2015-2016 m. m. veiklos planas · 2015-09-04 · mokykloje sudarytos palankios sąlygos mokymuisi...
TRANSCRIPT
1
PATVIRTINTA
Švenčionių
progimnazijos
direktoriaus
2015 – 08 – 31
įsakymu Nr. V –
ŠVENČIONIŲ PROGIMNAZIJOS
2015-2016 M. M. VEIKLOS PLANAS
I. BENDROSIOS NUOSTATOS
2015 m. balandžio 30 d. Švenčionių rajono savivaldybės taryba priėmė sprendimą
Nr. T-44 ,,Dėl Švenčionių vidurinės mokyklos tipo ir pavadinimo pakeitimo ir Švenčionių
progimnazijos nuostatų patvirtinimo“. Švenčionių rajono savivaldybės taryba nusprendė:
pakeisti Švenčionių vidurinės mokyklos tipą iš vidurinės mokyklos į progimnazijos nuo 2015
m. rugsėjo 1 d. ir pakeisti Švenčionių vidurinės mokyklos pavadinimą ir vadinti Švenčionių
progimnazija nuo 2015 m. rugsėjo 1 d.
Švenčionių progimnazijos veiklos planas 2015-2016 m. m. yra parengtas
atsižvelgiant į 2013-2015 m. strateginį planą, Nacionalinės mokyklų vertinimo agentūros
išorinio vertinimo ataskaitą, įsivertinimo išvadas ir rekomendacijas, bendruomenės poreikius.
Nustatytas metinis mokyklos veiklos prioritetas, tikslai ir uždaviniai, numatytos priemonės
uždaviniams įvykdyti.
Šiuo planu siekiama įgyvendinti valstybinę švietimo politiką, teikti kokybiškas
švietimo paslaugas, tenkinti mokinių ugdymosi poreikius įgyvendinant pradinio ugdymo ir
pagrindinio ugdymo programas, neformaliojo vaikų švietimo programas. Veiklos planą
įgyvendins Švenčionių progimnazijos administracija, mokytojai, mokiniai ir jų tėvai.
2
II. 2014 – 2015 M.M. VEIKLOS ANALIZĖ
2014-2015 m. m. mokykloje mokėsi 328 mokiniai: 3 – 4 klasėse 47 mokiniai, 5 – 8
klasėse 261 mokinys, 10 klasėje 9 mokiniai ir 11 mokinių 12 klasėje. Mokykloje dirbo 36
mokytojai. 7 mokytojai įgiję mokytojo kvalifikacinę kategoriją, 7 – vyresniojo mokytojo, 22 –
mokytojo metodininko. Dirbo socialinė pedagogė, psichologė, logopedė, specialioji pedagogė,
karjeros koordinatorė, paslaugas teikė sveikatos priežiūros specialistė, bibliotekos vedėja,
skaityklos vedėja, inžinierius - programuotojas.
Vidurinio ugdymo programą baigė ir vidurinį išsilavinimą įgijo 11 dvyliktos
klasės mokinių. 10 klasėje pagal pagrindinio ugdymo programą mokslo metų pabaigoje mokėsi
9 mokiniai. Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinime dalyvavo visi dešimtokai.
Mokykloje sudarytos palankios sąlygos mokymuisi bei mokinių esminių
kompetencijų (asmeninės ir socialinės, pažinimo, iniciatyvumo ir kūrybingumo,
bendradarbiavimo, komunikavimo) ugdymui. Skatinamas bendradarbiavimas, ugdomas
pilietiškumas, tolerancija, užtikrinamas emocinis ir fizinis saugumas, ugdomas iniciatyvumas
ir kūrybiškumas. Mokykla vykdė pradinio, pagrindinio bei vidurinio ugdymo programas,
tenkino mokinių mokymosi ir saviraiškos poreikius, puoselėjo mokyklos tradicijas. Per visus
metus buvo nuosekliai vykdomas mokinių karjeros ugdymas, o tai užtikrino sėkmingą tolesnį
mokymosi pasirinkimą.
Vidurinio ugdymo koncentro mokiniams buvo sudarytos palankios sąlygos
individualiam ugdymo planui vykdyti. Dauguma 12 klasės mokinių dirbo nuosekliai, stengėsi
pasiekti užsibrėžtų tikslų. Motyvacijos stokojančių mokinių lankomumas ir pažangumas buvo
stebimas ir svarstomas Mokytojų tarybos posėdžiuose, dirbta individualiai su mokiniais ir jų
tėvais.
Mokykloje veikė Mokyklos taryba (aukščiausia mokyklos savivaldos institucija),
Mokinių, Mokytojų, Metodinė tarybos, mokytojų metodinės grupės, klasių tėvų komitetai,
sudaromos įvairios sudėties darbo grupės, kurios padėjo spręsti įvairius ugdymo organizavimo
bei kitus mokyklos veiklos klausimus, rengė pagrindinius veiklos dokumentus.
