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COLÉGIO NOSSA SENHORA DAS GRAÇAS 3º ANO – ENSINO MÉDIO 1º SIMULADO – BLOCO II – ETAPA III
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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES
1. Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem crescente. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador da sala para que ele tome as providências cabíveis.
2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.
3. ATENÇÃO: após a conferência, assine seu nome no espaço próprio do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta preta.
4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.
5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão.
6. Reserve pelo menos os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.
7. No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.
8. Não será permitido neste SIMULADO, a qualquer tempo: a) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação
das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realização do Simulado;
b) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;
c) portar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação após ingressar na sala de provas;
d) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa deste Simulado;
e) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Simulado;
Data: 28/06/2019
Horário: 7h às 11h
Nº de questões: 75
3º ANO 1º/Bloco II
Etapa III
Nome: ____________________________________________________________________________________________________
BIOLOGIA QUÍMICA FÍSICA ÁLGEBRA GEOMETRIA
01 a 20 21 a 40 41 a 55 56 a 65 66 a 75
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QUESTÃO 01 -------------------------------------------------------
Em um experimento, os tubos I, II, III e IV, cujas
aberturas estão totalmente vedadas, são iluminados por
luzes de mesma potência, durante o mesmo intervalo de
tempo, mas com cores diferentes. Além da mesma
solução aquosa, cada tubo possui os seguintes
conteúdos:
A solução aquosa presente nos quatro tubos tem,
inicialmente, cor vermelha. Observe, na escala abaixo, a
relação entre a cor da solução e a concentração de
dióxido de carbono no tubo.
Os tubos I e III são iluminados por luz amarela, e os
tubos II e IV por luz azul. Admita que a espécie de alga
utilizada no experimento apresente um único pigmento
fotossintetizante. O gráfico a seguir relaciona a taxa de
fotossíntese desse pigmento em função dos
comprimentos de onda da luz.
Após o experimento, o tubo no qual a cor da solução se
modificou mais rapidamente de vermelha para roxa é o
representado pelo seguinte número:
a) I
b) II
c) III
d) IV
QUESTÃO 02 -------------------------------------------------------
Leia o texto a seguir:
A ESPUMA DA CERVEJA
A cerveja é produzida a partir da fermentação de cereais,
principalmente da cevada maltada. Acredita-se que tenha
sido uma das primeiras bebidas alcoólicas criadas pelo
homem. Atualmente, é a terceira bebida mais consumida
no mundo, logo depois da água e do chá. A espuma da
cerveja, também chamada de colarinho ou creme, tem um
papel fundamental na apreciação adequada da bebida,
começando pelo visual: a espuma deve ser consistente e
formada por bolhas pequenas. Ela protege o líquido de
entrar em contato com o ar, o que evita, principalmente,
que o oxigênio do ar cause oxidação da cerveja (deixando
com um sabor desagradável). Além disso, também evita
que a cerveja esquente e que os compostos aromáticos
volatilizem rapidamente, o que ajuda a reter os aromas
durante toda a degustação.
Adaptado de: <http://blog.haveanicebeer.com.br/cerveja-for-
dummies/o-mito-do-colarinho/>.
Sobre a ação biológica que ocorre na formação da
cerveja, analise as afirmativas a seguir:
I. A fermentação dos cereais utilizados ocorre por ação
bacteriana.
II. A espuma ou colarinho da cerveja é formada pela
liberação de gás carbônico resultante da respiração
do microrganismo.
III. A degradação dos açúcares presentes resulta na
formação de oxigênio e de álcool.
IV. O microrganismo envolvido é certamente unicelular.
Das afirmativas acima, são corretas.
a) Apenas I, II e IV.
b) Apenas I e II.
c) Apenas II e IV.
d) Apenas III, IV.
e) Apenas I e III.
QUESTÃO 03 -------------------------------------------------------
Leia o fragmento de texto a seguir:
MARS ONE: JÁ HÁ QUEM SAIBA COMO PRODUZIR
ÁGUA E OXIGÊNIO EM MARTE
Os primeiros colonos da Mars One deverão sobreviver
no planeta vizinho suportados por sistemas que geram
oxigênio a partir da eletrólise e produzem água
recorrendo a componentes existentes no solo marciano
As naves do consórcio Mars One só deverão partir para
Marte depois de 2023 – e pelo meio ainda haverá um
reality show para a seleção da primeira colônia humana
e recolha de fundos. As previsões do consórcio holandês
apontam para o envio de 24 a 40 pessoas para o planeta
vizinho. O que coloca a questão: como vão viver estas
pessoas se alguma vez chegarem a Marte?
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A resposta à questão já começou a tomar forma: a
empresa Paragon, que havia sido previamente
selecionada pelo consórcio Mars One, acaba de dar a
conhecer as linhas mestras de uma solução conhecida
como Controle Ambiental do Habitat de Superfície e
Sistema de Suporte à Vida (ECLSS) que terá como
objetivo prover os primeiros colonos de Marte com água
e oxigênio a partir de recursos existentes em Marte ou
que derivam da atividade humana enquanto se encontra
no denominado planeta vermelho.
A Paragon aproveitou a experiência ganha, durante as
duas últimas décadas, no desenvolvimento de suporte
da vida humana em ambientes inóspitos para delinear
uma solução composta por cinco módulos – que recriam
o ciclo da água e do oxigênio. Entre os módulos
essenciais figura o Sistema de Gestão da Atmosfera
(AMS), que tem por objetivo a produção de oxigênio
através da eletrólise da água. Este módulo também
estará apto a detectar incêndios e compostos nocivos,
bem como a proceder à monitorização do dióxido de
carbono. A produção de oxigênio será seguramente uma
das preocupações prioritárias para o ambicioso projeto
de instalação de uma colônia em Marte, mas não poderá
funcionar sem o apoio de outros módulos. A água usada
na eletrólise (que produzirá o oxigênio) será produzida
por um Sistema de Processamento de Recursos (ISRPS)
a partir dos componentes existentes no solo marciano. O
ISRPS deverá ainda assegurar a produção de nitrogênio
e argônio a partir da atmosfera marciana. Disponível em: <http://exameinformatica.sapo.pt/noticias/ciencia/2015-07-01-Mars-One-ja-ha-
quem-saiba-como-produzir-agua-e-oxigenio-em-Marte>.
Acesso em 05.07.2015.
Imagine que, pelas condições do planeta, a produção
que será feita não seja exatamente de oxigênio, mas de
um elemento análogo. Se esse elemento conseguisse
ser utilizado pelo corpo, na mitocôndria, ele seria usado
para formação de água e, portanto, seria detectado:
a) no ciclo de Krebs.
b) na glicólise.
c) no ciclo de Calvin.
d) na cadeia respiratória.
e) na fase de Hill.
QUESTÃO 04 -------------------------------------------------------
O ciclo de Krebs, que ocorre no interior das
mitocôndrias, é um conjunto de reações químicas
aeróbias fundamental no processo de produção de
energia para a célula eucarionte. Ele pode ser
representado pelo seguinte esquema:
Admita um ciclo de Krebs que, após a entrada de uma
única molécula de acetil-CoA, ocorra normalmente até a
etapa de produção do fumarato.
Ao final da passagem dos produtos desse ciclo pela
cadeia respiratória, a quantidade total de energia
produzida, expressa em adenosinas trifosfato (ATP),
será igual a:
a) 1,5
b) 2,5
c) 5,0
d) 7,5
e) 10
QUESTÃO 05 -------------------------------------------------------
A figura indica, em porcentagens relativas, o fluxograma
correspondente à energia solar que atinge um vegetal.
