แผนกจกรรมการศกษา

ชดวชา 29703 สารตถะวทยวธและธรรมชาตของวทยาศาสตร

Foundations, Methodologies, and Nature of Science Education

ภาคการศกษาท 1/2560

หลกสตรศกษาศาสตรมหาบณฑต วชาเอกวทยาศาสตรศกษา

แขนงวชาหลกสตรและการสอน

สาขาวชาศกษาศาสตร มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

2

คานา

การศกษาระดบบณฑตศกษาในระบบทางไกล มลกษณะทแตกตางจากการศกษาในระดบ

ปรญญาตรหลายประการ ประการทสาคญ คอ นกศกษาจะตองศกษาคนควาดวยตนเองเกอบตลอดเวลา

และจะตองเขารวมกจกรรมตามทมหาวทยาลยกาหนด แผนกจกรรมการศกษาในแตละชดวชา ซงแจก

ใหนกศกษาทกภาคเรยนจงเปนเอกสารทสาคญมาก เนองจากเปนเอกสารทใหรายละเอยดเกยวกบงาน

ทนกศกษาตองทากจกรรมทนกศกษาตองปฏบต ในการเขาสมมนาเสรม สมมนาเขม และรวมถงการ

ประเมนผลสมฤทธของนกศกษาในการศกษาชดวชา

แผนกจกรรมการศกษา ชดวชา 29703 สารตถะ วทยวธและธรรมชาตของวทยาศาสตรฉบบน

คณะกรรมการกลมผลตและบรหารชดวชาไดจดทาขน เพอเปนกรอบในการทางานทไดรบมอบหมาย

และการปฏบตกจกรรมตาง ๆ ขณะเขาสมมนาเสรม และสมมนาเขม นกศกษาตองปฏบตกจกรรมตางๆ

ตามทระบไวในแผนกจกรรมการศกษาอยางครบถวน หากนกศกษามขอสงสย หรอขอเสนอแนะใด ๆ

สาหรบปรบปรงแผนกจกรรมการศกษาในภาคการศกษาตอไป ขอไดโปรดแจงใหประธานกรรมการ

กลมผลตและบรหารชดวชาทราบดวย เบอรโทรศพท 02-5048566 หรอ 086-531-6994

คณะกรรมการกลมผลตและบรหาร

ชดวชา 29703 สารตถะ วทยวธและธรรมชาตของวทยาศาสตร

3

สารบญ

หนา

คานา

ปฏทนการศกษา 4

1. รายละเอยดชดวชา 5

1.1 วตถประสงค 5

1.2 คาอธบายชดวชา 5

1.3 รายชอหนวยการสอน 6

1.4 โครงสรางเนอหาชดวชา 7

2. วธการศกษา 8

2.1 การเตรยมตวของนกศกษา 8

2.2 การดาเนนการศกษา 8

2.3 งานทกาหนดใหทา 9

2.4 แบบฟอรมใบปะหนาชนงาน 15

2.5 การประเมนผลการเรยน 16

2.6 ตารางการสมมนาเสรม 17

4

ปฏทนการศกษา ภาคการเรยนท 1/2560

29703 สารตถะวทยวธและธรรมชาตของวทยาศาสตร

15 กนยายน 2559

21-22 ตลาคม 2559

22-24 ธนวาคม 2559

28 มกราคม 2560

(9.00-12.00 น.)

วนเปดภาคการศกษา

สมมนาเสรม

สมมนาเขม

วนสอบไลประจาภาคการศกษา

(โปรดตรวจสอบกบตารางสอบไลอกครง)

