS.
5 Pementoran dapat meningkatkan kualiti Pengajaran, Pembelajaran dan Pentaksiran saya.
6 Pementoran menambah pengetahuan saya tentang tajuk perbincangan.
7 Pementoran meyakinkan saya untuk melaksanakan pentaksiran.
8 Mentor prihatin dengan masalah saya dan membantu saya.
9 Mentor mahir mengenai isu perbincangan.
10 Mentor menggunakan bahasa yang mudah difahami.
Tandatangan : Tarikh: