2016-2017...kingdom of saudi arabia national commission for academic accreditation & assessment...

Kingdom of Saudi Arabia

National Commission for

Academic Accreditation & Assessment

المملكــة العربيــة السعوديــة

مالهيئــــة الوطنيــــة للتقـويــ

واالعـــتــمـــاد األكــاديــمــــي

)هـ( 2ملحق رقم

توصيف المقرر

المملكـــــــــــــــــــــة العربيـــة السعودية

ــــــــمـــــوزارة التعليــــــــــ

سطام بن عبد العزيز األمير : جامعـــــــة ادي الدواسرو التربية ب :كليــة

االقتصاد المنزلي :قســـــــــــــم

: اليوجدمسار

الثاني الفصل الدراسي

في المالبسفنية تطبيقات :اسم المقرر

لبس 3223- رمز المقرر:

العام الدراســـــي

هــ١٤۳8/١٤۳7

م 2016-2017

(6 جنموذ (المقررتوصيف

2صفحة النسخة العربية - هـ7/6/1438 -توصيف المقرر - 6 نموذج






األكــاديــمــــيواالعـــتــمـــاد

المقررتوصيف نموذج

األمير سطام بن عبد العزيزالمؤسسة التعليمية: هـ7/6/1438 تاريخ التقرير:

وادي الدواسربالتربية الكلية: االقتصاد المنزلي :القسم

عامة عنهمعلومات و تحديد المقرر أ.

في المالبس فنية تطبيقات عنوان المقرر ورمزه:

لبس 3223رمز المقرر ورقمه:

)ساعتان( . الساعات المعتمدة:٢

يرجى اإلشارة إلى ذلك ر يقدم مادة اختيارية ضمن برامج متعددةإذا كان المقر) ضمنها. البرنامج أو البرامج التي يتم تقديم المقرر ٣

االقتصاد المنزلي بدال من تعداد البرامج.(:

.عبد الحميد سوزان علي د/ أ. م. المقرر: . اسم عضو هيئة التدريس المسؤول عن تدريس٤

مسالخالمستوي ا . المستوى أو السنة التي يقدم فيها المقرر:٥

2213لبس / أسس التطريز اليدوي واآللي لمقرر )إن وجد(:ل. المتطلب السابق ٦ ال يوجد لمقرر )إن وجد(:ل. المتطلب المصاحب ٧

معمل مبني كلية التربية بوادي الدواسر شطر الطالبات . مكان تدريس المقرر إن لم يكن في المقر الرئيس للمؤسسة التعليمية:٨

(1) –تفصيل

في المكان المناسب(: أنماط التعليم )ضع إشارة . ٩

النسبة المئوية أ. الفصل الدراسي التقليدي

%100 لنسبة المئوية ا واإللكتروني(ب. التعليم المدمج )التقليدي

النسبة المئوية بعد ج. التعليم عن

مئويةالنسبة ال المراسلة د.

النسبة المئوية طرق أخرىهـ.

:لحوظاتم %15يستخدم التعليم التعاوني بنسبة

%15وطريقة البيان العملى بنسبة








األهداف ب. لهذا المقرر؟ سما الهدف الرئي

.لخاماتابمعني التوليف تعرف ال - العصر وفى المختلفة الحضارات يف توليف علي بعض المالبس التراثية المشغولة والقائمة علي تعرفال-

.الحديث

التعرف علي المالبس التراثية بالمملكة العربية السعودية وعلي الخامات المختلفة المنفذة بها.-

.المختلفة البيئية اتالخام التعرف علي -

تي تنفذ بها التطبيقات علي المالبس.ال القائمة اليدوية الحرف التعرف علي - تنفذ بها التطبيقات علي المالبس. تيال الصناعية تالاآل التعرف علي - التدريب علي عمل تصميمات ومناسبتها للخامات المنفذة عليها. - تنمية المهارة الفنية والتذوق الفني. -

أو ،لتطوير وتحسين المقرر. )مثال: زيادة استخدام المراجع التي تعتمد على تكنولوجيا المعلومات تنفذصف باختصار أي خطط