5

แผนกจกรรมการศกษา

29703 สารตถะ วทยวธและธรรมชาตของวทยาศาสตร

Foundations, Methodologies, and Nature of Science Education

1. รายละเอยดชดวชา

1.1 คาอธบายชดวชา

ประวต ปรชญา วฒนธรรมทางวทยาศาสตร ธรรมชาตและบทบาทของวทยาศาสตรและ

เทคโนโลย การพฒนาหลกสตรวทยาศาสตร เปาหมายและลกษณะเฉพาะของการสอนวทยาศาสตร

จตวทยาการเรยนร ทฤษฎและรปแบบการจดกจกรรมการเรยนร เพอใหผเรยนคดวเคราะห สรางสรรค

และแกปญหาได การเลอกใชสอและแหลงเรยนร และการวดประเมนผลการเรยนการสอนวทยาศาสตร

สาหรบผเรยนระดบตาง ๆ หลกการ แนวคด แนวปฏบตเกยวกบการจดทาแผนการจดการเรยนร แนวโนม

การพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร การวจยทางหลกสตรและการจดการเรยน

การสอนวทยาศาสตรในอนาคต การออกแบบหลกสตรและการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร ท

สงเสรมการพฒนาความรวทยาศาสตร ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และจตวทยาศาสตร วธสอน

เทคนคการสอน การพฒนาศนยการเรยนในสถานศกษา สอการสอนและแหลงเรยนรทางวทยาศาสตรใน

และนอกสถานศกษา การจดสภาพแวดลอมการเรยนการสอนในชนเรยนและนอกชนเรยน การจดการชน

เรยน การจดหองปฏบตการทางวทยาศาสตร หลกการ แนวคดและแนวปฏบตในการวดและประเมนผล

การสรางและใชเครองมอในการวดและประเมนผลการเรยนการสอนทางวทยาศาสตร หลกการ แนวคด

การออกแบบ การประยกต และการประเมนสอ นวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนร การวจย

ทางหลกสตรและการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร ความสาคญของวทยาศาสตรและเทคโนโลยทม

ตอสงคม

1.2 วตถประสงค

1. เพอใหสามารถอธบายประวต ปรชญา วฒนธรรมทางวทยาศาสตร ธรรมชาตและบทบาท

ของวทยาศาสตรและเทคโนโลย การพฒนาหลกสตรวทยาศาสตร แนวคดเกยวกบเปาหมาย และ

ลกษณะเฉพาะของการสอนวทยาศาสตร จตวทยาการเรยนร การจดกจกรรมการเรยนร การเลอกใชสอ

และแหลงเรยนร การวดและประเมนผลการเรยนการสอนวทยาศาสตรทเหมาะสมกบผเรยนในระดบ

ตาง ๆ รวมถงแนวโนมการพฒนาหลกสตรวทยาศาสตรและการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร การ

วจยทางหลกสตรและการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรในอนาคต

6

2. เพอใหสามารถออกแบบหลกสตรและการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรทสงเสรมการ

พฒนาความรวทยาศาสตร ทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร และจตวทยาศาสตร การคดวเคราะห

สรางสรรค และแกปญหา สามารถเลอกและใชวธสอน เทคนคการสอน ตลอดจนสอการสอนและแหลง

เรยนรในทองถน การจดหองปฏบตการทางวทยาศาสตร การสรางและใชเครองมอในการวดและ

ประเมนผลการเรยนการสอนทางวทยาศาสตรของผเรยน การวจยทางหลกสตรและการจดการเรยนการ

สอนวทยาศาสตรไดอยางมประสทธภาพ

3. เพอใหมความตระหนกถงความสาคญของวทยาศาสตรและเทคโนโลยทมตอสงคม

ความสาคญของการพฒนาผเรยนใหเปนผมจตวทยาศาสตร และเปนพลเมองทสามารถปรบตวให

เหมาะสมกบความเปลยนแปลงและความกาวหนาของวทยาศาสตรและเทคโนโลย เพอใหเปนพลเมอง

ทมคณภาพ สามารถแกปญหา และดารงชวตอยในสงคมวทยาศาสตรและเทคโนโลยไดอยางมความสข

1.3 รายชอหนวยการสอน

หนวยท 1 ประวต ปรชญา และวฒนธรรมทางวทยาศาสตร

หนวยท 2 วทยาศาสตรกบศาสตรตาง ๆ

หนวยท 3 วทยาศาสตรและเทคโนโลยกบการพฒนาสงคม

หนวยท 4 การรวทยาศาสตร

หนวยท 5 การพฒนาการแสวงหาความรทางวทยาศาสตร

หนวยท 6 พนฐานทางจตวทยาของการเรยนการสอนวทยาศาสตร

หนวยท 7 การพฒนาหลกสตรวทยาศาสตร

หนวยท 8 การสอนวทยาศาสตร (1)

