2554 และฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2559 คณะ...

~ 0 ~

รายงานผลการด าเนนงาน (มคอ.7) หลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2554

และฉบบปรบปรง พ.ศ. 2559 คณะพยาบาลศาสตร

มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม ประจ าปการศกษา 2559

(1 สงหาคม 2559 – 31 กรกฎาคม 2560)

หลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต สาขาวชาการพยาบาล (หลกสตรฉบบปรบปรง พ.ศ. 2554) (หลกสตรฉบบปรบปรง พ.ศ. 2559)

สาขาวชาพยาบาลศาสตร คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม

วนทรายงาน 21 กรกฎาคม พ.ศ. 2560

~ 1 ~

ค าน า

การรายงานฉบบนเปนผลการด าเนนการของหลกสตร (Programmed Report) ตามกรอบคณภาพมาตรฐานคณวฒทางการศกษา ประจ าปการศกษา 2559 โดยคณะกรรมการบรหารหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม มเปาหมายเพอทบทวนผลการด าเนนงานของหลกสตรหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2554 และ พ.ศ. 2559) ซงไดพฒนาการบรหารหลกสตรใหเปนไปตามตามมาตรฐานผลลพธการเรยนร ปรบปรงคณภาพของการจดการเรยนร กระบวนการวางแผนการจดกาเรยนร และการวดและประเมนผล

ผลการด าเนนการของหลกสตรฯ ประจ าปการศกษา 2559 พบวา การบรหารจดการหลกสตรใชหลกการประกนคณภาพภายในระดบอดมศกษา พ.ศ. 2557 โดยตองการยกระดบความสามารถในการแขงขนตามทศทางและแนวโนมการเปลยนแปลงของนโยบายอดมศกษาแหงชาตและกอบมาตรฐานของสภาวชาชพการพยาบาลและการผดงครรภ เปนกรอบในการพฒนาคณภาพของการจดการศกษาในระดบหลกสตรใหเกดการเรยนร การปรบปรง และการตอยอดการพฒนาในดานวธการเรยนการสอน การวดและประเมนผล การพฒนาศกยภาพของอาจารยประจ าหลกสตร ผรบผดชอบหลกสตรใหบรรลตามปรชญาของหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต โดยขอมลทไดจากกระบวนการประกนคณภาพหลกสตรภายในจะเปนขอมลทมประโยชนตอผมสวนไดสวนเสยและสงผลใหคณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยราชภฏนครปฐมไดรบการยอมรบและมนใจไดวา สถาบนทางการศกษาพยาบาลแหงนมคณภาพและไดมาตรฐานตามทก าหนด

ดงนน การจดท ารายงานฉบบนจะท าใหคณะพยาบาลศาสตรเกดกระบวนการเรยนร ทบทวน วเคราะหขอมลตางๆในหลกสตร วเคราะหปจจยสภาพแวดลอมภายในและภายนอกสถาบนทม ผลกระทบตอหลกสตร สรปภาพรวมของรายงานผลของรายวชา เหนแนวทางการเพมประสทธภาพการจดการเรยนการสอนตามมาตรฐานผลการเรยนรในแตละดานใหสามารถเทยบเคยงผลการด าเนนการกบมาตรฐานอนๆ รวมถงน าเสนอสรปผลการประเมนหลกสตรจากความเหนของนกศกษา ผสอน ผใช บณฑตระหวางการด าเนนการ เพอปรบปรงและพฒนาหลกสตรฯใหดยงขนตอไป

คณะกรรมการบรหารหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร

คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม 21 กรกฎาคม 2560

~ 2 ~

สารบญ

หนา

ค าน า 1 บทสรปผบรหาร 2 หมวดท 1 ขอมลทวไป 4 หมวดท 2 บณฑต 11 หมวดท 3 นกศกษา 17 หมวดท 4 อาจารย 39 หมวดท 5 ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร 57 หมวดท 6 ขอคดเหนและขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตรจากผประเมน 95 ภาคผนวก

~ 3 ~

บทสรปผบรหาร

รายงานฉบบนเปนการจดท ารายงานตามกรอบการประกนคณภาพการศกษาภายในระดบหลกสตรประจ าปการศกษา 2559 ของคณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม โดยมผลการประเมนตนเองดงน 1. ขอมลทวไป คณะพยาบาลศาสตรมเพยงหลกสตรเดยว มจ านวนอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยประจ าครบตามกรอบทส านกงานคณะกรรมการอดมศกษาและสภาการพยาบาลก าหนด มครบ 5 สาขาวชา มต าแหนงทางวชาการระดบผชวยศาสตราจารย มการน าใชหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต ฉบบปรบปรง พ.ศ.2559 เปนครงแรก มการด าเนนงานตามตวบงชผลการด าเนนงานเพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตผานทกตวบงช 2. บณฑต ส าเรจการศกษาในปการศกษา 2558 มงานท าภายใน 1 ป ทงหมดรอยละ 100 ผลการประเมนคณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต และอตลกษณบณฑตของคณะพยาบาลศาสตร ภาพรวม อยในระดบด ( X = 4.14, S.D. = 0.54) โดยมผลของคาเฉลยในการประเมนคณภาพแตละดานเพมขนจากเดม 3. นกศกษา คณะมการพฒนาระบบการรบและกลไกการรบนกศกษาใหโอกาสในการคดเลอกนกศกษาตามคณสมบตของการรบนกศกษาใหมคณภาพ มกระบวนการเตรยมความพรอมกอนการศกษาตอบสนองกบระบบการเรยนในระดบอดมศกษาเปนอยางดและมการปรบปรงอยางตอเนอง มกจกรรมเสรมการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 เนนเพมพนทกษะชวต ทกษะภาษา การคดวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลย โดยเรงการพฒนาพนฐานทางดานภาษาองกฤษรวมกบมหาวทยาลย 4. อาจารย คณะมระบบการรบ แตงตง บรหารหลกสตร และสงเสรมพฒนาคณสมบตอาจารยประจ าหลกสตรตามระบบของมหาวทยาลย โดยมการประเมนกระบวนการสงเสรมและพฒนา เรองการฝกอบรมเกยวกบการบรหารลกสตร คณภาพและผลงานการพฒนาของอาจารยประจ าหลกสตรเพมมากขน มความพงพอใจตอการบรหารหลกสตรในระดบด ( X = 4.4,5 S.D. = 0.11) 5. การเรยนรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร หลกสตรไดออกแบบพฒนาและปรบปรงหลกสตร สาระวชาในหลกสตรและการปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามการเปลยนแปลงในศาสตรสาขาวชา โดยการพฒนาการจดการเรยนการสอนแบบบรณาการตามสมรรถนะของชนปขยายไปยงสาขาการพยาบาลอนๆจนครบ มการพฒนาแนวทางการก าหนดผสอนและวางแผนการเรยนทสามารถประเมนผลตามมาตรฐานผลลพธคณภาพการศกษาภายใตการทวนสอบระดบวชาและระดบกลมวชา มการประชมเชงปฏบตการเพอสรางความเขาใจแกผสอนและการเปดโอกาสใหผสอนไดรบแนะน าจากผเชยวชาญทางการพยาบาล สรางความเขมแขงตอกระบวนการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนดวยการวพากษขอสอบจากผเชยวชาญทางการพยาบาล

~ 4 ~

การรายงานผลการด าเนนงานของหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต พ.ศ. 2554 และ พ.ศ. 2559 คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม

ประจ าปการศกษา 2559 วนทรายงาน 16 กรกฎาคม พ.ศ. 2560

หมวดท 1 ขอมลทวไป

รหสหลกสตร อาจารยประจ าหลกสตร

มคอ. 2 ปจจบน หมายเหต (ระบครงท/วนทผานสภา

มหาวทยาลย) 1. อาจารยดร.ธรนนท วรรณศร 1. ผชวยศาสตราจารย

ดร. หทยชนก บวเจรญ วนท สกอ.รบรองคอ 14 กค. 2557 และ เขาสภามหาวทยาลย ครงท 7/2558 วนท 4 กรกฎาคม 2558

2. อาจารยวไล ตาปะส อาจารยนงนช เชาวนศลป

2.อาจารยนงนช เชาวนศลป ขอเปลยนเปน ผชวยศาสตราจารย.ดร.ธรนนท วรรณศร

วนท สกอ.รบรองคอ 14 กค. 2557 และ เขาสภามหาวทยาลย ครงท 7/2558 วนท 4 กรกฎาคม 2558 เนองจากอาจารยนงนช เชาวนศลปขอลาอบรมรยะสน 4 เดอน จงขออนมตเปลยนแปลงผรบผดชอบหลกสตรในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 โดยสภามหาวทยาลยอนมตเมอวนท 1 กรกฎาคม 2560

3. อาจารยศรพร ฉายาทบ 3. อาจารยศรพร ฉายาทบ 4. อาจารยณฐธยาน องคประเสรฐกล 4. อาจารยณฐธยาน

องคประเสรฐกล

5. อาจารยวรยา จนทรข า 5. อาจารยวรยา จนทรข า

~ 5 ~

อาจารยผสอน (อาจารยประจ าภายในสถาบน)

1. รองศาสตราจารยดร.สนตตรา ตะบนพงศ 2. ผชวยศาสตราจารย ดร.หทยชนก บวเจรญ 3. ผชวยศาสตราจารย ดร.ธรนนท วรรณศร 4. ผชวยศาสตราจารย ดร.พมสภาว จนทนะโสตถ 5. ผชวยศาสตราจารยธญญลกษณ วจนะวศษฐ 6. อาจารยกรวรรณ สวรรณสาร 7. อาจารยเรยม นมรกษ 8. อาจารยศรพร ฉายาทบ 9. อาจารยณฐธยาน องคประเสรฐกล 10. อาจารยวารธนย แสนยศ 11. อาจารยวไล ตาปะส (ลาออก พฤษภาคม 2560) 12. อาจารยเอมวด เกยรตศร 13. อาจารยนงนช เชาวนศลป 14. อาจารยวรยา จนทรข า 15. อาจารยสภวรรณ สายสด 16. อาจารยจฑารตน ผพทกษกล 17. อาจารยพรทพย จอกกระจาย 18. อาจารยจฑาทพย เทพสวรรณ 19. อาจารยพ.จ.อ.หญงสนวล รตนวจตร 20. อาจารยดวงพร ผาสวรรณ 21. อาจารยเสาวร เอยมลออ 22. อาจารยมาลน จ าเนยร 23. อาจารยพรพรรณ สดใจ 24. อาจารยสรพรรณ เรองเครอวงษ 25. อาจารยณฐยา เชงฉลาด ชพรหม

(ลาคลอด20 มนาคม -1 พฤษภาคม 2560)

26. อาจารยจรรตน ไกรวงศ (ลาออก 1 เมษายน 2560) 27. อาจารยภาศน สขสถาพรเลศ 28 อาจารย ดร.เบญจมาภรณ รงสาง (เรมท างาน 4 ธนวาคม 2560) 29 อาจารยสรวลย วรอรณ (เรมท างาน 4 มกราคม 2560) 30. อาจารยดษณ 31. อาจารยวนเพญ 32. อาจารยกมลภ

บญพทกษกล (เรมท างาน 4 มกราคม 2560) แวววรคปต ถนอมสตย (ลาศกษาตอ)

อาจารยผสอน (อาจารยพเศษภายนอกสถาบน) 1. รองศาสตราจารยพรศร พนธส 2. ผชวยศาสตราจารยดร.ธงชย เตโชวศาล

~ 6 ~

สถานทจดการเรยนการสอน

คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม แหลงฝกสอนภาคปฏบตประกอบดวย โรงพยาบาลนครปฐม โรงพยาบาลราชบร โรงพยาบาล

บานแพว โรงพยาบาลบานโปง โรงพยาบาลมะการกษ โรงพยาบาลศรธญญา โรงพยาบาลบางแพ โรงพยาบาลสงเสรมสขภาพประจ าต าบลสระกระเทยม โรงพยาบาลสงเสรมสขภาพประจ าต าบลวงตะก โรงพยาบาลสงเสรมสขภาพประจ าต าบลวงตะก โรงพยาบาลสงเสรมสขภาพประจ าต าบลพทธมณฑล

ตวบงช 1.1 การก ากบใหเปนไปตามมาตรฐาน ผรบผดชอบตวบงช : ผชวยศาสตราจารย ดร.หทยชนก บวเจรญ ผจดเกบหลกฐาน : ผชวยศาสตราจารย ดร.หทยชนก บวเจรญ การเกบขอมล : ปการศกษา 2559

เกณฑการประเมน ผลการด าเนนงาน หลกฐาน/ ตารางอางอง

1 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร

จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรม 5 คนและมรบผดชอบเพยงหลกสตรเดยว โดยหลกสตรมการเปลยนแปลงผรบผดชอบหลกสตรโดยท าบนทกถงมหาวทยาลยเมอวนท 14 พฤษภาคม พ.ศ. 2557 และไดสงจดหมายไปยงสภาการพยาบาลอกครงเมอวนท 9 มนาคม พ.ศ. 2558 พรอมสงไปยงสภาการพยาบาลในหนงสอเลขท ศธ 0554.06/054 และไดรบแจงกลบจากสภาการพยาบาลเมอวนท 2 มถนายน พ.ศ. 2558 วาใหน าเขาสภามหาวทยาลย โดยสภาวชาการอนมตน าเขาสภามาหาวทยาลยเพอรบรองการเปลยนแปลงอาจารยประจ าหลกสตรเมอวนท 17 กรกฎาคม พ.ศ. 2557 อาจารยประจ าหลกสตรเปนชดเดม ในปการศกษา 2559 อาจารยนงนช เชาวนศลป ขอลาศกษาตอระหวางวนท 1 ธนวาคม 2559 – 24 มนาคม 2560 คณะกรรมการบรหารหลกสตรท าเรองขอเปลยนแปลงผรบผดชอบหลกสตรให ผชวยศาสตราจารย.ดร.ธรนนท วรรณศร กลมวชาการพยาบาลผใหญและผสงอาย แทนอาจารยนงนช เชาวนศลป ตงแตภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 สภามหาวทยาลยอนมตเมอวนท 1 กรกฎาคม 2560

1.1.1 รายงานการประชมอนมตการขอเปลยนแปลงผรบผดชอบหลกสตรโดยสภามหาวทยาลยวนท 1 กรกฏาคม 2560

~ 7 ~


2 คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตร

คณสมบตอาจารยประจ าหลกสตรจบปรญญาโททางการพยาบาลจ านวน 4 ทาน ครบ 5 สาขาวชาทางการพยาบาล อาจารยประจ าหลกสตรจบปรญญาเอกทางการพยาบาลจ านวน 1 ทาน มต าแหนงทางวชาการระดบผชวยศาสตราจารยจ านวน 2 ทาน

1.1.1 รายงานการประชมอนมตการขอเปลยนแปลงผรบผดชอบหลกสตรโดยสภามหาวทยาลยวนท 1 กรกฏาคม 2560

3 คณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

-

4 คณสมบตของอาจารยผสอน

-

5 คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกและอาจารยทปรกษาการคนควาอสระ

-

6 คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม)

-

7 คณสมบตของอาจารยผสอบวทยานพนธ

-

8 การตพมพเผยแพรผลงานของผส าเรจการศกษา

-

9 ภาระงานอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา

-

10 อาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษามผลงานวจยอยางตอเนองและสม าเสมอ

-

11 การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทก าหนด

มการปรบปรงหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต ฉบบปร บปร ง พ .ศ .2554 ปร บปร ง เป นหล กส ตรพยาบาลศาสตรบณฑต ฉบบปรบปรงพ.ศ. 2559 โดย

1.1.2 ระบบการออกแบบ/ปรบปรงหลกสตรผเรยน

~ 8 ~


ผ านการเหนชอบของสภามหาวทยาลยคร งท 7/2558 เมอวนท 4 กรกฎาคม พ.ศ. 2558 สภาการพยาบาลใหความเหนชอบ เมอวนท 13 พฤษภาคม พ.ศ. 2559 และสกอ.ในวนท 4 กรกฎาคม พ.ศ. 2559 โดยปการศกษา 2559 มการใชหลกสตรพยาบาล ศาสตรบณฑต ฉบบปรบปรงพ.ศ. 2559 เปนครงแรก (ตามแผนภาพท 1.1 ) โดยหลกสตรยงไมไดวงรอบของการปรบปรงซงจะมผลในการปรบปรงหลกสตรในวงรอบตอไป

~ 9 ~

แผนภาพท 1.1 ระบบการออกแบบ/ปรบปรงหลกสตรผเรยน

~ 10 ~

หมายเหต 1. หลกสตรระดบปรญญาตร ประเมนองคประกอบท 1 ตามเกณฑการประเมน ขอ 1 ขอ 2 และ ขอ 11 2. หลกสตรระดบปรญญาตร ประเมนองคประกอบท 1 ตามเกณฑการประเมน ขอ 1 – ขอ 11

สรปผลการประเมนตนเอง

ตวบงช เปาหมาย ผลการด าเนนงาน การบรรลเปาหมาย

1.1 - ปรญญาตร 3 ขอ - บณฑตศกษา 12 ขอ

3 ขอ บรรล ไมบรรล

ผลการวเคราะหจดเดนและโอกาสในการพฒนา จดเดน

1. หลกสตรผานกระบวนการก ากบใหเปนไปตามมาตรฐานของสภาวชาชพก าหนด 2. คณสมบตของอาจารยประจ าหลกสตรมคณวฒตรงทง 5 สาขา 3. หลกสตรมการวางแผนและด าเนนการปรบปรงไดตามระบบและกลไกในการปรบปรงหลกสตร

ของมหาวทยาลย โอกาสในการพฒนา

1. อาจารยประจ าหลกสตรมศกยภาพและก าลงพฒนาตนเองเขาสต าแหนงทางวชาการ โดยมการเตรยมความพรอมเรองการพฒนาต ารา ผลงานวจย และการตพมพผลงานวชาการ

2. โครงสรางของการบรหารจดการองคกรเออใหคณะกรรมการบรหารหลกสตรไดมสวนรวมในการก ากบใหเปนไปตามมาตรฐาน

~ 11 ~

หมวดท 2 บณฑต

ขอมลนกศกษา

ปการศกษาทรบเขา (ตงแตป

การศกษาทเรมใชหลกสตร)

จ านวนนกศกษาคงอย (จ านวนจรง) ในแตละปการศกษา

ชนปท 1 ชนปท 2 ชนปท 3 ชนปท 4 ชนปท 5 ชนปท 6 ตกคาง

2559 78 2558 75 73 2557 63 63 60 - - - 3 2556 45 45 45 45 - - - 2555 50 49 49 49 1 - 1 2554 1 1

หมายเหต นกศกษาทอยเกนกวาอายของหลกสตร ใหนบรวมอยในชองนกศกษาตกคาง ปจจยทมผลกระทบตอจ านวนนกศกษา

หลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2554) นเรมใชในปการศกษา 2554 -2558 ดงนน นกศกษาทเรยนหลกสตรน จงเปนนกศกษาในระดบชนปท 2-4 ซงมจ านวนนกศกษาตกคางในแตละชนป เนองจากมปญหาดานสขภาพจงลาพกการศกษา มภาวะเจบปวยเรอรงทตองรบการรกษา ประสบปญหาการเงน และไมผานการศกษาตามวตถประสงคของหลกสตร

ส าหรบนกศกษาชนปท 1* เปนนกศกษาทเรยนหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2559 จ านวนผส าเรจการศกษา ปการศกษาทส าเรจการศกษา 2558 2557 2556 2555 คาเฉลย จ านวนจบในรน 48 38 54 - 46.67 จ านวนรบเขาในรน 50 40 57 - 49 รอยละของจ านวนทรบเขาในรน 96 95 94.74 - 95.92 ปจจยทมผลกระทบตอการส าเรจการศกษา

1. ปการศกษาทนกศกษาส าเรจการศกษา พ.ศ. 2556 มนกศกษาขอลาพกการศกษา 3 คน จากปญหาดานสขภาพ และปญหาดานการเงน

2. ปการศกษาทนกศกษาส าเรจการศกษา พ.ศ. 2557 มผลกระทบจากการประกาศของสภาการพยาบาลท าใหจ านวนนกศกษาลดลงเหลอ 40 คน เนองจากจ านวนอาจารยไมเพยงพอและมนกศกษาลาออกตงแตการรบเขา แตจ านวนนกศกษาไมเกน 40 คน ตามทก าหนด และมนกศกษาคงเหลอ 1 คน ทยงไมส าเรจ

~ 12 ~

การศกษาเนองจากผลการเรยนรายวชาหมวดวชาชพไมผานการประเมน และมผลการเรยนในรายวชาทางการพยาบาลต ากวา D จงตองลงทะเบยนเรยนใหม

3. ปการศกษาทนกศกษาส าเรจการศกษา พ.ศ. 2558 มนกศกษาลาออกระหวางการเรยนจ านวน 1 คน จากจ านวนทคงอยกอนเรมเรยน 50 คน และมนกศกษาทยงไมส าเรจการศกษา 2 คน เนองจากมปญหาเรองคณธรรมจรยธรรมในการรายงานความจรงจากการปฏบตการพยาบาลจงจ าเปนตองผานกระบวนการพฒนาคณธรรมจรยธรรมกอน และอก 1 คน เกบประสบการณไมครบตามขอก าหนด ทงนมนกศกษาตกคางจ านวน 1 คน ทส าเรจการศกษาในปการศกษา 2558 นดวย

ตวบงชท 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษาแหงชาต คณภาพของบณฑตปรญญาตร รนจบปการศกษา 2558

ล าดบท

ขอมลพนฐานประกอบตวบงช ผลรวม

คาคะแนน

จ านวนขอทตอบ

คาเฉลย หลกฐาน/

ตารางประกอบ

1 ผลการประเมนคณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต จากผใชบณฑต (เฉลยจากคะแนนเตม 5 คะแนน)

2,192 44 4.15 2.1.1

(1) ดานคณธรรมจรยธรรม 521 10 4.34 (2) ดานความร 328 7 3.90 (3) ดานทกษะทางปญญา 239 5 3.98 (4) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคล 362 7 4.31

(5) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

240 5 4.00

(6) ตามทองคกรวชาชพก าหนด - ทกษะการปฏบตการวชาชพ - อตลกษณ (จตอาสา พฒนาทองถน)

295 207

6 4

4.10 4.31

2 จ านวนผส าเรจการศกษาในหลกสตรทงหมด (คน) 48 (คน)

3 จ านวนผส าเรจการศกษาในหลกสตรทไดรบการประเมนคณภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต (คน)

48 (คน)

4 ผใชบณฑตทตอบแบบประเมนคณภาพของบณฑตฯ ทส าเรจการศกษาในหลกสตร (อยางนอยรอยละ 20)

12 (คน)

การวเคราะหผลทได

1. จากผลการประเมนคณภาพบณฑตฯ ของผใชบณฑต ทางคณะกรรมการบรหารหลกสตรไดท าการวเคราะหรายละเอยดและน าผลการประเมนคณภาพบณฑตฯ ของผใชบณฑตมาเปนปจจยน าเขาในการพฒนาคณภาพของหลกสตรและพฒนาบณฑต ทงในดานความร ดานทกษะทางปญญา และดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (2.1.1) โดยน าผลการประเมนไปปรบระบบและกลไกทจะท าใหคณภาพของบณฑตเพมขน ดงน

~ 13 ~

1.1 ดานความร และดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ทางหลกสตรมการสนบสนนและสงเสรมใหทกรายวชาด าเนนการจดท าระบบการเรยนรแบบออนไลน (LMS) ของมหาวทยาลย (2.1.2) มการสนบสนนใหรายวชามการสอนเปนภาษาองกฤษ (2.1.3) มการสงหนงสอภาษาองกฤษออนไลนของ Mc grallhill จ านวน 90 เลม (2.1.4) เพอใหอาจารยและนกศกษาใชประกอบการคนควา มการจดอบรมโครงการหลกสตรสองภาษาส าหรบอาจารยเพอเตรยมความพรอมในการสอนทกษะน (2.1.5) มการจดโครงการพฒนาสองภาษาส าหรบนกศกษาทกชนป ในการเรยนภาษาองกฤษทางการพยาบาล การเขาคายภาษาองกฤษ โดยอาจารยชาวฟลปปนสประจ าแตละชนป (2.1.6)

1.2 ดานทกษะทางดานปญญามการพฒนาการคดสรางสรรคและการคดวเคราะหในการจดท านวตกรรม ประกอบการเรยนตงแตชนปท 1-4 ในรายวชาตาง ๆ (2.1.7) มการจดสถานการณจ าลองในรายวชาการพยาบาลฉกเฉนเพอใหสามารถพฒนาการคดอยางเปนระบบในการบรหารจดการสถานการณ (2.1.8) โดยผลลพธของการประเมนในรายวชาตาง ๆ พบวา ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศมพฒนาการดขนตามลกษณะของชนป ผลการทดสอบความรมาตรฐานเทคโนโลยผานหมดรอยละ 100 (2.1.9) ผลการทดสอบภาษาองกฤษกอนการส าเรจการศกษาผานหมดรอยละ 100 (2.1.10) โดยตองท าการพจารณาผลการประเมนผใชบณฑตในรอบปตอไป และควรการเพมการประเมนผลในดานนใหมากขน

1.3 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคล ในรายปฏบตทางการพยาบาลทกวชาจดใหนกศกษาพบหวหนาฝายการพยาบาล หวหนาหอผปวย พยาบาลพเลยง กอนการขนฝกปฏบตงาน มการประเมนผลรวมกนในการพฒนาคณลกษณะของนกศกษา รวมถงมการเชญเขารวมสอนในบางรายวชา สงผ ลใหบณฑตมความคนเคยกบพยาบาลพเลยงในแหลงฝก รวมถงผบรหารคณะไดจดท าโครงการสมมาแหลงฝกภาคปฏบต คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม นอกสถานทเปนครงแรก โดยผลการประเมนผใชบณฑตไดรบการสะทอนแนวทางในการพฒนาคณภาพของบณฑตทเปนประโยชนในการพฒนา สงผลใหผใชบณฑตพงพอใจตอการสรางสมพนธภาพตอกนมากขนกวาทกป (2.1.11)

เกณฑการประเมน ใชคาเฉลยของคะแนนประเมนบณฑต (คะแนนเตม 5) สรปผลการประเมนตนเอง : การบรรลเปาหมาย ตวบงช เปาหมาย ผลการด าเนนงาน คะแนน การบรรลเปาหมาย

2.1 คาเฉลย 4.00 คาเฉลย 4.15 คาเฉลย 4.15 บรรล ไมบรรล


1. คณะกรรมการบรหารหลกสตรมกระบวนการก ากบตดตาม ปรบปรง และพรอมรบฟงการประเมนผลคณภาพบณฑตฯ ของผใชบณฑตทมตอผส าเรจการศกษาในหลกสตรอยางตอเนองทกปการศกษา

2. โครงสรางการบรหารมการพฒนาเปนคณะกรรมการบรหารหลกสตรสามารถวเคราะหวางแผนก ากบตดตามหลกสตรใหปรบกระบวนการจดการเรยนการสอนแบบ Active learning การสอนแบบสองภาษา การลงมอปฏบตการจรง การสอนบนพนฐานของปญหา และบรณาการกบการท าวจยและการท าบรการ

~ 14 ~

วชาการโดยจดโครงการตาง ๆ ทใหเออตอการพฒนาคณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตอยางตอเนอง

โอกาสในการพฒนา 1. มหาวทยาลยใหความส าคญและใหงบประมาณในการสนบสนนการพฒนาทกษะการวเคราะหเชง

ตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศในระดบคณะและระดบมหาวทยาลยและมการใช LMS 2. คณะกรรมการบรหารหลกสตรมการปรบกระบวนการพฒนาโครงสราง ระบบและกลไกทจะท า

ใหคณภาพของบณฑตเพมขนโดยเนนการก ากบตดตามการด าเนนการของคณะกรรมการจดการศกษาในการพฒนาคณภาพบณฑตในการปฏบตการตามแผนทวางไว

3. คณะกรรมการบรหารหลกสตรมการวางแผนงาน ปรบกลยทธ และวเคราะหผลการประเมนผลการจดการเรยนการสอนทกรายวชา เ พอจดท าแผนการพฒ นาบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตรวมกนผใชบณฑต

ตวบงชท 2.2 (ปรญญาตร) รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานท า หรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป รนจบปการศกษา 2558 วนทส ารวจ ปการศกษา 2559

ขอมลพนฐาน จ านวน รอยละ หลกฐาน/ตาราง

ประกอบ จ านวนบณฑตทงหมด 48 100 2.2.1 จ านวนบณฑตทตอบแบบส ารวจ 48 100 จ านวนบณฑตทไดงานท าหลงส าเรจการศกษา (ไมนบรวมผประกอบอาชพอสระ)

