Ms. SANTIAGO ARTIDORO CASTILLO MOSTACERO Filosofía y Ciencias Sociales

U P A OUNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FILOSOFIA DE LA CIENCIA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HUMANIDADES

FILOSOFIA DE LA CIENCIA

Ms. SANTIAGO ARTIDORO CASTILLO MOSTACERO Filosofía y Ciencias Sociales

METODO CIENTÍFICOTrujillo – Perú

2011

ETIMOLOGÍA

Método

Methodus(Latín)

(Vocablo Griego)

deriva

viene

camino, senda, dirección, viaje, marcha, modo de vida, costumbre, medio, manera, procedimiento, sistema

significa

•El método científico es un procedimiento para descubrir las condiciones en las que se presentan sucesos específicos, caracterizado generalmente por ser tentativo, verificable, de razonamiento riguroso y observación empírica.

Mario Tamayo y Tamayo

•Método de trabajo científico es la sucesión de pasos que debemos dar para descubrir nuevos conocimientos o, en otras palabras, para comprobar o disprobar hipótesis que impliquen o predican conductas o fenómenos desconocidos hasta el momentos.

Felipe Pardinas

•El método es el procedimiento planeado que se sigue en la actividad científica para descubrir las formas de existencia de los procesos, distinguir las fases de su desarrollo, desentrañar sus enlaces internos y externos, esclarecer sus interacciones con otros procesos, generalizar y profundizar los conocimientos adquiridos de ese modo, demostrarlos luego con el rigor racional y conseguir después su comprobación en el experimento o técnica de su aplicación

Eli de Gortari

•El método científico es un rasgo característico de la ciencia, tanto de la pura como de la aplicada: donde no hay método científico no hay ciencia.

Mario Bunge

•El Método “es la clave para llegar a la verdad, ya que se levanta sobre la base de la problemática de la relación entre nuestros pensamientos y los objetos”.

•El método científico opera con conceptos, hipótesis, definiciones, variables e indicadores que son sus elementos básicos que proporcionan los recursos e instrumentos intelectuales con los que se ha de trabajar para conseguir el sistema teórico de la ciencia.

Santiago Zorrilla Arena

Entonces ….

El método es la forma racional ordenada,

objetiva y social de una actividad, que establece el camino o proceso que aquélla ha de seguir para

alcanzar su fin.

PRINCIPALES CARACTERISTICAS QUE DISTINGUEN AL MÉTODO CIENTÍFICO

Objetividad obtener conocimiento que

concuerde con la realidad del objeto

lo describa o explique tal cual es y no como desearíamos que fuese

que

Racionalidad aleja a la ciencia de la religión y

de todos los sistemas donde aparecen elementos no racionales

Inventividad porque

requiere poner en juego la imaginación, para plantear problemas, hipótesis, resolverlas y comprobarlas

Sistematicidad preocupa por construir sistemas de ideas organizadas coherentemente y de incluir todo conocimiento parcial en conjuntos más amplios.

se

Generalidad La preocupación científica no es tanto ahondar y completar el conocimiento de un solo objeto individual

lograr que cada conocimiento parcial sirva como puente para alcanzar una comprensión de mayor alcance

Falibilidad

sino

uno de los pocos sistemas elaborados por el hombre donde se reconoce explícitamente la propia posibilidad de equivocación

Verificabilidad Es la confirmación o rechazo de la hipótesis

Significa que el método es susceptible de ser modificado, mejorado o perfeccionado

Normatividad el método es un procedimiento, una guía

Perfectibilidad

ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

1. OBSERVACIÓN

Consiste en la recopilación de hechos acerca de un problema o fenómeno natural que despierta nuestra curiosidad.