نترنت، أو تغييرات في محتوى المقرر بناء على بحوث علمية جديدة في المجال العلمي(اإلشبكة

: وماتزيادة استخدام المراجع التي تعتمد على تكنولوجيا المعل

لتشجيع الطالبات علي إعداد عروض بوربوينت ومقاطع فيديو لموضوعات المقرريمكن للطالبة عمل -1 . استخدام التكنولوجيا الحديثة

. مكمالت األزياءمتابعة خطوط الموضة عن -2ت الجدد لتستفيد منه الطالبا "التطبيقات الفنية في المالبس"عمل معرض دائم البتكارات الطالبات في -3

والخامات المستخدمة. تنفيذوتتعرف على أهم األفكار المستفادة في ال إنشاء موقع على االنترنت خاص بالقسم لعرض األعمال المتميزة للطالبات . -4

التدريب على العمل الجماعي والتشجيع في بدأ المشروعات الصغيرة . -5

وأنواعه المختلفة عن طريق تزويد الطالبة بمواقع ليفتو استخدام تقنية المعلومات في التعرف علي ال -6اإلنترنت. وكذلك مراجع YouTuob"اليوتيوب، ( االنستجرام (Pintrestالبنتريست علي االنترنت مثل

"المكتبات االلكترونية، والكتب االلكترونية. لمث

دليل أو نشرة البرنامج( : ينبغي إرفاق الوصف العام كما يظهر فيملحوظة) وصف المقرر ج.

:مقررالوصف

:الموضوعات التي ينبغي تناولها-

النظري: الجانب: أوال

.معنى التوليف -أهمية اإلضافة والمكمالت وأنها التفاصيل السحرية وهي إضافات أو قطع تصاحب الملبس الرئيسي تؤدي -

إلي األناقة. -األحجار -القواقع -األصداف -األقمشة -الجلود -الصوف -الخيوط :)الخامات البيئية الطبيعيةدراسة -

الخيش(. -الثمار الجافة -الخوص -المعدن -السلك -الزجاج -األخشاب








بقايا التصنيع(. -الخيوط الصناعية -الورق -الخرز -البالستيك :)ةمصنعالخامات البيئية الدراسة - -القفازات -الجابوة-اإليشاربات -األحزمة -الجوارب -األحذية–) حقائب اليد المختلفةالمكمالت أنواع-

الورود الصناعية(. -الحلي -أغطية الرأس -طرق نقل التصميم علي الجلد -المستخدمة في عمل الجلود دواتاألالمختلفة )العدد و أنواع الجلود -

األساليب التقنية لتشغيل الجلد( . -طرق نقل التصميم علي المعادن -مة في عمل المعادن المستخد دواتاألالعدد و -أنواع المعادن)أنواعها -

األساليب التقنية لتشغيل المعادن( .طرق نقل التصميم -المستخدمة في التطريز دواتاأل-الخيوط الطبيعية -التطريز-أنواع األقمشة )أنواعها -

القماش( . الرسم علي -التطريز بالخرز والترتر-الغرز المستخدمة في التطريز –علي القماش ي:تطبيقال الجانب: ثانيا

الخاصة بالمكمالت وكيفية استخدامها. دواتاألالعدد و التدريب علي- والمنفصلة(.–األنواع المختلفة لمكمالت األزياء )المتصلة - واألساليب التقنية المستخدمة في تنفيذ مكمالت المالبس. دواتاألو الخامات - كمالت المالبس بخامات وأساليب تقنية متنوعة.تجيد الطالبة مهارة تنفيذ م - تصمم الطالبة نماذج مبتكرة لمكمالت المالبس. - أشغال اإلبرة(.–التطريز -التلوين-التشكيل بالخامات المختلفة )الحرق -

