2013203342 oroya contreras zevallos angel eduardo curso realidad nacional
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REALIDAD NACIONAL Y DEFENSA CIVIL
2013-IIDocente: Lic. Ps. Sandy Massiel TELLO LEÓN
Nota: Ciclo: 3 Módulo II
Datos del alumno: FECHA DEENVIO:
Hasta el DOMINGO 06 OCTUBRE
2013 Hasta las 23.59 PM Apellidos y nombres:
ZEVALLOS ANGEL EDUARDO FORMA DEENVIO:
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5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros
alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la
pregunta Nº …3….. y para el examen final debe haber desarrollado el
trabajo completo.
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1 Presentación adecuada deltrabajo
Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del
trabajo en este formato. Valor: 2 ptos
2 Investigación bibliográfica:Considera la consulta de libros virtuales, a través de la Biblioteca virtual
DUED UAP, entre otras fuentes. Valor: 3 ptos
3 Situación problemática o casopráctico:
Considera el análisis de casos o la solución de situaciones
problematizadoras por parte del alumno. Valor: 5 ptos
Dirección Universitaria de Educación a Distancia Escuela Académico Profesional de
Psicología Humana
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4 Otros contenidosconsiderando los nivelescognitivos de orden superior:
Valor: 10 ptos
TRABAJO ACADEMICO
REALIDAD NACIONAL Y DEFENSACIVIL
LIMA-PERU2013
Escuela AcadémicoProfesional de
Psicología Humana
Docente: Lic. Sandy Massiel TELLO LEÓN
Alumna: ZEVALLOS ANGEL EDUARDOUded: OROYA
CODIGO DE MATRICULA: 2013203342
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INTRODUCCION
Durante mucho tiempo es de conocimiento de la opinión pública internacional
los avances económicos y sociales que está ocurriendo en el Perú pero aun
existe mucha labor por hacer, en especial en las zonas las cuales son las más
vulnerables es aquí donde aun no se hacen perceptibles estos avances. Ahora
voy a detallar algunos indicadores que nos llevarían a la conclusión
anteriormente mencionados.
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Indicé
Introducción…………………………………………………….…….. 3
Índice………………………………………………….……………… 4
Realice un análisis acerca de la presencia del Perú…….…….. 5
Investigue acerca de la salud, educación, cultura, trabajo ….. ..7
influencia de los Medios de Comunicación ……………………... 8
comentario crítico al respecto………………………… ………… ..8
Agresión cultural e identidad nacional………………………… … 8
Alternativas para fomentar la identidad Nacional …………..…… 9
diferendo marítimo entre Perú y Chile …………………..……. 10
Cuadro comparativo con tres criterios de comparación como
mínimo, entre Ética, Moral ……………………………………..… 12
Fuentes de información……………………………………….……13
Anexos …………………………………………...…………………..14
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1. Realice un análisis acerca de la presencia del Perú en el plano
internacional desde el punto de vista económico.http://www.gestiopolis.com/recursos5/docs/eco/perucono.htm http://decon.edu.uy/publica/noec/Cap11.pdf
El Perú cumple una gran función en el mundo económicamente
hablando dado a que es uno de los países que más exporta materia
prima y que importa tecnología de otros países.
El crecimiento económico del Perú está creciendo cada año pero esto
se debe más al esfuerzo de las personas más que al apoyo que se
puede recibir de los sectores pertinentes del estado los cuales no
desean invertir en tecnología para que nuestro país pueda producir sus
propios insumos y deje de importar y empiece a exportar en mayores
masas.
El Fondo Monetario Internacional (FMI) alabó la expansión económica
que registra Perú, la más alta de los últimos diez años, así como los
avances logrados en materia de creación de empleo y lucha contra la
pobreza. Así lo expresa el organismo en un comunicado difundido, al
término de la misión que un equipo del FMI efectuó en las dos últimas
semanas a ese país para evaluar la revisión del Acuerdo de Derecho de
Giro de 25 meses que se concedió a Perú en enero del 2007, por un
importe de 278 millones de dólares. La economía peruana creció el 8,99
por ciento en 2007 y el 9,27 por ciento en el primer trimestre de este
año, según datos oficiales. El FMI destaca en su comunicado la notable
expansión económica del Perú, que le ha llevado a registrar la tasa más
alta de crecimiento y superávit fiscal en una década.