Mokyklos direktorius rūpinosi mokyklos finansinių išteklių panaudojimo
efektyvumu. Pradėtas II – asis renovacijos etapas. Atnaujinti mokyklos baldai. Mokykloje
naudojamas elektroninis dienynas, padedantis kurti aplinką, kurioje visi mokymo proceso
dalyviai (mokiniai, mokytojai, mokinių tėvai, administracija) gali dalintis informacija, sekti bei
aptarinėti mokyklos gyvenimo įvykius ir aktyviai dalyvauti bendruomenės veikloje.
3
Sistemingai dirbo Mokytojų metodinė taryba, metodinės grupės. Metodinė taryba
skatino netradicinių pamokų vedimą mokykloje ir už jos ribų, mokytojų ir tėvelių
bendradarbiavimą formalioje ir neformalioje aplinkoje, metodinių grupių metodinių savaičių
organizavimą. Mokytojų dalykininkų metodinių grupių užsiėmimuose buvo nagrinėjamos
aktualios temos kiekvienai dalykų grupei: planavimas – sėkmingo ugdymo garantas,
netradicinių pamokų ir konkursų organizavimas, mokytojo ir mokinio santykiai, programų
rengimas, mokymosi veiklos diferencijavimas ir individualizavimas, karjeros planavimas
klasės veikloje ir kiti klausimai.
Mokykloje sistemingai buvo analizuojamas mokinių pažangumas ir
lankomumas. Šie klausimai aptarti metodinėse grupėse, bendruose posėdžiuose, tėvų
susirinkimuose, vaiko gerovės komisijoje. Mokykloje buvo ugdomi 22 specialiųjų ugdymosi
poreikių turintys mokiniai: 8 mokiniams individualizuotos ugdymo programos, 11 – pritaikytos
atskirų mokomųjų dalykų programos, kitiems teikiama specialiojo ugdymo specialistų pagalba.
Gabių mokinių diplomai, padėkos, laimėjus konkursuose, olimpiadose, varžybose, talpinamos
mokyklos stenduose, mokyklos internetiniame puslapyje, rašomi straipsniai spaudoje.
2014 – 2015 m. m. mokyklos mokiniai dalyvavo respublikiniuose ir rajoniniuose
konkursuose, olimpiadose, kuriose pasiekė gerų rezultatų.
Respublikinių ir rajono mokinių
olimpiadų, konkursų
pavadinimas
Laimėta vieta Mokinio vardas, pavardė,
klasė
Rajono mokinių tautinių mažumų
mokyklų lietuvių kalbos
olimpiada
II vieta
III vieta
Milana Naidionova, 10 kl.,
Viktorija Markevič, 10 kl.,
Rajono mokinių rusų
(gimtosios) kalbos olimpiada
I vieta
III vieta
Milana Naidionova, 10 kl.,
Karina Keiran, 10 kl.
Rajono mokinių technologijų
olimpiada.
II vieta
II vieta
III vieta
Gabija Lazdinytė ,7A kl.
Justina Vološinaitė, 7D kl.
Elvinas Kujelis, 8L kl.
Rajono mokinių anglų kalbos
olimpiada
III vieta Elvinas Kujelis, 8L kl.
Respublikinis konkursas
„ Aktyviausi jaunųjų miško
bičiulių būreliai, klubai,
mokyklinės girininkijos“.
Lietuvos miškininkų sąjungos
prezidento diplomas
III vieta Ekologijos klubas ,,Žuvėdra
4
Respublikinis edukacinis
konkursas
,,Olympis – 2015“
I laipsnio diplomai
(matematika ir
istorija)
I laipsnio diplomas
(istorija)
I laipsnio diplomas
(istorija)
I laipsnio diplomas
(istorija)
I laipsnio diplomas
(lietuvių kalba)
II laipsnio diplomas
(geografija) ir III
laipsnio diplomas
(biologija)
II laipsnio diplomas
(anglų kalba)
II laipsnio diplomas
(matematika)
II laipsnio diplomas
(lietuvių kalba) ir III
laipsnio diplomas
(anglų kalba)
II laipsnio diplomas
(biologija)
III laipsnio diplomai
(anglų kalba,
matematika ir
biologija)
III laipsnio diplomai
(anglų kalba ir
geografija)
III laipsnio diplomai
(anglų kalba, lietuvių
kalba ir IT)
III laipsnio diplomas
(anglų kalba)
Justė Jasiulenec, 6A kl.
Kamilė Butkūnaitė, 6B kl.
Diana Mažeikaitė, 7B kl.
Svajūnė Dragūnaitė, 7B kl.
Elvinas Kujelis, 8L kl.
Justas Sažinas, 6C kl.
Dominik Čurgel, 6A kl.,
Šarūnas Cibulskas, 6A kl.,
Deividas Kalvelis, 7A kl.
Valentinas Lukšis, 7A kl.
Anastasija Smirnova, 8L kl.
Žemyna Kazlauskytė, 6C kl.
Diana Mažeikaitė ,7B kl.
Svajūnė Dragūnaitė ,7B kl.
Justina Vološinaitė, 7D kl.
5
Augustinas Petrovskis, 7A kl.
Dominykas Guiga, 7A kl.
Ineta Lipnickaitė, 7A kl.
Elvinas Kujelis, 8L kl.
Respublikinis vaikų kūrybinės
iniciatyvos fondo vertimų ir
iliustracijų projektas
,,Tavo žvilgsnis“
Diplomai už labai
gerai atliktą vertimą
iš anglų kalbos ir
iš rusų kalbos
Augustinas Petrovskis, 7A kl.
