261291$â.2/$9(/,.275*29,âû( 6wmhsdqd5dglüd...

OSNOVNA ŠKOLA VELIKO TRGOVIŠĆE

Stjepana Radića 27

49214 Veliko Trgovišće

Klasa: 953-06/15-01/1

Urbroj: 2197/05-380-28-15-01

Veliko Trgovišće, .rujna. 5.

KURIKUL ZA ŠKOLSKU GODINU 2015./2016.

Veliko Trgovišće, rujan 2015.

REALIZACIJA ŠKOLSKOG KURIKULA U ŠKOLSKOJ GODINI 2014./15.

Izborna, dodatna i dopunska nastava se u školskoj godini 2014./15. provodila prema planu iz Kurikula škole, isto kao i izvannastavne aktivnosti.

Sva planirana izvanučionička nastava je realizirana prema planu iz Kurikula škole za ovu školsku godinu od 1. do 8. razreda osim jedne, Krapina, Hušnjakovo – Muzej Kraneamus , 5. razredi, zbog nezainteresiranosti učenika i roditelja.

Roditelji su participirali troškove jednodnevnih izleta i ekskurzija u Hrvatskom zagorju, Zagrebu, Ogulinu i Opatiji. Sedmi razredni odjeli su bili na završnoj ekskurziji u Zaostrogu. Uspješno je organizirana i realizirana Škola u prirodi u Istri.

Svi planirani projekti realizirani su prema planu.

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN 2015./16.

PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRJEĐENJA

RAZVOJNI CILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE CILJEVA

NUŽNI RESURSI

DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA

Integracija nastavnih sadržaja/međupredmetna korelacija i suradnja

više integracije, povezivanja određenih sadržaja kroz više predmeta

suradnja među učiteljima, uključivanje svih učitelja, zajedničko planiranje

učitelji i učenici; NPP, računalo, materijal za izradu radova učenika

tijekom školske godine

Razredna vijeća

evaluacija aktivnosti, realizacija školskog kurikuluma

Suradnja roditelja i škole bolja i češća suradnja roditelja i škole

projekti koji uključuju suradnju roditelja, roditeljski sastanci s temom suradnje

učenici, učitelji i roditelji


Učiteljsko vijeće, Vijeće roditelja

zajednička analiza i evaluacija projekata i aktivnosti; realizacija školskog kurikuluma

Izvannastavne aktivnosti više i raznovrsnije izvannastavne aktivnosti

kreativno planiranje

učitelji, učenici tijekom školske godine

Učiteljsko vijeće realizacija školskog kurikuluma

Vrednovanje i samovrednovanje učitelja

biti svjesni svojih mana i prednosti, poboljšati svoj rad, nastavni proces i rad škole

suradnja, samovrednovanje, uspoređivanje i kreiranje obrazaca, zajednička analiza

učitelji, učenici, obrasci za vrednovanje i samovrednovanje, potrošni materijal


Učiteljsko vijeće

praćenje napretka prema bilješkama i vrednovanju učenika i učitelja

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08), Školski odbor OŠ Veliko Trgovišće, na prijedlog Učiteljskog vijeća i nakon razmatranja na Vijeću roditelja, donosi

Školski kurikul

Uvod

Škola radi na temelju Školskog kurikula i Godišnjeg plana i programa rada. Školski kurikul utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikula i nastavnog plana i programa. Školski kurikul određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda. Školskim kurikulom se utvrđuje: – aktivnost, program i/ili projekt – ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta – namjena aktivnosti, programa i/ili projekta – nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost – način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta – vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta – detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta – način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

1. IZBORNA NASTAVA

Izborna nastava je osobni učenikov izbor određenog nastavnog predmeta. Izborni nastavni predmet postaje obvezni nastavni predmet u školskoj godini u kojoj se učenik za nju opredijeli. Svrha organiziranja izborne nastave je omogućivanje slobode i produbljivanje znanja i sposobnosti u onom odgojno obrazovnom području za koje učenik pokazuje posebne sklonosti.

AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT

CILJEVI NAMJENA NOSITELJI AKTIVNOSTI

NAČIN REALIZACIJE

VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA

Informatika

5. – 8. r.

-steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju

-osposobiti učenike za uporabu računala i primjenu teoretskih znanja u svakodnevnoj računalnoj komunikaciji i praksi za brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka upoznavanje s radom računala, OS-om, MS 2007 te informacijskom i komunikacijskom tehnologijom

Ana Knežević – OŠ Veliko Trgovišće - 6., 7.a, 7.b, 8.a, 8.b,8.c PŠ Dubrovčan – 5., 6., 7., 8. razred Marina Prebila – OŠ Veliko Trgovišće – 5.a i 5.b razred

- putem izborne nastave u učionici informatike, kroz različite oblike i metode poučavanja

dva sata tjedno kroz školsku godinu 2015./2016.

- u cijelosti ga snosi škola (potrošni materijal, održavanje informatičke opreme i dr.)

-vrednovanje je brojčano (ocjene od 1 – 5) i opisno prema pravilniku o vrednovanju... -vrednuju se slijedeća postignuća: - usvojenost nastavnih sadržaja -primjena znanja -samostalnost i odgovornost

Vjeronauk

1. – 8. r.

obrada nastavnih jedinica i ključnih pojmova prema nastavnom planu i programu vjeronauka za osnovnu školu

izgradnja vjerskih, moralnih i općeljudskih vrijednosti kod djece i mladeži

vjeroučitelji Lidija Pelesk, Robert Karlovčec, Željka Žigman

pismene i verbalne metode rada, radionice, izvanučionična nastava, medijska

tekuća školska godina 2015./2016.

metodička i didaktička pomagala, udžbenici i radne bilježnice, TV

pismeno i usmeno ispitivanje, grupni i samostalni rad učenika; izrada umnih mapa

kultura, sveta misa

učenika

Njemački jezik 4.-8.r.

osposobljavati učenike za komunikaciju na njemačkom jeziku na nivou predviđenom planom i programom za osnovne škole

razvoj smisla za jezike, spoznaja vrijednosti poznavanja stranog jezika, poticanje sporazumijevanj na stranom jeziku

Martina Matečić

izborna nastava, primjena audio – vizualnih i drugih didaktičkih materijala i pomagala

70 sati godišnje (2 sata tjedno)

potrošni materijal

projekti, plakati, kvizovi znanja, upitnici, ispitni materijal

2. DODATNA NASTAVA

U skladu s člankom 34. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi osim redovne nastave u školi se izvodi dodatna nastava koja ima za cilj poticati učenike koji u određenom programu ili nastavnom predmetu ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za određeni nastavni predmet.

Dodatna nastava omogućava učenicima da što više zadovolje svoje interese i želje te im pomaže da promoviraju osobne i zajedničke uspjehe i rezultate kako njih samih tako i njihovih mentora i škole u cjelini. Svi ti programi potiču i otvaranje škole prema lokalnoj zajednici i šire te izgradnji partnerstva između različitih sudionika u odgojno-obrazovnom procesu na lokalnom, nacionalnom i međunarodnom nivou. Osim toga u okviru dodatne nastave učenici vježbaju i praktično primjenjuju usvojena znanja i vještine u određenom programu te stječu nove spoznaje, vrednote i stavove iz svojeg interesnog i izbornog područja (predmeta).



NAČIN REALIZACIJE


Matematika

1.VT,D, svi 2.razredi, 3.VT,D, svi 4. razredi

individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele znati više

poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjem; proširiti znanje, vještine i logičko mišljenje

Učiteljice RN prema planu i programu

jedan školski sat svaki tjedan kroz školsku godinu / 35 sati godišnje

troškovi nabave papira za listiće

opisno praćenje učenika u napredovanju, usmena i pismena provjera učenika

Hrvatski jezik

1.D, ST, 2.VT 3.D, 4.D

Razvijati kulturu govora; sposobnost izražajnog čitanja; razvijati sposobnost povezivanja pokreta i riječi; utvrđivati osnovne pojmove dramskog stvaralaštva… Razvijati ljubav prema materinskom jeziku, čistoći i pravilnosti govora i pisanja te njihovoj

Naučiti učenike uočavati razliku riječi i pokreta, učiti ih slobodnom izražavanju na sceni…. Naučiti učenike pravopisnim i pravogovornim zakonitostima hrvatskog standardnog jezika.

Učiteljice RN prema planu i programu

jedan školski sat svaki tjedan kroz školsku godinu / 35 sati godišnje

troškovi nabave papira za listiće

opisno praćenje učenika u napredovanju, usmena i pismena provjera učenika

pravilnoj uporabi.

Hrvatski jezik

6. i 8. r. MŠ

Razvijanje kulture pisanja i govorenja, rad s darovitim učenicima. Produbljivanje znanja o pravilima hrvatskog jezika, književnim djelima, standardni jezik, poticanje na učenje i pravilno pisanje i govorenje.

Aktivnost se organizira za učenike koji su izrazito zainteresirani za predmet, a imaju predznanja koja kroz ovaj oblik nastave žele proširiti.

učiteljica hrvatskog jezika Navenka Šoštarić

učionički tip nastave uz korištenje multimedije, kvizovi, ispiti

tekuća školska godina

-

praćenje napretka , kvizovi znanja, testovi, natjecanja, ankete, upitnici

Kemija

7. i 8. r. MŠ VT i PŠ D

Razvijati interes za prirodne znanosti, donošenje zaključaka i stjecanje znanja temeljem praktičnog rada, razvoj logičkog mišljenja i zaključivanja, pristup i korištenje različitih izvora znanja, sposobnost za samostalan rad, točnost i preciznost u rješavanju zadataka.

Omogućiti talentiranim i darovitim učenicima razvoj njihovih sposobnosti.

Ivana Benčić Rješavanje problemskih zadataka kroz samostalan i grupni eksperimentalni rad, provođenje istraživanja koristeći stručnu literaturu i Internet.

Tijekom školske godine

Vođenje dnevnika rada i bilježenje zalaganja učenika, plakati, prezentacije, kvizovi, upitnici.

Biologija

8.r.