Ello ha ido acompañado de una rápida reducción en su vulnerabilidad a
los factores externos, así como de importantes avances en materia de
generación de empleo y lucha contra la pobreza, mientras que lainflación se mantiene entre las más bajas de la región.
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Para el Fondo, las perspectivas para el resto de 2008 son favorables, a
pesar de los riesgos al crecimiento mundial y las presiones
inflacionarias externas.
El hecho de que Perú haya asegurado el grado de inversión en estascircunstancias es testimonio de las reformas y políticas prudentes que
se vienen aplicando, dice el Fondo.
El organismo reconoce, no obstante, que este notable desempeño
económico también ha ocasionado algunos dilemas de política
económica.
Así, la inflación, impulsada por el crecimiento de los precios de los
alimentos, se ha acelerado por encima de la meta oficial; y el aumento
de los flujos de capitales ha intensificado las presiones para que la
moneda local se aprecie.
Para el FMI, las respuestas del Gobierno han sido prudentes, pues han
tratado de buscar un equilibrio entre la estabilidad macroeconómica, la
competitividad externa y la reducción de la dependencia del dólar.
Los cambios al Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP), la
creación del Fondo de Promoción a la Inversión Pública Regional y
Local (FONIPREL), y la aprobación de un marco legal para las
operaciones de Asociación Público Privada, son acciones positivas para
encarar las necesidades de infraestructura, apunta.
Una política fiscal prudente también ha permitido un incremento en los
recursos asignados a los programas sociales del Gobierno bajo una
fortalecida estrategia de reducción de pobreza.
Todos estos avances expuestos y avalados por el FMI en su reciente
informe hace que sean confiables es por ello que la opinión
internacional da crédito y beneplácito a estos cambios tan
favorecedores para los peruanos, pero he destacar que no solo ha
llegado la noticias de estos avances económicos del Perú, sino es
conocido también por la comunidad internacional que Sudamérica esta
atravesando una etapa de importante crecimiento económico es por ello
que recientemente en una cumbre iberoamericana realizada en España,
estaban viendo la posibilidad de pedir inversión sudamericana en los
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países miembros esta situación se da también por lo anteriormente
señalado y por la crisis económica que atraviesa Europa
2. Investigue acerca de la salud, educación, cultura, trabajo, previsión
social, como elementos de la expresión psicosocial o realidad
nacional y brinde una síntesis al respecto.
http://virtual.funlam.edu.co/repositorio/sites/default/files/CamposdelaIntervencionPsicosocial.pdf http://www.sedi.oas.org/ddse/documentos/rial/sso_peru/Documentos%20aportados%20por%20los%20participantes/Factores%20Psicosociales%20y%20Salud%20Mental%20en%20el%20Trabajo.pdf
http://www.paho.org/hia/archivosvol1/volregionalesp/SEA07%20Regional%20SPA%20Cap%204.pdf
Con respecto al trabajo se define este como la herramienta usada por el
hombre para poder ejercer una labor la cual está influenciada por la
sociedad, o grupo de personas con las cuales se comparte el mismo fin,
depende mucho de la sociedad así como también de uno mismo para
poder efectuar las labores.
En el rubro de la salud se define o estudia más la salud mental de losindividuos de u a sociedad ya que estos pertenecen a la sociedad y si
hubiera alguna enfermedad mental de alguno de los integrantes
afectaría seriamente a la sociedad en la cual se encuentra.
En el entorno familiar nos indica la importancia de la
intervención psicosocial en el campo familiar, que es necesario retomar
la esencia de la familia no solo como, la célula de la sociedad sino,
como aquella entidad asociada directamente a la causa y el efecto de la
enfermedad mental, en tanto es la matriz de la socialización primaria
con dinámica interna y compleja que circunda a sus miembros y que
encarna una dinámica propia, donde se pueden encubar todos aquellos
elementos psicosociales, que requieren de una debida elaboración para
el sano desarrollo individual y familiar.
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En el aspecto de la educación nos indica que la educación se ha
convertido en una institución básica para estructurar las relaciones
sociales, por la que casi la totalidad de los individuos transitan,
conllevando la labor educativa, un trabajo político donde intervienen elpunto de vista interpersonal, intrapersonal, aspectos
Culturales, disciplinares y de contexto, implicando el proceso educativo
a la vez
Cuestiones sociales que afectan plenamente al ámbito tanto teórico,
práctico,
como social y comunitario.