Džiugas Aleksandravičius,
5Bkl.
Vidmantas Polučanskis, 5D
kl.
Veronika Michnevič, 7R kl.
Viktorija Karklelytė, 7R kl.
Vilniaus apskrities vyriausiojo
policijos komisariato Migracijos
valdybos konkursas „Lietuvos
Respublikos pilietis“
Laimėtojo diplomas Aurimas Gaidys, 7B kl.
Piešinių konkursas
„Aš – sveikų dantukų
šeimininkas“
III vieta Ignas Maksimovičius, 3 B kl.
III vieta Dominykas Sakovičius, 3 B
kl.
VĮ Švenčionėlių miškų urėdijos
video filmukų „Paukščiai grįžta
namo“ kūrimo konkursas.
Padėka Martyna Burkauskaitė, 7A kl.
Pilietinė iniciatyva
„Atmintis gyva, nes liudija“
Tarptautinės
komisijos nacių ir
sovietinio okupacinių
režimų
nusikaltimams
Lietuvoje įvertinti
padėka už aktyvų
dalyvavimą
Mokyklos bendruomenei
Tarptautinės Tolerancijos dienos
paminėjimas, akcija ,,Tolerancijos
gėlė“.
Tarptautinės istorinio
teisingumo komisijos
padėka.
Mokyklos bendruomenei
Pilietinė iniciatyva
,,LIETUVAI IR MAN“
Švietimo ir mokslo
ministro padėka
Mokyklos bendruomenei
Respublikinė pilietinė akcija
,,Konstitucija gyvai“.
Lietuvos mokinių
neformaliojo
švietimo centro
padėka už iniciatyvos
5 – 6 klasių mokiniai
6
palaikymą ir aktyvų
dalyvavimą.
Rajono mokinių šokių konkursas
,,Šok ir nesustok 2015“
I vieta Mergaičių šokių grupė
2014 – 2015 m. m. mokyklos veikla buvo orientuota į karjeros, kultūrinį, sportinį,
pilietinį, gamtosauginį mokinių ugdymą. Mokykloje suprantama auklėjamoji meninio ugdymo
reikšmė, meninės veiklos prasmingumas. Renginių gausa ir kokybe buvo siekiama užtikrinti
prasmingą užimtumą didesniam kiekiui vaikų, bendradarbiavimui su tėveliais ir socialiniais
partneriais; sukurti patrauklią mokyklos kultūrą, skatinančią mokymosi motyvaciją; sudaryti
papildomas galimybes patirti sėkmę įvairiausių gabumų vaikams. Buvo siekiama sudaryti
mokiniui palankią ugdymo proceso aplinką, užtikrinančią saugumą, palaikant puikius
mokytojų, mokinių ir tėvelių santykius, puoselėjant mokyklos aplinką bei bendradarbiavimą
su socialiniais partneriais.
82 proc. mokyklos mokinių lankė neformaliojo vaikų švietimo būrelius.
Dauguma mokinių lankė po du būrelius. Kiekvieną pavasarį, vadovaujantis mokyklos
direktoriaus patvirtintu Neformaliojo vaikų švietimo programų konkurso organizavimo tvarkos
aprašu, vyksta šių programų konkursas. Mokytojų pasiūlytos programos buvo aptartos dalykų
metodinėse grupėse. Mokiniai rinkosi atitinkančias konkurso sąlygas programas. 2014–2015
m. m. įgyvendintos 29 neformaliojo švietimo programos, kurioms panaudota 35 val.
Ekologinio klubo ,,Žuvėdra“ nariai (vadovės Liudmila Semaško ir Oksana Gončarova) nuolat
bendravo ir bendradarbiavo su Sirvėtos regioninio parko bei Švenčionėlių miškų urėdijos
darbuotojais, aktyviai dalyvavo konkursuose ir edukaciniuose užsiėmimuose; Jaunieji
muziejininkai (vadovės Liudmila Semaško ir Ramunė Skripskaitė Li) organizavo edukacines
pamokėles ir kitas veiklas; mokiniai, dalyvaujantys sporto būreliuose (vadovai Karolis Builys
ir Antanas Gudelis), sėkmingai pasirodė mokykloje, rajone ir respublikoje organizuojamose
varžybose; šokių studijos šokėjai (vadovė Vijolė Montrimienė) aktyviai koncertavo mokyklos,
miesto renginiuose; Jaunieji mokyklos gamtininkai (vadovė Lilija Rutkovskaja) puoselėjo
mokyklos aplinką, dalyvavo įvairiuose renginiuose; Fotografavimo meno būrelio (vadovė
Alina Bura) mokiniai organizavo autorines parodas, dalyvavo konkursuose.
2014 - 2015 m. m. mokykloje buvo organizuotas 51 įvairaus pobūdžio renginys.
