2015 – 2019 zeynep kamİl meslekİ ve teknİk anadolu...

V ix

T.C.

İSTANBULVALİLİĞİ

Üsküdar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü

2015 – 2019

ZEYNEP KAMİL MESLEKİ VE

TEKNİK ANADOLU LİSESİ

STRATEJİK PLANI

ii

T.C.

İSTANBULVALİLİĞİ


ZEYNEP KAMİL MESLEKİ VE TEKNİK

ANADOLU LİSESİ

2015 – 2019

STRATEJİK PLANI


2015

iii

“Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

sonra hürriyetlerini ve daha sonrada istiklal ve istikballerini kaybederler”.

Mustafa Kemal ATATÜRK

iv

İSTİKLÂL MARŞI

Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;

Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.

O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;

O benimdir, o benim milletimindir ancak.

Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl... Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklâl!

Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım.

Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım!

Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım.

Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım.

Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar,

Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var.

Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar,

Medeniyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar?

Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın.

Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın.

Doğacaktır sana va'dettiği günler Hak'ın...

Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın.

Bastığın yerleri "toprak!" diyerek geçme, tanı:

Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı.

Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı:

Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı.

Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki fedâ?

Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ!

Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Huda,

Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüdâ.

Ruhumun senden, İlâhi, şudur ancak emeli:

Değmesin mabedimin göğsüne nâmahrem eli.

Bu ezanlar-ki şahadetleri dinin temeli-

Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli.

O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım,

Her cerîhamdan, İlâhi, boşanıp kanlı yaşım,

Fışkırır ruh-ı mücerred gibi yerden na'şım;

O zaman yükselerek arşa değer belki başım.

Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl!

Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl.

Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl:

Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet;

Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklâl!

Mehmet Âkif ERSOY

v

TAKDİM

BİZİM İÇİN STRATEJİK PLANLAMA

Geçmişten günümüze gelirken var olan mücadelenin getirdiği teknolojik ve sosyal anlamda gelişmişliğin ulaştığı hız, artık kaçınılmazları da önümüze sererek kendini göstermektedir. Güçlü ekonomik ve sosyal yapı, güçlü bir ülke olmanın ve tüm değişikliklerde dimdik ayakta durabilmenin gerekliliği de oldukça büyük önem taşımaktadır. Gelişen ve sürekliliği izlenebilen, bilgi ve planlama temellerine dayanan güçlü bir yaşam standardı ve ekonomik yapı; stratejik amaçlar, hedefler ve planlanmış zaman diliminde gerçekleşecek uygulama faaliyetler oluşabilmektedir.

Bu olmazsa olmazların etkisiyle biçimlenen eğitim sistemimiz, yeni yaklaşım, yöntem ve tekniklerle 21. yüzyılda büyük bir dönüşüm yaşamaktadır. Gerek dünyada, gerekse ülkemizde ortaya çıkan yeni türden gereksinimlere karşılık verebilecek bir eğitim-öğretim ortamı hazırlamak, eğitim sürecini paylaşan tüm okul toplumunun asli ve vazgeçilmez görevi hâline gelmiştir. Bu anlamda eğitim yöneticilerinin ve sürecin en önemli aktörleri olan öğretmenlerin payına büyük işler düşmektedir. Bu süreç, kendini tanımakla, tanımlamakla başlayıp öğrenciyi merkeze alarak köklü bir değişim sürecini yönetip yönlendirmekle pratikte değer kazanabilecektir.

Bizler, idareci, öğretmen, destek personeli, öğrencileri ve velileri olarak bu değişim sürecinde üzerimize düşen sorumlulukları yerine getirmeyi ülkemizin ve toplumumuzun geleceği açısından üzerimize bir borç olarak görüyoruz. Bu görevin icra edileceği yer, eğitim-öğretim hizmetleri için kurumsallaşmış olan okul ortamımızdır. Okulu çağın gereklerine uygun olarak gerekli materyallerle donatmak, okulda Milli Eğitimin amaçlarına uygun olarak bir eğitim ve öğrenme ortamı oluşturmak, bu ortamı tüm paydaşlar için çekici hâle getirmek de görevlerimiz arasındadır.

Okulumuzda hazırlanan bu planın başarıya ulaşmasında, farkındalık ve katılım ilkesi önemli bir

rol oynayacaktır. Bu nedenle çalışmanın gerçekleştirilmesinde emeği geçen stratejik planlama

ekibi başta olmak üzere tüm paydaşlarımıza teşekkür ederim.

Nursen BAYKAN

Okul Müdürü

vi

ÜSKÜDAR KAYMAKAMLIĞI

ZEYNEP KAMİL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ OKUL MÜDÜRLÜĞÜ

2015-2019 STRATEJİK PLAN ÜST KURULU

Millî Eğitim Bakanlığının 16/09/2013 tarihli ve 2013/26 no’lu genelgesi doğrultusunda

Stratejik Plan Hazırlama Ekibi tarafından hazırlanan Zeynep Kamil Mesleki ve Teknik Anadolu

Lisesi Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı incelenerek 09/11/2015 tarihinde Stratejik Plan Üst

Kurulunca onaylanmıştır.

Nursen BAYKAN

Okul Müdürü

Sevilay KABİL Ayşe TAVACI

Müdür Yardımcısı Sağlık Hizmetleri Öğretmeni

Hafize MAMUNLU İlknur DİNNER

Okul Aile Birliği Başkanı Okul Aile Birliği Yön.Krl.Üyesi

vii

ÖNSÖZ

Bilginin hızla yayıldığı dünyamızda bilginin dağıtıcısı ve yorumlayıcısı olan okulların

hizmet kalitesini artırmak hayati bir önem arz etmektedir. Bu nedenle okulların işlevlerini

verimli bir şekilde yerine getirmesinde önemli olabilecek faktörlerden biri de hazırlanan stratejik

planlar ve bu planları yürütme sürecidir.

Son yıllarda stratejik planlar, hızlı değişim ve bunun getirdiği sorunlara çözüm üretme

sürecinde sıklıkla kullanılmaktadır. Stratejik planlamanın eğitime uygulanması çabalarının

geleneksel planlamaya alternatif olarak çıktığı görülmektedir (Aksu,2002; Bircan,2002).

Kurum Stratejik planlama ile ‘’gelecekte ne yapacağını’’ belirlemiş olacaktır. Bu sebepten;

10/12/2003 tarihli ve 5018 sayılı “Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu”nun 9. Maddesinde

belirtilen “Kamu idareleri; Kalkınma Planları, Programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri

temel ilkeler çerçevesinde geleceğe ilişkin vizyon ve misyonları oluşturmak, stratejik amaç ve

hedeflerini saptamak, performanslarını göstergeler doğrultusunda ölçmek; bu süreci izlemek ve

öz değerlendirmesini yapmak amacıyla katılımcı yöntemlerle stratejik plan hazırlanır.” Hükmüne

ilişkin mevzuata dayanarak İstanbul Valiliği’ne bağlı İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü

Stratejik Planlaması doğrultusunda, Zeynep Kamil Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Stratejik

Plan hazırlama çalışmalarına başlanmıştır.

Stratejik Plan Hazırlama Ekibi

V ix

TABLOLAR DİZİNİ Tablo1: Faaliyet Ürünler Ve Hizmetler ........................................................................................................................ 14 Tablo2:Paydaş Analiz Tablosu ..................................................................................................................................... 16 Tablo3:Paydaş Etki-Önem Matrisi ............................................................................................................................... 17 Tablo4: Kurulan Ekip, Kurul Ve Komisyonlar ............................................................................................................... 20 Tablo5: Personel Çizelgesi ........................................................................................................................................... 22 Tablo6: Zeynep Kamil Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi Personelin Sağlık Durumuna Göre Dağılım Tablosu ........... 22 Tablo7: Zeynep Kamil Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi Genel İstatistik Tablosu ...................................................... 23 Tablo8: Zeynep Kamil Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi Gelir-Gider Tablosu ............................................................ 23 Tablo9: Zeynep Kamil Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi Güçlü Ve Zayıf Yönler Analiz Tablosu ................................. 24 Tablo10: Zeynep Kamil Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi Fırsatlar Ve Tehditler Analiz Tablosu ............................... 25 Tablo11: Gelişim Ve Sorun Alanları1. Tema ............................................................................................................... 26 Tablo12: Gelişim Ve Sorun Alanları 2. Tema .............................................................................................................. 26 Tablo13: Gelişim Ve Sorun Alanları 2. Tema .............................................................................................................. 27 Tablo14: Tema 1 Stratejik Amaç 1 .............................................................................................................................. 32 Tablo15:Tema 1 Performans Göstergeleri .................................................................................................................. 33 Tablo16: Tema 1 Tedbirler .......................................................................................................................................... 34 Tablo17: Tema 2 Stratejik Amaç 2.1 ........................................................................................................................... 35 Tablo18: Tema 2 Stratejik Amaç 2.2 ........................................................................................................................... 35 Tablo19:Tema 2 Stratejik Amaç 2.3 ............................................................................................................................ 36 Tablo20: Tema 2 Performans Göstergeleri ................................................................................................................. 37 Tablo21:Tema 2 Tedbirler ........................................................................................................................................... 38 Tablo22: Tema 3 Stratejik Amaç 3.1 ........................................................................................................................... 39 Tablo23: Tema 3 Stratejik Amaç 3.2 ........................................................................................................................... 39 Tablo24: Tema 3 Performans Göstergeleri ................................................................................................................ 40 Tablo25: Tema 3 Tedbirler .......................................................................................................................................... 41 Tablo26:Faaliyet Maliyet Tablosu ............................................................................................................................... 42 Tablo27: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 43 Tablo28: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 43 Tablo29: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 44 Tablo30: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 44 Tablo31: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 45 Tablo32: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 45 Tablo33: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 46 Tablo34: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 46 Tablo35: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 47 Tablo36: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 47 Tablo37: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 48 Tablo38: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 48 Tablo39: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 49 Tablo40: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 50 Tablo41: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 50 Tablo42: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 51 Tablo43: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 51 Tablo44: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 51 Tablo45: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 52 Tablo46: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 52 Tablo47: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 52 Tablo48: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 53 Tablo49: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 53 Tablo50: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 54 Tablo51: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 54 Tablo52: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 55 Tablo53: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 55 Tablo54: Faaliyet Maliyet Tablosu .............................................................................................................................. 55 Tablo55: 2015-2019 Stratejik Plan Faaliyet/Proje Maliyetlendirme Tablosu.............................................................. 57

ii

ŞEKİLLER DİZİNİ

Şema1:Teşkilat Şeması…………………………………………………………………………………….………………..………..19

Şema2:Geleceğe Yönelim Şeması………………………………………………………………..………………………….…..29

iii

KISALTMALAR

AB Avrupa Birliği

AFAD Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı

AR-GE Araştırma, Geliştirme

BŞK. YRD. Başkan Yardımcısı

FATİH Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi

GZFT Güçlü, Zayıf, Fırsat, Tehdit

İPKB İstanbul Proje Koordinasyon Birimi

İSG İş Sağlığı ve Güvenliği

İŞKUR Türkiye İş Kurumu

KPSS Kamu Personeli Seçme Sınavı

LYS Lisans Yerleştirme Sınavı

MEB Millî Eğitim Bakanlığı

MEBBİS Millî Eğitim Bakanlığı Bilişim Sistemleri

MEM Millî Eğitim Müdürlüğü

MTE Mesleki ve Teknik Eğitim

ÖSYM Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi

RAM Rehberlik ve Araştırma Merkezi

SP Stratejik Plan

STK Sivil Toplum Kuruluşları SWOT Strenghts, Weaknesses, Opportunıtıes, Threats (Güçlü, Zayıf, Fırsat,Tehdit)

TDK Türk Dil Kurumu

TEOG Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş

TKY Toplam Kalite Yönetimi

TOWS Threats, Opportunıtıes, Weaknesses, Strenghts (Tehdit, Fırsat, Zayıf, Güçlü)

YGS Yükseköğretime Geçiş Sınavı

1

TANIMLAR

Çıraklık Eğitimi:

Kurumlarda yapılan teorik eğitim ile işletmelerde yapılan pratik eğitimin bütünlüğü

içerisinde bireyleri bir mesleğe hazırlayan, mesleklerinde gelişmelerine olanak sağlayan ve

belgeye götüren eğitimi ifade eder.

Eğitim Bölgeleri:

Bir koordinatör müdürün yönetiminde, Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Bölgeleri ve Eğitim

Kurulları Yönergesinde belirtilen ölçütlere göre belirlenen ve eğitim hizmetlerinin daha etkin

olarak sunulabileceği uygun büyüklükteki bölgeyi ifade eder.

Kendilerine kaynak tahsis edilenlerin ya da yetki verilenlerin bu kaynakları ve yetkileri

ne kadar iyi kullandıklarını sergileme sorumluluğunu ifade etmektedir.

Öğrenim Çağı:

Bu çağ çocuğun 5 yaşını bitirdiği yılın eylül ayı sonunda başlar ve öğretim yılının

başlayacağı tarihte 18 yaşını bitirmemiş olma şartı aranır.

Öğretmenlik Mesleği Genel Ve Özel Alan Yeterlilikleri:

Öğretmenlik mesleğini etkili ve verimli biçimde yerine getirebilmek için sahip olunması

gereken genel bilgi, beceri ve tutumlar ile alanlara özgü olarak sahip olunması gereken bilgi,

beceri ve tutumlardır.

Örgün Eğitim Dışına Çıkma:

Ölüm ve yurt dışına çıkma haricindeki nedenlerin herhangi birisine bağlı olarak örgün

eğitim kurumlarından ilişik kesilmesi durumunu ifade etmektedir.

Örgün Eğitim:

Belirli yaş grubundaki ve aynı seviyedeki bireylere, amaca göre hazırlanmış

programlarla, okul çatısı altında düzenli olarak yapılan eğitimdir. Örgün eğitim; okul öncesi,

ilkokul, ortaokul, ortaöğretim ve yükseköğretim kurumlarını kapsar.

Özel Yetenekli Bireyler:

Zeka, yaratıcılık, sanat, liderlik kapasitesi, motivasyon ve özel akademik alanlarda

yaşıtlarına göre daha yüksek düzeyde performans gösteren bireyi ifade eder.

Yaygın Eğitim:

Örgün eğitim sistemine hiç girmemiş ya da örgün eğitim sisteminin herhangi bir

kademesinde bulunan veya bu kademeden ayrılmış ya da bitirmiş bireylere; ilgi, istek ve

yetenekleri doğrultusunda ekonomik, toplumsal ve kültürel gelişmelerini sağlayıcı nitelikte

çeşitli süre ve düzeylerde hayat boyu yapılan eğitim, öğretim, üretim, rehberlik ve uygulama

etkinliklerinin bütününü ifade eder.