A partir do fluxograma ilustrado, é correto afirmar que
a) 6 0 % da energia solar total não são absorvidos e
correspondem aos comprimentos de onda referentes
às cores violeta, verde e vermelha.
b) 9 5 % do total de energia solar são perdidos, não
sendo utilizados em nenhuma reação química dos
vegetais.
c) 2 4 % do total de energia são utilizados no
metabolismo fotossintético para produção de energia
na forma de ATP.
d) 1 9 % do total de energia são consumidos durante as
etapas fotoquímica e enzimática, da fotossíntese.
e) 5 % do total de energia são utilizados para a síntese
de monossacarídeos durante a segunda etapa da
fotossíntese.
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QUESTÃO 06 -------------------------------------------------------
Cientistas construíram uma máquina que captura
radiação solar em sua parte superior e 2H O e
2C O em
suas laterais. No interior da máquina, a radiação solar e
os gases capturados reagem com o elemento químico
cério. A máquina, então, expele gás oxigênio, gás
hidrogênio e monóxido de carbono, como mostra a
figura.
O funcionamento dessa máquina assemelha-se à etapa
a) química da fotossíntese.
b) fotoquímica da fotossíntese.
c) química da fermentação alcoólica.
d) da glicólise da respiração celular.
e) de fotofosforilação da respiração celular.
QUESTÃO 07 -------------------------------------------------------
1. A tecnologia para modificar geneticamente o mosquito
Aedes aegypti utiliza dois genes: o primeiro, chamado
tVAN, aumenta a produção de uma proteína na larva
que, quando acumulada, morre antes de virar
mosquito. O outro é o DisRed2, que permite identificar
os insetos modificados usando uma luz específica, de
modo que se consiga diferenciá-los dos mosquitos
selvagens.
2. A fábrica tem capacidade de produzir 60 milhões de
mosquitos por semana, e funciona como um grande
criadouro. Tem uma área para a produção de ovos
que serão modificados geneticamente. Esses ovos
passam por etapa de eclosão, viram larvas, formam
casulos até chegarem à fase de mosquito. Em todas
essas etapas, eles são alimentados. O processo dura
cerca de 14 dias, quando apenas os mosquitos
machos são, enfim, liberados.
(http://epoca.globo.com. Adaptado)
Os parágrafos 1 e 2 foram retirados de uma notícia a
respeito de uma metodologia de combate ao Aedes
aegypti por meio da soltura de mosquitos machos
gerados em larga escala em laboratório. Tais parágrafos
fazem referência, respectivamente,
a) ao mapeamento genético e à metamorfose total
desses mosquitos.
b) às mutações induzidas e à metamorfose parcial
desses mosquitos.
c) à tecnologia do DNA recombinante e ao
desenvolvimento indireto dos mosquitos.
d) à seleção artificial e ao desenvolvimento direto
desses mosquitos.
e) à genética de populações e à ausência de
metamorfose dos mosquitos.
QUESTÃO 08 -------------------------------------------------------
Há 20 anos, em julho de 1996, nascia a ovelha Dolly,
o primeiro mamífero clonado por transferência nuclear
de células somáticas (TNCS). O núcleo utilizado no
processo de clonagem da ovelha Dolly foi oriundo de
uma célula diploide de uma ovelha chamada Bellinda,
da raça Finn Dorset. Uma outra ovelha, denominada
Fluffy, da raça Scottish Blackface, foi doadora do
óvulo que, após o processo de enucleação, foi usado
para receber este núcleo. Uma terceira ovelha, Lassie,
da raça Scottish Blackface foi quem gestou a ovelha
Dolly.
O DNA mitocondrial da ovelha Dolly é proveniente da(s)
ovelha(s)
a) Fluffy, apenas
b) Lassie, apenas
c) Bellinda, apenas
d) Fluffy e da ovelha Bellinda
e) Bellinda e da ovelha Lassie
Texto para a questão 09.
Um dos temas mais controversos da história da
ciência diz respeito à origem da vida, pois existia a
dúvida se ela teria surgido pela abiogênese (geração
espontânea) ou pela biogênese. Por séculos, inúmeros
pesquisadores propuseram e desenvolveram
explicações, por meio de experimentos, como
consequência de diferentes olhares.
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QUESTÃO 09 -------------------------------------------------------
Com base nos conhecimentos sobre abiogênese e
biogênese, assinale a alternativa que relaciona,
corretamente, o pesquisador, a hipótese por ele
defendida e o experimento que deu sustentação para
sua defesa.
a) John Tuberville Needham defendeu a abiogênese por
meio de experimentos que demonstraram o
surgimento de microrganismos em um caldo de carne
aquecido e mantido em recipientes fechados.
b) Jean-Baptiste van Helmont defendeu a biogênese por
meio de experimentos que demonstraram o surgimento
de larvas em pedaços de carne em putrefação.
c) Lazzaro Spallanzani defendeu a biogênese por meio
de estudos que demonstraram a origem da matéria
que permitia o crescimento das plantas em vasos.
d) Felix Pouchet defendeu a biogênese por meio de
experimentos a partir dos quais surgiam
microrganismos pela fervura de um caldo nutritivo em
frascos de vidro.
e) Louis Pasteur defendeu a abiogênese por meio de
experimentos com uma mistura aquecida de água,
feno e gás oxigênio 2(O ), a partir da qual surgiam
microrganismos.
QUESTÃO 10 -------------------------------------------------------
Responda à questão com base na foto abaixo, que
apresenta uma réplica do experimento de Miller-Urey,
exposta no Museu de Ciências e Tecnologia da PUCRS
(MCT-PUCRS).
Sobre a experiência conduzida por esses dois cientistas,
é correto afirmar:
a) Com a experiência, tentou-se comprovar a hipótese
de Francesco Redi sobre a inexistência da geração
espontânea.
b) O experimento contribuiu para uma melhor
compreensão da teoria da Panspermia Cósmica, pois o
aparelho simula as condições iniciais do espaço sideral.
c) Como resultado do experimento, os cientistas
obtiveram moléculas orgânicas complexas, sendo
estas produto da reação entre gás carbônico, gás
oxigênio, amônia e água na forma de vapor.
d) Ao tentar reproduzir as condições da Terra primitiva,
propostas por Oparin, os produtos da reação química
conduzida pelo experimento foram obtidos a partir de
gás metano, amônia, gás hidrogênio e água na forma
de vapor.
e) Segundo as conclusões de Miller e Urey, os
coacervados obtidos como produtos do experimento
representam os possíveis primeiros seres vivos que
habitaram o planeta, por terem metabolismo próprio,
além de capacidade de autorreprodução.
QUESTÃO 11 -------------------------------------------------------
Para se estabelecer a curva de crescimento populacional
de leveduras, as células desses fungos foram cultivadas
por 20 horas em frasco contendo meio de cultura líquido.
A cada 30 minutos foi retirada uma amostra de mesmo
volume para a contagem do número de células. Os
dados obtidos estão representados no gráfico.
É correto afirmar que:
a) a curva no gráfico representa o potencial biótico das
leveduras.
b) a área entre a linha tracejada e a curva no gráfico
indica a resistência do meio.
c) a taxa de mortandade se iguala à de reprodução
entre 4 e 12 horas.
d) a linha tracejada no gráfico determina a carga biótica
máxima do meio.
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e) as células cessaram a reprodução a partir de 16 horas.
QUESTÃO 12 -------------------------------------------------------
A proliferação de pragas urbanas, como o mosquito da
dengue, baratas, cupins, formigas, pombas, dentre
outras, tem explicação biológica. Ela ocorre pela falta de
predadores naturais. O mosquito Aedes aegypti, por
exemplo, não estaria causando tanto estrago se anfíbios
como sapo, rã e perereca não estivessem quase extintos
em Bauru, SP. O mesmo pode ser dito do beija-flor, um
dos mais eficientes aliados contra o mosquito da dengue
no perímetro urbano. Outra importante aliada é a
lagartixa.
Disponível em: http://www.jcnet.com.br/Geral/2011/06/sempredadores-
pragas-avancam.html (adaptado).