หนวยท 9 การสอนวทยาศาสตร (2)

หนวยท 10 การจดสอและนวตกรรมการเรยนการสอนวทยาศาสตร

หนวยท 11 การจดสภาพแวดลอมการเรยนการสอนวทยาศาสตร

หนวยท 12 แหลงวทยาการดานการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตร

หนวยท 13 การวดและประเมนผลการเรยนการสอนวทยาศาสตร

หนวยท 14 การวจยเกยวกบหลกสตรและการเรยนการสอนวทยาศาสตร

หนวยท 15 ววฒนาการและแนวโนมของหลกสตรและการเรยนการสอนวทยาศาสตร

7

1.4 โครงสรางเนอหาชดวชา

สารตถะ วทยวธและ

ธรรมชาตของ

วทยาศาสตร

ลกษณะวชา

วทยาศาสตร

พนฐานทาง

จตวทยาและ

หลกสตร

การเรยน

การสอน

การวจยและ

แนวโนมของ

หลกสตรและ

การเรยน

การสอน

วทยาศาสตร

หนวยท 1 ประวต ปรชญา และ

วฒนธรรมทางวทยาศาสตร

หนวยท 2 วทยาศาสตรกบศาสตรตาง ๆ

หนวยท 3 วทยาศาสตรและเทคโนโลยกบการ

พฒนาสงคม

หนวยท 4 การรวทยาศาสตร

หนวยท 5 การพฒนาการแสวงหาความร

หนวยท 6 พนฐานทางจตวทยาของการเรยน

การสอนวทยาศาสตร

หนวยท 7 การพฒนาหลกสตรวทยาศาสตร

หนวยท 8 การสอนวทยาศาสตร (1)

หนวยท 9 การสอนวทยาศาสตร (2)