2

GİRİŞ

Bu stratejik plan dokümanı, okulumuzun güçlü ve zayıf yönleri ile dış çevredeki fırsat ve

tehditler göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaşmak

üzere yeni stratejiler geliştirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin

belirlenmesini amaçlamaktadır.

3

BÖLÜM I

STRATEJİK PLAN HAZIRLIK SÜRECİ

4

STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ

Okulumuzun Stratejik Planına (2015-2019)Stratejik Plan Üst Kurulu ve Stratejik

Planlama Ekibi tarafından, Okulumuzun toplantı salonunda, çalışma ve yol haritası

belirlendikten sonra taslak oluşturularak başlanmıştır.

Stratejik Planlama Çalışmaları kapsamında okul personelimiz içerisinden“Stratejik Plan

Üst Kurulu” ve “Stratejik Planlama Ekibi” kurulmuştur.

Önceden hazırlanan anket formlarında yer alan sorular katılımcılara yöneltilmiş ve elde edilen

veriler birleştirilerek paydaş görüşleri oluşturulmuştur. Bu bilgilendirme ve değerlendirme

toplantılarında yapılan anketler ve hedef kitleye yöneltilen sorularla mevcut durum ile ilgili

veriler toplanmıştır.

5

1. 2. Stratejik Plan Hazırlık Çalışmaları

Zeynep Kamil Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğünün 2015-2019 dönemi

stratejik planının hazırlanması sürecinin temel aşamaları şunlardır: Üst Kurul ve Stratejik Plan

Ekibinin oluşturulması, çalışma takviminin hazırlanması, uygulanacak yöntemlerin ve yapılacak

çalışmaların belirlenmesi.

Okul Müdürlüğümüz bünyesinde okul müdürünün başkanlığında 1 müdür yardımcısı,1

öğretmen, Okul Aile Birliği Başkanı ve 1 Okul Aile Birliği Yönetim Kurulu üyesinin yer aldığı

stratejik plan üst kurulu 07/09/ 2015 tarihli ve 01 sayılı oluru ile oluşturulmuştur.

Zeynep Kamil Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Okul Müdürlüğü 2015 – 2019 Stratejik

Plan Üst Kurulu

ZEYNEP KAMİL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ OKULU MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLAN ÜST KURULU

SIRA NO ÜNVAN ADI SOYADI

1 Okul Müdürü Nursen BAYKAN

2 Müdür Yardımcısı Sevilay KABİL

3 Öğretmen Ayşe TAVACI

4 Okul Aile Birliği Başkanı Havize MAMUNLU

5 Okul Aile Birliği Yönetim Kurulu Üyesi İlknur DİNNER

Stratejik Plan hazırlık çalışmaları kapsamında okul müdürlüğümüz bünyesinde 07/09/

2015 tarihli karar no 1 oluru ile Stratejik Plan Hazırlama ve Koordinasyon ekibi

oluşturulmuştur.

6

Zeynep Kamil Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Okul Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Plan Hazırlama ve Koordinasyon Ekibi

ZEYNEP KAMİL MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ

2015-2019 STRATEJİK PLAN HAZIRLAMA EKİP LİSTESİ

SIRA NO ÜNVAN ADI SOYADI

1 Okul Müdür Yardımcısı Hüseyin TURŞUCU

2 Rehber Öğretmen Nurşen ÇETİN PEYNİRCİ

3 Öğretmen Selma ELKIRAN

4 Öğretmen Özlem AKÇA ETİ

5 Öğretmen Asiye KOÇ

6 Okul Aile Birliği Bşk. Yardımcısı İsmail SARIÇINAR

7 Öğrenci Velisi Günhan BALCI

8 Öğrenci Velisi Asiye UTLU

MEB 2015-2019 Stratejik Planı Hazırlık Programı çerçevesinde Zeynep Kamil Mesleki

ve Teknik Anadolu Lisesi Okulu Müdürlüğü olarak “Stratejik plan hazırlık süreci” beş aşamalı

olarak yürütülmüştür. Bu aşamalar: 1-Hazırlık Dönemi Çalışmaları ve Hazırlık Programı, 2-

Durum Analizi, 3-Geleceğe Yönelim, 4- Maliyetlendirme, 5-İzleme ve Değerlendirme

aşamalarından oluşmaktadır.

7

BÖLÜM I

HAZIRLIK DÖNEMİ ÇALIŞMALARI VE HAZIRLIK PROGRAMI

Stratejik planlama konusunda 2014 yılı Mart ayında İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge

Birimi tarafından gerçekleştirilen seminerlerle okul müdürü, müdür yardımcıları, öğretmenler ve

bölüm şefleri olmak üzere paydaş katılımı sağlanmıştır. Seminerde Stratejik Plan hazırlama yasal

nedenleri ve amaçları hakkındaki bilgilendirme, stratejik plan öğeleri ve planlama aşamalarına

ilişkin konularda bilgiler alınmıştır.

Stratejilerin Belirlenmesi;

Stratejik planlama ekibi tarafından, tüm iç ve dış paydaşların görüş ve önerileri bilimsel

yöntemlerle analiz edilerek planlı bir çalışmayla stratejik plan hazırlanmıştır.

Bu çalışmalarda izlenen adımlar;

1.Okulun var oluş nedeni (misyon), ulaşmak istenilen nokta (vizyon) belirlenip

okulumuzun tüm paydaşlarının görüşleri ve önerileri alındıktan sonra vizyona ulaşmak için

gerekli olan stratejik amaçlar belirlendi. Stratejik amaçlar;

a.Okul içinde ve faaliyetlerimiz kapsamında iyileştirilmesi, korunması veya önlem

alınması gereken alanlarla ilgili olan stratejik amaçlar,

b.Okul içinde ve faaliyetler kapsamında yapılması düşünülen yenilikler ve atılımlarla

ilgili olan stratejik amaçlar,

c. Yasalar kapsamında yapmak zorunda olduğumuz faaliyetlere ilişkin stratejik amaçlar

olarak da ele alındı.

2. Stratejik amaçların gerçekleştirilebilmesi için hedefler konuldu. Hedefler stratejik

amaçla ilgili olarak belirlendi. Hedeflerin spesifik, ölçülebilir, ulaşılabilir, gerçekçi, zaman bağlı,

sonuca odaklı, açık ve anlaşılabilir olmasına özen gösterildi.

3. Hedeflere uygun belli bir amaca ve hedefe yönelen, başlı başına bir bütünlük

oluşturan, yönetilebilir, maliyetlendirilebilir faaliyetler belirlendi. Her bir faaliyet yazılırken; bu

faaliyet “amacımıza ulaştırır mı” sorgulaması yapıldı.

4.Hedeflerin/faaliyetlerin gerçekleştirilebilmesi için sorumlu ekipler ve zaman belirtildi.

5. Faaliyetlerin başarısını ölçmek için performans göstergeleri tanımlandı.

8

6. Strateji, alt hedefler ve faaliyet/projeler belirlenirken yasalar kapsamında yapmak

zorunda olunan faaliyetler, paydaşların önerileri, çalışanların önerileri, önümüzdeki dönemde

beklenen değişiklikler ve GZFT (SWOT) çalışması göz önünde bulunduruldu.

7. GZFT çalışmasında ortaya çıkan zayıf yanlar iyileştirilmeye, tehditler bertaraf

edilmeye; güçlü yanlar ve fırsatlar değerlendirilerek kurumun faaliyetlerinde fark yaratılmaya

çalışıldı; önümüzdeki dönemlerde beklenen değişikliklere göre de önlemler alınmasına özen

gösterildi.

8. Strateji, Hedef ve Faaliyetler kesinleştikten sonra her bir faaliyet maliyetlendirilmesi

yapıldı.

9. Maliyeti hesaplanan her bir faaliyetler için kullanılacak kaynaklar belirtildi. Maliyeti

ve kaynağı hesaplanan her bir faaliyet/projenin toplamları hesaplanarak bütçeler ortaya çıkartıldı.

Yukarıdaki çalışmalar gerçekleştirildikten sonra Zeynep Kamil Mesleki ve Teknik

Anadolu Lisesinin 2015-2019 dönemi stratejik planına son halini vermek üzere İlçelere bağlı

okullar İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine, Merkeze bağlı okullar ise İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü

Ar-Ge Birimine elektronik posta gönderilerek veya elden götürülerek görüş istenmiştir.

Görüşleri doğrultusunda son düzenlemeler yapılarak plan taslağı son halini almış ve

onaya sunulmuştur.

9

BÖLÜM II

DURUM ANALİZİ

10

DURUM ANALİZİ

Durum analizi çalışmasında okulumuzun tarihî gelişimi, yasal yükümlülükleri, faaliyet alanları, paydaş analizi, kurum içi analiz ve çevre analizi yapılmıştır.

TARİHÎ GELİŞİM

Zeynep Kamil Sağlık Meslek Lisesi 1946 yılında Sağlık ve Sosyal Yardım Bakanlığı

tarafından Haydarpaşa Numune Hastanesi bahçesindeki bir binada açılmıştır. O zamanki ismi

Haydarpaşa Hemşire, Ebe ve Laborant Okuludur. 1960 yılına kadar bu binada Laborant, Hemşire

ve Ebe bölümlerinde elamanlar yetiştirilmiştir. 1960 yılında, okul, içindeki öğrenci ve

öğretmenleriyle birlikte, bütün evrakları ile Zeynep Kamil Sağlık Meslek Lisesinin şimdi

bulunduğu binaya taşınarak, ismi de Zeynep Kamil Sağlık Koleji olmuştur. Okulumuz ismini

Mısır valisi Kavalalı Mehmet Ali Paşanın kızı Zeynep Hanım ile 19.YY Osmanlı İmparatorluğu

sadrazamlarından Yusuf Kamil Paşadan alır.

Okulun 1946 yılında ilk kurucu müdürü ve hemşirelik mesleğinin öncülerinden Esma

Deniz’dir. Daha sonra sırası ile Mesude Ulusoy, Doç. Dr. Fahri Atabey, Dr. Burhanettin Üstünel,

Nazım Gökçek, Aycan Yurtsever, Dr. Fikri Okut müdürlük yapmışlardır. 1998- 2000 eğitim

öğretim yılları arasında sağlık meslek liseleri YÖK’e devredilmiştir. 2000 yılında sağlık meslek

liselerinin Sağlık Bakanlığı tarafından yeniden eğitim–öğretime açılmasından sonra Halit

Özüdoğru okul müdürü olarak atanmıştır. Sırası ile Dr. Latife Çimen, Adnan Yavuz ve Nursen

Baykan okul müdürü olarak görev yapmıştır. Nursen BAYKAN halen okul müdürü olarak

görev yapmaktadır.

1958 yılında 3 yıllık eğitim 4 yıla çıkartılmıştır. 1976 yılında Sağlık Kolejleri, Sağlık Meslek

Lisesi olarak değiştirilmiştir. 1989- 1990 eğitim öğretim yılından itibaren gündüzlü öğrenci

alınmaya başlanmıştır. Okulumuz, 5450 sayılı Kamu Kurum ve Kuruluşlarına Bağlı Okulların

Milli Eğitim Bakanlığına Devredilmesi ile Bazı Kanunlarda ve Kanun Hükmünde

Kararnamelerde Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun ile 03.02.2006 tarihinden itibaren Sağlık

Bakanlığından Milli Eğitim Bakanlığına devredilmiştir. Okulumuz 13. 04. 2010 tarih 1038 sayılı

makam oluru ile 2010- 2011 Öğretim yılından itibaren Anadolu Sağlık Meslek Lisesi olarak

eğitim vermiştir. 2014-2015 Öğretim yılı itibariyle teknik lise kapsamına geçerek Zeynep Kamil

Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi olarak eğitime devam etmektedir.

11

YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ

YASAL YÜKÜMLÜLÜK DAYANAK

OKUL YÖNETİMİ - 1793 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu - Orta öğretim Kurumlar Yönetmeliği - Okul Aile Birliği Yönetmeliği - MEB Yönetici ve Öğretmenlerin Ders ve Ek ders Saatlerine İlişkin Karar

EĞİTİM ÖĞRETİM

- MEB Eğitim Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge - Milli Eğitim Bakanlığı Ders Kitapları ve Eğitim Araçları Yönetmeliği - Öğrencilerin Ders Dışı Eğitim öğretim Faaliyetleri Hakkında Yönetmelik - MEB Öğrenci Yetiştirme Kursları Yönergesi

PERSONEL İŞLERİ - MEB Personel İzin Yönergesi - Kamu Kurum ve Kuruluşlarında Çalışan Personelin Kılık Kıyafet Yönetmeliği - MEB Personeli Görevde Yükselme ve Unvan Değişikliği Yönetmeliği - Öğretmenlik Kariyer Basamakları Yükselme Yönetmeliği

MÜHÜR YAZIŞMA ARŞİV - Resmi Mühür Yönetmeliği - Resmi Yazışmalarda Uygulanacak Usul ve Esaslar Hakkındaki Yönetmelik - MEB Evrak Yönergesi - MEB Arşiv Hizmetleri Yönetmeliği

REHBERLİK VE SOSYAL ETKİNLİK - Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği - MEB Ortaöğretim Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği - MEB Bayrak Törenleri Yönergesi - Okul Spor Kulüpleri Yönetmeliği

ÖĞRENCİ İŞLERİ - Okul Servis Araçları Hizmet Yönetmeliği

SİVİL SAVUNMA - Sabotajlara Karşı Koruma Yönetmeliği - Binaların Yangından Korunması hakkında Yönetmelik

12

MEVZUAT ANALİZİ

YASAL YÜKÜMLÜLÜK

DAYANAK AYRILAN MALİ KAYNAK

ÖRGÜT/ İNSAN KAYNAĞI

DEĞERLENDİRME

5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu

8. Madde: her türlü kamu kaynağının elde edilmesiyle kullanılmasında görevli ve yetkili olanlar, kaynakların etkili, ekonomik, verimli ve hukuka uygun olarak elde edilmesinden, kullanılmasından, muhasebeleştirilmesinden, raporlanmasından ve kötüye kullanılmaması için gerekli önlemlerin alınmasından sorumludur ve yetkili kılınmış mercilere hesap vermek zorundadır. 9. MADDESİ: “Kamu idareleri; kalkınma planları, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe ilişkin misyon ve vizyonlarını oluşturmak, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler saptamak, performanslarını önceden belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmek ve bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yapmak amacıyla katılımcı yöntemlerle stratejik plan hazırlarlar.