48 100

- ตรงสาขาทเรยน 48 100 - ไมตรงสาขาทเรยน - -

จ านวนบณฑตทประกอบอาชพอสระ - - จ านวนผส าเรจการศกษาทมงานท ากอนเขาศกษา

- -

จ านวนบณฑตทศกษาตอ - - จ านวนบณฑตทอปสมบท - - จ านวนบณฑตทเกณฑทหาร - - รอยละของบณฑตทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป

48 100

เกณฑการประเมน

แปลงคารอยละบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป เปนคะแนนระหวาง 0-5 ก าหนดใหคะแนนเตม 5 = รอยละ 100


~ 15 ~

ตวบงช เปาหมาย ผลการด าเนนงาน การบรรลเปาหมาย 2.2

(ป.ตร) รอยละ 75 รอยละ 100

บรรล ไมบรรล

การวเคราะหผลทได บณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป จ านวน 48 คน มงานท าตรงสาขา

ทเรยนทงหมด จ านวน 48 คน คดเปนรอยละ 100 โดยไดงานท าในโรงพยาบาลสงกดภาครฐ จ านวน 38 คน (รอยละ 79.2) สงกดองคกรมหาชน (รพ.บานแพว องคกรมหาชน จ ากด) จ านวน 7 คน (รอยละ 14.5) และสงกดโรงพยาบาลภาคเอกชน จ านวน 3 คน (รอยละ 6.3) เนองจากสาขาพยาบาลเปนสาขาวชาชพทขาดแคลน (2.2.2) และคณะพยาบาลศาสตรมจดท าโครงการบทดมงานท า (2.2.3) เพอตอยอดระบบการใหทนนกศกษามาตงแตชนปท 3-4 รวมถงแนวคดของรายวชาปฏบตการการพยาบาลเลอกสรร เนนการฝกประสบการณวชาชพทแหลงใหทนและเปดโอกาสใหนกศกษาทยงไมไดรบทนไดฝกประสบการณในโรงพยาบาลทยนดจะใหทนเมอส าเรจการศกษา (2.2.3) จงสงผลใหภาวะมงานท าคดเปนรอยละ 100


1. บณฑตมโอกาสไดงานท าหรอประกอบอาชพอสระไดทนทภายหลงการส าเรจการศกษาและสามารถเลอกงานหรอโรงพยาบาลทเหมาะสมกบบณฑตไดอยางมาก

2. คณะกรรมการบรหารหลกสตรมการวางแผนใหการฝกประสบการณวชาชพในชนปสดทายตามแหลงใหทนและเปดโอกาสใหนกศกษาทยงไมไดรบทนไดฝกประสบการณในโรงพยาบาลทยนดจะใหทนเมอส าเรจการศกษา

3. คณะกรรมการกจการนกศกษามโครงการบทดมงานท าใหนกศกษาในชนปท 1, 2 และ 3 ไดท าความรจกกบแหลงใหทนการศกษาในระหวางเรยนและมกระบวนการตรวจสอบการท าสญญาใหทนเพอเปนการยนยนการรบเขาท างานทนท

โอกาสในการพฒนา 1. คณะฯไดวางแผนการพฒนาระบบการใหทนจากแหลงฝกภาคปฏบตใหแกนกศกษาในชนปท 1, 2

และ 3 และประชาสมพนธกบแหลงฝกภาคปฏบตทมความตองการพยาบาลวชาชพสงมาก สามารถคดเลอกวางระบบการมงานท าใหนกศกษาไดอยางตอเนอง

สรปผลการประเมนตนเอง องคประกอบท 2: บณฑต ตวบงช เปาหมาย ผลการด าเนนงาน คะแนนการประเมน

2.1 คาเฉลย 4.00 4.15 4.15

2.2 ป.ตร รอยละ 70 ป.โท รอยละ 20 ป.เอก รอยละ 40

100 5.00

คาเฉลยจากการประเมน 2 ตวบงช (คะแนนเตม 5 คะแนน) 9.15 /2 = 4.58 คะแนน ระดบคณภาพดมาก

~ 16 ~

รายการหลกฐาน 2.1.1 บทสรปส าหรบผบรหาร: ตวบงชท 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต ประจ าปการศกษา 2559 2.1.2 บนทกรายงานผลการใชระบบการเรยนรแบบออนไลน (LMS) ของมหาวทยาลย 2.1.3 จ านวนผส าเรจการศกษาในหลกสตร ทไดรบการประเมนคณภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต (คน) 2.1.4 ภาษาองกฤษออนไลนของ Mc graw Hill จ านวน 90 เลม 2.1.5 โครงการหลกสตรสองภาษาส าหรบอาจารย 2.1.6 โครงการพฒนาสองภาษาส าหรบนกศกษา 2.1.7 มคอ.3 รายวชาทจดท านวตกรรม ประกอบการเรยนตงแตชนปท 1-4 ในรายวชาตาง ๆ

ชนปท 1 รายวชาระบบสขภาพ ชนปท 2 รายวชาการพยาบาลมารดาทารกและผดงครรภ 2 สารสนเทศทางการพยาบาล ชนท 3 รายวชาการพยาบาลชมชน การพยาบาลเดกและวยรน ชนปท 4 ปฏบตการพยาบาลชมชน

2.1.8 มคอ. 3 รายวชาการพยาบาลฉกเฉนและสาธารณภย มการจดสถานการณจ าลองในรายวชาการพยาบาลฉกเฉนเพอใหสามารถพฒนาการคดอยางเปนระบบในการบรหารจดการสถานการณ

2.1.9 ผลการทดสอบความรมาตรฐานเทคโนโลยของนศ.ชนปท 4 ผานเกณฑรอยละ 100 2.1.10 ผลการทดสอบภาษาองกฤษกอนการส าเรจการศกษาของนศ.ชนปท 4 ผานเกณฑรอยละ

100 2.1.11 รายงานสรปผลการประเมนโครงการสมมาแหลงฝกภาคปฏบต 2.2.1 บทสรปส าหรบผบรหาร: ตวบงชท 2.2 รอยละของบณฑตปรญญาตรทไดงานท าหรอ

ประกอบอาชพอสระภายใน 1 ป 2.2.2 สรปผลการด าเนนโครงการบทดมงานท า 2.2.3 มคอ.4 รายวชาปฏบตการการพยาบาลเลอกสรร

~ 17 ~

หมวดท 3 นกศกษา

ตวบงชท 3.1 การรบนกศกษา ผรบผดชอบตวบงช : อาจารยวรยา จนทรข า อาจารยมาลน จ าเนยร การเกบขอมล : ปการศกษา 2559

ระบบการรบนกศกษาและระบบการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา เกณฑการประเมน

0 1 2 3 4 5 ไมมระบบ ไมมกลไก ไมมแนวคดใน การก ากบ ตดตามและ ปรบปรง ไมมขอมล หลกฐาน

มระบบ มกลไก ไมมการน าระบบ กลไกไปสการ ปฎบต/ด าเนนงาน

มระบบ มกลไก มการน าระบบ กลไกไปสการ ปฎบต/ด าเนนงาน มการประเมน กระบวนการ ไมมการปรบปรง/ พฒนากระบวนการ

มระบบ มกลไก มการน าระบบ กลไกไปสการ ปฎบต/ด าเนนงาน มการประเมน กระบวนการ มการปรบปรง/ พฒนากระบวนการ จากผลการประเมน

มระบบ มกลไก มการน าระบบ กลไกไปสการ ปฎบต/ด าเนนงาน มการประเมน กระบวนการ มการปรบปรง/ พฒนากระบวนการ จากผลการประเมน มผลจากการ ปรบปรงเหน ชดเจนเปนรปธรรม

มระบบ มกลไก มการน าระบบ กลไกไปสการ ปฎบต/ด าเนนงาน มการประเมน กระบวนการ มการปรบปรง/ พฒนากระบวนการ จากผลการประเมน มผลจากการ ปรบปรงเหน ชดเจนเปนรปธรรม มแนวทางปฏบต ทด โดยมหลกฐาน เชงประจกษยนยน และกรรมการ ผตรวจประเมน สามารถใหเหตผล อธบายการเปน แนวปฏบตทดได ชดเจน

~ 18 ~

ผลการด าเนนงาน ระบบและกลไกการรบนกศกษาและการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

กรรมการบรหารคณะ

กรรมการบรหารหลกสตร ไมผาน

กรรมการบรหารวชาการมหาวทยาลย กรรมการสภาวชาการ

ผาน

ส านกสงเสรมวชาการ ฯ




คณะพยาบาลศาสตรเปน กรรมการสมภาษณ

ส านกสงเสรมวชาการฯ

ส านกสงเสรมวชาการฯ

กรรมการจดการศกษา กรรมการกจการนกศกษา


สโมสรและสภานกศกษา

สถาบนภาษา


กรรมการบรหารหลกสตร

ประกาศรบสมคร

ประกาศรายชอผมสทธสอบขอเขยน

ด าเนนการสอบขอเขยน

สอบสมภาษณ

ประกาศรายชอผมสทธสอบสมภาษณขอเขยน

ประกาศรายชอผผานการสอบสมภาษณ

รายงานตวเขาเปนนกศกษา

วางแผนการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

จดปฐมนเทศผปกครองและนกศกษา

จดโครงการวทยาศาสตร ปรบพนฐานกอนเรยน

เตรยมความพรอม ดานภาษาองกฤษ

ประเมนผลโครงการ

พจารณาก าหนดจ านวนรบนกศกษาคณสมบต และเกณฑการคดเลอก

มหาวทยาลย

รบทราบผลโครงการเพอน าไปวางแผนปรบปรง

~ 19 ~

3.1.1 ระบบและกลไกการรบนกศกษา 1. มระบบและกลไกในการรบนกศกษา

คณะกรรมการบรหารคณะพจารณาก าหนดจ านวนรบนกศกษา คณสมบตและเกณฑการคดเลอกตามมคอ. 2 (3.1.1.1) (3.1.1.2) และตามจ านวนทไดรบการอนมตจากสภาการพยาบาล (3.1.1.3) เสนอตอกรรมการบรหารวชาการมหาวทยาลย กรรมการสภาวชาการ (3.1.1.4) เพอใหความเหนชอบและด าเนนการประกาศรบสมครนกศกษาตามคณสมบตทก าหนด ส านกงานสงเสรมวชาการฯ ตรวจสอบคณสมบตผสมครสอบตามเกณฑ จดท าประกาศรายชอผมสทธสอบขอเขยน ประกาศรายชอผมสทธสอบสมภาษณ ผมสทธเขารบการสอบสมภาษณ ประกาศรายชอผผานการสอบสมภาษณและรายงานตวเขาเปนนกศกษา (3.1.1.5) 2. มการน าระบบและกลไกไปปฏบต

ในปการศกษา 2559 คณะกรรมการบรหารหลกสตรแจงแผนการรบนกศกษาทก าหนดไวในแตละปตามคณสมบตการรบนกศกษาและเกณฑการคดเลอกทระบไวใน มคอ.2 (3.1.1.6) และรบนกศกษาตามจ านวนทสภาการพยาบาลอนมต จ านวน 80 คน แกรองคณบดดแลงานดานจดการศกษาและกจการนกศกษา เพอน า แผนการรบนกศกษาสงใหคณะกรรมการบรหารคณะพจารณาและเขาสระบบและกลไกของมหาวทยาลยโดยสงผานคณะกรรมการบรหารวชาการมหาวทยาลยและกรรมการสภาวชาการใหความเหนชอบหลกเกณฑการก าหนดคณสมบตของผสมคร

จากนนส านกงานสงเสรมวชาการด าเนนการตามกระบวนการสอบคดเลอกนกศกษาหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑตตามจ านวนทเสนอ โดยแบงเปน 2 รอบ รอบท 1 รบจ านวน 50 คน รอบท 2 รบจ านวน 30 คน

มหาวทยาลยจะด าเนนการประกาศรบสมครนกศกษาตามคณสมบตทก าหนด ผานชองทางสงเอกสารประชาสมพนธการรบนกศกษาไปยงสถานศกษา เผยแพรผานเวบไซตมหาวทยาลย สอออนไลนตางๆ และการแนะแนวการศกษาตอตามโรงเรยนในเขตพนทใกลเคยง คณะพยาบาลศาสตร ยงมการเพมชองทางการบรการรบสมครผเขาศกษาโดยใหสงใบสมครทางไปรษณย (3.1.1.7)

ประกาศรายชอผมสทธสอบขอเขยนเผยแพรผานเวบไซตมหาวทยาลย ด าเนนการสอบขอเขยน ประกาศรายชอผมสทธสอบสมภาษณ กระบวนการสอบสมภาษณเปนการบรหารจดการของคณะพยาบาลศาสตร มการแตงตงคณะกรรมการสอบสมภาษณ (3.1.1.8) มคมอในการสอบสมภาษณ (3.1.1.9) ทมการปรบปรงขอสอบทใชประกอบการสอบสมภาษณ เนนการประเมนปญหาฐานะทางเศรษฐกจ พนฐานความรคณตศาสตร ภาษาองกฤษ ความสมบรณทางดานรางกายและจตใจ ความถนดทางดานการพยาบาล จากนนประกาศรายชอผผานการสอบสมภาษณ เผยแพรผานเวบไซตมหาวทยาลย ผเขาศกษารายงานตวเขาเปนนกศกษา คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยราชภฎนครปฐม

3. มการประเมนกระบวนการ

คณะกรรมการบรหารหลกสตรรวมกบกรรมการบรหารคณะทบทวนผลการด าเนนการการรบนกศกษาตงแตปการศกษา 2557-2559 โดยประเมนกระบวนการจาการวเคราะหจ านวนของผสมครในแตละป วเคราะหคาเฉลยสะสมในระดบชนมธยมศกษาชนปท 6 มาประกอบการตดสนใจตงเกณฑ มการเปรยบเทยบการประเมนผลและตดตามผลการเรยนนกศกษาชนปท 1 ปการศกษา 2557, 2558, 2559 โดยประเมนผลสมฤทธทางการเรยนของรายวชาทางการพยาบาลกบคณสมบตแรกเขาคะแนนเฉลยสะสม (3.1.1.10) มการ

~ 20 ~

ประเมนจ านวนผสมครนกศกษาตามคณสมบตทก าหนดในแตละชองทางอนและมการปรบเพมชองทางการบรการรบสมครผเขาศกษาโดยใหสงใบสมครทางไปรษณย

มการประเมนกระบวนการสอบสมภาษณหลงการสอบสมภาษณจากคณะกรรมการ มการปรบวธการใหท าขอสอบการค านวณทางคณตศาสตรเปนการสอบขอเขยนเพม มการประเมนจากผลลพธการเรยนร ดานทกษะดานการคดวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศในรายวชาทางการพยาบาลเพอน ามาเปรยบเทยบพฒนาการดานทกษะดงกลาว (3.1.1.11) 4. มการปรบปรงพฒนากระบวนการจากผลการประเมน

จากผลการประเมนกระบวนการคณะกรรมการบรหารหลกสตรรวมกบกรรมการบรหารคณะไดปรบปรงและพฒนากระบวนการดงน คณะพยาบาลศาสตรปรบปรงระบบและกลไกการรบนกศกษาของมหาวทยาลยในคณสมบตดานคะแนนเฉลยสะสมโดยปรบลดคะแนนเฉลยสะสม เปน 2.50 มการปรบปรงชองทางการประชาสมพนธการรบสมครท าใหคณะมโอกาสในการคดเลอกนกศกษาทมคณภาพมากขน มการปรบวธการใหท าขอสอบการค านวณทางคณตศาสตรเปนการสอบขอเขยน (3.1.1.12) มการวเคราะหผลสมฤทธทางการเรยนของรายวชาทางการพยาบาลกบคณสมบตแรกเขาคะแนนเฉลยสะสม (3.1.1.13) และตดตามผลลพธการเรยนรดานทกษะดานการคดวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศในรายวชาทางการพยาบาลเพอน ามาเปรยบเทยบคณสมบตดานคะแนนเฉลยสะสมแลวน าไปปรบคณสมบตดานคะแนนเฉลยสะสมโดยปรบลดคะแนนเฉลยสะสม เปน 2.50

5. มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม

จากการปรบปรงการก าหนดคณสมบตของผเรยนดานคะแนนเฉลยสะสม 2.50 ปการศกษา 2557 จ านวนผสมครประมาณ 600 คน (3.1.1.14) ผลการประเมนคาเฉลยสะสมในระดบชนมธยมศกษาชนปท 6 คาเฉลยประมาณ 3.00 จงท าใหคณะกรรมการบรหารหลกสตรไดพฒนาระบบการกรองคณสมบตของผสมครเพอประเมนคณภาพในเบองตน โดยขอปรบเพมคณสมบตดานคะแนนเฉลยสะสมเปน 2.75 ในปตอมา

ปการศกษา 2558 ผลจาการปรบระบบการรบนกศกษาพบวา จ านวนผสมครลดลงเหลอจ านวนประมาณ 400 คน และผสมครทจบการศกษามาจากโรงเรยนทมคณภาพ ไดเกรดเฉลยมากกวา 2.50 แตไมถง 2.75 ไมสามารถมาสมครได คณะกรรมการบรหารหลกสตรจงท าการประเมนผลและตดตามผลการเรยนนกศกษาชนปท 1 ปการศกษา 2558 พบวา ผลการประเมนคาเฉลยสะสมในระดบชนมธยมศกษาชนปท 6 คาเฉลยประมาณ 3.01 ผลสมฤทธทางการเรยนของรายวชาทางการพยาบาลไมมความแตกตางกนจากนกศกษาทมคณสมบตแรกเขาคะแนนเฉลยสะสม 2.50 และ 2.75 รวมถงผลการประเมนรายวชาของผสอนแจงวา ผสอนจดกระบวนการจดการเรยนการสอนยากขนกวาปทผานมา (3.1.1.15) จงท าใหระบบการรบนกศกษาในปการศกษา 2559 ไดท าการปรบลดคณสมบตแรกเขาคะแนนเฉลยสะสม 2.50

ปการศกษา 2559 ผลจาการปรบระบบการรบนกศกษาพบวา สงผลใหไดจ านวนผสมครสอบเพมขนเปน 600 คนและเมอท าการตดตามผลการประเมนคาเฉลยสะสมในระดบชนมธยมศกษาชนปท 6 คอ 3.13 สวนผลสมฤทธทางการเรยนของรายวชาทางการพยาบาลไมมความแตกตางกนจากนกศกษาทมคณสมบตแรกเขาคะแนนเฉลยสะสม 2.50 และ 3.00 จงท าใหคณะกรรมการบรหารหลกสตรไดตดสนใจรวมกบกรรมการบรหารคณะทบทวนระบบและกลไกการรบนกศกษาปการศกษา 2560 โดยใหคณสมบตแรกเขาคะแนนเฉลยสะสม 2.50 เทาเดมตามในมคอ.2 ระบไว

กระบวนการรบสมครนกศกษาตามคณสมบตทก าหนดผานชองทางอนพบวา เพมชองทางการบรการรบสมครผเขาศกษาโดยใหสงใบสมครทางไปรษณย ท าใหจ านวนผสมครเพมมากขน

~ 21 ~

สวนกระบวนการสอบสมภาษณมการประเมนหลงการสอบสมภาษณจากคณะกรรมการสอบสมภาษณทกป โดยแตละปมการปรบเนอหาในขอสอบสมภาษณ เชน ปการศกษา 2557 จากผลการประเมนผใชบณฑตพบวา ทกษะดานการคดวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศอยในระดบปานกลาง 3.40 ในปการศกษา 2558 จงไดมการปรบเรองขอสอบการค านวณทางคณตศาสตรและพจารณาคะแนนสอบขอเขยนดานคณตศาสตรเปนหลก เมอตดตามผลสมฤทธทางการเรยนของรายวชาทางการพยาบาลโดยประเมนจากผลลพธการเรยนรดานทกษะดานการคดวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศพบวา มพฒนาการดขนกวาเดม

แตจากการสอบสมภาษณ 2 รอบพบวา ขอสอบการค านวณทางคณตศาสตรวดไมไดในระหวางการสมภาษณเพราะมผสมครบางสวนทไมผานสมภาษณในรอบแรกสามารถจดจ าขอวธการตอบค าถามได ดงนนในปการศกษา 2559 จงไดมการปรบใหขอสอบการค านวณทางคณตศาสตรเปนการสอบขอเขยนเพมเตมแลวน าผลมาประกอบการพจารณาในชวยการสอบสมภาษณ พบวาสามารถแกไขปญหาการจดจ าวธการตอบค าถามได วดทกษะดานการคดวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศไดแมนย าขนและเมอตดตามผลผลสมฤทธทางการเรยนของรายวชาทางการพยาบาลโดยประเมนจากผลลพธการเรยนรดานทกษะดานการคดวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศพบวา มพฒนาการดขนมากจากเดม ส าหรบป 2560 จงใชกระบวนการตามปการศกษา 2559 แลวท าการเปลยนเนอหาในขอสอบค านวณ ซงยงตองรอผลลพธการเรยนรดานทกษะดานการคดวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศเมอสนสดปการศกษาอกครง 6. มแนวทางปฏบตทดโดยมหลกฐานเชงประจกษยนยนและกรรมการผตรวจประเมนสามารถใหเหตผลอธบายการเปนแนวปฏบตทดไดชดเจน –ไมม 3.1.2 ระบบการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา 1. มระบบและกลไกในการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

คณะกรรมการจดการศกษารวมกบอาจารยประจ าหลกสตรและคณะกรรมการกจการนกศกษาวางแผน ในการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา โดยศกษาและเตรยมนกศกษาตามศตวรรษท 21 เรอง 1) การปรบพนฐานวทยาศาสตรกอนเรยน (3.1.2.1) และ 2) จดปฐมนเทศผปกครองและนกศกษากอนการเขาเรยน (3.1.2.2) นอกจากนสถาบนภาษา มหาวทยาลยราชภฎนครปฐม ไดจดโครงการเตรยมความพรอมดานภาษาองกฤษ ส าหรบนกศกษาใหมชนปท 1 ทกคณะ (3.1.2.3) 2. มการน าระบบและกลไกไปปฏบต

ในปการศกษา 2559 คณะพยาบาลศาสตร มการวางแผนในการด าเนนการตามระบบและกลไกของมหาวทยาลย โดยคณะกรรมการจดการศกษาและคณะกรรมการกจการนกศกษา วางแผนรวมกนในการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษาโดยมสภานกศกษา สโมสรนกศกษา กรรมการกจการนกศกษาของมหาวทยาลย และกรรมการบรหารของมหาวทยาลยเขามามสวนรวม

คณะกรรมการกจการนกศกษารวมกบสภานกศกษา สโมสรนกศกษา กรรมการกจการนกศกษาของมหาวทยาลย จดปฐมนเทศผปกครองและนกศกษากอนการเขาเรยนโดยปฐมนเทศระดบคณะกอนมหาวทยาลยเปด เนนเรองแผนจดการศกษา แนวปฏบตในการอยหอพก การเขาคายวชาการของมหาวทยาลยในการปรบพฤตกรรมการเรยนในระดบอดมศกษา จดโครงการวทยาศาสตรปรบพนฐานดานวทยาศาสตรกอนเรยน และปรบ

~ 22 ~

พนฐานดานภาษาองกฤษรวมกบสถาบนภาษา มหาวทยาลยราชภฎนครปฐมจดโครงการเตรยมความพรอมดานภาษาองกฤษ 3. มการประเมนกระบวนการ

คณะพยาบาลศาสตร มการวางแผนในการด าเนนการตามระบบและกลไกของมหาวทยาลย จากการทคณะกรรมการกจการนกศกษารวมกบสภานกศกษา สโมสรนกศกษา กรรมการกจการนกศกษาของมหาวทยาลย จดโครงการเตรยมความพรอมดานภาษาองกฤษ ในปการศกษา 2558 ทผานมา แตผลสมฤทธดานภาษาองกฤษของนกศกษายงพฒนาไมมากพอ เนองจากพนฐานภาษาองกฤษของนกศกษาสวนใหญในมหาวทยาลยอยในระดบนอย ในปการศกษา 2559 สถาบนภาษาจงไดมการประชมตวแทนอาจารยจากทกคณะเพอด าเนนการเตรยมความพรอมดานภาษาองกฤษและพฒนานกศกษาดานภาษาองกฤษอยางเปนระบบทงมหาวทยาลย 4. มการปรบปรงพฒนากระบวนการจากผลการประเมน

จากผลการประเมนป 2558 พบวา นกศกษาทผานกระบวนการเตรยมความพรอมดานภาษาองกฤษ มผลสมฤทธดานภาษาองกฤษของนกศกษายงพฒนาไมมากพอ และภาษาองกฤษของนกศกษาสวนใหญในมหาวทยาลยอยในระดบนอย ในปการศกษา 2559 สถาบนภาษาจงไดมการประชมตวแทนอาจารยจากทกคณะเพอด าเนนการเตรยมความพรอมดานภาษาองกฤษและพฒนานกศกษาดานภาษาองกฤษอยางเปนระบบทงมหาวทยาลย (3.1.2.4) ดวยการสอบจดระดบความรดานภาษาองกฤษของนกศกษาทเขาใหมทกคน และใหนกศกษาแตละคนไดรบการพฒนาดานภาษาองกฤษตามระดบความสามารถจนผานเกณฑตามทมหาวทยาลยก าหนด 5. มผลจากการปรบปรงเหนชดเจนเปนรปธรรม -ไมม 6. มแนวทางปฏบตทดโดยมหลกฐานเชงประจกษยนยนและกรรมการผตรวจประเมนสามารถใหเหตผลอธบายการเปนแนวปฏบตทดไดชดเจน -ไมม ตารางสรปภาพรวมการปรบปรงกระบวนการ

ปการศกษา

ประเมนกระบวนการ ปรบปรงกระบวนการ ผลลพธ คะแนน

2557

ประเมนกระบวนการปการศกษา 2557 จาก 1) การวเคราะหจ านวนของผสมคร วเคราะหคาเฉลยสะสมในระดบชนมธยมศกษาชนปท 6 มาประกอบการตดสนใจตงเกณฑ 2) การเปรยบเทยบการประเมนผลและตดตามผลการเรยนนกศกษาชนปท 1 โดยประเมนผลสมฤทธทางการเรยนของรายวชาทางการพยาบาลกบคณสมบตแรกเขาคะแนนเฉลยสะสม

ปรบปรงกระบวนการโดยคณะกรรมการบรหารหลกสตรและคณะกรรมการบรหารคณะไดพฒนาระบบการกรองคณสมบตของผสมครเพอประเมนคณภาพในเบองตนส าหรบปการศกษา 2558 มการปรบปรงกระบวนการโดยขอปรบเพมคณสมบตดานคะแนนเฉลยสะสมเปน 2.75 มการขอเปดรบผสมครนกศกษาตามคณสมบตท

ปการศกษา 2558 จ านวนผสมครประมาณ 600 คน ผลการประเมนคาเฉลยสะสมในระดบชนมธยมศกษาชนปท 6 คาเฉลยประมาณ 3.01 ผลสมฤทธทางการเรยนของรายวชาทางการพยาบาลไมมความแตกตางกนจากนกศกษาทมคณสมบตแรกเขาคะแนนเฉลยสะสม 2.50 และ 2.75 จ านวนผสมครทสงใบ

2

~ 23 ~



3) การประเมนจ านวนผสมครนกศกษาตามคณสมบตทก าหนดในแตละชองทางสมครดวยตนเอง

ก าหนดในชองทางอนและมการปรบเพมชองทางการบรการรบสมครผเขาศกษาโดยใหสงใบสมครทางไปรษณย

สมครทางไปรษณยมจ านวนมากถง 30 ราย

2558 ประเมนกระบวนการจาก 1) การประเมนจ านวนผสมครนกศกษาตามคณสมบตทก าหนด 2.75 2) การประเมนกระบวนการสอบสมภาษณและปรบขอสอบในการสอบสมภาษณ

ปรบปรงกระบวนการโดย 1)คณะกรรมการบรหารหลกสตรรวมกบกรรมการบรหารคณะจงท าการประเมนผลและตดตามผลการเรยนนกศกษาชนปท 1 ปการศกษา 2558 พบวา ผลการประเมนคาเฉลยสะสมในระดบชนมธยมศกษาชนปท 6 คาเฉลยประมาณ 3.01ผลสมฤทธทางการเรยนของรายวชาทางการพยาบาลไมมความแตกตางกนจากนกศกษาทมคณสมบตแรกเขาคะแนนเฉลยสะสม 2.50 และ 2.75 รวมถงผลการประเมนรายวชาของผสอนแจงวา ผสอนจดกระบวนการจดการเรยนการสอนยากขนกวาปทผานมา 2) การสอบสมภาษณจากการสอบสมภาษณ 2 รอบพบวา ขอสอบการค านวณทางคณตศาสตรวดไมไดในระหวางการสมภาษณเพราะมผสมครบางสวนทไมผานสมภาษณในรอบแรกสามารถจดจ าขอวธการตอบ

ผลจาการปรบกระบวนการรบนกศกษาพบวา จ านวนผสมครลดลงเหลอจ านวนประมาณ 400 คน และผสมครทจบการศกษามาจากโรงเรยนทมคณภาพ ไดเกรดเฉลยมากกวา 2.50 แตไมถง 2.75 ไมสามารถมาสมคร ขอสอบการค านวณทางคณตศาสตรวดไมไดในระหวางการสมภาษณเพราะมผสมครบางสวนทไมผานสมภาษณในรอบแรกสามารถจดจ าขอวธการตอบค าถามได

3

~ 24 ~



ค าถามไดจงตองปรบขอสอบ

คณะกรรมการกจการนกศกษารวมกบสภานกศกษา สโมสรนกศกษา กรรมการกจการนกศกษาของมหาวทยาลย จดโครงการเตรยมความพรอมดานภาษาองกฤษ

สถาบนภาษาจงไดมการประชมตวแทนอาจารยจากทกคณะเพอด าเนนการเตรยมความพรอมดานภาษาองกฤษและพฒนานกศกษาดานภาษาองกฤษอยางเปนระบบทงมหาวทยาลย

ภาษาองกฤษของนกศกษาสวนใหญในมหาวทยาลยอยในระดบนอย

2559 ประเมนกระบวนการจาก 1) การประเมนจ านวนผสมครนกศกษาตามคณสมบตทก าหนด 2.50 2) การประเมนกระบวนการสอบสมภาษณและปรบขอสอบในการสอบสมภาษณ 3) การประเมนจากผลลพธการเรยนรดานทกษะดานการคดวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศในรายวชาทางการพยาบาลเพอน ามาเปรยบเทยบพฒนาการดานทกษะดงกลาว

คณะกรรมการบรหารหลกสตรรวมกบกรรมการบรหารคณะวดทกษะดานการคดวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศไดแมนย าขนและเมอตดตามผลผลสมฤทธทางการเรยนของรายวชาทางการพยาบาลโดยประเมนจากผลลพธการเรยนรดานทกษะดานการคดวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ สวนการสอบสมภาษณคณะกรรมการสอบสมภาษณ มการปรบวธการใหท าขอสอบการค านวณทางคณตศาสตรเปนการสอบขอเขยนแลวน ามาประกอบการพจารณาตอนสอบสมภาษณ

ผลจาการปรบระบบการรบนกศกษาพบวา จ านวนผสมคiเพมขนประมาณ 680 คน ผลของการปรบใหขอสอบการค านวณทางคณตศาสตรเปนการสอบขอเขยนเพมเตมแลวน าผลมาประกอบการพจารณาในชวยการสอบสมภาษณ พบวาสามารถแกไขปญหาการจดจ าวธการตอบค าถามได ผลการตดตามวดทกษะดานการคดวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศในรายวชาทางการพยาบาลเพอน ามาเปรยบเทยบพฒนาการพบวา มความแมนย าขนและเมอตดตามผลผลสมฤทธทางการเรยนของรายวชาทางการพยาบาลโดยประเมนจากผลลพธการเรยนรดานทกษะดานการคดวเคราะห

4

~ 25 ~



เชงตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศพบวา มพฒนาการดขนมากจากเดม



3.1 3 คะแนน ......4....... คะแนน บรรล ไมบรรล


1. มโอกาสในการรบนกศกษาตามระบบและกลไกไดมากเนองจากเปนสาขาวชาชพขาดแคลน 2. การเพมชองทางประชาสมพนธในการรบสมครสงผลใหสามารถคดเลอกผสมครทหลากหลาย 3. วธการสอบขอเขยนและการสมภาษณสามารถชวยใหคดเลอกผสมครไดทมคณภาพและประเมน

ไดตรงตามคณสมบตทก าหนด 4. มหาวทยาลยมระบบการเตรยมความพรอมภาษาองกฤษใหนกศกษาตามสมรรถนะของนกศกษา

สงผลใหการเตรยมความพรอมในการเรยนใหสามารถตอยอดการเรยนในรายวชาทก าหนดในหลกสตรไดเรวขน

5. กรรมการบรหารหลกสตรมการวางแผนเชงระบบในการน าขอมลยอนกลบมาประกอบการตดสนใจในการรบนกศกษา

โอกาสในการพฒนา 1. ผลของการปรบปรงน าไปพฒนาเปนแนวทางปฏบตทดไดมหลกฐานเชงประจกษสนบสนน 2. ควรมการจดท าแผนการเตรยมความพรอมของนกศกษาระดบคณะ โดยค านงถงปญหาแรกเขา

ของนกศกษา

รายการหลกฐาน 3.1.1.1 มคอ. 2 หลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2554 และ 2559) 3.1.1.2 รายงานการประชมคณะกรรมการบรหารคณะ 3.1.1.3 เอกสารการอนมตจากสภาการพยาบาล 3.1.1.4 รายงานการประชมกรรมการสภาวชาการ 3.1.1.5 ประกาศรายชอผมสทธสอบขอเขยน ประกาศรายชอผมสทธสอบสมภาษณ ผมสทธเขา

รบการสอบสมภาษณ ประกาศรายชอผผานการสอบสมภาษณและรายงานตวเขาเปนนกศกษา

3.1.16 มคอ. 2 หลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2554 และ 2559)

~ 26 ~

รายการหลกฐาน 3.1.1.7 เอกสารการบรการรบสมครผเขาศกษาโดยใหสงใบสมครทางไปรษณย 3.1.1.8 รายชอคณะกรรมการสอบสมภาษณ ปการศกษา 2560 3.1.1.9 คมอในการสอบสมภาษณ ปการศกษา 2560 3.1.1.10 รายงานการเปรยบเทยบการประเมนผลและตดตามผลการเรยนนกศกษาชนปท 1 ป

การศกษา 2557, 2558, 2559 3.1.1.11 รายงานผลลพธการเรยนรดานทกษะดานการคดวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการ

ใชเทคโนโลยสารสนเทศในรายวชาทางการพยาบาล 3.1.1.12 ขอสอบการค านวณทางคณตศาสตร 3.1.1.13 รายงานการเปรยบเทยบการประเมนผลและตดตามผลการเรยนนกศกษาชนปท 1

ปการศกษา 2557, 2558, 2559 3.1.1.14 รายงานผลลพธการเรยนรดานทกษะดานการคดวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการ

ใชเทคโนโลยสารสนเทศในรายวชาทางการพยาบาล 3.1.1.15 รายงานจ านวนผสมครและสอบสมภาษณ ปการศกษา 2557, 2558, 2559 3.1.1.16 ผลการประเมนรายวชาของผสอน 3.1.2.1 โครงการปรบพนฐานวทยาศาสตร 3.1.2.2 โครงการปฐมนเทศผปกครอง 3.1.2.3 รายงานโครงการเตรยมความพรอมดานภาษาองกฤษ 3.1.2.4 รายงานการประชมสถาบนภาษาเรอง ด าเนนการเตรยมความพรอมดานภาษาองกฤษ

~ 27 ~

ตวบงชท 3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา ผรบผดชอบตวบงช : อาจารยจฑารตน ผพทกษกล การเกบขอมล : ปการศกษา 2559 การควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตรและการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 เกณฑการประเมน






มระบบ มกลไก มการน าระบบ กลไกไปสการ ปฎบต/ด าเนนงาน มการประเมน กระบวนการ มการปรบปรง/ พฒนากระบวนการ จากผลการประเมน มผลจากการ ปรบปรงเหน ชดเจนเปนรปธรรม มแนวทางปฏบต ทด โดยมหลกฐาน เชงประจกษยนยน และกรรมการผตรวจ ประเมนสามารถให เหตผลอธบายการ เปนแนวปฏบตทด ไดชดเจน

~ 28 ~

3.2.1 การควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร ระบบและกลไกในการควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร

กรรมการหลกสตร/กรรมการบรหารคณะ

ผชวยคณบดฝายกจการนกศกษา

ไมผาน คณบด

ผาน

อาจารยทปรกษายอย อาจารยประจ าหมเรยน

อาจารยทปรกษายอย อาจารยประจ าหมเรยน

ผชวยคณบดฝายกจการนกศกษา คณะกรรมการกจการนกศกษา

จดอาจารยทปรกษา

การด าเนนงานตามหนาท ทไดรบมอบหมาย สงเสรมและพฒนานกศกษา

อาจารยประจ าหมเรยน อาจารยทปรกษายอย (รายบคคล)

อาจารยเวรหอพกพยาบาล

รายงานผลการด าเนนงาน ปญหา อปสรรคและขอเสนอแนะ

ประชมการจดการความร

ประเมนความพงพอใจของนกศกษาตออาจารยทปรกษาทกระดบ

ดานวชาการ - การปรบความรความสามารถ

ดานภาษาองกฤษ

ดานสขภาพ - การยายสทธการรกษาพยาบาล ของนกศกษามาท รพ นครปฐม

ดานสงคมและการเงน

- การขอทนการศกษา อาจารยทปรกษายอย

อาจารยประจ าหมเรยน

ก าหนดแผนการด าเนนงานก าหนดคณสมบตอาจารยทปรกษาประจ าหมเรยนและตดตามควบคม

การรายงานผลการด าเนนงาน

~ 29 ~

ผลการด าเนนงาน 1. ระบบและกลไก

คณะกรรมการบรหารคณะพยาบาลศาสตร รวมกบอาจารยประจ าหลกสตร ไดวางแผนการด าเนนการการควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร โดยระบบและกลไกในการควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร ของคณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยราชภฎนครปฐม มการจดระบบอาจารยทปรกษา 3 ระดบ คอ อาจารยประจ าหมเรยน (3.2.1.1) อาจารยทปรกษายอย (3.2.1.2) อาจารยเวรหอพกพยาบาล (3.2.1.3) และก าหนดคณสมบตและเกณฑการคดเลอกอาจารยทปรกษาประจ าหมเรยน เสนอคณบดคณะพยาบาลศาสตร ใหความเหบชอบ แลวน าเสนอมหาวทยาลยใหความเหนชอบเพอด าเนนการออกค าสงแตงตง ประกาศรายชออาจารยทปรกษาประจ าหมเรยน ประจ าปการศกษา 2559 คณบดใหความเหนชอบเพอด าเนนการออกค าสงแตงตงอาจารยทปรกษายอย และอาจารยเวรหอพกพยาบาล โดยใหปฏบตตามหนาท ทไดรบมอบหมาย ในการสงเสรมและพฒนานกศกษา ควบคม ดแล ใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาไดอยางครอบคลม ในปการศกษา 2559 น ยงใชระบบและกลไกในการควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตรเดมเปนหลก 2. การน าไปสการปฏบต

ในปการศกษา 2559 อาจารยทปรกษาทง 3 ระดบ ด าเนนงานตามหนาท ทไดรบมอบหมาย สงเสรมและพฒนานกศกษา โดย

อาจารยประจ าหมเรยน มหนาท 1. ใหค าแนะน าตดตามก ากบการปรบความรความสามารถดานภาษาองกฤษ การเรยนของ

นกศกษาใหเปนไปตามแผนการศกษาของหลกสตร (3.2.1.4) 2. ใหค าแนะน าในเรองระเบยบ ขอบงคบ หรอ ประกาศเกยวกบการศกษา 3. ตรวจสอบ ใหค าปรกษา แนะน าและใหความเหนชอบในการลงทะเบยนเรยน การขอถอน

หรอขอเพมรายวชา และจ านวนหนวยกตตอภาคการศกษาของนกศกษา 4. พจารณาค ารองของนกศกษา เชน ขอลาพกการเรยน และด าเนนการใหถกตองตามระเบยบ

ของมหาวทยาลย อาจารยทปรกษายอยดแลรบผดชอบนกศกษาจ านวน 8-10 คนตามสายรหสของนกศกษาซงจะมนกศกษาในความดแลทกชนปลงในแบบฟอรมรายงานของอาจารยทปรกษายอยประจ าปการศกษา (3.2.1.5) มหนาท

1. ใหค าปรกษาทวไป 2. ตดตามผลการเรยนความเปนอยและการปรบตวของนกศกษา 3. ประสานงานกบอาจารยประจ าหมเรยนอาจารยผสอนในการแกไขปญหา ชวยเหลอการเรยน 4. ประสานกบผเกยวของ กรณมปญหาดานสขภาพ การเงน และสงคม

อาจารยเวรหอพกพยาบาล มหนาท 1. พบนกศกษาทหอพก ตามวนทไดรบมอบหมาย 2. ตรวจความสะอาด และความเปนระเบยบเรยบรอย 3. สมตรวจหองพกนกศกษา 4. ลดปรมาณการใชพลงงานไฟฟา

~ 30 ~

5. บนทกรายงานสงทอาจเปนอนตราย หรอพฤตกรรมทไมเหมาะสมของนกศกษาเปนลายลกษณอกษรในสมดตรวจหอพก

6. ดแลชวยเหลอนกศกษาเมอเจบปวยนอกเวลาราชการ นกศกษา

1. นกศกษาใหมทกคนไดรบแบบฟอรมบนทกประวตและผลการเรยน หลงจากบนทกขอมลแลวนกศกษาทกคน ไปพบอาจารยทปรกษายอยเพอท าความรจก และใหค าปรกษาดานตางๆ อาจารยทปรกษายอยบนทกเรองทใหค าปรกษา เกบเอกสารในแฟม และนดหมายการพบนกศกษาในครงตอไป แลว

2. นกศกษาเขาพบอาจารยทปรกษายอย รวมกนประเมนผลการเรยนในภาคเรยนทผานมา รวมกนแกไขปญหา และวางแผนการเรยนในภาคเรยนปจจบนใหมผลการเรยนทดขน พรอมทงบนทกผลกการเขาพบในแบบบนทกประจ าตวนกศกษา เกบเขาแฟมอาจารยทปรกษา

3. ส าหรบนกศกษาทอาจารยทปรกษายอยประเมนแลว วามปญหาในเรองตางๆ ซงเกนความสามารถทจะใหการชวยเหลอได จะด าเนนการประสานงาน และนดนกศกษาไดพบกบผเกยวของ เพอรบการชวยเหลอตอไป ทงนทางคณะมแนวปฏบตเรองการรกษาความลบขอมลนกศกษา

4. ในการใหขอมล แจงขาวสาร ทเกยวของกบนกศกษา ตลอดจนการใหค าปรกษาแนะน านกศกษาทงชนปจดใหอาจารยประจ าหมเรยนเปนผด าเนนการ ในชวโมง Home room (3.2.1.6) สปดาหละ 1 ครง ซงมการก าหนดไวในตารางเรยนของนกศกษาแลว

5. การจดการความเสยงของนกศกษาทมผลการเรยนต า อาจารยทปรกษายอยจะประสานกบอาจารยทปรกษาประจ าหมเรยน เพอวางแผนควบคมดแลการเรยนรวมกบนกศกษา พรอมตดตามผล 3. การประเมนกระบวนการ

ในปการศกษา 2559 พบวา ค าสงแตงตงอาจารยประจ าหมเรยน อาจารยทปรกษายอย และอาจารยเวรหอพกพยาบาล โดยมการระบหนาทเปนลายลกษณอกษร มการตดตามรายงานและประเมนผลความพอใจของนกศกษาตอระบบอาจารยทปรกษา

ผลการประเมนกระบวนการ พบวาระบบและกลไกในการควบคมการดแลการใหค าปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาในระดบปรญญาตร ตองอาศยการมสวนรวมของทกสวนจงจะ สามารถชวยเหลอ แนะน า แกไขปญหาของนกศกษาไดถกตอง รวดเรว ครอบคลม ทนตอเหตการณ และมประสทธภาพมากขน

อาจารยประจ าหมเรยนไดตดตามผลการเรยนทกภาคการศกษาไดพบนกศกษามปญหาดานการเรยน ไดแก นกเรยนทมผลการเรยนในหมวดวชาชพไดเกรดต ากวา C หรอได เกรด I หมวดวชาทวไปไดเกรด E แลวน าเรองเขาปรกษาอาจารยทปรกษายอย และรองคณบดดแลงานจดการศกษาและกจการนกศกษา รวมกนพจารณาแลวเชญนกศกษาและผปกครองเขามาสอบถามและใหค าปรกษารวมแกไข วางแผนการเรยนของนกศกษาแบบรายบคคล ท าใหนกศกษาไดรบการแนะน าแกไขปญหาดานการเรยนไดรวดเรว และมประสทธภาพมากขน

อาจารยทปรกษายอยพบปญหาสขภาพของนกศกษา ไดแก นกศกษาปวยเรอรง นกศกษาตงครรภ ไดเรองเขาปรกษาอาจารยประจ าหมเรยน และรองคณบดดแลงานจดการศกษาและกจการนกศกษา รวมกนพจารณาแลวเชญนกศกษาและผปกครองเขามาสอบถามและใหค าปรกษารวมแกไข วางแผนการเรยนของนกศกษา ท าใหนกศกษาไดรบการดแล แกไขทถกตองอยางเปนระบบ

อาจารยเวรหอพกพบเหตการณผดปกตทหอพกนกศกษาพยาบาล ไดแก พบงเขามาในหอพก และบคคลภายนอกเขามานงใกลหอพกนกศกษาพยาบาลในยามวกาล ไดด าเนนการประสานงานกบผเกยวของ จนปญหาไดรบการแกไขในทนท ท าใหนกศกษาทกคนปลอดภย เมอพกอาศยในหอพกนกศกษาพยาบาล

~ 31 ~

4. การปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน ในปการศกษา 2559 คณะมการปรบปรงพฒนากระบวนการจากผลการประเมนความพงพอใจของ

นกศกษา (3.2.1.7) โดยใชกระบวนการการมสวนรวมของผเกยวของมารวมกนแกไขปญหา และตองเขาใหถงปญหาอยางแทจรง และรวดเรว จงจะแกไขปญหาของนกศกษาได ทางคณะพยาบาลศาสตร จงปรบกระบวนการคอ มการน าผลการทวนสอบรายวชาตาง ๆมาพจารณาหา นกศกษาทเรมมผลการเรยนตก ซ าๆกนหลายรายวชามาเขากระบวนการใหค าปรกษาแบบมสวนรวมกอน สงผลการเรยนใหทางมหาวทยาลย 5. ผลจากการปรบปรงทเหนชดเจนเปนรปธรรม

นกศกษาทมปญหาดานการเรยน ไดรบการใหค าปรกษา แนะน า แบบมสวนรวมไดแกนกศกษา อาจารยทปรกษาประจ าหมเรยน อาจารยทปรกษายอย และผปกครองของนกศกษาเพอพฒนาการเรยนของนกศกษา และมกระบวนการตดตามผลการเรยนอยางใกลชด กอนไดรบการพจารณาวางแผนใหลงทะเบยนเรยนใหมหรอโอนยายคณะ 6. แนวทางปฏบตทด – ไมม- ตารางสรปภาพรวมการปรบปรงกระบวนการ (ถาม) ปการศกษา ประเมนกระบวนการ ปรบปรงกระบวนการ ผลลพธ คะแนน 2557 ดานวชาการ และการดให

ค าปรกษาในเวลาราชการ - นกศกษาไดรบการดแลไมทวถง พบปญหาดานการเรยนของนกศกษา เมอผลการเรยนตกต ามาก จนตองลงทะเบยนเร ยน ใหม เน อ ง จากระบบอาจารยทปรกษาประจ าหมเรยนทอาจารย 1 ทานดแลนกศกษาทงชนปประมาณ 50 – 70 คน ท าใหไมสามารถดนกศกษาไดอยางรวดเรว ทวถงครอบคลม ท าใหนกศกษามผลการเรยนทตกต ามาก จนตองลงทะเบยนเรยนใหม ดานวชาการ และการดใหค าปรกษานอกเวลาราชการ - เมอนกศกษามปญหาทงเรองวชาการและดานสขภาพ ไมมการจดอาจารยดแลอยางเปนระบบท าใหนกศกษาขอความชวยเหลอและค าปรกษาจาก

ดานวชาการ และการดใหค าปรกษาในเวลาราชการ - เพมระบบอาจารยทปรกษาย อ ย เ ป น ก า ร ก ร ะ จ า ยนกศกษาใหอาจารยทกทานไดรบดแลนกศกษาจ านวน 8- 12 คนมหนาท ตดตามผลการเรยนและใหค าปรกษาแกนกศกษา ดานวชาการ และการดใหค าปรกษานอกเวลาราชการ - จดใหมระบบการอาจารยเ ว รตรวจหอม หน าท ด แ ลนกศกษานอกเวลาราชการ

- นกศกษาทกคนไดรบการดแลตดตามผลการเรยนทกคน - นกศกษาไดรบการดแลนอกเวลาราชการอยางมระบบ - ผลประเมนความพงพอใจของนกศกษาดานอาจารยทปรกษาเพมขน

~ 32 ~

ปการศกษา ประเมนกระบวนการ ปรบปรงกระบวนการ ผลลพธ คะแนน อาจารยฝายกจการนกศกษาเทานน ซงในบางครงอาจารยฝายกจการนกศกษาตดภารกจท า ใ ห น ก ศ ก ษ า ไ ด ร บ ก า รชวยเหลอลาชา

2558 ดานวชาการ และการดใหค าปรกษาในเวลาราชการ - นกศกษาทมผลการการตกลงเ ม อ อ า จ า ร ย ท ป ร ก ษ า ใ หค าปรกษาและแนะน าแลวยงมผลการเรยนตกลงอกจนตองสงเรองใหฝายจดการศกษา เมอนกศกษาตองลงทะเบยนเรยนใหม จ ง เ ช ญ ผ ป กค รอ งม ารบทราบ พบวาผปกครองไมพงพอใจและใหขอเสนอแนะวาควรจะใหผปกครองไดรบทราบปญหาการเรยนของนกศกษาตกลงตงแตระยะแรกๆ เพอจะไดดแลนกศกษาเมอกลบบานดวย ดานวชาการ และการดใหค าปรกษานอกเวลาราชการ - อาจารยเวรหอพกลมเวรตรวจหอจ านวนมาก เนองจากการจดตารางเวรจดแบบไลวนไปเรองๆ ในแตและเดอนวนทตองอยเวรหอไมใชวนเดยวกนท าใหจ าเวรไมไดจงไมไดมาปฏบตงานเวรตรวจหอ

ดานวชาการ และการดใหค าปรกษาในเวลาราชการ - ในการพบนกศกษาทพบวาผลการเรยนเรมตกลง ทางคณะจะตดตอผปกครองใหทราบและเชญเขารวมดวย ดานวชาการ และการดใหค าปรกษานอกเวลาราชการ - ก าหนดล าดบเลขทของอาจารยเปนวนทในการอยปฏบตงานอาจารยเวรตรวจหอ เชน อาจารยเลขท 5 กจะรบผดชอบ ตรวจหอพกในวนท 5 ของทกเดอน

- นกศกษามผลการเรยนดขน ตงใจเรยนมากขน - อาจารยมาปฏบตงานอาจารยเวรตรวจหอมากขน - ผลประเมนความพงพอใจของนกศกษาดานอาจารยทปรกษาเพมขน

2559 ดานวชาการ และการดใหค าปรกษาในเวลาราชการ - แฟมการบนทกการเขาพบอาจารยทปรกษาของนกศกษามการบนทกไมครบทกคน เนองจากไมมการก าหนดชวงเวลานกศกษากบอาจารยม

ดานวชาการ และการดใหค าปรกษาในเวลาราชการ - ก าหนดใหนกศกษาตองน าผลการศกษาไปพบอาจารยทปรกษาอยางนอย ภาคการศกษาละ 1 ครง - อาจารยทปรกษาตองสง

-นกศกษาน าผลการเรยนมาพบอาจารยทปรกษาและ แฟมบนทกการพบอาจารยทปรกษามการลง

~ 33 ~

ปการศกษา ประเมนกระบวนการ ปรบปรงกระบวนการ ผลลพธ คะแนน ชวงเวลาวางคอยตรงกน นกศกษาบางคนไมไดรายงานผลการเรยน และไมไดน าผลการเรยนมาพบอาจารยทปรกษาเลยตลอดปการศกษา ดานวชาการ และการดใหค าปรกษานอกเวลาราชการ - การจดอาจารยเวรตรวจหอแบบเดมท าใหอาจารยทมวนทตรงกบวนหยดราชการตองมาปฏบตงานซ าๆกนทกป เกดความไมยตธรรม

แฟมอาจารยทปรกษาใหกรรมการบรหารคณะและอาจารยประจ าหลกสตรปการศกษาละ 1 ครง ดานวชาการ และการดใหค าปรกษานอกเวลาราชการ - มการปรบการจดวนการตรวจหอของอาจารยโดยมใหอาจารยทกทานจบวนทในการตรวจหอเอง และจะใชวนทจบไดนนตลอดทงป (จะมการจบใหมทกๆป)

บนทกมากขน - อาจารยมาปฏบตงานอาจารยเวรตรวจหอมากขน - ผลประเมนความพงพอใจของนกศกษาดานอาจารยทปรกษาเพมขน

3.2.2 การพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

ระบบและกลไกในการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

คณะกรรมการ กจการนกศกษา

คณะกรรมการ

กจการนกศกษา

ไมผาน กรรมการบรหารคณะ

ผาน

คณะกรรมการกจการนกศกษา


ส ารวจกจกรรมตามความตองการของนกศกษาตามเปาหมาย 3R + 7C

จดท าแผนงานการพฒนาศกยภาพนกศกษาและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

ด าเนนกจกรรมตามแผน

ประเมนผลการจดกจกรรมตามแผน

~ 34 ~

ผลการด าเนนงาน 1. ระบบและกลไก

มระบบและกลไกในการพฒนาศกยภาพนกศกษาและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ดงแผนภม กลาวคอ ส ารวจกจกรรมตามความตองการของนกศกษา ใหสอดคลองกบเปาหมายในการสงเสรมใหนกศกษาทกคนมทกษะการเรยนรตลอดชวต คอ การเรยนร 3R + 7C จดท าแผนงานการพฒนาศกยภาพนกศกษาและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 (3.2.2.1) เสนอตอกรรมการบรหารคณะ เพอพจารณา จากนนด าเนนการตามแผนและประเมนผล 2. การน าไปสการปฏบต

ในปการศกษา 2559 งานกจการนกศกษา ไดส ารวจกจกรรมตามความตองการของนกศกษา ใหสอดคลองกบเปาหมายในการสงเสรมใหนกศกษาทกคนมทกษะการเรยนรตลอดชวต คอ การเรยนร 3R + 7C จดท าแผนงานการพฒนาศกยภาพนกศกษาและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 เสนอตอกรรมการบรหารคณะเพอพจารณาเหนชอบ จากนนด าเนนการตามแผน โดย

1. จดท าปฏทนกจกรรมและและปฏบตกจกรรมตามแผน 2.ประชมคณะกรรมการกจการนกศกษาเพอน าผลการด าเนนงานมาจดการความรในการพฒนาศกยภาพ

นกศกษาและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 3.ประเมนผลการจดกจกรรมตามแผนในรปแบบผลการปฏบตงานตามแผนงานการพฒนาศกยภาพ

นกศกษาและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 (3.2.2.2) 3. การประเมนกระบวนการ

ในปการศกษา 2559 พบวา กระบวนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 เนนการก าหนดกจกรรมรวมกน แตยงไมไดจดท าแผนทระบเปาหมาย วตถประสงค โครงการทจดไมมการเสนอแผนใหคณะกรรมการบรหารพจารณาและไมมการประเมนผลในภาพรวม 4. การปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน

ในปการศกษา 2559 คณะกรรมการกจการนกศกษาไดมการปรบปรงพฒนากระบวนการจากผลการประเมน โดยเพมขนตอนการเสนอแผนพฒนานกศกษา ปการศกษา 2559 (3.2.2.3) ใหคณะกรรมการบรหารพจารณาและการประเมนผลในภาพรวม 5. ผลจากการปรบปรงทเหนชดเจนเปนรปธรรม

5.1 คณะกรรมการบรหารมสวนรวมในการใหขอเสนอแนะ 5.2 คณาจารยเขารวมกจกรรมการพฒนามากขน 5.3 นกศกษามความพงพอใจกจกรรม รปแบบการพฒนาศกยภาพนกศกษา (3.2.2.4) 5.4 นกศกษาไดรบการพฒนาตามศกยภาพในแตละชนป

6. แนวทางปฏบตทด – ไมม- ตารางสรปภาพรวมการปรบปรงกระบวนการ (ถาม) ปการศกษา ประเมนกระบวนการ ปรบปรงกระบวนการ ผลลพธ คะแนน 2558 นกศกษาใหความสนใจและเขา