หนวยท 10 การจดสอและนวตกรรม

การเรยนการสอนวทยาศาสตร

หนวยท 11 การจดสภาพแวดลอมการ

เรยนการสอนวทยาศาสตร

หนวยท 12 แหลงวทยาการดานการจดการ

เรยนการสอน วทยาศาสตร

หนวยท 13 การวดและประเมนผล

หนวยท 14 การวจยเกยวกบหลกสตรและการ

เรยนการสอนวทยาศาสตร

หนวยท 15 ววฒนาการและแนวโนม

ของหลกสตรและการ เรยนการ

สอน วทยาศาสตร

8

2. วธการศกษา

ในการศกษาชดวชา 29703 สารตถะ วทยวธและธรรมชาตของวทยาศาสตรนกศกษาจะตอง

ศกษาจากสอการศกษาตางๆ ดงน

1) แผนกจกรรมการศกษา

2) แนวการศกษา

3) ประมวลสาระชดวชา

4) e-Learning

5) การสมมนาเสรม

6) การสมมนาเขม

สาหรบวธการศกษานน นกศกษาจะตองทาความเขาใจในประเดนแตละประเดนอยางชดเจน

และปฏบตตามวธการศกษาดงตอไปน

2.1 การเตรยมตวของนกศกษา

การวางแผนการศกษาชดวชาสารตถะ วทยวธและธรรมชาตของวทยาศาสตร

1) นกศกษามเวลาในการเรยนชดวชาสารตถะ วทยวธและธรรมชาตของวทยาศาสตร

ภาคการศกษาท 1 ตงแตวนท 15 กนยายน 2560 ถง 20 มกราคม 2561

2) นกศกษาควรวางแผนในการประกอบกจกรรมใหครอบคลมการวางแผนดานเวลา

การศกษาแนวการศกษา ประมวลสาระชดวชา และการศกษาจาก e-Learning รวมถงการศกษาคนควา

จากศนยวทยบรการและแหลงคนควาอน ๆ

2.2 การดาเนนการศกษา

2.2.1 การศกษาจากประมวลสาระชดวชา และเอกสารเพมเตมเพอใหการเรยนม

ประสทธภาพ นกศกษาควรดาเนนการตามขนตอนตอไปน

1) ศกษารายละเอยดชดวชา

2) ศกษาแผนการสอนทง 15 หนวย

3) ศกษารายละเอยดของแตละหนวยการสอน โดยมขนตอนดงตอไปน

- ศกษาแผนผงแนวคดของหนวยการสอน

- อานแผนการสอนประจาหนวยการสอน

- ทาแบบประเมนตนเองกอนเรยน

- ศกษาเนอหาสาระจากประมวลสาระชดวชา และเอกสารเพมเตม

- ปฏบตกจกรรมในแตละเรอง

- ตรวจสอบกจกรรมจากแนวตอบ

- ทาแบบประเมนตนเองหลงเรยน

9

2.2.2 ศกษา e-Learning ของชดวชาสารตถะ วทยวธและธรรมชาตของวทยาศาสตร

2.2.3 ทากจกรรมตามงานทคณะกรรมการผลตและบรหารชดวชากาหนด

2.2.4 เขารวมสมมนาเสรม และสมมนาเขม ตามวน เวลา และสถานททมหาวทยาลย

กาหนดให

2.2.5 เขาสอบไล ณ สนามสอบตามวนเวลา และสถานททมหาวทยาลยกาหนด

2.3 งานทกาหนดใหทา

งานทกาหนดใหทาเปนการทางานทงแบบรายบคคลและการทางานเปนกลม ซงจะมการสง

งานเปนระยะ ทงในการสมมนาเสรม สมมนาเขม และผานระบบ e-Learning เปาหมายเพอใหนกศกษา

เชอมโยงเนอหาสาระในประมวลสาระชดวชากบการจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรในหองเรยน

และการวจยสาหรบการทาวทยานพนธของนกศกษาแตละคน ดงนน ขอใหนกศกษาศกษาทางานท

กาหนดใหเชอมโยงกบการเสนอหวขอวทยานพนธ งานแตละงาน มรายละเอยดดงน

งานท 1 แนวทางการจดการเรยนรวทยาศาสตร

ใหนกศกษาเขยนบทความวชาการแนวทางการจดการเรยนรวทยาศาสตร โดยแบงเปน 2

ชวงของการเขยนบทความ ใหดาเนนการดงน

1. การวเคราะหเนอหาเพอเตรยมการเขยนบทความ นาเสนอในการเขาสมมนาเสรม

(วนท 22 ตลาคม 2560) ใหดาเนนการดงน

1.1 เลอกการจดการเรยนรวทยาศาสตรตามหวขอทกาหนดใหจานวน 2 หวขอ บาง

หวขอมมากกวา 1 วธ ใหนกศกษาเลอกเพยง 1 วธ ของหวขอนน มหวขอใหเลอกดงตอไปน

1) การจดการเรยนรแบบสบเสาะหาความร เชน 3E, 5E, 7E, learning cycle

2) การจดการเรยนรทเนนการแกปญหา เชน การจดการเรยนรโดยใชปญหาเปน

ฐาน หรอ การจดการเรยนรโดยการแกปญหา หรอ การจดเรยนรโดยใชการวจย

3) การจดการเรยนรแบบบรณาการ เชน การจดการเรยนรแบบโครงการ หรอ การ

จดการเรยนร STEM, Phenomenon Based Learning

4) การจดการเรยนรโดยใชเทคโนโลยหรอเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

เชน e-Learning หรอ Flipped classroom หรอ ICT หรอ Blended-learning

5) การจดการเรยน รเพ อพฒนามโนมต หรอ การคด หรอ การโตแย งทาง

วทยาศาสตร (Scientific argumentation) เชน การจดการเรยนรเพอเปลยนแปลง

มโนมต การจดการเรยนรโดยใชแบบจาลองเปนฐาน (Model-based learning)