- Yetersiz

- Yetersiz

- Güçlendirilmeli

KAMU İDARELERİNDE STRATEJİK PLANLAMAYA İLİŞKİN USUL VE ESASLAR HAKKINDA YÖNETMELİĞİN

5.MADDESİ: Stratejik planların doğrudan doğruya kamu idarelerince ve idarelerin kendi çalışanları tarafından katılımcı yöntemlerle hazırlanması zorunludur. 7.MADDESİ: 1) Stratejik planlar okul ve kurumlarda 5 yıllık dönemi kapsar. 2) Stratejik planlar en az iki yıl uygulandıktan sonra stratejik planın kalan süresi için güncelleştirilebilir

- Yetersiz

- Yetersiz

- Güçlendirilmeli

13

M.E.B Strateji Geliştirme Başkanlığı’nın 2010 / 14 sayılı genelgesi

"MEB Stratejik Plan Koordinasyon Ekibi" uzmanlarınca Bakanlıkta hazırlanan makro plan niteliğindeki "Millî Eğitim Bakanlığı 2010-2014 Stratejik Planı" ile aynı süreçte ve eş zamanlı olarak merkez teşkilatı birimleri ile İl Millî Eğitim Müdürlükleri de beş yıllık stratejik planlarını hazırlayarak uygulamaya koymuşlardır. MEB 2010-2014 Stratejik Planda yer verilen hedeflere ulaşılabilmesi ve e-Performans Bütçe projesinde öngörülen performans izleme sisteminin kurulabilmesi için uygulamanın en alt birime kadar yayılmasının 5018 sayılı Kanun'un amaçladığı planlama mantığına da uygun olacağı düşünüldüğünde, İl düzeyinde yapılan çalışmalara paralel olarak İlçe Millî Eğitim Müdürlükleri, okul ve kurum düzeyinde de stratejik plan yapılması gerekli görülmektedir.

- Yetersiz

- Yetersiz

- Güçlendirilmeli

M.E.B Strateji Geliştirme Başkanlığı’nın 2010 / 33 sayılı genelgesi

Bakanlık Teftiş Kurulu Başkanlığı, İç Denetim Birimi Başkanlığı ve İlköğretim Müfettişleri Başkanlığının kanunlar, tüzük ve yönetmeliklerle verilen görevlerinin icrası yanında; il ve ilçe Milli Eğitim Müdürlükleri ile okul ve kurumlarda yapacakları teftiş, denetim ve rehberliğe yönelik iş ve işlemlerinde, 5018 sayılı Kanun’da ön görülen stratejik yönetime geçişte önemli bir araç niteliğinde olan ve kamu idareleri için hazırlanması zorunlu olan stratejik planların da göz önüne alınması ve değerlendirilmesi gerekmektedir

- Yetersiz

- Yetersiz

- Güçlendirilmeli

14

FAALİYET ALANLARI ÜRÜN VE HİZMETLER 2015-2019 stratejik plan hazırlık sürecinde okul müdürlüğümüzün faaliyet alanları gruplandırılmıştır. Buna göre okulumuzun faaliyet alanları ile ürün ve hizmetleri şu şekildedir:

Tablo 1 : Faaliyet Alanları Ürün Ve Hizmetler

Yönetim İşleri Özlük işleri

- OGYE - Planlama, politika ve stratejilerin yönetimi - İletişim ve koordinasyon - Motivasyon, değerlendirme ve ödüllendirme

- Atama nakil görevlendirme - Mebbis işlemleri - Stajyer öğrenci işleri - Personel özlük Hakları - Sicil Disiplin İşlemleri - Sağlık ve güvenlik işleri - İzin işleri

Eğitim Öğretim

Hizmet-1: Rehberlik Hizmeti - Veli Kazanımları - Öğrenci kazanımları - Öğrenci kişisel gelişimi Hizmet-2: Sosyal-Kültürel Etkinlikler - Sinema etkinlikleri - Tiyatro etkinlikleri - Halk oyunları - Satranç - Münazara - Bilgi ve Yetenek Yarışmaları Hizmet-3: Spor Etkinlikleri - Futbol - Voleybol - Atletizm - Kros - Basketbol - Masa Tenisi - Hentbol - Tenis - Eskrim Hizmet 4: İzcilik Etkinlikleri

Hizmet-1: Müfredatın işlenmesi Hizmet-2: Kurslar - Dil Kursları - Halk oyunları kursları Hizmet-3: Proje Çalışmaları - Sosyal Projeler - Fen Projeleri

Kariyer Geliştirme

- Akademik alanların tanıtımı - Mesleki eğilimlerin belirlenmesi - Rol modellerinin tanıtılması - İletişim biçimlerinin belirlenmesi

İletişim

- Veli toplantıları - Uzman kişi ve kurumlarla ilişki - Kurum içi iletişim - Özel tören ve kutlamalar

Öğrenci İşleri: Araştırma Geliştirme

- Kayıt İşleri - Devam İzleme İşleri - Nakil İşleri - Kayıt Silme - Sağlık ve güvenlik işlemleri - Öğrenci Bursları - Sınavlarla ilgili işlemler - Motivasyon - Mezunların takibi

- Yeni teknolojilerin takibi - Rehberlik - Ölçme değerlendirme - Kurum içi hizmetler - TKY çalışmaları - Senelik okul dergisi çıkarılması

Finansal Kaynaklar

- Binanın tesis ve bakım işleri - çalışanlarının ödemesi - Ayniyat işleri - Güvenlik işleri

15

D-Paydaş Analizi

Paydaş analizi çalışmaları ile stratejik planlama çalışmalarına veri sağlamak için okulumuz iç ve dış paydaşlarının okulumuz hizmetleri

ile ilgili beklentilerini öğrenmek, memnuniyetlerini ölçmek ve okulumuzun hizmet performansını saptamak amaçlanmıştır.

Paydaş analizi çalışmaları ile stratejik planlama çalışmalarına veri sağlamak için okulumuzdaki öğrenciler, öğrenci velileri, öğretmenler ve

diğer çalışanlar ile ilgili beklentilerini öğrenmek, memnuniyetlerini ölçmek ve okulumuzun hizmet performansını saptamak amaçlanmıştır.

Paydaş analizi çalışması ile okulumuzun sunduğu hizmet alanlarına ilişkin kullanım, faydalanma ve memnuniyet düzeyi ve bu hizmetlerde

okulumuzun algılanan başarısı ölçümlenmiştir.

Okulumuzun gelecek beş yılının planlandığı Stratejik plan hazırlıkları çerçevesinde katılımcılık üst düzeyde tutulmuş ve gerçekleştirilmiştir.

Paydaş analizleri sonucunda ön plana çıkan görüşlerden yararlanılarak SWOT Analizleri ile sorun alanlarının tespiti yapılmıştır. Çıkan sonuçlar

doğrultusunda müdürlüğümüzün öncelikleri tespit edilmiş ve bunlarla ilgili geleceğe yönelim bölümünde amaç-hedeflerle ilgili tedbirlere yer

verilmiştir.

Paydaş Belirleme Çalışması Okulumuzun eğitim-öğretim hizmetleriyle ilgili olarak doğrudan ya da dolaylı yollarla ilişki içerisinde olduğumuz paydaşlarımız belirlenmiş

ve paydaş listesinde verilmiştir.

16

Tablo 2 : paydaş analiz tablosu

SIRA Paydaşlar Kurum İçi / Dışı Paydaş Türü

Dış Paydaş İç Paydaş

Lid

er

Çal

ışan

lar

Müş

teri

Tem

el

Ort

ak

Str

atej

ik

Ort

ak

Ted

arik

çi

1 Okul Yöneticileri

x x

2 Öğretmenler

x

x

3 Yardımcı personel

x

x

4 Öğrenciler

x

x x x

5 Okul Aile Birliği

x

x x x

6 Veli

x

x x

7 MEB

x

x

8 İstanbul İl MEM

x

x

9 Üsküdar İlçe MEM

x

x

10 İstanbul Valiliği x

x

11 Üsküdar Kaymakamlığı x

x

12 Üsküdar Belediyesi x

x x

13 Üniversite Hastaneleri x

x

14 Kamu Hastaneleri x

x x x

15 Özel Hastaneler x

x x

16 Diğer Sağlık Meslek Liseleri x

x

17 Sivil Top. Örgütleri x

x

18 Özel Firmalar x

x

19 Uluslar arası kuruluşlar x

x

20 Mezunlar Derneği x

x X

21 Mezunlar x

x

22 Mahalle Muhtarı x

x

23 İlçe Emn. Müd. x

x x

17

Çalışmalarımızda katkı sağlama durumlarına göre “Paydaş Etki-Önem Matrisi” oluşturulmuş olup listede verilmiştir.

Tablo 3 : Paydaş Etki-Önem Matrisi

SIRA PAYDAŞLAR

İÇ P

AY

DA

Ş

DIŞ

PA

YD

AŞ

NEDEN PAYDAŞ

Paydaşın Kurum Faaliyetlerini Etkileme Derecesi

Paydaşın Taleplerine Verilen Önem

Sonuç Tam 5" "Çok 4", "Orta 3", "Az 2", "Hiç 1" 1,2,3 İzle 4,5 bilgilendir

1,2,3 Gözet 4,5 Birlikte Çalış

1 Okul Yöneticileri x

Lider

5 5

2 Öğretmenler x

Çalışanlar

5 5

3 Yardımcı personel x

Çalışanlar 3 3

4 Öğrenciler x

Müşteri, TemelOrtak,Stratejik Ortak

5 5

5 Okul Aile Birliği x

Tedarikçi, Temel Ortak,Stratejik Ortak 4 4

6 Veli x

Tedarikçi, Stratejik Ortak

4 4

7 MEB x

Temel Ortak

4 4

8 İstanbul İl MEM x

Temel Ortak 4 4

18

9 Üsküdar İlçe MEM x

Temel Ortak 4 4

10 İstanbul Valiliği x

Temel Ortak 3 3

11 Üsküdar Kaymakamlığı

x Temel Ortak

4 4

12 Üsküdar Belediyesi x

Temel Ortak Stratejik Ortak

4 4

13 Üniversite Hastaneleri

x Stratejik Ortak

3 3

14 Kamu Hastaneleri x

Tedarikçi, Temel Ortak,Stratejik Ortak

3 3

15 Özel Hastaneler x

Tedarikçi, Stratejik Ortak

2 2

16 Diğer Sağlık Meslek Liseleri

x Stratejik Ortak

2 2

17 Sivil Top. Örgütleri x Stratejik Ortak 2 2

18 Özel Firmalar x

Stratejik Ortak 2 2

19 Uluslar arası kuruluşlar

x Stratejik Ortak

1 1

20 Mezunlar Derneği x

Tedarikçi,Stratejik Ortak

1 1

21 Mezunlar x Stratejik Ortak 3 3

22 Mahalle Muhtarı x

Stratejik Ortak 1 1

23 İlçe Emn. Müd. x

Stratejik Ortak, Tedarikçi

3 3

19

UygulamaKurulları

Stratejik plan

OGYE

Disiplin Kurulu

Zümre

Kurulu

Onur

kuruKur

Okul Aile Birliği PDR

UygulamaBirimleri

Özlük Birimi Sosyal Etkinlik

Mezunizleme

İzleme

Ölçme ve Değ.

Proje Birimi İşletme Takibi

Komisyonlar

Kayıt Kabul Kutlama

Kantin

denetleme ServisDenet

Satın Alma Sivil Savunma

ZÜMRELER

Hemşirelik

Matematik Zümresi

Tarih-Coğrafya Zümresi

Edebiyat Zümresi

Diş Protez Teknisyenliği Teknisyenliği

Laboratuar Teknisyenliği

Acil Tp Teknisyenliği

Tıbbi Sekreterlik

Felsefe Grubu Zümresi

Fizik-Kimya-Biyoloji Zümresi

İngilizce Zümresi

DESTEK HİZMETLER

Temizlik ve Bakım Kantin Hizmetleri Güvenlik Hizmetleri Servis Hizmetleri

MD. YARD.

OKUL MÜDÜRÜ

E-KURUM İÇİ VE DIŞI ANALİZ Kurum İçi Analiz Kurumun Organizasyon Yapısı Zeynep Kamil Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü Teşkilat Şeması 1

20

Kurulan Ekip / Kurul ve Komisyonlar Okulumuzda çeşitli alanlarda çalışma yapmak, yapılan iş ve işlemleri takip etmek

amacıyla yönetmelikler gereği olması gereken kurul ve komisyonlar kurulmuş bu kurul ve

komisyonlar belirli aralıklarla veya ihtiyaç durumlarına göre toplanmaktadır.

Tablo 4: Kurulan Ekip, Kurul ve Komisyonlar

KURULAN EKİP/KURUL KOMİSYON ADI

KURULAN EKİP VE KOMİSYON KİMLERDEN OLUŞUYOR

TOPLANMA PERİYODU

SOSYAL ETKİNLİKLER KURULU

ÇİĞDEM BİNGÖL (MÜDÜR YARDIMCISI) MİNE TOSYALI (EDEBİYAT ZÜMRE ÖĞR.) AYNUR YILDIRIM (EDEBİYAT ZÜMRE ÖĞR.)

HAFTA DA BİR

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YÜRÜTME KOMİSYONU

NURSEN BAYKAN (OKUL MÜDÜRÜ) SEVİLAY KABİL (MÜDÜR YARDIMCISI) NURŞEN ÇETİN PEYNİRCİ(OKUL REHBER ÖĞR.) AYSUN AKTAŞ ÖZKAFACI(OKUL REHBER ÖĞR.)

HAFTA DA BİR

İHALE KOMİSYONU

ÇİĞDEM BİNGÖL (MÜDÜR YARDIMCISI) ARZU BİLGİLİ DEMİRCAN(KÜLTÜR DERSİ ÖĞR.) SALİH ÇİFTÇİ (KÜLTÜR DERSİ ÖĞR.)

HAFTA DA BİR

OKUL SPOR KULÜBÜ YÖNETİM KURULU AYŞE DURMUŞOĞLU (KÜLTÜR DERSİ ÖĞR.) ŞABAN ORAL (MESLEK DERSİ ÖĞR.)

HAFTA DA BİR

İNCELEME VE SEÇME KURULU

HÜSEYİN TURŞUCU (MÜDÜR YARDIMCISI) AYNUR YILDIRIM (EDEBİYAT ZÜMRE ÖĞR.) MİNE TOSYALI (EDEBİYAT ZÜMRE ÖĞR.)