รวมโครงการ/กจกรรมนอย นกศกษาสวนใหญเปนเพยงผเขารวมโครงการเทานน ท าให

มการก าหนดใหวนพฤหสบดท 2 ของเดอนเปนวนประชมนกศกษา 4 ชนป เมอจะจดกจกรรมใดๆ จะมการน าราง

-นกศกษาทกคนเกดการเรยนร มสวนรวมในทกกระบวนการ

~ 35 ~

ปการศกษา ประเมนกระบวนการ ปรบปรงกระบวนการ ผลลพธ คะแนน ไมเกดการเรยนรกระบวนการคด การท างาน เนองจากการคดแผนงานและการด าเนนการกจกรรมตางๆ ถกก าหนดและคดโดยคณะกรรมการกจการนกศกษาและสภาและสโมสรนกศกษาพยาบาลศาสตร

โครงการมาน าเสนอในทประชมพรอมรบฟงขอเสนอแนะ จากทกคน และแบงงานกนไปท าตามสมรรถนะชนป ท าใหนกศกษาทกคนมสวนรวมในการรวมคด รวมท า รวมประเมนผล

ด าเนนโครงการ/กจกรรม -นกศกษาสนใจและเขารวมโครงการ/กจกรรมมากขน -ผลประเมนความพงพอใจของนกศกษาดานกจการนกศกษาเพมขน

2559 การสงเสรมการพฒนาศกยภาพนกศกษาและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21โดยใชการเรยนร 3R + 7C ยงไมชดเจน

มการเพมกระบวนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21โดยใชการเรยนร 3R + 7C ใหเหมะสมกบของนกศกษาตามสมรรถนะชนป โดยแบงโรงการและกจกรรมใหนกศกษาแตละชนปรวมกนด าเนนการรบผดชอบทงกระบวนการ โดยทกขนตอนจะมการน าเสนอในทประชมนกศกษา 4 ชน ประจ าเดอนกอนด าเนนการ ไดแก -นกศกษาชนปท 1 รบผดชอบโครงการ/กจกรรม วนส าคญตางๆทางศาสนา พธไหวคร เปนตน -นกศกษาชนปท 2 รบผดชอบโครงการเสรมสรางคณลกษณะบณฑตทพงประสงค โครงการปฐมนเทศ -นกศกษาชนปท 3 รบผดชอบโครงการสบสานศลปวฒนธรรมพธรบหมวกและดวงประทป ประดบเขม

นกศกษาทกคนเกดการเรยนร มสวนรวมในทกกระบวนการด าเนนโครงการ/กจกรรม -นกศกษาสนใจและเขารวมโครงการ/กจกรรมมากขน -ผลประเมนความพงพอใจของนกศกษาดานกจการนกศกษาเพมขน

~ 36 ~

ปการศกษา ประเมนกระบวนการ ปรบปรงกระบวนการ ผลลพธ คะแนน ชนป ประจ าปการศกษา 2559และโครงการเสรมสรางคณลกษณะบณฑตทพงประสงค สานสมพนธพนอง ๔ ชนป โครงการปจฉมนเทศพธตดขด ประดบเขมผส าเรจการศกษา ดอกปบ รนท 3 -นกศกษาชนปท 4 รบผดชอบ โครงการสบสานศลปวฒนธรรมวนพยาบาล แหงชาต - กจกรรมท 1 : พธเฉลมพระเกยรต สมเดจพระศรนครนทราบรมราชชนน ณ ลาน สรางสข คณะพยาบาลศาสตร มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม. - กจกรรมท 2: จดการแสดงเกยวกบศลปวฒนธรรมของนกศกษา ไปรวมแสดงในงาน วนพยาบาลแหงชาต ทโรงพยาบาลนครปฐม - กจกรรมท 3 : การสรางเสรมสขภาพเพอประชาชน ณ วดสระกะเทยม อ าเภอเมอง จงหวดนครปฐม



3.2 3 คะแนน .......3...... คะแนน บรรล ไมบรรล


1. มระบบอาจารยทปรกษา 3 ระบบ ท าใหสามารถดแล การสงเสรมและพฒนานกศกษา ไดทวถงครอบคลมทกดาน

2. มชองทางใหนกศกษา เขารบการปรกษาไดหลายทาง

~ 37 ~

3. การเปดโอกาสใหนกศกษาไดรวมคด รวมท า ท าใหนกศกษาไดพฒนาศกยภาพไดอยางเตมท โอกาสในการพฒนา

1. แผนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ควรน ากระบวนการมสวนรวมจากระบบอาจารยทปรกษา 3 ระบบมารวมกนพฒนา

2. ควรขยายผลแนวทางการพฒนานกศกษาในดานจรยธรรมในแตละชนป รายการหลกฐาน การสงเสรมและพฒนานกศกษา

3.2.1.1 ค าสงแตงตงและหนาทอาจารยประจ าหมเรยน 3.2.1.2 ค าสงแตงตงและหนาทอาจารยทปรกษายอย 3.2.1.3 ค าสงแตงตงและหนาทอาจารยเวรหอพกพยาบาล 3.2.1.4 แผนการสอนของหลกสตรป 2559 3.2.1.5 แบบฟอรมรายงานของอาจารยทปรกษายอยประจ าปการศกษา 3.2.1.6 รายงาน home room อาจารยประจ าหมเรยน 3.2.1.7 ผลการประเมนความพอใจของนกศกษาตอระบบอาจารยทปรกษา 3.2.2.1 แผนงานการพฒนาศกยภาพนกศกษาและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 3.2.2.2 ผลการปฏบตงานตามแผนงานการพฒนาศกยภาพนกศกษาและทกษะการเรยนรในศตวรรษท

21 3.2.2.3 แผนพฒนานกศกษา ปการศกษา 2559 3.2.2.4 ผลการประเมนความพงพอใจกจกรรม รปแบบการพฒนาศกยภาพนกศกษา

~ 38 ~

ตวบงชท 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา ผรบผดชอบตวบงช : อาจารยวรยา จนทรข า อาจารยมาลน จ าเนยร การเกบขอมล : ปการศกษา 2559 อตราการคงอยของนกศกษา การส าเรจการศกษา ความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา เกณฑการประเมน

0 1 2 3 4 5 ไมมการ รายงานผลการ ด าเนนงาน

มการรายงานผล การด าเนนงานใน บางเรอง

มการรายงานผล การด าเนนงานครบ ทกเรองตาม ค าอธบายใน ตวบงช

มการรายงานผล การด าเนนงานครบ ทกเรองตาม ค าอธบายใน ตวบงช มแนวโนมผลการ ด าเนนงานทดขน ในบางเรอง

มการรายงานผล การด าเนนงานครบ ทกเรองตาม ค าอธบายใน ตวบงช มแนวโนมผลการ ด าเนนงานทดขน ในทกเรอง

มการรายงานผล การด าเนนงานครบ ทกเรองตาม ค าอธบายใน ตวบงช มแนวโนมผลการ ด าเนนงานทดขน ในทกเรอง มผลการด าเนนงาน ทโดดเดนเทยบเคยง กบหลกสตรนนใน สถาบนกลมเดยวกน โดยมหลกฐานเชง ประจกษยนยน และ กรรมการผตรวจ ประเมนสามารถให เหตผลอธบายวาเปน ผลการด าเนนงานท โดดเดนอยางแทจรง

~ 39 ~

ผลการด าเนนการ 1. รายงานผลอตราการคงอยของนกศกษา

อตราการคงอยของนกศกษา ในปการศกษา 2559 มอตราคงอยของนกศกษาในทกชนปสาขาการพยาบาล โดยชนปท 1 สภาการ

พยาบาลก าหนดใหรบนกศกษาจ านวน 80 คน มนกศกษาลงทะเบยน 80 คนลาออก 2 คน มจ านวนนกศกษาปจจบน 78 คน

ชนปท 2 สภาการพยาบาลก าหนดใหรบนกศกษาจ านวน 80 คน มนกศกษาลงทะเบยน76 คน ลาออก1 คน มจ านวนนกศกษาปจจบน 74 คน

ช น ป ท 3 ส ภ า ก า ร พ ย า บ า ล ก า ห น ด ใ ห ร บ น ก ศ ก ษ า จ า น ว น 70 ค น ม น ก ศ ก ษ าลงทะเบยน 69 คน ลาออก 6 คน มจ านวนนกศกษาปจจบน 63 คน

ชนปท 4 สภาการพยาบาลก าหนดใหรบนกศกษาจ านวน 50 คน มนกศกษาลงทะเบยน 45 คน ไมมลาออก มจ านวนนกศกษาปจจบน 45 คน ดงสรปในตาราง (3.3.1)

ปการศกษา จ านวนรบเขา

ณ สนปการศกษา 2559

จ านวนส าเรจ

การศกษา

จ านวนลาออก

จ านวน ยงไมส าเรจ การศกษา

อตรา คงอย

อตรา การส าเรจการศกษา

2554 41 38 2 1 95.12% 92.68%

2555 50 48 1 1 98.00% 96.00%

2556 45 45 0 0 100.00% 100.00%

2557 69 0 6 63 91.30% 0.00%

2558 75 0 2 73 97.33% 0.00%

2559 80 0 2 78 97.50% 0.00%

จ านวนนกศกษาแรกรบ เทากบ จ านวนนกศกษา ณ สปดาหท 4 ของภาคการศกษาท 1 ชนปท 1 2. รายงานผลการส าเรจการศกษา

เมอสนสดปการศกษา 2559 นกศกษาชนปท 4 กรอกแบบฟอรมใหอาจารยประจ าหมเรยนหนาทตรวจสอบผลการเรยนตามหลกสตรและเงอนไขการส าเรจการศกษาตามระเบยบของมหาวทยาลยสงใหส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนตรวจสอบ จากนนรองคณบดดแลงานดานจดการศกษาและกจการนกศกษาน าเสนอจ านวนและรายชอนกศกษาทส าเรจการศกษาเขาวาระการพจารณาของคณะกรรมการบรหารคณะเพอพจารณา (3.3.2)และสงใหสภาวชาการ (3.3.3) สภามหาวทยาลย (3.3.4) รบรองพรอมออกใบส าเรจการศกษาใหแกนกศกษา ทางคณะกรรมการบรหารหลกสตรจะท าการเกบเอกสารการส าเรจการศกษาตวจรงสงสภาการพยาบาลเพอสมครการขอสอบขนทะเบยนใบประกอบวชาชพการพยาบาลและการผดงครรภชนท 1 พรอมส าเนาเกบไวทคณะ 1 ชด ในปการศกษา 2559 สาขาการพยาบาล มนกศกษาหมเรยนท 56/50 ส าเรจการศกษาทงสน 45 คน จากจ านวนนกศกษา นกศกษาทงหมด 45 คน คดเปนรอยละ 100.00 (3.3.5)

~ 40 ~

3. รายงานผลความพงพอใจของนกศกษาในดานระบบการรบและระบบการเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา และการสงเสรมและพฒนานกศกษา

คณะกรรมการจดการศกษาและอาจารยประจ าหลกสตร ท าการประเมนความพงพอใจของนกศกษา และอาจารย โดยใหมการประเมนทกภาคการศกษา เกยวกบความพงพอใจตอการจดหลกสตร 4 ดาน ดานระบบอาจารยทปรกษาทางวชาการ ดานกจกรรมนกศกษา และดานสงสนบสนนการเรยนร ส าหรบขอรองเรยนของนกศกษา และมการประเมนผลเชงคณภาพโดยการสนทนากลมทกภาคการศกษา

ผลประเมนความพงพอใจตอการจดหลกสตรของนกศกษาทกชนปจ านวน 256 คน 4 ดาน ไดแก ดานหลกสตรจดการศกษาคาเฉลย 4.55 (ระดบดมาก) ดานระบบอาจารยทปรกษาทางวชาการ คาเฉลย 4.11 (ระดบด) ดานกจกรรมนกศกษา คาเฉลย 4.51 (ระดบดมาก) ดานสงสนบสนนการเรยนร คาเฉลย 4.48 (ระดบด) ส าหรบขอรองเรยนของนกศกษาประเมนจากความพงพอใจตอการจดหลกสตร 4 ดาน จากการพบนกศกษาทกชนปของกจการนกศกษา จากกลองรบความคดเหน โดยมประเดนเรอง การรบนกศกษา การเตรยมความพรอมและกลไกลการรบนกศกษา การสงเสรมและการพฒนานกศกษา การควบคมการดแลนกศกษาและการใหค าดแลการใหค าปรกษาซงมคะแนนความพงพอใจเพมขนอยางชดเจน การรบทราบขอมลดานจดการศกษา การจดตารางการเรยน การเพมระยะเวลาการศกษาดวยตนเองและการเรยนรในศตวรรษท 21 การปรบปรงสภาพแวดลอมหอพกสงเสรมใหเกดการสรางเสรมสขภาพ การจดการเรองหองเรยนใหสมบรณ การจดตารางการท ากจกรรม และการปรบเอกสารประกอบการสอน (3.3.1.6)

จากนนคณะกรรมการจดการศกษารายงานการประเมนผลประจ าภาคการศกษา สงมอบให

คณะกรรมการบรหารหลกสตรรบทราบผลการด าเนนการพรอมระบแนวทางการแกไขปญหาใน มคอ.5 และ มคอ.6 พรอมใหประธานรายวชาเกบหลกฐานทแฟมรายวชา (3.3.1.7) จากนนคณะกรรมการจดการศกษาน าผลการประเมนไปก ากบตดตามดานการจดการศกษาพบวา นกศกษามความพงพอใจดขนในบางเรอง

1. การรบทราบขอมลดานจดการศกษา โดยมการแจงขอมลขาวสารเกยวกบการเรยนการสอนผานทาง Facebook Website คณะฯ นกศกษารบทราบขอมลดขน มการปรบระบบการประเมนผลดวยออนไลนเพอใหนศ.ทกคนไดเขาถงในการประเมนผล และมการจดสนทนากลมเพอรบฟงปญหาและแจงผลการด าเนนการตางๆ

2. การจดตารางการเรยน มการจดตารางก าหนดการสอน และการสอนเพมเตมโดยท าการแจงอจารยประจ าหมเรยนและนกศกษา

3. การเพมระยะเวลาการศกษาดวยตนเอง การเพมชวโมงการเรยนรดวยตนเองระบในตารางสอนทกภาคการศกษา

4. การปรบปรงสภาพแวดลอมหอพกสงเสรมใหเกดการสรางเสรมสขภาพ มการจดบรรยากาศหองสมดใหนาอานหนงสอ มการจดกจกรรมบรณาการในรายวชาการสรางเสรมสขภาพใหมกจกรรมการสรางเสรมสขภาพของนกศกษา และบคลากรในทกระดบ

5. มการจดท าปฏทนกจกรรมของคณะเสนอตอมหาวทยาลย และมการก าหนดใหแตละชนปเขารวมจดกจกรรมตามสมรรถนะของชนป ทงนมการรายงานผลตอคณะกรรมการจดการศกษา คณะกรรมการบรหารประจ าคณะฯ ทกภาคการศกษา

4. แนวโนมการด าเนนงานในดานอตราการคงอยของนกศกษา

~ 41 ~

แนวโนมการคงอยของนกศกษาเพมขน โดยเฉพาะในปทรบจ านวนนกศกษาเพม 80 คน จากรายงานอตราการคงอยพบวา นกศกษามอตราการคงอยเพมขน ขอลาออกในระหวางเรยนดวยสาเหตการปรบพฤตกรรมการอยรวมกบเพอนไมไดนอยลงและมจ านวนนกศกษาคงคางทไมสามารถเรยนไดตามระบบเกดขน เนองจากการปรบพฤตกรรมการอยรวมกบเพอนและการตงครรภลดลง (3.3.8)

5. แนวโนมการส าเรจการศกษา ปการศกษา 2559 แนวโนมการส าเรจการศกษาอยในระดบดนกศกษาหมเรยนท 56/50 ส าเรจ

การศกษาทงสน 45 คน จากจ านวนนกศกษา นกศกษาทงหมด 45 คน คดเปนรอยละ 100.00 ดขนกวาปทผานมา (3.3.9) 6. ผลการด าเนนงานทโดดเดน –ไมม- ตารางสรปภาพรวมการปรบปรงกระบวนการ (ถาม) ปการศกษา ประเมนกระบวนการ ปรบปรงกระบวนการ ผลลพธ คะแนน สรปผลการประเมนตนเอง ตวบงช เปาหมาย ผลการด าเนนงาน การบรรลเปาหมาย

3.3 3 คะแนน .....3........ คะแนน บรรล ไมบรรล


1. การจดใหนกศกษาอยหอพกภายในมหาวทยาลยเออใหอตราการคงและการส าเรจการศกษามากกวารอยละ 90 และกระตนใหนกศกษาสะทอนผลลพธทเกดขนกบนกศกษาไดอยางตอเนองตรงประเดน

2. ระบบอาจารยประจ าหมเรยนเออใหมการก ากบตดตามผลการเรยนอยางตอเนองจนสงผลใหนกศกษาส าเรจการศกษาไดตามแผนจดการศกษาทวางไว โอกาสในการพฒนา

1. ควรเรงหาแนวทางหรอกจกรรมการปรบพฤตกรรมการอยรวมกนของนกศกษาเพอเพมอตราการคงอยในแตละปการศกษาไดอยางคงท

2. การจดการขอรองเรยนควรใชกระบวนการสรางการมสวนรวมในการพฒนารวมกนแบบเปนระบบทงคณะกรรมการบรหารหลกสตร คณะกรรมการจดการศกษา คณะกรรมการกจการนกศกษา รายการหลกฐาน

3.3.1 รายงานอตราการคงอยของนกศกษา 3.3.2 รายงานการประชมคณะกรรมการบรหารคณะ 3.3.3 รายงานการประชมสภาวชาการ วาระการรบรองผส าเรจการศกษาคณะพยาบาลศาสตร 3.3.4 รายงานการประชมสภามหาวทยาลย วาระการรบรองผส าเรจการศกษาคณะพยาบาลศาสตร 3.3.5 รายงานผลการส าเรจการศกษาป 2559 3.3.6 ผลการประเมนประเมนความพงพอใจตอการจดหลกสตร 4 ดาน

~ 42 ~

3.3.7 แฟมรายวชา มคอ.5 และ มคอ.6 3.3.8 แฟมอาจารยทปรกษานกศกษาทมปญหา 3.3.9 รายงานแนวโนมการส าเรจการศกษา 3 ป ยอนหลง

สรปผลการประเมนตนเอง องคประกอบท 3 : นกศกษา

ตวบงช เปาหมาย ผลการด าเนนงาน คะแนนการประเมน 3.1 3 คะแนน 4 4 3.2 3 คะแนน 3 3 3.3 3 คะแนน 3 3

คาเฉลยจากการประเมน 3ตวบงช (คะแนนเตม 5คะแนน) ..10.... /3 = ..3.33.......คะแนน ระดบคณภาพ...ปานกลาง........

ผลการวเคราะหจดเดนและโอกาสในการพฒนา องคประกอบท 3 จดเดน

1. สถานการณปจจบนมความตองการบณฑตสาขาการพยาบาลจ านวนมากสงผลใหมโอกาสวางระบบและกลไกการรบนกศกษาทมคณภาพไดมาก

2. ปรชญาของมหาวทยาลยราชภฏนครปฐมสงเสรมแนวคดการเปดโอกาสใหคนในชมชนทองถนไดเขาศกษาตอ จงสงผลใหการเพมชองทางประชาสมพนธท าใหการรบสมครสามารถคดเลอกผสมครทหลากหลาย

3. การวางระบบการสอบขอเขยนและการสมภาษณของหลกสตรสงเสรมใหสามารถคดเลอกผสมครไดทมคณภาพตรงตามคณสมบตทก าหนด

4. มหาวทยาลยมการปรบระบบการเตรยมความพรอมภาษาองกฤษไดตรงตามพนฐานความรและสมรรถนะของนกศกษา สงผลใหสามารถตอยอดการเรยนในรายวชาทก าหนดในหลกสตรไดเรวขน

5. คณะกรรมการบรหารหลกสตรมการวางแผนเชงระบบในการน าขอมลยอนกลบมาประกอบการตดสนใจในการรบนกศกษา

6. ระบบอาจารยทปรกษา 3 ระบบของหลกสตรสามารถดแลการสงเสรมและพฒนานกศกษา ไดทวถงครอบคลมทกดาน และมชองทางใหนกศกษาเขารบการปรกษาไดหลายทาง

7. คณะเปดโอกาสใหนกศกษาไดรวมคด รวมท า ท าใหนกศกษาไดพฒนาศกยภาพไดอยางเตมท 8. การจดใหนกศกษาอยหอพกภายในมหาวทยาลยเออใหอตราการคงและการส าเรจการศกษามากกวา

รอยละ 90 และกระตนใหนกศกษาสะทอนผลลพธทเกดขนกบนกศกษาไดอยางตอเนองและตรงประเดน

9. ระบบอาจารยประจ าหมเรยนเออใหมการก ากบตดตามผลการเรยนอยางตอเนองจนสงผลใหนกศกษาส าเรจการศกษาไดตามแผนจดการศกษาทวางไว

โอกาสในการพฒนา 1. แนวโนมการปรบปรงแนวปฏบตดานนกศกษาสามารถพฒนาสแนวปฏบตทดได 2. คณะกรรมการกจการนกศกษาควรเตรยมวางแผนการเตรยมความพรอมของนกศกษาระดบคณะ โดย

ค านงถงปญหาแรกเขาของนกศกษาใหครอบคลม

~ 43 ~

3. แผนการพฒนาศกยภาพนกศกษาและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ควรน ากระบวนการมสวนรวมจากระบบอาจารยทปรกษา 3 ระบบมารวมกนพฒนา

4. ควรขยายผลแนวทางการพฒนานกศกษาในดานจรยธรรมและเพมเตมในแตละชนป 5. ควรเรงหาแนวทางหรอกจกรรมการปรบพฤตกรรมการอยรวมกนของนกศกษาเพอเพมอตราการคง

อยในแตละปการศกษาใหมความคงท 6. การจดการขอรองเรยนควรใชกระบวนการสรางการมสวนรวมในการพฒนารวมกนแบบเปนระบบทง

คณะกรรมการบรหารหลกสตร คณะกรรมการจดการศกษา คณะกรรมการกจการนกศกษา

~ 44 ~

หมวดท 4 อาจารย

ตวบงชท 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย ผรบผดชอบตวบงช : ผชวยศาสตารจารย ดร.หทยชนก บวเจรญ การเกบขอมล : ปการศกษา 2559 การรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรและการบรหารสงเสรมและพฒนาอาจารย เกณฑการประเมน







~ 45 ~

การบรหารและพฒนาอาจารย การรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรและการบรหารสงเสรมและพฒนาอาจารย

มหาวทยาลย

แตงตงอาจารยประจ าหลกสตร กรรมการบรหารหลกสตร

บทบาทหนาททก าหนด

ระบบบรหารสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร

คณะกรรมการบรหารหลกสตร

วเคราะหจ านวนอาจารย คณสมบต และผลงานวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร

จดท าขอเสนอแนะการวางแผนรบอาจารยใหม

ก าหนดแนวทางการสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร

ก าหนดแผนการรบ การแตงตง และการบรหารสงเสรมพฒนาประจ าป

สรปแนวทางการวางแผนการการแตงตง และการบรหารสงเสรม

พฒนาอาจารยประจ าป

คณบด ผาน

ไมผาน

ผาน

ไมผาน คณะกรรมการบรหารคณะ คณะกรรมการประจ าคณะ

~ 46 ~

ผลการด าเนนการ 1. ระบบและกลไก ระบบและกลไกในการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร คณะกรรมการบรหารหลกสตรท าการวเคราะหจ านวนอาจารย คณสมบต และผลงานวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร โดยน าระบบฐานขอมลอาจารยประจ าจดท าบญชรายชอขนทะเบยนผมแนวโนมการเปนอาจารยประจ าหลกสตร เพอน าเสนอเขาทประชมคณะกรรมการบรหารคณะและคณะกรรมการประจ าคณะเพอสรปแนวทางการวางแผนการการแตงตง และการบรหารสงเสรมพฒนาอาจารยประจ าป เสนอตอมหาวทยาลยราชภฏนครปฐมแตงตงกรรมการประจ าหลกสตร (4.1.1) ทมคณสมบตตามเกณฑของสภาการพยาบาล คณะฯท าการเสนอชอคณะกรรมการประจ าหลกสตรทเขาตามเกณฑเพอใหมหาวทยาลยท าค าสงแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร จากนนคณะฯจดท าประกาศบทบาทหนาทของคณะกรรมการประจ าหลกสตร และแนวทางการพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร คณะกรรมการประจ าหลกสตรเสนอแผนปฏบตการประจ าป เพอขอความเหนชอบจากคณะกรรมการบรหารคณะ และคณะกรรมการประจ าคณะ ทก 6 เดอนคณะกรรมการประจ าหลกสตรจะตองน าเสนอรายงานความกาวหนาและผลการด าเนนการตามแผน ประเมนผล รายงานและใหขอเสนอแนะ

ระบบการบรหารสงเสรมและพฒนาส าหรบอาจารยประจ าหลกสตรมการวเคราะหผลการประเมนความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรมาเปนแนวทางการวางแผนการบรหารสงเสรมพฒนาอาจารยประจ าป น าเสนอเขาทประชมคณะกรรมการบรหารคณะและคณะกรรมการประจ าคณะเพอขอรบการสนบสนนในการบรหารสงเสรมพฒนาอาจารยประจ าปในรปแบบของการสงไปอบรมและพฒนาในการเสรม

ก าหนดแผนประจ าป

ด าเนนการ

ประเมนผล (ปละ 2 ครง)

รายงานและขอเสนอแนะ

คณบด ผาน

ไมผาน

ผาน

ไมผาน คณะกรรมการบรหารคณะ คณะกรรมการประจ าคณะ

~ 47 ~

ศกยภาพการบรหารหลกสตร การเขยนมคอ. 3,4,5,6,7 และการพฒนาต าแหนงทางวชาการและการพฒนาผลงานวชาการและการตพมพเผยแพรผลงานวชาการ 2. การน าไปสการปฏบต

ในปการศกษา 2559 ระบบและกลไกในการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร คณะยงคงน าใชระบบและกลไกของมหาวทยาลยฯในการแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรตามเดม และคณบดแจงใหคณะกรรมการประจ าหลกสตรชดเดมน าไปปฏบตและด าเนนงานตามหนาท สวนการบรหารอาจารยประจ าหลกสตรใชการนดหมายประชมรวมกนอยางนอยภาคการศกษาละ 1 ครง (4.1.2)

ระบบบรหารสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตรคณะมหนงสอเชญใหไปฝกอบรมทเกยวของกบการบรหารหลกสตรและการประกนคณภาพภายในระดบหลกสตรทงภายในและภายนอก เชน การฝกอบรมการประชมเชงปฏบตการผตรวจประกนคณภาพภายในระดบหลกสตร การฝกอบรมการเขยนรายงานประกนคณภาพภายในระดบหลกสตร การจดอบรมการน าขอมลลงระบบ CHA QA Online (4.1.3) โดยคณะกรรมการประจ าหลกสตรจงด าเนนตามนโยบายการบรหารจดการของคณะและแผนการพฒนาและการด าเนนงานหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตร 3. การประเมนกระบวนการ

3.1 ในปการศกษา 2559 พบวา จากการด าเนนการระบบและกลไกในการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรขาดการวเคราะหการประเมนผลการรบอาจารยใหม และตองวเคราะหคณสมบตและจ านวนอาจารยประจ า ภาวะเสยงและแนวโนมการขาดแคลนอาจารยประจ าหลกสตร อตราการลาออกของอาจารยสง จงมการวเคราะหและตดตามคณสมบตของอาจารยประจ าเพอขนทะเบยนรายชอผมคณสมบตการเปนอาจารยประจ าหลกสตร และเปนการรบรองวา หลกสตรจะมผรบผดชอบหลกสตรในปการศกษาตอไป ทางคณะกรรมการบรหารประจ าคณะ และคณะกรรมการประจ าคณะจะด าเนนการคดเลอกรายชอผทมเหมาะสมในการเปนอาจารยประจ าหลกสตรเสนอตามระบบมหาวทยาลยตอไป

3.2 ระบบบรหารสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร พบวา มการน าผลการประเมนความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรท าการส ารวจความตองการการพฒนาของอาจารยประจ าหลกสตรประจ าป 2559 (4.1.4) โดยจดล าดบความส าคญของสาระการพฒนาอาจารยประจ าหลกสตร พรอมประธานหลกสตรไดเปดโอกาสใหอาจารยประจ าหลกสตรรวมก าหนดบทบาทหนาทความรบผดชอบเปนวาระการพจารณา ซงผลการประชมคณะกรรมการประจ าหลกสตรสนบสนนใหอาจารยประจ าหลกสตรแตละทานไดรบการฝกอบรมดานการบรหารหลกสตร พรอมรายงานแนวทาการพฒนาภายหลงการฝกอบรมแกคณะกรรมการบรหารหลกสตร 4. การปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน– ไมม- 5. ผลจากการปรบปรงทเหนชดเจนเปนรปธรรม – ไมม- 6. แนวทางปฏบตทด – ไมม- ตารางสรปภาพรวมการปรบปรงกระบวนการ (ถาม) ปการศกษา ประเมนกระบวนการ ปรบปรงกระบวนการ ผลลพธ คะแนน

~ 48 ~





1. มหาวทยาลยมระบบการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร และจดท าการแตงต งคณะกรรมการประจ าสาขาเพอชวยวางแผนในการพฒนาเขาสต าแหนงอาจารยประจ าหลกสตร

2. ระบบการบรหารหลกสตรมการแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตรในการด าเนนการวางแผนเชงนโยบายและก ากบการด าเนนงานของหลกสตร

3. ระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารยมการบรณาการเขากบงานประจ าและสนบสนนเกดการพฒนาไดอยางตอเนอง

โอกาสในการพฒนา

1. มหาวทยาลยมการสนบสนนและสงเสรมระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารยประจ าหลกสตรในการเขาสต าแหนงทางวชาการ

2. ควรท าความเขาใจแกผบรหารระดบสงในการอนมตการลาของอาจารยประจ าหลกสตรใหเปนไปตามเงอนไขของมาตรฐานการประกนคณภาพ

รายการหลกฐาน 4.1.1 ขนตอนการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร 4.1.2 รายงานการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร 4.1.3 หนงสอเชญการเขารวมประชมอบรมเกยวกบการบรหารหลกสตร 4.1.4 รายงานผลส ารวจความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรประจ าป 2559

~ 49 ~

ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารย ผรบผดชอบตวบงช : ผชวยศาสตราจารย ดร.หทยชนก บวเจรญ

ผลการด าเนนงาน หลกฐาน/ตารางอางอง - รอยละอาจารยทมวฒปรญญาเอก อาจารยประจ าหลกสตร 5 คน มวฒปรญญาเอก จ านวน 1 คน = รอยละ 20 (1/5x100) คดเปนคะแนน = 5 คะแนน = รอยละ 20

ตารางท 4.2.1

- รอยละอาจารยทมต าแหนงทางวชาการ อาจารยประจ าหลกสตร 5 คน มต าแหนงทางวชาการ จ านวน 1 คน = รอยละ 20 (1/5x100) คดเปนคะแนน = 1.67 คะแนน = รอยละ 20

ตารางท 4.2.2

- ผลงานวชาการของอาจารย อาจารยประจ าหลกสตร 5 คน มผลงานทางวชาการและเผยแพรผลงานทางวชาการ จ านวน 2 เรอง คดเปนคาของผลรวมถวงน าหนกของผลงานวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร = 1.4 คดเปนรอยละ 28 มคาคะแนน = 5 คะแนน = รอยละ 28

ตารางท 4.2.3 ตารางท 4.2.4

- จ านวนบทความของอาจารยประจ าหลกสตรปรญญาเอกทไดรบการอางองในฐานขอมล TCI และ SCOPUS ตอจ านวนอาจารยประจ าหลกสตร …………-…………………………………………….……...............