6) การจดการเรยนรทเนนบรบท เชน การจดการเรยนรแบบ STS หรอ STSE

7) การจดการเรยนรทเนนการพฒนาธรรมชาตของวทยาศาสตร (NOS)

8) การจดการเรยนรทเนนการเรยนรแบบรวมมอ (Cooperative Learning)

10

1.2 ใหนกศกษาศกษาประมวลสาระชดวชา เอกสารทางวชาการอนๆ ทเกยวของ และ

คนงานวจยทศกษาโดยใชวธทนกศกษาเลอกทง 2 หวขอ หวขอละอยางนอย 3 เรอง และตองเปน

ภาษาองกฤษอยางนอย 1 เรอง โดยนามาวเคราะหในประเดนตอไปน

1) ทฤษฎการเรยนรและ/หรอทฤษฎทางจตวทยาทเกยวของกบการจดการเรยนร

2) ความหมายของการวธการจดการเรยนร

3) ลกษณะสาคญหรอแนวทางการจดการเรยนรหรอหลกการจดการเรยนร

4) ขนตอนการสอน (ถาม)

5) บทบาทคร บทบาทนกเรยน และบรยากาศการจดการชนเรยนทสอดคลองกบ

การจดการเรยนรโดยใชวธการจดการเรยนรนนๆ

6) สงทเปนจดเนนในการพฒนานกเรยนโดยใชการจดการเรยนรนน

ในแตละหวขอควรวเคราะหมาจากเอกสาร งานวจยทเกยวของมากกวา 1 แหลง

1.3 นกศกษาทาตารางเปรยบเทยบการจดการเรยนร 2 วธจากการวเคราะหประเดนใน

ขอท 2 และสามารถเพมเตมประเดนอนทนกศกษาไดเพมเตมมาจาการอานเอกสาร งานวจยตางๆ

1.4 ทารายงานสรปประเดนทไดจากการวเคราะหในขอท 1.2 (โดยสรปอางองไวดาน

ทายแตละหวขอ ในรปแบบ APA 6th ) และตารางเปรยบเทยบในขอท 1.3 สงเปนไฟล PDF และ Word

สงในระบบ e-Learning พรอมทงเตรยมนาเสนอการศกษาการจดการเรยนรทง 2 วธ โดยใช PPT ให

เวลานาเสนอไมเกนคนละ 10 นาท (เลอกประเดนทนาสนใจนาเสนอ)