HAFTA DA BİR

SAYIM KURULU

ÇİĞDEM BİNGÖL (MÜDÜR YARDIMCISI) AYŞE DURMUŞOĞLU(KÜLTÜR DERSİ ÖĞR.) KAMURAN MAT (KÜLTÜR DERSİ ÖĞR.)

HAFTA DA BİR

MUAYENE VE TESLİM KABUL KOMİSYONU

SEVİLAY KABİL (MÜDÜR YARDIMCISI) SEMİHA BAYYİĞİT (MESLEK DERSİ ÖĞR.) FUNDA BAYYİĞİT (KÜLTÜR DERSİ ÖĞR.)

HAFTA DA BİR

STRATEJİK PLAN EKİBİ

SEVİLAY KABİL(MÜDÜR YARDIMCISI) AYŞE TAVACI (MESLEK DERSİ ÖĞR.) SELMA ELKIRAN(MESLEK DERSİ ÖĞR.) ASİYE KOÇ(KÜLTÜR DERSİ ÖĞR.) ÖZLEM AKÇA ETİ (MESLEK DERSİ ÖĞR.)

HAFTA DA BİR

OKUL AİLE BİRLİĞİ DENETİM KURULU SEVGİ AYARTEPE(KÜLTÜR DERSİ ÖĞR.) EMİNE YILMAZ (KÜLTÜR DERSİ ÖĞR.)

HAFTA DA BİR

TOPLAM KALİTE YÖNETİM EKİBİ

SEVİLAY KABİL(MÜDÜR YARDIMCISI) SUZAN TÜMKAYA(KÜLTÜR DERSİ ÖĞR.) FUNDA BAYYİĞİT (KÜLTÜR DERSİ ÖĞR.) AYTEN ATABAY (MESLEK DERSİ ÖĞR.)

HAFTA DA BİR

21

OKUL GELİŞTİRME YÖNETİM EKİBİ

SEVİLAY KABİL (MÜDÜR YARDIMCISI) ŞABAN ORAL (MESLEK DERSİ ÖĞR.) ZEHRA OKAT (MESLEK DERSİ ÖĞR.) ÖZLEM IŞIL DİKMEN (KÜLTÜR DERSİ ÖĞR.)

HAFTA DA BİR

MEZUNLARI İZLEME VE İSTİHDAM KOMİSYONU

SEVİLAY KABİL (MÜDÜR YARDIMCISI) SEMİHA BAYYİĞİT(MESLEK DERSİ ÖĞR.) NURSEL YAMAN (MESLEK DERSİ ÖĞR.)

HAFTA DA BİR

OKUL KÜTÜPHANE KAYNAKLARININ TESBİTİ VE SEÇİM KURULU

HÜSEYİN TURŞUCU (MÜDÜR YARDIMCISI) GÜLŞAH ERİŞ (EDEBİYAT ZÜMRE ÖĞR.) AYNUR YILDIRIM (EDEBİYAT ZÜMRE ÖĞR.) NEŞE ERÖZTEKİN (EDEBİYAT ZÜMRE ÖĞR.)

HAFTA DA BİR

OKUL ÖĞRENCİ SEÇİM KURULU

HÜSEYİN TURŞUCU (MÜDÜR YARDIMCISI) EMEL ÇİÇEK ÖZ (KÜLTÜR DERSİ ÖĞR.) ÖZLEM IŞIL DİKMEN (KÜLTÜR DERSİ ÖĞR.)

HAFTA DA BİR

OKUL SERVİSLERİ DENETLEME KOMİSYONU

HÜSEYİN TURŞUCU (MÜDÜR YARDIMCISI) MERAL FIRAT GÜLMEZ MEHMET ŞENSOY (KÜLTÜR DERSİ ÖĞR.)

HAFTA DA BİR

DİSİPLİN KURULU

SEVİLAY KABİL (MÜDÜR YARDIMCISI) MELİKE SAKARYA(EDEBİYAT ZÜMRE ÖĞR.) NURTEN DEMİR (MESLEK DERSİ ÖĞR.)

HAFTA DA BİR

ONUR KURULU DİLEK AYTEN KURU (KÜLTÜR DERSİ ÖĞR.) BUKET TAN (MESLEK DERSİ ÖĞR.)

HAFTA DA BİR

DEVLET PARASIZ YATILILIK VE BURSLULUK KOMİSYONU

HÜSEYİN TURŞUCU(MÜDÜR YARDIMCISI) ŞABAN ORAL (MESLEK DERSİ ÖĞR.) AYŞE TAVACI (MESLEK DERSİ ÖĞR.)

HAFTA DA BİR

KONTENJAN TESBİT KAYIT KABÜL VE NAKİL KOMİSYONU

HÜSEYİN TURŞUCU(MÜDÜR YARDIMCISI) GÜLŞAH ERİŞ(EDEBİYAT ZÜMRE ÖĞR.) MEFHARET MERAL(KÜLTÜR DERSİ ÖĞR.)

HAFTA DA BİR

OKUL KANTİNİ DENETLEME KOMİSYONU

SEVİLAY KABİL(MÜDÜR YARDIMCISI) GÜLER ÖNER(MESLEK DERSİ ÖĞR.) AYTEN ATABAY(MESLEK DERSİ ÖĞR.)

HAFTA DA BİR

MEZUNİYET KOMİSYONU SEVİLAY KABİL(MÜDÜR YARDIMCISI) 12. SINIF REHBER ÖĞRETMENLERİ

AYDA DA BİR

WEB SİTESİ HAZIRLAMA İNCELEME VE TAKİP KOMİSYONU

ÇİĞDEM BİNGÖL(MÜDÜR YARDIMCISI) SALİH ÇİFTÇİ(KÜLTÜR DERSİ ÖĞR.) CEYLAN ÖZGE ERKMEN(MESLEK DERSİ ÖĞR.)

HAFTA DA BİR

OKUL GAZETE-DERGİ VE BROŞÜR HAZIRLAMA KOMİSYONU

ÇİĞDEM BİNGÖL(MÜDÜR YARDIMCISI) MELİKE SAKARYA (EDEBİYAT ZÜMRE ÖĞR.) NEŞE ERÖZTEKİN(EDEBİYAT ZÜMRE ÖĞR.)

HAFTA DA BİR

PROJE HAZIRLAMA EKİBİ SEVİLAY KABİL(MÜDÜR YARDIMCISI) ŞABAN ORAL(MESLEK DERSİ ÖĞR.)

HAFTA DA BİR

ÜCRETSİZ KİTAP TESPİT VE DAĞITIM KOMİSYONU

HÜSEYİN TURŞUCU(MÜDÜR YARDIMCISI) DİLEK AYTEN KURU(KÜLTÜR DERSİ

HAFTA DA BİR

22

ÖĞR.) MELİKE SAKARYA(EDEBİYAT ZÜMRE ÖĞR.)

OKUL AÇILIŞ VE KAPANIŞ TÖRENİ HAZIRLAMA KOMİSYONU

ÇİĞDEM BİNGÖL(MÜDÜR YARDIMCISI) AYŞE DURMUŞOĞLU(KÜLTÜR DERSİ ÖĞR.) AYŞE TARI(KÜLTÜR DERSİ ÖĞR.)

HAFTA DA BİR

23

Zeynep Kamil Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Okul Müdürlüğü İnsan Kaynakları

Zeynep Kamil Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Okul/Kurum Müdürlüğü bünyesinde

mevcut durum itibarıyla 51.’i eğitim ve öğretim hizmetleri 3 ‘işçi , 2’i memur sınıfında

olmak üzere toplam 56 personel ile çalışmalarını sürdürmektedir.

Tablo 5 : Personel Çizelgesi

SIRA NO Görevi Erkek sayısı

Kadın Sayısı

Toplam Lisans Y.Lisans Uzman

1 MÜDÜR 1 1 1

2 MÜDÜR YARDIMCISI 1 2 3 1 2

3 EDEBİYAT ÖĞRETMENİ 6 6 5 1 1

4 COĞRAFYAÖĞRETMENİ 1 1 1

5 MATEMATİK ÖĞRETMENİ 1 3 4 3

6 İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ 4 4 4 1

7 KİMYA ÖĞRETMENİ 1 1 2 2

8 BİYOLOJİ 1 1 2 2 1

9 FELSEFE ÖĞRETMENİ 1 1 1 1

10 TARİH ÖĞRETMENİ 1 1 2 1 1

11 FİZİK ÖĞRETMENİ 1 1 1

12 DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİL. ÖĞRT.

1 1 1

13 BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRT. 1 1 1

14 MÜZİK ÖĞRETMENİ 1 1 1

15 REHBER ÖĞRETMEN 2 2 1 1

16 SAĞLIK HİZ. ALANI 1 19 20 14 4 2

17 ÜCRETLİ ÖĞRETMEN 1 1 1

18 SÖZLEŞMELİ PERSONEL 1

19 GEÇİCİ PERSONEL 1 2

TOPLAM 9 47 52 40 11 5

Tablo 6: Personelin Öğrenim Durumlarına Göre Dağılım tablosu

Öğrenim Durumu Öğrenim Durumlarına Göre Dağılım Sayı Oran %

Doktora - - Yüksek Lisans (Tezli) 8 15 Yüksek Lisans (Tezsiz) 4 7,6 Lisans 40 78,8 Ön Lisans - - Enstitü - - Lise - - İlköğretim - - İlkokul - - TOPLAM 52 100

24

Tablo 7 : Zeynep Kamil Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü Genel İstatistikler tablosu

Okul Türü Okul Adı

Eğitim Öğretim Şekli (Normal/İkili

Derslik Sayısı

Şube Sayısı

Öğrenci Sayısı

Öğretmen Sayısı

Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayısı

Şube Başına Düşen Öğrenci Sayısı

Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı

Erkek Kız Toplam

Zeynep Kamil Mesleki Ve Teknik Anadolu Lisesi

Normal 30 27 208 613 821 52 27 30 16

Tablo 8 : Yıllara Göre Zeynep Kamil Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü Gelir Gider Tablosu

YILLAR GELİR GİDER GELİR/GİDER ORANI

2012-2013 69.229,30 56.197,99 1,231

2013- 2014 48.246,25 61.275,65 0,787

2014- 2015 68.571,00 54.800,62 1,251

25

Kurum Dışı Analiz (PEST)

GZFT (Güçlü, Zayıf, Fırsat, Tehdit) Analizi Okul Müdürlüğümüzün GZFT Analizi çalışmaları kapsamında;

1.Stratejik Plan Hazırlama ekibi tarafından oluşturulan GZFT Analiz Formu iç

paydaşlarımızla paylaşılarak,

2.Öğretmenler kurulu ve diğer bilgilendirme toplantılarıyla,

Okul müdürlüğümüzün zayıf ve güçlü yanları ile fırsat ve tehditlerinin tespiti

yapılmıştır. Yapılan çalışmalara göre Okul Müdürlüğümüzün güçlü ve zayıf yönleri ile

fırsatları ve tehditleri 3 Tema başlığı altında aşağıda yer almaktadır.

Tablo 9: Zeynep Kamil Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü güçlü ve

zayıf yönler analiz tablosu

Güçlü Yönler Zayıf Yönler

Eğitim Öğretim

Deneyimli öğretmen kadrosuna sahip olmak

Öğretmen açığının bulunmaması Öğrencilerin nitelikli oluşu Ortak sınavların düzenli yapılması Okul mezunlarının aranan sağlık

elemanı olmaları Personelin genç ve dinamik olması Öğretmenlerin bölümlerine uygun ders

dağılımı Okulun köklü ve tanınmış bir okul

olması Öğrencilerin bölüm seçeneklerinin fazla

olması Öğrencilerin iş imkânlarının çok olması

Fiziki koşullar

Okul binasının eğitim öğretime elverişli oluşu

Okulun Merkezi Konumda bulunması Derslik sayısının yeterli olması 90 kişilik konferans salonunun

kurulması Spor odasının kurulması Okulda bulunan her bölüme ait birer

mesleki laboratuvar ve bilgisayar, müzik, fizik, biyoloji, İngilizce, anatomi,tarih-coğrafya

Eğitim Öğretim

Okulumuzun meslek lisesi olması sebebiyle lisans programlarına yerleşen öğrenci sayısının istenen düzeyde olmaması

Fiziki koşullar

Yardımcı temizlik personelinin yetersizliği Okulda güvenlik elemanının olmaması Okul bahçesinin yeterli büyüklükte olmaması Teknik dershane donanımının yetersiz olması Kapalı spor salonunun olmaması Eski idare binasının atıl durumda kalması Eski kantin alanının ve eski konferans

salonunun Zeynep Kamil Eğitim Araştırma Hastanesi’ne devredilmesi

Teknik Donanım ve İletişim

Web sayfasının yetersizliği Konferans salonunun ses ve ışık

sisteminin yetersiz oluşu

Sosyal ilişkiler ve Sosyal Faaliyetler

Öğrencilerin Konferans salonundaki uygun tutum ve davranışlarda bulunmaması

26

laboratuvarlarının kurulması Her bölüme ait dizüstü bilgisayarların

bulunması Okulda kamera sisteminin olması Okulun fiziki şartlarının yeniden

yapılandırılmış olması Teknik Donanım ve İletişim

Okulun web sayfasının olması Bütün sınıflarda akıllı tahtanın

bulunması Bilim ve teknoloji (BT) sınıfının

bulunması Bütün sınıflarda projeksiyon cihazı

bulunması Sosyal ilişkiler ve Sosyal Faaliyetler

Öğrenci öğretmen ilişkilerinin sevgi saygı çerçevesinde yürümesi

Mezun öğrencilerin okula bağlılık ve özlem duyması

Sosyal kulüplerin aktif olması Rehberlik servislerinin aktif çalışıyor olması Velilerin öğretmen ve yöneticilere kolay

ulaşması ve güçlü iletişim Öğretmen kalitesinin yüksek olması

Destek Birimler

Çalışanların Özlük haklarıyla ilgili işlemlerin ve yazışmaların düzenli bir şekilde yürütülmesi

Sosyal faaliyetlerin desteklenmesindeki fon yetersizliği

Destek Birimler

- Teknik elemanların olmaması

Tablo 10: Zeynep Kamil Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü fırsatlar

ve tehditler analiz tablosu

Fırsatlar Tehditler

Okula yakın sağlık kuruluşlarının bulunması

Çocuk polis şubesinin okula yakın olması

Farklı dallardaki üst öğretim kurumlarının okulumuza yakın olması

Okul çevresinde öğrencileri etkileyen olumsuz uyaranların olmaması

Diğer sağlık kurumları ve üniversitelerde okul imajının iyi olması

Okulumuz öğrencilerinin Sınavsız

Okulumuzun farklı çevrelerden gelen öğrencileri barındırması

Okulumuzun Boğaziçi güzergâhında bulunması sebebiyle trafik yoğunluğunun söz konusu olması

Tahsis edilen uygulama alanlarının yetersiz olması

Uygulama alanlarında çok sayıda farklı okul ve bölüm öğrencilerinin bulunması

27

Geçiş Sisteminden yararlanması Öğrencilerin karşılaşacağı vaka

sayısının ve çeşitliliğinin çok olması Öğrenci ve öğretmenlerin uygulama

sahalarında halkla iç içe olması Yarışmalarda elde edilen başarılar Öğrencilerin TEOG sayısal puanlarına

göre alınması Yerleşim yerinin merkezi olması Okula ulaşımın kolay olması Hastane ile aynı kampus içinde

bulunması

Kullanılabilir maddi kaynak sıkıntısı

(GZFT) Analizi

Zeynep Kamil Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü Gelişim ve Sorun Alanları Okul Müdürlüğümüzün Gelişim ve Sorun Alanları; Kurum içi, GZFT, Kurum dışı

(PEST) Analizi çalışmaları, paydaş anketleri, birebir yapılan görüşmeler sonucunda elde

edilen veriler doğrultusunda katılımcı bir yaklaşım kapsamında aşağıdaki şekilde tespit

edilmiştir.