Tradiciniai yra pilietinio, karjeros ugdymo, etnokultūrines ir gamtosaugines tradicijas,
7
bendruomeniškumą puoselėjantys renginiai, tautinių švenčių minėjimai. Mokykloje
puoselėjamos tradicijos yra kūrybiška priemonė mokinių vertybinių nuostatų bei kompetencijų
formavimui(-si), bendruomenės narių bendradarbiavimui. Mokyklos mokiniai ir mokytojai
organizavo ir dalyvavo akcijose, konkursuose, projektuose: projektas „Profesinis veiklinimas
bendradarbiaujant su Švenčionių pasienio užkarda“, ,,Tolerancijos savaitė“, akcija ,,Tylos
paslaptinga versmė“, Savaitė be patyčių “, atradimų gamtoje pleneras ,,Aš kuriu žemei“,
,,Darom – 2015 “, pilietinė iniciatyva ,, Atmintis gyva, nes liudija“, pilietinės akcijos
,,Konstitucija gyvai“ ir ,,Lietuvai ir man“, konkursas ,,Švari kalba – švari galva", ,,Higienos
ABC“, Užkrečiamųjų ligų ir AIDS centro ( ULAC ) skirtame Pasaulinei AIDS dienai paminėti
„AIDS Protų mūšis“ mokyklos bendruomenė prisijungė prie iniciatyvos ir organizavo
protų mūšį. 41 mokinys dalyvavo tarptautiniame matematikos konkurse „Kengūra 2015“, iš
jų 13 pateko į geriausių rajone dešimtuką. Jau tapo tradicija mokykloje rengti įvairias autorines
parodas. Šias mokslo metais buvo eksponuota 5R klasės mokinių Maksim ir Karinos Dalgedų
fotografijų paroda, 6B klasės mokinės Justės Jasiulianec ir jos mamos fotografijų paroda ,,
Tėviškės vaizdai“.
Vadovaudamiesi šiuolaikine karjeros samprata, mokykloje ugdome
savarankišką, mąstantį ir nuolat aktyviai savo karjerą konstruojantį žmogų. Mokiniams
teikiamos sistemingos, kokybiškos ir inovatyvios ugdymo karjerai paslaugos. Dalyvaujame
projekte „Ugdymo karjerai ir stebėsenos modelių sukūrimas ir plėtra bendrajame lavinime ir
profesiniame mokyme“ bei projekte „Profesinis veiklinimas bendradarbiaujant su Švenčionių
pasienio užkarda“, ugdymą karjerai integruojame į dalykų pamokas ir klasių valandėles. Daug
įvairių veiklų mokykloje vyksta kartu su mokinių tėveliais, o Lietuvos mokinių neformaliojo
švietimo centro inicijuota visuotinė atvirų durų diena tėvų darbovietėse „Šok į tėvų klumpes!“
buvo puiki galimybė apsilankyti savo tėvų darbo aplinkoje ir susipažinti su jų profesine veikla,
plėtoti savo karjeros kompetencijas. Iniciatyvos metu balandžio 10 d. 6 – 8, 10 ir 12 klasių
mokiniai dalyvavo pažintiniuose vizituose net 11 įvairių įstaigų. Lapkričio 20 d. mokykloje
svečiavosi lengaatletės, sportinio ėjimo atstovės: Neringa Aidietytė, Živilė ir Monika
Vaiciukevičiūtės bei jų treneris V. Meškauskas. Daug įspūdžių, teigiamų emocijų ir patirties
mokiniai įgijo ugdymo karjerai mokytojos L. Semaško inicijuotame susitikime su Lietuvos
galiūnu, pasaulio čempionu ir rekordininku Žydrūnu Savicku.
2014 – 2015 m. m. mokyklos mokiniai aktyviai dalyvavo įvairiose sporto
varžybose rajone ir respublikoje:
Varžybų pavadinimas Laimėta vieta Mokinio vardas, pavardė,
klasė; komanda
8
Lietuvos vaikų lengvosios
atletikos Olimpinių vilčių
taurės varžybos
1000 m bėgimo rungtis
I vieta Viktorija Karklelytė, 7R kl.
Lietuvos vaikų lengvosios
atletikos Olimpinių vilčių
taurės varžybos
600 m bėgimo rungtis
III vieta Justas Sažinas, 6C kl.
Lietuvos vaikų lengvosios
atletikos pirmenybių
finalinės varžybos
I vieta
(1000 m. bėgimo rungtis),
I vieta
(300 m. bėgimo rungtis),
III vieta
(600 m. bėgimo rungtis).
Viktorija Karklelytė, 7R kl.,
Albertas Jankun, 6C kl.,
Justas Sažinas, 6C kl.
Lietuvos mokinių olimpinio
festivalio lengvosios
atletikos keturkovės
tarpzoninėse varžybose
komandinė įskaita
I vieta Mergaičių komanda
Lietuvos mokinių olimpinio
festivalio lengvosios
atletikos keturkovės
tarpzoninėse varžybose
asmeninė įskaita
II vieta Anastasija Smirnova, 8L kl.
III vieta Viktorija Karklelytė, 7R kl.
Lietuvos mokinių olimpinio
festivalio lengvosios
atletikos keturkovės finalinės
varžybos
III vieta Mergaičių komanda
Lietuvos mokinių olimpinio
festivalio lengvosios
atletikos keturkovės rajono
varžybos.