. قائمة الموضوعات التي ينبغي تغطيتها:١

النظرية ضوعاتقائمة المو عدد األسابيع ساعات التدريس

1 1

حاضرة تمهيدية لتعريف الطالبات بالمنهج وتوزيع م

والمطلوب من الطالبات خالل الفصل الدراسي من الدرجات

. ومتطلبات اجتياز المقرر ،وتحديد المراجع،أبحاث

مكمالت المالبس وأهميتها. 1 1

مكمالت المالبس المتصلة 2 2

الجلود وأنواعها، وأدواتها. 1 1

التقنية للتنفيذ.الجلود األساليب 2 2

اختبار أعمال السنة. 1 1

المعادن وأنواعها، وأدواتها. 2 2

المعادن األساليب التقنية للتنفيذ. 1 1

األقمشة أنواعها. 1 1

التطريز. الرسم علي األقمشة. 1 1

خامات أخري )السوست(.ومكمالت منها. 1 1








خامات أخري )الخرز(. ومكمالت منها. 1 1

يةعملضوعات القائمة المو عدد األسابيع ت التدريسساعا

1 1

محاضرة تمهيدية لتعريف الطالبات بالمنهج والمطلوب من

التنبيه و الطالبات خالل الفصل الدراسي في اإلطار التطبيقي

علي طالعاإلضرورة والمطلوبة واألدواتعلي الخامات

قع بعض مواقع االنترنت الشهيرة وتحديد بعض هذه الموا

وعناوينها للطالبات لفتح نوافذ للرؤية أمامهن وتعريف

الطالبات بالمشاريع وطرح بعض األفكار المقترحة لها،

وحثهن علي تحديد فكرة للمشروع منذ بداية الفصل.

1 1 عمل مكمل ملبسي منها)الشراريب(.-الخيوط الطبيعية

1 1 أسورة. -عمل مكمل ملبسي-الخيوط الطبيعية

1 1 شغل المكرمية وتوظيفه في تنفيذ مكمل.-وط الصناعيةالخي

حزام. -

1 1 إكسسوارات مكمالت ملبسية باستخدام األقمشة)الجوخ(.

للشعر1 1

حقيبة -مكمالت ملبسية باستخدام األقمشة)الجينز(.

1 1 مكمالت ملبسية باستخدام )خامة األزرار(.عقد

1 1 حلي. -السوستمكمالت ملبسية باستخدام )

1 1 مكمالت ملبسية باستخدام )التطريز بالترتر(.جراب موبيل

1 1 مكمالت ملبسية باستخدام )التطريز بالخرز(.بوليرو

1 1 الرسم علي القماش بالطباعة.اسكارف"طرحة أو إيشارب.

1 1 استخدام أشرطة الستان والحرير في عمل أشكال من

جابوه -الورود وتوظيفها في مكمل ملبسي1 1

حزام أو -لجلود وتوظيفها في تنفيذ في مكمل ملبسيا .حقيبة

2 2 .االختبار التطبيقي النهائي

المعتمدة خالل الفصل الدراسي(: الفعلية، والساعات)مجموع ساعات التدريس . مكونات المقرر٢

المعمل العملي أخرى المجموعالدروس

اإلضافية المحاضرة








60 15 30 -- -- 15

ساعات

تدريس الفعليةال

30 --- 15 -- -- 15

الساعات

المعتمدة

ساعات 4 :التعلم اإلضافية المتوقعة من الطالب في األسبوع . ساعات۳

متها مع طرق التقويم واستراتيجيات ء. مخرجات التعلم للمقرر حسب مجاالت التعلم وفق اإلطار الوطني للمؤهالت وموا٤

التدريس

مرقمة في العمود األيمن. ،مجاالت التعلم الخمسة وفق اإلطار الوطني للمؤهالت أدرجت الجدول التالي في

المقترحة المطلوب تحققها في مجاالت التعلم المالئمة )انظر األمثلة، وأدرج مخرجات التعلم المناسبة القابلة للقياس أوال:

تحت الجدول(.

س المساندة المتالئمة مع طرق التقويم ومخرجات التعلم المرجوة. أدرج استراتيجيات التدري ثانيا:

وكل التعلم للمقررالتي تقيس وتقيم مخرج التعلم بدقة. ينبغي لكل مخرج من مخرجات أدرج طرق التقويم المناسبة ثالثا:

ليس بالضرورة أن يتضمن ) متكاملة. ستراتيجية تدريس أن تتناغم سويا وبشكل منطقي كعملية تعلم وتعليماطريقة تقويم وكل

(كل مقرر دراسي مخرجات تعلم من كل مجال من مجاالت التعلم.