-

4.2.1 รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอก ปการศกษา 2559

จ านวนอาจารยตามคณวฒการศกษา หนวยวด ผลการด าเนนงาน

หลกฐาน/ตารางอางอง

อาจารยวฒปรญญาตร คน 0

อาจารยวฒปรญญาโท คน 4 ตารางท 4.2

อาจารยวฒปรญญาเอก คน 2 ตารางท 4.2

รวมจ านวนอาจารยประจ าทงหมด (นบรวมทลาศกษาตอ) คน 32 ตารางท 4.2

รอยละอาจารยประจ าทมวฒปรญญาตร รอยละ 0

รอยละอาจารยประจ าทมวฒปรญญาโท รอยละ 4 ตารางท 4.2

รอยละอาจารยประจ าทมวฒปรญญาเอก รอยละ 22 ตารางท 4.2

เกณฑการประเมน แปลงคารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกเปนคะแนนระหวาง 0-5

หลกสตรระดบปรญญาตรคารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 20 ขนไป

~ 50 ~

หลกสตรระดบปรญญาโทคารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป

หลกสตรระดบปรญญาเอกคารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทมคณวฒปรญญาเอกทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 100 สรปผลการประเมนตนเอง


4.2.1 ป.ตร รอยละ 20 ป.โท รอยละ 60

ป.เอก รอยละ 100 รอยละ.....40........

บรรล ไมบรรล


1. อาจารยประจ าหลกสตรมคณวฒตรงสาขาหลกตามเกณฑ สอดคลองกบสภาวชาชพก าหนดทง 5 สาขา โอกาสในการพฒนา

1. สนบสนนใหอาจารยประจ าหลกสตรไดเพมคณวฒใหมความเชยวชาญเฉพาะสาขามากยงขน เชน การอบรมหลกสตรการพยาบาลเฉพาะทาง การศกษาตอในระดบปรญญาเอก

4.2.2 รอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการ ปการศกษา 2559

จ านวนอาจารยตามคณวฒการศกษา หนวยวด ผลการ

ด าเนนงาน หลกฐาน/

ตารางอางอง ศาสตราจารย คน 0

รองศาสตราจารย คน 0

ผชวยศาสตราจารย คน 2 ตารางท 4.2

อาจารยทไมมต าแหนงทางวชาการ คน 4 ตารางท 4.2

รวมจ านวนอาจารยประจ าทงหมด (นบรวมทลาศกษาตอ) รอยละ 32 ตารางท 4.2

รวมอาจารยประจ าทมต าแหนงวชาการ (ผศ. , รศ. และ ศ.) รอยละ 2 ตารางท 4.2

รอยละอาจารยประจ าทมต าแหนงวชาการ (ผศ. , รศ. และ ศ.) รอยละ 20 ตารางท 4.2

เกณฑการประเมน แปลงคารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงทางวชาการเปนคะแนนระหวาง 0-5

หลกสตรระดบปรญญาตร คารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารย รวมกนทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป

~ 51 ~

หลกสตรระดบปรญญาโท คารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารย รวมกนทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 80 ขนไป

หลกสตรระดบปรญญาเอก คารอยละของอาจารยประจ าหลกสตรทด ารงต าแหนงผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารย รวมกนทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 100 สรปผลการประเมนตนเอง


4.2.2 ป.ตร รอยละ 40 ป.โท รอยละ 40 ป.เอก รอยละ 60

รอยละ ...40.......... บรรล ไมบรรล


1. มหาวทยาลยมนโยบายสนบสนนใหอาจารยด าเนนการขอต าแหนงทางวชาการทชดเจน 2. อาจารยประจ าหลกสตรมประสบการณการสอนมากกวา 5 ป มผลงานวชาการทสามารถน ามา

พฒนาเขาสกระบวนการขอต าแหนงทางวชาการได โอกาสในการพฒนา

1. สนบสนนใหอาจารยประจ าหลกสตรทมคณสมบตครบตามเกณฑเรงด าเนนการขอต าแหนงทางวชาการ

4.2.3 ผลงานวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร การเกบขอมล : ปปฏทน 2559

ประเภทผลงานวชาการ/งานสรางสรรคของอาจารยประจ าหลกสตร ระดบปรญญา............(ตร/โท/เอก)

น าหนก จ านวน ผลรวมถวงน าหนก


1.1. บทความวจยฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต

0.20 0 0 -

1.2บทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบชาต

0.20 0 0 -

2.1บทความวจยฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต

0.40 0 0

2.2บทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในรายงานสบเนองจากการประชมวชาการระดบนานาชาต

0.40 0 0 -

2.3บทความวจยฉบบสมบรณทตพมพในวารสารทางวชาการทไมอยในประกาศของ ก.พ.อ.แตสถาบนน าเสนอ

0.40 0 0 -

~ 52 ~




สภาสถาบนเพออนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไป และแจงให กพอ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ 2.4บทความวชาการฉบบสมบรณทตพมพในวารสารทางวชาการทไมอยในประกาศของ ก.พ.อ.แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนเพออนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไปและแจงให กพอ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ

0.40 0 0 -

2.5 ผลงานทไดรบการจดอนสทธบตร 0.40 0 0 -

3.1 บทความวจยทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 2

0.60 2 1.2 -

3.2บทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 2

0.60 0 0 -

4.1บทความวจยท ต พมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทไมอยในฐานขอมลตามประกาศ ก.พ.อ.แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนเพออนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไปและแจงให กพอ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ

0.80 0 0 -

4.2บทความวชาการทต พมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทไมอยในฐานขอมลตามประกาศ ก.พ.อ.แตสถาบนน าเสนอสภาสถาบนเพออนมตและจดท าเปนประกาศใหทราบเปนการทวไปและแจงให กพอ./กกอ. ทราบภายใน 30 วนนบแตวนทออกประกาศ

0.80 0 0 -

4.3 บทความวจยทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมล TCI กลมท 1

0.80 2 1.6 ตารางท 4.2.3.1 4.2.3.2

4.4 บทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการทปรากฏในฐานขอมลTCI กลมท 1

0.80 0 0 -

5.1บทความวจยท ต พมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556

1.00 0 0 -

~ 53 ~




5.2 บทความวชาการทตพมพในวารสารวชาการระดบนานาชาตทปรากฏในฐานขอมลระดบนานาชาตตามประกาศ ก.พ.อ. หรอระเบยบคณะกรรมการการอดมศกษา วาดวย หลกเกณฑการพจารณาวารสารทางวชาการส าหรบการเผยแพรผลงานทางวชาการ พ.ศ. 2556

1.00 0 0 -

5.3 ผลงานทไดรบการจดสทธบตร 1.00 0 0 -

5.4 ผลงานวชาการรบใชสงคมทไดรบการประเมนผานการประเมนต าแหนงทางวชาการแลว

1.00 0 0 -

5.5 ผลงานวจยทหนวยงานหรอองคกรระดบชาตวาจางใหด าเนนการ

1.00 0 0 -

5.6 ผลงานคนพบพนธพช พนธสตว ทคนพบใหมและไดรบการจดทะเบยน

1.00 0 0

5.7 ต าราหรอหนงสอทผานการประเมนต าแหนงทางวชาการแลว

1.00 0 0 -

5.8 ต าราหรอหนงสอทผานการพจารณาตามหลกเกณฑการประเมนต าแหนงทางวชาการแตไมไดน ามาขอรบการประเมนต าแหนงทางวชาการ

1.00 0 0

6. งานสรางสรรคทมการเผยแพรสสาธารณะในลกษณะใดลกษณะหนง หรอผานสออเลกทรอนกส online

0.20 0 0 -

7. งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบสถาบน 0.40 0 0 -

8. งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบชาต 0.60 0 0 -

9. งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบความรวมมอระหวางประเทศ

0.80 0 0 -

10. งานสรางสรรคทไดรบการเผยแพรในระดบภมภาคอาเซยน/นานาชาต

1.00 0 0 -

จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรทงหมด 5 จ านวนผลงานวชาการทงหมด 3

จ านวนผลงานสรางสรรคทงหมด - ผลรวมถวงน าหนกของผลงานวชาการของอาจารยประจ า

หลกสตร 2.8

ผลรวมถวงน าหนกของผลงานสรางสรรคของอาจารยประจ าหลกสตร

0

รอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร

0

~ 54 ~




รอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานสรางสรรคของอาจารยประจ าหลกสตร

0

คารอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานวชาการของอาจารยประจ าหลกสตร

56

คารอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานสรางสรรคของอาจารยประจ าหลกสตร

เกณฑการประเมน หลกสตรระดบปรญญาตร

คารอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานวชาการของอาจารยประจ าหลกสตรทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 20 ขนไป

หลกสตรระดบปรญญาโท คารอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานวชาการของอาจารยประจ าหลกสตรทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 40 ขนไป

หลกสตรระดบปรญญาเอก คารอยละของผลรวมถวงน าหนกของผลงานวชาการของอาจารยประจ าหลกสตรทก าหนดใหเปนคะแนนเตม 5 = รอยละ 60 ขนไป สรปผลการประเมนตนเอง



รอยละ .....56........ บรรล ไมบรรล


1. มหาวทยาลยมระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารยโดยใชพเลยงสงผลใหเกดงานวจยทตพมพในฐาน TCI 1 และ TCI2 ไดผลอยางด

2. อาจารยประจ าหลกสตรมการท างานรวมกนในการพฒนาผลงานวชาการประจ าหลกสตร โอกาสในการพฒนา

1. กระตน สรางแรงจงใจในการสนบสนนและสงเสรมใหอาจารยประจ าหลกสตรด าเนนการวจยและสงงานวจยตพมพในวารสารทอยในฐาน TCI 1 และ TCI 2

~ 55 ~

ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอาจารย ผรบผดชอบตวบงช : ผชวยศาสตราจารย ดร.หทยชนก บวเจรญ อตราการคงอยของอาจารย ความพงพอใจของอาจารย เกณฑการประเมน

0 1 2 3 4 5 ไมมการ รายงานผลการ ด าเนนงาน

มการรายงานผล การด าเนนงานใน บางเรอง

มการรายงานผล การด าเนนงานครบ ทกเรองตาม ค าอธบายใน ตวบงช

มการรายงานผล การด าเนนงานครบ ทกเรองตาม ค าอธบายใน ตวบงช มแนวโนมผลการ ด าเนนงานทดขน ในบางเรอง

มการรายงานผล การด าเนนงานครบ ทกเรองตาม ค าอธบายใน ตวบงช มแนวโนมผลการ ด าเนนงานทดขน ในทกเรอง

มการรายงานผล การด าเนนงานครบ ทกเรองตาม ค าอธบายใน ตวบงช มแนวโนมผลการ ด าเนนงานทดขน ในทกเรอง มผลการ ด าเนนงานทโดด เดนเทยบเคยง กบหลกสตรนนใน สถาบนกลม เดยวกน โดยมหลกฐานเชง ประจกษยนยน และกรรมการ ผตรวจประเมน สามารถใหเหตผล อธบายวาเปนผล การด าเนนงานท โดดเดนอยาง แทจรง

ผลการด าเนนการ 1. รายงานอตราการคงอยของอาจารยประจ าหลกสตร รอยละ 100 จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร วนท 1 สงหาคม พ.ศ. 2559 จ านวน 5 คน จ านวนอาจารยประจ าหลกสตร วนท 31 กรกฎาคม พ.ศ. 2560 จ านวน 5 คน (หมายเหต อาจารยประจ าหลกสตร 1 ทานลาศกษาตอระดบเฉพาะทางตงแตวนท 1 ธนวาคม 2559 – 24 มนาคม 2560 ทางหลกสตรไดมการเปลยนแปลงผรบผดชอบหลกสตรภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 จ านวน 1 ทาน)

~ 56 ~

2. รายงานความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรในเรองการบรหารและพฒนาอาจารย

คณะฯ ไดด าเนนการสอบถามเพอประเมนความพงพอใจตอการจดหลกสตรของอาจารยประจ าหลกสตร(4.3.1) เปนประจ าทกป โดยมผลสรปการประเมนฯ ในปการศกษา 2557, 2558 และ 2559 พบวา

คณะฯ มการรายงานผลการด าเนนงานครบทกเรองตามค าอธบายในตวบงช ไดแก การรายงานอตราคงอยของอาจารยประจ าหลกสตร และรายงานผลความพงพอใจตอการจดหลกสตรของอาจารยและนกศกษา โดยใหตอบแบบสอบถามประเมนความพงพอใจตอการจดหลกสตรทง 3 ดานภาพระดบด รวม 4.45 ไดแก การรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร การบรหารและพฒนาอาจารย กระบวนการบรหารหลกสตร โดยผลการส ารวจพบวา การรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตรระดบด (คาเฉลย 4.00 คาเบยงเบนมาตรฐาน 0.00) การบรหารและพฒนาอาจารย ระดบดมาก (คาเฉลย 4.50 คาเบยงเบนมาตรฐาน 0.28) กระบวนการบรหารหลกสตร ระดบดมาก (คาเฉลย 4.85 คาเบยงเบนมาตรฐาน 0.11) โดยมขอเสนอแนะเรอง ขอใหคณะมการจดสรรงบประมาณโครงการสนบสนนในการการบรหารและพฒนาอาจารย และควรมการวางแผนพฒนาการเขาสต าแหนงทางวชาการของอาจารยประจ าหลกสตรในอนาคต 3. แนวโนมผลการด าเนนงานเรองอตราการคงอยของอาจารยประจ าหลกสตร

แนวโนมการด าเนนงานเรองอตราการคงอยของอาจารยประจ าหลกสตรไมมปญหาเนองจากมระบบการก ากบและตดตามผลการเปลยนแปลงอยางชดและเปนไปตามมาตรฐานของการด าเนนการ 4. แนวโนมผลการด าเนนงานเรองความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรในเรองการบรหารและพฒนาอาจารย

ปการศกษา 2559 แนวโนมความพงพอใจของอาจารยประจ าดขนในดานการจดฝกอบรมเกยวกบเรองการบรหารหลกสตร แตยงมความตองการเรองการพฒนาตนเองเขาสสต าแหนงทางวชาการททางคณะควรสนบสนนใหมระบบและกลไกในการเชอมตอกบของมหาวทยาลย 5. ผลการด าเนนงานทโดดเดนเทยบเคยงกบหลกสตรในสถาบนกลมเดยวกน – ไมม- ตารางสรปภาพรวมการปรบปรงกระบวนการ (ถาม) ปการศกษา ประเมนกระบวนการ ปรบปรงกระบวนการ ผลลพธ คะแนน สรปผลการประเมนตนเอง




1. –ไมม-

~ 57 ~

โอกาสในการพฒนา 1. ผบรหารระดบสงของคณะควรพฒนานโยบายการวางแผนเรองการรบและแตงตงอาจารยประจ า

หกสตรและอตราการคงอยของอาจารยประจ าหลกสตรในเชงระบบและการจดสรรงบประมาณสนบสนนในการด าเนนการ

รายการหลกฐาน 4.3.1 รายงานความพงพอใจตอของอาจารยประจ าหลกสตร สรปผลการประเมนตนเอง องคประกอบท 4 : อาจารย ตวบงช เปาหมาย ผลการด าเนนงาน คะแนนการประเมน 4.1 3 คะแนน 4 ขอ 3


รอยละ 20 5


รอยละ 20 3.33


รอยละ 80 5

4.2.4 วทยาศาสตรและเทคโนโลย 1.50 วทยาศาสตรสขภาพ 0.15 มนษยศาสตรและสงคมศาสตร 0.15

- -

4.3 3 คะแนน 3 ขอ 3

คาเฉลยจากการประเมน 3 ตวบงช (คะแนนเตม 5คะแนน) ...10.44... /3 = ..3.48.คะแนน ระดบคณภาพด

~ 58 ~


1. มหาวทยาลยมระบบการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร และจดท าการแตงต งคณะกรรมการประจ าสาขาเพอชวยวางแผนในการพฒนาเขาสต าแหนงอาจารยประจ าหลกสตร

2. ระบบการบรหารหลกสตรมการแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตรในการด าเนนการวางแผนเชงนโยบายและก ากบการด าเนนงานของหลกสตร

3. ระบบการสงเสรมและพฒนาอาจารยมการบรณาการเขากบงานประจ าและสนบสนนเกดการพฒนาไดอยางตอเนอง มระบบการรบและแตงตงอาจารยประจ าหลกสตร และจดท าค าสงแตงตงคณะกรรมการประจ าสาขาเพอชวยวางแผนในการพฒนาเขาสต าแหนงอาจารยประจ าหลกสตร

4. มการสนบสนนใหอาจารยประจ าหลกสตรเขาโครงการพฒนาสต าแหนงทางวชาการของมหาวทยาลย


1. คณะควรมระบบการสนบสนนและสงเสรมพฒนาอาจารยประจ าหลกสตรในการเขาสต าแหนงทางวชาการ

2. ควรท าความเขาใจแกผบรหารระดบสงในการอนมตการลาศกษาตอของอาจารยประจ าหลกสตรใหเปนไปตามเงอนไขของมาตรฐานการประกนคณภาพ

3. สนบสนนใหอาจารยประจ าหลกสตรทมคณสมบตครบตามเกณฑเรงด าเนนการขอต าแหนงทางวชาการ

4. พฒนาระบบตางๆ ใหมการด าเนนงานทโดดเดนเทยบเคยงกบหลกสตร ในสถาบนกลมเดยวกน โดยมหลกฐานเชงประจกษ

~ 59 ~

หมวดท 5 ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร

ขอมลผลการเรยนรายวชาของหลกสตร สรปผลรายวชาศกษาทวไปทเปดสอนในภาค/ปการศกษา (น ามาจาก มคอ.5 ของแตละวชา)

รหส ชอวชา ภาคเรยน/


รอยละการกระจายของเกรด จ านวนนกศกษา

A B+ B C+ C D+ D F S U IP NP I W Audit ลงทะเบยน สอบผาน

หมเรยน 59/36 4171103 กายวภาคศาสตรและสรรวทยา 1 1/2559 1 2 12 16 28 14 7 - - - - - - - 80 80 4171101 ชวเคม 1/2559 2 2 25 50 1 - - - - - - - 80 80 4171102 จลชววทยาและปรสตวทยา 1/2559 7 16 20 19 8 3 7 - - - - - 80 80 4171110 ระบบสขภาพ 1/2559 3 24 32 16 5 80 80 หมเรยน 58/33 4172109 เภสชวทยาส าหรบพยาบาล 1/2559 6 31 27 5 6 - - - - - - - - 75 75 1500127 โภชนาการและสขภาพ 1/2559 1 9 24 25 15 1 - - - - - - - 75 75 4172203 การพยาบาลพนฐาน 1/2559 22 27 22 4 - - - - - - - 75 75 4172204 การประเมนภาวะสขภาพ 1/2559 27 28 19 1 75 75 4171106 จตวทยาพฒนาการ 1/2559 9 32 26 5 6 - - - - - - - 75 75 หมเรยน 57/38 4173503 การพยาบาลมารดาฯ 3 1/2559 2 9 16 23 10 - - 2 - - - - - - - 62 62 4173581 ปฏบตการพยาบาลมารดา ทารก 1 1/2559 13 24 15 5 3 - - 1 - - - - - - - 61 61 4173703 การพยาบาลผใหญ 2 1/2559 3 5 10 35 9 62 62 4173781 ปฏบตการพยาบาลผใหญฯ 1 1/2559 17 24 15 3 - - 3 - - - - - - - 62 62 4171103 กฎหมายและจรรยาบรรณวชาชพ 1/2559 4 23 22 10 2 - - 1 - - - - - - - 62 62

~ 60 ~




A B+ B C+ C D+ D F S U IP NP I W Audit ลงทะเบยน สอบผาน

4171103 ชวสถต 1/2559 8 6 10 18 10 8 2 - - - - - - - 62 62 หมเรยน 56/50 4174403 การรกษาโรคเบองตน 1/2559 5 20 12 8 45 45 4174802 ภาวะผน าและการบรหาร 1/2559 9 14 19 3 - - - - - - - - - - 45 45 4173901 วจยทางการพยาบาล 1/2559 8 14 17 5 1 - - - - - - - - - - 45 45 4174482 ปฏบตการพยาบาลชมชน 1/2559 24 19 1 1 - - - - - - - - - - 45 45 4174681 ปฏบตการพยาบาลเดกฯ 1/2559 22 12 10 1 - - - - - - - - - - 45 45 หมเรยน 54/51 4173901 วจยทางการพยาบาล 1/2559 1 - - - - - - - - - - 1 1 4173703 การพยาบาลผใหญ 2 1/2559 1 - - - - - - - - - - 1 1 4173503 การพยาบาลมารดาฯ 3 1/2559 1 - - - - - - - - - - 1 1

สรปผลรายวชาเฉพาะทเปดสอนในภาค/ปการศกษา (น ามาจาก มคอ.5 ของแตละวชา)




A B+ B C+ C D+ D E S U IP NP I W Audit ลงทะเบย

น สอบผาน

หมเรยน 59/36 4171104 กายวภาคศาสตรและสรรวทยา 2 2/2559 15 23 22 16 2 - - - 80 80 4171105 พยาธสรรวทยา 2/2559 2 22 41 14 - - 80 80

~ 61 ~






4171201 มโนมตและทฤษฎทางการพยาบาล 2/2559 6 18 32 23 1 - - 80 80 หมเรยน 58/33

4172281 ปฏบตการพยาบาลพนฐาน 2/2559 26 16 17 10 4 2 75 73

4172501 การพยาบาลมารดา ทารก และผดงครรภ 1

2/2559 4 17 32 20 2 75 73

4172701 การพยาบาลผใหญ 1 2/2559 2 16 37 15 4 - - - - -2 - 75 73 4172111 พยาธสรรวทยา 2/2559 1 3 20 36 12 1 - - - - 2 - 75 73 4174802 สารสนเทศทางการพยาบาล 2/2559 15 45 13 - - - - - 2 - 75 73 1500134 ภาษาองกฤษส าหรบวทยาศาสตรสขภาพ 2

2/2559 33 33 7 2 75 73

หมเรยน 57/38 4173301 การพยาบาลจตเวชและสขภาพจต 2/2559 4 28 23 5 - - - - - - - 60 60 4173402 การพยาบาลชมชน 2/2559 5 23 27 5 - - - - - - - 60 60 4173601 การพยาบาลเดกและวยรน 2/2559 6 11 32 11 - - - - - - - 60 60 4173704 การพยาบาลฉกเฉนและสาธารณภย 2/2559 13 18 22 7 - - - - - - - 60 60 4173582 ป.การพยาบาลมารดา ทารกฯ 2 2/2559 7 14 23 8 8 - - - - 1 - - 60 60 4173782 ป.การพยาบาลผใหญและผสงอาย 2 2/2559 3 21 23 12 1 - - - - - - - 60 60 หมเรยน 56/50 4174482 ปฏบตการรกษาโรคเบองตน 2/2559 - - - - - - - - 45 45

~ 62 ~






4174481 ปฏบตการบรหารการพยาบาล ฯ 2/2559 28 12 5 - - - - - - - - 45 45 4174482 ปฏบตการพยาบาลทเลอกสรร 2/2559 28 12 3 2 - - - - - - - - 45 45 หมเรยน 54/51 - - - - - - - - 4173582 ป.การพยาบาลมารดา ทารกฯ 2 2/2559 1 - - - - - - - - 1 1

สรปผลรายวชาเฉพาะทเปดสอนในภาค/ปการศกษา(น ามาจาก มคอ.5 ของแตละวชา) (ยงไมเสรจสนการเรยนการสอน)






หมเรยน 59/36 4171202 กระบวนการพยาบาล 3/2559 80 78 4171106 เภสชวทยาสาหรบพยาบาล 3/2559 80 78 4171107 โภชนศาสตร 3/2559 80 78 หมเรยน 58/33 4172110 วทยาการระบาด 3/2559 73 73 4172502 การพยาบาลมารดา ทารกฯ 2 3/2559 73 73 4172702 การพยาบาลผสงอาย 3/2559 73 73 หมเรยน 57/38 4173381 ปฏบตการพยาบาลจตเวช 3/2559 60 60 4173783 ปฏบตการพยาบาลฉกเฉน 3/2559 60 60

~ 63 ~

ตวบงชท 5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร ผรบผดชอบตวบงช : อาจารยณฐธยาน องคประเสรฐกล การเกบขอมล : ปการศกษา 2559 การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตรและการปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขาวชานนๆ เกณฑการประเมน







ผลการด าเนนการ 1. ระบบและกลไก

การออกแบบหลกสตรและสาระในหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2554) (5.1.1) ไดท าการออกแบบหลกสตรและสาระวชาในหลกสตร โดยมหลกคดในการออกแบบหลกสตรและสาระวชาในหลกสตรตามขอก าหนดและมคอ. 1 ของสภาการพยาบาล และใชผลการประเมนผใชบณฑตในแตละป (5.1.2) น ามาปรบปรงสาระในหลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2559) (5.1.3) ดงแสดงแผนภาพท 5.1 ระบบการออกแบบหลกสตร/สาระวชาในหลกสตร (5.1.4)

~ 64 ~

ระบบการออกแบบหลกสตร/สาระวชาในหลกสตร

แผนภาพท 5.1 ระบบการออกแบบหลกสตร/สาระวชาในหลกสตร

กรรมการหลกสตรพจารณาวางแผนรวมกบกรรมการจดการศกษาวาสามารถ

เพมในรายวชาใดไดบาง

รวบรวมสาระทตองปรบปรงทงหมดน าไปปรบปรงหลกสตรตอไป

เนอหาทตองเพมในรายวชาของหลกสตร

ขอคดเหนจากการวพากษมคอ. 5, 6 และส ารวจความพงพอใจของผใชบณฑต

แจงประธานรายวชาใหเพมเนอหาทตองปรบปรงเขาไปในรายวชา

ประเมนผลการเพมเนอหาทตองปรบปรงจากมคอ. 5, 6 ผใชบณฑต

และบณฑตในปถดไป

~ 65 ~

2. การน าไปสการปฏบต ในปการศกษา 2558 ภาคเรยนท 1 ไดมการด าเนนการจดการเรยนการสอนในหลกสตรตามระบบและกลไก