I vieta Mergaičių komanda
Lietuvos mokinių olimpinio
festivalio lengvosios
atletikos keturkovės rajono
varžybos, asmeninė įskaita
I vieta Anastasija Smirnova, 8L kl.,
II vieta
Viktorija Karklelytė ,7R kl. ir
Ričardas Jankun, 7R kl.,
III vieta Dovilė Meidutė, 8L kl.
Lietuvos mokinių olimpinio
festivalio lengvosios
atletikos keturkovės rajono
varžybos
I vieta Berniukų komanda
9
Lietuvos mokinių olimpinio
festivalio rajono kvadrato
varžybos
I vieta Mergaičių komanda
Lietuvos mokinių olimpinio
festivalio rajono kvadrato
varžybos
I vieta Berniukų komanda
Lietuvos mokinių olimpinio
festivalio zoninės kvadrato
varžybos Molėtuose
II vieta Berniukų komanda
Lietuvos mokinių olimpinio
festivalio zoninės kvadrato
varžybos Molėtuose
III vieta Mergaičių komanda
Lietuvos mokinių olimpinio
festivalio rajono 5-6 klasių
varžybos ,,Drąsūs, stiprūs,
vikrūs“
II vieta 5-6 klasių mokinių komanda
Švenčionių rajono seniūnijų
mokyklų futbolo varžybos
,,Golas!2015“
I vieta 2002 m. gimusių ir jaunesnių
mokinių komanda
Mokykla dalyvavo Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos bei
Lietuvos mokinių informavimo ir techninės kūrybos centro vykdomame projekte „Ugdymo
karjerai ir stebėsenos modelių sukūrimas ir plėtra bendrajame lavinime ir profesiniame
mokyme“, Lietuvos aplinkos apsaugos projekte „Mes rūšiuojam!“, konkurse ,,Kamštelių vajus
“, paramos programose: „Pienas vaikams“ ir ,,Vaisiai vaikams“.
Gyvenimo ir švietimo sistemos pokyčiai, inovatyvios ugdymo idėjos skatina vis
daugiau dėmesio skirti informacinių komunikacinių technologijų plėtrai, jų darnai su ugdymo
turiniu. Mokykloje siekiama mokomąją medžiagą pateikti taip, kad ugdymo procesas būtų
integralus, skatinantis eksperimentuoti, būtų neatsiejamas nuo mokinio mąstymo, vaizduotės,
savęs pažinimo. Įgyvendindama šiuos tikslus, mokykla dalyvauja „Šviesos“ leidyklos projekte
„Aktyviosios klasės sprendimas“. Projektas vykdomas bendradarbiaujant su „Alma littera
sprendimai“, Ugdymo plėtotės centru, Mykolo Romerio universitetu bei projekto įrangos
tiekėju „Promethean“. Vasario 12 d. mokykloje buvo atidarytos dvi „ Aktyviosios klasės “.
Šiais mokslo metais iš mokinio krepšelio lėšų buvo įsigyta: 21 kompiuteris, 6
interaktyvios lentos, 20 tautinių kostiumų komplektų, 23 lentynos į mokyklos biblioteką ir
10
skaityklą, 27 kompiuterių stalai, 33 kėdės prie kompiuterių stalų, 36 spintos, 1 karaoke
komplektas.
Užtikrinant sėkmingą penktokų adaptaciją mokykloje, vykdomas projektas
,,Penktokų adaptacija“. Siekiant didinti mokinių motyvaciją mokslui, gerinti pamokų
lankomumą, stiprinti mokinių savivaldos vaidmenį mokyklos gyvenime, suaktyvinti klasių
bendruomenes, stiprinti ir palaikyti mokinių atsakomybę, skatinti gabius ir talentingus
mokinius bei suteikti mokiniams galimybę aktyviai dalyvauti formaliojo ir neformaliojo
švietimo veikloje, mokyklos, rajono ir šalies renginiuose, šventėse, akcijose, konkursuose,
parodose, sėkmingai vykdytas mokyklos projektas ,,Metų klasė“. Remiantis šio projekto
nuostatais, 5 – 12 klasės pagal numatytus kriterijus rinko taškus, klasė, surinkusi daugiausia
taškų, tapo ,,Metų klase“. 2014 – 2015 m. m. ,,Metų klasė“ – 6C klasė. Puoselėjant mokyklos
aplinką ir parką, vykdomi projektai ,,Abiturientų alėja“, ,,Aplinka“, nuolat tvarkomi, prižiūrimi
ir atnaujinami mokyklos gėlynai bei mokyklos parkas.
2014 m. spalio mėnesį buvo atliktas mokyklos veiklos kokybės platusis
įsivertinimas. Išanalizavus rezultatus buvo siūloma atliekant mokyklos veiklos sričių giluminį
įsivertinimą atkreipti dėmesį į plačiojo įsivertinimo metu išskirtus tobulintinus veiklos
rodiklius ir mokyklos bendruomenės bendru sutarimu giliau pasidomėti ,,Ugdymo ir
mokymosi“ sritimi (tema Mokymosi patirtys, rodiklis – Mokymasis). Buvo atlikta internetinė
mokytojų, mokinių ir tėvų apklausa. Atlikus apklausos analizę pateiktos išvados ir
rekomendacijos.