Com base nos conceitos de população, comunidade,
cadeia e teia alimentar, pode-se afirmar que:
a) O conjunto de baratas da região forma uma
comunidade, as quais são consumidoras primárias.
b) O mosquito, a rã e o beija-flor representam uma
população e um exemplo de cadeia alimentar.
c) Os animais do texto podem formar uma teia
alimentar, onde há a transferência total de matéria e
energia.
d) Baratas e lagartixas formam uma população e, para
as lagartixas, as baratas são produtoras de alimentos.
e) Mosquitos, formigas, sapos, lagartixas e beija-flores
formam uma comunidade. As formigas podem ser
consumidoras primárias e as lagartixas,
consumidoras secundárias.
QUESTÃO 13 -------------------------------------------------------
Os pássaros a seguir são de espécies diferentes e
coexistem na mesma floresta. Cada um deles se
alimenta de insetos de espécies diversas que vivem em
diferentes locais da mesma árvore.
Isto é possível porque:
a) apresentam camuflagem.
b) competem entre si.
c) ocupam nichos ecológicos diferentes.
d) ocupam diferentes habitats.
e) apresentam parasitismo.
QUESTÃO 14 -------------------------------------------------------
Considerando a curva de crescimento populacional
mostrada abaixo, assinale a alternativa correta.
a) O potencial biótico de uma população é determinado
pela capacidade mínima de seu crescimento.
b) O crescimento real de uma população pode ser
representado por uma curva contínua ascendente, ao
longo do tempo.
c) A curva de crescimento real pode, eventualmente,
superar, em número de indivíduos, a curva de
potencial biótico.
d) A carga biótica máxima do ambiente é dada pelo
limite máximo de indivíduos que o ambiente suporta.
e) Fatores de resistência do meio, como a oferta
ilimitada de alimento e espaço, impedem o
crescimento da população.
QUESTÃO 15 -------------------------------------------------------
Flora e fauna dos manguezais apresentam grande
diversidade. Bem adaptadas a esses ambientes ricos em
nutrientes, estão plantas lenhosas, herbáceas, epífitas,
hemiparasitas. Em toda sua extensão são habitados por
diversos animais, desde formas microscópicas até
grandes peixes, aves, répteis e mamíferos.
Observe a descrição abaixo.
Na água de um manguezal o fitoplâncton serve de
alimento tanto para microcrustáceos como para as larvas
de crustáceos. Esses animais são comidos por peixes os
quais, por sua vez, são ingeridos por garças. As folhas
das árvores de mangue, que caem na água, são
comidas por caranguejos que são caçados por
guaxinins. Estes mamíferos são picados por insetos que
se alimentam de seu sangue.
Pode-se concluir que, nessas relações tróficas do
manguezal:
a) Os crustáceos são consumidores primários.
b) Os peixes são consumidores terciários.
c) As garças são consumidores secundários.
d) Os guaxinins são consumidores terciários.
e) Os insetos são consumidores quaternários
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QUESTÃO 16 -------------------------------------------------------
A figura abaixo representa uma teia alimentar:
a) O gafanhoto é o único consumidor de primeira ordem.
b) O besouro atua sempre como consumidor de
segunda ordem.
c) O sapo atua sempre como consumidor de segunda
ordem.
d) A cobra é o único consumidor de terceira ordem.
e) A ave atua sempre como consumidor de terceira
ordem.
QUESTÃO 17 -------------------------------------------------------
Dada a teia ou rede alimentar abaixo, aponte a
alternativa errada.
a) I, II e III comportam-se exclusivamente como
consumidores de primeira ordem.
b) IV e V comportam-se exclusivamente como
consumidores de segunda ordem.
c) VI comporta-se como consumidor de segunda e
terceira ordens.
d) O aumento do número de
consumidores IV e V provocará certamente um aumento
no número de todos os outros animais da teia alimentar.
e) Os seres autótrofos são representados pelos
produtores.
QUESTÃO 18 -------------------------------------------------------
Para responder esta questão, considere a figura abaixo,
a qual representa parte dos organismos que constituem
uma comunidade e as inter-relações existentes.
Qual das possibilidades apresentadas abaixo possui um
efeito mais provável na promoção do aumento na
população de graxains?
a) A redução da população de corujas.
b) O aumento da população de gaviões.
c) O aumento da população de onças.
d) A redução da vegetação.
e) A redução da população de pássaros.
QUESTÃO 19 -------------------------------------------------------
A cidade ainda acordava quando eles atravessaram o
rio. Vieram num bando de 200 indivíduos e invadiram
ruas, quintais e casas. Não demorou muito tempo para o
primeiro cidadão pegar sua espingarda e disparar o
primeiro tiro. … Quando a normalidade foi restabelecida,
mais de 100 porcos do mato, ou queixadas, jaziam por
todos os lugares. No fim da tarde, formou-se uma fila em
frente à prefeitura para receber a carne. Amontoados, os
animais eram partidos ao meio e distribuídos para as
famílias mais necessitadas. … Essa não foi a primeira
vez que Santa Rosa do Purus (AC) sofreu um ataque de
queixadas. Os animais estão no habitat natural. Os
homens é que foram chegando aos poucos, ergueram
casas, abriram ruas, mudaram a paisagem da região.
(Jornal Página 20, Rio Branco, AC. 27.10.2008.)
No texto acima, podem-se identificar alguns conceitos
importantes em ecologia. São eles:
a) sociedades, competição interespecífica e predação.
b) sociedades, sucessão ecológica e predação.
c) sociedades, competição interespecífica e mutualismo.
d) colônias, sucessão ecológica e predação.
e) colônia, competição interespecífica e mutualismo.
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QUESTÃO 20 -------------------------------------------------------
Nos oceanos, pode ocorrer a seguinte cadeia alimentar:
O fitoplâncton é um conjunto de organismos
fotossintetizantes (microscópicos) que ficam à deriva nos
oceanos. Ele representa o primeiro elo na transferência de
alimento e, portanto, de energia química para os demais
componentes da cadeia trófica. O zooplâncton, conjunto de
pequenos organismos heterótrofos que consomem os
produtores primários, recebe energia química em
quantidade muito menor do que a energia solar que o
fitoplâncton absorveu pela fotossíntese. Isso ocorre porque
grande parte das substâncias orgânicas que os produtores
primários sintetizam é perdida na forma de energia e calor,
à medida que os organismos trabalham para se manter
vivos. O mesmo processo ocorre quando os peixes
pequenos como a sardinha predam o zooplâncton, e
quando os peixes grandes se alimentam dos peixes
pequenos. Logo, a quantidade de energia diminui no
decorrer das relações da cadeia alimentar.
Assinale a alternativa correta em relação à transferência de
energia entre os níveis tróficos de uma cadeia alimentar.
a) Uma cadeia alimentar deve sempre possuir muitos
níveis tróficos, como forma de garantir a mesma
quantidade de energia em cada um desses níveis.
b) Quanto mais curta for uma cadeia alimentar, menor
será a quantidade de energia disponível para o nível
trófico mais elevado.
c) A quantidade de energia disponível aumenta à
medida que é transferida de um nível trófico para
outro nível trófico.
d) Todos os níveis tróficos dissiparão parte da energia
adquirida, por meio das próprias atividades
metabólicas e de calor.
e) O nível trófico com menor quantidade de energia
disponível é o dos produtores.
QUESTÃO 21 -------------------------------------------------------
Considere as seguintes substâncias orgânicas:
I. CH3COOH
II. CH2ClCOOH
III. CH3CH2COOH
IV. CCl3COOH
Assinale a alternativa correta para a ordem crescente de
caráter ácido dessas substâncias
a) III < I < II < IV.
b) I < III < II < IV.
c) IV < II < I < III.
d) II < IV < III < I.
e) IV < III < II < I.
QUESTÃO 22 -------------------------------------------------------
A seguir, estão representadas algumas substâncias
químicas e seus respectivos valores para a constante de
ionização ácida (K a ), a 2 5 C.