Razvijati interes za prirodne znanosti;

Poticati znatiželjne i darovite učenike na razvoj njihovih

Vesna Pleško

Korištenje dostupne

Tijekom školske

Natjecanje, praćenje učenika u

proučavanje, uočavanje, zaključivanje pojava; korištenje raznih izvora znanja; osposobljavanje za samostalan rad

sposobnosti; poticati učenike na proširenje znanja iz biologije

literature, medija i svih dostupnih aparata

godine napredovanju

Geografija

5. i 6. r. PŠ D

poticati kod učenika interes za istraživanje prostora i geog. promatranje svijeta oko sebe, poticati geografsko razmišljanje; uočavati povezanost prirod elemenata i društtvenih pojava; razvijati umijeće upotrebe geografske karte i atlasa kao izvora znanja; uvesti učenike u metode znan. istraživanja (neposredno promatranje, brojanje, crtanje, skiciranje, uzorkovanje, kartiranje, anketiranje); razvijati sposobnost priopćivanja rezultata

za učenike 5. i 6.r. PŠ D; poticanje učenika na geografsko promatranje i istraživanje prostora

Tatjana Pongrac

tjedni rad, tijekom školske godine, terenska nastava u bližoj okolici škole (Dubrovčan, Ravnice, Bezavina, Mrzlo Polje, Velika Erpenja); anketiranje, fotografiranje, prebrojavanje

jednom tjedno, jedan školski sat; izvanučionička nastava tijekom listopada, ožujka , travnja i svibnja

troškovi materijala za izradu plakata, troškovi izrade fotografija, troškovi prijevoza na natjecanje

izrada plakata s terenskih izlazaka i geografskih istraživanja; izrada i prezentiranje ppt prezentacija; školsko i županijsko natjecanje

istraživanja;vježbati korištenje računala u obradi geog. sadržaja; upoznati svoj zavičaj, vježbati vještinu snalaženja u prostoru, razvijati ekološku svijest; pripremati učenike za natjecanje

Engleski jezik

6. i 7.a MŠ

8.r. MŠ

- učvrstiti i proširiti znanja iz redovnog programa - razvijanje jezičnih kompetencija - osposobiti učenike za što samostalniji rad - naučiti ih prezentirati svoja postignuća pred drugima - razvijati pozitivan stav prema svim oblicima rada - znati prepoznati i iskoristiti svoje mogućnosti - cijeniti sposobnosti drugih - razvijati natjecateljski duh

-proširiti redovni rad dodatnim sadržajima i vježbama s ciljem što većeg osamostaljenja i stjecanja samopouzdanja za prezentaciju pred drugima -priprema učenika za školsko / županijsko natjecanje iz engleskog jezika

- Danijel Likar; Ivana Junković; učitelji engleskog jezika - učenici 6., 7.a i 8.razreda OŠ Veliko Trgovišće

-učenici prikupljaju dio materijala za rad (novinski članci, filmovi, pjesme) - rješavanje zadataka, čitanje nepoznatih tekstova s razumijevanjem - prezentacija teme koja zanima učenika

- tijekom školske godine, ovisno o rasporedu učenika (dogovor s učenicima) - ukupno 35 sati / 1 sata tjedno

- kopiranje potrebnih materijala (posebno pripremljeni nastavni listići)

- zajednička analiza rada - razgovor s učenicima - prijedlozi za još bolje uspjehe - davanje mogućnosti prezentacije u redovnoj nastavi - sudjelovanje na natjecanju

Matematika

5. - 8. r. MŠ

individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele znati više

poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjem; proširiti znanje, vještine i logičko mišljenje

Martina Ivetić, Tihana Hudi

individualizirai rad uz korištenje različitih metoda i oblika rada

tijekom šk. god.

- opisno praćenje učenika u napredovanju

Njemački jezik

7. razredi

proširiti redovni rad dodatnim sadržajima i vježbama s ciljem što većeg osamostaljenja i stjecanja samopouzdanja za prezentaciju pred drugima, priprema učenika za školsko / županijsko natjecanje iz NJ

učvrstiti i proširiti znanja iz redovnog programa, razvoj jezičnih kompetencija, osposobiti učenike za što samostalniji rad, naučiti ih prezentirati svoja postignuća pred drugima, razvijati pozitivan stav prema svim oblicima rada, znati prepoznati i iskoristiti svoje mogućnosti, cijeniti sposobnosti drugih, razvijati natjecateljski duh

Martina Matečić

učenici prikupljaju dio materijala za rad (novinski članci, filmovi, pjesme), rješavanje zadataka, čitanje nepoznatih tekstova s razumijevanjem, prezentacija teme koja zanima učenika

tijekom školske godine, ovisno o rasporedu učenika, ukupno 35 sati

potrošni materijal

zajednička analiza rada – razgovor s učenicima, prijedlozi za još bolje uspjehe, pružanje mogućnosti prezentacije u redovnoj nastavi, sudjelovanje na natjecanjima

3. DOPUNSKA NASTAVA

Dopunska nastava predstavlja posebni odgojno obrazovni rad s učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanim uspjehom, pa se za njih organizira takav oblik rada koji će im pomoći u učenju, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja.



NAČIN REALIZACIJE


Matematika i hrvatski jezik

Svi razredi razredne nastave

stjecanje temeljnih mat. znanja potrebnih u svakodnevnom životu, razvoj sposobnosti i vještina rješavanja matematičkih zadataka potrebnih za nastavak školovanja, usvajanje nastavnih sadržaja propisanih nastavnim planom i programom

sustavnim vježbanjem i ponavljanjem pomoći učenicimau usvajanju nast. sadržaja; aktivnost je namijenjena učenicima koji teže usvajaju nastavne sadržaje i onima koji su izostali s nastave

učiteljice razredne nastave

primjerenim zadacima poticati interes za rad, individualiziranim pristupom pronalaziti načine na koje će učenici usvajati nastavne sadržaje, nadoknađivati ono što nije usvojeno u redovnoj nastavi; u radu koristiti ciljane didaktičke materijale koji će olakšati usvajanje nastavnih sadržaja (nastavne listiće, didaktičke igre, računalne igre i sl.)

tijekom školske godine, prema potrebi (35 sati godišnje)

nabava potrošnog materijala, fotokopiranje

vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća, individualni razgovori s roditeljima

KEMIJA 7. i 8.r.

Nadoknaditi gubitke u znanjima ili vještinama, te tako osposobiti učenika za uspješno učenje kemije.

Individualizirati nastavnesadržaje učenicima koji iz bilo kojih razloga imaju poteškoća u svladavanju programa kako bi im se omogućilo usvajanje programa i razvoj

Ivana Benčić Rad na dopunskoj nastavi uglavnom će se temeljiti na individualnom radu sa svakim učenikom pojedinačno s prilagođenim nastavnim metodama i nastavnim


Vođenje dnevnika rada i bilježenje zalaganja učenika

njihovih sposobnosti

sredstvima.

Hrvatski jezik 5. - 8.r.

- pomoć u učenju i uspješnom savladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika - savladavanje strategije pamćenja i učenja - osposobljavanje učenika za samostalno rješavanje zadataka - razvijanje sposobnosti, vještina i samopouzdanja te navika redovitog učenja, vježbanja i pisanja domaćih zadaća

- usvajanje i svladavanje nastavnih sadržaja hrvatskog jezika s određenom razinom uspješnosti - nadoknađivanje zaostataka iz programa redovite nastave - lakše i bolje razumijevanje sadržaja hrvatskog jezika

- učiteljice hrvatskog jezika Nevenka Šoštarić, Ana Marenković, Ines Čeko

- kroz satove dopunske nastave uz uporabu svih aktivnih metoda i oblika rada

- jednom tjedno

- troškovi kopiranja

- individualno praćenje napredovanja učenika i vrednovanje rada prema ostvarenosti ciljeva i zadataka te odnosa prema radu - primjena usvojenog znanja na redovitoj nastavi

Geografija i povijest 5. - 8.r. PŠ D

pomoć učenicima u svladavanju temeljnih znanja iz povijesti i geografije

dopunska nastava za učenike od 5. do 8.r. PŠ D; uklanjanje poteškoća pri svladavanju ključnih pojmova koje učenici nisu svladali na redovitoj nastavi

Tatjana Pongrac

individualizirani pristup


- vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća, individualni razgovori s roditeljima; praćenje učeničkog napretka

Povijest 5., 6., 8.r.

MŠ VT

Geografija 5. - 8.r. MŠ VT

usvojiti, ponoviti i uvježbati glavne

sastavnice nastavnih predmeta;

poboljšanje uspjeha, stjecanje samopouzdanja, pobuditi interes za samostalno učenje gradiva

uklanjanje poteškoća

prisvladavanju ključnih pojmova koje učenici nisu

svladali na redovitoj nastavi

Biserka Miholić

Individualizirani

pristup


Praćenje

učeničkog napretka

Matematika

5. – 8.r. MŠ VT i PŠ D

pomoć učenicima u svladavanju osnovnih matematičkih znanja, poticanje na razmišljanje, povezivanje, zaključivanje, vježbanje tehnike računskih operacija

uklanjanje poteškoća pri svladavanju ključnih pojmova koje učenici nisu svladali na redovitoj nastavi

učiteljice matematike Martina Ivetić, Štefica Petek, Tihana Hudi

rad u učionici u manjim grupama

tekuća školska godina

- test, usmeni odgovori

Fizika

7 i 8.r. MŠ, 8.r. D

Nadoknaditi gubitke u znanjima ili vještinama, te tako osposobiti učenika za uspješno učenje kemije.

Individualizirati nastavnesadržaje učenicima koji iz bilo kojih razloga imaju poteškoća u svladavanju programa kako bi im se omogućilo usvajanje programa i razvoj njihovih sposobnosti

Damir Matijević

Rad na dopunskoj nastavi uglavnom će se temeljiti na individualnom radu sa svakim učenikom pojedinačno s prilagođenim nastavnim metodama i nastavnim sredstvima.


Vođenje dnevnika rada i bilježenje zalaganja učenika

Povijest 7.a i 7.b r. MŠ VT

Usvojiti, ponoviti i uvježbati glavne sastavnice nastavnog predmeta (usvojiti osnovne pojmove i vježbati snalaženje u vremenu i prostoru, te dodatni rad na povezivanju povijesnih događaja i procesa); poboljšanje uspjeha, stjecanje samopouzdanja, probuditi interes za samostalno učenje gradiva

Uklanjanje poteškoća pri usvajanju ključnih pojmova koje učenici nisu svladali na redovitoj nastavi, primjena individualnih metoda i postupaka u radu, razvijanje umijeća snalaženja na zemljovidu, slijepim kartama i u vremenu.

Učiteljica Melita Špoljar, učenici 7.a i 7.b razreda MŠ

Jedan školski sat tjedno

Tijekom 2015./2016. godine

Papir za kopiranje.

Redovito praćenje učeničkog napretka. Bolje razumijevanje nastavnog gradiva, te samostalna interpretacija naučenog.

Engleski jezik

4. - 8.r.

- pomaganje pri usvajanju jezičnih zakonitosti (gramatičke i pravopisne strukture ) - objašnjenje pravila jezičnih zakonitosti, pomoć kod primjene pravila - razvijanje i uvježbavanje izražajnih sposobnosti (vježbe čitanja i razumijevanja, pisanje – spelling) - osposobiti

Pomoć u svladavanju onih nastavnih sadržaja koji koje učenik/ učenica nije uspješno usvojio/ usvojila, razvijanje sposobnosti i vještina koje nisu dovoljno razvijene.