3. Investigue sobre la influencia de los Medios de Comunicación
Masiva, en la formación de la identidad nacional: Responda:
http://letras-uruguay.espaciolatino.com/aaa/ottonieri_edda/medios_de_comunicacion.htm http://perueconomico.com/ediciones/3-2008-feb/articulos/59--no-existe-
identidad-nacional-en-el http://www.uh.cu/sitios/cat-caribe/images/ficheros/Arturo-Maganna-
Contreras-La-comunicacion-social-discurso-o-realidad.pdf http://www.bibliociencias.cu/gsdl/collect/libros/index/assoc/HASH0161.dir /doc.pdf
a). Realice un comentario crítico al respecto
Los medios de comunicación son muy importantes ya que a través de
ellos nos podemos comunicar e informar.
Los medios de comunicación nos brindan información acerca de lo quesucede en nuestro país por ejemplo la radio la televisión cabe resaltar
que su parte negativa es que pueden influir mucho en la sociedad por
brindar en algunas ocasiones información manipulada o transgiversada
por personas o entidades por beneficios propios.
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b) Analice: Agresión cultural e identidad nacional.
Identidad cultural es un conjunto
de valores, orgullos, tradiciones, símbolos, creencias y modos de
comportamiento que funcionan como elementos dentro de un grupo
social y que actúan para que los individuos que lo forman puedan
fundamentar su sentimiento de pertenencia que hacen parte a la
diversidad al interior de las mismas en respuesta a los intereses,
códigos, normas y rituales que comparten dichos grupos dentro de la
cultura dominante.
La agresión cultural se da cuando dos culturas no respetan sus
creencias, ideologías y pensamientos entre si.
c) Haga un análisis sobre la alienación cultural (modas, música,
estilos de vida etc.), y su influencia en los adolescentes
peruanos
El término alienación se emplea en diversos sentidos y en diversas
disciplinas, como en la Medicina y Psicología, en la Filosofía,
la Sociología y las Ciencias Políticas. La idea común a los diversos
conceptos de alienación hace referencia a algo «ajeno» a sí mismo que
el sujeto ya no controla, un bien que se vende, o un «yo» que se
extraña.
Influye mucho en los adolescentes porque es justa esa edad donde
cada persona busca su propia personalidad y esta se ve afectada pór el
modernismo la nuevas tendencias que se van presentando con el pasar
de los años y que solo aturden al adolescente y pues no termina
encontrando su propia personalidad.
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d) Proponga 06 alternativas para fomentar la identidad nacional.
Buena base familiar.
Buena formación educacional
Mayor información de nuestro país y las relaciones que sostiene
con los países vecinos.
Mayor información exacta de los medios de difusión sobre la
realidad del país
Mayor difusión de nuestro país por las redes sociales.
4. Investigue y Explique el diferendo marítimo entre Perú y Chile, lasituación actual de dicho diferendo. Posiciones de ambosgobiernos, posibles consecuencias a nivel político, económico ysocial de acuerdo al supuesto fallo de la Corte de la Haya ya sea afavor u en contra del Perú.Se solicita consultar como mínimo cinco fuentes de informacióncon cuyas citas (links) deberán identificarse adecuadamente alfinal de la pregunta.
La controversia de delimitación marítima entre Perú y
Chile (formalmente el caso concerniente a la delimitación marítima entre
la República del Perú y la República de Chile) es un diferendo
planteado por la República del Perú a la República de Chile sobre
la soberanía de una zona marítima de aproximadamente 37 900 km² en
el océano Pacífico. Perú sostiene que la delimitación del límite marítimo
entre ambos países está aún sin determinar, pues no habrían firmado
un tratado específico de límites marítimos,1 mientras que Chile sostiene
que no hay temas limítrofes pendientes entre ambos, afirmando que
existen tratados internacionales vigentes sobre la materia.
El diferendo se refiere al área marítima comprendida entre
el paralelo que cruza el punto donde termina la frontera terrestre entre
Chile y el Perú en la línea de la Concordia (el «Hito n.º 1» según Chile y
el «Punto Concordia» según el Perú) y la línea bisectriz a
las perpendiculares a las costas chilenas y peruanas, formada por la
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superposición de las líneas de base de ambos países —que son
sucesiones de puntos que determinan donde termina el borde costero y,
en consecuencia, empieza el mar territorio propiamente tal—, que forma
un trapecio de 67 139,4 km², de los cuales unos 38 000 km² sonconsiderados como soberanos por Chile y respecto de los cuales el
Perú pide una división equitativa (ver gráfico). También se incluye el
estatus de un triángulo marino, ubicado al occidente del trapecio antes
mencionado, de 28 471,86 km², que Chile considera alta mar, y el Perú
parte de su dominio marítimo, por la proyección de sus líneas de base
rectas.