1.2 การเขยนบทความวชาการ ไมเกน 10 หนา นาเสนอในการเขาสมมนาเขม (วนท 22-24

ธนวาคม 2560) ใหนกศกษานาเนอหาสาระทไดจากขอท 1.1 มาเรยบเรยงเปนบทความวชาการ 1

บทความ โดยเลอกเขยนเชอมโยงไปยงเรองทเกยวของเรองใดเรองหนงจาก 3 แนวทาง คอ

1) แนวทางการจดการเรยนร (ทเลอก) กบแนวโนมของหลกสตรและการจดการเรยน

การสอนวทยาศาสตร

2) แนวทางการจดการเรยนร (ทเลอก) กบการวดและประเมนผลระดบชาตและ/หรอ

นานาชาต

3) แนวทางการจดการเรยนร (ทเลอก) กบการวจยทางดานวทยาศาสตรศกษา

นกศกษาสงรายงาน 1 ฉบบ พรอมสงไฟล Word และ PDF เพอเตรยมนาเสนอเปน PPT

11

งานท 2 เปนงานทนกศกษาจะตองเขาไปศกษาและสงงานผานระบบ e-Learning มดงน

1) กจกรรมการแนะนาตนเอง เมอเรมเขาระบบ e-Learning นกศกษาจะตองเขาไปแนะนา

ตนเอง โดยระบชอ นามสกล รปถาย และรายละเอยดอนๆทกาหนด กอนเรมตนทากจกรรมตางๆใน

ระบบ e-Learning

2) กจกรรมการตอบคาถามและการอภปรายกลมยอย กจกรรมนเปนกจกรรมกลม โดย

นกศกษาจะตองตอบคาถามทกาหนดใหในแตละสปดาห และเพอนสมาชกในแตละกลมรวมกน

อภปรายแสดงความคดเหนตอคาตอบของเพอน โดยแตละคาถามจะมกาหนดเวลาใหนกศกษาตอบ

คาถาม และมเวลาในการอภปรายแสดงความคดเหนตอคาตอบเพอน เปนไปตามปฏทนการเรยน

e-Learning

3) กจกรรมการศกษาโมดล

4) กจกรรมสนทนาออนไลน กจกรรมนจะมการนดหมายการพดคย ปรกษา ตอบปญหา

และรวมแสดงความคดเหนระหวางเพอนนกศกษากบอาจารย โดยการนดหมายวนสนทนาออนไลนจะ

นดหมายกนในวนสมมนาเสรม

5) กจกรรมแผนการจดการเรยนรวทยาศาสตร

สงแผนการจดการเรยนรและตารางสรปแผนการจดการเรยนรในระบบ e-Learning โดย

ใหนกศกษาเลอกมาตรฐาน ตวบงชในหลกสตรวทยาศาสตรชนหรอระดบใดกได เพอนามากาหนด

เรองทสามารถออกแบบและเขยนแผนการจดการเรยนรโดยใชวธการจดการเรยนรตามทเลอกไวใน

งานท 1 โดยแผนการจดการเรยนรควรประกอบดวย

1) ชอวชา ชน เรอง เวลา

2) หวเรอง (เรองยอยของเนอหาทเลอกมา)

3) แนวคด/มโนมต (concept)

4) ผลการเรยนร/จดประสงคการเรยนร

5) กระบวนการเรยนร (ใหระบวธการจดการเรยนรและรายละเอยดกจกรรม

ในแตละขนตอนของวธการจดการเรยนรทใช)

6) สอ/แหลงการเรยนร

7) การวดและประเมนผล

12

(ตวอยางการตารางการสรปแผนการจดการเรยนร)

แนวคด จดประสงค/ผลการเรยนร กจกรรมการเรยนการสอน

…..

……

……

……..

……

การวดและประเมนผล

คาแนะนาเบองตนสาหรบการเขาใช e-Learning

การสมมนาในเครอขายของมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช กาหนดใหนกศกษาเขาใช

e-Learning โดยปฏบตตามขนตอนดงน

1) เปด http://www.stou.ac.th

2) เลอก STOU online และ เลอก e-Learning

3) เลอก ปรญญาโท และเลอก login เขาใช STOU e-Learning ทระบบ Moodle

4) เลอก login (อยดานขวาบน)

5) เลอก ชดวชา 29703 สารตถะ วทยวธและธรรมชาตของวทยาศาสตร

เครองมอวด/วธการวด 1 เครองมอวด/วธการวด 2

แนวคด 1

แนวคด 2

จดประสงค 1 กจกรรม / ขนตอน 1

(เขยนชอ หรอ สรปวาทาอะไร)

จดประสงค 2 กจกรรม / ขนตอน 2

(เขยนชอ หรอ สรปวาทาอะไร)

จดประสงค 3 กจกรรม / ขนตอน 2

(เขยนชอ หรอ สรปวาทาอะไร)

13

สาหรบการตอบคาถามและการสงงาน รวมทงคาถามทนกศกษาตองการจะสอบถามอาจารย

ขอใหศกษาจากคมอการใชใหเลอก คมอการใชงาน e-Learning สาหรบผเรยนระดบบณฑตศกษา

ทางดานลางในหนาจอเดยวกบทให login

หมายเหต หากมปญหาในการทางาน โปรดตดตอประธานกรรมการกลมผลตและบรหารชดวชา

ผศ.ดร.จฬารตน ธรรมประทป โทรศพท 02-504-8566 หรอ 081-531-6994

14

2.4 แบบฟอรมใบปะหนาชนงาน

สาขาวชา ศกษาศาสตร

แขนงวชา หลกสตรและการสอน วชาเอกวทยาศาสตร

ชดวชา 29703 สารตถะ วทยวธและธรรมชาตของวทยาศาสตร

งานท ………… ชองาน …………………………………………………………………….