- Anamarija Bradač; Ivana Junković; Danijel Likar učitelji engleskog jezika - učenici od 4. - 8.razreda OŠ Veliko Trgovišće (broj učenika varira ovisno o razredu i nastavnim sadržajima; neki učenici

- individualnim pristupom (izbor zadataka i vježbi) pratiti, podržavati, poticati razvoj vještina i sposobnosti - rješavanje gramatičkih zadataka, čitanje poznatih tekstova s razumijevanjem (tekstovi obrađeni na satu) - razumijevanje postavljenih pitanja, odgovaranje punim, smislenim i gramatički točnim

- tijekom školske godine, ovisno o rasporedu učenika (dogovor s učenicima) - PŠ D ukupno 35 sati / 1 sat tjedno - MŠ VT ukupno 70 sati / 2 sata tjedno

- kopiranje potrebnih materijala (posebno pripremljeni nastavni listići)

- individualno praćenje uspješnosti svakog učenika, razgovor s učenicima - opisno praćenje napretka svakog pojedinog učenika

učenike za što samostalniji rad, razviti radne navike - jačanje samopouzdanja i suzbijanje straha kod izražavanja na stranom jeziku

će stalno pohađati dopunsku nastavu, dok će se ostali uključivati prema potrebi – ispravak negativnih ocjena ili potreba za objašnjenjem nastavnih sadržaja)

rečenicama

Priroda/ Biologija 5. – 8.r. PŠ D 5., 6. i 8.r. MŠ VT

- pomoć u svladanju nastavnog gradiva prirode i biologije - osposobljavanje učenika za samostalan rad, učenje i pamćenje - razvijati samopuzdanje

- nadoknađivanje zaostataka ili nerazumijevanja s redovne nastave - dopdatna pojašnjenja kako bi se nastavni sadržaji mogli pratiti

Vesna Pleško

Individualizirani pristup


- individualno praćenje napredovanja učenika i vrednovanje rada prema ostvarenosti ciljeva i zadataka te odnosa prema radu - primjena usvojenog znanja na redovitoj nastavi

4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

U izvannastavne aktivnosti učenici se samostalno uključuju prema svojim sklonostima i sposobnostima. Raspored rada grupa izvannastavnih aktivnosti sastavni je dio rasporeda sati Škole i nalazi se u Godišnjem planu Škole.

Ciljevi rada izvannastavnih aktivnosti: razvijanje znatiželje, poticanje kreativnog mišljenja, razvijanje radnih navika, motivacija za dodatni rad kao preduvjet za postignuće viših ciljeva, kreativnost, smisao za etiku i estetiku, primjena znanja i naučenog u praksi, primjena moderne tehnologije, njegovanje tradicije lokalnog kraja, razvoj svih vrsta izražavanja i sporazumijevanja, poticanje samopoštovanja, snalažljivosti, spontanosti u nastupu, kvalitetno kreiranje slobodnog vremena, odgovornost u svim vrstama komunikacije.



NAČIN REALIZACIJE


Dramsko-recitatorska grupa

Razvoj sposobnosti u području glume,

recitacije i scenskog nastupa; razvoj

kreativnosti

Za učenike 1. -4.r. VT

Dubravka Fremec

Uvježbavanje scenskog nastupa


Potrošni materijal

Nastup na priredbama

Likovna grupa

-razvijanje sposobnosti i vještina crtanja, slikanja i modeliranja i oblikovanja raznim likovnim tehnikama -učenje elemenata likovnog jezika -razvijanje osjećaja za estetiku


Sandra Tretinjak

-realizacija kroz neposredni rad likovnim materijalom -kreativne radionice


potrošni materijal

izložbe učeničkih radova

Mladi enigmatičari

Razvijanje sposobnosti mišljenja, uočavanja, zaključivanja, poticanje samostalnosti i radoznalosti


Sanja Martinić

Realizacija kroz rješavanje različitih tipova zagonetki, rebusa, križaljki


Potrošni materijal

Dječji časopisi

Enigmatski časopisi

Enigmatska natjecanja na kraju svakog polugodišta

Filmska grupa

poučiti učenike medijskoj kulturi,


Anamarija Pozaić

radionice, predavanja, gledanje

tijekom školske - radovi učenika

ponajviše teoriji filmske umjetnosti te razvijati svijest o medijskom utjecaju i razvijati timski rad

filmova, posjet kinu godine

Mali glumci

razvoj sposobnosti u području glume, recitacije i scenskog nastupa, razvoj kreativnosti

za učenike 1.-4.r.

PŠ Dubrovčan

Marijana Žažar Iveković

uvježbavanje dramskih točki

tijekom školske godine; utorkom 5. sat

potrošni materijal

nastup na priredbama

Mali kreativci

Razvoj sposobnosti u području likovnog i

literarnog stvaralaštva te glazbeno- scenskih

figura

Za učenike

RN PŠ Dubrovčan

Anita Hlupić

Uređenje školskog interijera te

uvježbavanje scenskog nastupa


Potrošni materijal

Nastup na priredbama

Družiona

Razvijati kreativne sposobnosti učenika u području likovnog,jezičnog, dramskog i scenskog stvaralaštva i uključivanje učenika u javne i kulturne maanifestacije škole i šire.

za učenike 1.-4.r.

PŠ Dubrovčan

Višnja Duković

Stvaranje na zavičajnom jeziku, obilježavanje značajnih datuma, recitiranje, ples, gluma


-

Sudjelovanje na kulturnim događanjima u školi i izvan nje ( priredbe, izložbe,natjecanja...)

Lovci na mitove

Upoznavanje grčke mitologije, znati sažeto ispričati tj. opisati najpoznatije grčke mitove: povezati naučene mitove s drugim mitologijama

za učenike 1.-4.r.

PŠ Dubrovčan

Đurđica Tomić

razgovor s učenicima, prezentacije, gledanje filmova

tijekom školske godine; utorkom 5. sat

Listići, plakati Crteži, plakati

Eko grupa

proširivanje nastavnog plana i programa, razvoj ljubavi prema prirodi, skrb o očuvanju prirode

za učenike 2. i 3.r. PŠ Strmec

Dubravka Dragović

boravak u prirodi, projekti


- radovi učenika, skrb o biljkama unutar i oko škole

Igraonica Upoznati razne društvene igre i njihova pravila. Igrati

za učenike 1. i 4.r. PŠ Strmec

Branka Kondres

Rad u paru i skupinama prilagođen


- Opisno praćenje zalaganja i rada učenika.

igre prema pravilima. Izraditi jednostavne društvene igre. Razvijati prijateljstvo, druženje. Razvijati logično mišljenje i zaključivanje. Znati podnijeti poraz, poštivati protivnika, igrati prema prije dogovorenim pravilima. Naučiti koristiti slobodno vrijeme bez računala, televizije ili mobitela.

društvenim igrama. Međusobno natjecanje u igrama gdje je najbolji rezultat igra prema pravilima bez obzira na pobjedu.

Dramska skupina

razvoj sposobnosti i kreativnosti

za učenike 5.-8.r. PŠ D

Ana Marenković

uvježbavanje dramskih točki


potrošni materijal

nastup na priredbama, natjecanjima…

Dramska grupa

Osposobljavanje učenika za govornu komunikaciju. Ljubav prema poeziji i umjetnosti.

za učenike 5.-8.r.

MŠ VT

Nevenka Šoštarić

Memoriranje tekstova.


-

Sudjelovanje na kulturnim događanjima u školi i izvan nje

Dramsko -literarna grupa

njegovati kreativnost i slobodu izražavanja, vježbati pravilan govor i rečeničnu intonaciju, samostalnopismeno izražavanje u stihu i prozi

za učenike 5.-8.r.

MŠ VT

Ines Čeko nastava u učionici Hj, po potrebi i izvan škole


posjet kinu nastup na priredbama, natjecanjima…

Likovna grupa

Razvijanje samostalnosti u radu,timskog duha, dosljednosti u radu i motoričke spretnosti

Uređenje interijera škole

Likovna grupa (5. i 6. razredi) i Mia Papeš

Oslikavanje zidova škole u interijeru

Tokom cijele nastavne godine

Cca 100 kn Preciznost,urednost,kreativnost

Estetsko uređenje škole

Upoznavanje s novim tehnikama,razvijanje kreativnosti i,analitičkog zapažanja i apstraktnog mišljenja

Prigodno uređenje interijera škole

Likovna grupa i Mia Papeš

Slikanje,crtanje,modeliranje,grafika,kombinirane tehnike

Tokom cijele nastavne godine

Cca100 kn Maštovitost, marljivost, moć analitičkog zapažanja, upornost u radu i tehničkaspretnost

Mladi knjižničari

Razvijanje čitateljskih i komunikacijskih vještina učenika, razvijanje ljubavi prema knjizi, usvajanje osnovnih znanja o poslovanju školske knjižnice

Poticaj na samostalni istraživački rad, poticaj na čitanje raznolike literature, formirati kod učenika pozitivan stav prema knjizi i čitanju i poticati ih da motiviraju druge učenike na čitanje,osposobiti učenike za snalaženje u školskoj knjižnici.

Učenici od 5. do 8. razreda, knjižničarka

Knjižnično poslovanje, radionice čitanja i pisanja, razgovor, izrada plakata.

