KONCEPT ČASA

Čas vodi : Torlak Anel, student IV godine.

Škola : O.Š. Fatima Gunić, Mjesto: Sarajevo

Razred V-2 , čas po rasporedu : 1-vi , početak: 14:20

Datum održavanja časa: 22.11.2012 , kvartal: prvi

Mjesto održavanja časa : Dvorana (sala)_________________

Nastavna jedinica : Provjera usvojenosti motoričkih sposobnosti i ocjenjivanje___________________________

Tip i osnovna etapa časa : Edukacija sportske tehnike- provjeravanje ______________________________________

Nastavne metode : Metoda provjeravanja, mjerenja i ocjenjivanja________________________________________

Nastavna pomagala : Košarkaške lopte, stalci, koš, štoperica___________________________________________

Cilj : Provjeravanje dosadašnjih usvojenih motoričkih znaja i dostignuća _________________________________________

Antropološki zadatak : Uticaj na razvoj motoričkih sposobnosti, usvojenosti_dosadašnjih motoričkih znanja i umiječa ___________________________________________

Obrazovni zadatak : Uticaj na razvijanje pozitivnih osobina kod učenika, moralnih osobina________________________

Odgojni zadatak : Stvaranje navika na disciplinovan i svjestan odnos prema i radu___________________________________

DIO SATA SADRŽAJ

ORGANIZACIONO-METODSKE NAPOMENEU

VO

DN

I D

IO S

AT

A 1

0%

(3

– 5

MIN

.)

Hodajući korak:- Hodanje na bočnom dijelu

stopala- Hodanje na petama- Hodanje na prstima-

Trčanje:- Trčanje dokorakom/bočno- Trčanje unazad - Trčanje prekorakom- Trčanje

Frontalno oblik rada ( rad u koloni )

N

DIO SATA SADRŽAJ

ORGANIZACIONO-METODSKE NAPOMENE

GL

AV

NI

DIO

SA

TA

( 55

-60%

)

Zadatak:

1) Vođenje lopte rukom u slalomu

2) Odbijanje lopte od zid

3) Ubacivanje lopte u koš

Paralelno odjeljenski oblik rada

Napomena:

1) Na udaljenosti 2m. od ravnog zida nalazi se učenik iza označene crte. Loptu drţi pred grudima objema rukama. Na znak mjerioca učenik objema rukama baca loptu o zid i hvata je odbijenu od zida. To radi 30 sekundi. Broj dodanih i uhvaćenih lopti u trajanju od 30 sekundi upisuje se u odgovarajuću rubriku. Pogreške prilikom bacanja ili hvatanja prekidaju test. Učenik ima pravo na dva pokušaja, a bolji rezultat upisuje se u zapisnik.

2) Na podu ucrtamo ravnu crtu dugačku

12m na 3 metra od početka, jedan za drugim postavimo 4 stalka visoka 1,5m. Na znak mjerioca vremena učenik polazi s loptom od crte starta, vodi je s vanjske strane stalka, prolazi krajnjega i istim putem vraća se na crtu polaska. Učenik izvodi test (s potrebnim odmorom) dva puta. Mjeri mu se vrijeme koje je pri tom postigao, i bolji rezultat se upisuje. Učenik slobodno bira ruku kojom će voditi loptu. Mjerenje vrši jedan mjerilac, koji je ujedno i zapisničar.

3) Učenik ubacuje u koš loptu bilo kojom tehnikom i sa bilo kojeg rastojanja. Učenik staje ispred koša i iz bilo kog poloţaja ubacuje loptu u koš i to što moţe više puta u vremenu od 30 sekundi. Vjeţba traje 30 sekundi, jedan poen se računa za svaki postignuti koš.

DIO SATA

SADRŽAJ ORGANIZACIONO-METODSKE NAPOMENE

ZA

VR

ŠN

I D

IO S

AT

A(

5- 1

0 %

)

Igrica šutiranje na koš/ slobodna bacanja

Paralelno odjeljenski oblik rada u kolonama

Napomena:Obje ekipe imaju isti broj učenika. Bacaju slobodnajke i zbrajaju. Ekipa/ kolona koja postigne više pogodaka je pobijednik.