ภาคการศกษาท 1/2560

ชอนกศกษา ……………………………………………………………….

เลขประจาตว ……………………………………………………………..

สถานทเขารบการสมมนาเสรม ……………………………………………

ทอยนกศกษา ……………………………………………………………

โทรศพท …………………………………………………………………..

15

2.5 การประเมนผลการเรยน

การประเมนผลการเรยนชดวชา สารตถะ วทยวธและธรรมชาตของวทยาศาสตร จะ

ประเมนจากกจกรรม e-Learning จากการเขารวมสมมนาเสรม สมมนาเขม และงานทกาหนดให คด

เปนรอยละ 60 และจากการสอบไลประจาภาคการศกษาคดเปน รอยละ 40 โดยมรายละเอยดดงน

2.5.1 กจกรรมระหวางภาคการศกษา กาหนดคะแนนรอยละ 60 โดยจาแนกเปน

1) e– Learning เปนกจกรรมทนกศกษาทกคนตองปฏบตโดยการแสดงความคดเหน

และการมสวนรวมในประเดนทกาหนดใหใน e– Learning ของชดวชานโดยคดเปนคะแนนรอยละ 20

ของคะแนนรวมทงหมด

2) การสมมนาเสรม เปนคะแนนรอยละ 20 ของคะแนนรวมทงหมด

3) การสมมนาเขม เปนคะแนนรอยละ 20 ของคะแนนรวมทงหมด

การประเมนการเขารวมสมมนา สมมนาเขม และ e-Learning แบงเปน 2 สวน คอ

ก. ประเมนการเขารวมการสมมนาเสรม การสมมนาเขม และการเขารวมกจกรรม

e – Learning มรายละเอยดดงน

- การมสวนรวมในการอภปรายเกยวกบสาระทไดศกษาจากประมวลสาระชดวชา

- การมสวนรวมในการวเคราะห ใหขอคดเหนและขอสรปทเปนประโยชนตอกลม

- การวพากษงานของเพอนนกศกษาในกลม

- ผลทไดจากการสมมนาเสรมและสมมนาเขมทสงเสรมพฤตกรรมการเรยนรเกยวกบ

ประเดนการสมมนา และสอดคลองกบวตถประสงคของการสมมนาทงสองครง

ข. ประเมนงานทกาหนดใหทา ซงประเมนจาก

- เนอหาสาระท งทใหสงเปนรายงาน และทใหสงทาง e-Learning พจารณาความ

ถกตอง การจดระบบการเสนอความคดทตอเนองมขอเสนอแนะทเปนประโยชน การคนควาเพมเตมท

นอกเหนอจากประมวลสาระ

- การนาเสนอ พจารณาจากความตรงตามสาระ รปแบบการนาเสนอทนาสนใจใชเวลา

เหมาะสม และการเปดโอกาสใหผเขารวมสมมนาไดแสดงความคดเหน ตลอดจนการจบประเดนใน

การตอบคาถาม

2.5.2 การประเมนจากการสอบไลประจาภาคการศกษาคดเปนรอยละ 40 จะประเมน

โดยใชแบบทดสอบ ซงเปนขอสอบแบบอตนย

16

2.6 ตารางสมมนาเสรมชดวชาสารตถะ วทยวธ และธรรมชาตของวทยาศาสตร

ภาคการศกษาท 1/2560

วนท

เวลา 9.00 – 12.00 น.

12.00 น. -

13.00 น. 13.00 – 16.00 น.

21 ตลาคม 2559 สรปและอภปรายเนอหา

หนวยท 1-15

พกรบประทาน

อาหารกลางวน

สรปและอภปรายเนอหา

หนวยท 1-15 (ตอ)

22 ตลาคม 2559 นาเสนองานท 2 นาเสนองานท 2

2.7 ตารางและรายละเอยดของการสมมนาเขม ระหวางวนท 22-24 ธนวาคม 2559 จะมการ

ชแจงรายละเอยดของการทางานเพอเตรยมตวเขาสมมนาเขมผานระบบ e-Learning ตอไป