Estrutura da Substância K a
I
56, 3 1 0
II
43, 8 1 0
III
1 01, 3 1 0
IV
87, 2 1 0
V
41, 0 1 0
VI
1 16, 5 1 0
Considerando os dados apresentados, é correto afirmar
que
a) grupos ligados ao anel aromático não influenciam o
caráter ácido.
b) a base conjugada mais fraca, entre os fenóis, será a
gerada pela ionização da substância III.
c) a substância com maior caráter ácido, de todas as
representadas, é a VI.
d) a substância I tem menor caráter ácido do que a
substância II.
e) o grupo nitro ligado ao anel aromático diminui o
caráter ácido dos fenóis.
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QUESTÃO 23 -------------------------------------------------------
Considere as seguintes afirmações a respeito da acidez
e da basicidade dos compostos orgânicos citados.
I. Metilamina 3 2(C H N H ) possui caráter básico, pois o
par de elétrons livres do átomo de nitrogênio pode
receber próton dando origem a uma ligação.
II. Metilamina 3 2(C H N H ) possui caráter básico, pois um
dos átomos de hidrogênio ligados ao átomo de
nitrogênio pode ser doado facilmente.
III. Fenol 6 5(C H O H ) possui um caráter ácido fraco, mas
ainda assim ele pode doar íon H quando reage, por
exemplo, com uma base forte.
É correto apenas o que se afirma em
a) I
b) II
c) I e II
d) I e III
e) II e III
QUESTÃO 24 -------------------------------------------------------
Bombas de gás lacrimogêneo são agentes
incapacitantes utilizados para dispersar multidões. Em
contato com os olhos, causam lacrimejamento intenso e
queimação. Ao serem lançadas, liberam, no momento da
explosão, um gás que é composto, basicamente, de 2-
clorobenzilideno malononitrilo, o conhecido gás CS.
Trata-se, na verdade, de uma substância sólida que,
misturada a solventes, toma a forma de aerossol.
Sobre o 2-clorobenzilideno malononitrilo, representado
acima, é correto afirmar que
a) possui solubilidade ilimitada em água.
b) é um composto orgânico aromático.
c) apresenta carbonos com geometria tetraédrica.
d) a interação intermolecular predominante é a ligação
de hidrogênio.
QUESTÃO 25 -------------------------------------------------------
O Naproxen e o Ibuprofen são indicados para o
tratamento da artrite e reumatismo.
Considerando-se essas estruturas moleculares, é
incorreto afirmar que
a) as duas substâncias são aromáticas.
b) as duas substâncias têm características básicas.
c) o grupamento -CH(CH3)COOH é comum às duas
substâncias.
d) o Naproxen apresenta um número maior de átomos
de carbono em sua molécula.
QUESTÃO 26 -------------------------------------------------------
O ácido cítrico é um sólido branco e cristalino, muito
utilizado na indústria alimentícia e de bebidas, e sua
estrutura é representada abaixo.
Considere as seguintes afirmações sobre esse
composto.
I. Apresenta boa solubilidade em água e em soluções
alcalinas.
II. Possui apenas um carbono quiral em sua estrutura
química.
III. É um ácido graxo tricarboxílico.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas III.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.
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QUESTÃO 27 -------------------------------------------------------
A epidemia de dengue no Brasil, transmitida pelo
mosquito Aedes aegypti e mais recentemente os casos
de microcefalia, causado pela disseminação do Zika
vírus, vem preocupando a população brasileira e
principalmente as gestantes. Na tentativa de evitar o
contato com o mosquito, os repelentes desapareceram
das prateleiras das farmácias, mas a eficácia não está
no uso de um repelente qualquer. Os médicos alertam
que o repelente eficaz contra o Aedes aegypti deve
conter um princípio ativo chamado icaridina. A
Organização Mundial de Saúde (OMS) acrescenta
também outros princípios ativos eficazes, o DEET e
IR3535. Assim, de acordo com as fórmulas estruturais do
DEET e da icaridina, abaixo representadas, são feitas
as seguintes afirmações:
I. O DEET possui três carbonos terciários e um grupo
funcional amida.
II. A fórmula molecular da icaridina é 1 2 2 2 3C H N O .
III. A molécula de icaridina possui enantiômeros.
IV. A hidrólise ácida do DEET forma um ácido
carboxílico e uma amina secundária.
É correto dizer que apenas as afirmações
a) II, III e IV são verdadeiras.
b) I e II são verdadeiras.
c) I, II e III são verdadeiras.
d) II e IV são verdadeiras.
e) III e IV são verdadeiras.
QUESTÃO 28 -------------------------------------------------------
(PUC-SP) Os metais de transição têm uma grande
tendência de formar íons complexos, pois apresentam a
penúltima e/ou a última camada eletrônica incompleta.
Assim, por exemplo, a formação do íon ferrocianeto pode
ser explicada pela reação
Fe2+
+ 6CN– [Fe(CN)6]
4–
Nesse exemplo, podemos dizer, com mais correção, que
o Fe2+
agiu como
a) ácido de Lewis.
b) base de Lewis.
c) oxidante.
d) redutor.
e) sal simples.
QUESTÃO 29 -------------------------------------------------------
(UNIRG-TO-2015) Dadas as seguintes equações
químicas e tendo em mente a teoria ácido-base de Lowry
e Brönsted:
HCl + H2O H3O+ + Cl
–
NH3 + H2O NH4+ + OH
–
NH3 + HCl NH4+ + Cl
–
Assinale a única alternativa correta.
a) NH4+ é a base conjugada de NH3.
b) A molécula de H2O funciona como espécie
anfiprótica.
c) HCl e H3O+ formam um par ácido-base conjugado de
Lowry e Brönsted.
d) Em um par ácido-base conjugado de Lowry e
Brönsted, quanto mais forte é o ácido, mais forte é a
sua base conjugada.
QUESTÃO 30 -------------------------------------------------------
(PUC Minas) Observe as reações:
Leia atentamente as afirmações a seguir.
I. Nas reações representadas, amônia e metilamina são
bases de Lewis.
II. Na equação B, H3O+ é a base conjugada.
III. Na equação A, NH4+ é o ácido conjugado.
IV. Na equação C, ácido sulfúrico é um ácido de
Bronsted-Lowry.
Estão corretas as afirmativas:
a) I, II e IV apenas.
b) III e IV apenas.
c) I, III e IV apenas.
d) I, II, III e IV.
e) I, II e III apenas.
QUESTÃO 31 -------------------------------------------------------
Os coloides formam um sistema químico de relevante
importância. Seu estudo fornece classificações para
sistemas como gelatina, espumas e neblina, sistemas
estes que não se encaixam como misturas homogêneas
nem como misturas heterogêneas tradicionais devido ao
tamanho da partícula dispersa. A separação dos
sistemas coloidais pode envolver fatores elétricos devido
à atração das cargas micelares em um meio com polos
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negativos e positivos previamente estabelecidos.
Um aminoácido como a leucina, cuja estrutura está
apresentada a seguir, pode apresentar-se carregado
quando da sua exposição em meio ácido ou básico.
A modificação do pH do meio interferirá de maneira que,
a) quando o pH for superior a 7,0, o aminoácido
adquirirá carga negativa devido à desprotonação do
ácido carboxílico e sofrerá uma anaforese.
b) quando o pH for muito próximo a 7,0, o aminoácido
adquirirá cargas positivas e negativas e poderá ser
separado em qualquer um dos polos.
c) quando o pH for inferior a 7,0, o aminoácido adquirirá
carga negativa devido à desprotonação do ácido
carboxílico e sofrerá uma anaforese.
d) quando o pH for superior a 7,0, o aminoácido
adquirirá carga positiva devido à protonação da amina
e sofrerá uma cataforese.
e) quando o pH for inferior a 7,0, o aminoácido adquirirá
carga negativa devido à desprotonação da amina e
sofrerá uma cataforese.
QUESTÃO 32 -------------------------------------------------------
A força e a exuberância das cores douradas do
amanhecer desempenham um papel fundamental na
produção de diversos significados culturais e científicos.