Jedan školski sat tjedno tijekom cijele školske godine

Troškovi nabave pribora i materijala za pisanje

Samovrednovanje se provodi razgovorom nakon nekih aktivnosti, izrada plakata, o aktivnostima vezanima uz kulturu, knjigu i čitanje učenici pišu za zidne novine u knjižnici, smjernice za daljnji rad

Mladi Crvenog križa

upoznati učenike s radom i osnovnim načelima CK te s osnovnim pravilima i načinima pružanja prve pomoći (učenici će moći samostalno pružiti prvu pomoć), upoznati učenike s ljudskim pravima i pravima djece; razvijati kod učenika humane osjećaje, empatiju i socijalnu svijest, razvijati stavove o

za učenike od 5.do 8.r. PŠ D

Tatjana Pongrac

gradsko i međužupanijsko natjecanje; obilježavanje značajnijih akcija u organizaciji CK – Solidarnost na djelu, Tjedan borbe protiv TBC-a, Dan DDK, Mjesec borbe protiv alkoholizma, nikotinizma i ovisnosti o drogama, Međunarodni dan CK i Tjedan CK, Svjetski dan prve


troškovi za materijal za vježbu pružanja prve pomoći, troškovi prijevoza na natjecanje, troškovi prijevoza za odlazak na Zimsku školu,pješačenje, posjet bolnici u Krapinskim

uspjeh učenika na natjecanjima, prezentacija stečenih znanja i vještina ostalim učenicima naše škole (radionice i vježbe), izrada prezentacija o postignutim rezultatima i prezentiranje uz Dan škole, motivacija ostalim učenicima da

zdravom načinu života; razvijati ekološku svijest, pripremati se za natjecanje

pomoći; uključivanje u humanitarne akcije GDCK Zabok, posjeta Specijalnoj bolnici u Krapinskim Toplicama, sudjelovanje u radu Zimske škole CK u organizaciji GDCK Zabok, sudjelovanje u radionicama u organizaciji GDCK Zabok, pješačenje do brda Picelj, uključivanje u akcije GDCK Zabok; pokazne vježbe za učenike i učitelje

Toplicama ,za odlazak na radionice u GDCK Zabok; troškovi izrade plakata

se uključe u rad CK i pomažu onima kojima je pomoć potrebna; stvaranje poticajne i empatične atmosfere u školi

Učenička zadruga „Košarica“

Upoznavanje učenika sa ukrašavanjem raznih predmeta salvetnom tehnikom.Upoznavanje učenika sa postupkom pripreme podloge za rad – premazivanje redmet osnovnom bojo, nanošenje ljepila i ukrasnog sloja salvete, te finalno premazivanje lakom i zaštita predmeta. Stjecanje novih znanja, sklonosti i interesa, a posebno razvijanje radnih navika i vještina, razvijanje svijesti o očuvanju prirode, njegovanju baštine i

Osposobiti učenike za samostalan rad salvetnom tehnikom na raznim predmetima i podlogama, osamostliti ih u pojedinim fazama rada, zavisno od njihovih sposobnosti. Također učiti učenike kako

- voditeljica sekcije: Bradač,A. - učenici

Grupni rad Praktičan dio- rad sa raznim predmetima i salvetma

- 35 sati tijekom školske godine - termin u dogovoru s učenicima

- materijal potreban za radionice ( boje, lakovi, ljepila, salvete, rižin papir, ukrasni i uporabni predmeti )

Praćenje uspješnosti pri ukrašavanju raznih predmeta i na popratnim poslovima. Predstavljanje proizvoda na šk.manifestacijama, izlaganje na raznim prodajnim izložbama i sajmovima u našem kraju. Pripremanje za sudjelovanje na Županijskoj Rezultate koristiti u cilju povećanja interesa i motivacije učenika za aktivno

pučkog stvaralaštva.

vlastite proizvode na adekvatan način ponuditi tržištu i prodati ih.

sudjelovanje u radu sekcije i daljnje poticanje razvoja sekcije. Objava rezultata i postignuća na web stranici škole i u tisku.

Povijesno-geografska grupa

pripremanje za natjecanja, proširivanje nastavnog rada, razvijanje timskog rada

za učenike 5.-8.r.

MŠ VT

Biserka Miholić

projekt Sjećanje na Vukovar


- radovi učenika, uspjeh na natjecanjima

Mali zbor

razvoj pjevačkih i scenskih sposobnosti,prepoznavanje trajnih vrijednosti i kvaliteta u glazbi, razvoj ljubavi prema glazbi

za učenike 1.-4.r.

MŠ VT

Tatjana Pokupec

slušanje glazbe, izbor repertoara, pjevanje, uvježbavanje, priprema za nastupe


- nastupi na priredbama

Veliki zbor


za učenike 5.-6.r.

MŠ VT

Tatjana Pokupec




Zbor


za učenike 4.-6.r. PŠ D

Tatjana Pokupec




Vjeronaučna grupa

- dodatno motivirati učenike za vjeronaučne sadržaje koji prate liturgijsku

-za učenike 5.-8.r. PŠ D - poticanje raznolikosti

Željka Žigman

- pratiti liturgijsku godinu kroz likovne radionice, proučavanje

-tijekom školske godine 2015/2016.

-trošak nabavke hamer papira i trošak

- pismeni i likovni radovi, plakati, osobni osvrt na realizaciju

godinu - poticati učenike na aktivnije sudjelovanju u životu župne zajednice -razvijanje vještina suradnje, tolerancije i mirnog rješavanja sukoba.

vjerničkih iskustava - sustavno što cjelovitije upoznavanje s temeljnim odrednicama katoličke vjere

literature - sudjelovanje u križnom putu - liturgijsko čitanje - razne humanitarne akcije - izrada panoa za blagdane

fotokopiranja potrebnih materijala

Cvjećarska grupa

- približiti zainteresiranim učenicima život biljaka, njihovu važnost u svakodnevnom životu, te ih pobuditi na daljnje istraživanje

-osobno zadovoljstvo zbog spoznaje da znam i to mogu primjeniti - dodatna samoedukacija -održavanje bilja u školi -za učenike 5.-.r. MŠ VT

Vesna Pleško

- tijekom održavanja grupe - primjenom raspoloživih sredstava: časopisa, knjiga, interneta,...


-prepoznavanje sadržaja rada, primjena u svakodnevnom životu

Vjeronaučno dramska grupa

- dodatno motivirati učenike za vjeronaučne sadržaje koji prate liturgijsku godinu - poticati učenike na aktivnije sudjelovanju u životu župne zajednice -razvijanje vještina suradnje, tolerancije i mirnog rješavanja sukoba - njegovati kreativnost i slobodu izražavanja

-za učenike 5.-8.r. MŠ VT - poticanje raznolikosti vjerničkih iskustava, sustavno upoznavanje s temeljnim odrednicama katoličke vjere

Robert Karlovčec

- pratiti liturgijsku godinu kroz likovne radionice, proučavanje literature - sudjelovanje u križnom putu - liturgijsko čitanje - razne humanitarne akcije - izrada panoa za blagdane

- 4 sata tijekom školske godine 2015/2016.

-trošak nabavke hamer papira i trošak fotokopiranja potrebnih materijala

- pismeni i likovni radovi, plakati, scenski nastupi, osobni osvrt na realizaciju

Liturgijska grupa

Implementirati vjeronaučne sadržaje iz teorijske razine u domenu djelatne s praktičnim uključivanjem u postojeće manifestacije na školskoj, crkvenoj i lokalnoj razini. Razvijati humane vrednote kroz radne aktivnosti.

Uporabom biblijskih i drugih književno-umjetničkih tekstova, stripova, fotografija i ilustracija, likovnim i glazbenim izražavanjem pomoći učenicima tražiti i nalaziti odgovore na putu njihovog moralnog i duhovnog razvoja te obogatiti prigodne crkvene blagdane i veće liturgijske događaje.

Lidija Pelesk, učenici PŠ Strmec

Sudjelovanjem na Danu kruha i zahvalnosti, Nikolinju, obredima, i sličnim priredbama i manifestacijama.

tijekom školske godine 2015/2016

zajednička analiza i evaluacija instrumentom ispitivanja zadovoljstva sudionika i procjenom ostvarenih rezultata u izvannastavnoj aktivnosti

Sportska grupa

učenje i usavršavanje elemenata kao i specifičnih motoričkih i taktičkih znanja iz područja rukometa, nogometa i plesa te poticanje na timski rad i fair play

za učenike 5.-8. OŠ VT i PŠ D

Dragutin Tomašković

treninzi 4 puta tjedno po 1 školski sat (nogomet/rukomet /odbojka)


lopte

uspješnost programa prati se na osnovu iskustva, povratne informacije od strane učenika u vidu njihova napretka kako u elementima rukometa, nogometa i plesa

tako i timskom radu odnosno samoj igri

Odbojka

Cilj programa je učenje i usavršavanje elemenata odbojke kao i specifična motorička i taktička znanja odbojkaške igre te poticanja na timski rad i fair play.

Namijenjeno je učenicima 5.-8. razreda MŠ VT

Prof. tzk Marija Kožinec

Treninzi 2 puta tjedno u trajanju od 45 min

Školska godina 2015/16.

Troškovi za lopte

Uspješnost programa pratit ću na osnovu iskustva, povratne informacije od strane učenika u vidu njihova napretka kako u elementima odbojkaške igre tako i timskom radu odnosno samoj igri

5. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

U Velikom Trgovišću, okolnim selima, općinama i gradovima djeci se nudi mnogo različitih sportskih i inih aktivnosti. Naši učenici u velikom broju i vrlo rado pohađaju izvanškolske aktivnosti. Ovo su samo neke od njih:

Vatrogasci

Sviranje – klavir, violina, synthesizer

Tenis

Nk “Omladinac“ Streljaštvo

Ples

Rukomet

Mažoretkinje Dubrovčan

Folklor

SPK “Apex” Kud “Sloga” Engleski jezik

Kick boks

Plivanje

Tae kwon do

DVD „Veliko Trgovišće“ DVD „Strmec“ DVD „Dubrovčan – Ravnice“ Glazbena škola

Rekreacijsko jahanje

Crkveni zbor

Puhački orkestar „Mrzlo polje“ Dječji forum

Bowling

6. IZVANUČIONIČKA/TERENSKA NASTAVA

Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje određenih nastavnih sadržaja izvan škole. Ciljevi programa su razvijati kod djece navike kulturnog ponašanja na javnim mjestima. Program se provodi u sklopu nastave ponudi kazališne/koncertne produkcije, postavkama muzeja. Prijevoz učenika i ulaznice financiraju roditelji uz unaprijed potpisanu suglasnost. AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT


NAČIN REALIZACIJE


Moj zavičaj

-učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti -stjecanje osobnih iskustava i doživljaja učenja

-razvijati interes za živi svijet u našoj okolini -razvijati ljubav prema ljepoti i bogatstvu svoga zavičaja -proširiti znanje,potaknuti domoljublje...

učiteljice razredne nastave, učitelji predmetne nastave

odlazak u prirodu,promatranje, istraživanje, razgovor, rad u skupinama, fotografiranje...

tijekom školske godine prema godišnjem planu i programu nastavnih predmeta

papir za izradu plakata i papir za listiće

primjena stečenih iskustava na nastavi i u svakodnevnom životu; prezentacija viđenog i izrada plakata

Posjet Policijskoj postaji Zabok

1., 2. i 4.r.

PŠ D

- upoznati učenike s poslovima policije i osvijestiti da su policijski službenici na pomoć djeci i građanima

-upoznati što sve rade policijski službenici i što se sve nalazi u policijskoj postaji; Upoznati se sa policijskom opremom i vozilima; odagnati strah od uniforme; razvijati povjerenje prema policijskim službenicima; uveličati proslavu Dana Policije i razvijati suradnju

-službenici PP Zabok; učiteljice: Anita Hlupić, Đurđica Tomić i Marijana Žažar Iveković

-posjet i razgledavanje PP Zabok

24.9. 2015. u 11.00 sati

-prijevoz autobusom

- primjena naučenog u svakodnevnom životu, fotografije na web stranicama škole

Posjet institucijama u Velikom

Upoznati uži zavičaj – kulturne, povijesne i gospodarske znamenitosti Velikog

Bolje upoznavanje sadržaja kroz neposrednu stvarnost,zorno

Anita Hlupić, Dubravka Dragović

Šetnja Velikim Trgovišćem te posjet kulturnim, povijesnim i

listopad 2015.