.

Tablo 11: Gelişim ve Sorun Alanları 1. Tema

1.TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ TAMAMLAMA

1 Okulumuzun farklı çevrelerden gelen öğrencileri barındırması

2 Ortaöğretimde devamsızlık oranının yüksek olması

Tablo 12: Gelişim ve Sorun Alanları 2.Tema 2.TEMA: EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI 1 Uluslararası hareketlilik programlarına katılımın yetersiz olması 2 Uygulama alanlarında çok sayıda farklı okul ve bölüm öğrencilerinin bulunması 3 Tahsis edilen uygulama alanlarının yetersiz olması

4 Okulumuzun meslek lisesi olması sebebiyle lisans programlarına yerleşen öğrenci sayısının istenen düzeyde olmaması

5 Eğitimde bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımının yetersiz olması

6 Yabancı dil yeterliliğinin düşük olması 7 Eğitsel, mesleki ve kişisel rehberlik hizmetlerinin yetersiz olması

8 Ulusal ve uluslararası proje çalışmalarına katılan öğretmen ve öğrenci sayılarının yeterli olması

28

Tablo 13: Gelişim ve Sorun Alanları 3. tema

3.TEMA: KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ

1 Fiziki kapasitesinin yetersiz olması.

2 Trafik sorununun zaman zaman ulaşımı engellemesi

3 Kullanılabilir maddi kaynak sıkıntısı

4 Kapalı spor salonunun olmaması

5 Teknik dershane donanımının yetersiz olması

6 Yardımcı temizlik personelinin yetersizliği

7 Eski idare binasının atıl durumda kalması

8 Kullanılabilir maddi kaynak sıkıntısı

9 Okul bahçesinin yeterli büyüklükte olmaması

10 Okul sağlığı ve temizliği konusunda yetersizliklerin olması

STRATEJİK PLAN MİMARİSİ

Yasal yükümlülükler ve mevzuat analizi, üst politika belgeleri, literatür taraması, GZFT

analizi ve eğitim sisteminin gelişim ve sorun alanları dikkate alınarak Millî Eğitim Bakanlığı

2015-2019 Stratejik Planı’nın temel mimarisi oluşturulmuştur. Geleceğe yönelim bölümü, bu

mimari çerçevesinde yapılandırılmıştır.

1. Eğitim ve Öğretime Erişim

1.1. Eğitim ve Öğretime Katılım ve Tamamlama 1.1.1. Zorunlu eğitimde okullaşma, devam ve tamamlama 1.1.2. Hayat boyu öğrenmeye katılım 1.1.3. Özel eğitime erişim ve tamamlama 1.1.4. Özel politika gerektiren grupların eğitim ve öğretime erişimi 2. Eğitim ve Öğretimde Kalite 2.1. Öğrenci Başarısı ve Öğrenme Kazanımları 2.1.1. Öğrenci 2.1.2. Öğretmen 2.1.3. Öğretim programları ve materyalleri 2.1.4. Eğitim - öğretim ortamı ve çevresi 2.1.5. Rehberlik 2.1.6. Ölçme ve değerlendirme 2.1.7. Okul türleri ve programlar arası geçişler 2.2. Eğitim ve Öğretim ile İstihdam İlişkisinin Geliştirilmesi 2.2.1. Sektörle işbirliği 2.2.2. Önceki öğrenmelerin tanınması 2.2.3. Hayata ve istihdama hazırlama 2.2.4. Mesleki rehberlik.

29

2.3. Yabancı Dil ve Hareketlilik 2.3.1. Yabancı dil yeterliliği 2.3.2. Uluslararası hareketlilik 3. Kurumsal Kapasite 3.1. Beşeri Altyapı 3.1.1. İnsan kaynakları planlaması 3.1.2. İnsan kaynakları yönetimi 3.1.3. İnsan kaynaklarının eğitimi ve geliştirilmesi 3.2. Fiziki, Mali ve Teknolojik Altyapı 3.2.1. Finansal kaynakların etkin yönetimi 3.2.2. Okul bazlı bütçeleme 3.2.3. Eğitim tesisleri ve altyapı 3.2.4. Donatım 3.3. Yönetim ve Organizasyon 3.3.1. Kurumsal yapının iyileştirilmesi 3.3.1.1. Bürokrasinin azaltılması 3.3.1.2. İş analizleri ve iş tanımları 3.3.1.3. Mevzuatın güncellenmesi 3.3.2. İzleme ve değerlendirme 3.3.3. Avrupa Birliğine uyum ve uluslararasılaşma 3.3.4. Sosyal tarafların katılımı ve yönetişim 3.3.4.1. Çoğulculuk 3.3.4.2. Katılımcılık 3.3.4.3. Şeffaflık ve hesap verebilirlik 3.3.5. Kurumsal iletişim 3.3.6. Bilgi Yönetimi 3.3.6.1. Bakanlık hizmetlerinin e-Devlet aracılığıyla sunumu 3.3.6.2. Elektronik ağ ortamlarının etkinliğinin artırılması 3.3.6.3. Veri toplama ve analiz 3.3.6.4. Veri iletimi ve bilgi paylaşımı

30

BÖLÜM III

GELECEĞE YÖNELİM

Şema 2: Geleceğe Yönelim

31

BÖLÜM III: GELECEĞE YÖNELİM

A. MİSYON, VİZYON VE TEMEL DEĞERLER

Okul Müdürlüğümüzün Misyon, vizyon, temel ilke ve değerlerinin oluşturulması kapsamında öğretmenlerimiz, öğrencilerimiz, velilerimiz, çalışanlarımız ve diğer paydaşlarımızdan alınan görüşler, sonucunda stratejik plan hazırlama ekibi tarafından oluşturulan Misyon, Vizyon, Temel Değerler; Okulumuz üst kurulana sunulmuş ve üst kurul tarafından onaylanmıştır.

M İ S Y O N

Zeynep Kamil Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, yürürlükteki yasa ve mevzuatlar

doğrultusunda kaynaklarını etkin ve en verimli şekilde kullanarak görev tanımı içerisinde,

hizmet alması gereken herkese, eşit erişim hakkı tanıyarak mümkün olan en yüksek

standartlarda bilimsel temellere dayalı kaliteli eğitim ve öğretim ortamları hazırlayarak,

Atatürk ilke ve inkılâplarına bağlı, milli ve manevi değerlere sahip çıkan, insanı üstün tutarak

ülkemizin sağlık elemanı ihtiyaçlarını karşılayan, en üst düzeyde sağlık hizmeti verebilecek

bireyler yetiştirmek.

V İ Z Y O N

Köklü geçmişimizle, çağı yakalamış kaliteli sağlık elemanı yetiştirmede önder okul olmak.

32

TEMEL DEĞERLERİMİZ

BU BÖÜMDE OKULNUZA AİT YİNE PAYDAŞLAR İLE

BİRLİKTE OLUŞTURULAN VE ÜST KURUL,ÖĞRETMENLER

KURULU VE OKUL AİLE BİRLİĞİ TARAFINDAN ONAYLANAN

DEĞERLER YAZILACAKTIR..

99933333333333333333333

Saygı ve Hoşgörü

Eşitlik ve Hakkaniyet

Verimlilik

Eleştirilere açıklık

Sorumluluk ve Hesap verebilirlik

Güvenirlik

Açık ve dürüst iletişim

Şeffaflık

Tarafsızlık

Bilimsellik

Etkinlik ve Etkililik

Sürekli gelişme

Kaliteli hizmet ve verimlilik

Katılımcılık, Dayanışma ve İşbirliği

Planlılık

Empati

Hayat boyu öğrenme

Milli ve Manevi değerlere bağlılık

Başarının takım çalışmasıyla geldiğine inanma, biz bilinciyle çalışma

Evrensel ve bilimsel ilkeler doğrultusunda yeniliklere açık olma

İnsan haklarına bağlı olma, inanç ve düşünme farklılıklarını zenginlik olarak

görme

Çevrenin canlı ve cansız varlıklarını koruma

Problemin değil, çözümün parçası olma

33

TEMA, AMAÇ, HEDEF VE TEDBİRLER

Zeynep Kamil Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi sorun alanları, öncelikleri ve paydaş

beklentileri doğrultusunda İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün belirlemiş olduğu temel yapıdaki

üç tema ele alınarak stratejik amaçlar, stratejik hedefler, hedeflerin durum analizleri ve

stratejiler oluşturulmuştur. Okulumuzun 2015-2019 stratejik planındaki temalar:

1.TEMA: EĞİTİME ERİŞİMİN ARTIRILMASI 2.TEMA: EĞİTİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI 3.TEMA: KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ

TEMA 1 EĞİTİME ERİŞİMİN ARTTIRILMASI

Stratejik Amaç 1: Sosyal, kültürel ve sportif faaliyetleri geliştirmek ve bu alanda daha başarılı olmak Tablo14: Stratejik Amaç 1

Stratejik Hedef No 1.1: Stratejik plan dönemi sonuna kadar her öğretim yılında 9.sınıfları

okula adapte edebilmek ve okuldaki sosyal faaliyetler konusunda öğrencileri bilgilendirmek

Stratejik Hedef No 1.2: 2015-2019 eğitim öğretim yılında yapılacak belirli gün ve

haftalarda, yarışmalarda etkin olarak görev alınmasını sağlamak

Stratejik Hedef No 1.3: 2015-2019 eğitim öğretim yılında yapılacak sportif faaliyetlerde

etkin olarak görev alınmasını sağlamak

Stratejik Hedef No 1.4: Kitap okuma alışkanlığının kazandırılması ve kitap okuma

şenliğinin düzenlenmesi

Stratejik Hedef No 1.5: Geleneksel sağlık şenliklerinin veya mezuniyet programının

düzenlenmesi

Stratejik Hedef No 1.6: Sosyal dayanışmanın arttırılmasına yönelik faaliyetlerin

gerçekleştirilmesi

Stratejik Hedef No 1.7: Okul mezunlarının bir araya gelmesi

Stratejik Hedef No 1.8: Çok yönlü, sanata yatkın bireyler yetiştirmek

34

TEMA 1 PERFORMANS GÖSTERGELERİ Tablo 15: TEMA 1 PERFORMANS GÖSTERGELERİ

SAM 1 Performans Göstergeleri Önceki Yıllar

PERFORMANS HEDEFLERİ

Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SP Dönemi

Hedefi SH 2014 2015 2016 2017 2018 2019

SH 1 Bilgilendirilen öğrenci sayısı 0 134 %100 %100 %100 %100 %100

SH 2

Belirli gün ve haftalarda farklı yeteneklere sahip

öğrencilerin görev alması, şiir ve kompozisyon

yarışmalarına katılım sağlanması

0 1

%100

%100 %100 %100 %100

SH 3 Spor yarışmalarında başarı sağlama 0 6 %100 %100 %100 %100 %100

SH 4 Kitap okuma oranının artırılması 0 %2 %100 %100 %100 %100 %100

SH 5 Konserler, gösteriler, oyunlar 0 2 %100 %100 %100 %100 %100

SH 6 Yardım edilen öğrenci sayısı 0 %100 %100 %100 %100 %100

SH 7 Okul dışı Tiyatro , şiir dinletisi ve benzeri

sanatsal etkinliklere Katılım oranı

0 %100

%100

%100 %100 %100 %100

SH 8 Mezun öğrencilerin pilav gününe Katılan öğrenci

sayısı

0 807

%100

%100 %100 %100 %100

35

Tablo 16: TEMA 1 TEDBIRLER

SIRA NO TEMA 1 TEDBİRLER

1 Hazırlayıcı kurs sayısı ve görevli öğretmen sayısı artırılacaktır.

2

Toplumun Mesleki ve Teknik Eğitim e yönelik algılarının olumlu geliştirilebilmesi için sektör

temsilcileriyle birlikte tanıtım faaliyetleri, organizasyon, kampanyalar vs. düzenlenerek algının olumlu

yönde gelişmesi sağlanacaktır.

3

Öğrenci devamsızlıkları konusunda izleme, takip ve raporlama faaliyetleri periyodik olarak yapılarak ,

ailelerin bilgilendirilmesi . ayrıca kurumuzda gerekli önlemleri önceden almaya yönelik faaliyet ve

projeler geliştirilecektir.

4 Başarısız olan öğrencilerin okula devamlarını sağlamaya ve akademik başarılarını yükseltmeye yönelik

faaliyet ve projeler geliştirilecektir.

36

TEMA 2 : TEMA: EĞİTİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI Stratejik Amaç 2.1 Okulumuzun tercih edilen bir okul olmasını sağlamak için öğrencinin okul ders başarısını ve Yükseköğrenime yerleştirme oranını arttırmak ve bu amaçla okul veli ilişkisini geliştirmek

Tablo 17: Stratejik Amaç 2.1

Stratejik Hedef No 2. 1.1: Stratejik plan dönemi sonuna kadar her öğretim yılında öğrenci

motivasyonunu artırıcı ve sınav kaygısını azaltıcı seminer düzenlenmesi

Stratejik Hedef No 2. 1.2: Stratejik plan dönemi sonuna kadar her öğretim yılında farklı

üniversitelerin tanıtılması amacıyla gezilerin düzenlenmesi

Stratejik Hedef No 2.1. 3: ÖSYM sınav sisteminin tanıtılması

Stratejik Hedef No 2.1. 4: Akademisyenleri öğrencilerimizle buluşturarak öğrencilerimizin

perspektiflerini genişletmek

Stratejik Hedef No 2. 1.5: Okul-veli ilişkisini geliştirmek

Stratejik Hedef No 2.1. 6: Yükseköğrenime yerleşen öğrenci sayısını arttırma

Stratejik Hedef No 2. 1.7: Okul ders başarısını arttırma

Stratejik amaç 2. 2 : Okul ile beceri eğitim kurumu ilişkilerini güçlendirme Tablo 18: Stratejik amaç 2

Stratejik Hedef No2.2.1: 11. sınıflara sene başında beceri eğitimine başlamadan önce

oryantasyon programı düzenlemek; bu program mesleki bilgi ve becerilerle ilgili eksiklikler,

hastane personeli ile iletişim, bulaşıcı hastalıklara karşı alınacak önlemleri kapsar.