Giluminio mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo išvados: mokykloje organizuojamos
aktyvios mokinių veiklos, skatinančios mokytis bendradarbiaujant. Mokiniai noriai pasakoja
tėvams apie mokymąsi mokykloje. Informacija tėvams apie vaikų mokymąsi pateikiama laiku
ir kokybiška. Mokiniai aukštai vertina visas mokymosi kompetencijas, o mokytojai teigia, jog
mokiniams trūksta gebėjimų suvokti, pripažinti ir spręsti mokymosi problemas; trūksta įgūdžių
drauge analizuoti ir spręsti problemas, kurti bendrą supratimą, sprendimus ar darbus; gebėjimų
viešai išsakyti savo mintis ir išklausyti kitus, klausti, diskutuoti, ginti savo nuomonę.
Organizuojant mokymąsi, trūkumų yra derinant kontrolinius, namų darbus, sudarant galimybę
mokiniams pasirinkti užduočių atlikimo būdus.
Giluminio mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo rekomendacijos: kartu su mokiniais
organizuoti mokinių mokymosi įsivertinimą konkrečiai įvardijant sėkmes ir nesėkmes,
aptariant mokymosi bei ugdymosi tikslus. Organizuoti bendrų veiklų (projektų), skatinančių
drauge analizuoti ir spręsti problemas, kurti bendrą supratimą, sprendimus ar darbus.
11
Organizuoti viešo kalbėjimo veiklų: debatų, disputų ir kt., skatinančių išsakyti savo mintis ir
išklausyti kitus, paaiškinti požiūrį (žodžiu, tekstu, vaizdu). Skatinti mokinius kaupti asmeninę
pažangą įrodančius dokumentus ir juos naudoti reflektuojant individualią mokymosi patirtį.
Mokytojams dalykininkams atsakingai derinti kontrolinių ir namų darbų skyrimo laiką (kiekį).
Sudaryti galimybę mokiniams per pamoką savarankiškai pasirinkti užduočių atlikimo būdą
(žodžiu ar raštu), savarankiškai susirasti informaciją ir priemones. Mokytojams dalykininkams
atkreipti dėmesį į individualias konsultacijas ir iškilus mokymosi sunkumams stengtis
paaiškinti kiekvienam mokiniui.
SSGG ANALIZĖ
Stiprybės
Progimnazija atvira ir svetinga.
Dėmesys mokinių asmenybės ugdymui ir
tobulėjimui.
Veiksminga partnerystė su kitomis
institucijomis.
Tinkamas tėvų informavimas apie
mokymo(-si) sėkmę.
Geri mokinių pasiekimai konkursuose,
olimpiadose, varžybose ir projektuose.
Paveikus rūpinimasis mokiniais.
Pakankamai kryptinga psichologinė ir
socialinė pagalba.
Geras mokinių profesinis švietimas
Lanksti tėvų švietimo politika.
Tinkamas materialinių išteklių valdymas.
Silpnybės
Nepakankamas ugdymo aplinkos
finansavimas.
Tobulintinas mokėjimo mokytis
kompetencijos ugdymas.
Nebaigtas progimnazijos patalpų remontas.
Dalis mokinių stokoja mokymosi
motyvacijos.
Galimybės Ugdyti gabius ir talentingus mokinius.
Puoselėti progimnazijos aplinką.
Kurti poilsio zonas vaikams.
Dalyvauti projektuose.
Gerinti edukacines aplinkas pritraukiant
2% gyventojų fizinių pajamų ir
rėmėjų lėšas.
Stiprinti bendradarbiavimą su miesto
bendruomene.
Dalyvauti projektuose, siekiant pritraukti
žmoniškuosius ir materialinius išteklius.
Grėsmės
Mokinių sveikatos būklė.
Atskirų mokinių elgesio problemos.
Socialiai remtinų šeimų skaičiaus didėjimas.
Neigiamų reiškinių visuomenėje, ypač
nepilnamečių tarpe ir didėjančios neigiamos
informacijos žiniasklaidoje įtaka.
12
Skleisti informaciją apie progimnazijoje
vykdomą veiklą bei gerąją progimnazijos
mokytojų patirtį.
III. PROGIMNAZIJOS VIZIJA
2. Atvira kaitai ir naujovėms, saugi ir nuolat gerinanti ugdymosi aplinkas Švenčionių
progimnazija, padedanti mokiniams tikslingai pasirinkti ugdymo tęstinumą.
IV. PROGIMNAZIJOS MISIJA
3. Progimnazija yra dinamiška, pažangi, bendraujanti ir bendradarbiaujanti mokymosi įstaiga,
padedanti kiekvienam mokiniui siekti pilietinės brandos, ugdanti jo gebėjimą mokytis, sudaranti
sąlygas saviraiškai, diegianti pažangias informacines technologijas, teikianti galimybes
progimnazijos bendruomenės tobulėjimui.
V. PROGIMNAZIJOS VEIKLOS PLANO
2015 – 2016 M. M. PRIORITETAS
Sėkmingas įvairių gebėjimų ir polinkių mokinių ugdymas (is).