Usmeno i pismeno ponoviti sadržaje terenske nastave. Praćenje rada i

Trgovišću

2. i 3.r. PŠ D

1. i 4.r. PŠ ST

Trgovišća. učenje i vježbanje,odnosno praktičnu djelatnost.

gospodarskim znamenitostima uz razgovor, predavanja, demonstracije i iznošenje zaključaka u vezi viđenog i naučenog.

zalaganja učenika.

Posjet Dubravici

1. - 4.r. PŠ ST

obilazak i razgledavanje pekarnice Dubravica

produbljivanje i proširivanje činjenica i generalizacija povezanih s nastavnim gradivom usvojenim na redovitoj nastavi, korelacija među predmetima

Branka Kondres, Lidija Pelesk

razgled pekarnice

12. listopad 2015.

troškovi prijevoza vlakom

rasprava o dojmovima s terenske nastave

Zagreb – Sabor – muzej -kazalište 4. razredi

upoznati grad Zagreb kao glavno političko, kulturno, upravno, zdravstveno, prosvjetno i sportsko središte naše domovine

razvijanje ljubavi prema domovini i glavnom gradu, poticati učenike da cijene kulturno-povijesne spomenike, razvijati naviku odlaska u muzeje, njegovanje prijateljstava; druženje

Anamarija Pozaić

odlazak autobusom u Zagreb na poludnevnu terensku nastavu

listopad 2015.

cijena prijevoza i ulaznica u muzej i kazalište

primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu

Zagreb Muzej –kazalište 3.r. Kazalište 1. i 2.r.

upoznati grad Zagreb kao glavno političko, kulturno, upravno, zdravstveno, prosvjetno i sportsko središte naše domovine

razvijanje ljubavi prema domovini i glavnom gradu, poticati učenike da cijene kulturno-povijesne spomenike, razvijati naviku odlaska u muzeje,

Sanja Martinić

odlazak autobusom u Zagreb na poludnevnu terensku nastavu

studeni 2015.

cijena prijevoza i ulaznica u muzej i kazalište


njegovanje prijateljstava; druženje

Krapina – Stubica

3. razredi

posjet znamenitostima Krapinsko-zagorske županije i upoznavanje različitih kulturno-povijesnih spomenika i ustanova, te posebnosti brežuljkastog zavičaja.

učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti na navedenim lokacijama

Višnja Duković

odlazak autobusom u Krapinu i Stubicu na poludnevnu terensku nastavu

ožujak 2016.

cijena prijevoza i ulaznica


Pozdrav proljeću

RN PŠ Dubrovčan i Strmec

zajedničko druženje, upoznavanje našeg kraja, uočavanje pojava, različitih biljaka i životinja

proširiti znanje; povezati sadržaje iz hrvatskog jezika, PiD, TZK...

Branka Kondres, Marijanna Žažar-Iveković

posjet učenika PŠ Dubrovčan učenicima PRO Strmec; zajednička šetnja prirodom i adekvatne aktivnosti

travanj 2016.

-

primjena stečenih znanja i iskustava u svakodnevnom životu

POSJET PARKU PRIRODE MEDVEDNICA

1.r. – 4.r. D,ST

-učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti -stjecanje osobnih iskustava i doživljaja učenja

-upoznati park prirode Medvednica -naučiti što je to park prirode -doživjeti stvaran rudnik -razgledati Medvedgrad -promatrati biljni i životinjski svijet parka prirode - razgledati i doživjeti skijašku stazu i televizijski toranj; proširiti znanje,potaknuti domoljublje...

učiteljica Đurđica Tomić, razredne učiteljice

odlazak u Park prirode Medvednica ,promatranje, istraživanje, razgovor, rad u skupinama, fotografiranje...

Travanj 2016.

Troškovi prijevoza autobusom i ulaznica za Park prirode Medvednica.

primjena stečenih iskustava na nastavi i u svakodnevnom životu;prezentacija viđenog i izrada plakata

Zagreb – Bogomolje 5. i 6. razredi

upoznavanje Islamske, Židovske, Grkokatoličke, Pravoslavne i Katoličke vjerske zajednice

produbljivanje i proširivanje činjenica i generalizacija povezanih s nastavnim gradivom usvojenim na redovitoj nastavi, korelacija među predmetima, razvoj kritičkog mišljenja, razvijanje međureligijskog dijaloga, produbljivanje znanja o ekumenizmu

Tatjana Pongrac

razgled izložbi, razgovor s rabinom u Židovskoj općini i predstavnicima ostalih vjerskih zajednica

listopad 2015.

Prijevoz cca 100,00kn

učenička prezentacija s izradom plakata, rasprava o dojmovima s terenske nastave

Zagreb - kino ili kazalište/ muzej/zvjezdarnica

8. razredi

Potaknuti znatiželju za stjecanje novih spoznaja; upoznavanje grada

Stjecanje znanja o medijskoj umjetnosti, sadržaju i radu muzeja ili zvjezdarnice

Vesna Pleško

Cjelodnevni odlazak u Zagreb

Ožujak /travanj 2016.

Prijevoz i ulaznice, cca 120,00kn

Primjena u svakodnevnom životu; Nl

Retkovec

8. razredi

razvijanje komunikacijskih i socijalnih vještina

druženje s učenicima OŠ Retkovec. Sudjelovanje u radionicama (debatna, novinarska, radijska...); posjet pročišćivaču otpadnih voda

Nevenka Šoštarić

odlazak autobusom u OŠ Retkovec

studeni 2015.

Prijevoz cca 50kn

Primjena u nastavi i svakodnevnom životu

Zagreb - Tehnički muzej/ Kazalište

Proširivanje i produbljivanje znanja iz područja medijske kulture- kazališta, razvijati kulturu ponašanja u

Upoznavanje adventskih običaja i obilježja. Upoznavanje ljepota i znamenitosti,

Ana Knežević

Odlazak autobusom u Zagreb (Tehnički muzej, kino ili kazalište)

Prosinac 2015.

Prijevoz i cijena karte za kazalište.

Naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu

7. razredi javnim ustanovama i na javnim mjestima, razvoj opće kulture, njegovanje starih kulturnih vrijednosti i običaja, upoznavanje šireg zavičaja, upoznavanje Zagreba.

praktično učenje i povezivanje stečenih znanja. Razvijanje navike posjeta kazalištu i kulture ponašanja u kazalištu. Njegovanje pravila ponašanja u takvim sredinama. Usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti.

Zabok – KIKI međunarodni festival dječjeg filma

1. – 8-r.

razvoj kulture gledanja filmova u ranoj dječjoj dobi s posebnim naglaskom na edukativne filmove koji djecu potiču na razmišljanje te podizanje vizualne pismenosti djece

terenska nastava za sve učenike škole

Pedagoginja Romana Turk Tisanić, knjžničarka Vlatka Habulin

- putovanje i promatranje, učenje u neposrednoj okolini

25.-28. travnja 2016.

cijena autobusne karte

-ocjenjivanje i vrednovanje, oslikavanje doživljaja, analiza i razumijevanje filma - korištenje rezultata kroz stjecanje i razvijanje kulturnih navika posjeta kulturnih ustanova, primjena pravila ponašanja u kinu

Vukovar

8. razredi

Upoznavanje s kulturnim sadržajem vinkovačkih jeseni -spoznati važnost poljoprivrede kroz iločke vinograde -upoznati domovinski rat kroz stradanje Vukovara

Kroz višednevni edukativni program upoznati učenike 8. razreda ovaj dio Republike Hrvatske, njegove znamenitosti i specifičnosti od prvih dana kršćanstva na hrvatskom prostoru do danas

Robert Karlovčec

Obilazak, promatranje, bilježenje

svibanj /lipanj 2016.

Troškove snosi Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar

Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i kritički osvrt

Škola plivanja – bazeni u Tuheljskim Toplicama

3. razredi

ponašanje u vodi, osloboditi se straha od vode, pažljivo pratiti upute učitelja, i primjenjivati ih

ovladavanje vještinom plivanja, poticati i hrabriti nevješte u plivanju

Sanja Martinić

angažiranje plivačkog kluba «Olimp» i njihovog učitelja plivanja, odlazak u Tuheljske Toplice

21.9.-2.10. 2015.

troškovi prijevoza

provjeravanje mogućnosti održavanja na vodi, ispitivanje vještine i brzine plivanja

7. INTEGRIRANA NASTAVA



NAČIN REALIZACIJE


Dan jabuka

-obilježavanje prigodnih datuma -uočavanje pojava te stjecanje i povezivanje znanja za uspješnu primjenu u svakodnevnom životu -upoznavanje s običajima našeg kraja -razvijati svijest o očuvanju prirodnih resurs

-obrada prigodnih tema po nastavnom planu i programu -poticanje samostalnosti kod učenika -poticanje kreativnosti i stvaralačkog izražavanja kod učenika

Branka Kondres, Dubravka Dragović, Lidija Pelesk

-putem poučavanja, opisivanja, promatranja, izražavanja, demonstracije, terenske nastave

listopad 2015.

troškovi terenske nastave

nastavni listići, usmeno i pismeno izražavanje, likovni radovi

Dan Europe

obilježavanje dana Europe; razvoj kreativnosti; druženje

naučiti što više o EU, državama članicama, o povijesti Unije, običajima, vrijednostima i dokumentima

Ela Ivanić, razrednici

Predavanja i radionice kroz nastavne predmete EJ, LK, TZK, INF, POV,GEA,SRO

svibanj 2016.