Enquanto as atenções se voltam para as cores, um
coadjuvante exerce um papel fundamental nesse
espetáculo. Trata-se de um sistema coloidal formado por
partículas presentes na atmosfera terrestre, que atuam
no fenômeno de espalhamento da luz do Sol. Com base
no enunciado e nos conhecimentos acerca de coloides,
considere as afirmativas a seguir.
I. São uma mistura com partículas que variam de 1 a
1000 nm.
II. Trata-se de um sistema emulsificante.
III. Consistem em um sistema do tipo aerossol sólido.
IV. Formam uma mistura homogênea monodispersa.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e III são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
QUESTÃO 33 -------------------------------------------------------
A tabela abaixo mostra a solubilidade do sal X, em
1 0 0 g de água, em função da temperatura.
Temperatura (oC)
Massa (g)
sal X/100 g de água
0 16
10 18
20 21
30 24
40 28
50 32
60 37
70 43
80 50
90 58
Com base nos resultados obtidos, foram feitas as
seguintes afirmativas:
I. A solubilização do sal X, em água, é exotérmica.
II. Ao preparar-se uma solução saturada do sal X, a 60 oC,
em 200 g de água e resfriá-la, sob agitação até 10 oC,
serão precipitados 19 g desse sal.
III. Uma solução contendo 90 g de sal e 300 g de água,
a 50 oC, apresentará precipitado.
Assim, analisando-se as afirmativas acima, é correto
dizer que
a) nenhuma das afirmativas está certa.
b) apenas a afirmativa II está certa.
c) apenas as afirmativas II e III estão certas.
d) apenas as afirmativas I e III estão certas.
e) todas as afirmativas estão certas.
QUESTÃO 34 -------------------------------------------------------
O conhecimento da solubilidade de sais em água é
importante para a realização de atividades em
laboratórios e nos procedimentos médicos que envolvam
a utilização desses compostos químicos. A dissolução
dessas substâncias químicas em água é influenciada
pela temperatura, como mostra o gráfico que apresenta
as curvas de solubilidade do nitrato de potássio,
3 (s )K N O , do cromato de potássio, 2 4 (s )K C rO , do cloreto
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de sódio, (s )N a C , e do sulfato de cério, 2 4 2 (s )C e (S O ) .
A análise do gráfico apresentado permite afirmar:
a) O processo de dissolução dos sais constituídos pelos
metais alcalinos, em água, é endotérmico.
b) A mistura de 1 2 0 g de cromato de potássio com
2 0 0 g de água forma uma solução saturada a 6 0 C .
c) O coeficiente de solubilidade do sulfato de cério
aumenta com o aquecimento do sistema aquoso.
d) A solubilidade do nitrato de potássio é maior do que a
do cromato de potássio a temperatura de 2 0 C .
e) O nitrato de potássio e o cloreto de sódio apresentam
o mesmo coeficiente de solubilidade a 4 0 C .
QUESTÃO 35 -------------------------------------------------------
Curvas de solubilidade, como as representadas no
gráfico abaixo, descrevem como os coeficientes de
solubilidade de substâncias químicas, em um
determinado solvente, variam em função da temperatura.
Considerando as informações apresentadas pelo gráfico
acima, assinale a alternativa correta.
a) Todas as substâncias químicas são sais, com
exceção da sacarose.
b) O aumento da temperatura de 1 0 C para 4 0 C
favorece a solubilização do sulfato de cério (III) em
água.
c) A massa de nitrato de amônio que permanece em
solução, quando a temperatura da água é reduzida de
8 0 C para 4 0 C, é de aproximadamente 1 0 0 g.
d) A dissolução do iodeto de sódio em água é
endotérmica.
e) A 0 C, todas as substâncias químicas são insolúveis
em água.
QUESTÃO 36 -------------------------------------------------------
Os refrigerantes são formados por uma mistura de água,
gás carbônico e algum tipo de xarope, que dá a cor e o
gosto da bebida. Mas essas três coisas não são
combinadas de uma vez – primeiro, os fabricantes juntam a
água e o gás, em um aparelho chamado carbonizador.
Quando esses dois ingredientes se misturam, a água
dissolve o CO2, dando origem a uma terceira substância, o
ácido carbônico, que tem forma líquida. Depois, acrescenta-
se o xarope a esse ácido. O último passo é inserir uma
dose extra de CO2 dentro da embalagem para aumentar a
pressão interna e conservar a bebida.
(Disponível em: http://mundoestranho.abril.com.br/materia/como-se-
coloca-o-gas-nos-refrigerantes.)
Com relação ao gás dos refrigerantes, é correto afirmar que
a) diminui, se aumentar a pressão.
b) está completamente dissolvido no líquido.
c) escapa mais facilmente do refrigerante quente.
d) escapa mais facilmente do refrigerante gelado.
QUESTÃO 37 -------------------------------------------------------
A solubilidade é uma propriedade física muito importante
do ponto de vista biológico. Veja, por exemplo, o caso
das vitaminas. Elas são indispensáveis à dieta alimentar,
pois atuam na regulação de muitos processos vitais. O
consumo excessivo de vitamina C parece não ser
prejudicial ao organismo, pois qualquer excesso será
eliminado pela urina, uma vez que ela é hidrossolúvel. O
consumo excessivo de vitamina A, por outro lado, pode
ser prejudicial, pois sendo lipossolúvel, ela acaba sendo
retida pelo organismo, principalmente no fígado,
produzindo dores de cabeça e insônia.
As estruturas químicas das vitaminas A e C estão
representadas abaixo.
Em relação à solubilidade das vitaminas A e C,
considere as proposições abaixo.
I. Devido à presença de uma cadeia carbônica
relativamente longa que apresenta caráter apolar
acentuado, a vitamina A é praticamente insolúvel em
água, apesar de ela conter um grupo hidroxila em sua
estrutura química.
II. A vitamina C é hidrossolúvel, devido à presença de
vários grupos hidroxila em sua estrutura química que
podem interagir com as moléculas de água por meio
de ligações de hidrogênio.
III. Se o coeficiente de solubilidade da vitamina C em
água é igual a 330 g/L (a 25 oC e 1 atm), uma
solução aquosa de vitamina C com concentração
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igual a 100 g/L, nas mesmas condições de
temperatura e pressão, encontra-se supersaturada.
Das proposições apresentadas,
a) apenas I está correta.
b) apenas II está correta.
c) apenas I e II estão corretas.
d) apenas II e III estão corretas.
e) I, II e III estão corretas.
QUESTÃO 38 -------------------------------------------------------
Um laboratorista precisa preparar 1,1 kg de solução
aquosa saturada de um sal de dissolução exotérmica,
utilizando como soluto um dos três sais disponíveis em
seu laboratório: X, Y e Z. A temperatura final da solução
deverá ser igual a 20 °C.
Observe as curvas de solubilidade dos sais, em gramas
de soluto por 100 g de água:
A massa de soluto necessária, em gramas, para o
preparo da solução equivale a:
a) 100
b) 110
c) 300
d) 330
e) 400
QUESTÃO 39 -------------------------------------------------------
Azeite e vinagre, quando misturados, separam-se logo
em duas camadas. Porém, adicionando-se gema de ovo
e agitando-se a mistura, obtém-se a maionese, que é
uma dispersão coloidal. Nesse caso, a gema de ovo atua
como um agente
a) emulsificador.
b) hidrolisante.
c) oxidante.
d) redutor.
e) catalisador.
QUESTÃO 40 -------------------------------------------------------
Considere os sistemas apresentados a seguir:
I. Creme de leite.
II. Maionese comercial.
III. Óleo de soja.
IV. Gasolina.
V. Poliestireno expandido.
Destes, são classificados como sistemas coloidais
a) apenas I e II.
b) apenas I, II e III.
c) apenas II e V.
d) apenas I, II e V.
e) apenas III e IV.
