2_04_estetica

Upload: bodescu-adrian

Post on 08-Aug-2018

214 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 8/22/2019 2_04_Estetica

    1/3

    ESTETICA

    FISA DE STAGII PRACTICE - 1-propunere-

    - COMPETENTA DOBANDITA: IDENTIFICAREA I TRATAMENTULDEZECHILIBRELOR ESTETICII DENTO-SOMATO-FACIALE

    - Manopera 1 : Stabilirea diagnosticului n Estetica dento-somato-facial

    - Obiectivele manoperei: Cunoasterea cazului din punct de vedere clinic si paraclinicsi stabilirea unui diagnostic initial

    - Materiale: - modele de studiu,fotografii de fa i de profil cu i fr zmbet - Instrumentar:

    - aparat fotografic, trusa consulta ie- Etape

    - Diagnosticul de integritate estetic

    Diagnosticde

    integritateestetic

    Anatomoclinic

    Topografic Forma clinicEtiologie Functional

    Evoluie Prognostic

    Tratament

    Dezechilibr

    u estetic

    Odontal Localizat

    Generalizat

    Cls Dechaume complex Fizionomic

    FoneticMasticatorie

    Parodontal Localizat

    Generalizat

    Modificarea

    poziiei limiteiodontoparodontale: joas,

    nalt;Modificarea

    conturului limiteiodonto-

    parodontale;Pigmentri

    gingivale:intrinseci,extrinseci;

    Arcad Modificarea formeiarcadei n

    plan:vertical,orizontal

    Inghiesuire dentarSpaiere dentar

    Ocluzie Cls Angle;Modificarea

    nivelului iorientrii planului

    de ocluzie;

    Orificiu

    bucal

    Buze

    Fantlabial

    Asimetrii;

    Lipsa deorizontalitate a

    fantei labiale;Discontinuitatea

    fantei labiale:plgi,

  • 8/22/2019 2_04_Estetica

    2/3

    ESTETICA

    afeciunicongenitale,

    cicatrici;

    Zmbet Cls. Ricketz

    Dento-

    somato-facial

    - Evaluarea studentului:

    Chestionar aferent manoperei:1. Examenul gnato-fotostatic presupune :

    A. Trasarea unor planuri de reper verticaleB. Trasarea unor planuri de reper orizontale

    C. Analiza propor iilor i dimensiunilor la nivel facial D. Identificarea nomaliilor de culoare

    E. nici una dintre cele de mai susRaspuns corect A ,B,C

    2. Un zmbet armonios pesupune ca linia surasului s fie :A. Convex, paralel cu linia descris de marginile incizale ale grupului frontal

    anterior

    B. Concav, paralel cu linia descris de marginile incizale ale grupului frontalanterior

    C. Convex, divergent fa de linia descris de marginile incizale ale grupului frontal anterior

    D. Convex, divergent fa de linia descris de marginile incizale ale grupului frontal

    anteriorE. Nici una din cele de mai sus

    Raspuns corect A

    Semnatura evaluator:

    _______________________________________

  • 8/22/2019 2_04_Estetica

    3/3

    ESTETICA

    - Manopera 2: Realizarea machetei diagnostice prin wax-up a soluiei terapeuticen reabilitarea estetic dento-somato-facial

    - Obiectivele manoperei: proiecia tridimensional a soluieiterapeutice cu vizulizarea posibilitilor i limitelorplanului de tratament ales

    - Materiale necesare: modele de studiu, cear alb,- Instrumentar necesar:

    - trusa de consultatie: oglinda dentara, sonda dentara, pensa dentara

    - creion, hartie transparenta

    - spatul de ceara

    - Etape:- Alegerea variantei terapeutice- Modelarea n ceara alb a wax-up-ului

    - Analiza wax-up-ului- identificarea punctelor slabe i a punctelor tari alevariantei terapeutice analizate

    - Evaluarea studentului:Chestionar aferent manoperei:

    1. Modelarea wax-up ului variantei terapeutice are urmtoarele avantaje:A. Permite interpretarea tridimensional a posibilit ilor acesteia;

    B. Permite interpretarea tridimensional a limitelor variantei terapeuticeC. Este dificil de realizat

    D. Nu rspunde tuturor exigenelor planului de tratament

    E. Nici una dintre cele de mai susRaspuns corect A, B

    2. Wax-up-ul poate fi folosit in vederea :A. Realizrii de amprente pentru protezarea provizorie

    B. Identificrii erorilor din cadrul solu iei terapeuticeC. Analizei ocluziei dinamice

    D. Ocluzogramei

    E. Nici una din cele de mai susRaspuns corect: A; B.

    Semnatura evaluator:_______________________________________