- naučeno primijeniti u svakodnevnom životu

8. IZLETI I EKSKURZIJE

8. 1. Jednodnevni izleti



NAČIN REALIZACIJE


Zagreb - Posjet Zoološkom vrtu i odlazak na kino-predstavu

1. razredi

- upoznavanje zavičaja u kojem učenik živi, zamjećivanje njegove posebnosti i upoznavanje domovine - upoznavanje kulturnih ustanova - ponašanje u prometu

- razvijati ljubav prema zavičaju i domovini i razvijati osjećaj pripadnosti - razvijati ljubav prema životinjama - razvijati prometnu kulturu - razvijati i poticati naviku posjećivanja kulturnih ustanova - razvijati ekološku svijest

- učenici i učenice prvog razreda - učiteljica - stručni suradnici - knjižničarka

- posjet glavnom gradu - posjet kinu - posjet zoološkom vrtu


- troškovi izleta: prijevoz, ulaznice za ZOO i kino - papir i uredski materijal, korištenje računala i kopirnog aparata

- naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu

Krašograd

2. razredi, 3.r. ST

upoznavanje šireg zavičaja (kulturne , geografske, gospodarske raznolikosti), primjena naučenog u stvarnom životu, razvijanje kvalitetne komunikacije među učenicima te između učenika i nastavnika

poticanje učenika za zdravo i kreativno korištenje slobodnog vremena, pristojno ponašanje u različitim situacijama, njegovanje prijateljstva, druženja, razvoj duha zajedništva

Sandra Tretinjak

aranžman odabrane putničke agencije

31. 5. 2016. prema odabranoj agenciji

primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu

Trakošćan, Varaždin

3. razredi



Višnja Duković

odlazak na poludnevnu terensku nastavu

lipanj 2016. prema odabranoj agenciji


Krašograd

5. i 6. razredi



Tihana Hudi terenska nastava

lipanj 2016. prema odabranoj agenciji


8.2. Višednevni izleti



NAČIN REALIZACIJE


Škola u prirodi

4. razredi

posjetiti i razgledati kulturne i povijesne znamenitosti Jadrana


Đurđica Tomić, Anamarija Pozaić, Dubravka Dragović

aranžman odabrane putničke agencije

svibanj 2016.

prema odabranoj agenciji

analiza uspješnosti vrši se na temelju razgovora s učenicima i roditeljima

Srednja i južna Dalmacija

7. razredi

Upoznavanje drugih dijelova RH:kulturne baštine, krajolika, gospodarske raznolikosti,... Privikavanje na odvojenost od obitelji,...

Poticati učenike na međusobnu komunikaciju i toleranciju, pristojno ponašanje, njegovanje prijateljstva i druženja,...

Dragutin Tomašković

Putnička agencija


Oko 2.000,00 kn

Primjena naučenog u svakodnevnom životu i nastavi

9. OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROGRAMI



NAČIN REALIZACIJE


Zaziv Duha Svetoga

Svi učenici

zajednički u crkvi obilježiti početak školske godine

produbiti zajedništvo i druženje učenika i učitelja

Robert Karlovčec, Željka Žigman, Lidija Pelesk

odlazak u crkvu na blagoslov

7. (PŠ D), 8. (PŠ ST) i 11. (MŠ) rujna 2015.

- svečani početak školske godine

Tjedan pismenosti 2015.

Svi učitelji i učenici

Poticanje čitanja, razvijanje komunikacijskih vještina, razvijanje zanimanja za književnost i kulturu, poštivanje različitosti, razvoj samopoštovanja

Razvijanje svjesnosti o važnosti pismenosti za svakodnevni život

Svi zainteresirani učenici i učitelji, učiteljica Ana Knežević, knjižničarka

Online izložba s temom „knjiga i ja“

Od 7. do 17. rujna 2015.

Troškovi nagrada za učenike

Nagrade za najuspješnije fotografije

Projekt poticanja čitanja: Upoznajmo hrvatske ilustratore

2. razredi

Poticanje čitanja, učenje o pojmovima vezanim za ilustraciju, razvijanje kritičkog mišljenja, kvalitetna komunikacija, bogaćenje rječnika

Razvijanje kulture čitanja, poticanje jezične komunikacije, poticanje kreativnosti, poticanje samostalnog razmišljanja.

Učenici 2. razreda, knjižničarka

Samostalno i zajedničko čitanje, razgovor i analiza ilustracija, rasprava, usvajanje novih pojmova, crtanje.

Od listopada do svibnja tijekom šk. god. 2015./16., jedan školski sat mjesečno, prema dogovoru s učiteljicama 2. razreda

100 kuna: pribor za pisanje i papir, troškovi umnažanja. Poželjno je da svaki učenik ima bilježnicu/crtanku formata A4, koja će mu služiti isključivo za ovaj projekt.

Primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu, evaluacijski listić na kraju šk. godine.

Kestenijada

Dan kruha

1. – 8.r. PŠ D

potaknuti učenike na druženje i tjelesnu aktivnost boravkom u prirodi; uočiti promjene u prirodi i uživati u jesenskim plodovima; obilježiti Dan pješačenja

hodanjem i igrama u prirodi stvoriti ugodno ozračje te potaknuti ljubav prema planinarenju; promatranjem svijeta oko sebe uočiti promjene u prirodi i doživjeti ih svim osjetilima

Đurđica Tomić, Dragutin Tomašković

učenici će se okupiti ispred škole u Dubrovčanu te zajedno sa svojim učiteljima pješačiti do crkve sv.Tri kralja, gdje će se peći kesteni , organizirati igre i promatranja prirode; kući će se vraćati također pješice

listopad 2015.

kesteni

razredna druženja, druženje s učiteljima, tjelesna aktivnost

Pješačenje 1. – 8.r. MŠ VT

potaknuti učenike na druženje i tjelesnu aktivnost boravkom u prirodi; uočiti promjene u prirodi i uživati u jesenskim plodovima; obilježiti Dan pješačenja

hodanjem i igrama u prirodi stvoriti ugodno ozračje te potaknuti ljubav prema planinarenju; promatranjem svijeta oko sebe uočiti promjene u prirodi i doživjeti ih svim osjetilima

Dragutin Tomašković, Marija Kožinec, učiteljice RN

učenici će se okupiti ispred škole u Velikom Trgovišću te zajedno sa svojim učiteljima pješačiti – učenici 5.-8.r. do Strmca, a učenici 1.-4.r. do rodne kuće Franje Tuđmana gdje će se organizirati igre i promatranja prirode; kući će se vraćati autobusom

listopad 2015.

-

razredna druženja, druženje s učiteljima, tjelesna aktivnost

Dan kruha 1.-8.r. MŠ VT 1.-4.r. PŠ ST

poučiti mlade o kruhu kao izrazu životne i duhovne snage; upoznati učenike sa žetvenim i drugim poljodjelskim običajima; razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove zemlje i kruh

očuvanje starinskih običaja, rad u timu

vjeroučitelji, razrednici, župnik

u šk. prostorima postavljaju se izložbe plodova zemlje užeg zavičaja, kruha i kruš. proizvoda, različitog sjemenja, starih alata koji su se koristili ili se još koriste u obradi zemlje i pripremi kruha; odlazak u župnu crkvu na blagoslov kruha/posjet pekari

listopad 2015.

potrošni materijal za izradu plakata, troškovi fotokopiranja materijala za radionice

bilježiti i dokumentirati sve aktivnosti provedene uz Dane kruha – dane zahvalnosti za plodove zemlje

Dječji tjedan RN

obilježiti dječji tjedan, učiti o dječjim pravima i obvezama

proširiti znanje, poticati na razmišljanje, na zajedništvo i prijateljstvo, razvijati timski duh i timski rad, razvoj kreativnosti

razrednice

kroz razne, igre, radionice i aktivnosti obilježiti Dječji tjedan

listopad 2015.

- primijeniti naučeno u svakodnevnom životu

Mjesec hrvatske knjige 2015.

Poticanje na čitanje, razvijanje zanimanja za književnost, kreativne aktivnosti, kulturu , jezik i umjetnost; prihvaćanje različitosti; poštivanje umjetničkog izražavanja i suradnje.

Razvitak kulture čitanja, unaprjeđenje komunikacijskih vještina

Svi zainteresirani učenici, knjižničarka

Čitanje književnih djela, javno čitanje, provedba online kviza za poticanje čitanja Kampanja za poticanje čitanja pod nazivom Ono si što čitaš

15. listopada do 15. studenoga 2015.

Troškovi nagrada za učenike

Primjena u svakodnevnom životu i školovanju, nagrade za najuspješnije sudionike online kviza

Sjećanje na Vukovar

Svi učenici

razvijati domoljublje, poticati svijest o domovinskom ratu, obilježiti sjećanje na stradale gradove

poticati na razmišljanje, razviti interes za učenje hrvatske povijesti

T. Pongrac, B. Miholić, Mia papeš, razrednici

prezentacija, paljenje svijeća, prigodni sadržaji na povijesti i na SRO-u; mogućnost terenske nastave u Vukovar za osme razrede (u organizaciji MZOŠ-a)

18. studeni 2015.

svijeće primijeniti naučeno u svakodnevnom životu

Nikolinje

Razredna nastava OŠ VT, PŠ Dubrovčan i PŠ Strmec

u liku sv. Nikole, biskupa i sveca, prepoznati plemenite osjećaje dobrote, darežljivosti i brige za drugoga; sudjelovanjem učen. s prigodnim kult.-umjetn. programom potaknuti veselo raspoloženje i svečani blagd. ugođaj ispunjen radošću darivanja; scenskom igrom i recitacijama potaknuti govorni izraz i bogatiti rječnik učenika

razvijati i poticati zajedništvo i suradnju s mjesnim zajednicama koja se već nekoliko godina svakog prosinca događa u našem mjestu; poticati ljubav prema običajima i potrebu očuvanja kulturnih vrijednosti iz prošlosti

učiteljice razredne nastave, vjeroučitelji

izvođenje prigodnog kulturno-umjetničkog programa: izvođenje igrokaza i recitacija o svetom Nikoli, prigodne božićne recitacije i igrokazi; onavljanje melodije i ritma već naučenih napjeva i skladbi, pjevanje božićnih pjesmica

prosinac 2015.

materijali potrebni za izradu scenskih rekvizita

usmeno prepričati doživljaj i dojmove sa susreta

Proslava Božića

PŠ Dubrovčan, PŠ Strmec

zajedno obilježiti i proslaviti Božić

razvijati i poticati zajedništvo; poticati ljubav prema običajima i potrebu očuvanja kulturnih vrijednosti iz prošlosti

Ana Marenković, Željka Žigman, Učiteljice RN Branka Kondres, Dubravka Dragović, Lidija Pelesk

izvođenje prigodnog kulturno-umjetničkog programa

prosinac 2015.

-

plakati, izložba, kićenje bora, priredba, razredna druženja, priredba

Proslava Božića

1. – 8.r.

MŠ VT

tradicija proslave Božića, razvijanje smisla za estetsko, kreativnost i spretnost ruku

obilježavanje blagdana, obilježavanje Božića, njegovanje tradicije (božićne pjesme) , božićni običaji nekad i danas, obiteljska proslava, uključivanje šire zajednice u događanja u školi

Nevenka Šoštarić, Ines Čeko, Robert Karlovčec, Lidija Pelesk, Mia Papeš, učiteljice razredne nastave

informacije iz listova, knjiga, časopisa, razgovor s starijim osobama (u obitelji ili susjedstvu), pisanje prigodnih sastavaka, likovna interpretacija događaja vezanih uz Božić, izrada čestitaka i nakita za bor

prosinac 2015.

troškovi materijala za izradu plakata, ukrasa i sl.

plakati, izložba, kićenje bora, priredba, razredna druženja

Jaslice

svi učenici MŠ

obilježavanje Božića uz izradu jaslica (samostalno, u paru, grupi i sl.), druženje

njegovanje tradicije, umijeće izrade predmeta od drva i prirodnih materijala

R. Karlovčec, B. Žigman

izrada jaslica prosinac 2015.