QUESTÃO 41 -------------------------------------------------------
(Enem PPL 2018) Com um dedo, um garoto pressiona
contra a parede duas moedas, de R $ 0,1 0 e R $ 1,0 0,
uma sobre a outra, mantendo-as paradas. Em contato
com o dedo estás a moeda de R $ 0,1 0 e contra a
parede está a de R $ 1,0 0 . O peso da moeda de R $ 0,1 0
é 0, 0 5 N e o da de R $ 1,0 0 é 0,0 9 N. A força de atrito
exercida pela parece é suficiente para impedir que as
moedas caiam.
Qual é a força de atrito entre a parede e a moeda de
R $ 1, 0 0 ?
a) 0, 0 4 N
b) 0, 0 5 N
c) 0, 0 7 N
d) 0, 0 9 N
e) 0,1 4 N
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QUESTÃO 42 -------------------------------------------------------
(Enem PPL 2018) Um carrinho de brinquedo funciona
por fricção. Ao ser forçado a girar suas rodas para trás,
contra uma superfície rugosa, uma mola acumula
energia potencial elástica. Ao soltar o brinquedo, ele se
movimenta sozinho para frente e sem deslizar.
Quando o carrinho se movimenta sozinho, sem deslizar,
a energia potencial elástica é convertida em energia
cinética pela ação da força de atrito.
a) dinâmico na roda, devido ao eixo.
b) estático na roda, devido à superfície rugosa.
c) estático na superfície rugosa, devido à roda.
d) dinâmico na superfície rugosa, devido à roda.
e) dinâmico na roda, devido à superfície rugosa.
QUESTÃO 43 -------------------------------------------------------
(Enem (Libras) 2017) Em dias de chuva ocorrem muitos
acidentes no trânsito, e uma das causas é a
aquaplanagem, ou seja, a perda de contato do veículo
com o solo pela existência de uma camada de água
entre o pneu e o solo, deixando o veículo incontrolável.
Nesta situação, a perda do controle do carro está
relacionada com redução de qual força?
a) Atrito.
b) Tração.
c) Normal.
d) Centrípeta.
e) Gravitacional.
QUESTÃO 44 -------------------------------------------------------
(Enem 2016) Uma invenção que significou um grande
avanço tecnológico na Antiguidade, a polia composta ou a
associação de polias, é atribuída a Arquimedes (287 a.C. a
212 a.C.). O aparato consiste em associar uma série de
polias móveis a uma polia fixa. A figura exemplifica um
arranjo possível para esse aparato. É relatado que
Arquimedes teria demonstrado para o rei Hierão um outro
arranjo desse aparato, movendo sozinho, sobre a areia da
praia, um navio repleto de passageiros e cargas, algo que
seria impossível sem a participação de muitos homens.
Suponha que a massa do navio era de 3.000 kg, que o
coeficiente de atrito estático entre o navio e a areia era de
0,8 e que Arquimedes tenha puxado o navio com uma força
F, paralela à direção do movimento e de módulo igual a
400 N.
Considere os fios e as polias ideais, a aceleração da
gravidade igual a 10 m/s2 e que a superfície da praia é
perfeitamente horizontal.
O número mínimo de polias móveis usadas, nessa
situação, por Arquimedes foi
a) 3 .
b) 6 .
c) 7 .
d) 8 .
e) 1 0 .
QUESTÃO 45 -------------------------------------------------------
(Enem PPL 2015) Num sistema de freio convencional, as
rodas do carro travam e os pneus derrapam no solo,
caso a força exercida sobre o pedal seja muito intensa.
O sistema ABS evita o travamento das rodas, mantendo
a força de atrito no seu valor estático máximo, sem
derrapagem. O coeficiente de atrito estático da borracha
em contato com o concreto vale e 1,0μ e o coeficiente
de atrito cinético para o mesmo par de materiais é
c 0,7 5 .μ Dois carros, com velocidades iniciais iguais a
1 0 8 k m h , iniciam a frenagem numa estrada
perfeitamente horizontal de concreto no mesmo ponto. O
carro 1 tem sistema ABS e utiliza a força de atrito
estática máxima para a frenagem; já o carro 2 trava as
rodas, de maneira que a força de atrito efetiva é a
cinética. Considere 2g 1 0 m s .
As distâncias, medidas a partir do ponto em que iniciam
a frenagem, que os carros 1 1(d ) e 2 2(d ) percorrem até
parar são, respectivamente,
a) 1 2d 4 5 m e d 6 0 m.
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b) 1 2d 6 0 m e d 4 5 m.
c) 1 2d 9 0 m e d 1 2 0 m.
d) 2 2
1 2d 5,8 1 0 m e d 7,8 1 0 m.
e) 2 2
1 2d 7,8 1 0 m e d 5,8 1 0 m.
QUESTÃO 46 -------------------------------------------------------
(Enem 2017) Dispositivos eletrônicos que utilizam
materiais de baixo custo, como polímeros
semicondutores, têm sido desenvolvidos para monitorar
a concentração de amônia (gás tóxico e incolor) em
granjas avícolas. A polianilina é um polímero
semicondutor que tem o valor de sua resistência elétrica
nominal quadruplicado quando exposta a altas
concentrações de amônia. Na ausência de amônia, a
polianilina se comporta como um resistor ôhmico e a sua
resposta elétrica é mostrada no gráfico.
O valor da resistência elétrica da polianilina na presença
de altas concentrações de amônia, em ohm, é igual a
a) 0,5 x 100.
b) 0,2 x 100.
c) 2,5 x 105.
d) 5,0 x 105.
e) 2,0 x 106.
QUESTÃO 47 -------------------------------------------------------
(Enem (Libras) 2017) As células fotovoltaicas
transformam luz em energia elétrica. Um modelo simples
dessas células apresenta uma eficiência de 10%. Uma
placa fotovoltaica quadrada com 5 cm de lado, quando
exposta ao sol do meio-dia, faz funcionar uma pequena
lâmpada, produzindo uma tensão de 5,0 V e uma
corrente 100 mA. Essa placa encontra-se na horizontal
em uma região onde os raios solares, ao meio dia,
incidem perpendicularmente à superfície da Terra,
durante certo período do ano.
A intensidade da luz solar, em W/m2, ao meio-dia, nessa
região é igual a
a) 21 1 0 .
b) 22 1 0 .
c) 32 1 0 .
d) 61 1 0 .
e) 62 1 0 .
RASCUNHO:
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QUESTÃO 48 -------------------------------------------------------
(Enem (Libras) 2017) O manual de utilização de um
computador portátil informa que a fonte de alimentação
utilizada para carregar a bateria do aparelho apresenta
as características:
Qual é a quantidade de energia fornecida por unidade de
carga, em J C , disponibilizada à bateria?
a) 6
b) 1 9
c) 6 0
d) 1 0 0
e) 240
QUESTÃO 49 -------------------------------------------------------
(Enem 2017) Fusível é um dispositivo de proteção contra
sobrecorrente em circuitos. Quando a corrente que
passa por esse componente elétrico é maior que sua
máxima corrente nominal, o fusível queima. Dessa
forma, evita que a corrente elevada danifique os
aparelhos do circuito. Suponha que o circuito elétrico
mostrado seja alimentado por uma fonte de tensão U e
que o fusível suporte uma corrente nominal de 5 0 0 m A .
Qual é o máximo valor da tensão U para que o fusível
não queime?
a) 2 0 V
b) 4 0 V
c) 6 0 V
d) 1 2 0 V
e) 1 8 5 V
RASCUNHO:
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QUESTÃO 50 -------------------------------------------------------
(Enem 2016) Por apresentar significativa resistividade
elétrica, o grafite pode ser utilizado para simular
resistores elétricos em circuitos desenhados no papel,
com o uso de lápis e lapiseiras. Dependendo da
espessura e do comprimento das linhas desenhadas, é
possível determinar a resistência elétrica de cada
traçado produzido. No esquema foram utilizados três
tipos de lápis diferentes (2 H , H B e 6 B ) para efetuar três
traçados distintos.