ทวางไว โดยน าผลการประเมนหลกสตรของบณฑตจากผใชบณฑต จากปการศกษา 2557 ผใชบณฑตตองการใหเนอหาในหลกสตรปรบเรองรบรองคณภาพโรงพยาบาล (Hospital Accreditation (HA)) ใหมากขน คณะกรรมการบรหารหลกสตรจงน ามาวางระบบการเรยนการสอนเพมสาระน ในรายวชาตางๆ ดงน ชนปท 1 - รายวชาสรางเสรมสขภาพ เพมการสอนกระบวนการพฒนาคณภาพตอเนองโดยใช PDCA ในการท าโครงการสรางเสรมสขภาพ) (5.1.5) ชนปท 2 - รายวชาปฏบตการพยาบาลพนฐาน เพมการสอนกระบวนการพฒนาคณภาพเรองความปลอดภยในผปวยโดยเนนเรองการปองกน Medical Error, Fall Precaution (5.1.6) ชนปท 3 - รายวชาปฏบตการพยาบาลสตศาสตร 2 เพมการสอนกระบวนการพฒนาคณภาพเรองความปลอดภยในผปวยโดยเนนเรองการระบตวทารกใหถกตองและปองกนการลกพาทารก (5.1.7) ชนปท 4 - รายวชาบรหารการพยาบาล เพมการสอนเรองการรบรองคณภาพโรงพยาบาล (Hospital Accreditation (HA)) และมการศกษาดงานและฟงการบรรยายหวขอการรบรองคณภาพของโรงพยาบาลทสถาบนรบรองคณภาพสถานพยาบาล (มหาชน) (The Healthcare Hospital Accreditation Institute (Public Organization)) (5.1.8) - รายวชาปฏบตการภาวะผน าและการบรหารจดการทางคลนก เพมเนอหาในการฝกงานและการ conference โดยเนนเรองการประกนคณภาพในองคกรและใหนกศกษาฝกวเคราะหความเสยงในองคกร การท ากจกรรมพฒนาคณภาพภายในองคกร (5.1.9) 3. การประเมนกระบวนการ

วธการประเมนกระบวนการปรบสาระของรายวชาในหลกสตร คณะกรรมการบรหารหลกสตรใชการรายงานผลการน าเสนอของรายวชาทปรบปรงจาก มคอ. 5,6 (5.1.10) ผลการประเมนผลการปรบสาระในปการศกษา 2558 พบวา นกศกษามความรความเขาใจในเรองการรบรองคณภาพของโรงพยาบาลมากขนจากการประเมนของแหลงฝกภาคปฏบต (5.1.11) ในปการศกษา 2559 คณะกรรมการบรหารหลกสตรน าเสนอผลการปรบสาระในรายวชาและผลการประเมนผใชบณฑตแกคณะกรรมการบรหารคณะ แลวเสนอใหมการระดมความคดเหนการปรบสาระในรายวชาของปการศกษา 2559 ผลการระดมสมองพบวา ควรเพมสาระเกยวกบนโยบายไทยแลนด 4.0 ดานสาธารณสขทเนนเรองประชาชนมสขภาพด เจาหนาทมความสข ระบบสขภาพยงยนซงเนนเรองการพฒนาการรบรองคณภาพของโรงพยาบาล 4. การปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน

คณะกรรมการบรหารหลกสตร ไดปรบปรงชแจงการเพมสาระเกยวกบนโยบายไทยแลนด 4.0 ดานสาธารณสข นวตกรรมทางการพยาบาลเกยวกบการฟนฟสขภาพผสงอาย อาหารเพอสขภาพ การทองเทยวเพอสขภาพ เนนตามแผนยทธศาสตรกระทรวงสาธารณสขตามเปาหมายระบบสขภาพยงยน ขยายผลการรบรองคณภาพของโรงพยาบาล การจดบรการทลดเวลารอคอย การเพมความพงพอใจของประชาชนตอการรบบรการ แกผรบผดชอบวชาเพอน าไปปรบปรงสาระใน มคอ. 3,4 คณะกรรมการจดการศกษามการพฒนาระบบตรวจสอบสาระในการน าเสนอมคอ. 3,4 (5.1.12) ดงเชน ชนปท 1 – รายวชาระบบสขภาพ เพมสาระเรองการการสอนนโยบายไทยแลนด 4.0 ดานสาธารณสข นวตกรรมทางการพยาบาลเกยวกบการฟนฟสขภาพผสงอาย อาหารเพอสขภาพ การทองเทยวเพอสขภาพ กระบวนการพฒนาคณภาพตอเนองโดยใช PDCA ใชการมอบหมายกจกรรมในการตอยอดผลตนวตกรรมการสขภาพ ซงเปนการเรยนรขนตอนแรกของการท ากจกรรมพฒนาคณภาพทสงผลใหระบบสขภาพยงยน (5.1.13)

~ 66 ~

– รายวชากระบวนการพยาบาล เปนสาระวชาเกยวกบการประเมนและตรวจรางกายผปวย กระบวนการพยาบาลและบนทกการพยาบาลแบบ Focus Charting ซงปจจบนโรงพยาบาลทนกศกษาฝกงานใชการบนทกการพยาบาลแบบ Focus Charting ซงเปนการเรยนรขนตอนแรกของการบนทกกจกรรมการพยาบาลอยางมคณภาพทสงผลใหระบบสขภาพยงยน (5.1.14) ชนปท 2 – รายวชาการพยาบาลพนฐานเพมสาระวชาเกยวกบความปลอดภยในผปวย เรอง Medical error การปองกนการพลดตกหกลม การระบตวผปวยและการปองกนอบตเหตเขมทมต า ซงเปนการเรยนรความปลอดภยจากการท างานทสงผลใหระบบสขภาพยงยน (5.1.15) – รายวชาการพยาบาลมารดาและทารก 2 เพมสาระวชาเกยวกบการเลยงลกดวยนมมารดา 1 หนวยกต เพอเหนแนวทางการสงเสรมคณคาของนมแมและลดปจจยเสยงและการเจบปวยของประชาชน (5.1.16) - รายวชาปฏบตการพยาบาลมารดาและทารก 1 สาระวชาเกยวกบความปลอดภยในผปวย เรอง การระบตวทารกใหถกตองและปองกนการลกพาทารก ซงเปนการเรยนรความปลอดภยจากการท างานทสงผลใหระบบสขภาพยงยน (5.1.17) ชนปท 3 – รายวชาการพยาบาลผใหญและผสงอาย เพมสาระวชาเกยวกบความปลอดภยในผปวย เรอง การปองกนการผาตดผปวยผดคน ผดขาง ซงเปนการเรยนรความปลอดภยจากการท างานทสงผลใหระบบสขภาพยงยน(5.1.18) - รายวชาการพยาบาลชมชน เพมสาระและกจกรรมเรองระบบสขภาพชมชน มการเรยนรจากกรณศกษาเพอคดวเคราะหนวตกรรมทางการพยาบาลเกยวกบการฟนฟสขภาพผสงอาย อาหารเพอสขภาพ การทองเทยวเพอสขภาพ (5.1.19) ชนปท 4 - รายวชาบรหารการพยาบาล เพมการสอนเรองการรบรองคณภาพโรงพยาบาล (Hospital Accreditation (HA)) ความปลอดภยในผปวยและการบรหารความเสยง ขยายผลการรบรองคณภาพของโรงพยาบาล การจดบรการทลดเวลารอคอย การเพมความพงพอใจของประชาชนตอการรบบรการ (5.1.20) 5. ผลจากการปรบปรงทเหนชดเจนเปนรปธรรม เมอมการประเมนผลลพธของการเรยนรในภาพรวมพบวา สาระทปรบใหนกศกษามความรความเขาใจนโยบายไทยแลนด 4.0 ดานสาธารณสข นวตกรรมทางการพยาบาลเกยวกบการฟนฟสขภาพผสงอาย อาหารเพอสขภาพ การทองเทยวเพอสขภาพ เนนตามแผนยทธศาสตรกระทรวงสาธารณสขตามเปาหมายระบบสขภาพยงยน ขยายผลการรบรองคณภาพของโรงพยาบาล การรบรองคณภาพของโรงพยาบาลมากขน ผลจากการประเมนของแหลงฝกงานชมเชยวา นกศกษามความร ททนสมยและมความเขาใจมากเรองการรบรองคณภาพของโรงพยาบาล (5.1.21) 6. แนวทางปฏบตทด คณะกรรมการบรหารหลกสตรไดขอสรปในการปรบปรงสาระในรายวชาของหลกสตรจนไดเปนแนวปฏบตทดดงน

1) วธการเพมสาระในรายวชาในระหวางทยงไมถงกระบวนการปรบปรงหลกสตร ผรบผดชอบรายวชาสามารถปฏบตได 3 ลกษณะคอ

1.1) ปรบเพมสาระททนสมยในหวขอทใกลเคยง 1.2) บรณาการสาระทตองการปรบในการมอบหมายงานหรอกจกรรมของรายวชา 1.3) ปรบค าอธบายรายวชาเมอครบรอบการปรบปรงหลกสตร

2) การประเมนผลการปรบปรงสาระในรายวชาใชการประเมนเชงคณภาพจากการประเมนผลรวมกบแหลงฝกประจ าภาคการศกษา และใชผลการประเมนผใชบณฑตในแตละปน ามาปรบปรงในปตอไป (5.1.22)

~ 67 ~

ตารางสรปภาพรวมการปรบปรงกระบวนการ (ถาม) ปการศกษา ประเมนกระบวนการ ปรบปรงกระบวนการ ผลลพธ คะแนน 2557 ผลการประเมนหลกสตรของ

บณฑตจากผใชบณฑต จากปการศกษา 2557 ผใชบณฑตตองการใหเนอหาในหลกสตรปรบเรองรบรองคณภาพโรงพยาบาล (Hospital Accreditation (HA)) ใหมากขน

ในปการศกษา 2557 มการปรบประบวนการโดยคณะกรรมการบรหารหลกสตรทบทวนระบบการเรยนการสอนเพมสาระน ในรายวชาตางๆเรองรบรองคณภาพโรงพยาบาล (Hospital Accreditation (HA)) และพจารณาผลการน าเสนอมคอ. 5,6 ยอนหลง

ผลจากการปรบปรงท าใหรายวชามการเพมสาระเนอหา เรองรบรองคณภาพโรงพยาบาล (Hospital Accreditation (HA)) ในรายวชาทเกยวของจ านวน 2วชา

3

2558 การประเมนกระบวนการเพมเนนการวเคราะหผลการประเมนผลการปรบสาระในปการศกษา 2558 รวมกบการประเมนของแหลงฝกภาคปฏบต พบวา นกศกษามความรความเขาใจในเรองการรบรองคณภาพของโรงพยาบาลมากขน

ปการศกษา 2558 มการปรบกระบวนการโดยคณะกรรมการบรหารหลกสตรน าเสนอผลการปรบสาระในรายวชาและผลการประเมนผใชบณฑตแกคณะกรรมการบรหารคณะ แลวเสนอใหมการระดมความคดเหนการปรบสาระในรายวชาของปการศกษา 2559

ผลจากการปรบปรงท าใหมรายวชาในแตละชนปเรมปรบสาระทเกยวของรบรองคณภาพโรงพยาบาล (Hospital Accreditation (HA)) เขาไปในรายวชาของตนเองในรปแบบเพมเตมเนอหาหรอใชการมอบหมายงานบรณาการกบศาสตรของวชารวมทงสน 5 รายวชา ทงนผลการระดมสมองพบวา ควรเพมสาระเกยวกบนโยบายไทยแลนด 4.0 ดานสาธารณสขทเนนเรองประชาชนมสขภาพด เจาหนาทม

4

~ 68 ~

ปการศกษา ประเมนกระบวนการ ปรบปรงกระบวนการ ผลลพธ คะแนน ความสข ระบบสขภาพยงยนซงเนนเรองการพฒนาการรบรองคณภาพของโรงพยาบาล เขาไปในปการศกษา 2559

2559 การประเมนกระบวนการโดยน าผลจากการระดมสมองของผรบผดชอบวชา ผลจากการประเมนของแหลงฝกงาน ผลจากการประเมนผใชบณฑตมาประกอบการปรบ

ปการศกษา 2559 มการปรบกระบวนการโดยคณะกรรมการบรหารหลกสตรน าเสนอผลการปรบสาระในรายวชาและผลการประเมนผใชบณฑตแกคณะ ผรบผดชอบวชาเพอน าไปปรบปรงสาระใน มคอ. 3,4 คณะกรรมการจดการศกษามการพฒนาระบบตรวจสอบสาระในการน าเสนอมคอ. 3,4 และวางแผนพฒนาแบบความยากงายตามสมรรถนะในแตละชนป

มการขยายผลในการปรบสาระทเกยวของรบรองคณภาพโรงพยาบาล (Hospital Accreditation (HA)) เขาไปในรายวชาของตนเองในถง 8 รายวชา ครบทกสาขาทางการพยาบาล รวมถงผลจากการประเมนของแหลงฝกงาน ชมเชยวา นกศกษามความรททนสมยและมความเขาใจมากเรองการรบรองคณภาพของโรงพยาบาล คณะกรรมการบรหารหลกสตรไดขอสรปในการปรบปรงสาระในรายวชาของหลกสตรดงน 1) วธการเพมสาระในรายวชาในระหวางทยงไมถงกระบวนการปรบปรงหลกสตร ผรบผดชอบรายวชา

5

~ 69 ~

ปการศกษา ประเมนกระบวนการ ปรบปรงกระบวนการ ผลลพธ คะแนน สามารถปฏบตได 3 ลกษณะคอ 1.1) ปรบเพมสาระททนสมยในหวขอทใกลเคยง 1.2) บรณาการสาระทตองการปรบในการมอบหมายงานหรอกจกรรมของรายวชา 1.3) ปรบค าอธบายรายวชาเมอครบรอบการปรบปรงหลกสตร 2) การประเมนผลการปรบปรงสาระในรายวชาใชการประเมนเชงคณภาพจากการประเมนผลรวมกบแหลงฝกประจ าภาคการศกษา และใชผลการประเมนผใชบณฑตในแตละปน ามาปรบปรงในปตอไป





1. มการน าผลผใชบณฑตมาปรบสาระในรายวชา ปรบสาระเขาไปในการเรยนการสอนทกชนปตามสมรรถนะของผเรยน ผานกระบวนการวเคราะหมคอ. 5, 6 น ามาปรบปรงในมคอ. 3 และมคอ. 4

2. มแนวปฏบตการปรบปรงสาระในรายวชาทผานการวเคราะหบนฐานขอมลเชงประจกษ


~ 70 ~

1. ควรมการท าและประเมนอยางตอเนอง เพอไดเหนผลทชดเจน

รายการหลกฐาน 5.1.1 หลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2554) 5.1.2 หลกสตรพยาบาลศาสตรบณฑต (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2559) 5.1.3 ผลการประเมนผใชบณฑตในแตละป 5.1.4 แผนผงแสดงระบบการออกแบบหลกสตร/สาระในหลกสตร 5.1.5 มคอ.3 รายวชาสรางเสรมสขภาพ 5.1.6 มคอ.4 รายวชาปฏบตการพยาบาลพนฐาน 5.1.7 มคอ.4 รายวชาปฏบตการพยาบาลสตศาสตร 2 5.1.8 มคอ.3 รายวชาบรหารการพยาบาล 5.1.9 โครงการศกษาดงานในรายวชาภาวะผน าและการบรหารจดการทางคลนก 5.1.10 ผลการน าเสนอของรายวชาทปรบปรงจาก มคอ. 5,6 5.1.11 ผลการประเมนของแหลงฝกภาคปฏบตปการศกษา 2559 5.1.12 รายงานการประชมคณะกรรมการหลกสตร ครงท 4 /2559 5.1.13 มคอ.3 รายวชาระบบสขภาพ 5.1.14 มคอ.3 รายวชากระบวนการพยาบาล 5.1.15 สมดเกบประสบการณรายวชาปฏบตการพยาบาลพนฐาน 5.1.16 มคอ.3 รายวชาการพยาบาลมารดาและทารก 2 5.1.17 มคอ.4 รายวชาปฏบตการพยาบาลมารดาและทารก 1 5.1.18 มคอ.3 รายวชาการพยาบาลผใหญและผสงอาย 5.1.19 มคอ.3 รายวชาการพยาบาลชมชน 5.1.20 มคอ.3 รายวชาบรหารการพยาบาล 5.1.21 ผลการประเมนของแหลงฝกภาคปฏบตปการศกษา 2559 5.1.22 แนวทางปฏบตการปรบปรงสาระในรายวชาของหลกสตร

~ 71 ~

ตวบงชท 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน ผรบผดชอบตวบงช : อาจารยมาลน จ าเนยร การเกบขอมล : ปการศกษา 2559 การก าหนดผสอนและการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร (มคอ.3 และ มคอ.4) และการจดการเรยนการสอน การจดการเรยนการสอนในระดบปรญญาตรทมการบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปะและวฒนธรรม การควบคมหวขอวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา ใหสอดคลองกบสาขาวชาและความกาวหนาของศาสตร การแตงตงอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา ทมความเชยวชาญสอดคลองหรอสมพนธกบหวขอวทยานพนธ การชวยเหลอ ก ากบ ตดตามในการท าวทยานพนธและการคนควาอสระ และการตพมพผลงานในระดบบณฑตศกษา เกณฑการประเมน







~ 72 ~

ระบบและกลไกการวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน

คณะกรรมการจดการศกษา

รองคณบดดแลงานดานจดการศกษา และกจการนกศกษา

รองคณบดดแลงานดานจดการศกษา และกจการนกศกษา



รองคณบดดแลงานดานจดการศกษาฯ

ผรบผดชอบรายวชา


ผสอนและผรบผดชอบวชา

ผสอนและผรบผดชอบวชา


จดท า มคอ. 3, 4

หมวดพนฐานวชาชพ หมวดวชาการพยาบาล หมวดศกษาทวไป

ประกาศแตงตงผรบผดชอบรายวชา

ด าเนนการจดการเรยนการสอน

ประเมนผลรายวชาโดยนกศกษา

จดท า มคอ. 5, มคอ.6 เมอเสรจสนภาคการศกษา

ทวนสอบผลสมฤทธระดบชนป

จดท า มคอ.7 เมอสนปการศกษา

ก าหนดคณสมบตผสอน

พจารณาภาพรวมระบบผสอน

ไมผาน ไมผาน

จดประชมวางแผนโดยคณะกรรมการบรหาร กรรมการฝายการศกษา

ประชมวางแผนผรบผดชอบรายวชา

กรรมการบรหารหลกสตร

ก าหนดผรบผดชอบรายวชา

พจารณาในกลมวชา พจารณาตามภาระงานทเปนวชากลาง

จดวพากษมคอ.3,4

~ 73 ~


มระบบและกลไกในการวางระบบผสอนดงแผนภมทแนบมา กลาวคอ มการประชมคณะกรรมการจดการศกษา กรรมการบรหารหลกสตรเพอพจารณาเกณฑก าหนดคณสมบตผในแตละวชา และมการชแจงในทประชมเพอใหทราบในแนวทางเดยวกน ฝายการจดการศกษามอบหมายใหกลมวชาจดต งผรบผดชอบรายวชา (5.2.1) รวมถงวชากลาง (รายวชาหมวดพนฐานวชาชพ) ตามภาระงาน จดประชมคณะกรรมการบรหารคณะเพอสรปรายชอผรบผดชอบรายวชาตลอดป โดยพจารณาจากกลมรายวชาศกษาทวไป กลมรายวชาพนฐานวชาชพ และกลมวชาการพยาบาล มการจดท า มคอ.3 และ 4 มการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท า มคอ.3 และ มคอ.4 ทงดานสาระททนสมย การปรบปรงรายวชาจากมคอ.5 และ 6 มการจดบรณาการในรายวชาตามจดประสงคการเรยนรตามรายวชา ตดตามการสงมคอ.3 และ 4 เขาระบบของมหาวทยาลยกอนการเปดภาคเรยน ด าเนนการจดการเรยนการสอนและประเมนผลการจดการเรยนการสอน และมการประเมนผสอน ประเมนผเรยน เมอการเรยนการสอนจบ มการจดท า มคอ 5,6 (5.2.2) จดประชมทวนสอบผลการจดการเรยนการสอน จากอาจารยผทรงคณวฒดานการวดและประเมนผลทางการพยาบาล มการแกไขและบนทกผลเขาระบบมหาวทยาลย ประชมการจดท า มคอ.7 และวพากษ เมอสนปการศกษา 2. การน าไปสการปฏบต

คณะกรรมการจดการศกษาจดวาระการประชมเพอ ก าหนดคณสมบตของผสอนในแตละรายวชา และแตงตงผรบผดชอบรายวชา พจารณารายวชาทบรณาการกบการวจย การบรการวชาการทางสงคม และการท านบ ารงศลปวฒนธรรม มการมอบหมายใหผรบผดชอบรายวชาการศกษาทวไป เปนผประสานงานกบอาจารยผสอน ส าหรบผรบผดชอบรายวชากลมพนฐานวชาชพและกลมวชาทางการพยาบาลใหจดท า มคอ.3และ มคอ.4 จากนนคณะกรรมการจดการศกษาและคณะกรรมการหลกสตรจดประชมกบอาจารยผรบผดชอบรายวชาเพอวพากษความสอดคลอง ของ มคอ.3, มคอ.4 กบ มคอ. 2 ทก าหนดไวในหลกสตรและมการปรบปรงตามค าแนะน าในมคอ.5และ มคอ.6 ในปการศกษาทผานมา ผรบผดชอบรายวชาจงด าเนนการจดการเรยนการสอนตามทไดก าหนดไวใน มคอ. 3และ มคอ.4 ประเมนผลการจดการเรยนการสอนโดยผเรยน และประเมนการสอนของผสอน ตามขอก าหนด จดท า มคอ 5, มคอ.6 (5.2.3) จดประชมทวนสอบผลการจดการเรยนการสอน โดยมผทรงคณวฒภายนอก เพอประเมนผลลพธการเรยนร คณะกรรมการหลกสตรจดท า มคอ.7 เมอสนปการศกษา 3. การประเมนกระบวนการ

การประเมนการวางระบบผสอนจากภาคการศกษา2559 พบวา การก าหนดคณสมบตของผสอน เชน ในรายวชาการพยาบาลฉกเฉนและสาธารณภย ผสอนตองมคณสมบตผานอบรมเฉพาะทางในเวชปฏบตฉกเฉนโดยตรงท าใหนกศกษามความเชยวชาญและมประสทธภาพมากขน จากการประเมนจากผใชบณฑต 4. การปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน

จากผลการประเมนพบวา มรายวชาทมเนอหาการสอนไมทนสมย ไดด าเนนการปรบปรงพฒนาจากผลการประเมน ดงน

4.1 ในรายวชาชพเฉพาะตองมผสอนทผานการอบรมเฉพาะทาง/ประชม/อบรมวชาการ 4.2 ควบคมอาจารยใหมแนวทางการสอนเปนไปในทศทางเดยวกน โดยใชกระบวนการกลม

ปรกษาหารอรวมกนและสรปใหเปนแนวทางเดยวกนโดยใชหลกฐานเชงประจกษ ซงไดด าเนนการไปแลว 3 วชา ไดแก วชากระบวนการพยาบาล วชาการพยาบาลพนฐานและวชาการพยาบาลเดกและวยรน 5. ผลจากการปรบปรงทเหนชดเจนเปนรปธรรม ไดผลลพธ ดงน

~ 74 ~

5.1 จากการใชกระบวนการกลมพบวาในเบองตน อาจารยแตละทานมองคความรทแตกตางกนแตเมอไดเขากระบวนการกลมโดยใชเวลาในการกระบวนการกลม 30 นาทท าใหไดองคความรททนสมยมหลกฐานเชงประจกษอางองและเปนทยอมรบของคณาจารย 5.2 วชากระบวนการพยาบาล การจดการเรยนการสอนซงมการแบงกลมรายยอยเปน 10 กลมโดยใชอาจารยประจ าวชา 10 ทานมการสอนเปนไปในทศทางเดยวกน 5.3 วชาการพยาบาลพนฐาน ผลลพธทไดบางครงมความหลากหลายของหตถการทสอนแตมหลกฐานเชงประจกษอางองทง 2 แบบจงสรปใหสามารถใชแนวทางนทงสองแนวทาง แตใหพจารณาตามบรบททเกดขนจรงและเหมาะสมในการใชหตถการดงกลาว 5.3 วชาการพยาบาลเดกและวยรน ผลลพธทไดท าใหมแนวทางการดแลผปวยเปนแนวทางเดยวกน 6. แนวทางปฏบตทด – ไมม- ตารางสรปภาพรวมการปรบปรงกระบวนการ (ถาม) ปการศกษา ประเมนกระบวนการ ปรบปรงกระบวนการ ผลลพธ คะแนน 2559 จากผลการประเมนพบวา มรายวชา

ทม เนอหาการสอนไมทนสมย ไดด าเนนการปรบปรงพฒนาจากผลการประเมน ในรายวชาชพเฉพาะตองมผสอนทผานการอบรมเฉพาะทาง/ประชม/อบรมวชาการ ควบคมอาจารยใหมแนวทางการสอนเปนไปใ น ท ศ ท า ง เ ด ย ว ก น โ ด ย ใ ชกระบวนการกล มปร กษาหาร อรวมกนและสรปให เปนแนวทางเดยวกนโดยใชหลกฐานเชงประจกษ

มการปรบกระบวนการเรยนการสอน โดยการใชกระบวนการกลม

ไดประสทธภาพและประสทธผลของการสอนและการเรยนรของนกศกษามากขน

3





1. ระบบและกลไกในการวางระบบผสอนทชวยพฒนาการจดการเรยนการสอนใหมคณภาพ โอกาสในการพฒนา

1. มโอกาสและไดรบการสนบสนนในการจดการเรยนการสอนสองภาษา รายการหลกฐาน 5.2.1 ค าสงแตงตงผรบผดชอบรายวชา 5.2.2 มคอ.5. มคอ.6 5.2.3 รายงานการประชมการวพากษ มคอ. 3,4

~ 75 ~

ตวบงชท 5.3 การประเมนผเรยน ผรบผดชอบตวบงช : อาจารยเสาวร เอยมละออ การเกบขอมล : ปการศกษา 2559 การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.3, 4) การประเมนวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา เกณฑการประเมน







~ 76 ~

คณะพยาบาลศาสตร มระบบการประเมนผเรยน ตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ตามแผนภาพ ดงน

คณบด


ผสอน

กรรมการรายวชา


ผรบผดชอบรายวชา กรรมการจดการศกษา

ส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยน

แตงตงผรบผดชอบรายวชา

จดท า มคอ. 3 และ มคอ. 4

จดการเรยนรตาม TQF

ตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา

ด าเนนการการเรยนการสอนและสอบกลางภาคและปลายภาค

บรรลวตถประสงคการเรยนร ไมบรรลวตถประสงคการเรยนร

พฒนาผลการเรยนร

พจารณาใหเกรด

ทวนสอบเกรด

กรรมการ บรหารคณะ

คณกรรมการบรหารหลกสตร

สงเกรด

~ 77 ~


คณะด าเนนการแตงตงคณะกรรมการผรบผดชอบรายวชา (5.3.1) โดยผรบผดชอบรายวชาจดท ามคอ. 3 และ มคอ . 4 (5.3.2) โดยก าหนดการประเมนผลลพธการเรยนรตามทก าหนดใน มคอ. 2 (5.3.3) โดยพจารณาความรบผดชอบหลกและความรบผดชอบรองในการประเมนผลการเรยนร โดยผานระบบการสอบทานจากคณะกรรมการจดการศกษาและคณะกรรมการบรหารหลกสตร จากนนจงไปด าเนนการจดท าแบบประเมนผลตามผลลพธมาตรฐานการเรยนรในแตละดานของกรอบมาตรฐานระดบอดมศกษา ท าการออกแบบกจกรรมการเรยนรใหสอดรบกบทงวธการสอน การมอบหมายงาน และการประเมนผลพรอมประเมนผลลพธของการเรยนรจากคณะกรรมการทวนสอบระดบรายวชา ระดบกลมวชา คณะกรรมการจดการศกษาและคณะกรรมการบรหารหลกสตร ตงเปาหมายการประเมนผเรยนทชดเจนสามารถวดได เพอตรวจสอบวา การสอนในแตละรายวชาไดผลลพธตามทตองการหรอไม 2. การน าไปสการปฏบต