-

izbor najljepših jaslica, izložba svih izrađenih jaslica u predvorju škole

Valentinovo

Svi učenici

obilježavanje Dana zaljubljenih, razvoj kreativnosti

poticanje na iskrenost, osjećajnost; druženje

PŠ D Ana Marenković Učiteljice RN MŠ Ana Knežević, Melita Špoljar

Pisanje ljubavne poezije, ples srca, druženje učenika

veljača 2016.

- primjena naučenog u svakodnevnom životu

Fašnik

Svi učenici

oživljavanje starih običaja vezanih uz fašnik, razvijanje kreativnosti, praktičnosti, smisla za estetsko i manualne spretnosti

razvijanje kvalitetnih društvenih odnosa među učenicima, poticanje suradnje škole i lokalne zajednice, uključivanje roditelja u školske aktivnosti, poticanje humora

Vesna Pleško, Nevenka Šoštarić, Robert Karlovčec, razrednici

izrada fašničkih maski, izrada fašnika, pisanje optužnice, organiziranje fašničke povorke kroz mjesto, spaljivanje fašnika

veljača 2016.

-

izrada plakata, tematske maske po razredima, fašnička povorka kroz mjesto

Pisanice

1. – 8.r. MŠ VT

obilježavanje Uskrsa uz izradu pisanica (samostalno, u paru, grupi i sl.), druženje

njegovanje tradicije, umijeće izrade predmeta od prirodnih materijala

Ela Ivanić izrada pisanica ožujak 2016.

-

izbor najljepših pisanica, izložba svih izrađenih pisanica u predvorju škole

Dani hrvatskog jezika

- obilježiti Dane hrvatskog jezika - razviti kod učenika spoznaju o važnosti hrvatskog jezika - poticati korelaciju nastave jezika s jezičnim izražavanjem, povijesti i inf.

- utvrđivanje gradiva koje se obrađuje tijekom redovne nastave te obraćanje pozornosti na posebne i specijalne sadržaje

- učiteljice hrv.jezika, informatike, povijesti - učenici 7. i 8.r. MŠ VT

- izrada kvizova, križaljki, osmosmjerki, rebusa - izrađuju učenici 7. i 8.; natjecanje učenika - izrada plakata

11.-17.3.2016.

- nagrada za nabolji plakat i najbolji uspjeh u rješavanju enigmatskih zadataka cca 150kn

- ocjenjivanje najboljeg plakata - natjecanje u izradi plakata s istom temom - natjecanje u rješavanju enigmatskih zadataka

Potencijalno daroviti učenici

- senzibiliziranje učitelja za potrebe darovitih učenika te poticanje na diferencirano poučavanje radi poticanja napredovanja darovitih učenika -identifikacija darovitih učenika -rad s darovitim učenicima na

-širenje svijesti o važnosti prepoznavanja darovitosti, pomoć darovitoj djeci da shvate vlastitu „različitost“, naglašavanje važnosti posebnih programa za darovite

pedagoginja, knjižničarka, učitelji

- identifikacija potencijalno darovitih učenika primjenom standardiziranih testova - procjena potencijalno darovitih učenika od strane učitelja

-tijekom školske godine

obilježavanje 21.ožujka kao Dana darovitih učenika

- -evaluacijski upitnici za učenike

osvješćivanju svojih potencijala, rad na samopouzdanju i samopoštovanju te poticanje na korištenje svih svojih potencijala -obilježavanje 21.ožujka kao Dana darovitih učenika

- upitnici za učenike

Dan planeta Zemlje

Svi učenici

osposobljavanje učenika za čuvanje i zaštitu okoliša, poticanje učenika na aktivno sudjelovanje u predviđenim aktivnostima, razvijanje pravilnog stava prema okolišu, razvijanje radnih navika učenika te edukacija na temu ekologije. Razvijanje ljubavi prema prirodi, estetske i zdravstvene kulture i svijesti o potrebi sudjelovanja svakog pojedinca u zaštiti okoliša

Korištenje stečenih znanja u svakodnevnom životu. Potičemo svijest o očuvanju okoliša, zajedništvo i stvaralaštvo te društveno – humanistički rad.

Ravnateljica, razrednici

Učenici će aktivno sudjelovati u sadnji i presađivanju biljaka i voćaka, čišćenju okoliša škole te uređenju unutarnjeg prostora škole.

Travanj 2016.

-

Primjena naučenog i doživljenog u svakodnevnom životu i obrazovanju.

Obilježavanje svjetskog dana knjige i autorskog prava, 23. travnja

Promicanje knjige, čitanja i izdavaštva, uz zaštitu autorskih prava; razvijanje ljubavi prema knjizi i čitanju; stjecanje stava o kvalitetnom provođenju slobodnog vremena; razvijanje kvalitetne

Spoznavanje važnosti knjige i čitanja u obrazovanju i kulturi, zaštita prava autora

Učenici i učitelji rn i pn PŠ Dubrovčan, učenici i učitelji PŠ Strmec, učenici i učitelji rn Veliko

Radionice čitanja i pisanja, kreativne radionice, izložba radova.

22. i 25. travnja 2016.

100 – 150 kuna za nabavu materijala za kreativne aktivnosti

Primjena naučenog i doživljenog u svakodnevnom životu i obrazovanju.

komunikacije.

Trgovišće, knjižničarka

Majčin dan

1. – 8.r. PŠ Dubrovčan; RN OŠ VT i PŠ Strmec

prigodnim literarnim, novinarskim, likovnim radovima obilježit Majčin dan; uvježbavanjem igrokaza, recitacija pjesmica i plesa iskazati ljubav i poštovanje svim majkama; svečanom priredbom pridonijeti kulturnoj manifestaciji u našem mjestu, sajam

pišući tekstove o majkama, crtanjem i modeliranjem osvješćivati važnost majki u našem životu; vježbavanjem prigodnog programa pridonijeti svečanoj proslavi Majčinog dana u Velikoj Erpenji

učiteljice RN, Ana Marenković, Tatjana Pokupec, Željka Žigman sa svojim učenicima, velečasni Ivan Režek, društvo Hrvatska žena iz Zagreba

dječji radovi stvarat će se tijekom nast. u školi,lit. radovi će se slati na natječaj, a lik. radovima uredit će se škola.Također će se prigodni program uvježbavati u školi, a izvodit će se na Majčin dan ispred crkve sv. Tri kralja u Velikoj Erpenji

kraj travnja /početak svibnja 2016.

troškovi papira i rekvizita

naučeno primijeniti u svakodnevnom životu

„Land art“-intervencija u eksterijeru

Razvijanje originalnosti,timskog duha i sposobnosti planiranja

Uređenje okoliša škole

Učenici 8. Razreda i Mia Papeš

Intervencija u okolišu prirodnim materijalima

svibanj 2016.

Cca 50 kn Originalnost,trud,

Dan Europe Svi učenici

obilježavanje dana Europe; razvoj kreativnosti; druženje

naučiti što više o EU, državama članicama, o povijesti Unije, običajima, vrijednostima i dokumentima

Ela Ivanić, razrednici

radionice na SRO-u

svibanj 2016.

- naučeno primijeniti u svakodnevnom životu

Dan škole

bolje međusobno upoznavanje, prepoznavanje osobnih i tuđih pozitivnih osobina

svim djelatnicima škole

ravnateljica, svi učitelji i stručni suradnici

stručna ekskurzija

14. svibanj 2016.

- druženje, zabava

Dan sporta i nepušenja

Svi učenici

obilježiti svjetski dan sporta i predstaviti bavčjenje sportom kao alternativu svim

ukazati istodobno na štetnost pušenja i na pozitivne strane bavljenja

Dragutin Tomašković, Marija Kožinec,

razne sportske igre, druženje razreda, učenika i učitelja

31. svibanj 2016.

-

druženje, zabava; naučeno primijeniti u svakodnevnom životu

ovisnostima, pa tako i pušenju

sportom, poticati učenike na bavljenje sportom

razrednici, učitelji

Škola je gotova – završna priredba

na adekvatan način oprostiti se i zaključiti ovu školsku godinu, druženje učenika i učitelja, razredna druženja

razvijati zajedništvo, poticati druženje učenika

Ana Marenković, Vesna Pleško, Robert Karlovčec, Nevenka Šoštarić Učenici 8.r.

prigodni program, priredba

10. lipanj 2015.

-

druženje, zabava; naučeno primijeniti u svakodnevnom životu

Prihvaćanje različitosti

Razumijevanje razlika među ljudima, tolerancija razlika i prihvaćanje različitosti. Ciljevi se temelje na Konvenciji o pravima djeteta.

Poticanje učenika da opažaju, prihvaćaju i poštuju razlike među ljudima i društvenim grupama u izgledu, načinu života, vjerovanjima i običajima; da osvještavaju krive predodžbe, stereotipe i predrasude o sebi i drugima; da pronalaze načine kako se osloboditi njihova utjecaja te da prihvate i poštuju razlike kao bogatstvo.

pedagoginja, razednici

Pedagoške radionice na Satu razrednog odjela


-

Evaluacijski listići

Učimo kako učiti

Poboljšati vještine učenja kod učenika.

Naučiti učenike učiti -upoznati različite tehnike učenja,naučiti čitati s razumijevanjem.

pedagoginja, razrednici

Pedagoške radionice za učenike i roditelje


-

Praćenje napredovanja učenika. Analiza zaključnih ocjena na kraju školske godine.

Istraživanje razvijenost kompetencije „UČITI KAKO UČITI“ kod učenika osnovnih škola

ispitati postojeću razinu razvijenosti kompetencije „učiti kako učiti“ kod učenika 4. i 8. razreda te na osnovi dobivenih rezultata unaprijediti pedagoški rad s učenicima

ispitati navike učenja učenika 4. i 8.razreda; koliko, što i kada uče; zašto uče kako uče koliko se osjećaju uspješnim u učenju; kakvu podršku dobivaju od roditelja u kojoj mjeri koriste usluge privatnih instrukcija; smatraju li Hrvatsku kontekstom u kojem se učenje i obrazovanje cijene; jesu li poduzetni i inicijativni; koji su im planovi za budućnost

pedagoginja

učenici 4. i 8. razreda ispunjavaju anketni upitnik - jesen 2015. obrada upitnika- IDI, Zagreb rezultati upitnika- svaka osnovna škola - proljeće 2016.