VI. TIKSLAI IR UŽDAVINIAI
4. Tikslai:
4.1. Siekti mokymosi kokybės, gerinant mokinių pasiekimus.
Uždaviniai Priemonės Terminai Atsakingi
1. Efektyvinti dalykų
pamokas, siekiant
kuo geresnės
mokinių pažangos
pamokoje.
1. Palankių mokymosi
aplinkų naudojimas
mokinių motyvacijai ir
aktyvumui pamokoje
stiprinti.
2. Veiksmingas turimų
mokymo priemonių
panaudojimas ugdymo
procese (IKT,
skaitmeninės
mokomosios
Per mokslo
metus
Per mokslo
metus
Vadovai,
dalykų mokytojai
13
priemonės,
informacijos šaltiniai).
3. Stebėti mokinių
matematinius
pasiekimus, numatyti
pagalbą mokiniui
(individualūs ugdymo
planai, konsultacijos).
4. Organizuoti
matematikos konkursą
,,Matematika ir
pasaulis“ 8 klasėse
(kartu su Švenčionėlių
progimnazijos
mokiniais).
5. Mokytojų profesinės
kompetencijos
gilinimas dalyvaujant
kvalifikacijos kėlimo
renginiuose.
6. Ugdant gabius vaikus
naudoti nacionalinių
olimpiadų, konkursų
(,, Kengūra“, ,,
Olympis “) užduotis ir
kitus šaltinius.
7. Organizuoti ,,Atvirų
durų “ savaitę.
8. Integruoti įvairias
projektines veiklas į
formalųjį ir
neformalųjį švietimą.
9. Organizuoti
konferenciją
,, Interaktyvi aplinka
šiuolaikinėje
pamokoje – įdomu,
patogu, veiksminga“.
2014m.
lapkričio mėn.
Per mokslo
metus
2015 m.
gruodžio mėn.
Matematikos
mokytojai
Matematikos
mokytojai
Vadovai
Dalykų mokytojai
Mokyklos metodinė
taryba,
dalykų mokytojai,
dalykų metodinės
grupės
Klasių ir dalykų
mokytojai,
metodinių grupių
pirmininkai
Mokyklos metodinė
taryba
14
2. Ugdymą
orientuojanti į vaiko
poreikius ir
galimybes,
1. Diferencijuoti,
individualizuoti,
suasmeninti
mokymosi veiklą.
2. Parengti namų
darbų skyrimo
rekomendacijas.
3. Dalyvauti rajono,
respublikos
organizuojamuose
konkursuose,
varžybose ir
kituose renginiuose
(pagal atskirą
planą).
4. Organizuoti
pažintines
ekskursijas,
padėkos renginius
aktyviausiems,
aukštų rezultatų
pasiekusiems
mokiniams.
5. Organizuoti
individualias
konsultacijas
karjeros ugdymo
klausimais.
6. Organizuoti
susitikimus su
įdomiais
žmonėmis.
7. Organizuoti dalį
formaliojo ir
neformaliojo
švietimo veiklų už
mokyklos ribų
(gamtoje,
muziejuose,
Per mokslo
metus
2015 m.
rugsėjo mėn.
Per mokslo
metus
Per mokslo
metus
Per mokslo
metus
Per mokslo
metus
Per mokslo
metus
Metodinių grupių
pirmininkai
Mokyklos metodinė
taryba
Neformaliojo vaikų
švietimo mokytojai
Dalykų mokytojai,
klasių auklėtojai
Vadovai, dalykų
mokytojai,
karjeros
koordinatorė
L. Semaško
Dalykų mokytojai,
neformaliojo
švietimo mokytojai
Dalykų mokytojai,
neformaliojo
švietimo mokytojai
15
įvairiose įstaigose
ir pan.).
5. Tikslas 2. Ugdyti mokinių esmines kompetencijas (socialines, pilietines, pažinimo,
komunikavimo, iniciatyvumo ir kūrybingumo bei asmenines).
Uždaviniai Priemonės Terminai Atsakingi
1. Skatinti mokinių
aktyvumą
saviraiškos ir
savivaldos srityse.
.
1. Sukurti neformaliojo
švietimo programų
įvairovę ir
organizuoti
konkursą.
2. Projektinių ir
kūrybinių darbų
sklaida mokyklos
viešoje vietoje.
3. Organizuoti Karjeros
dieną.
4. Organizuoti akcijas,
konkursus,
tradicinius ir
netradicinius
renginius (6
priedas).
5. Įgyvendinti darbo su
tėvais veiklos planą
(13 priedas).
6. Organizuoti temines
klasės valandėles,
stiprinančias
mokinių motyvaciją
kryptingai veikti,
siekiant mokymosi
tikslų.
7. Atlikti tyrimą
2015 m.
Rugsėjo
mėn.
Per mokslo
metus
Pagal atskirą
planą
Pagal atskirą
planą
Per mokslo
metus
Pagal atskirą
planą
2016 m.
Direktoriaus
pavaduotoja
ugdymui
V. Montrimienė,
mokytojai
Dalykų mokytojai,
skaityklos vedėja,
bibliotekos vedėja
Vadovai, karjeros
koordinatorė
L. Semaško,
Vadovai,
neformaliojo vaikų
švietimo mokytojai
Vadovai, klasių
auklėtojai
I.Stuglienė,
klasių auklėtojai
16
,, Neformaliojo
vaikų švietimo
vertinimas ir
poreikis“.
balandžio
mėn.