أساليب التقويم المستخدمة في

المقرر استراتيجيات تدريس المقرر

مجاالت التعلم وفق اإلطار الوطني للمؤهالت

ومخرجات التعلم للمقرر م

١.٠ المعرفة

أثناء مالحظة الطالبات 0محاضرات والتدريبالاالختبارات الشفهية -

ةوالتحريري

المحاضرة والمناقشة و العروض التقديمية .

استخدام الحاسب اآللي في - التدريس واالنترنت .

عرض الخامات واألدوات - 0الالزمة علي الطالبات

أساليب التشكيل المختلفة تذكر .للخامات البيئية( التقنيات)

١.١

ى العدد واألدوات المختلفة تتعرف علالمستخدمة في إنتاج مشغوالت فنية

من الجلود والمعادن وكيفية 0استخدمها

١.٢

تشرح أهمية استخدام المكمالت المختلفة ودورها في إضفاء األناقة

على المالبس.

1 .3

٢.٠ المهارات اإلدراكية

تقييم المناقشات - ثتقييم الواجبات والبحو -

النماذج العملية وات والتدريب. الختبارات المرحلية ا -

والنهائية.

الحوار والمناقشة و -في تمشاركة الطالبا

صغيرة .مجموعات عمل العروض التقديمية لبعض -

المشكالت التي قد تظهر أثناء التطبيق العملي وكيفية

تحلل العمل الفني الذي ستقوم بتنفيذه

وأسسه البنائية والجمالية.٢.١

ل الجوانب الوظيفية والجمالية للخامات لتح

المنفذة لألشغال الفنية.٢.٢








المالحظة : مالحظة أداء -الطالبة في القاعة الدراسية

التفصيل . ومعمل إجراء االختبارات -

التطبيقية الدورية لتدريب الطالبات على أسس االختبار

التطبيقي

التغلب عليها .التطبيق والبيان العملي -

حيث يتم تدريس التطبيقات بتنفيذ وإنهاء لقطع مكمالت

المالبس المختلفة .استخدام نماذج مختلفة -

لقطع مكمالت مالبس صور لقطع مكمالت ضوعر بس.مال

۳.٠ مهارات التعامل مع األشخاص وتحمل المسؤولية

التقييم الجماعي للطالبات -في عرض منتجاتهن بشكل

متناسق ومترابط .المالحظة والمتابعة -

المباشرة أثناء عمل الطالبات.

تقييم التكليفات والمهام - الخاصة بالطالبات.

متابعة مدى التزام -الطالبات بالمهام

والمسئوليات في الموعد .المحدد

مهام وتكليفات جماعية -كاإلعداد الجماعي لمعرض

منتجات لقطع مكمالت مالبس.

مجموعات نقاش صغيرة -حول برنامج معرض

منتجات لقطع مكمالت مالبس لتنمية مهارات

الطالبات في العمل الجماعي.عروض بوربوينت مختلفة -

إلكساب الطالبات أفكار مختلفة لعرض منتجات لقطع

مكمالت مالبس.إتاحة الفرصة للطالبات -

لعروض يقدمونها بأنفسهم.

ها بطريقة تعد المعرض مع زميالت

جذابة

٣.١

تبتكر بعض التصميمات المناسبة –

للخامات البيئية المحلية٣.٢

٤.٠ مهارات االتصال وتقنية المعلومات والمهارات الحسابية

تقييم فالش ميموري او cd قامت الطالبة بتجميع

أفكار تنفيذ صور مكمالت ملبسية.

عروض فردية وجماعية – قات المقرر.ألحد تطبي

إجراء بحث عن صور ألفكار وأساليب فنية لتنفيذ مكمالت

يتناولها المقرر .ملبسية

صور ألعمال منفذة جمعتها بنفسها تعرض -

من أكثر من مرجع باالطالع علي مصادر

0البحث المختلفة

٤.١

نقاط المقرر بصورة أحد في بحث تعرض -

جذابة .