Troškovi kopiranja

svaka škola dobiva rezultate istraživanja za svoju školu, izvršit će se usporedba rezultata s rezultatima dobivenim na razini KZŽ te s gradom Zagrebom, dobiveni rezultati bit će polazište za analizu rezultata rada s učenicima te pružiti smjernice za poboljšanje

ŠPP

Utjecati na stvaranje zdravih stavova djece, razvijati osobine i niz vještina koje štite od razvoja ovisničkog ponašanja, pružanje pouzdanih informacija vezanih za kratkoročne i dugoročne posljedice korištenja sredstava ovisnosti te povećanje kompetencije kako bi djeca razvila zdrav životni stil

Poučiti djecu kako biti asertivniji, tehnikama kontroliranja ljutnje, poučiti načinu suočavanja sa situacijama koje izazivaju anksioznost, poučavanje samostalnom donošenju odluka i rješavanju problema, odupiranju vršnjačkom, reklamnom i drugim pritiscima,

pedagoginja, svi učitelji, vanjski suradnici

pedagoške radionice, predavanja, rasprava


-

Evaluacijski listići. Rezultati će se koristiti za poboljšanje kvalitete provedbe programa i utvrđivanje potreba dodatnog rada s pojedinim učenicima i razrednim odjelima

odbijanje konzumiranja sredstava ovisnosti, efikasnoj komunikaciji i uspješnom rješavanju sukoba i jačanje samopouzdanja

Profesionalna orijentacija

Upoznavanje s mogućnošću nastavka školovanja i uvjetima Obrazovanja. Informirati učenike o obilježjima zanimanja te im pomoći u donošenju odluke o izboru budućega zanimanja

Učenicima 7. i 8.r., roditeljima učenika 8.r.

Pedagoginja Romana Turk Tisanić, razrednici, vanjski suradnici

Radionice i predavanja za učenike i roditelje, provedba upitnika o namjerama daljnjeg školovanja

Tijekom školske godine (intenzivnije tijekom travnja i svibnja)

- plakati

Šk. medicina: Pravilno pranje zubi po modelu 1.r Pravilna prehrana 3.r Promjene vezane uz pubertet 5.r. Prof. orijentacija 8.

informirati učenike iz područja zdravstvenog odgoja i promicanja zdravlja; poticati na higijenu, zdrav život i upoznavanje s vlastitim tijelom i promjenama u životuprimjerenim dobi učenika

razviti svijest i razmišljanje učenika o sebi i promjenama koje im se događaju kroz pubertet; razvijanje zdravih životnih navika

dr. Marica Gredičak i med. sestra Ana Ripli

predavanja tijekom godine

- primjena naučenog u svakodnevnom životu

10. PROJEKTI



NAČIN REALIZACIJE


PREBACI NA VOLONTIRANJE

odgoj i obrazovanje djece i mladih o volontiranju i odgoju za volontiranje te promocija volontiranja u zajednici, osnivanje i osnaživanje volonterskih školskih programa

promovirati i potaknuti razvoj odgoja za volontiranje te razvoj volonterskih programa i aktivnosti

DND Zabok u suradnji i partnerstvu s Mrežom udruga Zagor, VCZ Školski koordinatori Projekta pedagoginja i knjižničarka

Provođenje radionica s učenicima te zajedničko osmišljavanje i organiziranje volonterskih akcija


- Evaluacijski listići

„KNJIŽNI ORMAR“ U PŠ DUBROVČAN

Potaknuti učenike na čitanje. Razvijanje stava o čitanju kao kvalitetnom načinu provođenja slobodnog vremena. Razvijanje svijesti o potrebi zaštite i čuvanja knjižne građe. Potaknuti na stav kako knjiga može biti najljepši poklon.

Obilježavanje Međunarodnog dana darivanja knjiga (14. veljače). Opremanje ormarića s knjigama u PŠ Dubrovčan.

Učiteljica Marijana Žažar Iveković. Svi zainteresirani učitelji i učenici u PŠ Dubrovčan, knjižničarka, pedagoginja.

Poticaj na darivanje slikovnica i knjiga za „Knjižni ormar“ organiziranjem radionica čitanja i pisanja. Izrada plakata i knjižnih oznaka.

Tijekom veljače 2016.

Troškovi materijala za izradu plakata i knjižnih oznaka.

Anketa o funkcionalnosti i zadovoljstvu učenika „Knjižnim ormarom“ na kraju školske godine.

SKUPI IH ŠTO VIŠE!

Ekološka djelatnost i osviještenost. Obilježavanje Dana planete Zemlje

Humanitarna akcija –donacija: Udruga oboljelih od leukemije i limfoma Čakovec

Vesna Pleško razrednici

Donošenje čepova u školu i spremanje u vreće koje su u razredu

7. 9. 2015. – 31. 5. 2016.

Za nagradu Nagrada za odjel koji je skupio najviše čepova

BALTAZAR2 Povećati socijalnu

Učenici,

Krapinsko –Elementi

projekta:

Dnevnici rada,

Osiguravanje pomoćnika u nastavi za djecu s poteškoćama u Krapinsko-zagorskoj županiji

uključenost i integraciju učenika s teškoćama u redovan odgojno-obrazovni rad, osigurati uvjete za poboljšanje obrazovnih postignuća i uspješnije funkcioniranje uz potporu senzibilizirane radne i životne sredine

učenici s teškoćama, roditelji, nastavno i nenastavno osoblje, nezaposlene osobe (pomoćnici)

zagorska

županija - ZARA, HZZ

projektni tim,

Školski koordinator

Projekta

Pedagoginja

Romana Turk

Tisanić

Selekcija i

edukacija

pomoćnika u nastavi

Senzibilizacija

javnosti

(obilježavanje Dana

tolerancije,

Dana osoba s

invaliditetom…) Rad pomoćnika u nastavi

Promidžba (vizualni

identitet,

letak,brošura, plakat,vodič, objave u

medijima)

do 5. rujna

tijekom

l.polugod.

rujan-lipanj

tijekom god.

prema projektnom proračunu

Supervizija,

Izvještaji,

Projektna

evidencija,

Potpisne liste,

Fotografije,

Anketni upitnici, …

11. GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE Cilj programa Građanskog odgoja i obrazovanja je priprema učenika za provedbu ustavnih odredbi, slobode, jednakosti, nacionalne i rodne ravnopravnosti, socijalne pravde, poštivanja vladavine prava i očuvanja prirode. Provedbom programa Građanskog odgoja i obrazovanja učenici će usvojiti znanja, vještine i stajališta potrebna za sudjelovanje u odlukama na svim razinama demokratske vlasti i tako postati aktivni i odgovorni građani.

Izvanučioničke aktivnosti

ostvaruju se suradnjom škole i lokalne zajednice. U njih trebaju biti uključeni svi učenici prema njihovim interesima i mogućnostima škole. Oblici uključivanja mogu biti različiti: na razini cijele škole, pojedinog razreda ili skupine učenika. Obuhvaćaju istraživačke aktivnosti (npr. projekt građanin, zaštita potrošača), volonterske aktivnosti (npr. pomoć starijim mještanima, osobama s posebnim potrebama, djeci koja žive u siromaštvu), organizacijske aktivnosti (npr. obilježavanje posebnih tematskih dana), proizvodno-inovativne aktivnosti (npr. zaštita okoliša, rad u školskoj zadruzi i/ili zajednici tehničke kulture) i druge projekte i aktivnosti

10

Sat Područje* Ishod ili ključni pojam iz Programa GOO-a Realizacija

PJEŠAČENJE /KESTENIJADA

1. D, E

zna važnost poštivanja sudionika u prometu i važnost očuvanja tuđeg prava na život, ima

izgrađene vrijednosti i stavove prema poštivanju i uvažavanju drugih, objašnjava svoju ulogu u održavanu čistoće prostora i predmeta, prepoznaje važnost očuvanja okoliša i odgovornim ponašanjem pridonosi njegovu očuvanju

listopad

2015.

SOLIDARNOST

NA DJELU 2. LJ-P, D

učenik sudjeluje u humanitarnim akcijama usmjerenima na dobrobit pojedinca; posjeduje vještine sudjelovanja i organiziranja takvih akcija na razini škole, a u suradnju s odgovarajućim društvenim akterima

listopad

2015.

FAŠNIK 3. D

učenik razumije važnost načela mira i nenasilja u zajednici, razumije što su društvene komunikacijske vještine, razumije smisao timskog rada, zna što je problemska situacija, zna što je samopouzdanje i asertivnost, zna što je održiv kulturološki razvoj

veljača 2015.

DAN PLANETA

ZEMLJE 4. E

zna što je održiv društveni, gospodarski i kulturološki razvoj lokalne sredine i Hrvatske, razumije značenje i važnost prava na zdravi okoliš za održivi razvoj zajednice određuje pozitivne i negativne utjecaje gospodarstva znanosti kulture i politike na okoliš

travanj

2016.

DAN KNJIGE I

AUTORSKOG

PRAVA

5. K

Učenik razumije vezu između kulture i identiteta, jasno obrazlaže svoje ideje i stavove, ima razvijene vještine interkulturne komunikacije, koristi osnovne tehnike timskog rada, aktivnog

slušanja drugoga, pokazuje samostalnost i samopouzdanje u iznošenju svojih stavova i otvorenost prema drugačijim mišljenjima, razumije značenje slobode mišljenja, razumije smisao timskog rada, razumije ulogu kreativnosti u razvoju lokalne i domovinske zajednice,

posjeduje vještine traženja i kritičke analize informacija iz više izvora

22. i 25.

4. 2016.

5.KIKI-

MEĐUNARODNI FESTIVAL

DJEČJEG FILMA

6. D, K

primijeniti u praksi stečene kompetencije u kulturnom ponašanju u kinu i na javnom mjestu, pokazati osnovne vještine bontona, otkrivati ljepotu filmske umjetnosti, prepoznati kritičko mišljenje u komunikaciji, stvarati zanimanje i potrebu za sadržajima medijske kulture

25.-28.

4. 2016.

MAJČIN DAN 7. LJ-P, K

objašnjava važnost ravnopravnosti između muškarca i žene za obitelj i društvo; navodi najvažnije pravne odredbe o ravnopravnosti spolova te mjera kojima se štite prava žena u Hrvatskoj, uočava, pokreće i sudjeluje u raspravama o pitanjima koja su važna za život i rad u obitelji, uočava, analizira i vrednuje situacije u kojima se krše njegova /njena prava i prava drugih članova obitelji, ima razvijene osnovne vještine komunikacije, predlaže i sudjeluje u aktivnostima vezanima uz obilježavanje važnih datuma

svibanj

2016.

Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 56. Statuta Osnovne škole Veliko Trgovišće, a na prijedlog Učiteljskog vijeća i ravnatelja Škole, Školski odbor na sjednici održanoj 30. rujna 2015. godine donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM ZA 2015./2016. ŠKOLSKU GODINU.

Ravnateljica škole Predsjednik školskog odbora

Diana Duk-Petek Danijel Likar

261291$â.2/$9(/,.275*29,âû( 6wmhsdqd5dglüd...

Documents