Las observaciones deben ser lo más claras y numerosas posible, porque han de servir como base de partida para la solución

ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

2. HIPÓTESIS

Es la explicación que nos damos ante el hecho observado. Su utilidad consiste en que nos proporciona una interpretación de los hechos de que disponemos, interpretación que debe ser puesta a prueba por observaciones y experimentos posteriores. Las hipótesis no deben ser tomadas nunca como verdaderas, debido a que un mismo hecho observado puede explicarse mediante numerosas hipótesis.

ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

3. EXPERIMENTACIÓN

Consiste en la verificación o comprobación de la hipótesis.

La experimentación determina la validez de las posibles explicaciones que nos hemos dado y decide el que una hipótesis se acepte o se deseche.

ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

4. TEORÍA

Es una hipótesis en cual se han relacionado una gran cantidad de hechos acerca del mismo fenómeno que nos intriga.

Una teoría no es otra cosa que una hipótesis en la cual se consideran mayor número de hechos y en la cual la explicación que nos hemos forjado tiene mayor probabilidad de ser comprobada positivamente.

ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

5. LEY

Consiste en un conjunto de hechos derivados de observaciones y experimentos debidamente reunidos, clasificados e interpretados que se consideran demostrados.

En otras palabras la ley no es otra cosa que una hipótesis que ha sido demostrada mediante el experimento. La ley nos permite predecir el desarrollo y evolución de cualquier fenómeno natural.

ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

1. EL MÉTODO ANALÍTICO

El Método analítico es aquel método de investigación que consiste

en la desmembración de un todo, descomponiéndolo en sus partes

o elementos para observar las causas, la naturaleza y los efectos. El

análisis es la observación y examen de un hecho en particular.

¿Qué es analizar?

Analizar significa desintegrar, descomponer un

todo en sus partes para estudiar en forma intensiva cada uno de

sus elementos, así como las relaciones entre sí y con el todo

CLASES DE MÉTODO

2. EL MÉTODO SINTÉTICO

El método sintético es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo, a partir de los elementos distinguidos por el análisis; se trata en consecuencia de hacer una explosión metódica y breve, en resumen.

¿ Qué es la síntesis?

La síntesis significa reconstruir, volver a integrar las partes del todo; pero esta operación implica una superación respecto de la operación analítica.

CLASES DE MÉTODO

3. INDUCCIÓN Y DEDUCCIÓN

Debemos de tener en cuenta que, en cualquier área del conocimiento científico el interés radica en poder plantear hipótesis, leyes y teorías para alcanzar una comprensión más amplia y profunda del origen, desarrollo y transformación de los fenómenos y no quedarse solamente con los hechos empíricos captados a través de la experiencia sensible.

¿Qué es la inducción?

La inducción se refiere al movimiento del pensamiento que va de los hechos particulares a afirmaciones de carácter general.

CLASES DE MÉTODO

3.2.-¿ Qué es la deducción ?La deducción es el método que permite pasar de afirmaciones de carácter general a hechos particulares.

La deducción desempeña un papel muy importante en la ciencia. Mediante ella se aplican los principios descubiertos a casos particulares. El papel de la deducción en la investigación científica es doble:

– Primero consiste en encontrar principios desconocidos, a partir de otros conocidos. Una ley o principio puede reducirse a otra más general que la incluya. Si un cuerpo cae, decimos que pesa porque es un caso particular de la gravitación.

– También la deducción sirve científicamente para describir consecuencias desconocidas, de principios conocidos. Si sabemos que la formula de la velocidad es V= d/t podremos calcular con facilidad la velocidad que desarrolla un avión. La matemática es la ciencia deductiva por excelencia; parte de axiomas y definiciones.

CLASES DE MÉTODO

INFERENCIAS INMEDIATAS Y MEDIANAS.

En el razonamiento deductivo se reconocen dos clases de inferencias. Ejemplo de inferencia inmediata:

– "Los libros son cultura."– "En consecuencia, algunas manifestaciones culturales son

libros.“

Ejemplo de inferencia mediata:– "Los ingleses son puntuales."– "Por tanto, William es puntual."

Gracias por suatención