Munida dessas informações, um estudante pegou uma
folha de papel e fez o desenho de um sorvete de
casquinha utilizando-se desses traçados. Os valores
encontrados nesse experimento, para as resistências
elétricas (R ), medidas com o auxílio de um ohmímetro
ligado nas extremidades das resistências, são mostrados
na figura. Verificou-se que os resistores obedeciam a Lei
de Ohm.
Na sequência, conectou o ohmímetro nos terminais A e
B do desenho e, em seguida, conectou-o nos terminais
B e C , anotando as leituras A BR e B CR ,
respectivamente. Ao estabelecer a razão A B
B C
R
R qual
resultado o estudante obteve?
a) 1
b) 4
7
c) 1 0
2 7
d) 1 4
8 1
e) 4
8 1
QUESTÃO 51 -------------------------------------------------------
(Enem PPL 2016) Algumas crianças, ao brincarem de
esconde-esconde, tapam os olhos com as mãos,
acreditando que, ao adotarem tal procedimento, não
poderão ser vistas.
Essa percepção da criança contraria o conhecimento
científico porque, para serem vistos, os objetos
a) refletem partículas de luz (fótons), que atingem os
olhos.
b) geram partículas de luz (fótons), convertidas pela
fonte externa.
c) são atingidos por partículas de luz (fótons), emitidas
pelos olhos.
d) refletem partículas de luz (fótons), que se chocam
com os fótons emitidos pelos olhos.
e) são atingidos pelas partículas de luz (fótons), emitidas
pela fonte externa e pelos olhos.
QUESTÃO 52 -------------------------------------------------------
(Enem 2012) A eficiência das lâmpadas pode ser
comparada utilizando a razão, considerada linear, entre
a quantidade de luz produzida e o consumo. A
quantidade de luz é medida pelo fluxo luminoso, cuja
unidade é o lúmen (lm). O consumo está relacionado à
potência elétrica da lâmpada que é medida em watt (W).
Por exemplo, uma lâmpada incandescente de 40 W
emite cerca de 600 lm, enquanto uma lâmpada
fluorescente de 40 W emite cerca de 3000 lm.
Disponível em: http://tecnologia.terra.com.br. Acesso em: 29 fev. 2012
(adaptado).
A eficiência de uma lâmpada incandescente de 40 W é
a) maior que a de uma lâmpada fluorescente de 8 W,
que produz menor quantidade de luz.
b) maior que a de uma lâmpada fluorescente de 40 W,
que produz menor quantidade de luz.
c) menor que a de uma lâmpada fluorescente de 8 W,
que produz a mesma quantidade de luz.
d) menor que a de uma lâmpada fluorescente de 40 W,
pois consome maior quantidade de energia.
e) igual a de uma lâmpada fluorescente de 40 W, que
consome a mesma quantidade de energia.
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QUESTÃO 53 -------------------------------------------------------
(Enem 2011) Para que uma substância seja colorida ela
deve absorver luz na região do visível. Quando uma
amostra absorve luz visível, a cor que percebemos é a
soma das cores restantes que são refletidas ou
transmitidas pelo objeto. A Figura 1 mostra o espectro de
absorção para uma substância e é possível observar que
há um comprimento de onda em que a intensidade de
absorção é máxima. Um observador pode prever a cor
dessa substância pelo uso da roda de cores (Figura 2): o
comprimento de onda correspondente à cor do objeto é
encontrado no lado oposto ao comprimento de onda da
absorção máxima.
Qual a cor da substância que deu origem ao espectro da
Figura 1?
a) Azul.
b) Verde.
c) Violeta.
d) Laranja.
e) Vermelho.
QUESTÃO 54 -------------------------------------------------------
(Enem 2ª aplicação 2010)
Os quadrinhos mostram, por meio da projeção da
sombra da árvore e do menino, a sequência de períodos
do dia: matutino, meio-dia e vespertino, que é
determinada
a) pela posição vertical da árvore e do menino.
b) pela posição do menino em relação à árvore.
c) pelo movimento aparente do Sol em torno da Terra.
d) pelo fuso horário específico de cada ponto da
superfície da Terra.
e) pela estação do ano, sendo que no inverno os dias
são mais curtos que no verão.
QUESTÃO 55 -------------------------------------------------------
(G1 - cftrj 2019) Durante o ano de 2018, ocorreram 5
eclipses: 3 eclipses solares e 2 eclipses lunares. No
Brasil, só nos foi possível observar o eclipse lunar total
que ocorreu em 27 de julho.
O eclipse lunar ocorre porque a Terra se alinha com o
Sol e com Lua. O Sol emite seus raios para a Terra que,
devido a suas dimensões, cria uma sombra na Lua. Este
efeito será mais visível quanto melhor for a visibilidade
da Lua e, por isso, em alguns casos, o eclipse lunar
deixa a Lua com uma coloração próxima ao vermelho.
Podemos afirmar que a fase em que se encontrava a
Lua para o fenômeno do eclipse lunar total, observado
no Brasil, era a:
a) Nova.
b) Crescente.
c) Cheia.
d) Minguante.
QUESTÃO 56 -------------------------------------------------------
(Espcex (Aman) 2019) A figura mostra um esboço do
gráfico da função xf ( x ) a b, com a e b reais, a 0,
a 1 e b 0 .
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Nesses termos, o valor de f(2) – f(–2) é igual a
a)3
.4
b)1 5
.4
c)1
.4
d)7
.6
e)3 5
.6
QUESTÃO 57 -------------------------------------------------------
(Eear 2019) Considere que o número de células de um
embrião, contadas diariamente desde o dia da
fecundação do óvulo até o 30º dia de gestação, forma a
sequência: 1, 2, 4, 8, 16, ...
A função que mostra o número de células, conforme o
número de dias x, é f: {x IR; 1 x 30} IR; f(x) =
a) x 12
b) 2 x 1
c) x2 1
d) 2x 1
e) 2x + 1
QUESTÃO 58 -------------------------------------------------------
(Ufjf-pism 1 2018) Durante o início de um experimento um
pesquisador analisou uma população com 101 indivíduos.
Após t anos a população passou a ser de 181 indivíduos, e
depois de t2 anos da análise inicial a população passou
para 6661 indivíduos. A função y = bx + c com b > 1,
determina o crescimento da população após x anos.
Marque a alternativa contendo o valor da soma b + c.
a) 103
b) 104
c) 109
d) 110
e) 111
QUESTÃO 59 -------------------------------------------------------
(Mackenzie 2018) Os valores de x, x IR, que
satisfazem as condições
2x
4 x15
5
e 2x 5, são
a) x 5 ou x 5
b) 5 x 5
c) 0 x 4
d) x 0 ou x 4
e) 5 x 0
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QUESTÃO 60 -------------------------------------------------------
(G1 - cftmg) Se um animal foi infectado no tempo t = 0
com um número inicial de 1 .000 bactérias estima-se que
t horas após a infecção o número N de bactérias será de
N(t) = 1.000 . 2t. Para que o animal sobreviva, a vacina
deve ser aplicada enquanto o número de bactérias é, no
máximo, 512.000.
Assim, após a infecção, o número máximo de horas para
se aplicara vacina, de modo que o animal sobreviva, é
a) 8.
b) 9.
c) 10.
d) 11.
e) 12.
QUESTÃO 61 -------------------------------------------------------
(Pucrs 2014) A expressão |x – a| < 16 também pode ser
representada por
a) x – a < 16
b) x + a > 16
c) – a – 16 < x < a + 16
d) – 16 + a < x < a + 16
e) x – a < – 16 ou x – a >0
QUESTÃO 62 -------------------------------------------------------
(Unifor 2014) Após um estudo em uma colmeia de
abelhas, verificou-se que no instante t = 0 o número de
abelhas era 1.000 e que o crescimento populacional da
colmeia é dado pela função f, onde f é definida por
2 t
3f ( t ) 1 0 0 0 2 , em que t é o tempo decorrido em dias.