٤.٢

٥.٠ ارات النفس حركيةمهال

مشروع الطالبةم يتقو -

المنفذ

مكمالت القطع تقييم

ية التي تم تنفيذها ملبسال

0علي مدار الفصل الدراسي

االختبار التطبيقي -

التجريبي .االختبار التطبيقي النهائي -

. المالحظة المباشرة لمهارة -

الطالبة في التطبيق العملي .

لقطع عمل عينات مصغرة -

المشروحة مكمالت المالبس

.

عروض بوربوينت لبعض -

ةالتطبيقات العملية الخاص

بالمقرر.

التطبيق العملي الممثل في -

المنفذة مكمالت مالبسقطع ل

مكمالت ملبسية باستخدام العدد، تنفذواألدوات، واألساليب الفنية المناسبة

.للخامات المختارة في التنفيذ

٥.١








)توضع مخرجات المقرر في العمود ج بين المخرجات التعلمية للبرنامج والمخرجات التعلمية للمقرر زاو- ٥

األيسر وتوضع مخرجات البرنامج في األعلى(.

المخرجات

التعلمية للمقرر

المخرجات التعلمية للبرنامج

مج()استخدم رمز المخرجات التعلمية للبرنامج الموجودة في توصيف البرنا

المعرفة 1

1-1

1-

2

1-3

1-

4

1-5

1-

6

1-7

1-

8

1-9

1-

10

1-

11

1-

12

1-

13

1-

14

1-

15

1-

16

1-

17

1-

18

1-19

1-20

1-

21

١.١

أساليب تذكر التشكيل المختلفة

للخامات ( التقنيات) .البيئية

√ √

١.٢

تتعرف على العدد واألدوات المختلفة المستخدمة في

غوالت فنية إنتاج مشمن الجلود والمعادن

0وكيفية استخدمها

√ √

1 .3

تشرح أهمية استخدام المكمالت المختلفة ودورها في إضفاء األناقة على

المالبس.

√

2 المهارات

اإلدراكية

2-1

2-

2

2-3

2-

4

2-5

2-

6

2-7

2-

8

2-9

2-

10

2-

11

2-

12

2-

13

2-

14

2-

15

2-

16

2-

17

2-

18

2-19

٢.١

تحليل العمل الفني الذي ستقوم بتنفيذه

وأسسه البنائية والجمالية.

√

٢.٢

تحليل الجوانب الوظيفية والجمالية للخامات المنفذة لألشغال الفنية.

√ √

3

مهارات التعامل

مع األشخاص

وتحمل المسؤولية

3-1

3-

2

3-3

3-

4

3-5

3-

6

3-7

3-

8

3-9

3-

10

3-

11

3-

12

3-

13

3-

14

3-

15

۳.١

تعد المعرض مع

زميالتها بطريقة

جذابة √

۳.٢

تبتكر بعض –

التصميمات

المناسبة للخامات

البيئية المحلية

√ √ √








4

مهارات االتصال

لومات وتقنية المع

والمهارات

الحسابية

4-1

4-

2

4-3

4-

4

4-5

4-

6

4-7

4-

8

٤.١

صور تعرض -ألعمال منفذة جمعتها بنفسها من أكثر من مرجع باالطالع علي مصادر

البحث المختلفة 0

√ √

٤.٢

بحث تعرض -نقاط أحد في

المقرر بصورة جذابة .

√ √

5 مهارات النفس ال

حركية

5-1

5-

2

5-3

5-

4

5-5

55

-6

5-

7

5-8

5-

9

5-10

5-

11

5-

12

5-

13

5-

14

5-

15

5-

16

5-

17

٥.١

مكمالت تنفيذملبسية باستخدام العدد، واألدوات، واألساليب الفنية المناسبة للخامات

المختارة في .التنفيذ

√ √ √ √

فيها الطلبة خالل الفصل الدراسي يقيم. جدول المهام والتكاليف التي ٦

موعد تسليم المهمة أو التكليف النسبة من التقييم النهائي

مهمة التقويم

، مشروع جماعي، اختبار فصلي، اختبار)مثال: مقالة،

خطبة، عرض شفهي، ... إلخ(

. ١ ألسبوعي + اختبار كويزعينات للتقييم ا - ملف( 5كويز+4) 9 9%

. ٢ بحث - مناقشة 2إعداد + 3 5%

. ٣ اختبار أعمال سنة أول نظري . - 13 13%

13% 13 مشروعاختبار أعمال سنة ثاني. + -

نهائي ٤.

