Cjelina: 1

predmet:Informatika razred:9. razred

cjelina: Programiranje u programskom jeziku QBASICtema:

~as: Uvod u QBASIC

QBASICCilj: nau~iti osnovne pojmove o programiranju i osnovne QBASIC naredbe (PRINT, INPUT, CLS)Zadaci:

Obrazovni: ponoviti osnovne ponoviti osnovne pojmove o programiranju i osnovne QBASIC naredbe (PRINT, INPUT, CLS), upoznati naredbu LOCATEFunkcionalni: usavravati zapaanje i samostalnost u donoenju zadataka, osposobljavati za logiko zakljuivanjeVaspitni: poticati uenike na meusobnu saradnju i pomaganje u radu

Nastavna sredstva i pomagala:

Udbenik, grafoskop/projektor, folije, raunara

Artikulacija nastavnog ~asaNastavne metodeSadrajOblici rada

rad s ra~unaromrazgovorrad s ra~unaromrazgovor

demonstracija

rad s tekstom

Uvod:Uenici pokreu QBASIC i ponavljamo osnovno okruenje programa. Uenici pokuavaju nabrojiti kojih naredbi QBASIC-a se sjeaju.Najava cilja:

Danas emo ponoviti znanje programiranja u QBASIC-u iz 5. razreda.Obrada novih sadraja:

Na poetku pokrenemo kviz koji slui za ponavljanje osnovnih pojmova o programiranju i osnovnih QBASIC naredbi. Sastoji se od sljedeih 6 dijelova:

1. Spoji parove: osnovni pojmovi:algoritam, program, programiranje, naredba

2. Spoji parove: u lijevoj koloni navedene su QBASIC naredbe, a u desnoj koloni opis naredbe ili broj koji e se izvriti izvravanjem pojedine naredbe.

3. Dopuni reenice o osnovnim QBASIC naredbama

4. Spoji parove: likovi za dijagram toka i njihovi opisi

5. Spoji parove: naredbe QBASIC-a i naredbe algoritma za program koji sabira dva broja

6. Sloiti po redu algoritam za raunanje obima i povrine kvadrata.

Nakon to su uenici sami rijeili zadani kviz, zajedniki analiziramo rjeenja i piemo program koji rauna obim i povrinu kvadrata, ako je zadana du`ina stranice kvadrata a.

CLS

INPUT A=,A

O=4*A

P=A*A

PRINT Obim=,O

PRINT Povrina=,P

Vjeba :Problem novanica svodimo na problem djeljivosti (ponovimo potrebne operatore, naglasivi razliku izmeu cjelobrojnog i potpunog dijeljenja), objasnim problem i izvedemo ga za razliite ulazne vrijednosti. Sada uenici rjeavaju zadatak (izmjena i dopuna problema novanica). Moemo uenike podijeliti u tri grupe, pa svaka grupa rjeava jedan zadatak, a nakon toga grupe izvjetavaju jedna drugu.

Vjeba: Uvodimo naredbu za poloaj teksta na zaslonu. Uenici e sami istraivanjem pronai koliko grafiki zaslon ima redova (25) i stupaca (80). Rjeavamo tu vjebu i zadatak .Vjebanje:

Rjeavanje zadataka iz nastavnih listi}aZavrno ponavljanje:

Ponovimo QBASIC naredbe i njihovu ulogu: CLS, PRINT, INPUT, COLOR, LOCATE

Rjeavanje zadataka s radnog lista

frontalniindividualnifrontalni

rad u paru

individualni

frontalni

Prilozi

1. prezentacija: Ponovimo QBASIC, 2. radni list