Supondo que não haja mortes na colmeia, em quantos
dias no mínimo essa colmeia atingirá uma população de
64.000 abelhas?
a) 9
b) 10
c) 12
d) 13
e) 14
QUESTÃO 63 -------------------------------------------------------
(Pucmg 2007) As alturas das mulheres adultas que
habitam certa ilha do Pacífico satisfazem a desigualdade
│ (h - 153) / 22 │ ≤ 1, em que a altura h é medida em
centímetros. Então, a altura máxima de uma mulher
dessa ilha, em metros, é igual a:
a) 1,60
b) 1,65
c) 1,70
d) 1,75
e) 1,80
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QUESTÃO 64 -------------------------------------------------------
(Eear 2017) Seja f ( x ) | x 3 | uma função. A soma dos
valores de x para os quais a função assume o valor 2 é
a) 3.
b) 4.
c) 6.
d) 7.
e) 8.
QUESTÃO 65 -------------------------------------------------------
(Pucrj 2016) Qual dos gráficos abaixo representa a
função real f (x ) | 3 x 1 | ?
a)
b)
c)
d)
e)
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QUESTÃO 66 -------------------------------------------------------
(G1 - ifpe 2018) Os alunos pré-egressos do campus
Jaboatão dos Guararapes resolveram ir até a Lagoa Azul
para celebrar a conclusão dos cursos. Raissa, uma das
participantes do evento, ficou curiosa pra descobrir a
altura do paredão rochoso que envolve a lagoa. Então
pegou em sua mochila um transferidor e estimou o
ângulo no ponto A , na margem onde estava, e, após
nadar, aproximadamente, 7 0 metros em linha reta em
direção ao paredão, estimou o ângulo no ponto B,
conforme mostra a figura a seguir:
De acordo com os dados coletados por Raissa, qual a
altura do paredão rochoso da Lagoa Azul?
Dados: se n (1 7 ) 0, 2 9,
ta n (1 7 ) 0,3 0,
co s (2 7 ) 0,8 9 e ta n (2 7 ) 0,5 1 .
a) 5 0 metros.
b) 5 1 metros.
c) 8 9 metros.
d) 7 0 metros.
e) 2 9 metros
QUESTÃO 67 -------------------------------------------------------
(Espm 2018) O terreno mostrado na figura abaixo, cujas
medidas estão expressas em metros, foi dividido em dois
lotes de mesma área.
A medida x, em metros, é igual a:
a) 1 1
b) 1 2
c) 1 3
d) 1 4
e) 1 5
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QUESTÃO 68 -------------------------------------------------------
(Upe-ssa 1 2017) A medida da área do triângulo
retângulo, representado a seguir, é de 21 2,5 cm . Qual é
o valor aproximado do seno do ângulo “ ” ?θ Considere
2 1, 4 .
a) 0, 4 5
b) 0, 5 2
c) 0, 6 1
d) 0, 7 1
e) 0, 8 5
QUESTÃO 69 -------------------------------------------------------
(G1 - ifpe 2018) Os alunos do curso de Agricultura do
campus Vitória de Santo Antão dispõem de um terreno
em forma de trapézio para construir uma horta de
orgânicos. As bases do trapézio medem 1 0 m e 3 5 m .
Já os lados não paralelos medem 1 5 m e 2 0 m . Qual a
área total do terreno desta horta?
a) 21 2 0 m .
b) 21 5 0 m .
c) 22 1 0 m .
d) 22 7 0 m .
e) 25 4 0 m .
QUESTÃO 70 -------------------------------------------------------
(Ufjf-pism 2 2018) Determine o conjunto solução para a
equação 26 se n ( x ) 9 se n ( x ) 3 0 .
a)
ZkkxoukxoukxRx ,26
52
62
2;
b)
ZkkxoukxoukxRx ,26
52
32
4;
c)
ZkkxoukxRx ,24
2;
d)
34
;
xouxRx
e)
426
;
xouxouxRx
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QUESTÃO 71 -------------------------------------------------------
(G1 - cp2 2019) Nas salas de aula do Colégio Pedro II
serão colocados pisos conforme a figura a seguir:
Cada piso é formado por quatro retângulos iguais de
lados 1 0 cm e ( x 1 0 ) cm, respectivamente, e um
quadrado de lado igual a x cm. Sabendo-se que a área
de cada piso equivale a 29 0 0 cm , o valor de x, em
centímetros, é
a) 1 0 .
b) 2 3 .
c) 2 4 .
d) 5 0 .
e) 63.
QUESTÃO 72 -------------------------------------------------------
(Enem 2015) Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia
e Estatística (IBGE), produtos sazonais são aqueles que
apresentam ciclos bem definidos de produção, consumo
e preço. Resumidamente, existem épocas do ano em
que a sua disponibilidade nos mercados varejistas ora é
escassa, com preços elevados, ora é abundante, com
preços mais baixos, o que ocorre no mês de produção
máxima da safra. A partir de uma série histórica,
observou-se que o preço P, em reais, do quilograma de
um certo produto sazonal pode ser descrito pela função
xP ( x ) 8 5 c o s ,
6
π π
onde x representa o mês do
ano, sendo x 1 associado ao mês de janeiro, x 2 ao
mês de fevereiro, e assim sucessivamente, até x 1 2
associado ao mês de dezembro.
Disponível em: www.ibge.gov.br. Acesso em: 2 ago. 2012 (adaptado).
Na safra, o mês de produção máxima desse produto é
a) janeiro.
b) abril.
c) junho.
d) julho.
e) outubro.
QUESTÃO 73 -------------------------------------------------------
(Uece 2019) Em um plano, considere um círculo cuja
medida do raio é igual a 0,5 m, um quadrado Q
circunscrito ao círculo e um quadrado q inscrito no
mesmo círculo. Podemos afirmar corretamente que a
medida, em 2
m , da área da região do plano interior a Q
e exterior a q é
a) 0,1 5 .π
b) 0, 2 5 .π
c) 0, 5 0 .
d) 0, 3 5 .
e) 0,75.
RASCUNHO:
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QUESTÃO 74 -------------------------------------------------------
(Enem 2011) Para determinar a distância de um barco
até a praia, um navegante utilizou o seguinte
procedimento: a partir de um ponto A, mediu o ângulo
visual a fazendo mira em um ponto fixo P da praia.
Mantendo o barco no mesmo sentido, ele seguiu até um
ponto B de modo que fosse possível ver o mesmo ponto
P da praia, no entanto sob um ângulo visual 2 . A figura
ilustra essa situação:
Suponha que o navegante tenha medido o ângulo
30 º e, ao chegar ao ponto B, verificou que o barco
havia percorrido a distância A B 2000 m . Com base
nesses dados e mantendo a mesma trajetória, a menor
distância do barco até o ponto fixo P será
a) 1000 m .
b) 1 0 0 0 3 m .
c) 3
2 0 0 0 m3
.
d) 2000 m .
e) 2 0 0 0 3 m .
QUESTÃO 75 -------------------------------------------------------
(Enem 2018) A figura mostra uma praça circular que
contém um chafariz em seu centro e, em seu entorno,
um passeio. Os círculos que definem a praça e o
chafariz são concêntricos.
O passeio terá seu piso revestido com ladrilhos. Sem
condições de calcular os raios, pois o chafariz está
cheio, um engenheiro fez a seguinte medição: esticou
uma trena tangente ao chafariz, medindo a distância
entre dois pontos A e B, conforme a figura. Com isso,
obteve a medida do segmento de reta A B : 1 6 m.
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Dispondo apenas dessa medida, o engenheiro calculou
corretamente a medida da área do passeio, em metro
quadrado. A medida encontrada pelo engenheiro foi
a) 4 π
b) 8 π
c) 4 8 π
d) 6 4 π
e) 1 9 2π