京都工芸繊維大学

リーダーシップ基礎Ⅰ地域連携プロジェクト 2016木曜 5限（ 16:10〜 17:40）

2016年 4月 21日 田村 篤史

講師紹介

DAY2 振り返り

DAY2では、何を学んだでしょう？チームで振り返って

思い出してみてください。（３分）

このクラスでやって欲しいこと

１ .聞く

２ .話す！

３ .話す！

４ .考える！

アイスブレイク

リーダーシップとキャリアデザインの関係

※A4用紙と色ペンを配布

個人ワーク

あなたの人生を例えると？

あなたの人生を例えると？

山 川

階段 ジェットコースター

個人ワーク（３分）

自分らしく絵にしてみる

※A4用紙に色ペンで書いて下さい

グループワーク（８分）

書いた絵とその理由をシェアして下さい

発表（６分）

グループ毎に出た意見を発表して下さい

キャリアデザインとは

career = 轍

キャリアデザインとは

どんな人生を歩んでみたいか

をデザインすること

キャリアデザインとは

どんな「働き方」をしたいのか

どんな「暮らし方」をしたいのか

を知り、考え、行動する

キャリアデザインとは

その積み重ねや経験が未来をつくってゆく

キャリアデザインとは

自分発動の現れ

リーダーシップ発揮のプロセス

#ゴールを描く（達成したい状況は？なぜ？自問自答）

#自分発動（やってみる・例を示す）

#他者支援（良きリーダーは良きフォロワーとなる）

自己（事業）紹介

#ゴールを描く（達成したい状況）

東京で 5年間働いたら京都に戻ろう

#ゴールを描く（なぜ？自問自答）

自分にとって何が幸せか

#自分発動（やってみる・例を示す）

いつまで東京で暮らすの？

#自分発動（やってみる・例を示す）

「一生は住まない」

「いつかは京都に戻る」

#自分発動（やってみる・例を示す）

“ ”いつか の為に“ ”今 から

できることをしよう

#他者支援 (フォロワーになる )

移り住む為の仕事・人・場所の情報をシェアしよう

※自分にも必要だし他者にも必要

本日のテーマ（その１）

地域課題について

本日のテーマ（その１）

地域課題とは何か？

思いつく限り書き出してみて下さい（５分）

本日のテーマ（その１）

地域課題とは何か？

発表（３分）

地域課題とは何か？

例えば、、

空き家問題

なぜ課題なのでしょうか？（ 3分）

例えば、、

空き家問題

問題（課題）を機会へ

空き家問題↓

空き家機会

空き家を機会と捉えると ...

どんなことができる？

不動産事業

民泊事業

不動産のニーズについて

住んで欲しい・借りて欲しい（地域のニーズ）

×

住みたい・泊まりたい（個人のニーズ）

ニーズについて

地域のニーズ

×

個人のニーズ

求人事業

京都移住計画の求人

求人事業

求人事業

求人事業

求人のニーズについて

人材不足・後継者不足（企業のニーズ）

×

働きたい・起業してみたい（個人のニーズ）

狩猟女子の場合

地域のニーズ × 個人のニーズ

Discover Another Kyotoの場合

地域のニーズ × 個人のニーズ

地域課題とは

事業（仕事）の機会

キャリアづくりの機会どこで誰と何をして生きるか

休憩の前に ...

席替え

宿題の賛成派・反対派に分かれます

席替え（奇数列が賛成派）

前１列目：都会でハタラク賛成派

２列目：都会でハタラク反対派

前後左右できるだけ知らない人と座ること

３列目：賛成派

４列目：反対派

５列目：賛成派

休憩

１０分間

京都工芸繊維大学

リーダーシップ基礎Ⅰ地域連携プロジェクト 2016木曜 6限（ 17:50〜 19:20）

2016年 4月 21日 田村 篤史

自己紹介（ 5分）

同じ列の三人一組のチームで自己紹介

①名前②学部③出身地

④前の授業の感想（学び・気づき）

自己紹介（ 5分）

前半の感想の共有

前半のまとめ

地域課題とは ...

①自分の仕事をつくる機会になる

②生き方や働き方の選択の積み重ね

後半の導入

地域課題を分析し、解決策を考える為に必要なこととは？

ゲスト講師のご紹介

川勝真 Kawakatsu Shin

ゲスト講師のプレゼン（ 30分）

①学生時代について

②現在の取り組み事例について

③地域課題に向き合う時のポイント

※別スライドへ

質問タイム（ 5分）

気になったこと・感想など

都会でハタラク賛成派・反対派によるグループディスカッション

どこで何をして生きていく？

グループディスカッション

①三人一組のチームで、自分達の宿題の結果を共有（１０分）

②三人一組のチームで、意見を A4用紙にまとめる（５分）

グループワーク（１５分）

※A4用紙に色ペンで書いて下さい

席替え（奇数列が賛成派）

前１列目：都会でハタラク賛成派

２列目：都会でハタラク反対派

３列目：賛成派

４列目：反対派

５列目：賛成派

奇数列が後ろを向き 5〜 6人のチームをつくる

都会でハタラク賛成派・反対派によるグループディスカッション

どこで何をして生きていく？

グループディスカッション

ルール①勝ち負けではありません。

ルール②なぜ賛成なのか？なぜ反対なのか？を相互理解することを目指して下さい。

グループディスカッション（１５分）

賛成・反対の両チームで、対話を通じての感想や気づきを共有し A4用紙にまとめる。

※A4用紙に色ペンで書いて下さい

感想共有（５分）

発表

グループの意見を全体に共有

ミッション（すべき事）

若者はなぜ京都（地元）を出ていくのか？

その原因を分析し、戻ってくる為に何をしなければならないか？

その解決策を考えよ。

背景と想い

大学進学で、地元から出ていき、社会人になっても戻ってこない。

↓高校時代の記憶しかなく、

地元のピンチやチャンスを知らない。↓

大学や若手社会人の間にいかに地元に目をむけるかが大事。

最後に

知らない仕事にはつけない

知らない生き方も働き方も選べない