มการน าระบบและกลไกไปสการปฏบตด าเนนการของการประเมนผเรยน โดยมการแตงตงผรบผดชอบรายวชา เพอด าเนนการจดท า มคอ.3-4 น าไปใหผสอนจดการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต ด าเนนการสอบและตรวจสอบผลการเรยนรของนกศกษา มการทวนการสอบทานวธการประเมนผลการเรยนร ถาไมบรรลวตถประสงคการเรยนร จะมการพฒนาผลการเรยนรจนผานแลวจงพจารณาใหเกรด จากนนมการทวนสอบผลลพธตามมาตรฐานการเรยนรโดยคณะกรรมการทวนสอบระดบรายวชาและระดบกลมวชา (5.3.4) ทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนโดยคณะกรรมการจดการศกษา (5.3.5) และผานการรบรองโดยคณะกรรมการบรหารหลกสตรและคณะกรรมการบรหารคณะ (5.3.6) รบรองผลการประเมนแลวผรบผดชอบวชาน าสงเกรดไปยงส านกสงเสรมวชาการและงานทะเบยนตอไป

โดยในปการศกษา 2559 ไดมการทวนสอบเกรดจ านวน 15 รายวชา ในภาพรวมพบวา การประเมนผลการเรยนรประสบปญหาเรองคณภาพของขอสอบ และแบบฟอรมในการประเมนผล เชน

2.1 รายวชาประเมนภาวะสขภาพ จากผลการสอบนกศกษาไดเกรด A และ B จ านวนมาก ไมกระจายตว ผลการทวนสอบรวมกบผทรงคณวฒ พบวา แบบประเมนในภาคทดลองสวนของการปฏบตการไมชดเจน ไมสามารถวดในสวนของการปฏบตไดอยางชดเจน จงมผลตอคะแนน และแบบประเมนการใหคะแนนในภาคปฏบต ควรเปน rubric score เนองจากอาจารยผสอนมหลายทาน และ rubric score จะชวยท าใหการประเมนชดเจนนาเชอถอมากกวา

2.2 รายวชาจตวทยาพฒนาการ พบวา ในรายวชาไมมนกศกษาไดเกรด A ผลการวเคราะหอ านาจจ าแนกขอสอบ พบวา ขอสอบมความยากมาก โดยการสอบกลางภาคมผสอบผานเพยง 1 คนการประเมนดานความรจงไมเปนไปตามผลลพธของการเรยนร

2.3 วชาการพยาบาลผใหญ 2 พบวา นกศกษาไดคะแนนนอยมากในการสอบกลางภาค โดยการวเคราะหขอสอบพบวา ขอสอบกลางภาควดคาความเชอมนของขอสอบแบบ KR 20 ไดระดบ 0.55 คาความเชอมนของขอสอบแบบแอลฟา ไดระดบ0.54 ถอวาขอสอบมความยากและวดไดประมาณรอยละ 50 มขอสอบทดจ านวน 18 ขอ เมอท าการทวนสอบผลสมฤทธพบวานกศกษามเกรดอยในชวงคะแนน C มากทสด และพอสนภาคการศกษา นกศกษาทได I จะปรบเปน C อก 7 คน โดยเฉพาะวชานเปนหมวดวชาทางวชาชพ ผรบผดชอบรายวชา ตองวเคราะหปจจยทท าใหคะแนนผดปกต และน ามาปรบปรงตอไป

ในภาพรวมทงหมด ไดน าผลการวเคราะหดงกลาว มาปรบในการประเมนผเรยนใหเหมาะสมในแตละรายวชาตามทไดมขอเสนอและขอตกลงรวมกนในการประชม ทงในการออกขอสอบ การออกแบบการประเมนผล ตลอดจน

~ 78 ~

การจดเตรยมคมอส าหรบนกศกษาในบางวชาทคอนขางยงยาก ซบซอน รายละเอยดของเนอหามาก เชนรายว ชาสตศาสตร เปนตน

3. การประเมนกระบวนการ

ผรบผดชอบรายวชามหนาทจดกระบวนการพฒนานกศกษาใหเปนระบบและมการพฒนาการประเมนการเรยนรใหชดเจนขน ดงน

3.1 มการประเมนผเรยน โดยก าหนดตวชวดและเปาหมายดงน 3.1.1 รอยละ 100 ของรายวชาทงหมดมการประเมนผเรยนตามทก าหนดไวใน มคอ. 3 และ 4 3.1.2 รอยละ 100 ของเครองมอทใชประเมนผเรยนมคณภาพ ผลการประเมนพบวา รอยละ 100 ของรายวชาทงหมดมการประเมนผเรยนตามทก าหนดไวใน มคอ. 3

และ 4 แตพบปญหาเรองคณภาพของขอสอบ ไมไดตามเกณฑทตงไว จากการพบปญหาเรองคณภาพของขอสอบ น าปญหาดงกลาวรายงานใหคณะกรรมการบรหารหลกสตร

ทราบ และไดมการวางแผนในการพฒนาคณภาพของขอสอบ ดวยการวางแผนใหวทยากรของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒจดอบรมการออกขอสอบเปนเวลา 2 วน ในชวงเดอนสงหาคม 2560 น อยในระหวางการด าเนนการ และยงไดเนนการจดการวพากษขอสอบทกรายวชาใหไดมาตรฐาน

3.2 เมอนกศกษาสอบไมผานในรายวชา อาจารยผรบผดชอบ จะเรมพฒนาความรใหแกนกศกษา โดยการวเคราะหวา นกศกษาผานในบทใด ใหไปพบอาจารยผรบผดชอบในการสอนบทนน มการทบทวนความรรวมกน ประเมนผล กอนจะปรบขอสอบใหเปนแนวคขนาน เพอใหนกศกษาไดสอบเพอประเมนผลลพธหลงจากไดมพฒนานกศกษาตอไป เชน รายวชาการพยาบาลเดกและวยรน ไดมการทบทวนใหแกนกศกษาทไมผาน โดยพบวานกศกษายงจบประเดนส าคญในการเรยนรไมได วเคราะหประเดนส าคญไมถกตอง อาจารยไดเนนประเดนส าคญ และฝกการคดวเคราะห โดยใชสถานการณจ าลอง ใหนกศกษาฝกคด ผลลพธทได นกศกษาเรมจบประเดนส าคญได และคดวเคราะหเปน จากนนใหท าขอสอบเตมค าในชองวาง จ านวนบทละ 10 ขอ นกศกษาสามารถสอบผานคดเปนรอยละ 58.14 (N=43 n=25) และจากการสอบถาม นกศกษามความพงพอใจกบวธการพฒนาความร เพยงแตนกศกษาขาดเวลาในการทบทวน เนองจากในการเรยนแตละรายวชามภาระงานมาก ท าใหอานหนงสอไมทน นอกจากนน อาจารยยงไดมการน าขอสอบและวธการจดการเรยนการสอนมาวเคราะหรวมกน พบวา ควรปรบวธการเรยนการสอนเปนแบบกรณศกษาในทกบทเรยน และตองมแบบฝกหดทายบทใหนกศกษาไดทบทวนและฝกการคดวเคราะหอยางเปนระบบตอไป

จากการยกตวอยางดงกลาว สะทอนใหเหนวา คณะฯมการประเมนกระบวนการอยางตอเนองตงแต ระดบรายวชามการประเมนการเตรยมความพรอมกอนเปดรายวชา มการจดท าแบบประเมนตามผลลพธมาตรฐานการเรยนรของรายวชา มการประเมนทกษะรายดานของผลลพธมาตรฐานการเรยนรพรอมหาวธการพฒนาตามธรรมชาตของผเรยน ระดบหลกสตร มการประเมนกระบวนการจดการของรายวชาดวยการแตงตงคณะกรรมการทวนสอบระดบรายวชาและระดบกลมวชาเพอสมและสอบทานผลลพธของการเรยนร จากนนใชผทรงคณวฒภายนอกรวมกบคณะกรรมการจดการศกษา คณะกรรมการบรหารหลกสตรรวมประเมนผลสมฤทธของการเรยน (5.3.7) นอกจากนน ยงไดเตรยมพฒนาปรบปรงแกไขปญหาทเกดขนเชนการจดการขอสอบใหมคณภาพ โดยวางแผนแกปญหาอยางเปนระบบ 4. การปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน

ระดบรายวชาจะมการปรบปรงในประเดนในระหวางการจดการเรยนการสอนเพอใหบรรลวตถประสงคของรายวชา (5.3.8) เชน

~ 79 ~

4.1 เรองนกศกษามงานในแตละรายวชามาก ท าใหไมมเวลาอานหนงสอเพอเตรยมสอบนน ในปการศกษาตอไประดบหลกสตรไดปรบวธการจดการศกษารวมกน โดยในการจดท า มคอ. 3,4 ในแตละรายวชา กอนทจะจดท าไดมการประชมรวมกนในการมองใหเหนภาพรวมของงานทจะมอบหมายใหนกศกษา วารายวชาใดควรมอบหมายงานใดจงเหมาะสม และรายวชาใดควรมอบหมายงานประเภทใด ซงจากการแกปญหาดงกลาว ท าใหในแตละรายวชา ไมมการมอบหมายงานหลายอยางใหนกศกษาเหมอนในภาคการศกษาทผานมา

4.2 การพฒนาการออกขอสอบในแตละรายวชาใหมคณภาพ และการวางแผนด าเนนการวพากษขอสอบอยางตอเนอง

5. ผลจากการปรบปรงทเหนชดเจนเปนรปธรรม

5.1 ผลจากการด าเนนการประเมนผเรยน คณะกรรมการบรหารหลกสตรไดวางแผนปรบการประเมนผลใหมโดยมการท าประชาพจารณเกยวกบแนวทางการก าหนดสดสวนของการเรยนรในแตละหมวดของหลกสตร (5.3.9)โดยใชความเหนรวมในการบรหารจดการ โดยในปการศกษา 2560 ทกรายวชามการจดการรายวชาตามขอตกลงของการประเมนผลลพธตามมาตรฐานการเรยนร รายวชากลบไปด าเนนการจดท า มคอ. 3,4 คณะกรรมการจดการศกษามระบบคดในการมองภาพรวมรวมกน ค านงถงหลกการกระจายการมอบหมายงานใหนกศกษาเพอใหสามารถประเมนผเรยนไดอยางชดเจนและเหมาะสม ซงจะสงผลตอคณภาพการเรยนการสอนตามมา

5.2 การปรบปรงคณภาพขอสอบ มการวพากษขอสอบทกวชา 6. แนวทางปฏบตทด - ไมม- ตารางสรปภาพรวมการปรบปรงกระบวนการ (ถาม) - ปการศกษา ประเมนกระบวนการ ปรบปรงกระบวนการ ผลลพธ คะแนน

2559 การออกขอสอบ วางแผนใหมการใหความรจากผทรงคณวฒในการออกขอสอบ โดยเปนวทยากรจากมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ในเดอนสงหาคม 2560

อยระหวางการด าเนนงาน

-



5.3 3 คะแนน .....3........ คะแนน บรรล ไมบรรล


1. คณะกรรมการทวนสอบระดบรายวชาและระดบกลมวชาสามารถท าใหระบบการประเมนผเรยนตรงกบมาตรฐานผลลพธการเรยนร

2. ผรบผดชอบรายวชามความเขมแขงในการมงมนพฒนานกศกษาดวยวธการทแตกตางกนจนบรรลวตถประสงคของรายวชา

~ 80 ~

3. แนวทางการก าหนดสดสวนของการเรยนรในแตละหมวดของหลกสตรชวยก ากบทศทางคราภพของหลกสตรไปในทศทางเดยวกน โอกาสในการพฒนา

1. ผทรงคณวฒภายนอกสามารถชวยใหมแนวทางในการจดท าแบบประเมนผลการเรยนรในแตละดานของมาตรฐานการเรยนรในภาพรวมของคณะ

รายการหลกฐาน 5.3.1 ค าสงแตงตงคณะกรรมการผรบผดชอบรายวชาปการศกษา 2559 5.3.2 ตวอยาง มคอ. 3 และ มคอ . 4 5.3.3 มคอ. 2 5.3.4 คณะกรรมการทวนสอบระดบรายวชา 5.3.5 คณะกรรมการทวนสอบระดบกลมวชา 5.3.6 โครงการทวนสอบปการศกษา 2559 5.3.7 รายงานการประชมคณะกรรมการบรหารคณะ (วาระการรบรองเกรด) 5.3.8 แนวทางการก าหนดสดสวนของการเรยนรในแตละหมวดของหลกสตรปการศกษา 2560

~ 81 ~

ตวบงชท 5.4 ผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ผรบผดชอบตวบงช : ผชวยศาสตราจารย ดร.หทยชนก บวเจรญ การเกบขอมล : ปการศกษา 2559

ดชนบงชผลการด าเนนงาน(Key Performance Indicators)

ผลการด าเนนงาน หลกฐาน/ตารางอางอง

1) อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

คณะกรรมการบรหารหลกสตร มอาจารยประจ าหลกสตร 5 คน ทผานมามการประชมคณะกรรมการหลกสตร 8 ครง และมอาจารยประจ าหลกสตรเขารวมประชม คดเปนรอยละ 80

5.4.1 รายงานการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร

2) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2554) ไดผานการเหนชอบของสกอ. วนท 28 ธนวาคม พ.ศ. 2554 และจากสภาการพยาบาลวนท 14 กรกฎาคม พ.ศ. 2554 และ มคอ.2 (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559) ไดผานการเหนชอบของสกอ. วนท 28 ธนวาคม พ.ศ. 2559 และจากสภาการพยาบาลวนท 14 กรกฎาคม พ.ศ. 2559

5.4.2 มคอ. 2 (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2554) (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2559)

3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

คณะกรรมการจดการศกษามการก ากบใหอาจารยผรบผดชอบรายวชาจดท ารายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 กอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

5.4.3 ผลสรปการน าเสนอมคอ.3 และ มคอ.4

4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด า เนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาท เปดสอนใหครบทกรายวชา

เมอสนสดการจดการเรยนการสอนแตละภาคการศกษา คณะกรรมการจดการศกษาจะมปฏทนการศกษาก าหนดใหอาจารยผ ร บผดชอบรายวชาจดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด า เนนการของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาท เปดสอนใหครบทกรายวชาพรอมกระบวนการทวนสอบ

5.4.4 ผลสรปการน าเสนอมคอ.5 และ มคอ.6

~ 82 ~



ผลสมฤทธทางการเรยน 5) จดท ารายงานผลการด าเนนการ

ของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภ า ย ใ น 6 0 ว น ห ล ง ส น ส ด ปการศกษา

คณะกรรมการบรหารหลกสตรมการจดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60วน หลงสนสดปการศกษา 2559

5.4.5 ผลสรปการน าวเคราะห มคอ.7

6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

คณะกรรมการจดการศกษาและคณะกรรมการบรหารหลกสตรมการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทก าหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 ครบรอยละ 100 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

5.4.6 ค าสงแตงตงคณะกรรมการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ปการศกษา 2559

7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

คณะกรรมการจดการศกษาและคณะกรรมการบรหารหลกสตรไดพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 โดยเชญผเชยวชาญทางการพยาบาลมาใหค าแนะน าทกปการศกษา และมการจดท าโครงการอบรมเชงปฏบตการเรอง กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนรใหอาจารยไดรบความรเพมเตม

5.4.7 ผลสรปการน าวเคราะหมคอ.7

8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

อาจารยใหมทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอนจากรองคณบดดแลงานดานจดการศกษาและกจการนกศกษา และหวหนากลมวชา

5.4.8 รายงานสรปผลการปฐมนเทศอาจารยใหม

9) อาจารยประจ าหลกสตรทกคนได ร บการ พฒนาทางว ช าการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง ดงน 1. ผศ.ดร.หทยชนก บวเจรญ เขารวม

ประชมการวจยเพอการพฒนาการเรยนการสอน : การเปลยนแปลงสมหาวทยาลย 4.0 วนท 9-11

5.4.9 รายงานสรปผลการไดรบการพฒนาทางวชาการ

~ 83 ~



มนาคม 2560 2. อาจารยวรยา จนทรข า เรอง

ประสานชองวาง สรางความรวมมอ ดานการจดการศกษาและบรการพยาบาล ทมหาวทยาลยอญสมชญวนท 15 มถนายน พ.ศ. 2560

3. อาจารยณฐธยาน องค ประเสรฐกล เรอง ประสานชองวาง สรางความรวมมอ ดานการจดการศกษาและบรการพยาบาล ทมหาวทยาลยอญสมชญวนท 15 มถนายน พ.ศ. 2560

4. อาจารยศรพร ฉายาทบเรอง ประสานชองวาง สรางความรวมมอ ดานการจดการศกษาและบรการพยาบาล ทมหาวทยาลยอญสมชญวนท 15 มถนายน พ.ศ. 2560

5. อาจารยนงนช เชาวนศลป อบรมหลกสตรการพยาบาลเฉพาะทางการพยาบาลผสงอาย วนท 1 ธนวาคม 2559-24 มนาคม 2560

10) จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

บคลากรสนบสนนการเรยนการสอน จ านวน 2 คนคอ 1) น.ส.เตชา ไชยออน ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ รอยละ 100 ตอป โครงการอบรมเชงปฏบตการงานวจยสถาบน (R to R) เพอพฒนาองคกรทยงยน 18-19 พ.ย. 59 สถาบนวจยและพฒนา มหาวทยาลยราชภฏนครปฐม โครงการจดประชมวชาการการวจยระบบการศกษาไทย ครงท 1 23 - 25 พ.ย. 59 จดโดย สภาคณาจารยและพนกงาน สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง (สจล.) ทประชมประธานสภาอาจารย

5.4.10 รายงานสรปผลการการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ

~ 84 ~



มหาวทยาลยแหงประเทศไทย (ปอมท.) ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) 2) นางสาววกานตดา โหมงมาตย ไดรบการพฒนาการพฒนาสมรรถนะดานการจดการเรยนการสอนโดยใช Simulation-Based Learning (SBL)และการดแลบ ารงหนจ าลองฝกทกษะทางการพยาบาล ปการศกษา 2560

11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาป ส ดท า ย /บณฑ ต ใหม ท ม ต อคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย คาเฉลย 4.5 จากคะแนนเตม 5.0 โดยมรายละเอยดคอ ดานหลกสตรจดการศกษาคาเฉลย 4.55 (ระดบดมาก) ดานระบบอาจารยทปรกษาทางวชาการ คาเฉลย 4.11 (ระดบด) ดานกจกรรมนกศกษา คาเฉลย 4.51 (ระดบดมาก) ดานสงสนบสนนการเรยนร คาเฉลย 4.48 (ระดบด) ส าหรบขอรองเรยนของนกศกษาประเมนจากความพงพอใจตอการจดหลกสตร 4 ดาน จากการพบนกศกษาทกชนปของกจการนกศกษา จากกลองรบความคดเหน โดยมประเดนเรองการรบทราบขอมลดานจดการศกษา ก า ร จ ด ต า ร า ง ก า ร เ ร ย น ก า ร เ พ มระยะเวลาการศกษาดวยตนเอง การปรบปรงสภาพแวดลอมหอพกสงเสรมใหเกดการสรางเสรมสขภาพ การจดการเรองหองเรยนใหสมบรณ การจดตารางการท ากจกรรม และการปรบเอกสารประกอบการสอน

5.4.11 รายงานความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย

12) ระดบความพงพอใจของผ ใ ชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลย 4.14

5.4.12 รายงานความพงพอใจของผใชบณฑต

~ 85 ~



13) ระดบความพงพอใจของผ ใ ชบณฑตตอความสามารถในการปฏบตการพยาบาลของบณฑตเฉลยไมนอยกวา3.5 จากคะแนนเตม 5.0

ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตตอความสามารถในการปฏบตการพยาบาลของบณฑตเฉลยไมนอยกวา 4.10

5.4.12 รายงานความพงพอใจของผใชบณฑต

14) ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพการสอนของอาจารยพยาบาลเฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5

ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอคณภาพการสอนของอาจารยพยาบาล คาเฉลย 4.54 จากคะแนนเตม 5

5.4.13 รายงานความพงพอใจของ นกศกษา

15) ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอทรพยากรสนบสนนการสอนเฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5

ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอทรพยากรสนบสนนการสอนคาเฉลย 4.46 จากคะแนนเตม 5


16) ระดบความพงพอใจของนกศกษาตออาจารยทปรกษาและกจกรรมเสรมหลกสตรเฉลย ไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5

ระดบความพงพอใจของนกศกษาตออาจารยทปรกษาและกจกรรมเสรมหลกสตรคาเฉลย 4.10 จากคะแนนเตม 5


17) ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอกจกรรมเสรมหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5

ระดบความพงพอใจของนกศกษาตอกจกรรมเสรมหลกสตรคาเฉลย 4.60 จากคะแนนเตม 5


18) รอยละ 80 ของนกศกษาเขารวมกจกรรมสถาบนและชมชน

รอยละ 100 ของนกศกษาเขารวมกจกรรมสถาบนและชมชน

5.4.14 ระบบกจกรรมของมหาวทยาลย

19) รอยละ 95 ของนกศกษาเขารวมโครงการคณธรรม จรยธรรม ของสถาบน

รอยละ99 ของนกศกษาเขารวมโครงการคณธรรม จรยธรรม ของสถาบน

5.4.14 ระบบกจกรรมของมหาวทยาลย

20) รอยละ 80 ของนกศกษามความภาคภมใจในวชาชพ สถาบนและทองถน

รอยละ100 ของนกศกษามความภาคภมใจในวชาชพ สถาบนและทองถน


รวมตวบงชในปน 20 จ านวนตวบงชทด าเนนการผาน

เฉพาะตวบงชท 1-5 5

รอยละของตวบงชท 1-5 100 จ านวนตวบงชในปนทด าเนนการผาน 20

รอยละของตวบงชทงหมดในปน 100

~ 86 ~

เกณฑการประเมน มการด าเนนด าเนนงานนอยกวารอยละ 80 ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในแตละปคะแนนเทากบ 0 มการด าเนนงานรอยละ 80 ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในแตละป มคาคะแนนเทากบ 3.50 มการด าเนนงานรอยละ 80.01-89.99 ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในแตละป คาคะแนนเทากบ 4.00 มการด าเนนงานรอยละ 90.00 – 94.99 ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในแตละป คาคะแนนเทากบ 4.50 มการด าเนนงานรอยละ 95.00 – 99.99 ของตวบงขผลการด าเนนงานทระบไวในแตละป คาคะแนนเทากบ 4.75 มการด าเนนงานรอยละ 100 ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในแตละป คาคะแนนเทากบ 5 สรปผลการประเมนตนเอง


5.4 รอยละ 90 รอยละ .....100....... บรรล ไมบรรล


1. คณะกรรมการบรหารหลกสตรมปฏทนก ากบตดตามผลการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตอยางตอเนอง

2. คณะกรรมการจดการศกษาเรยนรการท างานและด าเนนการตามแผนการก ากบการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต


1. ผบรหารระดบสงของคณะฯควรการท าความเขาใจผลกระทบตอการไมลรรลด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตอยางตอเนองและรวมรบผดชอบหาแนวทางการแกไขกอนการสนสดวาระการเปนผบรหาร

2. การเปดโอกาสใหอาจารยประจ าเขาใจแนวทางการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตเปนเครองมอในการพฒนาครภาพของการบรหารหลกสตร

~ 87 ~

การบรหารหลกสตร

ปญหาในการบรหารหลกสตร

ผลกระทบของปญหาตอสมฤทธผลตาม

วตถประสงคของหลกสตร

แนวทางการปองกนและแกไขปญหาในอนาคต


การก ากบตดตามผลการด าเนนงานของคณะกรรมการจดการศกษาใหเปนไปตาม มคอ. 2 มความลาชาและคณะกรรมการจดการศกษาไมเขาระบบการท างานและการประกนคณภาพภายในของหลกสตร

การเปลยนแปลงแผนจดการศกษากระทบตอการจดการเรยนการสอนและเวลาของนกศกษา การสอสารในการท างานรวมกนภายในองคกร

ทบทวนโครงสรางและระบบการบรหารงานของคณะกรรมการจดการศกษา คณะกรรมการบรหารหลกสตร รองคณบดดแลงานดานจดการศกษาและกจการนกศกษา

5.4.15 รายงานการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร

มการเปลยนแปลงระเบยบคาใชจายในการใหแกหนวยงานฝกภาคปฏบตในสงกดของกระทรวงสาธารณสขท าใหนโยบายและแนวทางรบนกศกษาเปลยนแปลง

ตองปรบแผนการฝกเพอใหสอดคลองกบนโยบายของแหลงฝก

มการประชมรวมกบแหลงฝกเมอมการเปลยนแปลงผบรหารเพอรบทราบนโยบายและประสานตอเรองการฝกภาคปฏบตของนกศกษา

5.4.16 รายงานการประชมรวมกบแหลงฝกภาคปฏบต รพ.นครปฐม รพ.มะการกษ รพ.บางแพ รพ.บานโปง รพ.ราชบร รพ.บานแพว

ระบบสนบสนนการใชหองปฏบตการทางการพยาบาลของรายวชาปฏบตการพยาบาล

ทกษะการฝกปฏบตขนพนฐานของนกศกษาในหองปฏบตการพยาบาลยงไมเขมแขง

มการระบทกษะทนกศกษาตองสอบOSCE กอนขนฝกปฏบตงานจรงบนหอผปวยและขอก าหนดการฝกทกษะการปฏบตการทางการพยาบาลในมคอ. 4 และตดตามผลการด าเนนงานใน มคอ. 6

5.4.17 รายงานการประชมคณะกรรมการจดการศกษา

จดท าแผนการสอน การจดแฟมรายวชา ลาชา ไมสงตามก าหนด

สงผลตอการตดตาม การพฒนา การวางแผนปรบกระบวนการบรหารหลกสตร

มการประกาศและก าหนดเกณฑการสงงานตางๆลวงหนาในปฏทนการศกษา มการประกาศใหขวญก าลงใจผทสงงานครบถวน


~ 88 ~

ปญหาในการบรหารหลกสตร

ผลกระทบของปญหาตอสมฤทธผลตาม

วตถประสงคของหลกสตร

แนวทางการปองกนและแกไขปญหาในอนาคต


ควรมน าผลการท างานดานประกนคณภาพเปนหนงในหวขอของการประเมนผลงานอยางจรงจง

ปญหาดานผเรยน นกศกษาสวนใหญไมสามารถบรหารเวลาไดอยางเหมาะสม

นกศกษามผลสมฤทธทางการศกษาต ากวา เกณฑมาตรฐาน

ปรบการเรยนการสอน โดยใช หองเรยนกลบทศ มอบหมายงานใหนกศกษาจดท าสอการสอน เชน Clip วดโอ การจดกจกรรมนอกหองเรยน และใชกลมเพอนชวยเพอน


ดานอาจารยผสอน อาจารยผสอนบางสวนยงขาดทกษะในเรองการปรบวธการสอนแบบใหมและการวดและประเมนผล

- มโอกาสท าใหการวดและประเมนผลสมฤทธทางการศกษาไมสอดคลองกบวตถประสงคของหลกสตร

1.จดท าโครงการพฒนาศกยภาพผสอนในการการวดและประเมนผล การพฒนาศกยภาพดานการสอนทกภาคการศกษา 2. จดระบบพเลยง (Coaching) อาจารยใหมและอาจารยทมประสบการณการสอนในการท างานแบบมสวนรวม 3. จดโครงการวพากขอสอบกอนวดและประเมนผลในทกรายวชา


~ 89 ~

การวเคราะหรายวชาทมผลการเรยนไมปกต(น ามาจาก มคอ.5 ของแตละวชา)

รหส ชอวชา

ภาคการ ศกษา

ความผดปกต การตรวจสอบ เหตทท าใหผดปกต

มาตรการแกไข


4171103 กายวภาคศาสตรและสรรวทยา 1

1 นกศกษาไดเกรด D

คณะกรรมการจดการศกษาไดท าการตรวจสอบและมน าเรองเพอพจารณาจากคณะกรรมการบรหารคณะเพอหาแนวทางการแกไขรวมกน

นกศกษาไมมโอกาสในการดหนจ าลองคลายของจรงทกระบบและไมสามารถศกษาทบทวนนอกเวลาเรยนไดและยงมกจกรรมนกศกษาปท 1 ทเยอะมาก ท าใหนกศกษามเวลาทบทวนความรนอยมาก

น าไปพจารณาจดกจกรรมการเรยนการสอนในทกรายวชาชองแตละชนปใหมความเหมาะสม ในการวพากษ มคอ.3 ในภาคการศกษาตอไป