.٥ اختبار نهائي عملي. 20 20%

. ٦ اختبار نهائي نظري. 40 40%

. ٧ الدرجة الكلية للمقرر 100 100%








:الدعم المقدم للطلبةاإلرشاد األكاديمي و د.

)حدد المدة أعضاء هيئة التدريس ومن في حكمهم لتقديم المشورة واإلرشاد األكاديمي الفردي للطالب. وجود. ترتيبات ١

ساعة واحدة أسبوعيا . خاللها في األسبوع( ومن في حكمهم أعضاء هيئة التدريس وجودالزمنية المتوقع

مصادر التعلم:هـ. قائمة الكتب المقررة:. ١

م.1989-الهيئة المصرية العامة للكتاب-حسن علي حمودة: فن الزخرفة -

-القاهرة -دار الفكر لعربي -اإلكسسوارات فن األناقة والجمال-نادية محمود خليل : مكمالت المالبس-

م.1999

م.1999 -دار الهدي-الطبعة الثانية-ثريا محمود عبد الرسول :مدخل لألشغال الفنية -

0م1999-مكتبة االنجلوا المصرية-حمد محمد الغرباوي: التطريز في النسيج والزخرفة -

م.1999-اإلكسسوارات-نادية محمود خليل : مكمالت المالبس -

.2001فن توليف الخامات بالتراث المصرى , كفاية سليمان واخرون, -

:لخ(... إ ،العلمية، التقارير الدورياتمثال: )ألساسية قائمة المراجع المساندة ا. ٢

-the tradecraft of Saudi Arabia-abdullah al-akeel.

- Arabic ornament Arabe Arabische ornament by-ciava Schmidt.

لخ(... إ ،العلمية، التقارير الدورياتمثال: )قائمة الكتب والمراجع المقترحة . ٣-Traditional craft of Saudi Arabia

لخ(:... إل التواصل االجتماعيمواقع اإلنترنت، وسائ: مثال اإللكترونية )قائمة المصادر .０

البنتريست.

الفيس بوك.

االنستجرام.

YOU TUOBE , EMAGE, ،اليوتيوب"YouTuob المكتبات االلكترونية، والكتب االلكترونية، قواعد"

مة مثل "مكتبة الملك فيصل ومكتبة الملك فهد، ومجمع المكتبات المصرية، ومكتبة البيانات بالمكتبات العا

البحث العلمي "، ....الخ. أكاديميةللجامعات المصرية، ومكتبة ىاألعلالمجلس أو ، هنيةالم المعايير أو ،تالبرمجيا أو ،المضغوطة صأو األقرا، لكمبيوترالبرامج التي تعتمد على ا :مثل ،مواد تعلم أخرى. ٥

مصادر المعرفة المتعلقة بالمقررواألنظمة: حاللوائ

عرض شرائح تعليمية.

البحث في المواقع العلمية على شبكة االنترنيت -

المكتبة الداخلية بالكلية. -

عامل مع ترك الفرصة للطالبات بالدخول على مواقع البحث من خالل الكلمات المفتاحية للمقرر، حتى تنمى لديها مهارات التتو

. شبكات االنترنيت، وتتكون لدى الطالبة الدافعية وحب التعرف على معلومات أكثر

المطلوبة والتجهيزات المرافق و.

مدى ، عدد المقاعد في الفصول الدراسية والمعامل)مثال: حدد احتياجات المقرر بما في ذلك حجم الفصول الدراسية والمعامل

لخ(.إ ... ،الكمبيوترفر أجهزة تو

لخ(:إ... ،إيضاحعرض أو معامل معامل، قاعات، دراسيةمثال: فصول . المرافق التعليمية )١

مجهز .معمل تفصيل

. قاعة مجهزة بالحاسب األلى وشبكة االنترنت والسبورة الذكية وأجهزة العرض

(:... إلخ ،برامج الكمبيوتر ،الذكية ةالسبور ،جهزة العرضأ ،(AV)أجهزة الصوت والصورة )مثال: التجهيزات الحاسوبية . ٢

انترنت. - خمس حاسب آلي -








أو أرفق قائمة(: االحتياجات معينة فحددمعدات مختبر المطلوب: إذا )مثال موارد أخرى . ٣

. نوافذ عرض لعرض أهم المنتجات السابقة للطالبات المتميزات

المية المتخصصة على الطالبات.الع مكمالت ملبسيةسبورة ذكية لعرض صور

يم المقرر وعمليات التحسين:تقي ز.