La Corte Internacional de Justicia de La Haya informó a Perú y
Chile que pospuso hasta enero del 2014 la lectura de sentencia por la
demanda de límites marítimos interpuesta por nuestro país, informó el
diario chileno.
Pese a que el trabajo de deliberación de la corte es reservado, como un
acto de deferencia hacia las partes, el tribunal informó sobre el nuevo
retraso de la sentencia. Esta es la segunda vez que la secretaría de la
corte informa a los dos gobiernos que la resolución aún no está lista.
Este nuevo aplazamiento fue dado a conocer el miércoles último de
manera simultánea a las dos embajadas. El motivo sería la carga de
trabajo del tribunal y las elecciones presidenciales y parlamentarias
chilenas.
INFLUYE EN COMICIOS
Según La Tercera, los miembros de la Corte de Justicia sabían de la
inquietud por parte de Chile de que el resultado saliera en medio de lalid electoral, preocupación compartida por las autoridades peruanas,
quienes habrían indicado que no tenían inconveniente en que el fallo
fuera informado una vez terminadas las elecciones presidenciales del
17 de noviembre próximo en el país del sur.
Diplomáticos peruanos y chilenos coincidieron también en que la corte
tuvo en consideración el conflicto provocado por el rechazo
de Colombia a acatar el fallo dictado por el tribunal en noviembre
pasado en la demanda interpuesta por Nicaragua.
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6 .Elabore un cuadro comparativo con tres criterios decomparación como mínimo, entre Ética, Moral, Alineación,
Aculturación. Se le solicita consultar como mínimo cincofuentes de información cuyas citas (link) deben identificarseadecuadamente al final de la pregunta. (3 pts.)
ética moral alineación aculturación
La ética es unaciencia que tienepor objeto deestudio a lamoral y laconductahumanas.
La moral es el conjuntode creencias y normasque guían y orientanel comportamiento delas personas
Vinculación oasociación de unapersona a unatendenciaideológica,política o de otrotipo
Aculturación es elresultado de unproceso en el quepersona o ungrupo de ellasadquieren unanueva cultura aexpensas de lacultura propia y deforma involuntaria.
La ética nosayuda adistinguir sobre
el bien o el mal
La moral rige nuestrocomportamiento ya seapara bien o mal
Es como nosotrosdependemos denuestro entorno o
sociedad parapoder guiarnos
Cuandoadoptamoscostumbres y
creencias de otrosy las volvemos denosotros mismos
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FUENTES
http://www.gestiopolis.com/recursos5/docs/eco/perucono.htm
o http://decon.edu.uy/publica/noec/Cap11.pdf
http://virtual.funlam.edu.co/repositorio/sites/default/files/Campo
sdelaIntervencionPsicosocial.pdf
http://www.sedi.oas.org/ddse/documentos/rial/sso_peru/Docum
entos%20aportados%20por%20los%20participantes/Factores%
20Psicosociales%20y%20Salud%20Mental%20en%20el%20Trab
ajo.pdf
http://www.paho.org/hia/archivosvol1/volregionalesp/SEA07%20
Regional%20SPA%20Cap%204.pdf
http://letras-
uruguay.espaciolatino.com/aaa/ottonieri_edda/medios_de_com
unicacion.htm
http://perueconomico.com/ediciones/3-2008-feb/articulos/59--
no-existe-identidad-nacional-en-el
http://www.uh.cu/sitios/cat-caribe/images/ficheros/Arturo-
Maganna-Contreras-La-comunicacion-social-discurso-o-
realidad.pdf
http://www.bibliociencias.cu/gsdl/collect/libros/index/assoc/HAS
H0161.dir/doc.pdf
http://www.definicionabc.com/general/etica.php
http://www.definicionabc.com/general/moral.php
http://es.thefreedictionary.com/alineaci%C3%B3n
http://es.wikipedia.org/wiki/Aculturaci%C3%B3n
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ANEXOS