"3 ellissi: elementari" e. camerini s. carlo - 28.01.03 1 linsegnante oggi … …come...
TRANSCRIPT
![Page 1: "3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03 1 Linsegnante oggi … …come vive lintroduzione delle nuove tecnologie nella scuola? CORSO REGIONALE](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062701/5542eb4d497959361e8ba6ad/html5/thumbnails/1.jpg)
"3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03
1
L’insegnante oggi …
…come vive l’introduzione delle nuove tecnologie nella scuola?
CORSO REGIONALE INDIRE - USR per la LOMBARDIA
D.M. 100 18.9.2002 - L.C. n° 119 31.10.02 - Nota 4978 15.11.02
![Page 2: "3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03 1 Linsegnante oggi … …come vive lintroduzione delle nuove tecnologie nella scuola? CORSO REGIONALE](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062701/5542eb4d497959361e8ba6ad/html5/thumbnails/2.jpg)
"3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03
2
IN MODO
OPPOSITIVO/NEGATIVO
![Page 3: "3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03 1 Linsegnante oggi … …come vive lintroduzione delle nuove tecnologie nella scuola? CORSO REGIONALE](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062701/5542eb4d497959361e8ba6ad/html5/thumbnails/3.jpg)
"3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03
3
Passivamente
…come ipotesi sospesa,
“in attesa di….”
O ANCORA…
![Page 4: "3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03 1 Linsegnante oggi … …come vive lintroduzione delle nuove tecnologie nella scuola? CORSO REGIONALE](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062701/5542eb4d497959361e8ba6ad/html5/thumbnails/4.jpg)
"3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03
4
le valorizza
e le impiega
produttivamente ??
![Page 5: "3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03 1 Linsegnante oggi … …come vive lintroduzione delle nuove tecnologie nella scuola? CORSO REGIONALE](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062701/5542eb4d497959361e8ba6ad/html5/thumbnails/5.jpg)
"3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03
5
L’insegnante si sente negato…
….perciò nega!IN MODO OPPOSITIVO – NEGATIVO
Quando…
![Page 6: "3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03 1 Linsegnante oggi … …come vive lintroduzione delle nuove tecnologie nella scuola? CORSO REGIONALE](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062701/5542eb4d497959361e8ba6ad/html5/thumbnails/6.jpg)
"3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03
6
Vive le tecnologie come un fattore che crea disagio…
IN MODO OPPOSITIVO – NEGATIVO
Quando…
![Page 7: "3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03 1 Linsegnante oggi … …come vive lintroduzione delle nuove tecnologie nella scuola? CORSO REGIONALE](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062701/5542eb4d497959361e8ba6ad/html5/thumbnails/7.jpg)
"3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03
7
Come una minaccia, un pericolo
IN MODO OPPOSITIVO – NEGATIVO
Quando…
![Page 8: "3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03 1 Linsegnante oggi … …come vive lintroduzione delle nuove tecnologie nella scuola? CORSO REGIONALE](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062701/5542eb4d497959361e8ba6ad/html5/thumbnails/8.jpg)
"3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03
8
Le tecnologie possono anche essere vissute
come…
…un mondo a séUn diverso da me…
![Page 9: "3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03 1 Linsegnante oggi … …come vive lintroduzione delle nuove tecnologie nella scuola? CORSO REGIONALE](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062701/5542eb4d497959361e8ba6ad/html5/thumbnails/9.jpg)
"3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03
9
Le tecnologie possono anche essere vissute
come…
… una ingerenza della società
![Page 10: "3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03 1 Linsegnante oggi … …come vive lintroduzione delle nuove tecnologie nella scuola? CORSO REGIONALE](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062701/5542eb4d497959361e8ba6ad/html5/thumbnails/10.jpg)
"3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03
10
Le tecnologie possono anche essere vissute
come…
Come nuova “materia “ da insegnare
… difficoltà aggiunta alle numerose richieste che continuano ad incombere
mattone
Su
mattone
![Page 11: "3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03 1 Linsegnante oggi … …come vive lintroduzione delle nuove tecnologie nella scuola? CORSO REGIONALE](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062701/5542eb4d497959361e8ba6ad/html5/thumbnails/11.jpg)
"3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03
11
continuità con continuità con l’esperienza precedente, l’esperienza precedente, con il mondo familiare…con il mondo familiare…
Al contrario può essere vista come…
![Page 12: "3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03 1 Linsegnante oggi … …come vive lintroduzione delle nuove tecnologie nella scuola? CORSO REGIONALE](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062701/5542eb4d497959361e8ba6ad/html5/thumbnails/12.jpg)
"3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03
12
Per rielaborare strategie di Per rielaborare strategie di
realizzazione delle proprie esperienzerealizzazione delle proprie esperienze
Analizzando la percezione che il Analizzando la percezione che il bambino ha delle nuove tecnologie…bambino ha delle nuove tecnologie…
![Page 13: "3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03 1 Linsegnante oggi … …come vive lintroduzione delle nuove tecnologie nella scuola? CORSO REGIONALE](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062701/5542eb4d497959361e8ba6ad/html5/thumbnails/13.jpg)
"3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03
13
Al contrario le nuove tecnologie possono essere considerate ambiente di comunicazione
Sperimentando la sintesi di più linguaggi
![Page 14: "3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03 1 Linsegnante oggi … …come vive lintroduzione delle nuove tecnologie nella scuola? CORSO REGIONALE](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062701/5542eb4d497959361e8ba6ad/html5/thumbnails/14.jpg)
"3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03
14
Sperimentando con gli alunni nuovi mezzi di comunicazione sincrona e asincrona, che permettono di annullare le distanze….
![Page 15: "3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03 1 Linsegnante oggi … …come vive lintroduzione delle nuove tecnologie nella scuola? CORSO REGIONALE](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062701/5542eb4d497959361e8ba6ad/html5/thumbnails/15.jpg)
"3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03
15
LA TECNOLOGIA PUO’ RAPPRESENTARE
UN NUOVO AMBIENTE DI APPRENDIMENTO
Utilizzando software didattico specifico
Utilizzando ambienti software che generano “micromondi” per la costruzione attiva delle conoscenze
![Page 16: "3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03 1 Linsegnante oggi … …come vive lintroduzione delle nuove tecnologie nella scuola? CORSO REGIONALE](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062701/5542eb4d497959361e8ba6ad/html5/thumbnails/16.jpg)
"3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03
16
Evitando il rischio di..
Subirle passivamente
come…
somministrazione non sempre mirata e consapevole di software didattico preconfezionato
![Page 17: "3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03 1 Linsegnante oggi … …come vive lintroduzione delle nuove tecnologie nella scuola? CORSO REGIONALE](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062701/5542eb4d497959361e8ba6ad/html5/thumbnails/17.jpg)
"3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03
17
Subirle passivamente
come…
…delega allo specialista o al collega esperto
![Page 18: "3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03 1 Linsegnante oggi … …come vive lintroduzione delle nuove tecnologie nella scuola? CORSO REGIONALE](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062701/5542eb4d497959361e8ba6ad/html5/thumbnails/18.jpg)
"3 Ellissi: Elementari" E. Camerini S. Carlo - 28.01.03
18
Subirle passivamente
come…
“pennellata” di modernità a percorsi didattici tradizionali