Stratejik Hedef No2.2.2: İşletmelerde eğitimden sorumlu personelin okulla iletişimini

güçlendirmek

Stratejik Hedef No2.2.3: 3308 sayılı mesleki teknik eğitim kanunu, ilgili müdür yardımcısı,

koordinatör öğretmenler tarafından öğrencilere seminer şeklinde tanıtılması

37

Stratejik amaç 2.3: Ulusal ve uluslararası projelere katılımı sağlama Tablo 19: Stratejik amaç 3

Stratejik Hedef No 2.3.1 Proje ekipleri oluşturarak, ekipleri sürece hazırlamak ve

motivasyonlarını sağlamak

Stratejik Hedef No 2.3.2 AB Projelerine katılımın sağlanması

Stratejik Hedef No 2.3.4 AB ülkeleriyle kültürel değişim programına katılımın sağlanması

38

TEMA 2 PERFORMANS GÖSTERGELERİ:



Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SP Dönemi Hedefi SH 2014 2015 2016 2017 2018 2019

SH 11 Seminerlerin başarı ile tamamlanması 0 1 %100 %100 %100 %100 %100

SH 22 Yapılan üniversite gezi sayısı 0 5 %100 %100 %100 %100 %100

SH 33 Yapılan seminer sayısı 0 20 %100 %100 %100 %100 %100

SH 44 Öğrencilerin akademik ve sanatsal alanda yaptığı başarılı tercihler

0 0 %100 %100 %100 %100 %100

SH 55 Düzenlenen veli semineri sayısı 0 3 %100 %100 %100 %100 %100

SH 66 Yükseköğrenime yerleşen öğrenci sayısındaki artış

0 %2 %100 %100 %100 %100 %100

SH 77 Ders dokümanlarının panoda paylaşımı 0 1 %100 %100 %100 %100 %100




SH 1 AB’ de kabul gören proje sayısı 0 2 1 5 5 5 16

SH 2 AB ülkeleriyle kültürel değişim programına katılmak 0 1 1 2 2 3 8




SH 11 Seminer sayısı 2 2 4 5 6 7 22

SH 22 Yapılan işbirliği sayısı 2 1 4 5 6 7 22

39

Tablo 21: TEMA 2 TEDBİRLER

SIRA NO

TEMA 2 TEDBİRLER

1

Yükseköğretime geçişte uygulanan sınavlarla ilgili velileri/ öğrencileri

bilinçlendirmeye yönelik (Yerel yönetimler, STK' lar ve diğer kurum ve kuruluşlar

ile işbirliği içerisinde) rehberlik faaliyetleri yapılacaktır.

2

Okulumuzun ulusal ve uluslararası düzeyde yapılan yarışma, sosyal, kültürel ve

sportif faaliyetlere katılan öğrenci sayısının artırılması için yerel yönetimler, STK,

hayırseverler, okul aile birliklerinden destek alınarak öğrencileri teşvik edici,

özendirici ödüller verilmesi için faaliyet ve projeler yapılacaktır.

3 Uluslararası düzeyde yapılan yarışma, sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere katılan

öğrenci sayısının artırılması için faaliyet ve projeler yapılacaktır.

4

Yeni öğretim metotları, materyaller, yöntem ve tekniklerle ilgili olarak son gelişmeleri

ve örnek uygulamaları paylaşmak üzere branşlar bazında öğretmenlerin geniş

katılımları ile çalıştaylar düzenlenecektir.

5 Mavi Bayrak, Yeşil Bayrak, Beyaz Bayrak alan okul sayısı artırılması için çalışmalar

yapılacaktır.

6

Mesleki ve Teknik Ortaöğretim mezunlarının mesleki yeterlilik kapasitelerini artırıcı

çalışmalar yapılarak, mezunlar için iş imkânları sağlamak amaçlı STK, meslek

kuruluşları ile iletişim kurulacaktır.

7 Eğitim ve öğretimde yeni metot ve teknikler geliştirmiş öğretmenlerin özendirilmesi

için bu öğretmenlerin ödüllendirilmesi sağlanacaktır.

8 Öğrenci akademik başarılarının artırılması için destekleyici kursların çeşidinin ve

saatinin artırılması sağlanacaktır.

9

Öğrencilerin çalışma motivasyonunu ve iş tatminini artırmaya yönelik sosyal ve

kültürel faaliyetler düzenlenmesi için STK, Üniversite, yerel yönetimler, aydın- yazar,

düşünür, akademisyen ve sanatçılarla iş birliğine gidilecektir.

10 Beslenme Dostu Okul sertifikası alan okul sayısı artırılması için çalışmalar

yapılacaktır.

40

3. TEMA: KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ Stratejik Amaç 3.1: Okul Çalışanlarına Mesleki Destek ve Motivasyon Sağlanması. Tablo 22: Stratejik Amaç 3.1

Stratejik Hedef No 3.1. 1: 2014-2015 öğretim yılı başında kurum içi ekipman ve

görevlilerden faydalanarak öğretim kadromuza bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanım

konusunda eğitim vermek.

Stratejik Hedef No 3. 1.2: Stratejik plan dönemi sonunda her öğretim yılında öğretmenlere

4 kez yemek organizasyonu düzenlemek

Stratejik Hedef No 3.1.3: Stratejik plan dönemi sonunda her öğretim yılında öğretmenler

arasında en az bir kez gezi ve piknik düzenlemek ve bunları geleneksel hale getirmek.

Stratejik Hedef No 3.1.4: 2014-2015 Eğitim öğretim yılında öğretmenlere motivasyon

artırıcı seminerler düzenlemek

Stratejik Amaç 3.2: Kaliteli bir eğitim ortamı için okul fiziki yapısını ve araç-gereç donanımını güçlendirmek. Tablo 23: Stratejik Amaç 3.2

Stratejik Hedef No 3.2. 1: Okul bahçesinin güzelleştirilmesi ve güvenli hale getirilmesi

Stratejik Hedef No 3.2.2: Okul binasının yangın vb. etkilere karşı kısa zamanda

güçlendirilmesi

Stratejik Hedef No 3.2.3: Okul fiziki iç yapısının yenilenmesi

41

TEMA 3 PERFORMANS GÖSTERGELERİ

Tablo: 24 TEMA 3 PERFORMANS GÖSTERGELERİ




SH 1 Yapılan çalışma sayısı 0 4 4 4 4 4

16

SH 2 Yangın merdiveninin yapılması 0 0 1 0 0 0 1

SH 3 Belirlenen hedefleri gerçekleştirmek 0 1 %100 %100 %100 %100 %100



Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SP Dönemi Hedefi SH 4 2014 2015 2016 2017 2018 2019

SH 11 Verilen eğitim sayısı 3 4 5 5 5 5 20

SH 22 Düzenlenen yemek organizasyonunun sayısı 2 3 4 4 4 4 16

SH 33 Düzenlenen gezi ve piknik sayısı 0 0 2 2 2 2 8

SH 44

Seminerlere bağlı olarak öğretmenlerin motivasyon artışına bağlı olarak performanslarındaki artış, öğretmenler arası iletişimin artması

1 1

2 2 2 2 8

42

Tablo 25: TEMA 3 TEDBİRLER

SIRA NO TEMA 3 TEDBİRLER

1 Okulumuz bünyesinde yer alan yönetici, öğretmen ve öğrencilere ait sanatsal, edebi ve akademik çalışmaların yayımlanması sağlanacaktır.

2 STK'lar, Yerel Yönetimler, hayırseverler ve bağışçılarla yapılacak işbirliği ile nüfus artış hızı ve bölgesel ihtiyaçlar baz alınarak her tür ve

kademedeki derslik ve fiziki mekân ihtiyacı azaltılacak, bakım onarım ve donatım ihtiyaçlarının karşılanması için çalışmalar yapılacaktır.

3

Okulumuzun ders ve laboratuvar araç-gereçleri, makine-teçhizat dâhil her türlü donatım malzemesi ihtiyaçlarını, öğretim programlarına ve

teknolojik gelişmelere uygun olarak planlama doğrultusunda tedarik edilmesi ile ilgili il milli eğitim müdürlüğü ile gerekli işlemlerin yapılması

sağlanacaktır.

4 Yazılı ve görsel medyanın gücü kullanılarak okul yapımı ve donatımına yönelik hayırsever vatandaşları teşvik edecek faaliyetler düzenlenecektir.

5 Okulumuzun tüm çalışan personele yönelik yapılacak ihtiyaç analizleri doğrultusunda hizmet içi eğitimler planlanacaktır.

6 Okulumuz destek personeli ihtiyacı tespit edilerek eksiklerin giderilmesi için yerel yönetimler ve İŞKUR' la işbirliği yapılacaktır.

7 Personelin çalışma motivasyonunu ve iş tatminini artırmaya yönelik sosyal ve kültürel faaliyetler düzenlenmesi için STK, Üniversite, yerel

yönetimler, aydın- yazar, düşünür, akademisyen ve sanatçılarla iş birliğine gidilecektir.

8 İstanbul'da yapılan kongre ve toplantılara personelin katılımı artırılarak personelin kendini geliştirmesi için imkânlardan yararlanması

sağlanacaktır.

9 Zeynep Kamil Mesleki ve Teknik Anadolu lisesinde görev yapan meslek dersi öğretmenlerine, hizmet içi eğitim kapsamında bilgilerini

işletmelerde güncelleme imkânının sağlanması için gerekli planlamalar yapılacaktır.

10 Mesleki ve Teknik Eğitim bölümüne bağlı okulların güncel teknolojik gelişmeleri takip edebilmesi için, bu okulların bünyesindeki bölümlerin,

fiziki imkân analizleri yapılarak bu alanlarla ilgili sektör temsilcileri ile protokoller yapılacaktır.

11 Kurum kültürü ve motivasyon artırıcı etkinlikler yapılacaktır.

43

BÖLÜM IV

MALİYETLENDİRME

TABLO 26: FAALİYET MALİYET TABLOSU

SAM SH

Sorumlu Birim F ve P'nin başlama ve bitiş tarihi

2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

1 1

F1 Okul içinde Lise Birinci sınıflar arasında tanıtım faaliyeti

Sosyal, Kültürel ve Sportif Faaliyetleri Geliştirmeye Yönelik Çalışma Grubu

Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL.

0 0 0 0 0

F2 Lise birinci sınıflara yönelik sosyal kulüp tanıtımı



0 0 0 0 0

F3 Lise birinci sınıf öğrencilerinin ortaöğretim aşamasındaki sosyal faaliyetleri öğrenmesi



0 0 0 0 0

Genel Toplam 0 TL. 0 0 0 0 0

44


SAM SH


2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

1 2

F1 Şiir ve kompozisyon yarışmalarına katılımın organize edilmesi



0 0 0 0 0

0 Belirli gün ve haftalarda görev almak isteyen öğrencilerin kulüp başkanlarınca belirlenmesi



0 0 0 0 0



SAM SH Sorumlu Birim

F ve P'nin başlama ve bitiş tarihi

2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

1 3

F1 Spor yarışmalarına katılımın organize edilmesi



0 0 0 0 0

F2 Başarılı olabilecek öğrencilerin seçilmesi



0 0 0 0 0


45

TABLO 29:FAALİYET MALİYET TABLOSU

SAM SH


2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

1 4

F1 Kitap okuma gününün belirlenmesi Okul idaresi ve Edebiyat zümresi

Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0

0 Kitap okuma alanlarının iyileştirilmesi Okul idaresi ve Edebiyat zümresi

Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0

F3 Kitap okuma faaliyetinin gerçekleştirilmesi Okul idaresi ve Edebiyat zümresi

İdarece belirlenen gün 0 TL. 0 0 0 0 0



SAM SH


2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

1 5

F1 Şenlik komisyonunun kurulması Okul idaresi Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0

F2 Tiyatral şiir gösterisi,Konser, gösteri ve halk oyunların hazırlanması

Gönüllü öğretmen ve öğrenciler

Eylül 2015 - Haziran 2019 2000 TL. 1000 TL

1000 TL 1000 TL 1000 TL

4000 TL

F3 Çalışmanın değerlendirilmesi Sosyal, Kültürel ve Sportif Faaliyetleri Geliştirmeye Yönelik Çalışma Grubu

Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0

Genel Toplam 2000 TL. 1000 TL

1000 TL 1000 TL 1000 TL

4000 TL

46


SAM SH


2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

1 6

F1 Fakir öğrencilere desteğin verilmesi

Okul idaresi Öğrenciler Veliler Okul aile birliği


0 0 0 0 0



SAM SH


2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

1 7

F1 Mezunlara ulaşılması Okul idaresi Ve Okul- aile birliği

Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0

F2 Web sayfalarının kullanılarak katılımcılara ulaşılması

Okul idaresi Ve Okul- aile birliği

Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0

F3 Pilav gününün organizasyonu Okul idaresi Ve Okul- aile birliği

Eylül 2015 - Haziran 2019 500 TL. 500 TL 500 TL 500 TL 500 TL

2000 TL

Genel Toplam 500 TL. 500 TL

500 TL 500 TL 500 TL

2000 TL

47


SAM SH


2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

1 8

F1 Sanatçı ve yazarların davet edilmesi Okul idaresi ve Edebiyat zümresi

Eylül 2015 - Haziran 2019 200 TL. 300 TL

300 TL 300 TL 300 TL

1200 TL

F2 Tiyatro, şiir dinletisi vb sanatsal etkinliklere katılımı teşvik etmek

Okul idaresi ve Edebiyat zümresi

Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0

Genel Toplam 200 TL. 300 TL 300 TL 300 TL 300 TL

1200 TL


SAM SH


2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

1 9

F1 Yarışmanın duyurulması Sosyal, Kültürel ve Sportif Faaliyetleri Geliştirmeye Yönelik Çalışma Grubu

Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0

F2 Yarışmanın gerçekleşmesi Sosyal, Kültürel ve Sportif Faaliyetleri Geliştirmeye Yönelik Çalışma Grubu

Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0

F3 Bestenin seçilmesi Sosyal, Kültürel ve Sportif Faaliyetleri Geliştirmeye Yönelik Çalışma Grubu

Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0

F4 Seçilen bestenin ödüllendirilmesi


Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0


48




2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

2 1

F1 Seminer Tarihlerinin Belirlenmesi Akademik Başarıyı Arttırma Grubu

Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0

F2 Seminere davet edilecek konuşmacı ve uzmanların araştırılması ve belirlenmesi

Akademik Başarıyı Arttırma Grubu

Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0

F3 Öğrenciye yapılacak seminer ve envanterlerin tamamlanması


Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0

F4 Veliye yapılacak seminer tamamlanması Akademik Başarıyı Arttırma Grubu

Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0





2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

2 2

F1 Gezi düzenlenecek üniversitelerin tespit edilmesi


Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0

F2 Gezilere katılacak öğrencilerin tespit edilmesi


Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0

F3 Gezi organizasyonlarının yapılarak gezilerin gerçekleştirilmesi


Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0

0 Kariyer günlerinin yapılması Akademik Başarıyı Arttırma Grubu

Eylül 2015 - Haziran 2019 1000 TL. 500 TL 500 TL 500 TL 500 TL 2000 TL

Genel Toplam 1000 TL. 500 TL 500 TL 500 TL 500 TL 2000 TL

49


SAM SH


2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

2 3

F1 OSYM sınav sisteminin içeriğinin açıklanması


Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0



SAM SH


2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

2 4

F1 Okul içinde çeşitli akademisyenlerin katılımı ile konferansların düzenlenmesi


Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0

F2 Okul dışında üniversitelerin bölüm başkanlarına ziyaret düzenlenmesi


Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0


50


SAM SH


2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

2 5

F1 9. sınıflarla tanışma toplantısı yapılması

Okul müdürü ve tüm öğretmenler

Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0

F2 4 adet veli seminerinin yapılması Rehberlik servisi ve sınıf öğretmenleri


0 0 0 0 0

F3 Sınıflar bazında veli toplantıları yapılması

Sınıf öğretmenleri ve rehber öğretmenler


0 0 0 0 0

F4 Sınıf rehberlik hizmetlerinin yürütülmesi



0 0 0 0 0

F5 Ders başarısı düşük öğrencilerin velileri ile görüşmelerin yapılması



0 0 0 0 0

F6 Biçimlendirici değerlendirmenin yapılması



0 0 0 0 0

Genel Toplam 0 TL.

0 0 0 0 0

51


SAM SH


2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

2 6

F1

Öğrencilerin motivasyonunu arttırmak amacıyla geçmiş yıllarda lisans programlarına yerleşen öğrencilerin isimlerinin “Gurur Tablomuz”da yayınlanması



0 0 0 0 0

F2 Her dönem birer YGS sınavı uygulayarak öğrencilere sınav deneyimi kazandırmak


Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0

F3 Lisans programlarına yerleşen öğrenci yüzdesini %10dan %15 ye çıkarmak, önlisansa yerleşmede %100 başarı sağlamak


Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0



SAM SH


2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

2 7

F1 Sınıf bazında bilgi paylaşım panolarının oluşturularak koridorlara asılması


Eylül 2015 - Haziran 2019 1600 TL. 0 0 0 0 0

F2 Öğrencilerin sınıflar bazında başarı sıralarını görmelerinin sağlanması


Eylül 2015 - Haziran 2019 0 0 0 0 0 0


52




2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

2 1

F1 11. sınıflara okulda oryantasyon programı düzenlemek

Beceri Eğitim Ekibi Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0

F2 11. sınıflara işletmede oryantasyon programı düzenlemek






2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

2 2

F1 İşletmelerde eğitimden sorumlu personelin Okulda yapılan etkinliklere davet edilmesi


F2 İlgili işletmede çalışan mezun öğrencilerle işbirliği






2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

2 3

F1 3308 sayılı mesleki teknik eğitim kanunun tanıtılması



53


SAM SH


2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

2 1

F1 Projelerde görevli ekipleri hazırlamak Proje Kulübü Ekibi Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0



SAM SH


2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

2 2

F1 Erasmus projeleri kapsamında öğrencilere staj

Proje Kulübü Ekibi Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0



SAM SH


2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

2 3

F1 AB ülkeleriyle öğrenci değişimi Proje Kulübü Ekibi Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0


54


SAM SH


2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

3 1

F1 Okul girişi tören alanının düzenlenmesi. Fiziki Yapıyı İyileştirme Grubu

Eylül 2015 - Haziran 2019 10000 TL. 2000 TL 0 0 0 2000 TL

F2

Okul bahçesindeki voleybol sahası bina arasındaki boşluğun demir ızgara ile kapatılması ve cadde tarafındaki duvarın üst kısmının ağ ile çevrilmesi

Fiziki Yapıyı İyileştirme Grubu


5000 TL 0 0 0 5000 TL

Genel Toplam 12.000 TL. 7000 TL 0 0 0 7000 TL


SAM SH


2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

3 2

F1 Okul yangın merdiveninin yapılması Fiziki Yapıyı İyileştirme Grubu

Eylül 2015 - Haziran 2019 10000 TL. 10000 TL 0 0 0 10000 TL

Genel Toplam 10.000 TL. 10000 TL 0 0 0 10000 TL

55




2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

3 3

F1 Okul girişinin güzelleştirilmesi (bekleme koltukları, nöbetçi öğretmen panosu)


Eylül 2015 - Haziran 2019 0 0 0 0 0 0

F2 Veli görüşme odasının oluşturulması. Fiziki Yapıyı İyileştirme Grubu

Eylül 2015 - Haziran 2019 0 0 0 0 0 0

F3 Alan şefi odalarının oluşturulması, zümre laboratuvarlarının iyileştirilmesi


Eylül 2015 - Haziran 2019 0 0 0 0 0 0

F4 Okul iç duvarlarının boyanması, perdelerin yenilenmesi


Eylül 2015 - Haziran 2019 5000 TL. 18000 TL 0 0 0

18000 TL

Genel Toplam 5.000 TL. 18000 TL 0 0 0

18000 TL


SAM SH


2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

3 1

F1 Bilgi ve iletişim konularında eğitimin planlanması

Destek ve Motivasyon Grubu

Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0

F2 Bilgi ve iletişim eğitim dokümanların hazırlanması


Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0

F3 Eğitime katılacak personelin seçilmesi ve eğitimlerin verilmesi


Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0


56




2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

3 2

F1 2015-2016 Öğretmenlere verilecek yemek organizasyonun yapılması


Eylül 2015 - Haziran 2019 0 TL. 0 0 0 0 0



SAM SH Sorumlu Birim F ve P'nin başlama ve bitiş tarihi 2015 2016 2017 2018 2019 Toplam

3 3

F1 2015-2016 Öğretmenlere yönelik piknik ve gezilerin organizasyonun yapılması


Eylül 2015 - Haziran 2019 2*1500 TL. 2*1500

2*1500 2*1500 2*1500

12000 TL

Genel Toplam 3000 TL. 2*1500

2*1500 2*1500 2*1500

12000 TL




2015 2016 2017 2018 2019 Toplam 3 4

F1 2015-2016 Öğretmenlere yönelik motivasyon arttırıcı seminerlerin organizasyonun yapılması


Eylül 2015 - Haziran 2019 2*500 TL.

2*500 TL. 2*500 TL. 2*500 TL. 2*500 TL.

4000 TL

Genel Toplam 1000 TL.

1000 TL. 1000 TL. 1000 TL. 1000 TL. 4000 TL

57

Tablo 55: 2015-2019 Stratejik Planı Faaliyet/Proje Maliyetlendirme Tablosu

2015-2019 STRATEJİK PLANI FAALİYET/PROJE MALİYETLENDİRME TABLOSU

STRATEJİK AMAÇLAR STRATEJİK HEDEFLER 2015 2016 2017 2018 2019

STRATEJİK AMAÇ 1 STRATEJİK HEDEF 1.1 700 1500 1500 1500 1500

STRATEJİK AMAÇ 2

STRATEJİK HEDEF 2.1 2600 500 500 500 500

STRATEJİK HEDEF2.2 0 0 0 0 0

STRATEJİK HEDEF 2.3 0 0 0 0 0

STRATEJİK AMAÇ 3

STRATEJİK HEDEF 3.1 27000 35000 0 0 0

STRATEJİK HEDEF 3.2 3000 4000 4000 4000 4000

STRATEJİK HEDEF3.3 0 - - - -

TOPLAM BÜTÇE 33300TL 41000 TL

6000 TL

6000 TL

6000 TL

58

V. BÖLÜM

İZLEME VE DEĞERLENDİRME

59

İZLEME VE DEĞERLENDİRME

Milli Eğitim Bakanlığı toplumun taleplerine karşı duyarlı, katılımcılığa önem veren,

hedef ve önceliklerini netleştirmiş, hesap veren, şeffaf ve etkin bir kamu yapılanmasının

gereği olarak “Stratejik Yönetim” yaklaşımını gerek merkez ve taşra teşkilatında gerekse

okul/kurum boyutunda benimsemiş ve 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol

Kanunu gereğince stratejik planlamayı uygulamaya koymuştur

Okulumuz kalkınma planları ve programlarda yer alan politika ve hedefler

doğrultusunda kaynaklarının etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde elde edilmesi ve

kullanılmasını, hesap verebilirliği ve saydamlığı sağlamak üzere 2015-2019 Stratejik

Planı’nı hazırlamıştır.

Stratejik planın uygulanma sürecinde, sistemli bir şekilde izlenmesi ve uygulanan

stratejik planın amaç ve hedeflere ne derece ulaştığının belirlenmesi gerekmektedir.

Stratejik planda yer alan performans göstergeleri, planın izleme ve değerlendirmesini

kolaylaştırmakla birlikte süreç içerisinde geliştirilebilir performans göstergeleri de ortaya

çıkabileceğinden izleme ve değerlendirmenin daha genel bir bakış açısıyla yapılması

gerekli görülmektedir.

Bunun yanı sıra stratejik planda yer alan performans göstergeleri izleme ve

değerlendirmeye kaynaklık edecektir. Performans hedeflerine ulaşılıp ulaşılmadığı

performans göstergesi izleme formu kullanılarak tespit edilip, varsa hedeften sapma

analizleri yapılacak ve ilgili bölümlerin iyileştirme önerileri alınacaktır. İzleme ve

değerlendirme sonrasında yapıcı önlemler alınarak sonuçlar yine ilgili ve sorumlu

birimlerle paylaşılacaktır. Her 6 ayda bir iyileştirilmesi öncelikli alanların performans

göstergesi izleme formu ile takibi sağlanacak, hedeften sapma analizi ve iyileştirme

önerileri belirlenecektir

60

Tablo 56: izleme değerlendirme tablosu

izleme Değerlendirme Dönemi

Gerçekleştirilme Zamanı

İzleme Değerlendirme Dönemi Süreç Açıklaması

Zaman Kapsamı

Birinci Dönem

Her yılın Temmuz ayı içerisinde

SGB tarafından harcama birimlerinden sorumlu oldukları göstergeler ile ilgili gerçekleşme durumlarına ilişkin verilerin toplanması ve konsolide edilmesi Göstergelerin gerçekleşme durumları hakkında hazırlanan raporun üst yönetici-ye sunulması

Ocak-Temmuz

İkinci Dönem

İzleyen yılın Şubat ayı sonuna kadar

SGB tarafından harcama birimlerinden sorumlu oldukları göstergeler ile ilgili yılsonu gerçekleşme durumlarına ilişkin verilerin toplanması ve konsolide edilmesi Üst yönetici başkanlığında harcama birim yöneticilerince yılsonu gerçekleşmelerinin, gösterge hedeflerinden sapmaların ve sapma nedenlerin değerlendirilerek gerekli tedbirlerin alınması

Tüm yıl

61

Performans Göstergesi İzleme Formu

PERFORMANS GÖSTERGESİ İZLEME FORMU

Performans Göstergesi No Tema Adı

Stratejik Amaç

Stratejik Hedef

Performans Göstergesi

Ölçüm Sıklığı ALTI AY Ölçü Birimi : % 2015 2016 2017 2018 2019

Hedef

Gerçekleşen

% Sapma

2015

Ocak Şubat Mart Nisan Mayıs Haziran Temmuz Ağustos Eylül Ekim Kasım Aralık Yıl Ortalama

Hedef Gerçekleşen

% Sapma HEDEFTEN SAPMA ANALİZİ

İYİLEŞTİRME ÖNERİSİ

62

ÇALIŞMA GRUPLARI/EKİPLERİ

1.TEMA: EĞİTİME ERİŞİMİN ARTIRILMASI

2.TEMA: EĞİTİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI

3.TEMA: KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ

AYŞE DURMUŞOĞLU GRUP LİDERİ

FUNDA BAYYİĞİT GRUP LİDERİ

MERAL FIRAT GÜLMEZ GRUP LİDERİ

AYŞE TARI VİLDAN AKGÜN HATİCE İNAN ÜNAL

ŞABAN ORAL AYNUR YILDIRIM ARZU BİLGİLİ DEMİRCAN

AHMET UÇAR MELİKE SAKARYA

GÜLER ÖNER FUNDA

BAYYİĞİT

KAYA EREN NURSEL YAMAN

MİNE TOSYALI SALİH ÇİFTÇİ BUKET TAN ZOZAN GÜLEKEN ÖZLEM IŞIL DİKMEN

NEŞE ERÖZTEKİN ZEHRA OKAT NURTEN DEMİR EMEL ÇİÇEK ÖZ ÖZLEM AKÇA ETİ

GÜLŞAH ERİŞ AYSUN AKTAŞ ÖZKAFACI

AYTEN ATABAY MEHMET ŞENSOY SEMIHA ŞAFAK

NURAN YILMAZ MEFARET MERAL

MUSTAFA YAVUZ ESEN

CEMİLE BOZTAŞ

DİLEK AYTEN KURU SEFA ÇOŞKUN

SERAP DURAN EMİNE YILMAZ

SUZAN TÜMKAYA

63

EKLER EK-1

KANUNLAR / KANUN HÜKMÜNDE KARARNAMELER

657 sayılı Devlet Memurları Kanunu

193 sayılı Gelir Vergisi Kanunu

237 sayılı Taşıt Kanunu

711 sayılı Nöbetçi Memurluğu Kurulmasını ve Olağanüstü Hal Tatbikatlarında Mesainin