Direktoriaus
pavaduotoja
ugdymui
V.Montrimienė
2. Puoselėti savitą
progimnazijos
kultūrą ir tradicijas,
ugdyti moralines,
pilietines ir
kultūrines vertybes.
3. Plėtoti mokinių
šeimų, socialinių
partnerių
bendravimą ir
bendradarbiavimą
ugdymo procese.
1. Organizuoti
valstybines, tautines
šventes, tradicinius
mokyklos renginius
(6 priedas).
2. Organizuoti
pažintines kultūrines
veiklas, edukacines
išvykas.
3. Organizuoti sporto
renginius mokiniams
ir jų tėvams
(6, 7 priedai).
4. Paskelbti konkursą
progimnazijos dainai
sukurti.
5. Vykdyti projektą
,,Metų klasė - 2016“.
6. Organizuoti
Padėkos dieną.
1. Klasių auklėtojų,
dalykų mokytojų ir
tėvų
bendradarbiavimo
plėtojimas
organizuojant
bendrus mokinių,
mokytojų, tėvų
renginius.
2. Dalyvauti
Švenčionių rajono
viešosios bibliotekos
bei Nalšios
muziejaus
Pagal atskirą
planą
Per mokslo
metus
Per mokslo
metus
2015 m.
spalio mėn.
Per mokslo
metus
2015 m.
gegužės
mėn.
Per mokslo
metus
Per mokslo
metus
Vadovai
Klasių auklėtojai,
dalykų mokytojai
Kūno kultūros
mokytojai, klasių
auklėtojai
Vadovai, klasių
auklėtojai
Klasių auklėtojai,
dalykų mokytojai,
neformaliojo
švietimo mokytojai
Vadovai,
klasių auklėtojai
Dalykų mokytojai,
klasių auklėtojai,
neformaliojo
švietimo mokytojai
Klasių auklėtojai,
bibliotekos -
skaityklos vedėja
17
organizuojamuose
renginiuose.
3. Dalyvauti
Švenčionių Juliaus
Siniaus meno
mokyklos
organizuojamuose
renginiuose.
4. Plėtoti bendravimą ir
bendradarbiavimą
formalioje ir
neformalioje veikloje
su VĮ Švenčionėlių
miškų urėdija,
Sirvėtos regioniniu
parku.
5. Vykdyti projektą
,,Profesinis
veiklinimas
bendradarbiaujant su
Švenčionių pasienio
užkarda“.
6. Organizuoti
parodas.
Per mokslo
metus
Per mokslo
metus
Per mokslo
metus
Per mokslo
metus
Klasių auklėtojai ir
menų mokytojai
Klasių auklėtojai,
neformaliojo
švietimo mokytojai,
dalykų mokytojai
Klasių auklėtojai,
karjeros
koordinatorė
L. Semaško,
Vadovai,
neformaliojo
švietimo mokytojai
18
VII. PRIEDAI
7. Švenčionių progimnazijos mokytojų metodinės tarybos veiklos planas
2015 – 2016 m. m., 1 priedas.
8. Švenčionių progimnazijos mokytojų metodinių grupių veiklos planai
2015 – 2016 m. m., 2 priedas.
9. Švenčionių progimnazijos tiriamosios veiklos planas
2015 – 2016 m. m., 3 priedas.
10. Švenčionių progimnazijos tarybos veiklos planas
2015 – 2016 m. m., 4 priedas.
11. Švenčionių progimnazijos mokytojų tarybos veiklos planas
2015 – 2016 m. m., 5 priedas.
12. Švenčionių progimnazijos direkcinių pasitarimų planas
2015 – 2016 m. m., 6 priedas.
13. Švenčionių progimnazijos darbo su tėvas veiklos planas
2015 – 2016 m. m., 7 priedas.
14. Švenčionių progimnazijos karjeros ugdymo veiklos planas
2015 – 2016 m. m., 8 priedas.
15. Švenčionių progimnazijos renginių planas
2015 – 2016 m. m., 9 priedas.
16. Švenčionių progimnazijos pedagoginės stebėsenos planas
2015 – 2016 m. m., 10 priedas.
17. Švenčionių progimnazijos socialinio pedagogo veiklos planas
2015 – 2016 m. m., 11 priedas.
18. Švenčionių progimnazijos logopedo veiklos planas
2015 – 2016 m. m., 12 priedas.
19. Švenčionių progimnazijos specialiojo pedagogo veiklos planas
2015 – 2016 m. m., 13 priedas.
20. Švenčionių progimnazijos psichologo veiklos planas
2015 – 2016 m. m., 14 priedas.
21. Švenčionių progimnazijos bibliotekos veiklos planas
2015 – 2016 m. m., 15 priedas.
22. . Švenčionių progimnazijos skaityklos veiklos planas
2015 – 2016 m. m., 16 priedas.
______________________
PRITARTA
Švenčionių vidurinės mokyklos
Mokyklos tarybos
2015 m. birželio 8 d.,
protokolas Nr. BD – 35