5.4.21 มคอ. 3

4171103 ชวสถต

1 นกศกษาไดเกรด I


เปนรายวชาทยาก

นกศกษาควรศกษาดวยตนเองเพมขน และควรอานหนงสอ ท าแบบฝกหดดวยตนเอง

5.4.21 มคอ. 5

4173901 วจยทางการพยาบาล

1 การสอนนอกตาราง


นกศกษามการเรยนการสอน ในวนเสาร และอาทตย แตนกศกษามวชาฝกปฏบตเดกและวยรน และปฏบตการพยาบาลชมชน นกศกษาตองท ากจกรรมในรายวชาฝก ไม

ในปการศกษาตอไปทางคณะพยาบาลศาสตรไดปรบใหวชาวจยเรยนในชนปท 3 ภาคการศกษาท 3 และเรยนภาคทดลองในชนปท 4 ภาคการศกษาท 1

5.4.23 มคอ. 5

~ 90 ~

รหส ชอวชา

ภาคการ ศกษา

ความผดปกต การตรวจสอบ เหตทท าใหผดปกต

มาตรการแกไข


สามารถเขยนวชาทฤษฏวชาวจยได

เพอใหนกศกษาไดมชวโมงคนความากขน

4174681 ปฏบตการพยาบาลเดกและวยรน

2 ผลการฝกภาค ปฏบต นกศกษา 1 คน ไดเกรด I

คณะกรรมการจดการศกษาไดท าการวพากษเกรดรวมกบผทรงคณวฒตรวจสอบและน าเรองเพอพจารณาจากคณะกรรมการบรหารคณะเพอหาแนวทางการแกไขรวมกน

เนองจากไมผานการประเมน ไมผานคณธรรมจรยธรรม

ขอเสนอแนะจากผทรงคณวฒ นกศกษาผดจรยธรรมทางวชาชพ ตองลดเกรด ลง จาก C+ ใหตด I และจะไดเกรด C เทานน โดยใหขนฝกปฏบตโดยอาจารยนเทศเนนคณธรรมจรยธรรมแลวแกไข เกรดใหเปน C

5.4.24 มคอ. 6

รายวชาทไมไดเปดสอนในปการศกษา (น ามาจากตารางสอนในภาคนนๆ)

รหส ชอวชา ภาคการศกษา เหตผลทไมเปดสอน มาตรการทด าเนนการ หลกฐาน/ตารางอางอง

- - - - -

รายวชาทสอนเนอหาไมครบในปการศกษา (น ามาจาก มคอ.5 ของแตละวชา) รหส ชอวชา ภาคการศกษา หวขอทขาด สาเหตทไมไดสอน วธแกไข หลกฐาน/

ตารางอางอง - - - - - -

~ 91 ~

คณภาพของการสอน การประเมนรายวชาทเปดสอนในปทรายงาน รายวชาทมการประเมนคณภาพการสอน และแผนการปรบปรงจากผลการประเมน (น ามาจาก มคอ5 แตละวชา)

รหส ชอวชา ภาคการศกษา

ผลการประเมนโดยนกศกษา

แผนการปรบปรง หลกฐาน/ตารางอางอง

ม ไมม 4171103 กายวภาคศาสตร

และสรรวทยา 1 1/2559 แบงนกศกษาเรยนเปน 2 กลม เนองจากม

นกศกษา 80 คน มคอ. 5

4171101 ชวเคม 1/2559 วางแผนประสานงานกบอาจารยผสอนจากคณะวทยาศาสตร ใหมการทบทวนเรยนปรบพนฐานกอนสอน

มคอ. 5

4171102 จลชววทยาและปรสตวทยา

1/2559 แบงนกศกษาเรยนเปน 2 กลม เนองจากมนกศกษา 80 คน

มคอ. 5

4171110 ระบบสขภาพ 1/2559 ปรบการเรยนการสอน เปนการเรยน 2 ภาษา และ Active learning

มคอ. 5

4172109 เภสชวทยาส าหรบพยาบาล

1/2559 เชญเภสชกร รพ.นครปฐม รวมสอนในหวขอทเกยวของและอาจารยพยาบาลรวมอภปรายในหวขอทเกยวของกบบทบาทหนาท

มคอ. 5

1500127 โภชนาการและสขภาพ

1/2559 ปรบกจกรรมการสอนใหเปนแบบ Active learning

มคอ. 5

4172203 การพยาบาลพนฐาน

1/2559 มการจดโครงการสมมนาการสอนวชาการพยาบาลพนฐาน และใหอาจารยผสอนทกทานเขารวมอภปรายการสอนในกจกรรมการเรยนการสอนทกครง

มคอ. 5

4172204 การประเมนภาวะสขภาพ

1/2559 มอบหมายงานใหนกศกษาใชหนคอมพวเตอรในหองปฏบตการทางการพยาบาลในการตรวจรางกายใหมากขน

มคอ. 5

4171106 จตวทยาพฒนาการ

1/2559 ปรบตารางเวลาการสอน มคอ. 5

4173503 การพยาบาลมารดาทารกและการผดงครรภ 3

1/2559 ทบทวนเนอหา และจดใหมการสอบยอยกอนการสอบกลางภาคและปลายภาค

มคอ. 5

4173581 ปฏบตการพยาบาลมารดา ทารก 1

1/2559 เนอหามความยาก จดใหนกศกษามการเตรยมจว pre clinic ใหคลองกอนขนฝกภาคปฏบต

มคอ. 6

4173703 การพยาบาลผใหญ 2

1/2559 วา งแผนการจ ดการแบบพนธะสญญารวมกบนศ.ทมผลการเรยนรต า

มคอ. 5

4173781 ปฏบตการพยาบาลผใหญฯ 1

1/2559 จดสรรการฝกในแตละตกใหเหมาะสมและปรบเรองการน าเสนอรายงานกรณศกษา และวางแผนการสอบ OSCE กอนการขนฝกภาคปฏบต

มคอ. 6

~ 92 ~




ม ไมม 4171103 กฎหมายและ

จรรยาบรรณวชาชพ

1/2559 ใหอาจารยพยาบาลเขามารวมสอนในวชานมากขน

มคอ. 5

4171103 ชวสถต 1/2559 มการปรบใหท าแบบฝกหดเพอใหนกศกษาเขาใจมากขน

มคอ. 5

4174403 การรกษาโรคเบองตน

1/2559 มการปรบการมอบหมายงาน ปรบการสอนใหมาเตรยมในภาคการศกษาท 3 เพมเตมโดยเชญแพทยรพ.ชมชนรวมสอน

มคอ. 5

4174802 ภาวะผน าและการบรหาร

1/2559 มการก าหนดประเดนในการเรยนรใหทนสมย ครอบคลม HA และการบรหารความเสยง มการพาไปศกษาดงานสภาการพยาบาลกอนการเรยนการสอน

มคอ. 5

4173901 วจยทางการพยาบาล

1/2559 มการก าหนดโครงรางของงานวจยทนกศกษาท าไวลวงหนาเพอพฒนาการท าวจยของคณะ มการปรบการมอบหมายงาน ปรบการสอนใหมาเตรยมในภาคการศกษาท 3 เพมเตม

มคอ. 5

4174482 ปฏบตการพยาบาลชมชน

1/2559 มการน านวตกรรมทางด านสขภาพ ในรายวชาทฤษฎ มาประยกตใ ชในการฝกภาคปฏบต การประสานงานเรองรถรบสง

มคอ. 6

4174681 ปฏบตการพยาบาลเดกฯ

1/2559 ควรมการพฒนานวตกรรมทางดานสขภาพ น ามาใชในการฝกภาคปฏบต

มคอ. 6

4171104 กายวภาคศาสตรและสรรวทยา 2

2/2559 แบงนกศกษาเรยนเปน 2 กลม เนองจากมนกศกษา 80 คน ปรบเนอหาสาระใหงายและควรใหมการไปศกษาดงานเพมเตม

มคอ. 5

4171105 พยาธสรรวทยา 2/2559

ควรมการปรบรปแบบการสอนนอกเหนอจากการบรรยาย

มคอ. 5

4171201 มโนมตและทฤษฎทางการพยาบาล

2/2559 ควรปรบใบงานในการท ากจกรรมใหเหมาะสมกบเวลา

มคอ. 5

4172281 ปฏบตการพยาบาลพนฐาน

2/2559 ประสานขอหอผปวยทนกศกษาสามารถเกบ requirement ครบถวนตามรายวชา จดระยะเวลาในการเตรยมความพรอมของนกศกษาใหกอนขนฝกปฏบตการพยาบาลพนฐาน และมอบหมายใหมอาจารยทปรกษาดแล มการตรวจสอบสมดบนทกประสบการณอยางตอเนอง

มคอ. 6

4172501 การพยาบาลมารดา ทารก

2/2559 ควรมการมอบหมายงานใหศกษาลวงหนากอนการเขาชนเรยน

มคอ. 5

~ 93 ~




ม ไมม และผดงครรภ 1

4172701 การพยาบาลผใหญ 1

2/2559 มการพฒนาการจดกจกรรมการเรยนการสอน เพอพฒนา นศ. เนองจากเปนรายวชาทยาก

มคอ. 5

4172111 พยาธสรรวทยา 2/2559 มการก าหนดงานทมอบหมายใหเหมาะสม มคอ. 5

4174802 สารสนเทศทางการพยาบาล

2/2559 ควรมการแบงสอบยอย มคอ. 5

1500134 ภาษาองกฤษส าหรบวทยาศาสตรสขภาพ 2

2/2559 ควรมการปพนค าศพททใชทางการพยาบาล มคอ. 5

4173301 การพยาบาลจตเวชและสขภาพจต

2/2559 ควรมการสรปสาระส าคญของเนอหารายวชาใหเหมาะสม

มคอ. 5

4173402 การพยาบาลชมชน

2/2559 ลดเวลาในกจกรรมการเรยนการสอน ใหใชเวลาใหเหมาะสม เนองจากใชเวลาเตรยมตวคอนขางมาก

มคอ. 5

4173601 การพยาบาลเดกและวยรน

2/2559 ควรพฒนาวธการสอนใหมความสนกและเขาใจงาย

มคอ. 5

4173704 การพยาบาลฉกเฉนและสาธารณภย

2/2559 มการน ากจกรรมการเรยนในรายวชาทฤษฎ ไปประยกตใชในการฝกภาคปฏบต

มคอ. 5

4173582 ป.การพยาบาลมารดา ทารกฯ 2

2/2559 จดตารางการฝกใหเหมาะสม วางแผนการจด pre clinic สอบ OSCE กอนการขนวอรด

มคอ. 6

4173782 ป.การพยาบาลผใหญและผสงอาย 2

2/2559 จดตารางการฝกใหเหมาะสม วางแผนการสอบ OSCE กอนการขนวอรด

มคอ. 6

4174482 ปฏบตการรกษาโรคเบองตน

2/2559 การประสานงานเรองรถรบสง มคอ. 6

4174481 ปฏบตการบรหารการพยาบาล ฯ

2/2559 วา งแผนการจ ดการแบบพนธะสญญารวมกบนศ.ในการฝกภาคปฏบต

มคอ. 6

4174482 ปฏบตการพยาบาลทเลอกสรร

2/2559 ควรปรบใบงานในการท ากจกรรมใหมความเขาใจมากขน

มคอ. 6

4171202 กระบวนการพยาบาล

3/2559

4171106 เภสชวทยาสาหรบพยาบาล

3/2559

~ 94 ~




ม ไมม 4171107 โภชนศาสตร 3/2559 4172110 วทยาการระบาด 3/2559 4172502 การพยาบาล

มารดา ทารกฯ 2

3/2559

4172702 การพยาบาลผสงอาย

3/2559

4173381 ปฏบตการพยาบาลจตเวช

3/2559

4173783 ปฏบตการพยาบาลฉกเฉน

3/2559

ผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวมผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวมอยในระดบด โดยแตละ

รายวชามแนวทางในการปรบปรงคณภาพและกลวธการสอนใหสอดคลองแบบหองเรยนกลบทศ ดวยวธ active learning, research base learning อาจารยผสอนทกคนมผลการประเมนการสอนโดยนกศกษาทงภาคเรยนท 1/2559 2/2559 อยในระดบ 4.30 ขนไป ประสทธผลของกลยทธการสอน

มาตรฐานผลการเรยนร สรปขอคดเหนของผสอน และขอมลปอนกลบจาก

แหลงตาง ๆ

แนวทางแกไขปรบปรง หลกฐาน/ตารางอางอง

คณธรรมจรยธรรม อยในระดบดมาก คาเฉลย 4.17 โดยมความรบผดชอบสนใจตองานในระดบด

1. จดกจกรรมสอดแทรกในรายวชาทางการพยาบาล 2. มการจดประกวดคณธรรมจรยธรรมของนกศกษาในแตละชนป 3. เพมคะแนนคณธรรมจรยธรรมใหมากขน

มคอ.5 มคอ. 6 รายงานผใชบณฑต

ความร อยในระดบดมาก คาเฉลย 3.77 ความรพนฐานดและสามารถท างานได แตความรขนซบซอนและเครองมอททนสมยควรมการพฒนาความรในรายวชา

1. จดกจกรรมเสรมความรททนสมยจากการศกษาดงานและเชญวทยากรผเชยวชาญ 2. มการจดท าแนวปฏบตในการสอบพฒนาความร 3.

มคอ.5 มคอ. 6รายงานผใชบณฑต

~ 95 ~

มาตรฐานผลการเรยนร สรปขอคดเหนของผสอน และขอมลปอนกลบจาก

แหลงตาง ๆ

แนวทางแกไขปรบปรง หลกฐาน/ตารางอางอง

ทกษะทางปญญา อยในระดบด คาเฉลย 3.62 มทกษะในการแกไขปญหาเฉพาะหนาและคดคนนวตกรรมด

1. จดกจกรรมสอดแทรกในรายวชาทางการพยาบาล 2. มการจดประกวดนวตกรรมทางดานการพยาบาล

มคอ.5 มคอ. 6

ทกษะความสมพนธระหวางบคลและความรบผดชอบ

อยในระดบดมาก คาเฉลย 4.02 มมนษยสมพนธด เอออาทร มจตอาสา

1. เขมงวดเรองกจกรรมการท างานรวมกบบคคลอน


ทกษะการว เ คราะห เ ช งตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

อยในระดบด คาเฉลย 3.64มทกษะในการคดวเคราะหค านวณขางชาและตองการใหเสรมเรองการใชเทคโนโลยเกยวกบระบบในโรงพยาบาล

1. มการสอบอตนยและสอบค าศพทของชนป


ทกษะทางดานปฏบตการพยาบาล

อยในระดบดมาก คาเฉลย 3.8 ปฏบตการพยาบาลพนฐานไดดคลองแคลว

1. จดกจกรรม OSCE ในรายวชาปฏบตการพยาบาล 2. มการสอบสมรรถนะของชนป


~ 96 ~

การปฐมนเทศอาจารยใหม การปฐมนเทศเพอชแจงหลกสตร ม ไมม จ านวนอาจารยใหม ………3…………. จ านวนอาจารยทเขารวมปฐมนเทศ ……3…คน…… (อ.ดร.เบญจมาภรณ รงสาง อ.สรวลย วรอรณ อ.ดษณ บญพทกษสกล)

กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน กจกรรมทจด หรอเขารวม

จ านวน สรปขอคดเหน และประโยชนทผเขารวมกจกรรมไดรบ

หลกฐาน/ตารางอางอง อาจารย บคลากร

สายสนบสนน

การปฐมนเทศอาจารยใหมระดบคณะ

3 1. ท าใหทราบระบบและกลไกการจดการเรยนการสอนของคณะ

2. เขาใจแนวปฏบตในการจดการเรยนการสอน

3. สามารถน าไปใชในการวางแผนการบรหารจดการรายวชา

สรปรายงานผลการปฐมนเทศ ปการศกษา 2559

การปฐมนเทศอาจารยใหมอาจารยทปรกษาระดบมหาวทยาลย

3 1. ท าใหทราบบทบาทหนาทของอาจารยทปรกษา ใหค าแนะน านกศกษาได

2. ท าใหทราบกลวธในการสอนดวย Active learning


การปฐมนเทศบคลากรสายสนบสนนใหมระดบคณะ

3 1. ท าใหทราบระบบและกลไกการ สนบสนนและอ านวยความสะดวก ในการจดการเรยนการสอนและงาน ดานอน ๆ ของคณะ 2. เขาใจแนวปฏบตในการสนบสนน การท างานดานการเรยนการสอน และงานดานอน ๆ ของคณะ 3. สามารถน าไปใชในการวาง

แผนการบรหารจดการงานของตนเอง


การปฐมนเทศบคลากรสายสนบสนนใหม ระดบมหาวทยาลย

3 สรปรายงานผลการปฐมนเทศ ป 2559 สรปรายงานผลการปฐมนเทศ ปการศกษา 2559

~ 97 ~

สรปผลการประเมนตนเอง องคประกอบท 5 : หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

ตวบงช เปาหมาย ผลการด าเนนงาน คะแนนการประเมน 5.1 3 คะแนน 5 5 5.2 3 คะแนน 3 3 5.3 3 คะแนน 3 3 5.4 รอยละ 90 80 3.5

คาเฉลยจากการประเมน 4ตวบงช (คะแนนเตม 5คะแนน) .14.5 /4 = .3.62........คะแนน

ระดบคณภาพ..ปานกลาง.


1. สาระของการพยาบาลมความยดหยนสามารถบรณาการและเสรมสาระในรายวชาไดทนสมยและมกระบวนการปรบปรงและพมนาตอเนองทกป

2. การก ากบตดตามรายละเอยดของวชาและรายละเอยดของประสบการณภาคสนามมการพฒนาอยางตอเนองและเปนไปตามมาตรฐาน โอกาสในการพฒนา

1. การน าแนวปฏบตการวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอนใหเนนกระบวนการก ากบตดตามคณภาพตามมาตรฐาน

2. กระบวนการประเมนผเรยนในแตละรายวชาควรพฒนาใหตรวจสอบได และมความนาเชอถอ 3. การท าความเขาใจคณะกรรมการบรหารหลกสตรในการท าบทบาทหนาทและเหนประโยชนสวนรวมของ

องคกรเปนหลก

~ 98 ~

หมวดท 6 การบรหารหลกสตร

ตวบงชท 6.1 สงสนบสนนการเรยนร ผรบผดชอบตวบงช : อ.ศรพร ฉายาทบ การเกบขอมล : ปการศกษา 2559

ระบบการด าเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรเพอใหมสงสนบสนนการเรยนร จ านวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอน กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร

เกณฑการประเมน 0 1 2 3 4 5

ไมมระบบ ไมมกลไก ไมมแนวคดใน การก ากบ ตดตามและ ปรบปรง ไมมขอมล หลกฐาน






~ 99 ~

ผลการด าเนนการ ระบบกลไก สงสนบสนนการเรยนร

แตงตงคณะกรรมการ ฯ

คณะกรรมการหองปฏบตการพยาบาล

ส ารวจความตองการอาจารย/นกศกษา

/จดหา

ใหบรการ

ช ารด-สงซอม

การจดซอจดจาง/จดหา/ซอมแซม/ปรบปรง

หองเรยน

ประเมนผลโดยอาจารย นกศกษา

คณะกรรมการ

บรหารหารคณะฯ



คณะกรรมการพสด

พจารณารายการ สงสนบสนนการเรยนรทตองการ

ปรบปรงตามผลการประเมน


~ 100 ~

1.ระบบและกลไก

1.1 คณะพยาบาลศาสตร แตงตงคณะกรรมการด าเนนงานคณะพยาบาลศาสตร ปการศกษา 2559 (6.1.1) โดยผานกระบวนการสรรหาและพจารณาจากคณะกรรมการบรหารคณะฯ

1.2 คณะกรรมการในชดตางๆ มหนาทด าเนนการดานสงสนบสนนการเรยนรทส าคญเพอใหท าหนาททเกยวของกบการจดหาใหเพยงพอ พรอมใชและทนสมย มการปรบปรงผลการด าเนนงานจากผลการประเมนเพอพฒนาทกภาคการศกษา คอ

คณะกรรมการจดการศกษา การจดหาหนงสอ ต ารา เอกสารประกอบการสอน หองเรยน คณะกรรมการกจการนกศกษา หอพก สถานทท ากจกรรมนอกหลกสตร คณะกรรมการพสด การจดหาวสด ครภณฑ วสดส านกงาน และการซอมบ ารงรกษาฯ คณะกรรมการหองปฏบตการการพยาบาล วสด ครภณฑทเกยวของกบการฝกในหองปฏบตการ

ทางการพยาบาล โดยมกรรมการประจ าหลกสตรอยในคณะกรรมการชดตางๆ เพอมสวนรวมในกระบวนการจดหาสง

สนบสนนการเรยนการสอน 2. การน าไปสการปฏบต

มการน าระบบและกลไกไปสการปฏบตด าเนนการ เพอจดหาสงสนบสนนการเรยนรทกดานผานคณะกรรมการทคณะฯ แตงตง ในกระบวนการด าเนนงานโดยการมสวนรวมของอาจารยประจ าหลกสตรและคณาจารย ดงน

2.1 การมอบหมายหนาทความรบผดชอบ โดยมการก าหนดหนาท และระบบการด าเนนงาน การก ากบตดตามในดานสงสนบสนนการเรยนรประจ าปการศกษา 2559 ในดานหองเรยน หองปฏบตการ อปกรณโสต คอมพวเตอร และหอพก เพอใหมจ านวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนการสอนตลอดปการศกษา กอนเปดภาคการศกษาใหเพยงพอและพรอมใชงาน

2.2 การวางแผน คณะกรรมการฯ จะท าการสอบถามความตองการสงสนบสนนการเรยนรจากอาจารย และนกศกษา จากผลการประเมนรายวชา ผลการประเมนความพงพอใจในการใหบรการแตละดาน เพอจดหาวสดอปกรณตางๆใหเพยงพอตอความตองการใชงานของรายวชาทกภาคการศกษา โดยการส ารวจความตองการจากอาจารยประจ าหลกสตรทกทานผานกลมวชา (6.1.2) 2.2.1 หองเรยน หองพกนกศกษา โดยส ารวจจากอาจารยในการประชมอาจารย การประชมนกศกษา การประเมนผลจากรายวชา (มคอ.5 มคอ.6) 2.2.2 หองปฏบตการทางการพยาบาล การส ารวจจากกลมวชา การประเมนผลรายวชา (มคอ.5 มคอ.6) 2.2.3 ยมคอมพวเตอร หองสมด ต ารา หนงสอ ฐานขอมลในการสบคน(สงสนบสนนทมหาวทยาลยจดให) ประเมนจากผลการประเมนรายวชา การประเมนความพงพอใจตอหลกสตรและผลการประเมนภาพรวมของมหาวทยาลย

2.3 ก าหนดคณลกษณะของสงสนบสนนการเรยนร โดยคณะกรรมการฯ ชดตางๆ ส ารวจจากอาจารย นกศกษา เพอใหตรงตามความตองการของผใชบรการ

2.4 ก าหนดระยะเวลาในการจดหา จดซอ เพอใหบรการแกนกศกษาไดทนเวลาและพรอมใช 2.5 ทบทวนกระบวนการใหบรการแกนกศกษา อาจารย ในการใชสงสนบสนนการเรยนร ไดแก การ

ประเมนผลการใชหองปฏบตการทางการพยาบาล การใหบรการแกนกศกษาในการสง/ แจงซอมของใชภายใน

~ 101 ~

หอพก/หองเรยน/หองปฏบตการ และการส ารวจความพงพอใจในภาพรวมของนกศกษาตอบรการตางๆ ทมหาวทยาลยจดให เชน หองสมด หนงสอ ฐานขอมลตางๆ หองปฏบตการคอมพวเตอร สถานทท ากจกรรม ทพกของนกศกษา 3. การประเมนกระบวนการ

ส าหรบบรการทคณะฯจดใหบรการแกนกศกษาและอาจารย ซ งมความจ าเปนตอหลกสตรคอ หองปฏบตการทางการพยาบาล ในภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2559 มผลการประเมนความพงพอใจตอการใหบรการของหองปฏบตการพยาบาล ภาพรวมในระดบ 4.43 อปกรณเพยงพอและพรอมใชไดคะแนนต าสด คอ 3.96 และอปกรณอยในสภาพดพรอมใชงาน อยในระดบ 4.08 โดยมขอมลเชงคณภาพทตองการใหปรบเรองการพฒนาคมอและแนวปฏบต เจาหนาทพรอมใหบรการ (6.1.3)

สวนผลการประเมนความพงพอใจในสงสนบสนนดานตางๆ ในเชงคณภาพ ไดแก หองเรยน มการกนกระจกใหเปนสดสวน มระเบยบและเกบเสยงไดดขน อปกรณโสตฯเครองเสยงจดเปนระเบยบสวยงามขน บรการยมคนคอมพวเตอรโนตบคเพอใชในการเรยนการสอน และความพงพอใจในรายงานการประเมนความพงพอใจตอการจดการหลกสตรและจดการศกษาดานการใหบรการดานสงสนบสนนการเรยนรประจ าปการศกษา 2559 เฉลยทระดบ 4.34 (6.1.4) 4. การปรบปรง/พฒนากระบวนการจากผลการประเมน

การพฒนาเจาหนาทดแลหองปฏบตการเพอรองรบและใหบรการแกนกศกษาและอาจารยประจ าหลกสตรทตองการใชหองฯ มการจดระบบการยมคน การขอใชหองปฏบตการ ก ากบตดตามการพฒนาหองปฏบตการใหพรอมใชตลอดเวลา โดยผลการประเมนในภาคการศกษาท 2 ปการศกษา 2559 มผลการประเมนความพงพอใจตอการใหบรการของหองปฏบตการพยาบาล ภาพรวมในระดบดมากคอ 4.55 ดานอปกรณเพยงพอและพรอมใชไดคะแนนสงขน คอ 4.28 และอปกรณอยในสภาพดพรอมใชงาน อยในระดบ 4.29 โดยมขอมลเชงคณภาพทไดพบวาเจาหนาทเตมใจใหบรการ สวนวสดอปกรณตางๆในหองปฏบตการยงตองการใหปรบเรองความทนสมยและพรอมใชของอปกรณบางอยางทมการใชซ าๆ สงผลตอการฝกทกษะของนกศกษา (6.1.5) สรปผลการประเมนตนเอง ตวบงช เปาหมาย ผลการด าเนนงาน การบรรลเปาหมาย

6.1 3 คะแนน 3 คะแนน บรรล ไมบรรล

~ 102 ~


1. การจดเจาหนาทสายสนบสนนเพอดแล การจดหองเรยน การส ารวจและพฒนาชนเกบอปกรณโสตอยางเปนระบบมากขน

2. ผลการส ารวจและจดหาอปกรณเพอพฒนาหองเรยนมพฒนาการดขนสามารถจดหองเรยนใหเรยบรอย นาใช


1. การพฒนาระบบการส ารวจสงซอมและหรอจ าหนายอปกรณทเสอมสภาพและขออนมตจดหาพสด/วสดอปกรณใหมทใชงานไดทนตอการเรยนการสอนควรด าเนนการลวงหนาอยางนอย 1 ปการศกษา รายการหลกฐาน 6.1.1 คณะกรรมการด าเนนงานคณะพยาบาลศาสตร ปการศกษา 2559 6.1.2 ผลการส ารวจความตองการจากอาจารยประจ าหลกสตรทกทานผานกลมวชา 6.1.3 ผลการประเมนหองปฏบตการพยาบาลปการศกษา 2559 ภาคการศกษาท 1 6.1.4 รายงานการประเมนความพงพอใจตอการจดการหลกสตรและจดการศกษา ปการศกษา 2559 6.1.5 ผลการประเมนหองปฏบตการพยาบาลปการศกษา 2559 ภาคการศกษาท 2 สรปผลการประเมนตนเอง องคประกอบท 6 : สงสนบสนนการเรยนร ตวบงช เปาหมาย ผลการด าเนนงาน คะแนนการประเมน 6.1 3 3 3

คาเฉลยจากการประเมน 1ตวบงช (คะแนนเตม 5 คะแนน) ...3......คะแนน


1. คณะกรรมการหองปฏบตการพยาบาลมสวนรวมในการพฒนาสงสนบสนนการเรยนรครบทกสาขาวชา 2. งบประมาณในการพฒนาสงสนบสนนการเรยนรไดรบการจดสรรตามความตองการและสอดคลองกบ

มาตรฐานของวชาชพ โอกาสในการพฒนา

1. การพฒนาระบบการส ารวจสงซอมและหรอจ าหนายอปกรณทเสอมสภาพและขออนมตจดหาพสด/วสดอปกรณใหมทใชงานไดทนตอการเรยนการสอนควรด าเนนการลวงหนาอยางนอย 1 ปการศกษา

2. ควรเรงวางแนวทางการพฒนาใหสงสนบสนนการเรยนรเออใหนกศกษาไดพฒนาตนเองนอกเวลาเรยน

2554 และฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2559 คณะ...

Documents