من الطالب حول فعالية عملية التدريس: الراجعةاستراتيجيات الحصول على التغذية . ١

األسبوعية لتقويمها وتعديل أسلوب التنفيذ عن طريق اآلتي : القطعتقييم

تحليل نتائج الطالبات في المقرر. -

تقويم مفردات المقرر عن طريق تحليل مهارات اإلتقان لدى الطالبة. -

. ستخدام حلقات النقاش مع عدد محدود من الطالباتا -

:القسم العلميأو األستاذ من قبلتقييم عملية التدريس ل استراتيجيات أخرى. ٢

معرض لعرض أعمال الطالبات . إقامة -

موذج تقويم مقرر دراسين -

:ليات تحسين التدريسعم. ٣

عن طريق اآلتي :

تطبيق التقنيات الحديثة في التعليم. -

تدريب الطالبة على أسلوب التعليم الذاتي. -

تطبيق التعليم االلكتروني. -

تغيير طرق التدريس في بعض الجوانب العلمية التي لم تتقن الطالبة مهاراتها .-

.زيادة األنشطة في بعض مفردات المادة -

لتدريب المستمر لعضو هيئة التدريس.ا -

توفير األدوات الحديثة الالزمة للتعليم . -

تطبيق تبادل الخبرات بين الكلية والكليات المناظرة لها -

من بيئة الطالبة. قطع تنفيذربط الطالبات بالمجتمع المحيط والبيئة مثل استخدام بعض الخامات البيئية في -

من قبل عضو هيئة تدريس مستقل لعينة من أعمال مراجعة التصحيح : مثال الطلبة )ق من مستويات إنجاز عمليات التحق. ٤

:عينة من الواجبات بصفة دورية مع عضو هيئة تدريس في مؤسسة تعليمية أخرى(أو ،االختباراتتبادل تصحيح أو الطلبة،


. تقيم إنتاج الطالباتتشكيل لجنة ثالثية مشكلة من قبل القسم ل -

المقارنة المرجعية . -

. عمال الطلبة بواسطة مدرسين مستقلينأتدقيق تصحيح عينة من -

.بالقسم تدريساللتبادل بصورة دورية لتصحيح االختبارات أو عينة من الواجبات مع طاقم ا -

تحسين:للتخطيط لاوللمراجعة الدورية لفاعلية المقرر ترتيبات التخطيط . صف٥


االجتماع الدوري ألعضاء هيئة التدريس المقرر للوقوف على نقاط الضعف ومعالجتها ونقاط القوة وتعزيزها. -

المستمر على مواقع خاصة بالمقرر للتعرف على كل ما هو جديد في هذا المجال. االطالع -

س وجهات النظر حول موضوعات المقرر وطريقة التدريس.خذ آراء الطالبات حول المقرر من خالل استبيانات تعكا -

دراسي.المقرر اليم وتق -

.أوال بأول والعمل على تحديثها راجعة الخطط الدراسيةم -

الخطط الدراسية في ضوء التوجهات المعاصرة وحاجات المجتمع. تطوير -

. مواكبة التطورات في طبيعة العمل والتطور المهني في مجال المقرر -

.أ.م.د/ سوزان علي عبد الحميد علي :أستاذ المقرراسم

هـ7/6/1438التقرير: إكمالتاريخ ____________________________________التوقيع:








___________________القسم: _رئيس عميد/ د/ أمل صابر سعيد. قبل:من تم استالم التقرير

هـ7/6/1438 :_ التاريخ___________________________________التوقيع:

2016-2017...kingdom of saudi arabia national commission for academic accreditation & assessment...

Documents