24 Saat Devamını Sağlayan Kanun

832 sayılı Sayıştay Kanunu

968 sayılı Milli Matbaa Tahsisatının Mütedavil Sermaye Halinde İstimaline Dair Kanun

1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu

1111 sayılı Askerlik Kanunu

1607 sayılı Yatılı Bölge ve Özel Eğitime Muhtaç Çocuklara Mahsus Okullarda Döner

Sermaye Kurulmasına Dair Kanun

1086 sayılı Hukuk Usulü Muhakemeleri Kanunu

2004 sayılı İcra İflas Kanunu

2133 sayılı Devlet Kitapları Mütedavil Sermayesi Hakkında Kanun

2429 sayılı Ulusal Bayram ve Genel Tatiller Hakkında Kanun

2577 sayılı İdari Yargılama ve Usulü Kanunu

2684 sayılı İlköğretim ve Orta Öğretimde Parasız Yatılı veya Burslu Öğrenci Okutma ve

Bunlara Yapılacak Sosyal Yardımlara İlişkin Kanun

2698 sayılı Okul Pansiyonları Kanunu

2828 sayılı Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu Kanunu

2841 sayılı Zorunlu İlköğrenim Çağı Dışında Kalmış Okuma-Yazma Bilmeyen

Vatandaşların, Okur-Yazar Duruma Getirilmesi veya Bunlara İlkokul Düzeyinde Eğitim

Öğretim Yaptırılması Hakkında Kanun

2866 sayılı Öğrencilerle İlgili Bazı Basılı Evrakın Milli Eğitim Bakanlığı'nca

Hazırlanması, Bastırılması ve Satılması Hakkında Kanun

2893 sayılı Türk Bayrağı Kanunu

64

2922 sayılı Türkiye’de Öğrenim Gören Yabancı Uyruklu Öğrencilere İlişkin Kanun

2923 sayılı Yabancı Dil Eğitimi ve Öğretimi Kanunu

2941 sayılı Seferberlik ve Savaş Hali Kanunu

3065 sayılı Katma Değer Vergisi Kanunu

3071 sayılı Dilekçe Hakkının Kullanılmasına Dair Kanun

3308 sayılı Mesleki Eğitim Kanunu

3423 sayılı Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Mesleki ve Teknik Öğretim Okulları Döner

Sermayesi Hakkında Kanun

3473 sayılı Muhafazasına Gerek Kalmayan Evrak ve Malzemenin Yok Edilmesi Hakkında

Kanun

3628 sayılı Mal Bildiriminde Bulunulması, Rüşvet ve Yolsuzluklarla Mücadele Kanunu

3704 sayılı Köy Eğitmen Kurslarıyla İlk Öğretmen Okulları İdaresine Dair Kanun

3713 sayılı Terörle Mücadele Kanunu

3795 sayılı Bazı Lise, Okul ve Fakülte Mezunlarına Unvan Verilmesi Hakkında Kanun

4320 sayılı Ailenin Korunmasına Dair Kanun

4483 sayılı Memurlar ve Diğer Kamu Görevlilerinin Yargılanması Hakkında Kanun

4702 sayılı Yükseköğretim Kanunu

4734 sayılı Kamu İhale Kanunu

4735 sayılı Devlet İhale Kanunu

4735 sayılı Kamu İhale Sözleşmeleri Kanunu

4817 sayılı Yabancıların Çalışmalarına Dair Kanun

4857 sayılı İş Kanunu

4982 sayılı Bilgi Edinme Hakkı Kanunu

5018 sayılı Kamu Malî Yönetimi ve Kontrol Kanunu

5070 sayılı Elektronik İmza Kanunu

5072 sayılı Dernek ve Vakıfların Kamu Kurum ve Kuruluşları ile İlişkilerine Dair Kanun

5188 sayılı Özel Güvenlik Hizmetlerine Dair Kanun

65

5395 sayılı Çocuk Koruma Kanunu

5442 sayılı İl İdaresi Kanunu

5510 sayılı Sosyal Sigortalar ve Genel Sağlık Sigortası Kanunu

5520 sayılı Kurumlar Vergisi Kanunu

5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu

5816 sayılı Atatürk Aleyhine İşlenen Suçlar Hakkında Kanun

5846 sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu

5902 sayılı Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında

Kanun

6102 sayılı Türk Ticaret Kanunu

6103 sayılı Türk Ticaret Kanunun Yürürlüğü ve Uygulama Şekli Hakkında Kanun

6111 sayılı Sosyal Sigortalar Ve Genel Sağlık Sigortası ve Diğer Kanunu

6245 sayılı Harcırah Kanunu

6331 sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu

6356 sayılı Sendikalar ve Toplu İş Sözleşmesi Kanunu

6581 sayılı Azınlık Okulları Türkçe ve Türkçe Kültür Dersleri Öğretmenleri Hakkında

Kanun

7126 sayılı Sivil Savunma Kanunu

7201 sayılı Tebligat Kanunu

652 sayılı Milli Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde

Kararname

573 sayılı Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname

659 sayılı Genel Bütçe Kapsamındaki Kamu İdareleri ve Özel Bütçeli İdarelerde Hukuk

Hizmetlerinin Yürütülmesine İlişkin Kanun Hükmünde Kararname

66

Ek-2

YÖNETMELİKLER

Aday Memurların Yetiştirilmelerine İlişkin Genel Yönetmelik

Bilgi Edinme Hakkı Kanununun Uygulanmasına İlişkin Esas ve Usuller Hakkında

Yönetmelik

Binaların Yangından Korunması Hakkında Yönetmelik

Çıraklık Eğitimi Uygulaması Yapılmayan Meslek Dallarında Mesleki Belgelerin

Verilmesine İlişkin Yönetmelik

Çocuk ve Genç İşçilerin Çalıştırılma Usul ve Esasları Hakkında Yönetmelik

Devlet Arşiv Hizmetleri Hakkında Yönetmelik

Devlet Binaları İşletme, Bakım, Onarım Yönetmeliği

Devlet Memurları Geçici Süreli Görevlendirme Yönetmeliği

Devlet Memurlarının Şikâyet ve Müracaatları Hakkında Yönetmelik

Devlet Memurlarının Tedavi Yardımı ve Cenaze Giderleri Yönetmeliği

Devlet Memurlarının Yer Değiştirme Suretiyle Atanmalarına İlişkin Yönetmelik

Disiplin Kurulları ve Disiplin Amirleri Hakkında Yönetmelik

Eğitim Kurumları Öğretmen ve Yöneticilerine Yüksek Öğretim Kurumlarınca Yaptırılacak

Hizmet İçi Eğitim Yönetmeliği

Eğitimde Fatih Projesi Kapsamında Yapılacak Mal ve Hizmet Alımları ile Yapım İşlerine

Dair Yönetmelik

Eskimiş, Solmuş, Yırtılmış ve Kullanılamayacak Duruma Gelmiş Bayrakların Yok

Edilmesi Usul ve Esaslarını Gösterir Yönetmelik

Göçmen İşçi Çocuklarının Eğitimine İlişkin Yönetmelik

Hijyen Eğitimi Yönetmeliği

İlkokul Öğretmenleri Sağlık ve Sosyal Yardım Sandığı İkraz Yönetmeliği

İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumlarında Parasız Yatılılık, Burs ve Sosyal Yardımlar

67

Yönetmeliği

Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik

Kamu Kurum ve Kuruluşlarınca Ödenecek Telif ve İşlenme Ücretleri Hakkında

Yönetmelik

Kamu Kurum ve Kuruluşlarında Çalışan Personelin Kılık ve Kıyafetine Dair Yönetmelik

Kamu Zararlarının Tahsiline İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik

Mal Bildiriminde Bulunulması Hakkında Yönetmelik

MEB Açık Öğretim Lisesi Yönetmeliği

MEB Açık Öğretim Ortaokulu Yönetmeliği

MEB Aday Memurlarının Yetiştirilmelerine İlişkin Yönetmelik

MEB Denklik Yönetmeliği

MEB Ders Kitapları ve Eğitim Araçları Yönetmeliği

MEB Disiplin Amirleri Yönetmeliği

MEB Döner Sermaye İşletmelerinde Üretimi Teşvik Primi Dağıtımı, Parça Başı Üretim,

Atölye ve Tesislerin Özel Sektörle İşbirliği Yapılarak İşletilmesi Hakkında Yönetmelik

MEB Eğitim Kurumları ve Öğrencileri Spor Yarışmaları Ödül Yönetmeliği

MEB Eğitim ve Öğretim Hizmetleri Sınıfında Görevli Personelin Yurt İçinde Hizmetiçi

Eğitim Yoluyla Yetiştirilmeleri Hakkında Yönetmelik

MEB Hizmet İçi Eğitim Yönetmeliği

MEB İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliği

MEB İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği

MEB Kurum Tanıtım Yönetmeliği

MEB Kurumlarında Sözleşmeli veya Ek Ders Görevi ile Görevlendirilecek Uzman ve Usta

Öğreticiler Hakkında Yönetmelik

MEB Mesleki Açık Öğretim Lisesi Yönetmeliği

MEB Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliği

MEB Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği

MEB Okul Öğrencilerinin Kılık ve Kıyafetlerine Dair Yönetmelik

68

MEB Okul-Aile Birliği Yönetmeliği

MEB Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği

MEB Öğretmenlerinin Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği

MEB Özel Akşam Liseleri Yönetmeliği

MEB Özel Dershaneler Yönetmeliği

MEB Özel Eğitim Okulları Çerçeve Yönetmeliği

MEB Özel Kurslar Yönetmeliği

MEB Özel, Özel Eğitim Okulları Çerçeve Yönetmeliği

MEB Personeli Görevde Yükselme ve Unvan Değişikliği Yönetmeliği

MEB Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği

MEB Sosyal ve Kültürel Yarışmalar Yönetmeliği

MEB Taşımalı İlköğretim Yönetmeliği

MEB Yabancı Dil Eğitimi ve Öğretimi Yönetmeliği

MEB Yaygın Eğitim Kurumları Yönetmeliği

MEB'e Bağlı Eğitim Kurumları Yönetici ve Öğretmenlerinin Norm Kadrolarına İlişkin

Yönetmelik

MEB'e Bağlı Eğitim Kurumları Yöneticilerinin Görevlendirilmelerine İlişkin Yönetmelik

MEB'e Bağlı Fen Liseleri, Sosyal Bilimler Liseleri, Spor Liseleri ile Her Türdeki Anadolu

Liseleri Öğretmenlerinin Seçimi ve Atamalarına Dair Yönetmelik

MEB'e Bağlı İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumlarında Burs, Parasız Yatılılık ve Sosyal

Yardımlar Yönetmeliği

MEB'e Bağlı Kurumlara Ait Açma, Kapatma ve Ad Verme Yönetmeliği

MEB'e Bağlı Okul Öğrencilerinin Kılık ve Kıyafetlerine Dair Yönetmelik

MEB'e Bağlı Okul Pansiyonları Yönetmeliği

MEB'e Bağlı Okul ve Kurumların Yönetici ve Öğretmenlerinin Norm Kadrolarına İlişkin

Yönetmelik

Mesleki Eğitim Merkezlerinde Parasız Yatılı Çırak Öğrenci Okutma ve Bunlara Yapılacak

Sosyal Yardımlar ile Pansiyonların Yönetimi Yönetmeliği

69

Meslekî ve Teknik Eğitim Yönetmeliği

Milli Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Denetim Başkanlığı ile Maarif Müfettişleri

Başkanlıkları Yönetmeliği

Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği

Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği

Milli Eğitim Bakanlığı Tanıtım Yönetmeliği

Okul Servis Araçları Hizmet Yönetmeliği

Okullarda Kullanılacak Türk Bayrağı ve Okul Flaması Hakkında Talimatname

Okulların Merasim Geçiş Yönetmeliği

Öğretmenler Günü Kutlama Yönetmeliği

Öğretmenlik Kariyer Basamaklarında Yükselme Yönetmeliği

Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği

Özel Okullar Çerçeve Yönetmeliği

Özel Öğrenci Yurtları Yönetmeliği

Özel Öğretim Kurumları Öğrenci Ücretleri Tespit ve Tahsil Yönetmeliği

Özel Öğretim Kurumlarına Yapılacak Malî Yardım Yönetmeliği

Özel Öğretim Kurumlarında Görevlendirilen Personelin Adaylık İşlemleri ile Sicil ve

Disiplin Amirleri Hakkında Yönetmelik

Özel Öğretim Kurumlarında Ücretsiz Okuyacak Öğrenciler Hakkında Yönetmelik

Özürlülerin Devlet Memurluğuna Alınma Şartları ile Yapılacak Yarışma Sınavları

Hakkında Yönetmelik

Resmî Bayramlar ve Anma Günlerinde Anıtlara Konulacak Çelenklerin Hazırlanma,

Taşınma ve Sunulması Hakkında Yönetmelik

Resmî İstatistiklerde Veri Gizliliği ve Gizli Veri Güvenliğine İlişkin Usul ve Esaslar

Hakkında Yönetmelik

Resmi Mühür Yönetmeliği

Resmi Yazışmalarda Uygulanacak Esas ve Usuller Hakkında Yönetmelik

Sürücü Adayları ve Sürücülerde Aranacak Sağlık Şartları ile Muayenelerine Dair

70

Yönetmelik

Taşınır Mal Yönetmeliği

Tebligat Kanununun Uygulanmasına Dair Yönetmelik

Tehlikeli ve Çok Tehlikeli Sınıfta Yer Alan İşlerde Çalıştırılacakların Mesleki Eğitimlerine

Dair Yönetmelik

Türk Öğrencilerin Yabancı Ülkelerde Öğrenimleri Hakkında Yönetmelik

Türkiye'de Öğrenim Gören Yabancı Uyruklu Öğrencilere İlişkin Yönetmelik

Ulusal ve Resmî Bayramlar ile Mahalli Kurtuluş Günleri, Atatürk Günleri ve Tarihi

Günlerde Yapılacak Tören ve Kutlamalar Yönetmeliği

Umuma Açık Yerler ve İçkili Yerler ile Resmî veya Özel Öğretim Kurumları Arasındaki

Uzaklıkların Belirlenmesine Dair Yönetmelik

Yabancıların Çalışmalarına Dair Kanunun Uygulanmasına dair Yönetmelik

Yatılı Bölge Okulları ile Özel Eğitime Muhtaç Çocuklara Mahsus Okulların Döner

Sermaye Yönetmeliği

Yıllık Ücretli İzin Yönetmeliği

Yurtdışında Sürekli Görevlendirilecek Personel Hakkında Yönetmelik

2015 – 2019 zeynep kamİl meslekİ ve teknİk anadolu...

Documents